1.2化学实验和实验探究同步练习题-2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 该练习通过基础操作巩固、实验技能进阶、综合探究拓展三层设计，覆盖化学实验核心知识点，强化科学探究与实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|实验基本操作、仪器识别、安全规范|以选择填空为主，直接考查基础，强化操作规范性| |进阶层|实验现象分析、产物验证、误差判断|结合蜡烛燃烧等实验情境，培养观察与证据推理能力| |探究层|数字化实验分析、跨学科联系（如空间站燃烧）|通过科普阅读与科学探究题，提升科学思维与创新意识|

九年级化学1.2化学实验和实验探究同步练习题 一．选择题（共10小题） 1．规范的操作是实验安全和成功的保障。下列实验操作正确的是（　　） A．向燃着的酒精灯中添加酒精 B．用手直接取用块状大理石 C．用胶头滴管滴加液体时垂直悬空在容器口正上方 D．用嘴吹灭燃着的酒精灯 2．下列实验操作错误的是（　　） A． B． C． D． 3．下列做法符合实验安全要求的是（　　） A．在实验室吃零食 B．用嘴吹灭酒精灯的火焰 C．加热试管中液体时，试管口对着自己或他人 D．少量酒精在桌面上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖 4．如图是进行木炭与氧化铜反应实验的相关操作，下列操作正确的是（　　） A．加入粉末状混合物 B．固定试管 C．点燃酒精灯 D．倾倒石灰水 5．走进化学实验室要严格遵守安全使用规则，下列仪器可以直接加热的是（　　） A．量筒 B．试管 C．烧杯 D．漏斗 6．图片中的内容，不属于化学直接研究并对人类做出贡献的是（　　） A．生产衣料 B．生产钢材 C．改良水稻品种 D．生产药物 7．正确认识和使用化学仪器是进行化学实验操作的重要前提。下列仪器与名称对应错误的是（　　） A．酒精灯 B．滴瓶 C．试管 D．集气瓶 8．蜡烛燃烧时，氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示说法错误的是（　　） A．蜡烛在燃烧后生成了二氧化碳和水，曲线是a和c B．由丙可知，当氧气浓度低于一定值时将无法支持蜡烛燃烧 C．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D．用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊 9．下列实验室中的做法，错误的是（　　） A．随意丢弃剩余试剂 B．分类处理实验产生的废液 C．使用低毒环保试剂 D．实验微量化以减少试剂用量 10．铜器在潮湿的空气中久置，表面会生成一种绿色固体，称之为“铜绿”。兴趣小组对“铜绿”进行探究实验过程中的下列操作，正确的是（　　） A．取“铜绿”样品 B．点燃酒精灯 C．加热“铜绿” D．加入稀硫酸 二．填空题（共5小题） 11．如图是小樱同学对蜡烛及其燃烧的探究过程，请回答下列问题。 （1）受热时石蜡熔化属于 　 　 （选填“物理”或“化学”）变化。 （2）如图甲所示，取一根火柴梗，拿着一端迅速平放入火焰中，约1s后取出，可观察到 　 　 （填字母）处的火柴梗最先碳化，说明 　 　 焰温度最高。 （3）如图乙所示，取一个干燥的烧杯，罩在蜡烛火焰的上方，可以观察到的现象为 　 　 。 12．现有下列实验室常用仪器，请分析回答以下问题： （1）加热少量水用到的仪器有 　 　 （填序号）。取少量粉末试剂用 　 　 （填名称）。 （2）取用30mL水时，若仰视读数，则量取液体的实际体积 　 　 （填“大于”或“小于”）30mL。 （3）下列实验操作与可能造成的后果对应关系正确的是 　 　 （填序号）。 ①胶头滴管使用后平放或倒放——试剂腐蚀胶帽 ②加热液体时，试管内液体体积超过试管容积的——试管炸裂 ③取用块状大理石时，将固体直接投入竖立试管中——打破试管 ④用嘴吹灭酒精灯——加速酒精挥发，浪费酒精 13．掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空。 （1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是　 　 ； （2）用于固定和支持各种仪器的仪器是　 　 ； （3）用作量取一定量液体体积的仪器是　 　 ； （4）实验室常用的加热仪器是　 　 ； （5）用作较大量试剂的反应容器的是　 　 ； （6）用于收集或贮存少量气体的是　 　 。 14．某兴趣小组同学利用家中的废弃蜡烛制作“卡通米老鼠”形状的蜡烛。用一支白色蜡烛加热化蜡小锅。待蜡烛完全熔化成液态后，将液态的石蜡倒入“卡通米老鼠”模具中，在正中心加上一根棉线，制成了“卡通米老鼠”形状的蜡烛。 （1）取一支废弃蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中发现蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小，　 　 （填“易”或“难”）溶于水，硬度小。 （2）点燃蜡烛，发现蜡烛的火焰分为三层，其中 　 　 温度最高。 （3）加热过程中，蜡烛能被熔化成液态石蜡，说明石蜡的熔点 　 　 （选填“高”或“低”）。 （4）蜡烛燃烧过程中观察到化蜡小锅的底部有许多小液珠生成，该现象说明蜡烛燃烧有 　 　 生成；在蜡烛火焰上方罩一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，观察到 　 　 ，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成。 （5）熄灭蜡烛后观察到有一缕“白烟”产生，用燃着的火柴能点燃“白烟”，说明“白烟”具有的化学性质是 　 　 ，白烟的成分是 　 　 。 15．现有下列实验仪器，请按要求填空。 （1）写出仪器的名称：A　 　 ；E　 　 ；G　 　 ；H　 　 。 （2）收集和储存气体时要用到　 　 （填字母）。 （3）量取24mL液体除了用到图中　 　 外（填字母），还需要　 　 （填仪器名称）。 三．实验题（共6小题） 16．蜡烛燃烧时，除了发光放热，还会生成看不见的物质，这些物质可能是什么？化学兴趣小组同学对蜡烛及其燃烧进行了如图探究，请回答下列问题。 实验一：探究蜡烛的物理性质 （1）取一支蜡烛，用小刀切下一块石蜡，把它放入水中，石蜡　 　 （选填“上浮”或“下沉”），上述过程中石蜡表现出的物理性质有　 　 （写出一条即可）。 实验二：探究蜡烛火焰各层温度的高低 （2）如图A，取一根小木条，拿住一端迅速平放入火焰中，约1秒后取出，观察到小木条的　 　 （选填“a”或“b”或“c”）处最先变黑，说明蜡烛的　 　 （选填“内焰”或“外焰”或“焰心”）部分温度最高。 实验三：探究蜡烛燃烧的产物 （3）如图B，取一个干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到干燥烧杯内壁出现　 　 ，说明蜡烛燃烧有水生成，若将该烧杯用内壁涂有　 　 的烧杯代替，通过观察到烧杯内壁产生一层白膜的现象，可得出蜡烛燃烧时有二氧化碳生成，写出产生“白膜”的化学方程式为　 　 。