11.2 树立正确的人生目标 导学案- 2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治导学案聚焦“树立正确的人生目标”，核心知识点包括正确认识个人与社会的关系及树立人生目标的方法。通过“只考虑兴趣爱好即可”的观点辨析导入，连接个人成长与社会需求，搭建从认知到实践的学习支架。 以政治认同、责任意识等核心素养为导向，设置疑难解答辩证分析兴趣与目标的关系，案例式习题（如张雨霏、钱伟长事迹）巩固知识，帮助学生将个人目标与国家需要结合，培养健全人格和实践能力，提升学习效率与学科素养。

2026—2027学年初一年级道德与法治导学案 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 第四单元 追求美好人生 第11课 确立人生目标 第2节 树立正确的人生目标 【基于学科核心素养的学习目标】 1. 政治认同：了解个人与社会的关系，懂得我们树立人生目标的必要前提是正确认识个人与社会的关系。 2. 道德修养：培养爱国、爱社会、关心世界的情感，树立正确的人生目标，找准人生前进的方向。 3. 健全人格：体会人生目标对个人成长的关键作用，激发对未来美好生活的憧憬和向往。 4. 责任意识：确立符合国家需要和自身实际的人生目标，提升对国家、社会和人类的责任感。 【新课知识点填写】 1. 如何正确认识个人与社会的关系？（P87） （1）正确认识 的关系，是我们树立人生目标的 。 （2）社会是由 组成的，个人的发展离不开 。 （3）我们只有在个人与社会的 中明确 ，才能沿着正确的方向走好 。 2. 怎样正确树立人生目标？（P87~P88） （1）树立人生目标，应当从 出发。我们要综合评估， ，以 的态度树立切实可行的 。 （2）树立人生目标，应当与 、 和 的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于 的事业。 （3）树立人生目标，应当与人类的福祉相 。个人的追求与进步，只有与人类的 紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。 【疑难解答】 有人说“树立人生目标，只需要考虑自身的兴趣爱好即可”。你是如何看待这句话的？谈谈你的观点。 我不认同 “树立人生目标只需要考虑自身兴趣爱好” 这一说法。兴趣是确立目标的重要基础，但绝非唯一标准，完整、可行的人生目标，需要融合兴趣、自身能力、社会需求与现实条件，只凭兴趣规划人生很容易走入困境。 一、兴趣是驱动力，是树立目标的重要起点 不可否认，兴趣拥有无可替代的积极作用。做自己热爱的事，我们更愿意主动坚持，面对困难也不容易轻言放弃。有人喜欢文字，愿意深耕写作；有人热爱钻研技术，愿意长期学习编程，兴趣能抵消过程中的枯燥，为长期奋斗提供内在动力。抛开兴趣只追求名利的目标，往往难以长久坚持，很容易产生倦怠感。因此规划人生时，兴趣是必须纳入考量的重要因素。 二、只依靠兴趣确立目标，存在明显局限 1.兴趣不等于能力 很多人有爱好，却不具备匹配的天赋与能力。比如喜爱绘画，但缺乏审美、造型基础，也不愿长期打磨基本功；热爱舞台表演，却怯于当众表达。如果仅凭兴趣定下以绘画、表演为终身目标，长期达不到预期成果，只会不断自我怀疑，最终浪费时间。只看兴趣，忽略自身短板，目标注定难以落地。 2.兴趣难以脱离现实生存需求 部分兴趣只能作为业余消遣，无法支撑生活。比如单纯喜欢打游戏、追剧，这类爱好很难转化为稳定职业。如果不顾收入、发展前景，把娱乐爱好当作人生唯一目标，会难以解决就业、生活等现实问题，最终迫于生存压力被迫放弃目标。 3.个人兴趣需要契合社会发展需求 个人发展离不开社会环境。有些小众兴趣对应的行业市场狭小、发展空间有限；而契合社会需要的领域，能给人更多成长机遇。只顺着自己的喜好，无视时代需求，很容易面临就业难、发展受限等问题。真正有价值的人生目标，是把个人热爱和社会需要结合起来，既能实现自我，也能创造社会价值。 三、树立合理人生目标的正确思路：以兴趣为内核，综合多重条件 正确的规划应当以兴趣为根基，再综合三层条件： 第一，认清自身优势与短板，判断自己是否有能力深耕这份爱好，愿意付出长期努力补齐不足； 第二，考量现实生活需求，思考这份目标能否提供稳定发展路径，平衡理想与生计； 第三，结合社会发展大势，找到个人热爱能发挥价值的赛道。 比如喜欢教书育人，这份兴趣是核心，再结合自己耐心、擅长沟通的特质，同时看到教育行业稳定且有社会意义，以此确立教师的人生目标，才完整可行。 总结 兴趣是点亮人生目标的火种，但不能成为唯一的评判标准。只凭兴趣规划人生，容易脱离能力、现实与社会需求，理想终将难以实现。我们应当以热爱为动力，客观评估自身能力、现实条件与社会需求，多方结合，才能树立清晰、长久、能够实现的人生目标。 【习题巩固】 1. 居民收入增长与经济增长基本同步，城乡收入相对差距进一步缩小；建成全球规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系……“十四五”时期，中国经济有力地托举了民生改善，人民群众的获得感、幸福感、安全感显著增强。这一份“发展向前，民生向暖”的精彩答卷充分表明（ ） A．做事做人都要精益求精 B．个人的发展离不开社会 C．在实践中书写人生华章 D．胸怀天下才可大展宏图 2.中学生小安把神舟系列的航天员当作自己的榜样，给自己树立了目标：立志成为像他们一样对社会、对国家有贡献的人。为了帮助小安实现目标，你会建议他（ ） ①在个人与社会的统一中确立人生目标 ②从自身实际出发，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标 ③可以分阶段地制定目标，朝着长远目标迈进 ④只要目标树立得高大，就能实现人生价值 A． ①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 3.钱伟长是我国近代力学奠基人之一。他目睹国家危难后决定弃文从理，科学救国。后来，他放弃国外优厚的工作生活条件，到母校清华大学任教。他说：“活着不是为了自己，而是为了我们的祖国，为了我们的同胞。”钱伟长的事迹告诉我们，树立人生目标应当（ ） ①忽略个人需要，成全社会需要 ②与国家、民族和人民的利益相结合 ③要正确认识个人与社会的关系 ④要把个人的发展植根于国家的需要 A． ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4. 国家主席习近平在2026年新年贺词说到：“2026年是“十五五”开局之年。锐始者必图其终，成功者先计于始。我们要锚定目标任务，坚定信心、乘势而上，扎实推动高质量发展，进一步全面深化改革开放，推进全体人民共同富裕，续写中国奇迹新篇章。”这启示青少年要（ ） A．规划人生，明确人生目标 B．怀揣梦想，立志做出大事 C．顺应潮流，学会自主创业 D．随遇而安，弘扬劳动精神 5.吴承恩，明代著名的文学家，他的创作充满了对神话传说的热爱与对奇幻故事的追求。自幼年起，他就对那些充满神秘色彩的故事充满了好奇和向往，这份热爱如同一粒种子，在他心中生根发芽，最终绽放出绚烂的花朵。历经多年的打磨和沉淀，吴承恩终于创作出了那部不朽的文学巨著——《西游记》。吴承恩的故事启示我们（ ） A．兴趣爱好是树立人生目标的影响因素 B．树立人生目标要综合评估，全面考虑 C．确立人生目标一定能让我们大展宏图 D．目标应植根于中华民族伟大复兴 6.阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 中国游泳国家队队员张雨霏在2024年巴黎奥运会上表现出色，在所有参赛项目中全部登上领奖台，获得1银5铜共6枚奖牌，成为中国代表团的奖牌王，回溯她的职业生涯，张雨霏从小就喜欢玩水，展现出极强的游泳天赋，11岁的时候，她被送进江苏省游泳队，开始了专业训练生涯。一路披荆斩棘，她逐渐确立目标，那就是进入国家队，参加奥运会，为国争光。 材料二 耀眼的荣誉背后，是一次次突破自我的“破茧成蝶”。张雨霏刚进入国家队后，她被诊断出患有先天性脊柱侧弯，导致后背两侧的肌肉高低不均，这对于平衡性要求极高的蝶泳运动来说，是一个很大的阻碍。张雨霏及时调整心态，得知消息的母亲也来到北京，陪伴女儿一起面对这个挑战，给予她无尽的支持和鼓励，教练组和队医紧急合作，制定了治疗方案。通过持之以恒的训练，张雨霏的状态慢慢好转，最终用青春和实力诠释了自己的“霏”同凡响。 (1) 根据材料一张雨霏确定目标的过程，谈谈我们应该怎样树立人生目标？ (2)无论是坦途，还是坎坷，张雨霏都保持着积极的人生态度。结合材料二，分析张雨霏积极的人生态度表现在哪些方面？ 【课后反思】 【习题答案】 单选题：BBDAA 材料题： （1） ①树立人生目标，要正确认识个人与社会的关系； ②树立人生目标，应当从自身实际出发； ③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 （2）①积极的人生态度体现为乐观向上； ②积极的人生态度体现为认真务实； ③积极的人生态度体现为勤奋进取。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $