江西宜春市丰城市东煌学校2025-2026学年高一下学期期末考试历史试题

**基本信息** 以世界近现代史为核心，融合学术史料与现实情境，注重唯物史观引领下的历史解释与时空观念考查，适配高一期末综合能力评估。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|15|无产阶级运动、殖民经济、国际关系、冷战等|第1题以欧洲工人运动史料考查阶级力量觉醒，第15题结合2025年AI峰会情境体现全球治理理念分歧| |材料题|3|两次世界大战、冷战、苏联改革|第16题对比一战美国参战与冷战文化政策，第18题通过赫鲁晓夫报告分析苏联模式弊端及改革启示| |小短文|1|联合国与世贸组织|要求联系国际组织图片，论证其对经济全球化的推动，体现史料实证与历史联系|

2025-2026学年度高一历史期末考试卷答题卡 姓名：______________班级：______________ ( 注意事项 1 、 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。 2 、 请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内 3 、 选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整 4 、 请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。 5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 6、填涂样例 正确 [■] 错误 [--][√] [×] ) ( 缺考标记 考生禁止填涂缺考标记 ！只能由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。 ) 选择题（请用2B铅笔填涂） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] 非选择题（请在各试题的答题区内作答） 16题、 17题、 18题、 19题、 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度高一历史期末考试卷 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、单选题 1．1831年和1834年，法国里昂丝织工人起义，首次提出“工作不能生活，毋宁战斗而死”的口号；1844年德国西里西亚爆发纺织工人起义，起义者捣毁资本家的厂房、机器和住宅，同政府军展开殊死的斗争。这表明当时欧洲无产阶级（   ） A．以推翻资产阶级政权为最终目标 B．已在科学理论指引下开展运动 C．作为独立政治力量登上历史舞台 D．实现各国工人运动的联合协作 2．美国的帕特萨拉蒂在《历史问题》中写道，“（1828年印度一位贫穷妇女回忆）我用手纺车纺纱……我想要多少钱他们会马上给我。因此我一点也不担心吃穿……现在我把纺好的纱拿到市场去，出以前价格的四分之一他们都不买”。这可用于说明，当时印度（   ） A．国内民众棉布需求量锐减 B．殖民统治助推纺织技术的升级 C．政府严控棉纱商品市场价 D．传统手工业遭到殖民经济冲击 3．英国历史学家巴兹尔·戴维森在《黑人的负担》中指出：非洲自由战士大多接受西式教育，他们只能“用西方的语言和模式想象非洲的未来”，而拒绝“从自身传统中汲取可能有益的东西”。据此可知，非洲民族解放运动面临（   ） A．本土文化认同危机 B．自身经济落后困境 C．部族内部分裂隐患 D．国际孤立不利局面 4．巴黎和会的谈判代表们基本达成了一致，为国际合作、仲裁国家之间的争端创建了国际联盟，但主要发起国美国因国会的反对而拒绝加入。美国这个拥有世界上最强大的技术、工业、金融和军事实力的国家退回到了它海洋防御的孤立状态。1926年，德国被允许加入国联；苏联在1934年加入。据此可知（   ） A．欧洲主导战后国际秩序构建 B．美国孤立政策阻碍世界合作 C．大国博弈影响国联发展进程 D．国联依靠仲裁化解国际矛盾 5．19世纪末20世纪初，美国法律精英提出“科学的国际法”，主张将国际政治问题法律化、以国际舆论替代武力强制，同时美国频繁派遣具备法律背景的高官主导外交，推行“律师外交”。美国这一主张旨在（   ） A．重新瓜分殖民地 B．应对欧洲军事集团 C．争夺世界领导权 D．确立国际法的准则 6．马克思、恩格斯认为社会主义革命需在多个发达资本主义国家同时取胜，列宁则提出革命可在单一资本主义国家率先成功。导致二者认识差异的主要背景是（   ） A．帝国主义国家武装干涉苏俄 B．帝国主义时代各国发展不平衡加剧 C．世界大战与十月革命的影响 D．二者所处的国家与社会制度的不同 7．1917年3月，彼得格勒普梯洛夫工厂因原料短缺宣布停工，数千工人被解雇。女工们走上街头高喊“要面包！”“打倒沙皇！”，示威迅速演变为反对沙皇专制的政治总罢工。政府派警察和军队镇压，但军队支持罢工工人。27日晚，起义的工人、士兵取得了胜利。该革命使俄国（   ） A．推翻了资产阶级临时政府 B．解决了民众的温饱问题 C．形成了两个政权并存局面 D．退出了第一次世界大战 8．下表是某同学以20世纪“亚非拉民族民主运动高涨”为主题整理的部分史事。横线处可填写（   ） 地区 史事 亚洲 ________、中国北伐战争 非洲 埃及华夫脱运动、埃塞俄比亚抗意战争 拉丁美洲 桑地诺抗美斗争、墨西哥卡德纳斯改革 A．印度“非暴力不合作”运动 B．苏丹马赫迪起义 C．巴西独立 D．太平天国运动 9．1945年2月4日至11日，罗斯福、斯大林、丘吉尔在雅尔塔举行秘密会议。他们想尽快结束战争，想维护战胜国的利益，还想遏制一切战争的根源，而这一切，都是以小国的利益为代价的。可见，雅尔塔体系（   ） A．充斥大国利益至上倾向 B．切实实现全球和平愿景 C．充分兼顾弱小国家诉求 D．严格遵循国际公平准则 10．1948-1950年，美国向西欧16国提供了巨额经济援助，同时要求这些国家接受美国监督、降低关税壁垒。美国此举意在（   ） A．凭借实力构建单极世界格局 B．在全球推行自由放任经济政策 C．将西欧彻底变为自身附属国 D．借助经济手段加强对西欧控制 11．20世纪60年代，美国在越南秘密实施了代号为“大力水手”的项目，通过在胡志明小道上空播撒碘化银等化学制剂，人为延长雨季、制造洪水和山体滑坡，试图阻断北越的补给线。该项目直到1972年才被媒体披露，引发国际社会强烈谴责。这体现了（   ） A．国家利益漠视科技人文底线 B．军事需求推动民用科技转型 C．国际共识约束强权对外扩张 D．科技发展脱离社会现实需求 12．1949年11月，美英等国召开会议，成立“多边出口管制统筹委员会”，限制成员国向苏联出口战略物资和高新技术。但1957年苏联自主研发的第一颗人造地球卫星的成功发射，给以美国为首的西方资本主义阵营带来了巨大的冲击。这表明（   ） A．美国霸主地位动摇 B．苏联管理体制灵活 C．苏联综合国力高于美国 D．西方技术封锁政策失败 13．1964年，智利大选期间，美国中情局不仅向亲美的基督教民主党提供巨额秘密竞选资金，还通过资助妇女组织、学生团体展开反共游行，并利用广播、媒体等渠道散播“共产主义将带来血腥痛苦”的舆论，营造社会恐慌氛围，最终助力弗雷当选。美国的行为（   ） A．反映了美苏冷战的加剧 B．阻碍了拉美独立进程 C．旨在稳定资本主义阵营 D．沿袭了门罗主义政策 14．冷战结束30多年来，世界各国各地区都希望通过自身发展，在国际格局中拥有一席之地。目前国际社会多数成员，无论大国小国，都不赞同单边主义和强权政治。这说明（   ） A．国际关系民主化建设成效显著 B．经济全球化遭遇严重阻碍 C．国际政治经济新秩序基本形成 D．多极化趋势成为时代潮流 15．2025年2月，中、法、印、欧盟等六十余个国家与国际组织齐聚巴黎人工智能峰会，共同签署治理联合声明，主张推动人工智能普惠发展、弥合数字鸿沟，坚守伦理规范并强化多边协同治理；然而美英两国则拒绝签署该声明。这一现象表明（   ） A．全球治理层面存在理念分歧 B．多边合作机制已经全面瓦解 C．科技发展秩序彻底陷入失衡 D．新兴领域协作失去发展空间 第II卷（非选择题） 二、材料题 16．阅读材料，完成下列要求。 材料一  美国在战争初期可以选择中立，但是从政治角度考虑，美国要想坐上世界第一把交椅，必须参战。况且，美国也希望继续保持欧洲大陆的均势，它既不希望德国独霸欧洲，也不希望英国君临欧洲。此外，尽管美国希望同交战双方都做贸易，但由于英国掌握着海上优势，实行严格的海上封锁，使得美国资本的切身经济利益同协约国紧密相连。并且对于大多数美国人来说，语言和文化上的联系使他们倾向于协约国。加之有关德国在比利时暴行的耸人听闻的报道，以及英国新闻技艺高超的政治宣传，美国人对德国人的敌对态度被进一步强化。另外，由于德国恢复和扩大无限制潜艇战，以及德国外交大臣齐默尔曼致德国驻墨西哥大使密电（邀请日本加入反美同盟）的披露，美德关系迅速恶化，反德怒潮席卷美国。4月，国会通过了参战宣言，正式加入了帝国主义列强瓜分世界的厮杀。 ——摘编自刘伟《从两次世界大战看美国“中立”政策》 材料二  在冷战背景下，美国社会形成了独特的文化氛围。首先，苏联军队、军事武器发展及航空方面的成就都被美国视为实际威胁，他们认为自己必须找回科技上的领先地位。这不仅体现在大量资金的投入上，也表现在创设诸如美国国家科学基金会等科学研究机构上。同时，美国政府急需深入了解共产主义国家的政府设置、实际政策、经济规划、政治思想等内容，并且还需要专业人员进行调查分析。这些意在强化政府与学术界合作的措施，催生了一批新的学科和学术研究人员。在此期间，由于朝鲜战场的不利战局和担忧共产主义渗透，美国国内还兴起了“反颠覆运动”，针对政府部门、文艺界和学术界进行排查。以美国中央情报局为代表的政府部门，还同罗了大批知识分子，通过提供资金，使知识分子借助于刊物、图书、会议、展览等手段在美国本土和欧洲进行文化宣传，在意识形态领域发动大规模的心理宣传战。 ——摘编自李钧鹏《冷战与美国社会学的发展》 (1)根据材料一，概括一战期间美国放弃“中立”政策的原因。 (2)根据材料二，指出冷战期间美国文化氛围的“独特”之处。 17．阅读材料，完成下列要求。 材料一  二战后只有美国和苏联尚有余力称雄当世。美国本土没有受到战争的破坏，经济上更是前所未有地强大。苏联在战争中遭受极大摧残，但仍是一个令人生畏的军事强国，它在中欧和东欧控制的人口和地域远远超过1939年前的边界。在二战后浮现出的这种两个超级大国并存的国际体系中，其中一个会很容易把另一个确认为唯一的危险敌国。1945年以后，美苏间的关系就处于这种令人不快的境地。更有甚者，自1917年布尔什维克革命以来，资本主义民主政治和马列主义的共产主义体制之间形成了根深蒂固的意识形态敌对。这种不断扩大的冲突最终被冠以冷战之名。 ——摘编自R.R.帕尔默《现代世界史》 材料二  一旦走上对抗之路，美苏之间的矛盾与冲突就如螺旋一般上升。这种激烈的对抗和冲突将美苏推向柏林危机、古巴导弹危机这样的核战争边缘，但在激烈对抗之后往往有缓和出现，其间两国国会对一些重大问题，如军备竞赛的烈度、局部的紧张状态做出调整。 ——摘编自沈志华《冷战国际史二十四讲》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括冷战出现的背景。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，说明冷战的影响及启示。 18．阅读材料，回答下列问题。 材料一  苏联共产党……一直关心重工业的优先发展，因为重工业是发展社会主义经济一切部门、加强我们祖国的国防、增进人民福利的基础。这就是我们党的总路线，它经过苏维埃国家发展的一切经验的考验，符合人民的切身利益。苏联共产党今后也要十分坚定地贯彻这条总路线。 材料二  党中央委员会在几次全体会议上已经揭露了农业领导上的严重的缺点和错误，并且制定了提高谷物和畜产品产量的大规模的计划……为了认真改进对农业的领导，必须使我们的干部注意经济问题，注意减少生产中所花费的劳动，现有的材料表明，我国生产一公担牛奶和肉类所花的劳动要比美国多得多…… ——摘编自《赫鲁晓夫代表苏联共产党中央委员会向党的第二十次代表大会所作的总结报告》（1956年2月14日）,齐世荣总主编，张宏毅主编《当代世界史资料选辑》第1分册 (1)根据材料一并结合所学，分析苏联优先发展重工业的原因有哪些? (2)根据材料二并结合所学，归纳苏联模式的弊端，并列举赫鲁晓夫农业改革的措施。 (3)结合以上材料，谈谈苏联社会主义道路的探索对我国社会主义建设的启示。 19．请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的联系性）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026学年度高一历史期末考试卷》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D A C C B C A A D 题号 11 12 13 14 15 答案 A D D D A 1．C 【详解】A.里昂工人起义、西里西亚纺织工人起义的斗争目标是改善生存待遇，并未提出推翻资产阶级政权的诉求，错误。 B.科学社会主义理论诞生于1848年《共产党宣言》的发表，与题干时间逻辑不符，错误。 C.19世纪三四十年代欧洲三大工人运动（里昂工人起义、西里西亚纺织工人起义、宪章运动）中，无产阶级不再依附资产阶级开展斗争，独立提出自身诉求、开展武装反抗，标志着无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台，正确。 D.各国工人联合协作是第一国际建立之后的特征，错误。 故选C项。 2．D 【详解】A.材料中仅提及“出以前价格的四分之一他们都不买”棉纱价格下降，未涉及国内民众棉布需求量锐减，价格下降可能是供给增加或其他因素导致，无法直接推断需求下降，错误。 B.材料中提及妇女用手纺车纺纱，未体现纺织技术升级，错误。 C.材料中未提及政府严控棉纱商品市场价，价格下降可能是市场自发调节的结果，错误。 D.19世纪英国对印度进行殖民统治，大量机器生产的廉价棉纱输入印度，冲击了当地传统手工纺纱业，导致手工棉纱价格暴跌，妇女收入下降，体现出传统手工业遭到殖民经济冲击，正确。 故选D项。 3．A 【详解】A.材料中非洲解放战士接受西式教育，只用西方语言、模式规划国家未来，摒弃自身本土传统，说明他们对本土传统文化缺乏认同，反映民族解放运动面临本土文化认同危机，正确。 B.材料描述的是非洲对本土文化的态度，未提及经济落后、生产发展相关内容，错误。 C.题干描述的是非洲对本土文化的态度，没有部族矛盾、分裂的描述，错误。 D.材料描述的是非洲对本土文化的态度，不涉及国际环境、外交孤立问题，错误。 故选A项。 4．C 【详解】A.材料不仅提及英法主导创建国联，还讲述美国拒绝加入、德苏后续加入国联的复杂大国动态，“欧洲主导”说法片面，错误。 B.材料除美国孤立政策外，还包含德国、苏联加入国联的史实，错误。 C.美国因国内博弈拒绝加入国联、战后各国权衡后先后接纳德、苏入国联，全程体现美、德、苏等大国的实力与立场博弈，深刻影响国联从创立到成员扩充的发展进程，正确。 D.材料仅提及国联设立仲裁争端的机制，并未体现国联依靠仲裁化解矛盾的实际成效，错误。 故选C项。 5．C 【详解】A.重新瓜分殖民地主要依靠武力扩张、殖民争夺，材料主张用国际法、舆论替代武力，与瓜分殖民地手段不符，错误。 B.应对欧洲军事集团只是次要因素，并非美国推行法律外交的根本意图，错误。 C.19世纪末20世纪初美国国力崛起，提出“科学的国际法”、法律外交，试图以法律规则塑造国际秩序，依靠规则优势争夺世界领导权，正确。 D.确立国际法准则只是手段，并非美国最终目的，美国是借国际法规则谋求自身霸权，错误。 故选C项。 6．B 【详解】A.帝国主义国家武装干涉苏俄发生在十月革命之后，列宁的理论提出于十月革命前，错误。 B.马克思、恩格斯所处自由资本主义阶段，各国发展差距较小，认为革命需多国同时爆发；列宁身处帝国主义阶段，资本主义各国经济政治发展不平衡加剧，薄弱环节可单独爆发革命，正确。 C.世界大战、十月革命是该理论的实践条件，并非理论形成、产生认识差异的背景根源，错误。 D.二者均生活于资本主义社会，所处社会制度相同，错误。 故选B项。 7．C 【详解】A.推翻资产阶级临时政府是1917年11月（俄历十月）十月革命的成果，与二月革命无关，错误。 B.二月革命并未解决俄国当时的粮食短缺和经济困难，民众生活问题依然严峻，错误。 C.二月革命推翻了沙皇专制，随后俄国出现了工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的特殊局面，正确。 D.俄国退出一战是十月革命后苏维埃政府颁布《和平法令》的结果，与二月革命无关，错误。 故选C项。 8．A 【详解】A.印度是亚洲国家，“非暴力不合作”运动主要发生于20世纪20年代至30年代，属于20世纪亚洲重要的民族民主运动，正确。 B.苏丹属于非洲，马赫迪起义发生于19世纪末，地域与时间不符，错误。 C.巴西位于拉丁美洲，与题目中要求的亚洲地域不符，错误。 D.太平天国运动发生于19世纪中叶，时间不符，错误。 故选A项。 9．A 【详解】A.雅尔塔会议中美英苏三大国优先维护自身战胜国利益，牺牲小国利益划分势力范围，体现出大国利益至上的强权倾向，正确。 B.雅尔塔体系带有大国强权色彩，并未真正实现全球持久和平，战后冷战对峙很快爆发，错误。 C.雅尔塔会议一切安排以小国利益为代价，说明体系没有兼顾弱小国家诉求，错误。 D.雅尔塔体系划分势力范围、牺牲弱国权益，违背国际公平准则，错误。 故选A项。 10．D 【详解】A.二战后初期是两极格局逐步形成的时期，美国核心目标是遏制苏联，当时并未追求构建单极世界，错误。 B.此时美国推行的是国家干预经济的模式，且马歇尔计划主要针对西欧，并非在全球推行自由放任政策，错误。 C.美国通过经济援助加强对西欧的控制，而非直接将西欧变为附属国，错误。 D.美国以经济援助为条件，附加接受监督、降低关税等要求，本质是借助经济手段加强对西欧的控制，服务于其遏制苏联、争霸的全球战略，正确。 故选D项。 11．A 【详解】A.美国为切断北越补给线，动用气象化学技术人为制造灾害，全然不顾当地民众生存与生态环境，为国家军事利益无视科技应有的人道、人文底线，事后遭到国际社会谴责，正确。 B.材料未体现民用科技转化、军民技术转型相关内容，核心是科技滥用造成人道主义灾难，错误。 C.该项目多年秘密实施，直到曝光后才引发谴责，说明国际共识没能提前约束美国的强权扩张行为，错误。 D.气象、化学科技本身具备防灾、农业生产等现实用途，只是美国将其恶意军事化，不能得出科技发展脱离社会现实需求的结论，错误。 故选A项。 12．D 【详解】A.20世纪50年代美国依旧保持资本主义世界霸主地位，霸主地位并未动摇，错误。 B.苏联实行高度集中的计划经济体制，管理体制缺乏灵活性，不符合史实，错误。 C.冷战前期美国综合国力整体强于苏联，错误。 D.西方国家长期对苏联实施战略物资与高新技术封锁，但苏联依靠自主研发成功发射人造卫星，突破了技术壁垒，说明西方技术封锁政策失败，正确。 故选D项。 13．D 【详解】A.材料仅体现美国在智利干涉大选、反共，未体现美苏双方对峙、对抗加剧的相关史实，无法反映冷战加剧，错误。 B.1964年智利早已实现民族独立，美国干涉大选是干涉别国内政，不存在阻碍拉美独立进程的说法，错误。 C.美国此举核心是维护自身在拉美的霸权，并非单纯稳定资本主义阵营，该表述偏离美国干涉拉美内政的根本目的，错误。 D.门罗主义核心是将美洲视为美国势力范围，排斥外部势力、干涉拉美国家内政。美国暗中操控智利大选、打压左翼力量，是干涉拉美国家内部事务，延续了门罗主义的扩张干涉逻辑，正确。 故选D项。 14．D 【详解】A.当今霸权主义、强权政治仍是国际关系民主化的主要阻碍，并未实现“成效显著”的发展结果，错误。 B.题干围绕国际格局和国际社会对单边主义的态度展开，未涉及经济全球化的发展情况，错误。 C.国际政治经济新秩序目前仍在探索建设中，并未基本形成，错误。 D.冷战结束后，世界各地区各国都谋求自身发展、争取国际地位，国际社会普遍反对单边主义的单极世界，说明多极化趋势已经成为不可阻挡的时代潮流，正确。 故选D项。 15．A 【详解】A.中法印、欧盟等多数主体认同多边协同、普惠AI治理等理念，而美英拒绝签署声明。这说明双方在人工智能全球治理的理念、方案上出现明显对立，直接体现全球治理存在理念分歧，正确。 B.六十余国与国际组织共同参会、签署联合声明，说明多边合作仍在推进，“全面瓦解”不符合史实，错误。 C.材料仅说明各国在AI治理声明上出现分歧，不能代表整体科技秩序完全失衡，错误。 D.多国共同参与峰会并达成共识，说明人工智能这一新兴领域仍有广阔协作空间，“新兴领域协作失去发展空间”不符合史实，错误。 故选A项。 16．(1)原因：美国争夺世界霸权的战略野心；维护欧洲均势的现实需求；经济利益与协约国深度绑定；美国民众对协约国的文化倾向性与舆论宣传的影响；德国挑衅行为直接激化矛盾。（答出任意三点） (2)“独特”之处：高度的科技竞争意识（或大规模科研投入及建设与军备竞赛深度绑定）；学术研究与意识形态渗透结合；国内反共意识形态极端化；发动了大规模文化冷战与心理宣传战。（答出任意三点） 【详解】（1）本题是背景题，时空是一战期间的美国。原因：根据材料“美国要想坐上世界第一把交椅，必须参战”可知，美国争夺世界霸权的战略野心；根据材料“美国也希望继续保持欧洲大陆的均势”可知，维护欧洲均势的现实需求；根据材料“但由于英国掌握着海上优势，实行严格的海上封锁，使得美国资本的切身经济利益同协约国紧密相连”可知，经济利益与协约国深度绑定；根据材料“且对于大多数美国人来说，语言和文化上的联系使他们倾向于协约国”可知，美国民众对协约国的文化倾向性与舆论宣传的影响；根据材料“反德怒潮席卷美国”可知，德国挑衅行为直接激化矛盾。 （2）本题是特点题，时空是冷战期间的美国。“独特”之处：根据材料“苏联军队、军事武器发展及航空方面的成就都被美国视为实际威胁，他们认为自己必须找回科技上的领先地位”可知，高度的科技竞争意识（或大规模科研投入及建设与军备竞赛深度绑定）；根据材料“这些意在强化政府与学术界合作的措施，催生了一批新的学科和学术研究人员”可知，学术研究与意识形态渗透结合；根据材料“针对政府部门、文艺界和学术界进行排查”可知，国内反共意识形态极端化；根据材料“在意识形态领域发动大规模的心理宣传战。”可知，发动了大规模文化冷战与心理宣传战。 17．(1)背景：雅尔塔体系的确立；西欧和日本的衰落；苏联实力的增强；美国实力空前强大，具有称霸世界的野心；“杜鲁门主义”的提出。 (2)影响：造成了欧洲的分裂；推动了两极格局的形成；加剧了世界的紧张局势；导致一些国家走向分裂。 启示：大国应该承担与自己能力相当的责任与担当；构建互利共赢的人类命运共同体；避免阵营对抗与零和博弈。 【详解】（1）本题是背景题。时空是冷战时期的世界。背景：由材料“二战后只有美国和苏联尚有余力称雄当世。”及所学可得出雅尔塔体系的确立；由材料“美国本土没有受到战争的破坏，经济上更是前所未有地强大。”及所学可得出美国实力空前强大，具有称霸世界的野心；由材料“苏联在战争中遭受极大摧残，但仍是一个令人生畏的军事强国，它在中欧和东欧控制的人口和地域远远超过1939年前的边界。”可得出苏联实力的增强；结合所学可得出西欧和日本的衰落；“杜鲁门主义”的提出。 （2）本题是影响题、启示题。时空是冷战时期的世界。影响：由材料“资本主义民主政治和马列主义的共产主义体制之间形成了根深蒂固的意识形态敌对”“一旦走上对抗之路，美苏之间的矛盾与冲突就如螺旋一般上升。”可得出推动了两极格局的形成；由材料“这种激烈的对抗和冲突将美苏推向柏林危机、古巴导弹危机这样的核战争边缘”及所学可得出造成了欧洲的分裂；导致一些国家走向分裂；由材料“其间两国国会对一些重大问题，如军备竞赛的烈度、局部的紧张状态做出调整。”及所学可得出加剧了世界的紧张局势。启示：由材料“但在激烈对抗之后往往有缓和出现，其间两国国会对一些重大问题，如军备竞赛的烈度、局部的紧张状态做出调整”及所学可得出大国应该承担与自己能力相当的责任与担当；由材料“一旦走上对抗之路，美苏之间的矛盾与冲突就如螺旋一般上升。”及所学可得出避免阵营对抗与零和博弈；结合所学可得出构建互利共赢的人类命运共同体。 18．(1)原因：国家工业落后，工业基础薄弱；帝国主义长期的包围和封锁；来自西方国家战争的威胁﹔巩固国防的需要；迅速增强经济实力的需要。 (2)弊端：行政命令管理经济；否定市场和价值规律；企业缺乏动力和活力，经济效益低下；轻重工业比例失调；牺牲了农民利益，影响人民生活水平的提高。 措施：改变过分集中的管理体制，扩大集体农庄和国营农场以自主权；减税提价，刺激农民生产积极性；垦荒和种植玉米，以提高粮食产量。 (3)启示：要顺应时代发展，不断深化改革；生产关系的调整一定要适应生产力的发展水平；国民经济要平衡协调发展。 【详解】（1）本题为原因类材料分析题。时空为20世纪20年代（苏联）。根据材料“因为重工业是发展社会主义经济一切部门、加强我们祖国的国防、增进人民福利的基础”并结合20世纪20年代苏联的发展国内外概况可知国家工业落后，工业基础薄弱；帝国主义长期的包围和封锁；来自西方国家战争的威胁﹔巩固国防的需要；迅速增强经济实力的需要。 （2）本题为影响、特点类材料分析题。时空为20世纪50年代（苏联）。第一小问弊端，根据材料“党中央委员会在几次全体会议上已经揭露了农业领导上的严重的缺点和错误，并且制定了提高谷物和畜产品产量的大规模的计划”并结合所学斯大林模式相关知识可知行政命令管理经济；否定市场和价值规律；企业缺乏动力和活力，经济效益低下；轻重工业比例失调；牺牲了农民利益，影响人民生活水平的提高。 第二小问措施，结合所学赫鲁晓夫改革相关知识可知改变过分集中的管理体制，扩大集体农庄和国营农场以自主权；减税提价，刺激农民生产积极性；垦荒和种植玉米，以提高粮食产量。 （3）本题为认识类材料分析题。时空为20世纪（苏联）。根据斯大林模式的弊端入手分析国民经济的发展比例问题，也可从后来苏联对斯大林模式的突围过程中得出改革要不断深化的认识，还可从改革的本质“生产关系的调整"入手分析，可知要顺应时代发展，不断深化改革；生产关系的调整一定要适应生产力的发展水平；国民经济要平衡协调发展。 19．题目：联合国与世贸组织共同推动经济全球化的发展。 联合国成立之后，致力于全球治理，为全球经济的发展创造了一个相对和平的环境。诸如成立众多下设机构，为经济全球化保驾护航。世贸组织在1995年成立之后，为经济全球化的制度化、法制化提供机构保障，照顾中小国家贸易，致力于公正合理的经济秩序构建，成为推动经济全球化的重要因素。 【详解】本题是评论解说题。时空是：20世纪后的世界。首先，根据材料“图1联合国旗帜和图2世界贸易组织标志”并结合所学知识，可得出题目：联合国与世贸组织共同推动经济全球化的发展。其次，围绕论题进行论述，可从联合国成立对世界稳定发展的影响、世界贸易组织对世界经济发展的推动，对经济全球化发展中问题的解决的角度进行分析，如：联合国成立之后，致力于全球治理，为全球经济的发展创造了一个相对和平的环境。诸如成立众多下设机构，为经济全球化保驾护航。世贸组织在1995年成立之后，为经济全球化的制度化、法制化提供机构保障，照顾中小国家贸易，致力于公正合理的经济秩序构建，成为推动经济全球化的重要因素。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $