第9单元 小专题7 溶解度图表的综合应用（分层作业本）-【众相原创】2026-2027学年九年级全一册化学分层练同步课件（人教版·新教材 广西专版）

该初中化学课件聚焦溶解度图表综合应用，涵盖溶解度判断与比较、结晶方法选择、溶液状态转化及晶体析出计算等核心知识点。通过中考题型分层导入，先专题精讲基础概念如t₁℃溶解度、提纯方法，再结合方法点拨如差值比较析出晶体，最后针对训练真题与情境题，构建从理论到应用的学习支架。 其亮点在于分层设计由易到难，融合传统文化情境如《天工开物》制盐与化学观念中物质性质决定提纯方法，通过科学思维的证据推理分析溶解度曲线。实例有用KNO₃溶解度曲线解释“冬月有霜”，用蒸发结晶说明古人制盐。帮助学生提升解题能力，教师可高效开展分层教学与中考备考。

化 学 专题精讲 九下第九单元 溶液 小专题7　溶解度图表的综合应用 针对练习 如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，完成下列问题： 1.溶解度大小的判断及比较 (1)t1 ℃时，A物质的溶解度是__________。 (2)t3 ℃时，三种物质的溶解度由大到小的 顺序为________________。 　20 g　 　A＞B＞C　 2.溶解度随温度变化的趋势及提纯方法的选择 (3)若A的溶液中混有少量B，可采用_______________________ ___________的方法提纯A；若B的溶液中混有少量A，可采用_________的方法提纯B。 提纯(结晶)方法的选择： 陡升型曲线——降温结晶或冷却热的饱和溶液；缓升型曲线——蒸发结晶。 降温结晶(或冷却热的饱 和溶液) 蒸发结晶 3.饱和溶液与不饱和溶液的判断及转化 (4)要使A的不饱和溶液变为饱和溶液可采取的方法是________________________________________。 (5)要使Q点的B溶液变为M点的B溶液可采取的方法是________________________________。 (6)t2 ℃时将25 g的固体A加入50 g水中可得________g A的__________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。 降低温度(或增加溶质或恒温蒸发溶剂)　 增加溶质B(或恒温蒸发溶剂) 　65 饱和 4.温度改变时，析出晶体质量的计算和比较 (7)将等质量A、B的饱和溶液从t3 ℃降温至t2 ℃，析出固体的质量：A________B(填“＞”“＝”或“＜”)。 (8)将150 g A的饱和溶液从t3 ℃降温至t1 ℃，析出固体的质量为________g。 　＞ 30 等质量饱和溶液降温后析出固体的质量大小比较：对溶解度随温度升高而增大的物质，比较各物质在两个温度下溶解度差值的大小，差值越大则析出固体的质量也越大。若没有说明溶液质量，则无法比较二者降温后析出固体质量的大小。 1.(2025青海)《开宝本草》中记载“所在山泽，冬月地上有霜，扫取以水淋汁后，乃煎炼而成”，此处“霜”主要成分为KNO3。结合如图，下列说法不正确的是(　 　) A.20 ℃时，KNO3的溶解度是63.9 g B.“扫取以水淋汁”体现了硝酸钾易溶于水 C.40 ℃时，将70 g KNO3加入100 g水中得到饱和溶液 D.“冬月地上有霜”证明KNO3的溶解度随温度的降低而降低 A 2.KCl与KNO3在不同温度的溶解度数据如下表。下列说法正确的是(　 　) A.KCl的溶解度小于KNO3的溶解度 B.在20 ℃时，向10 g水中加入5 g KCl可得到15 g的KCl溶液 C.40 ℃时，100 g饱和KNO3溶液中含63.9 gKNO3 D.50 ℃时，将KCl的饱和溶液冷却到10 ℃会析出晶体 温度/℃ 10 20 30 40 50 溶解度/g KCl 31.0 34.0 37.0 40.0 42.6 KNO3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 　D 3.(2024广西25题5分)《天工开物》记载“凡引水种盐……南风大起，则一宵结成，名曰颗盐”，表明古人已经掌握了制盐工艺。回答问题： (1)古人的制盐工艺属于__________(填“物理”或“化学”)变化。该工艺获得的“颗盐”属于____________(填“混合物”或“纯净物”)。 物理 　混合物　 (2)用化学知识能很好地解释古人的制盐工艺。如图为氯化钠的溶解度曲线，20 ℃时氯化钠的溶解度为__________g。此温度下，将9 g氯化钠溶解到25 g水中，可配得氯化钠的__________(填“饱和”或“不饱和”)溶液；保持温度不变，蒸发部分溶剂，该溶液溶质的质量分数__________(填“变大”“不变”或“变小”)。 36.0 饱和 不变 4.(2025南宁开学)如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，据图回答下列问题。 (1)t2 ℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是__________。 (2)P点表示的意义是_________________________________。 (3)t2 ℃时，将50 g的甲加入100 g水中，充分搅拌后所得溶液的质量为_________g。 甲＞乙＞丙　 t1℃时，甲、丙两物质的溶解度相等 　140 第4题图 (4)当甲中混有少量的乙时，可用__________________________ 方法提纯甲。 (5)将丙的不饱和溶液变为饱和溶液的方法有________________ __________________(写一种方法即可)。 第4题图 降温结晶(或冷却热饱和溶液) 升高温度(或蒸发 溶剂或增加溶质)　 5.《天工开物·作咸》记载“候潮一过，明日天晴，半日晒出盐霜，疾趋扫起煎炼”。“盐霜”的主要成分是氯化钠固体。氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线如图1所示，并按图2所示操作后得到相应的硝酸钾溶液①～③。请结合图示回答问题： (1)60 ℃时，氯化钠的溶解度________(填“＞”“＝”或“＜”)硝酸钾的溶解度。 (2)“半日晒出盐霜”中的“晒”，说明从氯化钠溶液中得到晶体的方法是__________结晶。 ＜ 蒸发 (3)20 ℃时，硝酸钾的溶解度为__________g，烧杯①中硝酸钾溶液的质量为___________g。 (4)烧杯________(填序号)中溶液恰好达到饱和状态。 31.6 131.6　 ③　 6.作图法是化学常用的处理实验数据的方法之一。请根据如图进行分析。 (1)硝酸钾的溶解度随温度的变化趋势为____________________ _________________。 硝酸钾的溶解度随温 度的升高而增大 (2)t1℃时，将相同质量的KNO3和KCl分别加入到盛有等质量水的甲、乙烧杯中，充分搅拌后现象如图1所示，图2为两物质的溶解度曲线。 ①甲烧杯中的溶质为___________(填化学式)。 ②将温度升高到t2℃时，乙中为____________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。 KCl　 不饱和 (3)t3℃时，将等质量的KNO3、KCl的饱和溶液分别恒温蒸发等质量的水，析出固体的质量：KNO3________(填“＜”“＞”或“＝”)KCl。 ＞ (4)在一个盛有60 ℃饱和硝酸钾溶液的水槽中放着一只乒乓球，乒乓球处于漂浮状态，如图3。若温度降低到20 ℃，乒乓球仍处于漂浮状态(不计溶液体积的变化)。下列一定发生变化的是____________(填字母序号)。 A.硝酸钾的溶解度 B.乒乓球露出液面的体积 C.乒乓球所受到的浮力 D.硝酸钾溶液中溶质的质量 ABD　 $