第二十三课 休みの日、散歩したり買い物に行ったりします 导学案 -2026-2027学年高中日语新版标准日本语初级上册

该高中日语导学案围绕第六单元第23课展开，核心知识点包括接续助词「たり」、「か」表不确定、「がする」、复合词「～込む」及「によって」的用法。课堂导入通过复习动词て形列举的局限性，自然引出「たり」的必要性，构建前后知识衔接的学习支架。 资料亮点在于语法讲解分接续规则与用法对比，如动词「たり」表行为列举或交替、形容词/名词「たり」表状态描述或列举，搭配情境化翻译练习与阅读文章，助力学生内化语言知识，培养语言能力和思维品质，适合自主学习与课堂教学使用。

第六单元　第23課　休みの日、散歩したり　買い物に　行ったりします 学习目标　1.接续助词「たり」的用法2.「か」表示不确定的用法3.「がする」用法4.复合词「～込む」5.「によって」用法 一、单词 1.动词 单词 分类 含义 单词 分类 含义 違 (ちが)う 込 (こ)む 決 (き)まる 決 (き)める 知 (し)る 知 (し)らせる お知 (し)らせ 確 (たし)かめる 2.名词相关 周末_________滑冰_________口味_________每次_________通勤_________ 船_________闭店_________时间_________毕业_________布料_________ 3.形容词 浓；（口味）重_________薄，（口味）轻_________早_________晚，慢_________ 4.副词 可能，大概_________ 二、语法探究 1.接续助词「たり」的用法 之前学习过动词て形+动词，句中的て形可以表示行为列举。如： 月曜日、私は家で勉強して、ゲームをします。 但是在某些情况下使用依然有一定的违和感，若想要准确的列举在家的行为时更合适使接续助词「たり」。 动词「たり」的接续规则：「Vた+り」 例如： *学校で日本語を勉強したり、運動場でジョギングしたりします。 *子供の時、よく山に登ったり、川で泳いだりしました。 *休みの日は、よく家で掃除したりします。 *李さんは今、行ったり来たりしています。 如以上例句所示，用法上动词的「たり」一般表示行为的列举或交替反复的动作；前三个例句表示行为的列举；而最后一个例句表示交替反复的动作。其中句3也可以只列举一种行为，句2和句4中的「たり…たりする」中的「する」根据时态和句子逻辑进行了相应的变形，不仅可以用「する」相应的时态进行结句，而且可以变为动词「て形」后续合适的句子。如： *この雨は降ったり止んだりして、いつまでも終わらないです。 *李さんは行ったり来たりして、何か困ることがありますか。 形容词和名词的接续规则： 1类形容词：词尾「い」变「かった」+「り」 2类形容词：词尾+「だった」+「り」 名词：词尾+「だった」+「り」（名词变形可类比形2） 在用法上，形容词「たり」一般用来描述不同或相反的状态，名词的一般用来表示列举。 例如： *春になって、気温が高かったり寒かったりして、風邪を引きやすくなりました。 *仕事によって、帰る時間は早かったり遅かったりします。 *休みは土曜日だったり日曜日だったりです。 *この先生が出した問題は簡単だったり複雑だったりです。 *母の料理は辛かったり辛くなかったりして、困ります。 *北極の空は赤だったり青だったりして、とても美しいです。 练习： *这周的天气时晴时雨，让人头疼。____________________________________ *日语作业有时多，有时少。____________________________________ *小时候有时候和朋友玩，有时和家人去散步。____________________________________ *出差的地方时近时远，非常得令人期待。____________________________________ 注意：名词和形容词在接「たり」时既可使用「する」结尾，也可使用「です」结尾；但是动词在接「たり」时只可使用「する」结尾。 2.「か」表示不确定的用法 前几课学习了「疑问词+か」表示不确定的用法，本课学习疑问句后跟不确定的句式来表示不确定，后续的不确定句式可以使用「分かりません」「忘れました」「知りません」「覚えていますか」「教えてください」等表示。前项不确定的句子要用动词简体句。 例如： *宿題は提出したか覚えていますか。 *ここはどこか忘れました。 *明日、雨が降るか分かりません。 *この人は誰か知りません。 *今日は何日か教えてください *今の宿題は何か覚えていますか。 练习： *我不知道他的名字是什么。____________________________________ *请告诉我这个苹果多少钱。____________________________________ *我想知道你早晨几点起床的。____________________________________ *还记得10年前的约定吗？____________________________________（約束） 除了用「疑问句+か」不确定之外还可以用「疑问句か～ないか」的形式表示不确定， 例如： *动词：この手紙は李さんに届いたか届いていなか調べてみます。 *1类形容词:去年はアメリカにいました、北京の夏は暑いか暑くないか分かりません。 *2类形容词:日本の新幹線は便利か不便かまだ分かりません *名词：遠くから来た人は王さんか李さんか（王さんではないか）よく見えません。 而且，以上句式可以用「どうか」即“怎么样”来代替后面的疑问，理解为“~样还是~样”一般翻译为“是否~”，对上述例句进行修改，例如： *この手紙は李さんに届いたかどうか調べてみます *去年アメリカにいました、北京の夏は暑いかどうか分かりません *日本の新幹線は便利かどうかまだ分かりません *遠くから来た人は王さんかどうかよく見えません 练习： *这件事情是否有意义目前还不知道。____________________________________ *这件事还没决定好是否要做。____________________________________ *这个菜辣不辣，可以去问一下小李。____________________________________ *老师在不在教室，你可以去看一下。____________________________________ 3.「がする」用法 一般用来表示用于表达声音、气味、味道等感官，或主观的感受和推测。类似于中文的“闻到～”“听到～”“感觉到～”等。 「名词+がする」前面的名词一般是感受到的事物。 例如： *音がする ピアノの音がする 車の音がする 大きな音がする *声がする 頭の中で声がする 李さんの声がする *味がする リンゴの味がする コーヒーの味がする *匂いがする カレーの匂いがする 花の香りがする *感じがする 寒気がする 夢のような感じがする *雨が降りそうな気がする 4.复合词「～込む」 单词「込む」本身拥有“拥挤，人多；进入、放入”的意思。如： 電車が込む 电车里乘客拥挤 劇場が込んでいる 剧场里观众很多 除了本身字面含义外，可以在「込む」前接续动词的中顿形「Ｖます」来表示“～进去”。前接具体动作、作用的动词时表示由外向内，或者深入其中。例如： 落ち込む　落进 吹き込む　吹进 飛び込む　飞进 書き込む　写入 持ち込む　带入 抱え込む　抱在怀中 用于引申意义时，表示完全处于某种状态或充分实施某种行为，此时「込む」通常接表示状态的自动词或持续性动作的他动词。例如： 黙り込む　沉默 座り込む　坐下不起 使い込む　用惯 話し込む　深谈 落ち込む　失落 信じ込む　深信 5.「によって」用法 名词+によって/により <1>表示原因。意为“由于……”。例如： *地震によって壁が崩れた。 *事故によって電車は2時間も遅れた。 <2>表示凭借的方式、方法、手段等。意为“根据……”。例如： *成績によってクラスを分ける。 *インターネットによって日本語を勉強する。 <3>表示某种事物在某个范围内的个体之间的区別。意为“因……而不同”。例如： *人によって考え方が違う。 *明日は所によって雨が降るそうだ。 <4>名词+による+名词，意为“由……带来的……”。 *地震による被害者は6千人以上になったそうだ。 *この学校では冬になると、風邪による休みが多い。 名词+によると/によれば 表示消息或信息的来源或出处。意为“据……；根据……”。常与表传闻的“～そうだ、～ということだ”，表推测的“～らしい、～だろう”等呼应使用。例如： *天気予報によると、今日夕方から雨になるそうだ。 *みんなの話によれば、新しく出たパソコンはとても便利らしい。 练习： *对于这个事情的想法，因人而异。____________________________________ *因为下雪，今天的道路很拥挤。____________________________________ *因为季节变化导致的感冒很容易得。____________________________________ *这是根据昨天的报纸写的文章。____________________________________ 三、随堂练习 <1>单项选择 1.風______窓が閉まりました。 A.と B.で C.に D.から 2.どれ______あなたが使っている自転車ですか。 A.は B.を C.が D.で 3.この携帯電話はどこ______買うことができます。 A.にも B.も C.が D.でも 4.妹も日本語が勉強したいと言ったので、日本語の本を______。 A.あげました B.もらいました C.くれました D.あげりました 5.日本語を勉強するとき、______辞書が便利です。 A.こう B.これ C.この D.ここ 6.風が強いですから、コートを______。 A.はいたほうがいい B.はくほうがいい C.きるほうがいい D.きたほうがいい 7.どんなことと______聞いてください。 A.でも B.さえ C.から D.まで 8.その花は誰______もらいましたか。 A.で B.を C.の D.から 9.日本では______時、「さようなら」と言います。 A.帰る B.帰って C.帰った D.帰っていた 11.私は将来何をするか、まだ______ません。 A.決まり B.決めてい C.決め D.決まってい 12.図書館では大声で______ください。 A.話しないで B.話さなくて C.話さないで D.話なくて 13.私は夏休みに中国の東北部______回りたいと思っています。 A.は B.を C.に D.と 14.この本、ちょっと読んでみたいんですが、______いいですか。 A.貸しても B.貸すと C.借りても D.借りると 15.休みの日は家で音楽を聞いたり、本を______します。 A.読んだり B.読んだりして C.読んでいて D.読んでから 16.今度______新しい家に遊びに来てください。 A.必ず B.きっと C.ぜひ D.そろそろ 17.ほら、外を見てください。雪が______いますよ。 A.降って B.降りて C.降んで D.降りって 18.私の夢は弁護士_______ A.になります B.になりたいです C.になることです D.になるほうです 19.空が暗くなって、雨が降って_______ A.きました B.いきました C.みました D.ありました 20.野菜と肉を_______よく食べることが大切です。 A.エネルギー B.バランス C.ホームステー D.リサイクル 21.私の部屋は姉の部屋_______広くないです。 A.だけ B.でも C.ほど D.より 22.この課の単語は30分_______覚えることができます。 A.ぐらい B.で C.ごろ D.ごろに 23.「去年ここに来た時も静かな都市ですね」。 「ええ、_______時も星がたくさん見えましたね」 A.あの B.その C.この D.どの 24.昨日は夜遅く_______起きていましたので、眠いです。 A.から B.まで C.だけ D.さえ <2>文章阅读 印刷博物館の見学レポート 余韻 わたしは本を作るのに興味があって、1月16日に印刷博物館へ行って、活字印刷を体験した。 印刷博物館はとても立派だった。博物館では、各時代の印刷技術とその道具を展示していた。まず、印刷技術の歴史の説明を聞いた。それから、数多くの印刷品や印刷の道具などを見物した。最後に、わたしは自分の手で古代の活字印刷を体験した。できたものは家に持ち帰った。 印刷術は古代中国の四大発明の一つで、日本やヨーロッパにも伝わって、大きな影響を与えた。今回の見学で、印刷技術の歴史から最新の技術までいろいろなことが分かった。教科書で学んだ蔡倫、畢昇、沈括など、印刷技術の発展に力を尽くした人たちへの理解も深まった。特に王選のことが印象に残った。王選は漢字のレーザー写真植字の技術に大いに貢献した。 非常に充実した一日で、とても満足した。これからもさまざまな社会実践活動に参加して、自分の視野を広げたいと思う。 第六单元　第23課　休みの日、散歩したり　買い物に　行ったりします 答案 一、单词部分 1. 动词释义 違う（ちがう）：不同、不一样 込む（こむ）：拥挤；进入 決まる（きまる）：自动词，决定、定好 決める（きめる）：他动词，决定、敲定 知る（しる）：知道、知晓 知らせる（しらせる）：通知、告知 お知らせ：通知（名词） 確かめる（たしかめる）：确认、核实 2. 名词默写 周末：週末（しゅうまつ） 滑冰：スケート 口味：味（あじ） 每次：毎回（まいかい） 通勤：通勤（つうきん） 船：船（ふね） 闭店：閉店（へいてん） 时间：時間（じかん） 毕业：卒業（そつぎょう） 布料：布（ぬの） 3. 形容词默写 浓、口味重：濃い（こい） 薄、口味轻：薄い（うすい） 早：早い（はやい） 晚、慢：遅い（おそい） 4. 副词 可能，大概：たぶん 二、语法探究练习翻译 1. たり… たりする 练习 1. 这周的天气时晴时雨，让人头疼。 今週の天気は晴れたり雨が降ったりして困ります。 2. 日语作业有时多，有时少。 日本語の宿題は多かったり少なかったりです。 3. 小时候有时候和朋友玩，有时和家人去散步。 子供の頃、友達と遊んだり家族と散歩したりしました。 4. 出差的地方时近时远，非常得令人期待。 出張に行く場所は近かったり遠かったりしてとても楽しみです。 2. か 不确定句型练习 基础疑问句 + か 1. 我不知道他的名字是什么。 彼の名前が何か分かりません。 2. 请告诉我这个苹果多少钱。 このりんごがいくらか教えてください。 3. 我想知道你早晨几点起床的。 朝何時に起きたか知りたいです。 4. 还记得 10 年前的约定吗？ 10 年前の約束をしたか覚えていますか。 ～たかどうか / ～か～ないか 1. 这件事情是否有意义目前还不知道。 このことが意味があるかどうかまだ分かりません。 2. 这件事还没决定好是否要做。 この仕事をするかどうかまだ決めていません。 3. 这个菜辣不辣，可以去问一下小李。 この料理が辛いかどうか李さんに聞いてみてください。 4. 老师在不在教室，你可以去看一下。 先生が教室にいるかどうか見に行ってください。 5. によって 翻译练习 1. 对于这个事情的想法，因人而异。 この件に対する考え方は人によって違います。 2. 因为下雪，今天的道路很拥挤。 雪によって今日の道は混んでいます。 3. 因为季节变化导致的感冒很容易得。 季節の変化による風邪をひきやすいです。 4. 这是根据昨天的报纸写的文章。 これは昨日の新聞によって書かれた記事です。 三、随堂练习 单项选择答案 1.B 2.C 3.D 4.A 5.B 6.C 7.A 8.D 9.A 11.D 12.C 13.B 14.A 15.A 16.C 17.A 18.C 19.A 20.B 21.D 22.A 23.B 24.B 学科网（北京）股份有限公司 $