第4单元 实验活动2 水的组成及变化的探究（分层作业本）-【众相原创】2026-2027学年九年级全一册化学分层练同步课件（人教版·新教材 广西专版）

该初中化学课件聚焦“自然界的水”单元核心知识点，以拉瓦锡研究水组成的历史实验导入，衔接电解水现代实验及微观示意图分析，构建从宏观现象到微观本质的学习支架，帮助学生梳理水的组成及变化的知识脉络。 其亮点在于采用中考题型分层设计由易到难，原创题目紧扣广西中考框架，通过电解水改进装置分析、微观实质推理等实验探究，培养科学思维与科学探究能力。例如结合拉瓦锡实验判断水的组成，电解水微观过程分析，助力学生形成物质组成的化学观念，提升解题能力，也为教师提供同步教学的有效资源。

化 学 九上第四单元 自然界的水 实验活动2　水的组成及变化的探究 1.1783年，拉瓦锡研究水的组成，装置示意图如下，将水加热成蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体。实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加，拉瓦锡研究并判断铁转化为氧化物。下列说法正确的是(　 　) A.实验中收集到的可燃性气体可能是氧气 B.铁在该实验中起催化作用 C.该实验推翻了“水是单一元素物质” 的观点 D.实验中，水蒸气只发生了物理变化 C 2.(2025秋南宁期中)如图是电解水实验的改进装置(注射器活塞的润滑性很好，实验前左右注射器活塞均在0刻度)，以下说法不正确的是(　 　) A.a连接电源的负极 B.右侧注射器收集的气体为O2 C.左侧气体能使带火星的木条复燃 D.该实验在水中加入硫酸钠的目的是增强水的导电性 C 3.(2025秋梧州期中)图1是电解水装置，图2是电解水反应的微观示意图，请回答下列问题。 (1)图1中，与玻璃管a相连接的是电源的________极，通电一段时间后，a、b两玻璃管中收集到的气体体积比为__________。 　负　 2∶1 (2)一段时间后，打开b端活塞，将带火星的木条接近管口，观察到______________________，可证明b玻璃管中收集到的气体是_________(写化学式)。 带火星的木条复燃 O2　 (3)图2是电解水过程示意图，电解水的文字表达式是_________ ___________，用序号表示该过程的微观实质____________。 水 氢气＋氧气 ③①② 4.(2025秋崇左期中)某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下进行了“探究水的组成及变化”的实验。 (1)提出问题：水是由哪些元素组成的？ (2)设计并进行实验： ①实验1(燃烧法)：在空气中点燃纯净的氢气，观察到火焰呈__________色，在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，观察到烧杯内壁有__________________，用手触摸烧杯，烧杯发热。反应的文字表达式为______________________。 淡蓝　 水珠(或水雾)　 氢气＋氧气 水 ②实验2(电解法)：用下图所示装置进行电解水实验。通电一段时间后，两试管内收集到的气体分别为：a_______________，b_________________。 氢气(或H2) 氧气(或O2) (3)实验结论：由上述两个实验可知，水是由________________　组成的。 (4)拓展提升：下列说法正确的是________(填字母序号)。 A.点燃纯净的氢气会发生爆炸 B.冰块与水混合得到混合物 C.电解水的反应属于分解反应 氢元素和氧元素 C $