第2单元 空气和氧气 单元整理与提升（分层作业本）-【众相原创】2026-2027学年九年级全一册化学分层练同步课件（人教版·新教材 广西专版）

该初中化学单元复习课件系统梳理了空气和氧气的核心知识，通过思维导图整合物质分类、空气成分、性质用途及实验现象等内容，结合单元整理与提升，帮助学生构建完整的知识网络，体现知识点间的内在逻辑。 其亮点在于采用中考题型分层设计，由易到难提升，如易错易混辨析通过12道判断题纠正常见错误，培养科学思维，广西中考分点练针对空气成分、氧气性质及制取等考点设置实验题，落实科学探究与实践。这种设计让学生巩固知识，教师复习教学更具针对性。

化 学 思维导图 九上第二单元 空气和氧气 单元整理与提升 第二单元 空气和氧气 易错易混辨析 广西中考分点练 两种或两种 以上的物质 一种物质 21％ 28％ 作保护气 白烟 难 大 不易 1.空气成分中，氧气约占空气质量的21％，氮气约占78％。 (　 　) 2.用红磷探究空气中氧气含量的实验中，观察到红磷燃烧时产生大量的白雾。(　 　) 3.清新的空气、清澈透明的河水都是纯净物。(　 　) 4.稀有气体是一种混合物。(　　) ✕ √ ✕ ✕ 5.水中生物可以存活下来，说明氧气是易溶于水的气体。 (　 　) 6.物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧化反应都是化合反应。(　 　) 7.铁丝在氧气里燃烧，集气瓶底要留少量水或铺一层细沙，是为了防止溅落的高温物质炸裂集气瓶。(　 　) ✕ ✕ √ 8.硫在氧气中燃烧时，发出淡蓝色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体。(　 　) 9.氧气的化学性质很活泼，可以和所有物质发生反应。(　 　) 10.铁丝在空气中燃烧的现象为火星四射，生成四氧化三铁。 (　 　) ✕ ✕ ✕ 11.工业上制取氧气的原理是利用液氮和液氧的沸点不同，属于物理变化。(　 　) 12.催化剂是在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和性质在反应前后都不发生变化的物质。(　 　) ✕ √ 考点1　空气的成分及用途、保护大气环境 1.(2023广西2题2分)空气成分中，体积分数最大的是(　 　) A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体 B 2.(2025重庆)氮气常用作文物保护气，主要是利用了氮气 (　 　) A.化学性质稳定 B.难溶于水 C.无色无味 D.沸点低 3.(2025广西6题2分)防治空气污染是一项意义重大的课题。下列气体属于空气污染物的是(　 　) A.氮气 B.氧气 C.二氧化硫 D.水蒸气 A C 4.我国空间站里的“人造空气”帮助航天员实现了“太空漫步”的梦想。人造空气中含有70％的氮气、20％以上的氧气以及少量的二氧化碳，下列说法正确的是(　 　) A.“人造空气”属于混合物 B.“人造空气”比空气中的氮气含量高 C.“人造空气”与空气成分完全相同 D.燃着的蜡烛在“人造空气”中会很快熄灭 A 考点2　氧气的性质及性质实验 5.(2024广西5题2分)潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气(　 　) A.无色无味 B.密度比空气大 C.能支持燃烧 D.能供给呼吸、 D 6.(2023广西15题2分)下列实验现象描述正确的是(　 　) A.磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B.木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 C.镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体 D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D 7.“思维导图”是将学习过程中的碎片知识进行有序整理，是非常有效的学习方法。如图是关于氧气化学性质的部分思维导图，关于该图说法正确的是(　 　) A.硫、磷在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B.Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性 C.铁在Ⅰ类反应中的产物是四氧化三铁 D.硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 C 考点3　氧气的实验室制取及性质 8.(2025广东)下列关于O2的制取、验满及性质实验操作错误的是(　 　) A.制备 B.收集 C.验满 D.助燃性 C 9.(2025南京)在图示实验室制取氧气的实验过程中，下列操作不规范的是(　 　) A.检查装置气密性：先把导管伸入水中， 再用手紧握试管 B.加热试剂：先让试管均匀受热，再对高 锰酸钾所在的部位加热 C.收集气体：导管口刚开始有气泡放出时，立即收集气体 D.停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 C 10.化学是一门以实验为基础的科学。选择如图中的部分仪器完成高锰酸钾固体制取氧气的实验。 回答下列问题： (1)仪器B的名称是__________。 (2)加热时需垫陶土网的仪器是________(填仪器序号)。 (3)高锰酸钾固体制取氧气的文字表达式为__________________ _____________________。 试管 H 高锰酸钾 锰酸 钾＋二氧化锰＋氧气 (4)该实验应选择的仪器有______________(填仪器序号，不重复选用仪器)。 (5)用制取的O2进行铁丝燃烧实验：点燃系在光亮的螺旋状细铁丝底端的火柴后，迅速插入盛满O2的集气瓶中，观察到火柴剧烈燃烧，但细铁丝未燃烧。细铁丝未燃烧的原因是__________ _____________________________________________。 ABDEFG　 火柴燃烧 消耗了氧气，瓶中氧气不足，不能支持铁丝燃烧 11.(2025秋南宁期末改编)气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，请结合以下实验装置回答问题： (1)仪器甲的名称是___________。 (2)实验室用过氧化氢溶液制取并收集较纯净的氧气，应选择的装置组合是__________(填装置序号)，该反应的文字表达式为_________________________。 分液漏斗 BE　 过氧化氢 水＋氧气 (3)收集氧气无法选用C装置的原因是____________________，选用D装置收集氧气时，验满的方法是_____________________ ___________________________________________。 (4)某同学用排水法收集氧气，收集到的氧气不纯，你认为可能的原因是____________________________________(写一条)。 氧气的密度比空气略大 将带火星的木条放在 集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已经收集满 收集前集气瓶内没有装满水(合理即可) $