甘肃庆阳市正宁县2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

2025—2026学年度第二学期七年级期末教学评估 语 文 注意事项： 1．本试卷共120分，考试时间150分钟。 2．请将各题答案填在答题卡上。 一、积累与运用（25分） 班级开展“高天厚土，福地庆阳”专题学习活动。请你参加并完成下列任务。 1．阅读下面语段，完成题目。（6分） 翻开中国历史地理，“陇东”二字，犹如一枚镌刻在黄土高原上的千年印鉴。然而，“陇东”之名究竟起于何时？最早的史笔是如何勾勒它的轮廓的？今天，让我们循着斑驳的简牍，去探寻这名号背后，那被岁月掩埋的过往。 “陇东”之名的魂，在于一个“陇”字。陇，就是陇山，现在叫六盘山，南段那一道也唤作关山。这道山脉南北绵延几百里，像天地间竖起的一道píng zhàng，把关中平原和西北高原截然分开。古人以西为右，陇山以西叫“陇右”，陇山以东顺理成章就叫“陇东”。 虽说“陇东”作为正式地名，要到魏晋南北朝时期才出现在史书上，可“陇山之东”这个地理方位称呼，秦汉时期就已经存在了。______两郡像两副交错的盾牌，守卫着关中的西北大门，保障着丝路的畅通与安全。 …… 纵览这两千多年的风云变幻，今日语境下的“陇东”，专指甘肃省东部的平凉、庆阳地区。 （1）根据拼音写汉字，为加点字注音。（2分） 轮廓______ píng zhàng______ （2）文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是（ ）（2分） ①公元前114年，从北地郡分出个安定郡，郡治在高平，就是现在宁夏固原的原州区。 ②自此，北地郡与安定郡并立，形成两郡交错共管陇东的局面。 ③此举，好比打下一根定海神针，把陇东牢牢钉在了中原王朝的版图上。 ④公元前271年，秦国设立了北地郡，郡治就在今天的庆阳宁县，为秦国三十六郡之一。 A．①③②④ B．①③④② C．④①③② D．④③①② （3）画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。（2分） 2．下面对于本次活动主题语的赏析，正确的一项是（ ）（2分） A．该书法作品是楷书，字形端正，秀美圆润，奔放自如。 B．该书法作品是隶书，字形多呈扁宽，书写讲究“蚕头燕尾”。 C．该书法作品是行书，每字各具笔态，大小相间，疏密得体。 D．该书法作品是草书，笔法苍劲，龙飞凤舞，一气呵成。 3．根据下面表格，概括庆阳能源资源的特点。（2分） 庆阳化石能源及可再生能源统计表 能源类别 规模 单位 备注 石油 93.4 亿吨 探明储量 煤炭 约2360 亿吨 预测储量 天然气 2 万亿立方米 资源总量 风能、太阳能 约2220 万千瓦 可开发规模 （根据庆阳市人民政府2026年3月19日信息整理） 4．曹杏是宁县的优质特产之一，其果大、色艳、肉厚、味香，深受广大消费者青睐。但受保鲜期短、销售渠道有限等问题的影响，常常出现曹杏丰收，农户却难以增收的情况。请结合宁县曹杏的特点，将下面的宣传语补写完整。（2分） 宁县曹杏 果大色艳出宁县，____________________________ 5．在“情系黄土”活动中，小逸写了下面一篇短文，请你帮她完善。（6分） 黄土高原不只是一处地理空间，更是一种精神象征。在当代中国的文化话语中，“黄土”已成为（ ）特定价值内涵的文化符号。 黄土文化，__________________________________________________________。传统的旱作农业技术与窑洞建造，蕴含着因地制宜、就地取材的生态理念。这些智慧，为今天的我们提供了可以借鉴的经验。 黄土文化，也代表着血脉相连的文化认同。从柳青到路遥，一代代作家以这片土地为（ ），书写了普通人的命运与情感，其作品不仅在文学上取得了成就，更成为从这片土地走出的人辨认根脉、安放乡愁的精神坐标。 黄土文化，还代表着生生不息的拼搏精神。从先民们在与自然长期相处中锤炼出的顽强、坚韧品格，到乡村振兴实践中黄土高原人民秉持的奋斗、创新精神，其内核（ ）。 （1）括号内应填入的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） A．承担 风景 历久弥新 B．承载 背景 历久弥新 C．承载 风景 心有灵犀 D．承担 背景 心有灵犀 （2）给文中横线处填写恰当的句子。（3分） 6．阅读下面语段，在横线处填入古诗原句。（7分） 品读古代诗文，提升人文素养。周敦颐在《爱莲说》中借莲“①___________________，濯清涟而不妖”的形象，赞颂君子洁身自好、不与世俗同流合污的高洁品格。杜甫在《望岳》中借“②___________________，___________________”这一诗句，抒发勇攀人生高峰、胸怀远大抱负的壮志豪情。陆游在《游山西村》中借“山重水复疑无路，③___________________”的经历，启迪人们身处困境切莫消沉，坚持前行必有转机。杜牧在《泊秦淮》中以“④___________________，___________________”的评价，表达兴亡之忧；韩愈在《晚春》中以“⑤___________________，百般红紫斗芳菲”的描写，表达惜春之情。 二、阅读（45分） （一）阅读下面文章，完成题目。（12分） 春 光 弥 漫 安 宁 ①我和阿尔姗娜趴在窗边，一边沐浴着温暖的阳光，一边注视着窗外一株沧桑的柳树，它一夜间浸染的绿色，提醒着我们，生命又开启了新的轮回。 ②听着窗外此起彼伏的鸟叫声，我心底一片明净。阳光透过窗帘的缝隙，洒在对面的柜子上，细细长长的，像一柄锋利的剑，悄无声息地劈下去，斩断了逝去的一日，并将全新的一天，送到我的面前。 ③我于是起床，在鸟鸣声中洗漱，吃饭，给窗边的花草浇水、松土，而后将它们移到阳光充足的地方。 ④劳作的间隙，我抬头看向老迈的柳树。只见一群勤劳的蜜蜂，它们将巢穴搭在柳树旁边的车棚檐下。推着电动车出门上班的人，每次都小心翼翼地绕开蜂巢，怕冷不丁被它们偷袭。但蜜蜂们忙着采蜜，没有时间与人周旋。它们先将一楼小花园的花采完了，再飞去附近采集杏花或者槐花。一天的工作结束，它们才肯回到巢穴安歇。许多个黄昏，我起身休息，透过窗户，总会看到蜜蜂陆续回巢。不管飞得多远，这群小生命总能够循着气味返回家园。 ⑤就在与这株柳树间隔一百多米的墙壁里，也长着一株老树。这是一株榆树，它与楼下的柳树遥遥相望，共同见证了这片社区开疆拓土似的兴建，见证了这片社区因周围医院、学校、商场等配套设施的兴起，成为人们瞩目的市中心，最后，它们在城市的快速扩张中，被高楼大厦遮挡，落满了灰尘，并被喜新厌旧的人们迅速地抛弃。谁也不会想到，三十年过去，这里会被人遗忘。如果不是因为附近有小学和幼儿园，这里将住满不愿离去的老人。是这些为了教育而孟母三迁的年轻夫妇，和他们快乐无忧的孩子们，让这些单元门经常无法关闭的破旧老楼里，依然充满了生机。 ⑥这不长不短的历史，被那些尚未被砍伐的树木记下，而后刻进生命的年轮。我因此常常感激在社区改造中，将这株历经三十多年风雨的榆树砌进围墙的工人。他们原本可以毫不留情地将它砍掉，换成整齐漂亮的景观树，但他们将它留了下来，让它在夹缝中，依然可以枝繁叶茂地站立在大地上。或许，砌墙的师傅就住在这片社区的某栋三层小楼里，与推着三轮车卖烤串的、卖麻辣烫的、送快递的、开出租的、开小卖铺的、售五金的、擦玻璃的、清洗油烟机的、疏通下水道的、维修暖气片的，住在一起。他们真诚地热爱这片老旧但安静的家园，所以一个泥瓦匠在一株与六层小楼一样高的榆树面前，生出悲悯，将三十年的光阴砌进一堵墙里，并给它留出一些继续扩展年轮的空间。 ⑦就在榆树的旁边，五楼的窗户里，常常探出一个与阿尔姗娜同龄的女孩。夜晚散步的时候，五楼的女孩用钩子折下一串榆钱，送给楼下陌生的朋友阿尔姗娜。几个人在夜色中享受着榆树软糯清香的馈赠，漫无边际地说着闲话，隔着十几米的距离，一株榆树将我们的心连接在一起。夜晚遮掩了光阴在这片社区留下的斑驳的印记，一盏一盏橘黄色的灯，点亮了每一扇窗。 ⑧这春风沉醉的夜晚，如此迷人。 （选自《思维与智慧·上半月》2026第2期，有删改） 7．文章以“春光”为线索，描写景物、人事。请阅读全文，根据提示补全下面的表格。（4分） 时间/场景 画面/事件 清晨 （1）_______________________________________________________________ 劳作间隙 蜜蜂辛勤采蜜，循味归巢 夜晚 （2）_______________________________________________________________ 8．从修辞手法的角度，赏析下面句子的表达效果。（4分） 阳光透过窗帘的缝隙，洒在对面的柜子上，细细长长的，像一柄锋利的剑，悄无声息地劈下去，斩断了逝去的一日，并将全新的一天，送到我的面前。 9．第⑥段中，作者写“砌墙的师傅”和其他职业的普通劳动者生活在一起有何深意？（2分） 10．文章以“这春风沉醉的夜晚，如此迷人”为结尾，联系全文，谈谈除了春日的景物，还有什么同样打动人心？（2分） （二）阅读下面文章，完成题目。（11分） 我的“羞耻”记录 薛 舒 ①某日，母亲回忆往事，提及父亲总要锻炼我们的社交能力，逼迫我们去做本应是成年人才有能力做的事，谓之“冲得出”。母亲说：“所以你们姐弟俩从小就‘冲得出’，上台表演大大方方，举手发言声音响亮。”我笑，没有附和。童年被逼迫着“冲得出”的往事，在我脑中从未消退。 ②最初的记忆来自一些已然割裂的片段。女孩走在傍晚的路上，左手提来一个酱油瓶，右手攥着3角钱，去“早夜商店”买一斤酱油。买酱油的路程并不遥远，她却走得很慢。她恐惧站在高高的柜台前，挤在一群成年人中，争先恐后地递容器和钱。 ③小镇上唯一营业的商店里人头攒动。女孩用仰望的姿势看着周围的一切：油腻的柜台、沾泥的裤腿、散发出酱香和酒香的黑色瓦缸、油纸包裹的桃酥……这些明明都是她喜欢和向往的，可是此刻，她为什么感到恐惧？ ④她等了很久，等到顾客渐稀，圆脸女营业员终于注意到柜台下还站着一个小孩，突然就生起气来：你干嘛？买什么？她的声音变得尖锐，仿佛所有的忙碌与劳累都是这个小孩带给她的。 ⑤女孩把酱油瓶放在柜台上，怯生生地说：一斤酱油。那会儿，她小小的心里充满了“羞耻”。 ⑥营业员熟练操作，很快递回沉甸甸的瓶子，以及3分钱硬币。酱油0.27元1斤，母亲关照过，别忘了找零。回程快多了，虽然酱油瓶比来时沉重了几分。接下去，她不再需要面对一个充满怨气的成年人，寥落与忧愁渐渐变成欢乐。可是，柜台里的成年人不喜欢小孩去买东西，因为小孩是小孩，小孩不该做成年人的事。女孩为此感到“羞耻”。 ⑦后来，渐渐长大，我不再害怕去商店买东西，“冲得出”已然驾轻就熟，花钱终于从我的“羞耻”备忘录里删除。可是，新的“羞耻”来临了。 ⑧那种“羞耻”，是我在读初中二年级时突然发现的。有一天上午，同桌问我：今天你午饭吃什么？我家离学校很近，每天中午我都会回家吃饭。我说我也不知道吃什么，我妈做饭。其实我是知道的，那天早上母亲买回了一块上好的五花肉，中午有红烧肉吃。但我不想说“我今天中午吃红烧肉”，某种“羞耻”在心里上涌：吃这么好，就知道吃，你已经很胖了。 ⑨我礼尚往来地问同桌：“你中午吃什么？”她指了指桌肚里露出一角的银色铝饭盒：白饭，榨菜，说完摊了摊手。 ⑩我突然再次感到“羞耻”。如果我今天吃的是白饭和榨菜，那我肯定不会说出口，我想。吃得太好是“羞耻”的，吃得太差也是“羞耻”的。吃得不好也不差呢？假如我们家吃的是“烂糊肉丝”，或者“土豆青椒”呢？我发现，所有菜名从我口中说出来，都会令我感到“羞耻”。因为，在缺吃少穿的当年，大张旗鼓地关心吃是“羞耻”的。虽然，每个人的心里都对吃这件事进行着沉默且无限的关注。 ⑪多年以后，我成了一个写作者，写下了很多曾经令自己感到“羞耻”的往事。 ⑫有一天，我突然发现，那些被我记录下来的往事，其中令我感到“羞耻”的具体事物，那些微妙的、暧昧的、不可言说的未知情绪，那些寥落与忧愁，竟是我文学创作中最为青睐的细节。似乎，我写下了“羞耻”，与此同时，也写下了文学。 ⑬有没有一种可能，很多时候，恐惧不是恐惧，羞耻也不是羞耻，那也许是成长的脚步，是探索的目光，是质疑的思索，是抽枝拔节的生长痛，抑或，只是生命本身。 （选自《解放日报》2026年5月14日，有删改） 11．下列对“我”童年买酱油内容的理解与分析，正确的一项是（ ）（2分） A．女孩买酱油路程遥远，因此内心产生强烈的恐惧与羞耻感。 B．营业员的尖锐质问，让女孩心生愧疚，进而生出羞耻情绪。 C．女孩买完酱油返程时心情转好，无需再直面成年人的压力。 D．女孩的羞耻源于自己笨拙，无法独立完成买酱油的小事。 12．第⑦段在结构上有什么作用，请简要分析。（3分） 13．同桌问“我”午饭吃什么的时候，“我”为什么不想说？请根据原文内容作答。（2分） 14．作者说“我写下了‘羞耻’，与此同时，也写下了文学”，请结合原文内容，谈谈你对个人经历与文学创作关系的认识。（4分） （三）阅读下面文言文，完成题目。（12分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】吾斋之中，不尚虚礼。凡入此斋，均为知己。随分款留，忘形笑语。不言是非，不侈①荣利。闲谈古今，静玩山水。清茶好酒，以适幽趣。臭味②之交，如斯而已。 （节选自《小窗幽记》） 【注释】①侈：显扬，夸耀。②臭（xiù）味：气味，比喻志趣相投。 15．解释下列加点的词。（4分） （1）有仙则名________ （2）谈笑有鸿儒________ （3）吾斋之中________ （4）如斯而已________ 16．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A．有龙则灵 则以一铁范置铁板上（《活板》） B．何陋之有 水陆草木之花（《爱莲说》） C．均为知己 唐人尚未盛为之（《活板》） D．以适幽趣 以我酌油知之（《卖油翁》） 17．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）不言是非，不侈荣利。 18．甲、乙两文都围绕住所展开，从中可以看出两位室主人有哪些共同点。（2分） （四）阅读下面诗歌，完成题目。（4分） 【甲】登太白峰 李 白 西上太白峰，夕阳穷登攀。 太白①与我语，为我开天关。 愿乘泠②风去，直出浮云间。 举手可近月，前行若无山。 一别武功③去，何时复更还？ 【乙】登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【注释】①太白：太白星，即金星。②泠：清凉。③武功：武功山。 19．下列说法正确的一项是（ ）（2分） A．【甲】诗“夕阳穷登攀”写诗人傍晚登顶太白峰的情形，暗含诗人仕途失意的困窘。 B．【甲】诗“太白与我语，为我开天关”运用比喻的修辞，营造出缥缈奇幻的意境。 C．【乙】诗“飞来山上千寻塔”一句中，“千寻”运用夸张的手法，突出古塔之高。 D．【乙】诗中“浮云”指蓝天上飘动的白云，展现了诗人站在千寻塔上见到的壮丽景色。 20．两首诗都是登高抒怀之作，但抒发的情感有所不同，请分别概括。（2分） （五）名著阅读（6分） 21．请根据《骆驼祥子》一书的内容，将下面的表格补写完整。（3分） 人生阶段 祥子的形象 相关情节 初到城市 （1）______________________ （2）______________________ 小福子死后 （3）____________________________________________________________________________ 祥子开始抽烟、喝酒、赌博，不再像以前那样努力拉车，还学会了偷懒、骗钱，与之前的自己判若两人。 22．请从下面的备选人物和备选词语中各选一个，围绕所选词语、结合所选人物的具体情节写一段话，分享你的阅读感受。（3分） 备选人物：虎妞（《骆驼祥子》） 朱赫来（《钢铁是怎样炼成的》） 备选词语：泼辣 厌恶 勇敢 敬佩 三、作文（50分） 23．班级同学小语上周六意外扭伤脚踝，行动不便。同班同学小文主动帮助他，每日搀扶他上下楼梯，还利用课余时间帮他补习落下的功课。请你以小语的名义，给小文写一封感谢信。要求：120字左右，格式正确，情感真挚，落款日期为2026年6月29日。（10分） 24．从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于600字的作文。（40分） （1）请以“故乡的黄昏”为题目，完成作文。 （2）下面材料引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 人活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。 ——季羡林 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名，请用××代替。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期七年级期末教学评估 语文参考答案 1．（1）kuò 屏障 （2）D （3）在“中国历史地理”后加上“的长卷”。（画线句属于成分残缺,在“中国历史地理”后补上合适的宾语即可） 2．B 3．示例一：庆阳能源资源类型齐全，结构多元。示例二：庆阳能源资源富集，开发潜力巨大。 4．示例：肉厚味香醉陇东 5．（1）B （2）首先代表着扎根大地的生存智慧（也可填：首先代表着顺应自然的生存智慧） 6．①出淤泥而不染 ②会当凌绝顶 一览众山小 ③柳暗花明又一村 ④商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 ⑤草树知春不久归 7．示例：（1）室内阳光洒落，窗外鸟鸣树绿 （2）五楼的女孩折榆钱送给阿尔姗娜，大家在夜色中闲聊 8．示例：运用比喻的修辞手法，将阳光比作“锋利的剑”，生动形象地写出了阳光细长、明亮的特点，表现了春日清晨的生机与美好，表达“我”对全新一天的期待和喜悦之情。 9．示例：通过写砌墙的师傅和其他职业的普通劳动者共同生活在一个社区，暗示对老树心怀悲悯的不止一个人，而是一个群体。 10．示例一：五楼的女孩折榆钱送给陌生朋友，邻里之间相遇闲谈，这些邻里之间和谐相处的画面，同样打动人心。示例二：砌墙的工人特意将老榆树砌进围墙，为它留出继续生长的空间。这种人对自然生命的尊重与悲悯之举，同样打动人心。 11．C 12．示例：第⑦段起承上启下的作用。该段前一句总结上文童年买酱油的经历，后一句引出下文因午饭而产生新的“羞耻”的经历，使文章过渡衔接自然，结构严谨。 13．示例：因为那天中午“我”吃的是红烧肉，怕被别人说“吃这么好，就知道吃，你已经很胖了”。 14．示例：个人经历是文学创作的源泉与根基。文中作者将童年买酱油等“羞耻”往事写入文章，发现那些“未知情绪”恰恰是“文学创作中最为青睐的细节”。正因为有亲身经历的积淀，作者才能写出有真情实感的文章。 15．（1）出名，有名 （2）大 （3）我 （4）这，这样 16．A 17．（1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。（2）不谈论他人的是非对错，不夸耀功名利禄。 18．示例：两位室主人都淡泊名利，喜爱清雅闲适的生活；都爱与志同道合之人交往，追求精神上的富足。 19．C 20．示例：【甲】诗抒发了诗人登高后超然洒脱、向往自由仙境，又眷恋尘世的复杂之情。【乙】诗表达了诗人坚持理想，不为世俗纷扰所动，不向奸邪妥协的豪迈情怀。 21．示例：（1）勤劳能干、有上进心 （2）祥子省吃俭用、辛苦工作三年，买下属于自己的第一辆人力车。 （3）自私堕落、自暴自弃 22．示例一：选择虎妞和泼辣。虎妞假装怀孕逼迫祥子结婚，在生日宴上顶撞刘四爷，还亲自操办自己的婚事。她的这种泼辣，既是被封建家庭长期压抑后的反抗，也是她为掌控自身命运所采取的极端手段。示例二：选择朱赫来和敬佩。朱赫来不仅教保尔打拳、给保尔讲布尔什维克的故事，还教导保尔要有敢于拼搏的精神。朱赫来这种用心培养革命后辈的品质令人敬佩。 23．示例： 感 谢 信 小文同学： 你好！ 上周我不慎扭伤脚踝，行动不便，多亏你一直热心照顾我。平日里你搀扶我上下楼，还耐心为我补习落下的功课，让我十分感动。你的帮助温暖了我，这份情谊我铭记在心。真心谢谢你！ 祝你学习进步！天天开心！ 同学：小语 2026年6月29日 24．略 学科网（北京）股份有限公司 $