实验四：探究蜡烛刚熄灭时，冒出白烟的成分 （4）如图C，小明同学认为白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体小颗粒，于是吹灭蜡烛，立即用燃着的小木条去引燃白烟，观察到　 　 ，说明白烟具有　 　 性，证明白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体小颗粒，石蜡燃烧的文字表达式为　 　 。 17．南宋诗人赵师秀有诗“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”。诗中“灯花”是蜡烛不完全燃烧产生的炭黑附着在蜡烛芯上的现象。 （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。 结论：石蜡的硬度　 　 ，密度比水的密度　 　 。 （2）蜡烛在燃烧过程中发生如下变化，其中属于物理变化的是　 　 （填序号）。 A．蜡烛受热熔化 B．石蜡燃烧 C．未充分燃烧的蜡烛蒸气冷凝成固体 （3）如图是小李同学从点燃的蜡烛火焰中引出一缕“白烟”的实验装置。小李同学认为“白烟”的成分是水蒸气，小王同学认为“白烟”的成分是蜡烛蒸气。请你参与探究，确定“白烟”成分。验证小李同学猜想所用的方法是　 　 ；支持小王同学猜想的方法是　 　 。 18．规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题。 （1）胶头滴管用过后应　 　 ，再去吸取其他试剂。 （2）倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊，原因可能是　 　 。 （3）取用7.2mL蔗糖水需要用到的仪器有　 　 （填序号）。 ①5mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④胶头滴管 ⑤玻璃棒 19．请选择合适的仪器回答下列问题。 （1）填写仪器名称。 ①常用做少量试剂的反应容器且能直接加热的是　 　 。 ②实验时取30mL的水需要的仪器是　 　 。 （2）实验操作过程中，对于试剂的用量有要求，下列试剂用量符合要求的是　 　 （填字母序号）。 A．没有规定用量时，液体一般量取1至2mL，固体只需盖满试管底部 B．酒精灯内的酒精不能超过酒精灯容积的三分之一 C．量筒量取的液体体积通常应该稍小于或等于所用量筒的量程 D．加热液体时，液体体积不能超过试管容积的二分之一 （3）某同学用50mL量筒量取液体，如图二所示，量筒内液体的实际体积为　 　 mL，该同学的读数　 　 （填“大于”“等于”或“小于”）实际体积。 （4）用图三所示方法检查装置的气密性时导管末端可能会出现下方图四所示的现象，如果装置的气密性好，很快会出现的是　 　 （填字母序号，下同），冷却后会出现的是　 　 。 20．化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了再探究。 【查阅资料】硫酸铜（CuSO4）是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 【实验一】 （1）实验一中澄清石灰水变 　 　 。 【实验二】 （2）如图A，点燃蜡烛，取一片铁纱窗罩在火焰中心，外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，实验结论为 　 　 。 （3）如图B，取一支导管，将其中一端伸入焰心，待另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的火柴放在导管口，观察到的现象为 　 　 ，说明焰心中的可燃物质是“气态”的石蜡。 （4）如图C，用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水。一段时间后，蜡烛熄灭，并观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水变浑浊。 ①结论：石蜡燃烧后生成的产物是 　 　 和 　 　 。 ②硫酸铜粉末的作用是 　 　 。 ③与实验一所示实验相比较，图C的实验具有的优点是 　 　 。 21．完成下列小题。 （一）如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空： （1）①用于夹持试管的仪器是　 　 ；②取用粉末状试剂时一般选用　 　 ；③可夹持块状固体进行加热的是　 　 ；④用于吸取和滴加少量液体的是　 　 。 （二）小红同学借助U型管对蜡烛燃烧产物进行创新实验探究，实验装置图如下（夹持装置略去）。 实验操作步骤： a.准备一个干燥的18mm×180mm的U型管备用； b.点燃固定在桌面的蜡烛，将U型管的一端罩在蜡烛火焰的中上部，观察U型管内壁的实验现象； c.蜡烛燃烧10秒后，将U型管快速倒过来，立即向U型管中注入的澄清石灰水，振荡，观察实验现象。 请分析，回答下列问题： （2）步骤c中，可以观察到U型管内壁的实验现象是　 　 。 （3）小红同学用U型管代替小烧杯做实验，你认为这样做的优点有　 　 （填选项）。 A.实验现象明显 B.产物浓度较低 （4）下列说法中错误的有　 　 （填选项）。 A.蜡烛刚熄灭时产生的白烟可以点燃，说明白烟是石蜡气体 B.切下一小块石蜡放入水中，石蜡浮在水面上，说明石蜡密度比水小 C.火焰从外往里分别是外焰、焰心、内焰 四．科普阅读题（共2小题） 22．阅读下列材料，回答相关问题。 2024年6月25日，“嫦娥六号”携带月球土壤返回地球。“嫦娥六号”共采集了1935.3克的月球土壤，月壤的外观通常呈现为灰色或黄色粉末。在实验室中发现，月壤经加热至高温后，其中的氢元素能与矿物中某些物质反应生成水。实验室常用的加热仪器是酒精灯，酒精灯用的都是95%浓度的酒精，通常状况下，酒精是一种无色透明，具有特殊气味的液体，易挥发。点燃酒精，酒精在灯芯处汽化后发生燃烧，生成二氧化碳和水。 （1）在实验室进行月壤的加热实验，首先我们需取样至试管中，具体操作如下：先将试管横放，用　 　 取少量月壤样品，伸入试管中，固体要放入试管底部，试管口要略向下倾斜。加热时应该先　 　 ，再将酒精灯固定在有试剂的位置加热。 （2）酒精灯使用时应用火柴点燃，加热时应用酒精灯的　 　 （填“焰心”或“内焰”或“外焰”）进行加热，熄灭时用　 　 盖灭。酒精燃烧发生的是　 　 （选填“物理变化”或“化学变化”），说明酒精具有的化学性质是　 　 。 （3）现实验室有一瓶无色液体，可能是酒精也有可能是蒸馏水，请你根据酒精的相关性质分别用物理方法和化学方法进行鉴别，填写表格： 实验步骤 现象 结论 方案一（物理方法） 分别打开瓶塞，　 　 　 　 该无色液体是蒸馏水 方案二（化学方法） 分别用棉球蘸取少量液体，放在酒精灯上　 　 　 　 该无色液体是酒精 23．阅读科普内容，回答相关问题： 中国空间站第四次“天宫课堂”，航天员在梦天实验舱点燃了一根蜡烛。在空间站中蜡烛的火焰呈近似的球形，而在地面竖直状态下蜡烛火焰呈锥形，为什么会有这样的差别呢？这是因为在地面有重力的作用，燃烧后的热气上升，冷气下降，形成了浮力对流。因此，蜡烛的火焰呈锥形，而在空间站里，微重力环境几乎消除了这种浮力对流。燃烧后的气体向各个方向运动的趋势相同，因此，不管蜡烛的方向朝向哪一个方向，它的火焰都呈近似的球形。此外，在空间站里燃烧对流十分微弱，氧气的补充不如地面及时，因此，蜡烛的燃烧也不如地面充分，火焰的温度也会更低一些。大家看到的蓝色火焰，就是燃烧温度低的表现。 （1）空间站中蜡烛的火焰仍分三层，其中温度最高的是　 　 （填“外焰”、“内焰”或“焰心”）； （2）根据题中信息，蜡烛在哪里燃烧更旺：　 　 （填“地面”或“空间站”）； （3）蜡烛在地面和空间站燃烧产生的火焰形状为何不同：　 　 ； （4）若要证明蜡烛燃烧的产物有二氧化碳，应进行的实验操作是：　 　 ； （5）酒精（C2H5OH）在空气中燃烧也会生成二氧化碳和水，请试着写出酒精燃烧的符号表达式：　 　 。该反应属于　 　 （填写一种反应类型）。 五．科学探究题（共2小题） 24．蜡烛燃烧 化学研究的成果大多是通过以实验为基础的化学实验探究活动而取得的。化学兴趣小组在老师的指导下，对“蜡烛燃烧”进行探究。 （1）蜡烛燃烧一般经过下列几个变化： 上述变化中属于物理变化的是　 　 （填编号）。 （2）对蜡烛火焰温度进行探究 I.甲同学点燃蜡烛后，将一根小木条迅速平放入火焰中，约2s后取出。现象如图1，证明焰心温度最　 　 （选填“高”或“低”），所以实验室加热物质时，一般使用酒精灯的　 　 （填“外焰”“内焰”或“焰心”）进行加热。 Ⅱ.乙同学拿一张滤纸水平切入火焰中部，1s后移出来，滤纸上呈现的灼烧碳化痕迹最接近图2中的　 　 （填字母）。 （3）对蜡烛燃烧的产物进行探究 【提出问题】蜡烛（主要含碳、氢、氧元素），燃烧的产物是什么？ 【形成假设】①二氧化碳 ②水 ③二氧化碳和水 【实验探究】点燃蜡烛，发现漏斗内壁有　 　 ，再向右拉注射器活塞，观察到的实验现象是　 　 。 【得出结论】假设　 　 成立（填编号）。 【反思评价】蜡烛刚熄灭时总有一股白烟冒出，白烟具有什么性质？ 丙同学用燃着的木条去点燃白烟，发现白烟成功被点燃，由此得出白烟具有的性质是　 　 。 （4）将燃着的蜡烛放入密闭的容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是　 　 。 A．蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气 B．蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗 C．蜡烛熄灭后容器内的气体全部是二氧化碳 D．蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧 25．某课外小组以“探究蜡烛及其燃烧”为主题，展开了如下活动探究。 活动一：点燃前 （1）用小刀轻轻切下一小块石蜡，该实验是在探究蜡烛的 　 　 （填“物理”或“化学”）性质。 活动二：燃烧时 （2）如图观察到漏斗内壁出现水雾，烧杯中 　 　 ，证明蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳和水生成。 （3）查阅资料：蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡充分燃烧生成二氧化碳和水，请写出石蜡燃烧的文字表达式为 　 　 。 （4）小组同学还用数字化传感器监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，得到变化曲线如图所示，则曲线 　 　 （填“a”、“b”或“c”）代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线。 活动三：熄灭时 将蜡烛轻轻吹灭时，出现一缕白烟，立即用燃着的木条去点燃白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性。 活动四：如图3探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素，小组同学猜测烛芯长度或蜡烛高度可能会影响燃烧时间，于是继续进行实验。 【实验1】将集气瓶中充满空气，测定相同蜡烛高度，不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如下表所示。 烛芯长度/cm 0.3 0.5 0.7 0.9 燃烧时间/s 16 13 11 8 【实验2】将集气瓶中充满空气，测定 　 　 的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如下表所示。 蜡烛高度/cm 1 3 5 7 燃烧时间/s 17 10 9 8 【反思评价】实验1的结论是：其他条件相同时，　 　 。 2026九年级化学1.2化学实验和实验探究同步练习题 参考答案与试题解析 一．选择题（共10小题） 1．规范的操作是实验安全和成功的保障。下列实验操作正确的是（　　） A．向燃着的酒精灯中添加酒精 B．用手直接取用块状大理石 C．用胶头滴管滴加液体时垂直悬空在容器口正上方 D．用嘴吹灭燃着的酒精灯 【解答】解：A.向燃着的酒精灯中添加酒精极易引发火灾，故选项实验操作错误。 B.取用块状固体试剂需使用镊子，用手直接取用会污染试剂，也可能被腐蚀性试剂损伤，故选项实验操作错误。 C.胶头滴管滴加液体时垂直悬空在容器口正上方，可避免胶头滴管触碰容器壁被污染，进而防止整瓶试剂被污染，故选项实验操作正确。 D.用嘴吹灭酒精灯可能将火焰压入灯内，引燃灯内酒精引发爆炸危险，需用灯帽盖灭，故选项实验操作错误。 故选：C。 2．下列实验操作错误的是（　　） A． B． C． D． 【解答】解：A.闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确； B.使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯时要用火柴点燃，图中操作正确； C.在使用试管夹时，手指不能接触试管夹的短柄，以防止试管掉落，图中所示操作错误； D.用试管夹夹持试管时，试管夹应该从试管底部往上套，夹持在试管的中上部，图中所示操作正确； 故选：C。 3．下列做法符合实验安全要求的是（　　） A．在实验室吃零食 B．用嘴吹灭酒精灯的火焰 C．加热试管中液体时，试管口对着自己或他人 D．少量酒精在桌面上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖 【解答】解：A、不能在实验室吃零食，以防止食品和饮料带进后实验室受到污染导致发生危险，故选项说法错误。 B、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引燃灯内的酒精蒸汽及酒精，可能会导致爆炸的现象发生，故选项说法错误。 C、加热试管中液体时，试管口对着自己或他人，可能会导致液体沸腾时喷出伤人，故选项说法错误。 D、少量酒精在桌面上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖，利用的是主要是隔绝氧气的灭火原理，故选项说法正确。 故选：D。 4．如图是进行木炭与氧化铜反应实验的相关操作，下列操作正确的是（　　） A．加入粉末状混合物 B．固定试管 C．点燃酒精灯 D．倾倒石灰水 【解答】解：A、取用粉末状固体试剂，为避免试剂沾在管口或管壁上，试管倾斜（或平放），用药匙或纸槽把粉末状固体试剂送到试管底部，然后使试管直立起来，故选项实验操作正确。 B、给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，故选项实验操作错误。 C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，绝对禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，故选项实验操作错误。 D、向试管中倾倒液体试剂时，瓶塞要倒放，标签要向着手心，瓶口紧挨试管口；图中试管没有倾斜、瓶口没有紧挨试管口、瓶塞没有倒放，故选项实验操作错误。 故选：A。 5．走进化学实验室要严格遵守安全使用规则，下列仪器可以直接加热的是（　　） A．量筒 B．试管 C．烧杯 D．漏斗 【解答】解：A．量筒不能加热，加热会导致刻度不准确甚至炸裂，故A错误； B．试管可以直接在酒精灯上加热，故B正确； C．烧杯加热时需要垫上陶土网，不能直接加热，故C错误； D．漏斗不能加热，故D错误； 故选：B。 6．图片中的内容，不属于化学直接研究并对人类做出贡献的是（　　） A．生产衣料 B．生产钢材 C．改良水稻品种 D．生产药物 【解答】解：A.化学可以合成纤维、染料等，生产衣料属于化学的直接研究贡献，故不符合题意。 B.钢铁的冶炼、加工属于化学工艺范畴，是化学的直接贡献，故不符合题意。 C.改良水稻品种：这属于生物学/遗传学的研究领域，不属于化学的直接研究内容，故符合题意。 D.药物的合成、制备属于化学（药物化学）的直接研究贡献，故不符合题意。 故选：C。 7．正确认识和使用化学仪器是进行化学实验操作的重要前提。下列仪器与名称对应错误的是（　　） A．酒精灯 B．滴瓶 C．试管 D．集气瓶 【解答】解：A.图示仪器是酒精灯，故A选项名称对应正确。 B.图示仪器是滴瓶，故B选项名称对应正确。 C.图示仪器是量筒，标注名称为“试管”，故C选项名称对应错误。 D.图示仪器是集气瓶，故D选项名称对应正确。 故选：C。 8．蜡烛燃烧时，氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示说法错误的是（　　） A．蜡烛在燃烧后生成了二氧化碳和水，曲线是a和c B．由丙可知，当氧气浓度低于一定值时将无法支持蜡烛燃烧 C．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D．用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊 【解答】解：A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以其气体浓度应均为升高，故生成了二氧化碳和水的曲线应是a和b，故A错误； B、蜡烛燃烧需要氧气，当密闭容器内氧气被消耗到浓度低于某一数值时，蜡烛会熄灭，这说明氧气浓度低于一定值时无法支持蜡烛燃烧，故B正确； C、数字化实验能更加方便直接地知道化学反应物质量的变化，能为科学探究提供更为直观的证据，故C正确； D、蜡烛燃烧会生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊，故D正确。 故选：A。 9．下列实验室中的做法，错误的是（　　） A．随意丢弃剩余试剂 B．分类处理实验产生的废液 C．使用低毒环保试剂 D．实验微量化以减少试剂用量 【解答】解：A、剩余试剂要放到指定的容器内，不能随意丢弃，以防发生危险或污染环境，故A做法错误； B、实验产生废液的成分可能不同，性质也不同，应分类处理实验产生的废液，故B做法正确； C、使用低毒环保试剂，避免对环境造成污染，故C做法正确； D、实验微量化以减少试剂用量，达到节约试剂的目的，故D做法正确。 故选：A。 10．铜器在潮湿的空气中久置，表面会生成一种绿色固体，称之为“铜绿”。兴趣小组对“铜绿”进行探究实验过程中的下列操作，正确的是（　　） A．取“铜绿”样品 B．点燃酒精灯 C．加热“铜绿” D．加入稀硫酸 【解答】解：A、取用粉末状药品，试管倾斜（或平放），用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，图中所示操作正确。 B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中所示操作错误。 C、给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，图中所示操作错误。 D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中试管没有倾斜、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，图中所示操作错误。 故选：A。 二．填空题（共5小题） 11．如图是小樱同学对蜡烛及其燃烧的探究过程，请回答下列问题。 （1）受热时石蜡熔化属于 　物理　 （选填“物理”或“化学”）变化。 （2）如图甲所示，取一根火柴梗，拿着一端迅速平放入火焰中，约1s后取出，可观察到 　a　 （填字母）处的火柴梗最先碳化，说明 　外　 焰温度最高。 （3）如图乙所示，取一个干燥的烧杯，罩在蜡烛火焰的上方，可以观察到的现象为 　烧杯内壁出现小液滴　 。 【解答】解：（1）受热时石蜡熔化，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。 （2）温度越高，木条碳化的越快，取一根火柴梗，拿着一端迅速平放入火焰中，约1s后取出，可观察到a处的火柴梗最先碳化，说明外焰温度最高。 （3）取一个干燥的烧杯，罩在蜡烛火焰的上方，可以观察到的现象为烧杯内壁出现小液滴。 故答案为： （1）物理； （2）a；外； （3）烧杯内壁出现小液滴。 12．现有下列实验室常用仪器，请分析回答以下问题： （1）加热少量水用到的仪器有 　ACF　 （填序号）。取少量粉末试剂用 　药匙　 （填名称）。 （2）取用30mL水时，若仰视读数，则量取液体的实际体积 　大于　 （填“大于”或“小于”）30mL。 （3）下列实验操作与可能造成的后果对应关系正确的是 　①③　 （填序号）。 ①胶头滴管使用后平放或倒放——试剂腐蚀胶帽 ②加热液体时，试管内液体体积超过试管容积的——试管炸裂 ③取用块状大理石时，将固体直接投入竖立试管中——打破试管 ④用嘴吹灭酒精灯——加速酒精挥发，浪费酒精 【解答】解：（1）加热少量水用到的仪器有酒精灯、试管夹、试管，故选：ACF；取少量粉末试剂用药匙； （2）取用30mL水时，若仰视读数，则量取液体的实际体积大于30mL； （3）①胶头滴管使用后平放或倒放，导致试剂腐蚀胶帽，故正确； ②加热液体时，试管内液体体积超过试管容积的导致液体飞溅伤人，故错误； ③取用块状大理石时，将固体直接投入竖立试管中导致打破试管，故正确； ④用嘴吹灭酒精灯可能会引起火灾，故错误。 故选：①③。 故答案为：（1）ACF；药匙； （2）大于； （3）①③。 13．掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空。 （1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是　g　 ； （2）用于固定和支持各种仪器的仪器是　a　 ； （3）用作量取一定量液体体积的仪器是　c　 ； （4）实验室常用的加热仪器是　h　 ； （5）用作较大量试剂的反应容器的是　f　 ； （6）用于收集或贮存少量气体的是　e　 。 【解答】解：（1）胶头滴管可用于吸取和滴加少量液体。 （2）铁架台可用于固定和支持各种仪器。 （3）量筒可用于量取一定量液体的体积。 （4）实验室常用的加热仪器为酒精灯。 （5）烧杯和试管可作反应容器，且烧杯可作较大量试剂的反应容器。 （6）集气瓶可用于收集或贮存少量气体。 故答案为： （1）g； （2）a； （3）c； （4）h； （5）f； （6）e。 14．某兴趣小组同学利用家中的废弃蜡烛制作“卡通米老鼠”形状的蜡烛。用一支白色蜡烛加热化蜡小锅。待蜡烛完全熔化成液态后，将液态的石蜡倒入“卡通米老鼠”模具中，在正中心加上一根棉线，制成了“卡通米老鼠”形状的蜡烛。 （1）取一支废弃蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中发现蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小，　难　 （填“易”或“难”）溶于水，硬度小。 （2）点燃蜡烛，发现蜡烛的火焰分为三层，其中 　外焰　 温度最高。 （3）加热过程中，蜡烛能被熔化成液态石蜡，说明石蜡的熔点 　低　 （选填“高”或“低”）。 （4）蜡烛燃烧过程中观察到化蜡小锅的底部有许多小液珠生成，该现象说明蜡烛燃烧有 　水（或水蒸气）　 生成；在蜡烛火焰上方罩一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，观察到 　烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊　 ，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成。 （5）熄灭蜡烛后观察到有一缕“白烟”产生，用燃着的火柴能点燃“白烟”，说明“白烟”具有的化学性质是 　可燃性　 ，白烟的成分是 　石蜡固体小颗粒　 。 【解答】解：（1）蜡烛放入水中浮在水面且没有溶解，说明石蜡难溶于水。故答案为：难； （2）蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，外焰与氧气接触最充分，燃烧最剧烈，温度最高。故答案为：外焰； （3）用蜡烛加热就能使石蜡熔化，说明石蜡的熔点较低。故答案为：低； （4）小液珠是水蒸气遇冷凝结成的水，证明蜡烛燃烧生成水；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，据此可检验二氧化碳生成。故答案为：水（或水蒸气）；烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊； （5）“白烟”能被燃着的火柴点燃，说明“白烟”具有可燃性；蜡烛熄灭后的白烟是石蜡蒸气遇冷形成的固体小颗粒。故答案为：可燃性；石蜡固体小颗粒。 15．现有下列实验仪器，请按要求填空。 （1）写出仪器的名称：A　试管　 ；E　胶头滴管　 ；G　水槽　 ；H　铁架台　 。 （2）收集和储存气体时要用到　F　 （填字母）。 （3）量取24mL液体除了用到图中　E　 外（填字母），还需要　量筒　 （填仪器名称）。 【解答】解：（1）仪器A是试管，E是胶头滴管，G是水槽，H是铁架台； （2）收集和储存气体时要用到集气瓶（F）； （3）量取24mL液体除了用到图中胶头滴管（E）外，还需要量筒。 故答案为：（1）试管；胶头滴管；水槽；铁架台； （2）F； （3）E；量筒。 三．实验题（共6小题） 16．蜡烛燃烧时，除了发光放热，还会生成看不见的物质，这些物质可能是什么？化学兴趣小组同学对蜡烛及其燃烧进行了如图探究，请回答下列问题。 实验一：探究蜡烛的物理性质 （1）取一支蜡烛，用小刀切下一块石蜡，把它放入水中，石蜡　上浮　 （选填“上浮”或“下沉”），上述过程中石蜡表现出的物理性质有　硬度小（或密度比水小）　 （写出一条即可）。 实验二：探究蜡烛火焰各层温度的高低 （2）如图A，取一根小木条，拿住一端迅速平放入火焰中，约1秒后取出，观察到小木条的　a　 （选填“a”或“b”或“c”）处最先变黑，说明蜡烛的　外焰　 （选填“内焰”或“外焰”或“焰心”）部分温度最高。 实验三：探究蜡烛燃烧的产物 （3）如图B，取一个干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到干燥烧杯内壁出现　水雾　 ，说明蜡烛燃烧有水生成，若将该烧杯用内壁涂有　澄清石灰水　 的烧杯代替，通过观察到烧杯内壁产生一层白膜的现象，可得出蜡烛燃烧时有二氧化碳生成，写出产生“白膜”的化学方程式为　CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O　 。实验四：探究蜡烛刚熄灭时，冒出白烟的成分 （4）如图C，小明同学认为白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体小颗粒，于是吹灭蜡烛，立即用燃着的小木条去引燃白烟，观察到　蜡烛重新被点燃　 ，说明白烟具有　可燃　 性，证明白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体小颗粒，石蜡燃烧的文字表达式为　石蜡+氧气二氧化碳+水　 。 【解答】解：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一块石蜡，把它放入水中，石蜡上浮，说明石蜡的密度比水小；用小刀切下一块石蜡，说明石蜡的硬度小，把切下的石蜡放入水中，石蜡上浮，说明石蜡的密度比水小，硬度、密度均不需要通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质，故上述过程中石蜡表现出的物理性质有：硬度小、密度比水小；故答案为：上浮；硬度小（或密度比水小）； （2）取一根小木条，拿住一端迅速平放入火焰中，约1秒后取出，观察到小木条的a处，即与外焰接触部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最高；故答案为：a；外焰； （3）取一个干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到干燥烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，通常用澄清石灰水检验二氧化碳，故将该烧杯用内壁涂有澄清石灰水的烧杯代替，通过观察到烧杯内壁产生一层白膜的现象，可得出蜡烛燃烧时有二氧化碳生成；产生“白膜”的反应为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；故答案为：水雾；澄清石灰水；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O； （4）小明同学认为白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体小颗粒，于是吹灭蜡烛，立即用燃着的小木条去引燃白烟，观察到蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性； 石蜡燃烧生成二氧化碳和水，该反应的文字表达式为：石蜡+氧气二氧化碳+水。故答案为：蜡烛重新被点燃；可燃；石蜡+氧气二氧化碳+水。 17．南宋诗人赵师秀有诗“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”。诗中“灯花”是蜡烛不完全燃烧产生的炭黑附着在蜡烛芯上的现象。 （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。 结论：石蜡的硬度　小　 ，密度比水的密度　小　 。 （2）蜡烛在燃烧过程中发生如下变化，其中属于物理变化的是　AC　 （填序号）。 A．蜡烛受热熔化 B．石蜡燃烧 C．未充分燃烧的蜡烛蒸气冷凝成固体 （3）如图是小李同学从点燃的蜡烛火焰中引出一缕“白烟”的实验装置。小李同学认为“白烟”的成分是水蒸气，小王同学认为“白烟”的成分是蜡烛蒸气。请你参与探究，确定“白烟”成分。验证小李同学猜想所用的方法是　用干冷的烧杯罩在白烟上方（答案不唯一）　 ；支持小王同学猜想的方法是　将白烟用火柴点燃（答案不唯一）　 。 【解答】解：（1）由题中“用小刀切下一小块”说明小刀很轻易就能切割石蜡，所以石蜡的硬度小；把石蜡放入水中可以观察到石蜡浮在水面上，说明石蜡密度比水小； （2）A、蜡烛受热熔化，是由固态变为液态，无新物质，属于物理变化； B、石蜡燃烧会生成CO2、H2O等新物质，属于化学变化； C、蜡烛蒸气冷凝成固体，是由气态变为固态，无新物质，属于物理变化； 故选：AC。 （3）水蒸气遇冷液化成水雾，用干冷的烧杯罩在白烟上方，观察烧杯内壁是否出现水雾（若出现，支持水蒸气猜想）；石蜡蒸气具有可燃性，将白烟点燃，观察是否能燃烧（若燃烧，支持石蜡蒸气猜想）。 故答案为： （1）小；小； （2）AC； （3）用干冷的烧杯罩在白烟上方（答案不唯一）；将白烟用火柴点燃（答案不唯一）。 18．规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题。 （1）胶头滴管用过后应　立即清洗　 ，再去吸取其他试剂。 （2）倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊，原因可能是　倾倒液体时，标签没有向手心　 。 （3）取用7.2mL蔗糖水需要用到的仪器有　②④　 （填序号）。 ①5mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④胶头滴管 ⑤玻璃棒 【解答】解：（1）胶头滴管使用后，要立即清洗后，再吸取其他试剂，以免污染其他试剂； （2）若标签被腐蚀，可能原因为倾倒液体时，标签没有向手心，导致残留液流下，腐蚀标签。 （3）量取一定体积的液体时，选取量筒和胶头滴管，且应选取略大于且接近所需量取液体体积的量程，则可选用10mL量筒量取7.2mL的液体，故选②④。 故答案为：（1）立即清洗； （2）倾倒液体时，标签没有向手心； （3）②④。 19．请选择合适的仪器回答下列问题。 （1）填写仪器名称。 ①常用做少量试剂的反应容器且能直接加热的是　试管　 。 ②实验时取30mL的水需要的仪器是　量筒、胶头滴管　 。 （2）实验操作过程中，对于试剂的用量有要求，下列试剂用量符合要求的是　AC　 （填字母序号）。 A．没有规定用量时，液体一般量取1至2mL，固体只需盖满试管底部 B．酒精灯内的酒精不能超过酒精灯容积的三分之一 C．量筒量取的液体体积通常应该稍小于或等于所用量筒的量程 D．加热液体时，液体体积不能超过试管容积的二分之一 （3）某同学用50mL量筒量取液体，如图二所示，量筒内液体的实际体积为　26　 mL，该同学的读数　大于　 （填“大于”“等于”或“小于”）实际体积。 （4）用图三所示方法检查装置的气密性时导管末端可能会出现下方图四所示的现象，如果装置的气密性好，很快会出现的是　a　 （填字母序号，下同），冷却后会出现的是　b　 。 【解答】解：（1）①常用做少量试剂的反应容器且能直接加热的是试管； ②实验时取30mL的水需要的仪器是量筒和胶头滴管； （2）A、没有规定用量时，液体一般量取1至2mL，固体只需盖满试管底部，故正确； B、酒精灯内的酒精不能超过酒精灯容积的三分之二，故错误； C、量筒量取的液体体积通常应该稍小于或等于所用量筒的量程，故正确； D、加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，故错误。 故选：AC； （3）量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，如图所示，量筒内液体的实际体积为26mL，该同学俯视读数，读数偏大，即该同学的读数大于实际体积； （4）将导管的一端置于水中，用手紧握试管外壁，如果装置的气密性好，气体受热膨胀，导管口处很快冒出气泡，即a；冷却后会出现的是导管内会形成一段液柱，即b。 故答案为：（1）①试管； ②量筒、胶头滴管； （2）AC； （3）26；大于； （4）a；b。 20．化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了再探究。 【查阅资料】硫酸铜（CuSO4）是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 【实验一】 （1）实验一中澄清石灰水变 　浑浊　 。 【实验二】 （2）如图A，点燃蜡烛，取一片铁纱窗罩在火焰中心，外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，实验结论为 　外焰温度最高　 。 （3）如图B，取一支导管，将其中一端伸入焰心，待另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的火柴放在导管口，观察到的现象为 　白烟燃烧　 ，说明焰心中的可燃物质是“气态”的石蜡。 （4）如图C，用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水。一段时间后，蜡烛熄灭，并观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水变浑浊。 ①结论：石蜡燃烧后生成的产物是 　水　 和 　二氧化碳　 。 ②硫酸铜粉末的作用是 　验证水的生成　 。 ③与实验一所示实验相比较，图C的实验具有的优点是 　能够同时检验水和二氧化碳的生成　 。 【解答】解：（1）蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则可观察到澄清石灰水变浑浊。 （2）外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，则说明外焰温度最高。 （3）结论为可燃物质是“气态”的石蜡，则将导管伸入焰心，点燃另一端的白烟，会观察到白烟燃烧。 （4）①由于硫酸铜粉末遇水变蓝，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则说明石蜡燃烧生成二氧化碳和水。 ②硫酸铜粉末能证明生成物是否含有水。 ③图C中可同时检验水和二氧化碳的生成。 故答案为：（1）浑浊； （2）外焰温度最高； （3）白烟燃烧； （4）①水；二氧化碳； ②验证水的生成； ③能够同时检验水和二氧化碳的生成。 21．完成下列小题。 （一）如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空： （1）①用于夹持试管的仪器是　试管夹　 ；②取用粉末状试剂时一般选用　药匙　 ；③可夹持块状固体进行加热的是　坩埚钳　 ；④用于吸取和滴加少量液体的是　胶头滴管　 。 （二）小红同学借助U型管对蜡烛燃烧产物进行创新实验探究，实验装置图如下（夹持装置略去）。 实验操作步骤： a.准备一个干燥的18mm×180mm的U型管备用； b.点燃固定在桌面的蜡烛，将U型管的一端罩在蜡烛火焰的中上部，观察U型管内壁的实验现象； c.蜡烛燃烧10秒后，将U型管快速倒过来，立即向U型管中注入的澄清石灰水，振荡，观察实验现象。 请分析，回答下列问题： （2）步骤c中，可以观察到U型管内壁的实验现象是　澄清石灰水变浑浊　 。 （3）小红同学用U型管代替小烧杯做实验，你认为这样做的优点有　A　 （填选项）。 A.实验现象明显 B.产物浓度较低 （4）下列说法中错误的有　A　 （填选项）。 A.蜡烛刚熄灭时产生的白烟可以点燃，说明白烟是石蜡气体 B.切下一小块石蜡放入水中，石蜡浮在水面上，说明石蜡密度比水小 C.火焰从外往里分别是外焰、焰心、内焰 【解答】解：（1）①试管夹可用于夹持试管； ②取用粉末状试剂时，可选用药匙； ③加热固体时，可用坩埚钳夹持； ④胶头滴管可用于吸取和滴加少量液体。 （2）蜡烛燃烧生成二氧化碳，而二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则可观察到澄清石灰水变浑浊。 （3）用U形管代替小烧杯做实验，实验现象更明显，产物浓度更高，但操作不如罩小烧杯简便，故选A。 （4）A、蜡烛刚熄灭时产生的白烟可以点燃，说明白烟是石蜡固体小颗粒，但不是石蜡气体，该说法不正确； B、切下一小块石蜡放入水中，石蜡浮在水面上，说明石蜡密度比水小，该说法正确； C、火焰从外往里分别是外焰、焰心、内焰，该说法正确。 故选：A。 故答案为：（1）①试管夹； ②药匙； ③坩埚钳； ④胶头滴管； （2）澄清石灰水变浑浊； （3）A； （4）A。 四．科普阅读题（共2小题） 22．阅读下列材料，回答相关问题。 2024年6月25日，“嫦娥六号”携带月球土壤返回地球。“嫦娥六号”共采集了1935.3克的月球土壤，月壤的外观通常呈现为灰色或黄色粉末。在实验室中发现，月壤经加热至高温后，其中的氢元素能与矿物中某些物质反应生成水。实验室常用的加热仪器是酒精灯，酒精灯用的都是95%浓度的酒精，通常状况下，酒精是一种无色透明，具有特殊气味的液体，易挥发。点燃酒精，酒精在灯芯处汽化后发生燃烧，生成二氧化碳和水。 （1）在实验室进行月壤的加热实验，首先我们需取样至试管中，具体操作如下：先将试管横放，用　药匙　 取少量月壤样品，伸入试管中，固体要放入试管底部，试管口要略向下倾斜。加热时应该先　预热　 ，再将酒精灯固定在有试剂的位置加热。 （2）酒精灯使用时应用火柴点燃，加热时应用酒精灯的　外焰　 （填“焰心”或“内焰”或“外焰”）进行加热，熄灭时用　灯帽　 盖灭。酒精燃烧发生的是　化学变化　 （选填“物理变化”或“化学变化”），说明酒精具有的化学性质是　可燃性　 。 （3）现实验室有一瓶无色液体，可能是酒精也有可能是蒸馏水，请你根据酒精的相关性质分别用物理方法和化学方法进行鉴别，填写表格： 实验步骤 现象 结论 方案一（物理方法） 分别打开瓶塞，　用手在瓶口轻轻扇动闻气味　 　没有特殊的气味　 该无色液体是蒸馏水 方案二（化学方法） 分别用棉球蘸取少量液体，放在酒精灯上　加热　 　液体能够燃烧　 该无色液体是酒精 【解答】解：（1）在实验室中，取用粉末状试剂需要用药匙，所以先将试管横放，用药匙取少量月壤样品，伸入试管中，固体要放入试管底部，试管口要略向下倾斜，给试管中的固体加热时，为防止试管受热不均匀而炸裂，加热时应该先预热，再将酒精灯固定在有试剂的位置加热； （2）酒精灯的外焰温度最高，所以加热时应用酒精灯的外焰进行加热，熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止发生火灾，酒精燃烧生成了二氧化碳和水，有新物质生成，所以酒精燃烧发生的是化学变化；物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，酒精能燃烧，说明酒精具有的化学性质是可燃性； （3）方案一（物理方法）酒精具有特殊气味，蒸馏水没有气味，分别打开瓶塞，用手在瓶口轻轻扇动闻气味，若没有闻到特殊气味，则该无色液体是蒸馏水；方案二（化学方法）酒精具有可燃性，蒸馏水不具有可燃性，分别用棉球蘸取少量液体，放在酒精灯上点燃，若液体能够燃烧，则该无色液体是酒精。 故答案为：（1）药匙；预热； （2）外焰；灯帽；化学变化；可燃性； （3）用手在瓶口轻轻扇动闻气味；没有特殊的气味；加热；液体能够燃烧。 23．阅读科普内容，回答相关问题： 中国空间站第四次“天宫课堂”，航天员在梦天实验舱点燃了一根蜡烛。在空间站中蜡烛的火焰呈近似的球形，而在地面竖直状态下蜡烛火焰呈锥形，为什么会有这样的差别呢？这是因为在地面有重力的作用，燃烧后的热气上升，冷气下降，形成了浮力对流。因此，蜡烛的火焰呈锥形，而在空间站里，微重力环境几乎消除了这种浮力对流。燃烧后的气体向各个方向运动的趋势相同，因此，不管蜡烛的方向朝向哪一个方向，它的火焰都呈近似的球形。此外，在空间站里燃烧对流十分微弱，氧气的补充不如地面及时，因此，蜡烛的燃烧也不如地面充分，火焰的温度也会更低一些。大家看到的蓝色火焰，就是燃烧温度低的表现。 （1）空间站中蜡烛的火焰仍分三层，其中温度最高的是　外焰　 （填“外焰”、“内焰”或“焰心”）； （2）根据题中信息，蜡烛在哪里燃烧更旺：　地面　 （填“地面”或“空间站”）； （3）蜡烛在地面和空间站燃烧产生的火焰形状为何不同：　在地面上垂直点燃蜡烛，空气受热膨胀，密度降低，在重力的作用下，热气体上升，冷空气下降，形成浮力对流，所以火焰呈锥形，而在空间站微重力环境下，空气浮力对流几乎消失，无论将蜡烛朝向哪个方法点燃，气流向每个方向运动的趋势相同，则火焰形状更类似球形　 ； （4）若要证明蜡烛燃烧的产物有二氧化碳，应进行的实验操作是：　在蜡烛火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，若观察到烧杯内壁上的澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成　 ； （5）酒精（C2H5OH）在空气中燃烧也会生成二氧化碳和水，请试着写出酒精燃烧的符号表达式：　O2+C2H5OHCO2+H2O　 。该反应属于　氧化反应　 （填写一种反应类型）。 【解答】解：（1）空间站中蜡烛的火焰仍分三层，其中温度最高的是外焰；故答案为：外焰； （2）空间站内氧气的含量低于地面空气中氧气的含量，因此蜡烛在地面燃烧更旺；故答案为：地面； （3）地面上蜡烛的火焰呈锥形，空间站中蜡烛的火焰形状却近似球形，可能因为在地面上垂直点燃蜡烛，空气受热膨胀，密度降低，在重力的作用下，热气体上升，冷空气下降，形成浮力对流，所以火焰呈锥形，而在空间站微重力环境下，空气浮力对流几乎消失，无论将蜡烛朝向哪个方法点燃，气流向每个方向运动的趋势相同，则火焰形状更类似球形；故答案为：在地面上垂直点燃蜡烛，空气受热膨胀，密度降低，在重力的作用下，热气体上升，冷空气下降，形成浮力对流，所以火焰呈锥形，而在空间站微重力环境下，空气浮力对流几乎消失，无论将蜡烛朝向哪个方法点燃，气流向每个方向运动的趋势相同，则火焰形状更类似球形； （4）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，若要证明蜡烛燃烧的产物有二氧化碳，应进行的实验操作是在蜡烛火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，若观察到烧杯内壁上的澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成；故答案为：在蜡烛火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，若观察到烧杯内壁上的澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成。 （5）酒精（C2H5OH）在空气中燃烧也会生成二氧化碳和水，符号表达式为O2+C2H5OHCO2+H2O，物质与氧气的反应属于氧化反应，故该反应为氧化反应。故答案为：O2+C2H5OHCO2+H2O；氧化反应。 五．科学探究题（共2小题） 24．蜡烛燃烧 化学研究的成果大多是通过以实验为基础的化学实验探究活动而取得的。化学兴趣小组在老师的指导下，对“蜡烛燃烧”进行探究。 （1）蜡烛燃烧一般经过下列几个变化： 上述变化中属于物理变化的是　①②　 （填编号）。 （2）对蜡烛火焰温度进行探究 I.甲同学点燃蜡烛后，将一根小木条迅速平放入火焰中，约2s后取出。现象如图1，证明焰心温度最　低　 （选填“高”或“低”），所以实验室加热物质时，一般使用酒精灯的　外焰　 （填“外焰”“内焰”或“焰心”）进行加热。 Ⅱ.乙同学拿一张滤纸水平切入火焰中部，1s后移出来，滤纸上呈现的灼烧碳化痕迹最接近图2中的　D　 （填字母）。 （3）对蜡烛燃烧的产物进行探究 【提出问题】蜡烛（主要含碳、氢、氧元素），燃烧的产物是什么？ 【形成假设】①二氧化碳 ②水 ③二氧化碳和水 【实验探究】点燃蜡烛，发现漏斗内壁有　水雾或液滴　 ，再向右拉注射器活塞，观察到的实验现象是　澄清石灰水变浑浊　 。 【得出结论】假设　③　 成立（填编号）。 【反思评价】蜡烛刚熄灭时总有一股白烟冒出，白烟具有什么性质？ 丙同学用燃着的木条去点燃白烟，发现白烟成功被点燃，由此得出白烟具有的性质是　可燃性　 。 （4）将燃着的蜡烛放入密闭的容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是　D　 。 A．蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气 B．蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗 C．蜡烛熄灭后容器内的气体全部是二氧化碳 D．蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧 【解答】解：（1）①石蜡固体受热熔化为石蜡液体，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故符合题意； ②石蜡液体汽化为石蜡蒸气，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故符合题意； ③石蜡蒸气燃烧过程生成了水和二氧化碳，有新物质水和二氧化碳生成，属于化学变化，故不符合题意； 故选：①②； （2）Ⅰ、点燃蜡烛后，将一根小木条迅速平放入火焰中，约2s后取出，焰心处的木条未变色，而外焰处的木条变黑，说明焰心温度最低，外焰温度最高，所以加热物质时，应使用外焰进行加热；故答案为：低；外焰； Ⅱ、拿滤纸水平切入火焰中部，1﹣2秒后移出来，因为火焰外焰温度高，碳化严重，内焰次之，焰心温度低碳化不明显，所以滤纸上呈现的烧灼碳化痕迹是中间不明显，边上明显；故选：D； （3）[实验探究]蜡烛燃烧生成水，所以点燃蜡烛，发现漏斗内壁有水雾出现；蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以观察到的现象是澄清石灰水变浑浊；故答案为：水雾或液滴；澄清石灰水变浑浊； [得出结论]因为观察到了蜡烛燃烧既生成了水（漏斗内壁有水雾）又生成了二氧化碳（澄清石灰水变浑浊），所以假设③（二氧化碳和水）成立；故答案为：③； [反思评价]白烟成功被点燃，说明白烟具有可燃性；故答案为：可燃性； （4）A、从图像中能看到初始氧气体积分数约为21%，这是空气的氧气占比，说明容器内是空气，并非全部为氧气，故选项说法错误； B、图像显示蜡烛熄灭时，容器内仍有一定体积分数的氧气，氧气并未被完全消耗，故选项说法错误； C、蜡烛熄灭后，容器内除了生成的二氧化碳，还有未消耗的氧气、空气中的氮气等其他气体，故选项说法错误； D、可燃物燃烧需要达到一定的氧气浓度，当氧气浓度低于该值时，燃烧无法继续，蜡烛就会熄灭，故选项说法正确； 故选：D。 25．某课外小组以“探究蜡烛及其燃烧”为主题，展开了如下活动探究。 活动一：点燃前 （1）用小刀轻轻切下一小块石蜡，该实验是在探究蜡烛的 　物理　 （填“物理”或“化学”）性质。 活动二：燃烧时 （2）如图观察到漏斗内壁出现水雾，烧杯中 　澄清石灰水变浑浊　 ，证明蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳和水生成。 （3）查阅资料：蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡充分燃烧生成二氧化碳和水，请写出石蜡燃烧的文字表达式为 　石蜡+氧气二氧化碳+水　 。 （4）小组同学还用数字化传感器监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，得到变化曲线如图所示，则曲线 　c　 （填“a”、“b”或“c”）代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线。 活动三：熄灭时 将蜡烛轻轻吹灭时，出现一缕白烟，立即用燃着的木条去点燃白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性。 活动四：如图3探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素，小组同学猜测烛芯长度或蜡烛高度可能会影响燃烧时间，于是继续进行实验。 【实验1】将集气瓶中充满空气，测定相同蜡烛高度，不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如下表所示。 烛芯长度/cm 0.3 0.5 0.7 0.9 燃烧时间/s 16 13 11 8 【实验2】将集气瓶中充满空气，测定 　相同烛芯长度，不同高度　 的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如下表所示。 蜡烛高度/cm 1 3 5 7 燃烧时间/s 17 10 9 8 【反思评价】实验1的结论是：其他条件相同时，　烛芯长度越长，蜡烛燃烧时间越短　 。 【解答】解：（1）用小刀切石蜡，探究的是石蜡的硬度，硬度属于物理性质（不需要通过化学变化就能表现出来的性质）。故答案为：物理； （2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以烧杯中观察到澄清石灰水变浑浊，即可证明有二氧化碳生成；漏斗内壁的水雾证明有水生成。故答案为：澄清石灰水变浑浊； （3）石蜡充分燃烧生成二氧化碳和水，文字表达式为：石蜡+氧气二氧化碳+水；故答案为：石蜡+氧气二氧化碳+水； （4）蜡烛燃烧会消耗氧气，密闭容器内氧气浓度随时间逐渐降低，对应曲线c（a、b浓度上升，分别对应水蒸气和二氧化碳）。故答案为：c； 【实验2】的探究目的是验证蜡烛高度对燃烧时间的影响，根据控制变量法，需要保证烛芯长度相同，改变蜡烛高度。故答案为：相同烛芯长度，不同高度； 【反思评价】分析实验1的数据：烛芯长度从0.3cm增加到0.9cm，燃烧时间从16s减少到8s。结论：其他条件相同时，烛芯长度越长，蜡烛燃烧时间越短。故答案为：烛芯长度越长，蜡烛燃烧时间越短。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2026/7/9 15:00:13；用户：1873565391；邮箱：18735653916；学号：20722867 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $