第2单元 课题3 第1课时 加热高锰酸钾制取氧气 工业制取氧气（吃透教材）-【众相原创】2026-2027学年九年级全一册化学分层练同步课件（人教版·新教材 广西专版）

该初中化学课件围绕加热高锰酸钾制取氧气的实验原理、装置、步骤及注意事项展开，结合工业制取氧气的分离液态空气法，通过中考题型分层设计，由易到难搭建学习支架，帮助学生衔接实验操作与实际应用知识。 其亮点在于以科学探究与实践为核心，细化实验步骤（如“查装定点收离熄”操作规范）和注意事项（试管口棉花作用等），融入化学观念中物质制备与性质的联系，工业制法体现物理变化原理。分层练习助力学生提升实验能力与知识迁移，教师可高效开展同步教学与中考备考。

化 学 第二单元 空气和氧气 课题3　制取氧气 第1课时　加热高锰酸钾制取氧气　工业制取氧气 1.高锰酸钾制氧气 (1)实验原理 文字表达式：______________________________________。 (2)实验装置 高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气　 试管口略向下倾斜的目的是：防止冷凝水流至热的试管底部，导致试管炸裂。 (3)实验步骤(仪器组装：从下到上，从左到右) ①查：连接仪器，检查________________。 ②装：向试管中加入少量高锰酸钾，在试管口放一团棉花(目的是________________________________________)，塞上胶塞。 ③定：将试管固定在铁架台上，调整酒精灯的高度至合适位置。 ④点：点燃酒精灯，先预热，再用外焰集中加热盛试剂的部位。 装置气密性 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 ⑤收：当导管口_____________________时，再将导管伸入集气瓶口收集氧气；收集满后，在水中盖好玻璃片，取出后____ 放在实验台上。 ⑥离：将导管移出水面。 ⑦熄：熄灭酒精灯(反应结束后，应先撤离导管，再熄灭酒精灯的目的是__________________________________________)。 (4)气体检验：将______________________________，若木条复燃，证明收集的气体是氧气。 有气泡连续均匀放出　 　正　 防止水槽中的水倒吸入热的试管中，使试管炸裂　 带火星的木条伸入集气瓶内 排空气法收集氧气 收集：导管伸入集气瓶底。 验满：将带有火星的木条放在集气瓶口。 2.工业制氧气 (1)方法：常采用分离液态空气法，主要是利用液态空气中的液态氮和液态氧的__________不同，该过程发生了__________(填“物理”或“化学”)变化。 (2)过程 沸点 物理　 $