精品解析：山东德州市临邑县2025-2026学年八年级下学期期末考试物理试题

2025—2026学年第二学期期末教学质量检测 八年级物理试题 （满分90分 时间90分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求；请把正确答案的选项用2B铅笔涂在“答题纸”指定位置处。） 1. 下列实例中，属于增大摩擦的是（　　） A. 轴承中装滚珠 B. 用力捏车闸刹车 C. 给车加润滑油 D. 气垫船船底有空气层 2. 如图所示的四种飞行器，在飞行时利用流体压强与流速关系获升力的是（ ） A. 热气球 B. 飞艇 C. 飞机 D. 火箭 3. 如图所示是人们向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是（　　） A. 实心球在空中上升 B. 实心球从空中下落 C. 实心球在地上越滚越慢 D. 实心球停在地上 4. 下列工具在正常使用时属于费力杠杆的是（　　） A. 自行车车闸 B. 水龙头旋柄 C. 食物夹 D. 羊角锤起钉子 5. 一枚鸡蛋从1m高处落到地面，重力做的功大约是（　　） A. B. C. 5J D. 10J 6. 如图是我国古代的一个木质滑轮，对于该滑轮，下列说法正确的是（　　） A. 只要多个滑轮合理搭配，就能做到既省力又省功 B. 只要多个滑轮合理搭配，就能做到既省力又能改变力的方向 C. 与同样大小的铁质滑轮相比，使用此滑轮工作时一定会更省力 D. 与同样大小的铁质滑轮相比，使用此滑轮工作时机械效率一定更高 7. 周末，小童妈妈买了一些“香辣锥螺”，如图所示。小童在吃的时候发现锥螺已被敲掉了尾部，你只要对着锥螺的头部吸一下，螺肉就被吸出来了。这里应用到的物理知识是（　　） A. 物体间力的作用是相互的 B. 大气压强 C. 液体内部向各个方向都有压强 D. 连通器原理 8. 如图所示，一个空塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，被竖直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，这两次药瓶在水里的位置相同。下列说法正确的是（　　） A. 瓶口朝上时，橡皮膜向内凹，瓶口朝下时，橡皮膜向外凸 B. 瓶口朝上和朝下时，橡皮膜形变程度相同 C. 本实验可以说明液体内部向前后左右各个方向都有压强 D. 本实验可以初步说明液体内部压强的大小跟液体的深度有关 9. 下列关于惯性的说法正确的是（　　） A. 跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性 B. 将盆中水泼出时，利用的是盆子的惯性 C. 百米运动员冲刺后，由于惯性不会立即停下来 D. 汽车驾驶员和乘客系上安全带能减少惯性，避免出现安全事故 10. 如图所示，是无人机投送快递的场景，快递通过细绳连在了无人机上。当无人机带着重物沿水平方向匀速直线飞行时，下列分析正确的是（　　） A. 无人机的重力和其受到的升力是一对平衡力 B. 无人机受到的升力大于绳对无人机的拉力 C. 快递受到的拉力与无人机受到的拉力是一对平衡力 D. 快递受到的拉力与快递的重力是一对相互作用力 11. 如图所示，当潜艇从高密度水层潜航至低密度水层，就会急速下沉，发生“掉深”事故，危及潜艇安全。对于该现象，下列相关说法正确的是（　　） A. 潜艇在高密度水层潜航过程中，下沉与上浮时所受浮力相等 B. 潜艇从高密度水层潜航进入低密度水层时，排开水的重力不变 C. 潜艇遭遇“掉深”时，需快速将自身水箱充满水 D. 潜艇在“掉深”过程中，所受浮力逐渐变大 12. 如图水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为70kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50kg，却深陷雪地。下列说法正确的是（　　） A. 由于小明总重更小，所以小明对雪地的压力更小 B. 由于小明深陷雪地，所以小明对雪地的压力更大 C. 由于芳芳总重更大，所以芳芳对雪地的压强更大 D. 由于受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大 二、填空与作图题（本大题共8小题，每空1分，共14分） 13. 体育课上，小明进行抛铅球运动，铅球轨迹如图所示。抛出的铅球由于__________会继续运动，由于受到__________作用最终将落至地面。若小球上升到最高点时受到的力全部消失，小球将__________（掉下来/停在空中/匀速直线运动）。 14. 跳伞运动员和伞的总重力为700N，当他刚从飞机上跳下时，他受到的阻力________重力（选填“大于”、“小于”或“等于”），下落速度越来越大；当打开伞匀速下降时，他受到的阻力大小为________N。 15. 如图为公交车上的逃生安全锤，尖端做成锥形是通过________（选填“增大”或“减小”）受力面积的方式________（选填“增大”或“减小”）压强，更容易破开窗户玻璃逃生。 16. 如图所示是冰壶比赛场地的示意图。运动员从A点推动冰壶前进，到B点时松手，冰壶滑行到C点静止，则从A到B运动员对冰壶做的功______（选填“大于”、“小于”或“等于”）从B到C运动员对冰壶做的功。 17. 如图所示为同学们利用锅盖面积为的压力锅，盖紧锅盖后将中间抽真空，模拟马德堡半球实验的情形。他们将压力锅拉开需要的力约为______N（大气压取），实际用力小于这个数值，这是因为______。 18. 如图所示为脚踏式垃圾箱的结构简图。在A处向下踩动脚踏板，连杆CD便向上顶起箱盖。在上述过程中，有______个杠杆，其中省力杠杆有______个。 19. 如图所示，某人用沿斜面向上大小为100N的力，把一个重为150N的木箱沿斜面推到顶端，斜面长为4m，高为2m，则木箱所受摩擦力大小______N。 20. 如图所示，将一个小球放在竖直放置的弹簧上，用手向下压小球，松手后，小球在弹簧弹力作用下向上加速运动，不考虑空气阻力，请画出此时小球的受力示意图。 （ ） 三、实验探究题（本大题共6小题，每空1分，共32分） 21. 小刚注意到很多公共场所都有“地面潮湿小心地滑”的提示牌。他想：摩擦力的大小与接触面的潮湿程度有什么关系呢？为了探究这一问题，他找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，设计了图乙所示的实验装置。小刚用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾改变地板砖的潮湿程度，通过实验得到表中的数据。 实验次序 1 2 3 4 5 6 7 喷雾次数 0 2 4 6 8 10 12 摩擦力 （1）实验过程中，应______拉动鞋子； （2）分析数据，能解释提示牌的实验次序是（　　）； A. 1、2、3 B. 2、3、4 C. 3、4、5 （3）小刚得出结论：“同一物体在水平面上滑动时，接触面潮湿程度越大，物体所受摩擦力越大”，你同意吗，请结合实验数据阐述你的观点______。 22. 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。 （1）根据实验现象可以得出：水平面越光滑，小车受到的阻力越________（选填“大”或“小”），小车运动的距离越________（选填“远”或“近”），速度减小得越________（选填“快”或“慢”）； （2）进一步推理可以得出：如果水平面绝对光滑，小车将________________________。 23. 某同学按照如图所示的操作，探究影响浮力大小的因素。 （1）物体全部浸没在水中时，受到的浮力是________N； （2）由________两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关； （3）由C图到D图过程中，浮力________（选填“增大”“减小”或“不变”），可得出结论：物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的________无关； （4）由C、E两图可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的________有关。 24. 小明同学猜想：动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是他设计了如图所示的实验，将小球拉至一定角度释放，使其与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止。 （1）本实验中，动能大小通过______反映； （2）本实验研究的动能是（　　） A. 小球被拉至一定角度时的动能 B. 小球撞击纸盒前一刻小球的动能 C. 纸盒被撞开后小球的动能 D. 纸盒被撞开后的动能 （3）对比甲乙两图，小明正在探究的是动能大小与______（选填“速度”、“高度”或“角度”）的关系； （4）对比甲、丙两图，让不同质量的两个小球从同一角度释放的目的是______； （5）若平面完全光滑且足够长，本实验还能比较动能大小吗？为什么？______。 25. 在“探究杠杆的平衡条件”实验中，小明使用了可绕O点自由转动、刻度均匀的杠杆，以及多个重为的钩码。 （1）如图甲所示，此时杠杆______（填“是”或“不是”）处于平衡状态，下一步操作是将杠杆调至水平平衡，这是为了避免______，便于______； （2）下表所示为小明多次实验测得的数据，据此得出杠杆平衡条件：动力+动力臂=阻力+阻力臂，请你结合实验数据分析小明得出错误结论的原因______； 实验次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 2 5 2 5 2 10 10 3 3 15 3 15 （3）实验改进后，小明得到了正确的杠杆平衡条件。同时小明又思考，如果动力、阻力都在支点同侧，是否还满足该条件呢？于是设计了图乙所示的实验，此时弹簧测力计示数应为______N。若将弹簧测力计倾斜，则示数将会变大，因为______； （4）如图丙所示，杠杆处于水平平衡，若在两边的钩码下再加一个钩码（钩码质量相同），杠杆将______（选填“顺时针旋转”、“逆时针旋转”或“保持静止”）； （5）小明选用质量分布均匀但两端粗细不同的筷子玩“托筷子”游戏时，用一根筷子把另一根筷子MN水平托起来，图丁为筷子稳定时的俯视图，此时______（选填“MO”或“ON”）段更重一些。 26. 小丽用图甲所示的装置，测量滑轮组的机械效率。根据所学知识回答下列问题。 实验序号 钩码重 钩码上升高度 绳子自由端拉力 绳端自由端移动距离 机械效率 1 2 ① ② 2 2 3 4 （1）实验时应该竖直向上______（选填“匀速”或“变速”）拉动弹簧测力计，若静止读数，会发现该数值小于拉动时的数值，原因是有______的影响； （2）小丽按照正确步骤，用图甲所示装置进行了3次实验，记录数据如表格所示。第1次实验中，绳子自由端移动的距离①为______，机械效率②为______； （3）通过比较______（填实验序号）两次实验数据可得：同一滑轮组机械效率与钩码上升高度无关； （4）通过比较1、3两次实验数据可得出：同一滑轮组，______； （5）滑轮组甲比滑轮组乙的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（　　） A. 甲做的有用功较多 B. 乙做的额外功较多 C. 甲做的总功较多 D. 甲、乙做的总功相同 四、综合应用题（本大题共3小题，共20分） 27. 如图所示为单摆模型，将小球由A点静止释放后，经O点运动到另一侧的最高点B点，则： （1）小球从A点到O点，动能______（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （2）做小球在O点的受力示意图_______。 28. 桔槔是中国古代一项伟大的发明。如图是古人利用桔槔从井里汲水的示意图，在它的前端A处用一根轻质细杆系一个水桶，在后端B处绑一块配重的石块，为支点且。汲水时先缓慢向下拉杆，装水后缓慢向上提杆。配重石块质量为400N，可根据实际需求进行替换，桶重20N，桔槔的自重及摩擦不计。 （1）当人如图所示方向向下拉杆时，在图中标出以O1为支点时的力臂__________。若配重石块质量不变，仅移动支架，以O2为支点，则拉力的大小将______（选填“变大”、“变小”或“不变）； （2）以为支点时，若想向上提杆时只借助配重石块，不需要人施加力，则一次最多可以提起______N的水； （3）以O1为支点进行汲水时，装满水后，水和桶总重为240N，则需要施加多大的力才能将其提出_______。 29. 青少年在游泳和水上活动时应特别注意安全问题。有一种防溺水救生手环，具有一定的安全防护作用。紧急情况下，只要启动手环上的开关，手环内的气囊就会立刻充满气体，承载人体使头部露出水面。某同学的质量为，其密度为，气囊充气后，刚好使其头部露出水面。若头部体积占人体总体积的十分之一，g取，。求： （1）该同学的重力； （2）人体受到的浮力； （3）气囊充气后的体积。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期末教学质量检测 八年级物理试题 （满分90分 时间90分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求；请把正确答案的选项用2B铅笔涂在“答题纸”指定位置处。） 1. 下列实例中，属于增大摩擦的是（　　） A. 轴承中装滚珠 B. 用力捏车闸刹车 C. 给车加润滑油 D. 气垫船船底有空气层 【答案】B 【解析】 【详解】A．轴承中装有滚珠，是变滑动为滚动，可减小摩擦，故A不符合题意； B．刹车时用力捏车闸，是在接触面粗糙程度一定时，增大压力，可增大摩擦，故B符合题意； C．给车加润滑油，在接触面形成一层油膜，可减小摩擦，故C不符合题意； D．气垫船船底有空气层，是使接触面脱离，可减小摩擦，故D不符合题意。 故选B。 2. 如图所示的四种飞行器，在飞行时利用流体压强与流速关系获升力的是（ ） A. 热气球 B. 飞艇 C. 飞机 D. 火箭 【答案】C 【解析】 【详解】A．热气球是利用热空气的密度小于冷空气的密度，热气球上升时，热气球受到的浮力大于重力，故A不符合题意； B．飞艇内部装有氢气或氦气，密度小于空气的密度，飞艇受到的浮力大于重力而上升的，故B不符合题意； C．飞机飞行时，飞机的机翼上方突起，机翼上方空气流速大于下方空气流速，根据流体流速越大压强越小，机翼上方空气压强小于下方压强，飞机受到向上的升力作用，故C符合题意； D．火箭喷出燃气，火箭给燃气一个向下的力，物体间力的作用是相互的，燃气给火箭一个向上的力，推动火箭上升，故D不符合题意。 故选C。 3. 如图所示是人们向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是（　　） A. 实心球在空中上升 B. 实心球从空中下落 C. 实心球在地上越滚越慢 D. 实心球停在地上 【答案】D 【解析】 【分析】处于平衡状态的物体受平衡力的作用，平衡状态是指匀速直线运动状态和静止状态；分析图中小球各阶段的受力情况和运动状态就可以得出正确的结论。 【详解】AB．球在空中上升或者下落时，由于惯性继续运动，此时球只受重力的作用，运动状态不断变化，受力不平衡，故AB不符合题意； C．当球落到地面上时，由于惯性继续滚动，但由于受到地面的摩擦力，所以越滚越慢，运动状态发生变化，受力不平衡，故C不符合题意； D．当在地面上静止时，受竖直向下重力和地面对它向上的支持力，在这两个力的作用下保持平衡，所以此时受平衡力，故D符合题意。 故选D。 4. 下列工具在正常使用时属于费力杠杆的是（　　） A. 自行车车闸 B. 水龙头旋柄 C. 食物夹 D. 羊角锤起钉子 【答案】C 【解析】 【详解】A．自行车车闸在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故A不符合题意； B．水龙头旋柄在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故B不符合题意； C．食品夹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故C符合题意； D．羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D不符合题意； 故选C。 5. 一枚鸡蛋从1m高处落到地面，重力做的功大约是（　　） A. B. C. 5J D. 10J 【答案】B 【解析】 【详解】一个鸡蛋受到的重力约为，一枚鸡蛋从1m高处落到地面，重力做功约为 故选B。 6. 如图是我国古代的一个木质滑轮，对于该滑轮，下列说法正确的是（　　） A. 只要多个滑轮合理搭配，就能做到既省力又省功 B. 只要多个滑轮合理搭配，就能做到既省力又能改变力的方向 C. 与同样大小的铁质滑轮相比，使用此滑轮工作时一定会更省力 D. 与同样大小的铁质滑轮相比，使用此滑轮工作时机械效率一定更高 【答案】B 【解析】 【详解】A．根据功的原理可知，使用任何机械都不能省功，故此滑轮也不能省功，故A错误； B．对于滑轮组，使用了动滑轮可以达到省力的目的，可以利用定滑轮实现改变力的方向，故B正确； C．与同样大小的铁质滑轮相比，使用此滑轮作为定滑轮时，都不能省力，故C错误； D．根据机械效率的公式可知，当有用功一定时，减小滑轮重，可以减小额外功提高机械效率，但有用功也改变时，动滑轮的重力减小，不一定机械效率变大，故D错误。 故选B。 7. 周末，小童妈妈买了一些“香辣锥螺”，如图所示。小童在吃的时候发现锥螺已被敲掉了尾部，你只要对着锥螺的头部吸一下，螺肉就被吸出来了。这里应用到的物理知识是（　　） A. 物体间力的作用是相互的 B. 大气压强 C. 液体内部向各个方向都有压强 D. 连通器原理 【答案】B 【解析】 【详解】敲掉锥螺尾部，对着锥螺的头部吸一下，内部气压减小，螺肉在外界大气压作用下被“吸”进嘴里。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8. 如图所示，一个空塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，被竖直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，这两次药瓶在水里的位置相同。下列说法正确的是（　　） A. 瓶口朝上时，橡皮膜向内凹，瓶口朝下时，橡皮膜向外凸 B. 瓶口朝上和朝下时，橡皮膜形变程度相同 C. 本实验可以说明液体内部向前后左右各个方向都有压强 D. 本实验可以初步说明液体内部压强的大小跟液体的深度有关 【答案】D 【解析】 【详解】ABD.瓶口朝上时，橡皮膜受到水的压强，所以橡皮膜向内凹；瓶口朝下时，橡皮膜受到水的压强更大，所以橡皮膜也向内凹，并且内凹程度更大，液体内部压强的大小跟液体的深度有关，故AB不符合题意，D符合题意； C.本实验中只是说明向上和向下有压强，不能说明液体内部向前后左右各个方向都有压强，故C不符合题意。 故选D。 9. 下列关于惯性的说法正确的是（　　） A. 跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性 B. 将盆中水泼出时，利用的是盆子的惯性 C. 百米运动员冲刺后，由于惯性不会立即停下来 D. 汽车驾驶员和乘客系上安全带能减少惯性，避免出现安全事故 【答案】C 【解析】 【详解】A．惯性是物体的一种属性，只与质量有关，跳远运动员助跑起跳过程中，质量不变，惯性不变，故A错误； B．将盆中水泼出前，盆和水一起运动，当盆停止运动时，水由于惯性要保持原来的运动状态，利用的是水的惯性，故B错误； C．百米运动员冲刺后，由于惯性要保持原来的运动状态，所以不会立即停下来，故C正确； D．惯性是物体的一种属性，只与质量有关，车辆行驶过程中驾驶员和乘客的质量不变，惯性不变；汽车驾驶员和乘客系上安全带能减小惯性带来的伤害，不能减小惯性，故D错误。 故选C。 10. 如图所示，是无人机投送快递的场景，快递通过细绳连在了无人机上。当无人机带着重物沿水平方向匀速直线飞行时，下列分析正确的是（　　） A. 无人机的重力和其受到的升力是一对平衡力 B. 无人机受到的升力大于绳对无人机的拉力 C. 快递受到的拉力与无人机受到的拉力是一对平衡力 D. 快递受到的拉力与快递的重力是一对相互作用力 【答案】B 【解析】 【详解】AB．无人机携带货物沿水平方向匀速直线飞行时，无人机受自身的重力、升力以及货物对无人机的拉力，所以无人机受到的重力和无人机受到升力的大小不等，不是一对平衡力，无人机受到的升力大于绳对无人机的拉力，故A错误，B正确； C．平衡力是作用在同一物体上的两个力。快递受到的拉力与无人机受到的拉力不是作用在同一物体上，所以二者不是一对平衡力，故C错误； D．相互作用力是作用在两个物体上的力。快递受到的拉力与快递的重力，作用在同一物体上，所以二者不是一对相互作用力，故D错误。 故选B。 11. 如图所示，当潜艇从高密度水层潜航至低密度水层，就会急速下沉，发生“掉深”事故，危及潜艇安全。对于该现象，下列相关说法正确的是（　　） A. 潜艇在高密度水层潜航过程中，下沉与上浮时所受浮力相等 B. 潜艇从高密度水层潜航进入低密度水层时，排开水的重力不变 C. 潜艇遭遇“掉深”时，需快速将自身水箱充满水 D. 潜艇在“掉深”过程中，所受浮力逐渐变大 【答案】A 【解析】 【详解】A．潜艇在高密度水层潜航过程中，排开液体的体积不变，液体的密度不变，根据可知，此过程中潜艇下沉与上浮时所受浮力相等，故A正确； B．潜艇从高密度水层潜航进入低密度水层时，不变，变小，由阿基米德原理可知，潜艇所受浮力变小，其排开水的重力也变小，故B错误； C．潜艇遭遇“掉深”时，潜艇受到的浮力小于重力，要进行自救，即要让潜艇上浮，需快速排出水箱中的水，减小潜艇的重力，使重力小于潜艇受到的浮力才能上浮，故C错误； D．潜艇在“掉深”过程中，潜艇排开液体的体积不变，液体密度不变，由可知，潜艇所受浮力不变，故D错误。 故选A。 12. 如图水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为70kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50kg，却深陷雪地。下列说法正确的是（　　） A. 由于小明总重更小，所以小明对雪地的压力更小 B. 由于小明深陷雪地，所以小明对雪地的压力更大 C. 由于芳芳总重更大，所以芳芳对雪地的压强更大 D. 由于受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大 【答案】A 【解析】 【详解】AB. 在水平雪地上，人对雪地的压力等于自身重力，根据，芳芳总质量，小明总质量，g相同，可得，即小明对雪地压力小于芳芳对雪地压力，故A正确，B错误； CD. 芳芳没陷入雪地，小明深陷雪地，说明小明对雪地压强大。虽然两人压力和受力面积都不同，但根据雪的凹陷程度可知压强大小关系，故CD错误。 故选A。 二、填空与作图题（本大题共8小题，每空1分，共14分） 13. 体育课上，小明进行抛铅球运动，铅球轨迹如图所示。抛出的铅球由于__________会继续运动，由于受到__________作用最终将落至地面。若小球上升到最高点时受到的力全部消失，小球将__________（掉下来/停在空中/匀速直线运动）。 【答案】 ①. 惯性 ②. 重力 ③. 匀速直线运动 【解析】 【详解】[1]由图可知，铅球斜着抛出，由于铅球原来处于运动状态，抛出后铅球由于惯性会继续向上运动一段距离。 [2]铅球在空中运动时由于受到重力的作用，重力的方向竖直向下，故铅球最终会下落。 [3]由于铅球在最高点处于非平衡状态，具有一定的水平速度，所以若此时受到的力全部消失，根据牛顿第一定律，铅球将做匀速直线运动。 14. 跳伞运动员和伞的总重力为700N，当他刚从飞机上跳下时，他受到的阻力________重力（选填“大于”、“小于”或“等于”），下落速度越来越大；当打开伞匀速下降时，他受到的阻力大小为________N。 【答案】 ①. 小于 ②. 700## 【解析】 【详解】刚跳下时下落速度越来越大，说明物体处于加速运动状态，合力方向向下，因此受到的阻力小于总重力。 匀速下降时，物体处于平衡状态，阻力与总重力是一对平衡力，根据二力平衡条件，已知总重力为700N，所以阻力大小为700N。 15. 如图为公交车上的逃生安全锤，尖端做成锥形是通过________（选填“增大”或“减小”）受力面积的方式________（选填“增大”或“减小”）压强，更容易破开窗户玻璃逃生。 【答案】 ①. 减小 ②. 增大 【解析】 【详解】安全锤的尖端做成锥形，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，从而增大对玻璃的压强，让玻璃更容易被破开。 16. 如图所示是冰壶比赛场地的示意图。运动员从A点推动冰壶前进，到B点时松手，冰壶滑行到C点静止，则从A到B运动员对冰壶做的功______（选填“大于”、“小于”或“等于”）从B到C运动员对冰壶做的功。 【答案】大于 【解析】 【详解】运动员从A点推动冰壶前进，到B点时松手，冰壶滑行到C点静止。冰壶从A到B受到运动员的推力，并且在该力的方向上通过了距离，运动员对冰壶做了功；冰壶从B到C靠惯性运动，不再受到运动员的推力，运动员对冰壶不做功。所以从A到B运动员对冰壶做的功大于从B到C运动员对冰壶做的功。 17. 如图所示为同学们利用锅盖面积为的压力锅，盖紧锅盖后将中间抽真空，模拟马德堡半球实验的情形。他们将压力锅拉开需要的力约为______N（大气压取），实际用力小于这个数值，这是因为______。 【答案】 ①. ②. 压力锅内无法抽成真空 【解析】 【详解】[1]压力锅的横截面积，即大气压的作用面积 大气压约为，根据得大气对锅盖的压力为 要拉开锅盖，只需克服大气对锅盖的压力，即将压力锅拉开需要的力约为 [2]压力锅内无法抽成真空，锅内的气体会对锅盖产生向外的压力，使得所用拉力要小于计算出的拉力。 18. 如图所示为脚踏式垃圾箱的结构简图。在A处向下踩动脚踏板，连杆CD便向上顶起箱盖。在上述过程中，有______个杠杆，其中省力杠杆有______个。 【答案】 ①. 2 ②. 1 【解析】 【详解】[1][2]由图可知，脚踏式垃圾箱的结构中存在两个杠杆，分别是ABC与ED。对于杠杆ABC，支点是B，动力作用在A点，阻力作用在C点，在打开盖子的过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；对于杠杆DE，支点是E，动力作用在D点，阻力作用点在箱盖的重心，脚踩下踏板时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆。所以图中有两个杠杆，其中一个为省力杠杆，一个为费力杠杆。 19. 如图所示，某人用沿斜面向上大小为100N的力，把一个重为150N的木箱沿斜面推到顶端，斜面长为4m，高为2m，则木箱所受摩擦力大小______N。 【答案】25 【解析】 【详解】人做的有用功 人做的总功 克服木箱在斜面上受到摩擦力做的额外功 由可得，木箱在斜面上受到的摩擦力 20. 如图所示，将一个小球放在竖直放置的弹簧上，用手向下压小球，松手后，小球在弹簧弹力作用下向上加速运动，不考虑空气阻力，请画出此时小球的受力示意图。 （ ） 【答案】 【解析】 【分析】对小球受力分析，然后从力的作用点，沿力的方向作有向线段，即可作出小球的受力示意图。 【详解】小球向上加速运动时，受竖直向下的重力G与竖直向上的弹簧的弹力F作用；由于小球向上做加速运动，小球受力不平衡，小球所受的弹力F大于重力G；从小球的重心沿重力与弹力的方向作出重力与弹力的示意图，小球受力示意图如图所示： 三、实验探究题（本大题共6小题，每空1分，共32分） 21. 小刚注意到很多公共场所都有“地面潮湿小心地滑”的提示牌。他想：摩擦力的大小与接触面的潮湿程度有什么关系呢？为了探究这一问题，他找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，设计了图乙所示的实验装置。小刚用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾改变地板砖的潮湿程度，通过实验得到表中的数据。 实验次序 1 2 3 4 5 6 7 喷雾次数 0 2 4 6 8 10 12 摩擦力 （1）实验过程中，应______拉动鞋子； （2）分析数据，能解释提示牌的实验次序是（　　）； A. 1、2、3 B. 2、3、4 C. 3、4、5 （3）小刚得出结论：“同一物体在水平面上滑动时，接触面潮湿程度越大，物体所受摩擦力越大”，你同意吗，请结合实验数据阐述你的观点______。 【答案】（1）水平匀速直线 （2）C （3）见解析 【解析】 【小问1详解】 鞋子在水平面上进行匀速直线运动，根据二力平衡条件可知，鞋子在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等。 【小问2详解】 公共场所都有“地面潮湿小心地滑”的提示牌，是解释改变接触面潮湿程度来减小摩擦力，分析表中实验次序3、4、5可知，喷雾次数变多，即潮湿程度变大，摩擦力变小，故可得结论：地面潮湿程度较大时，摩擦力较小。故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 【小问3详解】 根据表格数据分析可知，随着喷雾次数的增多，地面潮湿程度增大，摩擦力先变大后变小，后不变。所以不同意小刚的结论。 22. 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。 （1）根据实验现象可以得出：水平面越光滑，小车受到的阻力越________（选填“大”或“小”），小车运动的距离越________（选填“远”或“近”），速度减小得越________（选填“快”或“慢”）； （2）进一步推理可以得出：如果水平面绝对光滑，小车将________________________。 【答案】（1） ①. 小 ②. 远 ③. 慢 （2）一直做匀速直线运动 【解析】 【小问1详解】 从实验现象可知：水平面粗糙程度越小（越光滑），小车受到的阻力就越小；阻力对小车速度的阻碍作用越弱，因此小车能运动的距离越远，速度减小得越慢。 【小问2详解】 根据上述结论进一步合理推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它的速度不会减小，将一直做匀速直线运动。 23. 某同学按照如图所示的操作，探究影响浮力大小的因素。 （1）物体全部浸没在水中时，受到的浮力是________N； （2）由________两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关； （3）由C图到D图过程中，浮力________（选填“增大”“减小”或“不变”），可得出结论：物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的________无关； （4）由C、E两图可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的________有关。 【答案】（1）1 （2）B、C （3） ①. 不变 ②. 深度 （4）密度 【解析】 【小问1详解】 根据称重法可知，物体完全浸没在水中时受到的浮力 【小问2详解】 探究浮力与排开液体体积的关系，需要控制液体密度相同，只改变物体排开液体的体积。B、C两图液体都是水（密度相同），物体排开水的体积不同，测力计的示数不同，浮力大小不同，符合控制变量的要求，因此选B、C两图。 【小问3详解】 由图可知，C到D过程中，弹簧测力计示数始终为3N，根据称重法可知，浮力大小不变。 C、D两图中，物体只是浸没在水中的深度不同，因此可得出结论：浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关。 【小问4详解】 C、E两图中，物体排开液体的体积和浸没的深度相同，只有液体的密度不同，浮力大小不同，因此可得出结论：浮力大小与液体的密度有关。 24. 小明同学猜想：动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是他设计了如图所示的实验，将小球拉至一定角度释放，使其与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止。 （1）本实验中，动能大小通过______反映； （2）本实验研究的动能是（　　） A. 小球被拉至一定角度时的动能 B. 小球撞击纸盒前一刻小球的动能 C. 纸盒被撞开后小球的动能 D. 纸盒被撞开后的动能 （3）对比甲乙两图，小明正在探究的是动能大小与______（选填“速度”、“高度”或“角度”）的关系； （4）对比甲、丙两图，让不同质量的两个小球从同一角度释放的目的是______； （5）若平面完全光滑且足够长，本实验还能比较动能大小吗？为什么？______。 【答案】（1）小球将纸盒推动的距离大小 （2）B （3）速度 （4）使小球撞击纸盒的速度相同 （5）见解析 【解析】 【小问1详解】 根据转换法，本实验中，动能大小通过小球将纸盒推动的距离大小反映。 【小问2详解】 本实验的研究对象是小球，研究的是小球撞击纸盒前一瞬间的动能，故选B。 【小问3详解】 对比甲、乙两图，小球的质量相同，释放的角度不同，小球撞击纸盒的速度不同，故探究的是动能与速度的关系。 【小问4详解】 小球被释放后做加速运动，对比甲、丙两图，让不同质量的两个小球从同一角度释放的目的是使小球撞击纸盒的速度相同，可探究动能与质量的关系。 【小问5详解】 若平面完全光滑且足够长，小球撞击纸盒后，纸盒将做匀速直线运动，不能通过纸盒移动的距离比较动能的大小。 25. 在“探究杠杆的平衡条件”实验中，小明使用了可绕O点自由转动、刻度均匀的杠杆，以及多个重为的钩码。 （1）如图甲所示，此时杠杆______（填“是”或“不是”）处于平衡状态，下一步操作是将杠杆调至水平平衡，这是为了避免______，便于______； （2）下表所示为小明多次实验测得的数据，据此得出杠杆平衡条件：动力+动力臂=阻力+阻力臂，请你结合实验数据分析小明得出错误结论的原因______； 实验次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 2 5 2 5 2 10 10 3 3 15 3 15 （3）实验改进后，小明得到了正确的杠杆平衡条件。同时小明又思考，如果动力、阻力都在支点同侧，是否还满足该条件呢？于是设计了图乙所示的实验，此时弹簧测力计示数应为______N。若将弹簧测力计倾斜，则示数将会变大，因为______； （4）如图丙所示，杠杆处于水平平衡，若在两边的钩码下再加一个钩码（钩码质量相同），杠杆将______（选填“顺时针旋转”、“逆时针旋转”或“保持静止”）； （5）小明选用质量分布均匀但两端粗细不同的筷子玩“托筷子”游戏时，用一根筷子把另一根筷子MN水平托起来，图丁为筷子稳定时的俯视图，此时______（选填“MO”或“ON”）段更重一些。 【答案】（1） ①. 是 ②. 杠杆自身重力对实验的影响 ③. 读出力臂 （2）见解析 （3） ①. 3 ②. 测力计拉力的力臂变小 （4）顺时针旋转 （5）ON 【解析】 【小问1详解】 [1]杠杆静止在如图甲所示位置，杠杆处于静止状态，所以此时杠杆处于平衡状态。 [2][3]为了消除杠杆自身重力对实验的影响，并能方便的读出力臂，实验前应调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。 【小问2详解】 因为小明在实验中每次都让动力和阻力大小相等，动力臂和阻力臂也相等，这样的实验数据具有特殊性，不能得出普遍的结论，应该改变动力、阻力、动力臂、阻力臂的大小，进行多次实验，寻找普遍规律。 【小问3详解】 [1]设一个钩码的重力为G，杠杆一个格的长度为，根据杠杆平衡条件得，解得 [2]根据可知，阻力和阻力臂都不变，弹簧测力计拉力方向不是竖直向上而是向右倾斜，则测力计拉力的力臂变小，拉力变大，故弹簧测力计示数变大。 【小问4详解】 设一个钩码重为G，一格的长度为，根据杠杆的平衡条件可知原来的关系为 若在两侧钩码下各再加一个钩码，则此时的关系为 则杠杆的右端下沉，即杠杆将顺时针旋转。 【小问5详解】 用一根筷子把另一根筷子MN水平托起来，筷子MN的重心在O点，将筷子以O分为左右两部分，根据杠杆平衡条件可得 因为，所以，即ON段更重一些。 26. 小丽用图甲所示的装置，测量滑轮组的机械效率。根据所学知识回答下列问题。 实验序号 钩码重 钩码上升高度 绳子自由端拉力 绳端自由端移动距离 机械效率 1 2 ① ② 2 2 3 4 （1）实验时应该竖直向上______（选填“匀速”或“变速”）拉动弹簧测力计，若静止读数，会发现该数值小于拉动时的数值，原因是有______的影响； （2）小丽按照正确步骤，用图甲所示装置进行了3次实验，记录数据如表格所示。第1次实验中，绳子自由端移动的距离①为______，机械效率②为______； （3）通过比较______（填实验序号）两次实验数据可得：同一滑轮组机械效率与钩码上升高度无关； （4）通过比较1、3两次实验数据可得出：同一滑轮组，______； （5）滑轮组甲比滑轮组乙的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（　　） A. 甲做的有用功较多 B. 乙做的额外功较多 C. 甲做的总功较多 D. 甲、乙做的总功相同 【答案】（1） ①. 匀速 ②. 摩擦力 （2） ①. 0.3 ②. （3）1、2 （4）提升物体的重力越大，机械效率越高 （5）B 【解析】 【小问1详解】 [1]实验时应该竖直向上匀速拉动弹簧测力计。因为匀速拉动时，系统处于平衡状态，弹簧测力计的示数等于拉力的大小。 [2]如果在弹簧测力计静止时读数，因不用克服摩擦做功，有用功不变，总功变小，根据，故测量的结果将比真正的滑轮组机械效率要大，其原因是忽略了摩擦对滑轮组机械效率的影响。 【小问2详解】 [1]如图与动滑轮连接的绳子数为3，则第1次实验中绳子自由端移动的距离①为 [2]机械效率②为 【小问3详解】 通过比较1、2两次实验数据知，滑轮组和提升物体的重力相同，绳子段数相同，重物上升高度不同而机械效率相同，故得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与重物上升高度无关。 【小问4详解】 1、3两次实验中，滑轮组相同，钩码重力不同，且钩码重力越大，机械效率越高。通过比较 1、3 两次实验数据可得出：同一滑轮组，提升的钩码越重，机械效率越高。 【小问5详解】 A．把相同质量的物体匀速提升相同高度时，根据 所做有用功是相同的，故A不符合题意； B．有用功相同，根据 甲机械效率高说明额外功小，乙机械效率低说明额外功多，故B符合题意； CD．甲、乙滑轮组所做有用功相同，根据可知，甲所做的总功要少，故CD不符合题意。 故选B。 四、综合应用题（本大题共3小题，共20分） 27. 如图所示为单摆模型，将小球由A点静止释放后，经O点运动到另一侧的最高点B点，则： （1）小球从A点到O点，动能______（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （2）做小球在O点的受力示意图_______。 【答案】（1）变大 （2） 【解析】 【小问1详解】 小球从A点到O点，质量不变，高度降低，速度变大，故动能变大。 【小问2详解】 小球在O点受竖直向下的重力和沿绳子向上的拉力，两个力都作用在小球的重心上，如图所示： 【点睛】本题考查动能和势能的相互转化，以及受力分析，难度不大。 28. 桔槔是中国古代一项伟大的发明。如图是古人利用桔槔从井里汲水的示意图，在它的前端A处用一根轻质细杆系一个水桶，在后端B处绑一块配重的石块，为支点且。汲水时先缓慢向下拉杆，装水后缓慢向上提杆。配重石块质量为400N，可根据实际需求进行替换，桶重20N，桔槔的自重及摩擦不计。 （1）当人如图所示方向向下拉杆时，在图中标出以O1为支点时的力臂__________。若配重石块质量不变，仅移动支架，以O2为支点，则拉力的大小将______（选填“变大”、“变小”或“不变）； （2）以为支点时，若想向上提杆时只借助配重石块，不需要人施加力，则一次最多可以提起______N的水； （3）以O1为支点进行汲水时，装满水后，水和桶总重为240N，则需要施加多大的力才能将其提出_______。 【答案】（1） ①. ②. 变大 （2）80 （3）140N 【解析】 【小问1详解】 [1]由图可知，人沿AC方向向下拉杆时，力臂是从支点到力的作用线的距离，过O1做F1的作用线的垂线段，即为 F1的力臂l1，如图 [2]当支点变为O2时，动力臂减小，阻力臂增大，由杠杆的平衡条件可知，动力会变大，即拉力F1的大小将变大。 【小问2详解】 向上提杆时人不施力，只借助配重石块，由杠杆平衡条件可得 根据可得，代入数据可得 解得，不需要人施加力，则一次最多可以提起80N的水。 【小问3详解】 以为支点进行汲水时，装满水后，水和桶总重为240N，由杠杆平衡条件可得 代入数据可得 解得 以O1为支点进行汲水时，装满水后，水和桶总重为240N，则需要施加140N的力才能将其提出。 29. 青少年在游泳和水上活动时应特别注意安全问题。有一种防溺水救生手环，具有一定的安全防护作用。紧急情况下，只要启动手环上的开关，手环内的气囊就会立刻充满气体，承载人体使头部露出水面。某同学的质量为，其密度为，气囊充气后，刚好使其头部露出水面。若头部体积占人体总体积的十分之一，g取，。求： （1）该同学的重力； （2）人体受到的浮力； （3）气囊充气后的体积。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 由重力公式可得，该同学的重力为 【小问2详解】 由密度公式可得，同学的体积 根据阿基米德原理可知，人体受到的浮力 【小问3详解】 手环所受的重力忽略不计，气囊完全打开后，人最终处于漂浮状态。由物体的浮沉条件可知，此时该同学和气囊在水中受到总浮力为 根据可得，排开水的总体积为 同学浸入水中的体积为： 所以，充气后气囊的体积至少应为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $