第13课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动（备课笔记系列讲义）历史新教材统编版九年级上册

本讲义聚焦西欧经济社会发展与文艺复兴运动，系统梳理租地农场和手工工场的资本主义萌芽特征，阐述生产力提升推动生产关系变革的过程，进而衔接文艺复兴运动的兴起、扩展及人文主义内涵，构建经济基础到思想解放的历史逻辑。 资料以唯物史观为指导，通过图片解读、材料研读等史料实证环节分析租地农场雇佣关系及《蒙娜丽莎》等作品人文精神，结合教考衔接设问培养历史解释能力，随堂小测与易错点总结助力课中教学深化和课后查漏补缺。

第１3课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 （资本主义萌芽产生/思想解放兴起/欧洲近代转型） 课标导航 知道租地农场和手工工场的特点，认识生产力发展推动生产关系变化；知道文艺复兴运动及其代表人物和作品，初步理解人文主义的发展及其对人的思想解放的意义。 知识1 　租地农场和手工工场（西欧经济新变化） 1.发展背景 生产力提升：11世纪起大规模垦荒，耕地扩大，农业产量提升 商品经济发展：农产品大量流入市场 人身束缚松弛：封建领主对农民的控制减弱，奠定新生产方式基础 2.租地农场（农业资本主义萌芽） 出现时间与地区：14世纪，英国等西欧地区 经营模式：领主出租土地收租（不参与管理）；富裕农民承租/购买土地建立农场 经营特点：改进技术，雇佣少地/无地农民，产品面向市场销售 新型关系：农场主与农业工人形成“雇佣关系”；领主与农场主为“货币/契约关系” 3.手工工场（手工业资本主义萌芽） 出现时间与地区：14世纪，意大利等城市 发展过程：由分散的手工工场发展为集中的手工工场 生产特点：商人/工场主提供工具与场地，雇佣工人集中生产、分工协作 影响：大幅提升生产效率 4.历史影响 经济转型：推动农业、手工业逐渐资本主义化，改变中世纪传统社会面貌 阶级催生：催生新兴资产阶级（农场主、商人、工场主） 奠定基础：新兴阶层产生新的经济、政治诉求，为文艺复兴和近代社会转型奠定经济与阶级基础 知识2 文艺复兴运动的兴起（14世纪 意大利） 1.兴起背景 经济：14世纪意大利佛罗伦萨等城市工商业繁荣，商品经济发达；阶级：新兴资产阶级壮大，财力雄厚；思想：不满教会神权至上、苦行禁欲的思想束缚，追求现世幸福与人性解放。 2.核心思想：人文主义 核心内涵：以人为中心，而非以神为中心；肯定人的价值与尊严，尊重人的需求，追求现世幸福，发扬人的个性，反对教会神权束缚。 3.运动特点 以复兴古希腊罗马文化为外衣，实质是新兴资产阶级的思想解放运动；兴起于意大利，后传播至整个西欧，持续近300年。 4.早期代表人物（文学三杰） 但丁（文艺复兴先驱）：代表作《神曲》，抨击教会贪婪腐化，刻画普通人的情感与理想，彰显人文主义萌芽。 彼特拉克：被誉为“人文主义之父”，代表作《歌集》，主张追求凡人的现世幸福，打破神学对人性的禁锢。 薄伽丘：代表作聚焦世俗生活，批判封建陋习与教会束缚，宣扬人性自由。 5. 艺术领域代表 达·芬奇：代表作《蒙娜丽莎》，刻画人性之美、生命活力，展现现世人物的真实神态与情感。 拉斐尔：代表作《雅典学园》，画作凸显人的优雅与智慧，极致展现人文主义之美。 米开朗琪罗：雕塑、绘画兼具力量，代表作《大卫》，展现人的坚韧力量与不屈精神。 【相关史事】： 拉斐尔创作了许多绘画作品，画中人物充分展现了现世生活中人的美。他的代表作有《雅典学园》等、米开朗琪罗既是画家，也是雕塑家和建筑师，他创作了许多强健雄伟的艺术形象，展现了人文主义思想的生命力和不向命运妥协的精神力量，代表作有雕塑《大卫》等。 【教考衔接】 设问1：结合拉斐尔、米开朗琪罗的艺术作品，概括文艺复兴时期艺术的共同特点。 【答案】：打破中世纪宗教艺术刻板、神化的风格；聚焦现世人生，刻画人的美感、力量与精神；凸显人文主义思想，肯定人的价值与生命力，彰显人性之美。 设问2：米开朗琪罗的雕塑作品体现了怎样的人文主义精神？ 【答案】：展现出人的强健体魄与雄伟力量，歌颂人的生命力；凸显人不向命运妥协、坚韧刚毅的精神品质，打破神学对人的精神禁锢，弘扬以人为本的人文主义核心思想。 知识3 文艺复兴运动的扩展与历史意义 1.对外扩展 15—16世纪，文艺复兴从意大利传播到西欧各国，涌现大批进步文学家、艺术家。 英国 莎士比亚：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》（批判封建道德，歌颂人性伟大） 法国 拉伯雷：《巨人传》（讽刺教会统治） 西班牙 塞万提斯：《堂吉诃德》（揭露社会黑暗，肯定人性价值） 2.历史意义 时代曙光：标志着资本主义时代的到来 思想解放：冲破封建神学精神束缚，极大解放了人们的思想 深远影响：推动欧洲思想、文化、艺术繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定思想文化基础 【相关史事】： 拉伯雷和塞万提斯是文艺复兴运动时期法国和西班牙的作家。拉伯雷的代表作《巨人传》是一部长篇讽刺小说，作者通过夸张、虚构的故事，讽刺了教会的精神统治，肯定了人和人性塞万提斯的代表作《堂吉诃德》通过描写主人公在游侠生活中的遭遇，揭露社会的黑暗，抨击教会的专横，揭示人民的困苦。 【教考衔接】 设问1：结合拉伯雷、塞万提斯的作品，概括文艺复兴后期文学作品的思想共性。 【答案】：批判、讽刺教会的精神统治与专横特权；揭露封建社会的黑暗与社会陋习；冲破神学思想禁锢，肯定人的价值与人性，同情底层人民困苦，弘扬人文主义精神。 设问2：文艺复兴时期的文学作品对后世产生了哪些影响？ 【答案】：打破了中世纪教会对文学与思想的垄断，推动世俗文学兴起；传播人文主义思想，进一步解放了人们的思想；批判封建制度与神学陋习，为近代欧洲思想解放、文学发展奠定基础；激励后世追求人性自由、社会进步，推动欧洲近代社会转型。 整体核心总结 1.经济变革：14世纪西欧出现租地农场、集中手工工场，资本主义萌芽产生，封建经济逐步解体，新兴资产阶级崛起。 2.思想变革：经济发展催生思想解放，文艺复兴以人文主义为核心，冲破神学束缚，肯定人性、解放思想。 3.历史逻辑：生产力发展→生产关系变革→阶级变动→思想文化革新，推动西欧从中古封建社会向近代资本主义社会转型。 本课核心时间线（速记） 11世纪：西欧开垦荒地，农业、商品经济发展 14世纪：意大利资本主义萌芽出现，文艺复兴兴起；西欧租地农场、手工工场普及 14—16世纪：文艺复兴扩展至整个西欧 15世纪中期：谷登堡印刷机推广，助力思想文化传播 16世纪：莎士比亚等艺术家活跃，文艺复兴达到鼎盛 15世纪的佛罗伦萨 整齐的建筑显示了这座城市的富足。穿城而过的河流为城内居民提供生活用水，为手工工场提供生产用水，也成为商人通往海洋的通道。 【图片解读】 画面展现15世纪佛罗伦萨城市风貌，规整楼宇直观体现城市经济富庶。穿城河流兼具多重价值，供给居民日常用水，支撑手工业工场生产，同时打通商贸航运，连通海洋。整体图景生动反映出当时佛罗伦萨工商业繁荣、水陆交通便利的城市发展特征。 但丁(1265—1321) 【图片解读】 但丁是文艺复兴先驱，生活于 13 至 14 世纪。他代表作《神曲》抨击教会腐朽，歌颂人的价值，率先冲破中世纪神学束缚。其作品以人文思想唤醒民众，拉开文艺复兴序幕，深刻影响欧洲文学与思想解放，是中世纪向近代转型的标志性人物。 【人物扫描】 彼特拉克(1304—1374)出生于佛罗伦萨附近的阿雷佐，年轻时曾在博洛尼亚大学学习法律。彼特拉克在文学、史学、哲学等方面有很多著述，代表作有《歌集》。他曾经在诗中说“我不想变成上帝……我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”。他被誉为西方“人文主义之父”。 【人物解读】 彼特拉克是文艺复兴重要代表，人文主义之父。他修习法律，涉猎文学、史学与哲学，《歌集》为经典作品。他提出追求凡人幸福，摒弃中世纪推崇神性、压抑人性的思想，肯定人的世俗欲望与现世价值。其思想冲破神学桎梏，宣扬人文精神，推动文艺复兴思想传播，为近代人文主义发展奠定基础。 《蒙娜丽莎》 【图片解读】 《蒙娜丽莎》画作刻画人物神态细腻柔和，含蓄浅笑交织恬静与淡淡忧伤，鲜活富有生命力。作品摆脱中世纪刻板宗教画风，聚焦普通人的真实情感，凸显人的自然之美，彰显文艺复兴人文主义重视人性、歌颂现世凡人魅力的核心思想。 《哈姆雷特》剧照 《哈姆雷特》创作于16世纪末17世纪初，描写丹麦王子哈姆雷特为父报仇的故事，许多经典台词体现了当时人文主义的主张。在剧中，哈姆雷特这样高歌：“人类是一件多么了不得的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量! ……宇宙的精华!万物的灵长!" 【图片解读】 通过戏剧台词歌颂人的理性、力量与价值，高度肯定人的高贵，集中诠释人文主义“以人为本”的核心思想。 【重难拓展】 1.西欧租地农场和手工工场的出现，说明了什么？ 西欧生产力进步，商品经济发展；封建生产关系逐渐瓦解，资本主义生产关系萌芽；新兴资产阶级产生，欧洲开始迈向近代社会。 2.文艺复兴为什么最先兴起于意大利？ 意大利工商业城市繁荣，资本主义萌芽最早出现，新兴资产阶级力量壮大；保留大量古希腊罗马文化遗存，为文艺复兴提供文化基础。 3.如何理解文艺复兴是“资本主义时代的曙光”？ 文艺复兴解放了人们的思想，冲击封建神学束缚，传播资产阶级思想文化，为欧洲资本主义产生、发展奠定了思想文化基础，推动欧洲迈入近代社会。 4.中世纪晚期西欧社会转型的表现： 经济：农业、手工业资本主义化，商品经济取代自然经济；阶级：新兴资产阶级诞生；思想：人文主义兴起，打破神学思想禁锢。 5.手工工场与传统手工作坊的区别： 传统作坊：师徒依附关系、自给自足、规模小；手工工场：雇佣关系、分工协作、面向市场、规模化生产。 6.印刷术对文艺复兴的推动作用： 降低书籍成本、普及文化教育；加速人文主义思想传播，打破教会对文化的垄断，扩大文艺复兴影响力。 【本课易错点】（考试高频挖坑） 易错1：误以为文艺复兴是简单复古古希腊罗马文化 ✅正确：是借复古之名，行创新之实，实质是新兴资产阶级的思想解放运动 易错2：混淆人文主义核心 ✅正确：核心是以人为本、肯定现世幸福、尊重人性，反对神权至上 易错3：误以为文艺复兴彻底否定宗教 ✅正确：反对教会神权统治、禁欲思想，不否定宗教信仰本身 易错4：分不清新生产关系的本质 ✅正确：租地农场、手工工场的核心是雇佣关系、面向市场，属于资本主义生产方式 课前导读（教材P70） 这幅作品展现了15世纪初西以一家玻璃制造工场生产的场景， 反映了玻璃生产劳动分工的情况。在西欧其他地方，特别是意大利的一些城市，手工工场更加普遍。除手工工场外，西欧的经济和社会还出现了哪些变化?这些变化在思想文化领域产生了什么影响? 手工工场 【答案】 经济社会变化：租地农场与手工工场出现，雇佣关系产生；商品经济发展，市民阶层壮大，封建庄园逐步瓦解，早期资产阶级形成。 思想文化影响：推动文艺复兴兴起，人文主义思潮传播，肯定人性与现世幸福，冲击教会神权思想，促进思想解放。 材料研读（教材P71） 租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。 — [德]马克思《资本论》 问题：租地农场的出现对西欧社会的生产关系有什么影响? 【答案】 瓦解了中世纪封建人身依附关系；产生资本主义雇佣劳动关系；土地领主与经营者变为纯粹的货币契约关系，推动农业生产资本主义化。 想一想（教材P71）人文主义的内涵是什么? 【答案】 反对神权至上，提倡以人为中心；肯定人的价值、尊严与个性；追求现世幸福，解放人的思想。 课后活动（教材P74） 1.14—15世纪西欧经济社会出现了哪些突出变化? 【答案】 农业上，租地农场出现，农业生产资本主义化；手工业上，集中手工工场兴起，分工细化、生产效率提升；商品经济快速发展，农产品、手工业产品大量入市；封建人身依附关系松弛，新兴资产阶级形成，西欧开启近代社会转型。 2.根据自己的兴趣爱好自由组成小组，分别选择一件文艺复兴运动时期的作品。结合所学，查找资料，谈谈该作品创作的时代背景、体现的思想或表达的诉求。 【答案】 赏析文艺复兴作品（示例思路） 以《蒙娜丽莎》为例：时代背景为14世纪意大利资本主义萌芽、人文主义思潮兴起；作品打破中世纪宗教艺术刻板风格，聚焦普通世俗人物，赞美人性之美与生命活力，体现以人为本、追求现世美好的人文主义核心思想，是文艺复兴思想解放的艺术缩影。 知识拓展（教材P74） 谷登堡印刷机 中世纪时，欧洲人的书都是抄录而成的，费时费力。因此，图书价格很贵，一般人买不起，学者们写的书只有很少人能看到。15世纪中期，德意志人谷登堡对源自中国的活字印刷术进行改造，使用当时已经发明的新型油墨，研制出金属活字印刷机，这就是后来人们所说的“谷登堡印刷机”。谷登堡印刷机迅速在欧洲推广开来，书籍出版空前便捷。据统计，此后仅仅大约50年间，欧洲人用谷登堡印刷机印刷了几万种书，总印数有一两千万册，超过此前1000多年欧洲出版的所有图书总量。图书越来越多，普通人开始读书写字，这有利于整个社会文化水平提高，也促进了思想文化传播。 【从中获得认识】 印刷术革新降低书籍成本，推动知识普及，打破教会文化垄断，加速人文思想传播，科技进步深刻推动社会思想发展。 【教考衔接】设问：谷登堡印刷机的发明推广对欧洲思想文化发展带来了怎样的作用？ 【答案】：印刷技术革新助力文艺复兴思想传播，为欧洲思想解放、近代教育发展提供物质条件，印证科技推动思想文化变革。 随堂小测 知识1 西欧经济新变化（资本主义萌芽产生） 1．（2026·河南周口·模拟预测）马克思在德语单词“pachter”（佃农/承租人）前加上了“kapitalistischen”（资本主义的），以此强调14—16世纪“租地农场主”这一概念。马克思这样做是基于（   ） A．大学教育的发展 B．市民阶层的崛起 C．庄园经济的强化 D．经营方式的变化 【答案】D 【解析】A.大学教育主要和思想文化、学术发展相关，和“资本主义租地农场主”这一经济概念没有直接的因果联系，错误。 B.市民阶级主要和城市工商业发展相关，租地农场主是农村生产关系变化的产物，二者不是直接对应的逻辑依据，错误。 C.14—16世纪庄园经济是逐步瓦解的，并非强化，错误。 D.14—16世纪租地农场主出现，采用雇佣劳动、面向市场生产，经营方式发生资本主义性质变化，因此马克思强调其资本主义属性，正确。 2．（2026·辽宁锦州·模拟预测）15世纪英国羊毛工业迅速发展，大批商人采购羊毛，分配给工人，付他们以工资，让他们分别工作，这样的经营方式（   ） A．以雇佣关系为主 B．降低了生产效率 C．由集中转向分散 D．打破了供需平衡 【答案】A 【解析】A.商人采购原料、支付工资雇佣工人生产，体现了典型的雇佣关系，是资本主义萌芽的重要表现，正确。 B.这种分工协作的经营方式（分散的手工工场）细化了生产环节，提高了生产效率，而非降低，错误。 C.材料中“让他们分别工作”属于分散的手工工场形式，是从分散走向集中的过渡阶段，并非“由集中转向分散”，错误。 D.材料描述的是生产组织方式，未涉及供需平衡的相关内容，错误。 3．（2026·安徽安庆·三模）13世纪的欧洲，在羊毛生产中，纺织工人生活在不受市镇同业公会管辖的乡村。他们农闲时纺织，由资本家或中间商提供原材料，纺车和织机有时也由雇主配备，报酬按布匹码数或纱线数计算。这表明当时农村已出现了（   ） A．手工工场 B．富裕农民 C．封建庄园 D．租地农场 【答案】A 【解析】根据材料中13世纪欧洲商人提供原料、雇佣农闲纺织工人、按劳动成果付酬的生产模式，可判定为早期手工工场，是西欧资本主义萌芽的体现。富裕农民、封建庄园、租地农场均与材料手工业生产、雇佣劳动的内容不符，故排除 BCD 4．（2026·辽宁沈阳·一模）14、15世纪，西欧资本主义工商业萌芽并逐步发展，欧洲开始酝酿一场重大的变革。手工工场和租地农场的出现，促进了西欧经济和社会的发展。这两种新的生产和经营方式的共同特点是（   ） A．自给自足 B．人民主权 C．规模巨大 D．雇佣劳动 【答案】D 【解析】A.“自给自足”是封建小农经济的特征，与资本主义性质的手工工场、租地农场不符，错误。 B.“人民主权”是政治领域的理念，与生产经营方式的特点无关，错误。 C.“规模巨大”并非这两种早期资本主义生产方式的共同核心特征，且并非所有手工工场、租地农场都一定规模巨大，错误。 D.手工工场中工人受雇于工场主，租地农场中农业工人受雇于农场主，二者都以雇佣劳动为基础，是资本主义生产关系的典型特征，正确。 5．（2026·山西阳泉·三模）示意图能够让历史知识清晰明了、生动形象地呈现出来。如下示意图的主题是（   ） A．西欧庄园的瓦解 B．租地农场的运作 C．城市自治的过程 D．手工工场的运作 【答案】D 【解析】A.西欧庄园瓦解涉及劳役地租、自给自足等变化，与图中商人、工人、成品流向市场的模式不符，错误。 B.租地农场属于农业领域，图中涉及原料、工具和场地由商人提供，属于手工业生产，错误。 C.城市自治是政治权利斗争，与生产组织形式无关，错误。 D.商人提供原料、工具和场地，雇佣工人生产，成品投放市场，符合手工工场的运作，正确。 知识2 文艺复兴运动的兴起（14世纪 意大利） 6．（2026·云南昆明·模拟预测）下图是某老师为梳理文艺复兴相关知识制作的化学实验装置示意图。对此图解读最准确的是（   ） A．“加热条件”打破了教会的思想束缚 B．“反应产物”最早出现于英国和法国 C．“输入2”为文艺复兴提供了经济基础 D．“输入1”体现了资产阶级的政治诉求 【答案】A 【解析】A.“加热条件”是文艺复兴的核心思想人文主义，人文主义提倡人的价值，反对教会神学的禁锢，打破了教会的思想束缚，正确。 B.“反应产物”即文艺复兴文化，最早兴起于意大利，并非英国和法国，错误。 C.“输入2”阿拉伯保存的典籍属于思想文化资源，只为文艺复兴提供思想文化素材，不是经济基础，错误。 D.“输入1”是古希腊罗马文化，属于古代奴隶制文化，本身不体现资产阶级的政治诉求，错误。 7．（2025·河南平顶山·二模）1484年，意大利思想家皮科认为，“（人）可以有自己的主张与选择的权利”，他呼吁人们“作为你自己的自由的创造者和塑造者，应该用最能够适合你的形式构建自己”。这一现象出现的主要原因是（   ） A．封建专制统治的瓦解 B．宗教神学权威的丧失 C．古典文化艺术的传承 D．人文主义思想的推动 【答案】D 【解析】A.1484年属于15世纪时期，此时欧洲封建专制统治并未瓦解，错误。 B.文艺复兴时期宗教神学权威只是受到冲击，并未丧失，错误。 C.古典文化传承是文艺复兴的手段，不是思想产生的主要原因，错误。 D.1484年处于文艺复兴时期，皮科强调人有自主选择的权利、人可以塑造自我，核心是肯定人的价值、倡导人的自由，这是人文主义的核心内涵，正确。 8．（2026·湖北·模拟预测）文艺复兴时期的艺术创作大量取材于古希腊神话，彰显古典文化的复兴；自然科学的发展也推动了透视法、人体比例等绘画技巧的革新，使艺术创作更具科学性与写实性。这说明，文艺复兴时期的艺术（   ） A．融合古典文化与人文主义精神 B．完全抛弃艺术传统 C．以宣扬封建神权为主要的宗旨 D．专注自然科学研究 【答案】A 【解析】A.文艺复兴艺术继承古希腊罗马古典文化，同时借助自然科学（数学、解剖学）实现技法革新，其核心是宣扬人文主义精神，体现了古典文化与人文主义的融合，正确。 B.文艺复兴是借助古典文化进行创新，并非完全抛弃传统，错误。 C.文艺复兴反对封建神权，提倡人文主义，错误。 D.题干只是说自然科学推动了绘画技巧革新，艺术创作本身不是专注于自然科学研究，错误。 9．（2026·江苏连云港·二模）达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》描绘了一位普通市民妇女，画面突破了中世纪呆板僵硬的风格，展现了人性和生命的活力。该作品集中体现了（ ） A．神权至上思想 B．人文主义精神 C．理性主义观念 D．浪漫主义情怀 【答案】B 【解析】A.神权至上思想是中世纪教会主导的思想，侧重歌颂神、贬低人，和画作赞美人性的特点完全相反，错误。 B.人文主义精神是文艺复兴的核心思想，主张以人为中心，肯定人的价值、人性之美。《蒙娜丽莎》刻画普通凡人、展现鲜活人性，正是人文主义的典型艺术体现，正确。 C.理性主义是启蒙运动的核心思想，时间晚于文艺复兴，侧重理性思考、批判专制，和这幅文艺复兴画作无关，错误。 D.浪漫主义情怀是18—19世纪的文学艺术思潮，注重抒发强烈个人情感，不属于文艺复兴时期的核心思想，错误。 10．（2026·广东清远·二模）下图为1516年拉斐尔创作的油画《安德烈亚·纳瓦杰罗与阿戈斯蒂诺·比亚扎诺双人像》。画面上两位友人一致向外凝视的眼神，仿佛在与观者对话；观者的缺席会令作品不完整，正如友人不在身边的缺失感。该作品体现了（   ） A．神权至高无上 B．艺术实用功能 C．关注人类情感 D．追求绝对理性 【答案】C 【解析】A.神权至上是中世纪的特征，文艺复兴强调人性而非神权，错误。 B.该作品不是注重实用功能，而是表达情感交流，错误。 C.作品通过眼神交流和缺失感表现人际关系和内心情感，体现了文艺复兴对人性与情感的关注，正确。 D.追求绝对理性是启蒙运动时期的特点，拉斐尔属于文艺复兴时期，核心是人文主义，不是理性主义，错误。 知识3 文艺复兴的扩展与历史意义 11．（2026·江苏扬州·一模）莎士比亚创作《哈姆雷特》等作品，体现人文主义者的生活理想。由此可知，文艺复兴（   ） A．完全否定宗教存在价值 B．仅在文学领域取得成就 C．促进了人们思想的解放 D．推动欧洲科学领域繁荣 【答案】C 【解析】A.文艺复兴反对教会对人性的束缚，并没有完全否定宗教的存在价值，错误。 B.文艺复兴除文学外，在美术、思想等多个领域都取得重大成就，错误。 C.文艺复兴的核心思想是人文主义，肯定人的价值，追求现世的生活理想，冲击了教会的思想束缚，促进了人们思想的解放，正确。 D.题干仅围绕文学作品体现人文主义展开，没有涉及科学领域，错误。 12．（2026·河南·模拟预测）它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。“它”是指（   ） A．文艺复兴 B．新航路开辟 C．启蒙运动 D．“三角贸易” 【答案】A 【解析】A.题干关键信息为“从以神为中心过渡到以人为中心，把重点从来世转移到现世”“精神方面为资本主义制度开辟道路”，文艺复兴核心思想是人文主义，主张以人为中心，反对教会神权至上，提倡关注现世生活，促进了思想解放，正确。 B.新航路开辟主要影响是连通世界、积累原始资本，不属于思想领域变革，错误。 C.启蒙运动核心是理性主义，核心内容与题干描述不符，错误。 D.三角贸易是殖民资本原始积累的方式，和思想解放无关，错误。 整体核心总结 13．（历史解释·史料实证·唯物史观）阅读下列材料，回答问题。人文主义有着不同的表现形式。 材料一  当民主制度在希腊各邦相继建立后，古希腊公民的个人作用和价值得到完美体现，使人性得到高度尊重，自由成为了古希腊人的追求，这也导致人文主义在古希腊文明中有了生长的土壤。古希腊人可以自由地进行思考，自由地发表自己的意见，自由地进行创作。于是，世界上第一次有了思想自由。 ——摘编自刘泠然《由古代希腊文化探其人文精神》 材料二  西方古代雕塑的宇宙观以人为中心，西方雕塑重“实”，注重形象再现。在艺术功能上……随着人类的进步发展，西方雕塑逐渐去功能化，环境雕塑、肖像雕塑成为主体。从古希腊时期有若干有名有姓的雕塑家，如菲狄亚斯，再如文艺复兴时期大师米开朗琪罗等数不胜数的艺术家都流芳千古。 ——摘编自郝建斌《中西文化差异之古代雕塑艺术比较》 材料三  文艺复兴时期代表人物及作品 代表人物 国家 作品 主要内容 但丁 意大利 长诗《神曲》 作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想 薄伽丘 意大利 小说集《十日谈》 作者通过故事批判天主教会，歌颂爱情，认为人有权享受现世的幸福 达·芬奇 意大利 绘画《蒙娜丽莎》 绘画以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力 米开朗琪罗 意大利 雕像《大卫》 雕像体现了对人体的赞美，表面上看是对古希腊艺术的“复兴”，实质上表示着人们已从黑暗的中世纪桎梏中解脱出来 莎士比亚 英国 戏剧《哈姆雷特》 作品反映了时代风貌和社会本质，充分体现了人文主义者的生活理想 ——据陈乐民《欧洲文明十五讲》整理 (1)根据材料一，概括古希腊人文精神形成的原因。 (2)根据材料二，概括西方古代雕塑的特点。 (3)运用材料三中至少两组信息，并结合所学知识说明“人文主义”的内涵。 【答案】(1)原因：古希腊民主制度的建立，使公民个人作用和价值得到完美体现，人性得到高度尊重，人们追求自由，为人文精神的形成提供了土壤。 (2)特点：西方古代雕塑以人为中心，重“实”，注重形象再现；随着人类进步，逐渐去功能化，环境雕塑、肖像雕塑成为主体；出现了众多著名雕塑家。 (3)内涵：但丁在《神曲》中抨击教会的贪婪腐化，薄伽丘在《十日谈》中批判天主教会，歌颂爱情，认为人有权享受现世的幸福，这体现了人文主义内涵中的反对教会束缚，追求现世幸福。达・芬奇的《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，米开朗琪罗的《大卫》体现对人体的赞美，都展现了对人的关注和赞美，强调人的价值和尊严，这也是人文主义的内涵。 【解析】（1）原因：“当民主制度在希腊各邦相继建立后……这也导致人文主义在古希腊文明中有了生长的土壤”“古希腊公民的个人作用和价值得到完美体现，使人性得到高度尊重，自由成为了古希腊人的追求”→提炼“古希腊民主制度的建立，使公民个人作用和价值得到完美体现，人性得到高度尊重，人们追求自由，为人文精神的形成提供了土壤”。 （2）特点：“西方古代雕塑的宇宙观以人为中心”“西方雕塑重‘实’，注重形象再现”→提炼“西方古代雕塑以人为中心，重‘实’，注重形象再现”；“随着人类的进步发展，西方雕塑逐渐去功能化，环境雕塑、肖像雕塑成为主体”→提炼“随着人类进步，逐渐去功能化，环境雕塑、肖像雕塑成为主体”；“从古希腊时期有若干有名有姓的雕塑家……文艺复兴时期大师米开朗琪罗等数不胜数的艺术家都流芳千古”→提炼“出现了众多著名雕塑家”。 （3）内涵：人文主义本质是重视人、尊重人、肯定人的价值。结合表格信息，如但丁《神曲》抨击教会；薄伽丘《十日谈》歌颂爱情、主张现世幸福；达·芬奇《蒙娜丽莎》刻画现实人物；米开朗琪罗《大卫》赞美人体美。这些作品从文学、艺术角度展现了人文主义“以人为中心，肯定人的价值与尊严，追求现世幸福”的核心内涵。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第１3课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 （资本主义萌芽产生/思想解放兴起/欧洲近代转型） 课标导航 知道租地农场和手工工场的特点，认识生产力发展推动生产关系变化；知道文艺复兴运动及其代表人物和作品，初步理解人文主义的发展及其对人的思想解放的意义。 知识1 　租地农场和手工工场（西欧经济新变化） 1.发展背景 生产力提升：11世纪起大规模垦荒，耕地扩大，农业产量提升 商品经济发展：农产品大量流入市场 人身束缚松弛：封建领主对农民的控制减弱，奠定新生产方式基础 2.租地农场（农业资本主义萌芽） 出现时间与地区：14世纪，英国等西欧地区 经营模式：领主出租土地收租（不参与管理）；富裕农民承租/购买土地建立农场 经营特点：改进技术，雇佣少地/无地农民，产品面向市场销售 新型关系：农场主与农业工人形成“雇佣关系”；领主与农场主为“货币/契约关系” 3.手工工场（手工业资本主义萌芽） 出现时间与地区：14世纪，意大利等城市 发展过程：由分散的手工工场发展为集中的手工工场 生产特点：商人/工场主提供工具与场地，雇佣工人集中生产、分工协作 影响：大幅提升生产效率 4.历史影响 经济转型：推动农业、手工业逐渐资本主义化，改变中世纪传统社会面貌 阶级催生：催生新兴资产阶级（农场主、商人、工场主） 奠定基础：新兴阶层产生新的经济、政治诉求，为文艺复兴和近代社会转型奠定经济与阶级基础 知识2 文艺复兴运动的兴起（14世纪 意大利） 1.兴起背景 经济：14世纪意大利佛罗伦萨等城市工商业繁荣，商品经济发达；阶级：新兴资产阶级壮大，财力雄厚；思想：不满教会神权至上、苦行禁欲的思想束缚，追求现世幸福与人性解放。 2.核心思想：人文主义 核心内涵：以人为中心，而非以神为中心；肯定人的价值与尊严，尊重人的需求，追求现世幸福，发扬人的个性，反对教会神权束缚。 3.运动特点 以复兴古希腊罗马文化为外衣，实质是新兴资产阶级的思想解放运动；兴起于意大利，后传播至整个西欧，持续近300年。 4.早期代表人物（文学三杰） 但丁（文艺复兴先驱）：代表作《神曲》，抨击教会贪婪腐化，刻画普通人的情感与理想，彰显人文主义萌芽。 彼特拉克：被誉为“人文主义之父”，代表作《歌集》，主张追求凡人的现世幸福，打破神学对人性的禁锢。 薄伽丘：代表作聚焦世俗生活，批判封建陋习与教会束缚，宣扬人性自由。 5. 艺术领域代表 达·芬奇：代表作《蒙娜丽莎》，刻画人性之美、生命活力，展现现世人物的真实神态与情感。 拉斐尔：代表作《雅典学园》，画作凸显人的优雅与智慧，极致展现人文主义之美。 米开朗琪罗：雕塑、绘画兼具力量，代表作《大卫》，展现人的坚韧力量与不屈精神。 【相关史事】： 拉斐尔创作了许多绘画作品，画中人物充分展现了现世生活中人的美。他的代表作有《雅典学园》等、米开朗琪罗既是画家，也是雕塑家和建筑师，他创作了许多强健雄伟的艺术形象，展现了人文主义思想的生命力和不向命运妥协的精神力量，代表作有雕塑《大卫》等。 【教考衔接】 设问1：结合拉斐尔、米开朗琪罗的艺术作品，概括文艺复兴时期艺术的共同特点。 设问2：米开朗琪罗的雕塑作品体现了怎样的人文主义精神？ 知识3 文艺复兴运动的扩展与历史意义 1.对外扩展 15—16世纪，文艺复兴从意大利传播到西欧各国，涌现大批进步文学家、艺术家。 英国 莎士比亚：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》（批判封建道德，歌颂人性伟大） 法国 拉伯雷：《巨人传》（讽刺教会统治） 西班牙 塞万提斯：《堂吉诃德》（揭露社会黑暗，肯定人性价值） 2.历史意义 时代曙光：标志着资本主义时代的到来 思想解放：冲破封建神学精神束缚，极大解放了人们的思想 深远影响：推动欧洲思想、文化、艺术繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定思想文化基础 【相关史事】： 拉伯雷和塞万提斯是文艺复兴运动时期法国和西班牙的作家。拉伯雷的代表作《巨人传》是一部长篇讽刺小说，作者通过夸张、虚构的故事，讽刺了教会的精神统治，肯定了人和人性塞万提斯的代表作《堂吉诃德》通过描写主人公在游侠生活中的遭遇，揭露社会的黑暗，抨击教会的专横，揭示人民的困苦。 【教考衔接】 设问1：结合拉伯雷、塞万提斯的作品，概括文艺复兴后期文学作品的思想共性。 设问2：文艺复兴时期的文学作品对后世产生了哪些影响？ 整体核心总结 1.经济变革：14世纪西欧出现租地农场、集中手工工场，资本主义萌芽产生，封建经济逐步解体，新兴资产阶级崛起。 2.思想变革：经济发展催生思想解放，文艺复兴以人文主义为核心，冲破神学束缚，肯定人性、解放思想。 3.历史逻辑：生产力发展→生产关系变革→阶级变动→思想文化革新，推动西欧从中古封建社会向近代资本主义社会转型。 本课核心时间线（速记） 11世纪：西欧开垦荒地，农业、商品经济发展 14世纪：意大利资本主义萌芽出现，文艺复兴兴起；西欧租地农场、手工工场普及 14—16世纪：文艺复兴扩展至整个西欧 15世纪中期：谷登堡印刷机推广，助力思想文化传播 16世纪：莎士比亚等艺术家活跃，文艺复兴达到鼎盛 15世纪的佛罗伦萨 整齐的建筑显示了这座城市的富足。穿城而过的河流为城内居民提供生活用水，为手工工场提供生产用水，也成为商人通往海洋的通道。 【图片解读】 画面展现15世纪佛罗伦萨城市风貌，规整楼宇直观体现城市经济富庶。穿城河流兼具多重价值，供给居民日常用水，支撑手工业工场生产，同时打通商贸航运，连通海洋。整体图景生动反映出当时佛罗伦萨工商业繁荣、水陆交通便利的城市发展特征。 但丁(1265—1321) 【图片解读】 但丁是文艺复兴先驱，生活于 13 至 14 世纪。他代表作《神曲》抨击教会腐朽，歌颂人的价值，率先冲破中世纪神学束缚。其作品以人文思想唤醒民众，拉开文艺复兴序幕，深刻影响欧洲文学与思想解放，是中世纪向近代转型的标志性人物。 【人物扫描】 彼特拉克(1304—1374)出生于佛罗伦萨附近的阿雷佐，年轻时曾在博洛尼亚大学学习法律。彼特拉克在文学、史学、哲学等方面有很多著述，代表作有《歌集》。他曾经在诗中说“我不想变成上帝……我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”。他被誉为西方“人文主义之父”。 【人物解读】 彼特拉克是文艺复兴重要代表，人文主义之父。他修习法律，涉猎文学、史学与哲学，《歌集》为经典作品。他提出追求凡人幸福，摒弃中世纪推崇神性、压抑人性的思想，肯定人的世俗欲望与现世价值。其思想冲破神学桎梏，宣扬人文精神，推动文艺复兴思想传播，为近代人文主义发展奠定基础。 《蒙娜丽莎》 【图片解读】 《蒙娜丽莎》画作刻画人物神态细腻柔和，含蓄浅笑交织恬静与淡淡忧伤，鲜活富有生命力。作品摆脱中世纪刻板宗教画风，聚焦普通人的真实情感，凸显人的自然之美，彰显文艺复兴人文主义重视人性、歌颂现世凡人魅力的核心思想。 《哈姆雷特》剧照 《哈姆雷特》创作于16世纪末17世纪初，描写丹麦王子哈姆雷特为父报仇的故事，许多经典台词体现了当时人文主义的主张。在剧中，哈姆雷特这样高歌：“人类是一件多么了不得的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量! ……宇宙的精华!万物的灵长!" 【图片解读】 通过戏剧台词歌颂人的理性、力量与价值，高度肯定人的高贵，集中诠释人文主义“以人为本”的核心思想。 【重难拓展】 1.西欧租地农场和手工工场的出现，说明了什么？ 西欧生产力进步，商品经济发展；封建生产关系逐渐瓦解，资本主义生产关系萌芽；新兴资产阶级产生，欧洲开始迈向近代社会。 2.文艺复兴为什么最先兴起于意大利？ 意大利工商业城市繁荣，资本主义萌芽最早出现，新兴资产阶级力量壮大；保留大量古希腊罗马文化遗存，为文艺复兴提供文化基础。 3.如何理解文艺复兴是“资本主义时代的曙光”？ 文艺复兴解放了人们的思想，冲击封建神学束缚，传播资产阶级思想文化，为欧洲资本主义产生、发展奠定了思想文化基础，推动欧洲迈入近代社会。 4.中世纪晚期西欧社会转型的表现： 经济：农业、手工业资本主义化，商品经济取代自然经济；阶级：新兴资产阶级诞生；思想：人文主义兴起，打破神学思想禁锢。 5.手工工场与传统手工作坊的区别： 传统作坊：师徒依附关系、自给自足、规模小；手工工场：雇佣关系、分工协作、面向市场、规模化生产。 6.印刷术对文艺复兴的推动作用： 降低书籍成本、普及文化教育；加速人文主义思想传播，打破教会对文化的垄断，扩大文艺复兴影响力。 【本课易错点】（考试高频挖坑） 易错1：误以为文艺复兴是简单复古古希腊罗马文化 ✅正确：是借复古之名，行创新之实，实质是新兴资产阶级的思想解放运动 易错2：混淆人文主义核心 ✅正确：核心是以人为本、肯定现世幸福、尊重人性，反对神权至上 易错3：误以为文艺复兴彻底否定宗教 ✅正确：反对教会神权统治、禁欲思想，不否定宗教信仰本身 易错4：分不清新生产关系的本质 ✅正确：租地农场、手工工场的核心是雇佣关系、面向市场，属于资本主义生产方式 课前导读（教材P70） 这幅作品展现了15世纪初西以一家玻璃制造工场生产的场景， 反映了玻璃生产劳动分工的情况。在西欧其他地方，特别是意大利的一些城市，手工工场更加普遍。除手工工场外，西欧的经济和社会还出现了哪些变化?这些变化在思想文化领域产生了什么影响? 手工工场 材料研读（教材P71） 租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。 — [德]马克思《资本论》 问题：租地农场的出现对西欧社会的生产关系有什么影响? 想一想（教材P71）人文主义的内涵是什么? 课后活动（教材P74） 1.14—15世纪西欧经济社会出现了哪些突出变化? 2.根据自己的兴趣爱好自由组成小组，分别选择一件文艺复兴运动时期的作品。结合所学，查找资料，谈谈该作品创作的时代背景、体现的思想或表达的诉求。 知识拓展（教材P74） 谷登堡印刷机 中世纪时，欧洲人的书都是抄录而成的，费时费力。因此，图书价格很贵，一般人买不起，学者们写的书只有很少人能看到。15世纪中期，德意志人谷登堡对源自中国的活字印刷术进行改造，使用当时已经发明的新型油墨，研制出金属活字印刷机，这就是后来人们所说的“谷登堡印刷机”。谷登堡印刷机迅速在欧洲推广开来，书籍出版空前便捷。据统计，此后仅仅大约50年间，欧洲人用谷登堡印刷机印刷了几万种书，总印数有一两千万册，超过此前1000多年欧洲出版的所有图书总量。图书越来越多，普通人开始读书写字，这有利于整个社会文化水平提高，也促进了思想文化传播。 【从中获得认识】 【教考衔接】设问：谷登堡印刷机的发明推广对欧洲思想文化发展带来了怎样的作用？ 随堂小测 知识1 西欧经济新变化（资本主义萌芽产生） 1．（2026·河南周口·模拟预测）马克思在德语单词“pachter”（佃农/承租人）前加上了“kapitalistischen”（资本主义的），以此强调14—16世纪“租地农场主”这一概念。马克思这样做是基于（   ） A．大学教育的发展 B．市民阶层的崛起 C．庄园经济的强化 D．经营方式的变化 2．（2026·辽宁锦州·模拟预测）15世纪英国羊毛工业迅速发展，大批商人采购羊毛，分配给工人，付他们以工资，让他们分别工作，这样的经营方式（   ） A．以雇佣关系为主 B．降低了生产效率 C．由集中转向分散 D．打破了供需平衡 3．（2026·安徽安庆·三模）13世纪的欧洲，在羊毛生产中，纺织工人生活在不受市镇同业公会管辖的乡村。他们农闲时纺织，由资本家或中间商提供原材料，纺车和织机有时也由雇主配备，报酬按布匹码数或纱线数计算。这表明当时农村已出现了（   ） A．手工工场 B．富裕农民 C．封建庄园 D．租地农场 4．（2026·辽宁沈阳·一模）14、15世纪，西欧资本主义工商业萌芽并逐步发展，欧洲开始酝酿一场重大的变革。手工工场和租地农场的出现，促进了西欧经济和社会的发展。这两种新的生产和经营方式的共同特点是（   ） A．自给自足 B．人民主权 C．规模巨大 D．雇佣劳动 5．（2026·山西阳泉·三模）示意图能够让历史知识清晰明了、生动形象地呈现出来。如下示意图的主题是（   ） A．西欧庄园的瓦解 B．租地农场的运作 C．城市自治的过程 D．手工工场的运作 知识2 文艺复兴运动的兴起（14世纪 意大利） 6．（2026·云南昆明·模拟预测）下图是某老师为梳理文艺复兴相关知识制作的化学实验装置示意图。对此图解读最准确的是（   ） A．“加热条件”打破了教会的思想束缚 B．“反应产物”最早出现于英国和法国 C．“输入2”为文艺复兴提供了经济基础 D．“输入1”体现了资产阶级的政治诉求 7．（2025·河南平顶山·二模）1484年，意大利思想家皮科认为，“（人）可以有自己的主张与选择的权利”，他呼吁人们“作为你自己的自由的创造者和塑造者，应该用最能够适合你的形式构建自己”。这一现象出现的主要原因是（   ） A．封建专制统治的瓦解 B．宗教神学权威的丧失 C．古典文化艺术的传承 D．人文主义思想的推动 8．（2026·湖北·模拟预测）文艺复兴时期的艺术创作大量取材于古希腊神话，彰显古典文化的复兴；自然科学的发展也推动了透视法、人体比例等绘画技巧的革新，使艺术创作更具科学性与写实性。这说明，文艺复兴时期的艺术（   ） A．融合古典文化与人文主义精神 B．完全抛弃艺术传统 C．以宣扬封建神权为主要的宗旨 D．专注自然科学研究 9．（2026·江苏连云港·二模）达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》描绘了一位普通市民妇女，画面突破了中世纪呆板僵硬的风格，展现了人性和生命的活力。该作品集中体现了（ ） A．神权至上思想 B．人文主义精神 C．理性主义观念 D．浪漫主义情怀 10．（2026·广东清远·二模）下图为1516年拉斐尔创作的油画《安德烈亚·纳瓦杰罗与阿戈斯蒂诺·比亚扎诺双人像》。画面上两位友人一致向外凝视的眼神，仿佛在与观者对话；观者的缺席会令作品不完整，正如友人不在身边的缺失感。该作品体现了（   ） A．神权至高无上 B．艺术实用功能 C．关注人类情感 D．追求绝对理性 知识3 文艺复兴的扩展与历史意义 11．（2026·江苏扬州·一模）莎士比亚创作《哈姆雷特》等作品，体现人文主义者的生活理想。由此可知，文艺复兴（   ） A．完全否定宗教存在价值 B．仅在文学领域取得成就 C．促进了人们思想的解放 D．推动欧洲科学领域繁荣 12．（2026·河南·模拟预测）它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。“它”是指（   ） A．文艺复兴 B．新航路开辟 C．启蒙运动 D．“三角贸易” 整体核心总结 13．（历史解释·史料实证·唯物史观）阅读下列材料，回答问题。人文主义有着不同的表现形式。 材料一  当民主制度在希腊各邦相继建立后，古希腊公民的个人作用和价值得到完美体现，使人性得到高度尊重，自由成为了古希腊人的追求，这也导致人文主义在古希腊文明中有了生长的土壤。古希腊人可以自由地进行思考，自由地发表自己的意见，自由地进行创作。于是，世界上第一次有了思想自由。 ——摘编自刘泠然《由古代希腊文化探其人文精神》 材料二  西方古代雕塑的宇宙观以人为中心，西方雕塑重“实”，注重形象再现。在艺术功能上……随着人类的进步发展，西方雕塑逐渐去功能化，环境雕塑、肖像雕塑成为主体。从古希腊时期有若干有名有姓的雕塑家，如菲狄亚斯，再如文艺复兴时期大师米开朗琪罗等数不胜数的艺术家都流芳千古。 ——摘编自郝建斌《中西文化差异之古代雕塑艺术比较》 材料三  文艺复兴时期代表人物及作品 代表人物 国家 作品 主要内容 但丁 意大利 长诗《神曲》 作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想 薄伽丘 意大利 小说集《十日谈》 作者通过故事批判天主教会，歌颂爱情，认为人有权享受现世的幸福 达·芬奇 意大利 绘画《蒙娜丽莎》 绘画以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力 米开朗琪罗 意大利 雕像《大卫》 雕像体现了对人体的赞美，表面上看是对古希腊艺术的“复兴”，实质上表示着人们已从黑暗的中世纪桎梏中解脱出来 莎士比亚 英国 戏剧《哈姆雷特》 作品反映了时代风貌和社会本质，充分体现了人文主义者的生活理想 ——据陈乐民《欧洲文明十五讲》整理 (1)根据材料一，概括古希腊人文精神形成的原因。 (2)根据材料二，概括西方古代雕塑的特点。 (3)运用材料三中至少两组信息，并结合所学知识说明“人文主义”的内涵。 / 学科网（北京）股份有限公司 $