精品解析：宁夏吴忠市吴忠中学2025-2026学年高一下学期期末考试历史试题

吴忠中学2025—2026学年第二学期期末考试 高一历史试卷  满分：100分 时间：100分钟 一、单选题（在每题给出的四个选项中，只有一项是正确的，每题2分，共60分） 1. 农牧业的产生为人类提供了稳定的食物来源，要求更细密的社会分工，这促进了生产力的进一步发展，进而出现剩余产品、贫富分化和阶级，产生了国家。这主要是因为（ ） A. 社会生产力的发展 B. 农业和畜牧业的产生 C. 生产与交换的需要 D. 农业和手工业的分离 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中农牧业产生后促进社会分工，进而推动生产力发展，出现剩余产品等，最终产生国家，整个过程的核心推动因素是社会生产力的发展，正确。 B.农业和畜牧业的产生是后续一系列变化的起点，但不是出现剩余产品、贫富分化等并产生国家的原因，错误。 C.生产与交换的需要是生产力发展带来的衍生需求，是社会分工后的结果，无法作为推动阶级、国家产生的根本动力，错误。 D.农业与手工业的分离属于社会分工的具体表现，分工是生产力发展的产物，并非社会结构变革的根本原因，错误。 故选A项。 2. 亚述帝国时期，王室常从贵族子弟中选拔人才，送入宫廷学府进行系统训练。受训学生需掌握楔形文字、占卜术、水利工程、军事战术及多国语言，结业后可担任行省总督、神庙祭司或外交官等。这一举措（ ） A. 实现了贵族对政治权力的垄断 B. 旨在促进跨区域文化的融合 C. 适应了国家治理专业化的需要 D. 反映了帝国教育体系的完善 【答案】C 【解析】 【详解】A.王室只是从贵族子弟中选拔人才，并非贵族垄断全部权力，错误。 B.该举措核心是培养帝国治理官吏，促进文化融合只是附带效果，并非主要目的，错误。 C.训练内容涵盖文字、水利、军事、外语、祭祀等专业治理技能，结业后出任行省、外交、宗教各类公职，说明这套人才培养制度适配帝国疆域广阔、治理事务繁杂的现实，适应国家治理专业化的需求，正确。 D.材料仅提及宫廷学府单一人才培养渠道，无法证明整个帝国教育体系“完善”，错误。 故选C项。 3. 在亚述帝国庞大的驿站系统的日常运营中，帝国的信使们常常是成对地使用骡子，即使用一只骡子，另一只则作为备用。这一做法（ ） A. 加重了民众的赋役负担 B. 提升了信息传递的效率 C. 推动了帝国疆域的扩张 D. 促进了经济文化的往来 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅体现驿站运营的牲口配置，没有体现额外加征赋役，不能得出加重民众负担的结论，错误。 B.材料中配备备用骡子可避免路途上骡子出现伤病等突发状况导致信息传递中断，能保障信息传递的稳定性，有效提升信息传递效率，正确。 C.驿站系统是亚述帝国管控已有疆域的治理举措，并非推动疆域扩张的动因，错误。 D.该举措针对官方信使的军政信息传递需求，和经济文化往来没有直接关联，错误。 故选B项。 4. 公元2世纪，罗马帝国境内的基督教社团拒绝参与帝国公共庆典与宗教祭祀，其教义宣扬“上帝面前人人平等”，信徒多为奴隶、隶农等被压迫群体，且常秘密集会、传播批判现实统治的思想。据此可推知，早期基督教（ ） A. 已经成为罗马帝国的国教 B. 起到了推动社会阶层流动的作用 C. 束缚了西方民主政治发展 D. 蕴含着冲击帝国统治秩序的因素 【答案】D 【解析】 【详解】A.基督教在4世纪末成为罗马帝国国教，错误。 B.材料虽提及“人人平等”的教义，但这主要是一种宗教和精神层面的观念，在现实的罗马奴隶制社会中，它并未起到实质性推动社会阶层流动的作用，错误。 C.罗马帝国是奴隶主统治，基督教宣扬“人人平等”一定程度上有利于民众的思想解放，助推西方民主政治发展，且西方民主政治是近代以后形成的政治概念，错误。 D.早期基督教拒绝参与帝国公共活动，宣扬平等观念，吸纳被压迫群体，并传播批判思想。这些行为在思想上挑战了罗马多神崇拜的国教体系，在社会上凝聚了与帝国离心离德的力量，在政治上构成了对现有秩序的潜在威胁，因此蕴含着冲击罗马帝国统治秩序的因素，正确。 故选D项。 5. 1331年，英国两位地方领主因庄园租税纠纷，根据王国法律与《大宪章》原则本应诉于王室法庭，却遭当地主教越权干预，二人遂向国王请愿，恳求“依法救济”。这表明当时英国（ ） A. 封君封臣制度彻底解体 B. 司法领域内多元权力竞争 C. 庄园经济走向全面衰落 D. 宗教伦理成为判决的依据 【答案】B 【解析】 【详解】A.“彻底解体”表述过于绝对，中世纪英国封君封臣制度虽在变化，但并未完全瓦解，错误。 B.王室法庭与教会法庭对同一案件的管辖权主张冲突，反映了中世纪英国司法领域存在世俗法庭与教会法庭之间的权力竞争，正确。 C.材料涉及的是司法管辖权争议，未涉及庄园经济状况，不能得出全面衰落的结论，错误。 D.当事人向国王请求的是“依法救济”，依据的是王国法律和《大宪章》，而非宗教伦理，错误。 故选B项。 6. 公元5世纪，拜占庭帝国颁布法律，规定对于官兵的休假时长、补给标准、晋升流程与军纪约束，皇帝都是最高裁决者与规则设立者。这些规定（ ） A. 消除了地方割据的隐患 B. 标志罗马法律体系的完备 C. 促进了军事民主化改革 D. 强化了中央对军事的掌控 【答案】D 【解析】 【详解】A.相关规定无法彻底根除地方割据隐患，错误。 B.《查士丁尼法典》标志罗马法律体系完备，此时并未达成，错误。 C.皇帝掌握军事各项裁决权，不存在军事民主化趋向，错误。 D.军事相关事务皆由皇帝定规决断，有效强化中央军事管控力度，正确。 故选D项。 7. 阿拉伯帝国时期，哈里发重视文化，设立“智慧宫”，翻译古希腊、波斯、印度典籍，融合东西方文化，形成独特的阿拉伯文化。这反映了阿拉伯帝国（ ） A. 成为欧洲文艺复兴的摇篮 B. 文化世界领先 C. 是东西方文化交流的桥梁 D. 地理位置优越 【答案】C 【解析】 【详解】A.欧洲文艺复兴的摇篮是意大利，和阿拉伯帝国无关，错误。 B.题干只提到阿拉伯帝国融合东西方文化，没有体现“文化世界领先”的内容，错误。 C.阿拉伯帝国翻译古希腊（西方文明）、波斯与印度（东方文明）的典籍，在吸收东西方文化成果的基础上发展出自身独特文化，直接体现了阿拉伯帝国承接、沟通、融合东西方文明的作用，正确。 D.题干全程围绕哈里发的文化政策、典籍翻译与文化融合展开，完全没有涉及地理位置相关的表述，错误。 故选C项。 8. 公元4世纪至6世纪前后，朝鲜半岛和中国南朝的一些知识分子和工匠迁居日本，带去了先进的文化和技术。405年，在日本王室要求下，朝鲜半岛的百济国派儒学博士王仁到日本，教授日本王储汉字。上述现象（ ） A. 奠定了日本律令体制的基础 B. 标志着东亚文化圈的形成 C. 促进了日本社会的发展进步 D. 推动日本完成封建化转型 【答案】C 【解析】 【详解】A.日本律令体制是在7世纪大化改新后逐步确立的，4—6世纪尚处于早期文化输入阶段，不能称为“奠定了律令体制的基础”，错误。 B.东亚文化圈的形成是一个长期过程，汉唐时期（尤其是唐代）才基本形成，4—6世纪是文化传播的重要阶段，但不能说是“标志”，错误。 C.汉字、儒学、先进技术等的传入，推动了日本在文化、政治、经济等方面的发展，为后来的大化改新奠定了基础，正确。 D.日本的封建化转型主要是通过645年大化改新完成的，4—6世纪的文化输入是前期准备阶段，而非“完成”转型，错误。 故选C项。 9. “这一曾经辉煌鼎盛的文明如今只留下了一片巨大石造建筑遗迹”，该遗迹的名称在班图语中是“石头建筑”的意思，被誉为“南部非洲文明的摇篮”，与埃及金字塔并称为非洲考古“双璧”。该文明应为（ ） A. 津巴布韦 B. 阿兹特克 C. 阿克苏姆 D. 桑给巴尔 【答案】A 【解析】 【详解】A.津巴布韦遗址在班图语中意为“石头建筑”，地处南部非洲，被誉为“南部非洲文明的摇篮”，与埃及金字塔并称非洲考古“双璧”，正确。 B.阿兹特克文明是美洲古文明，不在非洲，错误。 C.阿克苏姆文明位于东非埃塞俄比亚，不符合“南部非洲”的条件，错误。 D.桑给巴尔是东非沿海城邦，没有大型石造建筑遗迹“石头建筑”这一名称，错误。 故选A项。 10. 1519年，西班牙士兵贝尔纳尔·迪亚兹记载道，当看到那些建造在水里的城市和村庄，建在陆地上的大城市，以及通往墨西哥笔直而平坦的堤道时，我们都震惊了。他看到的应该是（ ） A. 班图文明 B. 玛雅文明 C. 阿兹特克文明 D. 印加文明 【答案】C 【解析】 【详解】A.班图文明是非洲撒哈拉以南的古代文明，和美洲墨西哥无关，错误。 B.玛雅文明地处中美洲，以城邦和历法著称，没有水上都城的特征，错误。 C.阿兹特克文明核心分布在今墨西哥地区，其都城特诺奇蒂特兰就修建在特斯科科湖的岛上，依靠笔直堤道连接陆地，正确。 D.印加文明核心位于南美洲安第斯山区（今秘鲁一带），和墨西哥无关，也没有水上都城的特征，错误。 故选C项。 11. 大航海时代进入尾声时，全世界主要的海岸线都比较清晰地进入了欧洲人的地图。这体现出新航路的开辟促使（ ） A. 世界市场最终形成 B. 陆路贸易地位提升 C. 人类视野更加开阔 D. 高产作物广泛传播 【答案】C 【解析】 【详解】A.世界市场最终形成是在19世纪末20世纪初第二次工业革命完成后，错误。 B.新航路开辟后，欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，海路贸易地位提升，陆路贸易地位相对下降，错误。 C.新航路开辟打破了世界各地相对孤立的状态，欧洲人通过航海探索了解了更多地区的海岸线，地图内容不断完善，体现了人类视野的开阔，正确。 D.高产作物的广泛传播是新航路开辟带来的物种交流影响，错误。 故选C项。 12. 16世纪中期，西班牙殖民者在墨西哥的波托西银矿推行“米塔”制度，强迫当地印第安人轮流到矿山劳动，导致大量土著死亡。这一做法（ ） A. 促使黑奴贸易扩大 B. 便利欧洲海外扩张 C. 引发全球疾病传播 D. 推动美洲人口迁徙 【答案】A 【解析】 【详解】A.新航路开辟后，欧洲殖民者在美洲开发矿山、发展种植园，西班牙的殖民统治造成大量印第安人死亡，美洲劳动力短缺，迫使殖民者扩大从非洲掠夺黑奴的贸易，黑奴贸易随之扩大，正确。 B.该做法是欧洲殖民扩张的具体表现，并非推动海外扩张的原因，错误。 C.近代早期全球疾病传播，是新航路开辟后欧洲殖民者携带病原体跨区域扩散的结果，和该殖民制度无关，错误。 D.材料反映的是印第安土著的大规模死亡，而非美洲人口迁徙，错误。 故选A项。 13. “胡椒袋子”在法语中的表达是“poivre”，这个词通常用来形容那些拥有大量财富的人，16世纪开始“胡椒”从“奢侈品”摇身一变成为常见“调味品”。导致这一变化的主要原因是（ ） A. 商业革命 B. 价格革命 C. 三角贸易 D. 工业革命 【答案】A 【解析】 【详解】A.16世纪是新航路开辟时期，新航路的开辟引发了“商业革命”，表现为世界市场扩大、流通商品种类增多、商路转移等。胡椒等香料通过新航路大量涌入欧洲，导致其价格下降，从奢侈品变为常见调味品，正确。 B.“价格革命”是指金银贬值、物价上涨，这与胡椒价格下降的趋势相反，错误。 C.三角贸易主要涉及黑奴贸易，与胡椒流通关系不大，错误。 D.工业革命发生在18世纪中后期，时间不符，错误。 故选A项。 14. 19世纪中叶，欧洲工人运动此起彼伏，工人自发组织罢工、捣毁机器、争取权益，但多以失败告终，工人运动长期处于分散、盲目状态。1848年，一部著作的问世改变了这一局面。据此可知，该著作的发表（ ） A. 首次提出建立无产阶级政权 B. 为工人运动提供理论指导 C. 直接推动巴黎公社运动爆发 D. 使社会主义制度广泛建立 【答案】B 【解析】 【详解】A.《共产党宣言》只是提出无产阶级夺取政权的历史使命，并非首次提出建立无产阶级政权，错误。 B.《共产党宣言》第一次完整系统阐述科学社会主义理论，揭示资本主义运行规律与无产阶级历史使命，为国际工人运动提供了科学理论指导，结束了工人运动分散盲目的状态，正确。 C.巴黎公社爆发于1871年，直接诱因是普法战争法国战败、资产阶级政府妥协投降，错误。 D.社会主义制度广泛建立是在20世纪二战后，1848年《共产党宣言》发表时不存在大规模社会主义政权，错误。 故选B项。 15. 巴黎公社变更了生产资料所有制，将生产资料收归公社所有，没收了一切流亡和叛乱分子的财产；同时，调整了产品的分配和消费，通过改变分配关系在消灭私有制的同时做到经济上的人人平等。这表明巴黎公社（ ） A. 打破资本主义一统天下局面 B. 具备了科学革命理论的指导 C. 政权具有空想社会主义色彩 D. 体现了鲜明的无产阶级性质 【答案】D 【解析】 【详解】A.打破资本主义一统天下局面的是俄国十月革命，巴黎公社只是无产阶级建立政权的第一次尝试，并未推翻资本主义世界的统治，错误。 B.巴黎公社是巴黎无产阶级自发发动的革命，并未得到科学革命理论（马克思主义）的明确指导，错误。 C.题干中巴黎公社的措施是改造资本主义私有制、谋求无产阶级解放的实际行动，不属于空想社会主义范畴，错误。 D.巴黎公社没收剥削者的生产资料、消灭私有制、追求经济平等，代表无产阶级的利益，体现了无产阶级政权的鲜明性质，正确。 故选D项。 16. 工业革命后，工厂制度下的工人面临着恶劣的工作环境，长时间的劳动、低廉的工资、残酷的剥削，工人阶级与资产阶级的矛盾日益尖锐。这一现象直接推动了（ ） A. 工人运动的兴起与发展 B. 资产阶级革命的爆发 C. 资本主义制度的自我完善 D. 殖民扩张的加剧 【答案】A 【解析】 【详解】A.工业革命后工人阶级遭受残酷剥削，两大阶级矛盾不断激化，工人为争取自身权益开展斗争，推动了工人运动的兴起与发展，正确。 B.资产阶级革命的爆发旨在推翻封建统治，此时资产阶级已掌握政权，错误。 C.资本主义制度的自我完善是长期渐进的过程，而非阶级矛盾尖锐直接引发的结果，错误。 D.殖民扩张加剧源于资本原始积累与市场扩张需求，与工人阶级和资产阶级的矛盾无关，错误。 故选A项。 17. 1904年，美国总统罗斯福提出“罗斯福推论”，声称美国有权以武力介入美洲国家内部事务，以阻止欧洲列强干涉。与门罗主义相比，这一政策的变化在于（ ） A. 从联合欧洲转为排斥欧洲 B. 从政治控制转向经济援助 C. 从关注北美转向关注南美 D. 从防御性转向扩张性控制 【答案】D 【解析】 【详解】A.早期门罗主义出台的核心目的就是排斥欧洲势力插手美洲事务，而非联合欧洲，错误。 B.“罗斯福推论”主张动用武力干涉美洲国家内政，属于武力控制的手段，而非经济援助，错误。 C.门罗主义的覆盖范围本身包含整个美洲大陆，并不只关注北美，不存在从北美转向南美的政策变化，错误。 D.门罗主义只是划定美洲势力范围，抵御欧洲外来干涉，属于被动防御的外交主张；罗斯福推论主动赋予美国武力介入美洲各国内政的权力，主动插手区域事务，政策性质从防御转为主动扩张控制，正确。 故选D项。 18. 英国中学教科书在论及近代英国在印度的扩张时，将标题写为“与印度做生意”，声称“英国工业革命的产品被卖给了拥有1.5亿人口的印度市场，同时由于与印度的联系，许多财富和思想也流入了英国”。英国的这些表述（ ） A. 揭示了殖民扩张的根源 B. 记录了两国经济往来的事实 C. 掩盖了对外侵略的本质 D. 展现了自由贸易的平等精神 【答案】C 【解析】 【详解】A.英国教材刻意美化殖民，并未揭示扩张根源（掠夺原料、抢占市场），错误。 B.英印往来是殖民掠夺下不平等贸易，并非正常经济往来，该表述歪曲史实，错误。 C.英国将殖民侵略包装成“做生意”，回避武力征服、财富掠夺、破坏印度本土经济的侵略事实，掩盖了殖民侵略本质，正确。 D.英印贸易是强权下的不平等掠夺，不存在平等自由贸易精神，错误。 故选C项。 19. 有学者评论19世纪晚期的某次会议：“一个大陆上的一群国家如此厚颜无耻地谈论分割和占领另一个大陆的领土却觉得颇有道理，这是世界历史上没有先例的，它是国际关系史上的一个重大污点”。该会议（ ） A. 确立了“有效占领”原则 B. 延缓了列强瓜分世界的速度 C. 解决了列强间的尖锐矛盾 D. 揭开了第一次世界大战序幕 【答案】A 【解析】 【详解】A.学者评价的19世纪晚期列强商议分割占领非洲的会议，是1884年列强瓜分非洲的柏林分赃会议，这次会议正式确立了瓜分非洲的“有效占领”原则，正确。 B.该会议加速了列强瓜分非洲、瓜分世界的进程，并非延缓，错误。 C.这次会议只是暂时调和矛盾，无法从根本上解决列强之间的尖锐矛盾，错误。 D.萨拉热窝事件揭开了一战的序幕，和本次会议无关，错误。 故选A项。 20. 拉丁美洲独立运动后，许多国家虽然获得了政治独立，但经济上仍受制于欧美列强，其主要原因是（ ） A. 独立后各国政局不稳 B. 大地产制的存在和经济依附性 C. 缺乏丰富的自然资源 D. 人口稀少，劳动力不足 【答案】B 【解析】 【详解】A.政局不稳是经济受制的衍生结果，不是主要原因，错误。 B.拉丁美洲独立运动后，各国保留了传统大地产制，且延续了殖民时期单一经济结构，整体依附于欧美资本主义市场，这是其经济上仍受制于欧美列强的核心原因，正确。 C.拉丁美洲自然资源十分丰富，该表述不符合史实，错误。 D.劳动力不足不是拉美经济被列强控制的主要原因，本质根源是拉美保留了殖民时代的依附性经济结构，错误。 故选B项。 21. 列宁把19世纪末20世纪初兴起的亚洲革命风暴称为“亚洲觉醒”，这是继19世纪初拉丁美洲革命风暴之后的重大标志性事件，有学者认为“亚洲的觉醒是指亚洲各国民族忧患意识和民主改革意识的觉醒和抗争。”其根源是（ ） A. 亚洲民族资本主义得到一定发展 B. 亚洲人民反帝斗争走向联合 C. 亚洲民族资产阶级登上历史舞台 D. 拉美人民民族独立思潮传播 【答案】A 【解析】 【详解】A.20世纪初，亚洲国家的民族资本主义开始发展，这不仅增强了民族资产阶级的力量，也促进了无产阶级的形成，为反帝反封建斗争提供了经济基础和阶级基础，从而推动了“亚洲觉醒”。这一选项从经济和阶级两个方面解释了“亚洲觉醒”的根源，符合历史事实，正确。 B.亚洲人民的反帝斗争确实有所联合，但这是“亚洲觉醒”的结果而非根源。联合斗争是民族意识增强和反帝情绪高涨的表现，而不是导致“亚洲觉醒”的根本原因，错误。 C.亚洲民族资产阶级的崛起是资本主义发展的直接结果，根源在经济方面，而非阶级方面，错误。 D.拉美人民的民族独立思潮确实对亚洲产生了一定影响，但拉美独立运动主要发生在19世纪初，与20世纪初的“亚洲觉醒”时间上不吻合。此外，亚洲觉醒的主要驱动力在自身、在经济和社会领域，而非外来思想，错误。 故选A项。 22. 1921年春，苏俄一位农民在信中写道：“以前我们被强制交出全部余粮，连种子都不剩。现在政府说可以拿粮食去市场换靴子和盐了，镇上还出现了几家私人开的面包房。”这封信所反映的苏俄政策（ ） A. 缓解了苏联经济社会问题 B. 恢复了资本主义经济制度 C. 建立了社会主义公有制度 D. 探索了社会主义过渡道路 【答案】D 【解析】 【详解】A.1921年实施该政策时，国家名称为苏俄，“苏联”这一名称1922年底才正式确立，错误。 B.新经济政策是在坚持社会主义公有制主体地位的前提下，利用商品货币关系和资本主义的部分因素发展经济，并非恢复资本主义经济制度，错误。 C.社会主义公有制制度在斯大林时期的工业化、农业集体化完成后才基本建立，新经济政策时期并未完成这一目标，错误。 D.新经济政策通过粮食税、允许商品买卖、发展私人小企业等措施，利用市场和商品货币关系向社会主义过渡，是对社会主义过渡道路的有益探索，正确。 故选D项。 23. 苏联小说《钢铁是怎样炼成的》中，主人公保尔·柯察金对社会上“开店做买卖”的现象深感不解，但当他看到原来经济萧条、民生凋敝的景象迅速改变，国民经济稳步复苏后，终于理解了。据此可知（ ） A. 集体农庄运动推动经济繁荣 B. 战时共产主义政策获普遍认同 C. 新经济政策实施的效果明显 D. 斯大林模式引发社会群体质疑 【答案】C 【解析】 【详解】A.集体农庄运动推行于20世纪20年代末斯大林时期，以农业集体化和消灭私营经济为特征，与材料中“开店做买卖”的私营商业现象不符，错误。 B.战时共产主义政策取消商品贸易和私人商业，实行余粮收集制，导致经济凋敝，与材料中“开店做买卖”的经济复苏场景矛盾，错误。 C.新经济政策适度放宽商品交易限制，允许小规模私人商业经营，借助市场与货币手段盘活经济，扭转战后衰败局面，保尔从抵触私营买卖到认可经济复苏成果，直观体现政策对国民经济的修复作用，印证政策落地后的实际成效，正确。 D.斯大林模式形成于20世纪20年代末，此时斯大林模式尚未完全定型，不存在民众对该模式质疑的内容，错误。 故选C项。 24. 《大国崛起》中提到：“（苏联）在不到二十年的时间里发生了翻天覆地的变化。它以极快的速度，走完了欧美国家通常需要几十年、甚至上百年才能走完的工业化路程。”苏联迅速实现工业化主要得益于（ ） A. 十月革命取得胜利 B. 人民群众辛勤努力 C. 苏联模式逐渐形成 D. 列宁主义正确指引 【答案】C 【解析】 【详解】A.十月革命胜利只是建立了社会主义政权，并未直接推动快速工业化，只是工业化的前提条件，并非迅速工业化的主要原因，错误。 B.人民群众的勤劳是工业化推进的人力基础，但缺乏制度层面的统筹规划，不能成为快速完成工业化的核心因素，错误。 C.苏联模式（斯大林模式）实行高度集中的计划经济，优先发展重工业，依靠国家力量集中全国资源推进工业化，仅用两个五年计划就快速完成工业化，是苏联短时间实现工业化的根本制度原因，正确。 D.列宁1924年逝世，苏联快速工业化的五年计划由斯大林推行，列宁主义无法指引20世纪30年代工业化建设，错误。 故选C项。 25. 二战后，苏联和东欧社会主义国家进行了改革探索，其中匈牙利改革、捷克斯洛伐克“布拉格之春”等改革运动（ ） A. 成功突破了斯大林模式 B. 因苏联的干预而失败 C. 使东欧国家走上了资本主义道路 D. 标志着社会主义阵营的分裂 【答案】B 【解析】 【详解】A.匈牙利改革只是局部调整了斯大林模式，布拉格之春遭到苏联武力镇压，二者都没有突破斯大林模式，错误。 B.1968年捷克斯洛伐克的布拉格之春被苏联出兵武力干涉并终止，匈牙利改革后期也受到苏联管控约束，两场改革都因苏联的干预走向失败，正确。 C.两场改革都只是调整国内经济政治体制，改革期间各国政权依旧属于社会主义性质，没有走上资本主义道路，错误。 D.社会主义阵营分裂的标志性事件是中苏关系破裂，并非匈牙利改革与布拉格之春，错误。 故选B项。 26. 20世纪50年代，苏联领导人赫鲁晓夫开展改革，其重点领域是（ ） A. 农业 B. 工业管理体制 C. 重工业 D. 科技教育 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查的是赫鲁晓夫改革的重点领域。赫鲁晓夫上台后，针对斯大林时期农业长期落后、粮食短缺的问题，将改革重点放在农业领域，如推行玉米种植运动、开垦荒地、取消农产品义务交售制等，故选A项。 27. 20世纪70年代勃列日涅夫执政期间，苏联的国民收入仅相当于美国的60%，但却维持着与美国不相上下的庞大军事力量，军费支出占国内生产总值的13%—18%，苏联40%的工业企业与军备竞赛相联系。这反映出（ ） A. 苏联的军事实力提升 B. 美国工业生产逐渐衰弱 C. 美苏军备竞赛的加剧 D. 苏联国民经济畸形发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料中提到苏联维持着与美国不相上下的庞大军事力量，这确实表明苏联的军事实力较强。但材料的重点在于苏联为了维持这种军事力量所付出的经济代价，而不是单纯强调军事实力的提升，错误。 B.材料中没有提供关于美国工业生产的具体数据或信息，无法得出美国工业生产逐渐衰弱的结论，错误。 C.材料主要讲苏联一国，无法得出美国的情况，“美苏”军备竞赛加剧说法不准确。且材料主要强调的是苏联的军费负担和不合理经济结构，而不是美苏两国的军备竞赛，错误。 D.苏联为了维持庞大的军事力量，不得不将大量资源（比如国民收入、工业产能）投入到军事领域，导致其他经济领域的发展受到严重制约，国民经济结构失衡，正确。 故选D项。 28. 为维持苏联超级大国地位，戈尔巴乔夫制定了发展苏联社会经济的“加速发展战略”，重视科技进步对经济的促进作用，试图采取新的方式代替行政命令干预经济的做法。这种新的方式的实质在于强化（ ） A. 计划经济 B. 宏观管理 C. 市场经济 D. 自主管理 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：现代苏联。据本题材料信息得出主要结论：戈尔巴乔夫的“加速发展战略”试图改变行政命令干预经济的模式，实质是引入市场机制，让市场在资源配置中发挥作用，这是对“市场经济”的强化，C项正确；题干明确指出要“代替行政命令干预经济”，因此“新的方式”不可能是强化计划经济，排除A项；戈尔巴乔夫改革的重点是突破计划经济体制的束缚，引入市场因素，“宏观管理”并非其改革的实质方向，排除B项；“自主管理”更多指企业层面的经营自主权，属于微观层面的调整，而非经济体制的实质变革，与题干中“代替行政命令干预经济”的宏观改革方向不符，排除D项。故选C项。 29. 1964-1970年，我国成功地爆炸了原子弹、氢弹，试制并成功发射了人造卫星。这些国防成就（ ） A. 提高了我国综合实力 B. 改变了世界政治格局 C. 推动了经济快速增长 D. 消除了国际安全威胁 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1964-1970年（中国）。原子弹、氢弹爆炸和人造卫星发射，是我国在国防科技领域的重大突破，直接提升了国防实力，而国防实力是综合国力的重要组成部分，这些成就显著增强了我国的国际影响力和整体实力，A项正确；虽然我国国防成就提升了国际地位，但当时世界政治格局仍是美苏两极格局，这些成就并未从根本上“改变”这一格局，该表述过于绝对，排除B项；1964-1970年我国经济发展受“左”倾错误影响， 增速较慢，且国防科技成就更多体现的是科技和军事突破，与“经济快速增长”无直接推动关系，排除C项；国防成就增强了我国的自卫能力，但“消除国际安全威胁”说法错误，国际安全威胁受多种因素影响，这些成就仅能提升我国应对威胁的能力，排除D项。故选A项。 30. 下列哪项不是二战后西欧走向联合的推动因素（ ） A. 摆脱美国控制，增强自身国际地位 B. 化解法德矛盾，促进地区和平 C. 应对美苏冷战，抗衡超级大国 D. 彻底消除资本主义经济危机 【答案】D 【解析】 【详解】A.二战后西欧丧失世界政治经济中心地位，且受到美国的控制，西欧国家认识到只有走联合之路，才能摆脱美国控制并增强自身的国际地位，不符合题意，错误。 B.法德两国作为历史上的宿敌，其和解与联合从根源上消除了欧洲冲突的核心矛盾，促进了地区和平，法德和解是二战后西欧走向联合的重要推动因素，不符合题意，错误。 C.冷战背景下，美苏争霸使西欧国家面临外部压力，西欧各国意识到单靠一国力量无法与美苏抗衡，必须联合自强，不符合题意，错误。 D.资本主义经济危机是由资本主义基本矛盾决定的，西欧走向联合可以促进经济发展，但无法彻底消除资本主义经济危机，符合题意，正确。 故选D项。 第Ⅱ卷 非选择题（共40分） 二、材料题（本题有四小题，每小题10分，共40分） 31. 中古时期的世界，各地区文明在相对独立中多元发展，又在交流互鉴中彼此影响。阅读材料，回答问题。 材料一 中古时期的欧洲，封建庄园经济盛行，农奴被束缚在土地上，为领主提供劳役和地租。同时，城市逐渐兴起，市民阶层形成，城市通过武力或金钱获得自治权。一些城市兴办大学，培养各类人才。 ——据《中外历史纲要下册》教材整理 材料二 中古时期的亚洲，阿拉伯帝国横跨亚非欧，吸收融合东西方文化，成为东西方文化交流的桥梁。日本大化改新后，仿唐制建立中央集权国家；朝鲜半岛的高丽王朝也仿效唐朝制度，推行科举。 ——据《中外历史纲要下册》教材整理 材料三 15世纪末至16世纪初，葡萄牙和西班牙率先支持海外探险。1487年，迪亚士到达好望角；1497—1498年，达·伽马开辟了绕好望角到印度的航线。1492年，哥伦布在西班牙王室支持下横渡大西洋，到达美洲。1519—1522年，麦哲伦船队完成环球航行。 ——据《中外历史纲要下册》教材整理 （1）根据材料一并结合所学知识，指出中古时期欧洲社会的两大特征。 （2）根据材料二，概括中古时期亚洲文明发展的特点。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析新航路开辟的历史背景。 【答案】（1）特征：政治上实行封君封臣制度，经济上盛行封建庄园经济，农奴依附于领主；城市兴起，市民阶层形成，部分城市获得自治权，大学兴起，文化教育有所发展。 （2）特点：文明发展多元并存，区域性文明特色鲜明；不同文明之间交流融合，阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁；东亚国家深受唐文化影响，制度文化呈现出相似性。 （3）背景：西欧商品经济发展，资本主义萌芽产生，对金银财富的需求增加；奥斯曼帝国控制了传统东西方商路，西欧人渴望开辟新的贸易通道；人文主义思想传播，鼓励人们敢于冒险、追求财富；造船和航海技术的进步，地圆学说的流行；西葡王室的支持，传播基督教的动力。 【解析】 【小问1详解】 特征：本小题要求指出中古时期欧洲社会的两大特征，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从政治上实行封君封臣制度、经济上盛行封建庄园经济等角度进行概括。 【小问2详解】 特点：本小题要求概括中古时期亚洲文明发展的特点，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从区域性文明特色鲜明、不同文明之间交流融合、东亚国家深受唐文化影响等角度进行概括。 【小问3详解】 背景：本小题要求分析新航路开辟的历史背景，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从资本主义萌芽产生、奥斯曼帝国控制了传统东西方商路、人文主义思想传播、造船和航海技术的进步、西葡王室的支持等角度进行概括。 32. 阅读材料，回答问题 材料一 中世纪西欧政教一体的社会结构中，神学世界观主导全部精神生活，教会借助教义宣扬君权神授、原罪赎罪等观念，将个体价值依附于神明意志，严格限制民众思想与世俗行为。随着新航路开辟与商贸往来频繁，西欧商品经济加速发展，城市市民阶层不断壮大，追求物质财富、个性自由与现世幸福成为新兴群体的诉求。文艺复兴依托古希腊罗马人文遗存展开思想革新，把人从神的桎梏中解放出来，肯定人的尊严与价值。但这场运动局限于上层知识群体与文艺领域，并未动摇基督教信仰根基，也没有对封建政治制度提出颠覆性主张，思想解放存在明显的阶层壁垒与时代局限。 ——摘编自朱孝远《欧洲文艺复兴史》 材料二 文艺复兴打破神学思想禁锢，却未能消解天主教会的世俗特权与精神垄断。罗马教廷长期出售赎罪券、搜刮民众财富，不断插手欧洲各国内政事务，教权凌驾于王权之上的格局，既损害普通民众利益，也阻碍民族国家的发展进程。马丁．路德发起宗教改革，否定教皇拥有灵魂救赎的特权，主张信徒凭借自身信仰即可与上帝沟通。改革推动宗教典籍民族化翻译，简化繁杂宗教仪式，将信仰解释权归还民众。宗教改革瓦解了天主教会的集权统治，推动人文精神向基层社会普及，同时强化世俗王权权威，深刻重构欧洲宗教格局与国家权力关系。 ——摘编自刘祚昌《世界近代史》 材料三 18世纪，西欧资本主义工场手工业迈入鼎盛阶段，资产阶级经济实力与社会影响力大幅提升，封建专制统治、等级特权制度成为制约社会转型的核心障碍。经典力学等自然科学成果揭示自然运行客观规律，理性思维逐步取代神学迷信，成为社会主流认知方式。启蒙思想家以理性为核心武器，全面批判神权政治、君主专制与阶级压迫，系统构建天赋人权、分权制衡、社会契约等政治理论。不同于此前两场运动侧重精神信仰改造，启蒙运动以建立民主法治国家为目标，为资产阶级革命与近代社会制度构建提供系统化的思想蓝本。 ——摘编自《剑桥世界近代史》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述文艺复兴兴起的社会背景及其历史局限性。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括宗教改革的核心思想，并分析该运动对欧洲社会发展产生的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，简述启蒙运动推动欧洲社会近代转型的积极作用。 【答案】（1）背景：神学思想长期禁锢民众精神，压抑人性发展；新航路开辟推动商贸繁荣，商品经济发展催生资本主义萌芽；市民阶层崛起，追求世俗价值与个性解放；古希腊罗马人文文化提供思想资源。 局限性：参与群体局限社会上层，群众基础薄弱；未否定基督教核心信仰，思想革新较为温和；仅局限文艺思想层面，没有冲击封建政治体制，无法实现深层次社会变革。 （2）核心思想：坚持因信称义，个人信仰即可获得救赎；否定教皇与天主教会的绝对权威；使用民族语言传播教义，简化宗教仪式。 影响：打破教会对信仰的垄断，实现信仰层面人人平等；推动人文思想大众化，扩大思想解放的社会覆盖面；瓦解天主教会大一统格局，推动欧洲宗教多元化；削弱教权势力，强化世俗王权，助力近代民族国家发展。 （3）积极作用：进一步解放民众思想，瓦解封建专制的思想根基；为欧美资产阶级革命提供思想理论指导；推动欧洲政治制度、法律体系向近代民主法治模式转型，加速整体近代化进程。 【解析】 【小问1详解】 背景：本小问可从思想禁锢、经济动力、阶层诉求、文化资源等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 背景 神学世界观主导全部精神生活，教会借助教义宣扬君权神授、原罪赎罪等观念，严格限制民众思想与世俗行为。 神学全面压制人的精神活动→精神束缚 神学思想长期禁锢民众精神，压抑人性发展 随着新航路开辟与商贸往来频繁，西欧商品经济加速发展。 贸易扩大推动商品货币关系成长→经济基础 新航路开辟推动商贸繁荣，商品经济发展催生资本主义萌芽 城市市民阶层不断壮大，追求物质财富、个性自由与现世幸福成为新兴群体的诉求。 市民阶层兴起并形成新的价值追求→社会动力 市民阶层崛起，追求世俗价值与个性解放 文艺复兴依托古希腊罗马人文遗存展开思想革新。 借助古典文化资源进行新文化创造→思想源头 古希腊罗马人文文化提供思想资源 局限性：本小问可从阶层覆盖、思想态度、政治立场等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 历史局限 局限于上层知识群体与文艺领域 活动范围窄，未触及普通民众→阶层局限 参与群体局限社会上层，群众基础薄弱 并未动摇基督教信仰根基 保留基督教基本信仰框架→温和特征 未否定基督教核心信仰，思想革新较为温和 没有对封建政治制度提出颠覆性主张 未触及封建制度和教会统治根本→政治局限 仅局限文艺思想层面，没有冲击封建政治体制，无法实现深层次社会变革 【小问2详解】核心思想：本小问可从救赎路径、权威否定、传播方式等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 核心信息 马丁·路德发起宗教改革，否定教皇拥有灵魂救赎的特权，主张信徒凭借自身信仰即可与上帝沟通。 个体可直接与上帝联系，无需教会中介→因信称义 坚持因信称义，个人信仰即可获得救赎；否定教皇与天主教会的绝对权威 推动宗教典籍民族化翻译，简化繁杂宗教仪式，将信仰解释权归还民众。 用各民族语言进行翻译和仪式简化→本土化传播 使用民族语言传播教义，简化宗教仪式 影响：本小问可从信仰格局、思想扩散、宗教格局、权力重构等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 影响 宗教改革瓦解了天主教会的集权统治 单一教会权威被打破→信仰自由 打破教会对信仰的垄断，实现信仰层面人人平等 推动人文精神向基层社会普及 人文思想从精英走向大众→思想下沉 推动人文思想大众化，扩大思想解放的社会覆盖面 深刻重构欧洲宗教格局 基督教分裂为新教和天主教→多元共存 瓦解天主教会大一统格局，推动欧洲宗教多元化 强化世俗王权权威 教会势力削弱，国王权力增强→王权提升 削弱教权势力，强化世俗王权，助力近代民族国家发展 【小问3详解】 积极作用：本小题可从思想解放、理论指导、制度转型等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 积极作用 启蒙思想家以理性为核心武器，全面批判神权政治、君主专制与阶级压迫 对旧制度进行全面思想清算→摧毁根基 进一步解放民众思想，瓦解封建专制的思想根基 系统构建天赋人权、分权制衡、社会契约等政治理论 提供了一套完整的政治哲学体系→理论蓝本 为欧美资产阶级革命提供思想理论指导 启蒙运动以建立民主法治国家为目标，为资产阶级革命与近代社会制度构建提供系统化的思想蓝本 直接指向制度变革→推动转型 推动欧洲政治制度、法律体系向近代民主法治模式转型，加速整体近代化进程 33. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 ——《权利法案》 材料二：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。财产权是神圣不可侵犯的权利。 ——《人权宣言》 材料三：1787年美国宪法确立了比较民主的资产阶级政治体制，宪法把国家权力分为立法、司法和行政三部分，三者相互独立、平等，又互相制约，以防止专制的出现。 （1）根据材料一，指出《权利法案》颁布的目的及英国确立的政治体制。 （2）根据材料二，概括《人权宣言》的核心内容。 （3）根据材料三，指出美国1787年宪法体现的政治原则。 （4）综合上述材料，概括英美法早期资产阶级革命反映的世界历史发展趋势。 【答案】（1）目的：限制国王的权力，确立议会至上的原则。 政治体制：君主立宪制。 （2）核心内容：人生而自由平等；法律是公共意志的体现，主权在民；私有财产神圣不可侵犯。 （3）政治原则：三权分立（分权制衡）原则。 （4）历史发展趋势：资本主义制度在世界范围内逐步确立；民主、法治取代专制、人治成为历史潮流人类社会从封建社会向资本主义社会过渡。 【解析】 【小问1详解】 目的：本小问要求指出《权利法案》颁布的目的，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从限制国王的权力、确立议会至上原则等角度进行概括。 政治体制：本小问要求指出英国确立的政治体制，需要根据材料，通过勾画关键词、概括内容等方式，全面、准确进行概括。根据材料和所学可从君主权力受法律约束、议会掌握国家实权的政体类型角度进行概括。 【小问2详解】 核心内容：本小问要求概括《人权宣言》的核心内容，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从基本人权、法治与主权、财产权等角度进行概括。 【小问3详解】 政治原则：本小问要求指出美国1787年宪法体现的政治原则，需要根据材料，通过勾画关键词、概括内容等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从权力分割、相互制约制衡等角度进行概括。 【小问4详解】 趋势：本小问要求概括英美法早期资产阶级革命反映的世界历史发展趋势，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从制度确立（资本主义制度在世界范围内逐步确立）、政治理念（民主、法治取代专制、人治成为历史潮流）和社会转型（人类社会从封建社会向资本主义社会过渡）等角度进行概括。 34. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 蒸汽机和轮船的出现大大改变了交通运输条件，使世界各地间的联系更为紧密。19世纪六七十年代，以电力的广泛使用为显著特征的第二次工业革命在德国和美国发生。交通运输（飞机、汽车以及远洋轮船）使世界各地的生产、流通和消费紧紧地联结在一起；电报、电话等通信工具的出现，进一步加强了世界各地之间商业信息的交流与传播。 ——摘编自李南亮《资本主义世界市场的形成发展》 材料二 不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后向印度斯坦输入棉纱，最后使英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。 ——摘编自[德]马克思《不列颠在印度的统治》 （1）根据材料一并结合所学知识，分别说明两次工业革命的特点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析两次工业革命的共同影响。 【答案】（1）第一次工业革命：①以蒸汽机的广泛应用为主要标志，动力进入蒸汽时代；②主要发生在英国，后扩展到其他国家；③发明多来自工匠的实践经验，科学与技术尚未真正结合；④主要集中在轻工业领域。（答出任意3点即可） 第二次工业革命：①以电力的广泛应用为主要标志，人类进入电气时代；②科学研究与工业生产紧密结合，技术创新来自科学突破；③在多个主要资本主义国家同时发生，美德是核心；④重化工业成为工业生产的主要部门。（答出任意3点即可） （2）共同影响：①推动了生产力的巨大发展，人类社会分别进入蒸汽时代和电气时代。②推动了交通运输、通信工具的革新，加强了世界各地的联系，推动了资本主义世界市场的形成与发展。③推动了生产关系的调整，第一次工业革命催生了工厂制度和工业资产阶级、无产阶级，第二次工业革命推动垄断组织产生。④使得西方国家实力增强，加剧了殖民扩张，给亚非拉地区带来灾难的同时也客观上冲击了当地落后的生产方式。（答出任意2点即可） 【解析】 【小问1详解】 特点：本小问要求分别说明两次工业革命的特点。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料及所学可从动力标志（蒸汽机、电力运用）、发生范围（英国向外扩散、多国同步开展）、科技关联（工匠实操经验、科技紧密结合）、产业侧重（轻工业为主、重化工业）角度归纳。 【小问2详解】 共同影响：本小问要求分析两次工业革命的共同影响。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料及所学可从生产力（蒸汽时代、电气时代）、世界联系（资本主义世界市场形成与发展）、生产关系（工厂制度、垄断组织）、殖民发展（殖民掠夺活动加剧）角度分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吴忠中学2025—2026学年第二学期期末考试 高一历史试卷  满分：100分 时间：100分钟 一、单选题（在每题给出的四个选项中，只有一项是正确的，每题2分，共60分） 1. 农牧业的产生为人类提供了稳定的食物来源，要求更细密的社会分工，这促进了生产力的进一步发展，进而出现剩余产品、贫富分化和阶级，产生了国家。这主要是因为（ ） A. 社会生产力的发展 B. 农业和畜牧业的产生 C. 生产与交换的需要 D. 农业和手工业的分离 2. 亚述帝国时期，王室常从贵族子弟中选拔人才，送入宫廷学府进行系统训练。受训学生需掌握楔形文字、占卜术、水利工程、军事战术及多国语言，结业后可担任行省总督、神庙祭司或外交官等。这一举措（ ） A. 实现了贵族对政治权力的垄断 B. 旨在促进跨区域文化的融合 C. 适应了国家治理专业化的需要 D. 反映了帝国教育体系的完善 3. 在亚述帝国庞大的驿站系统的日常运营中，帝国的信使们常常是成对地使用骡子，即使用一只骡子，另一只则作为备用。这一做法（ ） A. 加重了民众的赋役负担 B. 提升了信息传递的效率 C. 推动了帝国疆域的扩张 D. 促进了经济文化的往来 4. 公元2世纪，罗马帝国境内的基督教社团拒绝参与帝国公共庆典与宗教祭祀，其教义宣扬“上帝面前人人平等”，信徒多为奴隶、隶农等被压迫群体，且常秘密集会、传播批判现实统治的思想。据此可推知，早期基督教（ ） A. 已经成为罗马帝国的国教 B. 起到了推动社会阶层流动的作用 C. 束缚了西方民主政治发展 D. 蕴含着冲击帝国统治秩序的因素 5. 1331年，英国两位地方领主因庄园租税纠纷，根据王国法律与《大宪章》原则本应诉于王室法庭，却遭当地主教越权干预，二人遂向国王请愿，恳求“依法救济”。这表明当时英国（ ） A. 封君封臣制度彻底解体 B. 司法领域内多元权力竞争 C. 庄园经济走向全面衰落 D. 宗教伦理成为判决的依据 6. 公元5世纪，拜占庭帝国颁布法律，规定对于官兵的休假时长、补给标准、晋升流程与军纪约束，皇帝都是最高裁决者与规则设立者。这些规定（ ） A. 消除了地方割据的隐患 B. 标志罗马法律体系的完备 C. 促进了军事民主化改革 D. 强化了中央对军事的掌控 7. 阿拉伯帝国时期，哈里发重视文化，设立“智慧宫”，翻译古希腊、波斯、印度典籍，融合东西方文化，形成独特的阿拉伯文化。这反映了阿拉伯帝国（ ） A. 成为欧洲文艺复兴的摇篮 B. 文化世界领先 C. 是东西方文化交流的桥梁 D. 地理位置优越 8. 公元4世纪至6世纪前后，朝鲜半岛和中国南朝的一些知识分子和工匠迁居日本，带去了先进的文化和技术。405年，在日本王室要求下，朝鲜半岛的百济国派儒学博士王仁到日本，教授日本王储汉字。上述现象（ ） A. 奠定了日本律令体制的基础 B. 标志着东亚文化圈的形成 C. 促进了日本社会的发展进步 D. 推动日本完成封建化转型 9. “这一曾经辉煌鼎盛的文明如今只留下了一片巨大石造建筑遗迹”，该遗迹的名称在班图语中是“石头建筑”的意思，被誉为“南部非洲文明的摇篮”，与埃及金字塔并称为非洲考古“双璧”。该文明应为（ ） A. 津巴布韦 B. 阿兹特克 C. 阿克苏姆 D. 桑给巴尔 10. 1519年，西班牙士兵贝尔纳尔·迪亚兹记载道，当看到那些建造在水里的城市和村庄，建在陆地上的大城市，以及通往墨西哥笔直而平坦的堤道时，我们都震惊了。他看到的应该是（ ） A. 班图文明 B. 玛雅文明 C. 阿兹特克文明 D. 印加文明 11. 大航海时代进入尾声时，全世界主要的海岸线都比较清晰地进入了欧洲人的地图。这体现出新航路的开辟促使（ ） A. 世界市场最终形成 B. 陆路贸易地位提升 C. 人类视野更加开阔 D. 高产作物广泛传播 12. 16世纪中期，西班牙殖民者在墨西哥的波托西银矿推行“米塔”制度，强迫当地印第安人轮流到矿山劳动，导致大量土著死亡。这一做法（ ） A. 促使黑奴贸易扩大 B. 便利欧洲海外扩张 C. 引发全球疾病传播 D. 推动美洲人口迁徙 13. “胡椒袋子”在法语中的表达是“poivre”，这个词通常用来形容那些拥有大量财富的人，16世纪开始“胡椒”从“奢侈品”摇身一变成为常见“调味品”。导致这一变化的主要原因是（ ） A. 商业革命 B. 价格革命 C. 三角贸易 D. 工业革命 14. 19世纪中叶，欧洲工人运动此起彼伏，工人自发组织罢工、捣毁机器、争取权益，但多以失败告终，工人运动长期处于分散、盲目状态。1848年，一部著作的问世改变了这一局面。据此可知，该著作的发表（ ） A. 首次提出建立无产阶级政权 B. 为工人运动提供理论指导 C. 直接推动巴黎公社运动爆发 D. 使社会主义制度广泛建立 15. 巴黎公社变更了生产资料所有制，将生产资料收归公社所有，没收了一切流亡和叛乱分子的财产；同时，调整了产品的分配和消费，通过改变分配关系在消灭私有制的同时做到经济上的人人平等。这表明巴黎公社（ ） A. 打破资本主义一统天下局面 B. 具备了科学革命理论的指导 C. 政权具有空想社会主义色彩 D. 体现了鲜明的无产阶级性质 16. 工业革命后，工厂制度下的工人面临着恶劣的工作环境，长时间的劳动、低廉的工资、残酷的剥削，工人阶级与资产阶级的矛盾日益尖锐。这一现象直接推动了（ ） A. 工人运动的兴起与发展 B. 资产阶级革命的爆发 C. 资本主义制度的自我完善 D. 殖民扩张的加剧 17. 1904年，美国总统罗斯福提出“罗斯福推论”，声称美国有权以武力介入美洲国家内部事务，以阻止欧洲列强干涉。与门罗主义相比，这一政策的变化在于（ ） A. 从联合欧洲转为排斥欧洲 B. 从政治控制转向经济援助 C. 从关注北美转向关注南美 D. 从防御性转向扩张性控制 18. 英国中学教科书在论及近代英国在印度的扩张时，将标题写为“与印度做生意”，声称“英国工业革命的产品被卖给了拥有1.5亿人口的印度市场，同时由于与印度的联系，许多财富和思想也流入了英国”。英国的这些表述（ ） A. 揭示了殖民扩张的根源 B. 记录了两国经济往来的事实 C. 掩盖了对外侵略的本质 D. 展现了自由贸易的平等精神 19. 有学者评论19世纪晚期的某次会议：“一个大陆上的一群国家如此厚颜无耻地谈论分割和占领另一个大陆的领土却觉得颇有道理，这是世界历史上没有先例的，它是国际关系史上的一个重大污点”。该会议（ ） A. 确立了“有效占领”原则 B. 延缓了列强瓜分世界的速度 C. 解决了列强间的尖锐矛盾 D. 揭开了第一次世界大战序幕 20. 拉丁美洲独立运动后，许多国家虽然获得了政治独立，但经济上仍受制于欧美列强，其主要原因是（ ） A. 独立后各国政局不稳 B. 大地产制的存在和经济依附性 C. 缺乏丰富的自然资源 D. 人口稀少，劳动力不足 21. 列宁把19世纪末20世纪初兴起的亚洲革命风暴称为“亚洲觉醒”，这是继19世纪初拉丁美洲革命风暴之后的重大标志性事件，有学者认为“亚洲的觉醒是指亚洲各国民族忧患意识和民主改革意识的觉醒和抗争。”其根源是（ ） A. 亚洲民族资本主义得到一定发展 B. 亚洲人民反帝斗争走向联合 C. 亚洲民族资产阶级登上历史舞台 D. 拉美人民民族独立思潮传播 22. 1921年春，苏俄一位农民在信中写道：“以前我们被强制交出全部余粮，连种子都不剩。现在政府说可以拿粮食去市场换靴子和盐了，镇上还出现了几家私人开的面包房。”这封信所反映的苏俄政策（ ） A. 缓解了苏联经济社会问题 B. 恢复了资本主义经济制度 C. 建立了社会主义公有制度 D. 探索了社会主义过渡道路 23. 苏联小说《钢铁是怎样炼成的》中，主人公保尔·柯察金对社会上“开店做买卖”的现象深感不解，但当他看到原来经济萧条、民生凋敝的景象迅速改变，国民经济稳步复苏后，终于理解了。据此可知（ ） A. 集体农庄运动推动经济繁荣 B. 战时共产主义政策获普遍认同 C. 新经济政策实施的效果明显 D. 斯大林模式引发社会群体质疑 24. 《大国崛起》中提到：“（苏联）在不到二十年的时间里发生了翻天覆地的变化。它以极快的速度，走完了欧美国家通常需要几十年、甚至上百年才能走完的工业化路程。”苏联迅速实现工业化主要得益于（ ） A. 十月革命取得胜利 B. 人民群众辛勤努力 C. 苏联模式逐渐形成 D. 列宁主义正确指引 25. 二战后，苏联和东欧社会主义国家进行了改革探索，其中匈牙利改革、捷克斯洛伐克“布拉格之春”等改革运动（ ） A. 成功突破了斯大林模式 B. 因苏联的干预而失败 C. 使东欧国家走上了资本主义道路 D. 标志着社会主义阵营的分裂 26. 20世纪50年代，苏联领导人赫鲁晓夫开展改革，其重点领域是（ ） A. 农业 B. 工业管理体制 C. 重工业 D. 科技教育 27. 20世纪70年代勃列日涅夫执政期间，苏联的国民收入仅相当于美国的60%，但却维持着与美国不相上下的庞大军事力量，军费支出占国内生产总值的13%—18%，苏联40%的工业企业与军备竞赛相联系。这反映出（ ） A. 苏联的军事实力提升 B. 美国工业生产逐渐衰弱 C. 美苏军备竞赛的加剧 D. 苏联国民经济畸形发展 28. 为维持苏联超级大国地位，戈尔巴乔夫制定了发展苏联社会经济的“加速发展战略”，重视科技进步对经济的促进作用，试图采取新的方式代替行政命令干预经济的做法。这种新的方式的实质在于强化（ ） A. 计划经济 B. 宏观管理 C. 市场经济 D. 自主管理 29. 1964-1970年，我国成功地爆炸了原子弹、氢弹，试制并成功发射了人造卫星。这些国防成就（ ） A. 提高了我国综合实力 B. 改变了世界政治格局 C. 推动了经济快速增长 D. 消除了国际安全威胁 30. 下列哪项不是二战后西欧走向联合的推动因素（ ） A. 摆脱美国控制，增强自身国际地位 B. 化解法德矛盾，促进地区和平 C. 应对美苏冷战，抗衡超级大国 D. 彻底消除资本主义经济危机 第Ⅱ卷 非选择题（共40分） 二、材料题（本题有四小题，每小题10分，共40分） 31. 中古时期的世界，各地区文明在相对独立中多元发展，又在交流互鉴中彼此影响。阅读材料，回答问题。 材料一 中古时期的欧洲，封建庄园经济盛行，农奴被束缚在土地上，为领主提供劳役和地租。同时，城市逐渐兴起，市民阶层形成，城市通过武力或金钱获得自治权。一些城市兴办大学，培养各类人才。 ——据《中外历史纲要下册》教材整理 材料二 中古时期的亚洲，阿拉伯帝国横跨亚非欧，吸收融合东西方文化，成为东西方文化交流的桥梁。日本大化改新后，仿唐制建立中央集权国家；朝鲜半岛的高丽王朝也仿效唐朝制度，推行科举。 ——据《中外历史纲要下册》教材整理 材料三 15世纪末至16世纪初，葡萄牙和西班牙率先支持海外探险。1487年，迪亚士到达好望角；1497—1498年，达·伽马开辟了绕好望角到印度的航线。1492年，哥伦布在西班牙王室支持下横渡大西洋，到达美洲。1519—1522年，麦哲伦船队完成环球航行。 ——据《中外历史纲要下册》教材整理 （1）根据材料一并结合所学知识，指出中古时期欧洲社会的两大特征。 （2）根据材料二，概括中古时期亚洲文明发展的特点。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析新航路开辟的历史背景。 32. 阅读材料，回答问题 材料一 中世纪西欧政教一体的社会结构中，神学世界观主导全部精神生活，教会借助教义宣扬君权神授、原罪赎罪等观念，将个体价值依附于神明意志，严格限制民众思想与世俗行为。随着新航路开辟与商贸往来频繁，西欧商品经济加速发展，城市市民阶层不断壮大，追求物质财富、个性自由与现世幸福成为新兴群体的诉求。文艺复兴依托古希腊罗马人文遗存展开思想革新，把人从神的桎梏中解放出来，肯定人的尊严与价值。但这场运动局限于上层知识群体与文艺领域，并未动摇基督教信仰根基，也没有对封建政治制度提出颠覆性主张，思想解放存在明显的阶层壁垒与时代局限。 ——摘编自朱孝远《欧洲文艺复兴史》 材料二 文艺复兴打破神学思想禁锢，却未能消解天主教会的世俗特权与精神垄断。罗马教廷长期出售赎罪券、搜刮民众财富，不断插手欧洲各国内政事务，教权凌驾于王权之上的格局，既损害普通民众利益，也阻碍民族国家的发展进程。马丁．路德发起宗教改革，否定教皇拥有灵魂救赎的特权，主张信徒凭借自身信仰即可与上帝沟通。改革推动宗教典籍民族化翻译，简化繁杂宗教仪式，将信仰解释权归还民众。宗教改革瓦解了天主教会的集权统治，推动人文精神向基层社会普及，同时强化世俗王权权威，深刻重构欧洲宗教格局与国家权力关系。 ——摘编自刘祚昌《世界近代史》 材料三 18世纪，西欧资本主义工场手工业迈入鼎盛阶段，资产阶级经济实力与社会影响力大幅提升，封建专制统治、等级特权制度成为制约社会转型的核心障碍。经典力学等自然科学成果揭示自然运行客观规律，理性思维逐步取代神学迷信，成为社会主流认知方式。启蒙思想家以理性为核心武器，全面批判神权政治、君主专制与阶级压迫，系统构建天赋人权、分权制衡、社会契约等政治理论。不同于此前两场运动侧重精神信仰改造，启蒙运动以建立民主法治国家为目标，为资产阶级革命与近代社会制度构建提供系统化的思想蓝本。 ——摘编自《剑桥世界近代史》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述文艺复兴兴起的社会背景及其历史局限性。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括宗教改革的核心思想，并分析该运动对欧洲社会发展产生的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，简述启蒙运动推动欧洲社会近代转型的积极作用。 33. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 ——《权利法案》 材料二：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。财产权是神圣不可侵犯的权利。 ——《人权宣言》 材料三：1787年美国宪法确立了比较民主的资产阶级政治体制，宪法把国家权力分为立法、司法和行政三部分，三者相互独立、平等，又互相制约，以防止专制的出现。 （1）根据材料一，指出《权利法案》颁布的目的及英国确立的政治体制。 （2）根据材料二，概括《人权宣言》的核心内容。 （3）根据材料三，指出美国1787年宪法体现的政治原则。 （4）综合上述材料，概括英美法早期资产阶级革命反映的世界历史发展趋势。 34. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 蒸汽机和轮船的出现大大改变了交通运输条件，使世界各地间的联系更为紧密。19世纪六七十年代，以电力的广泛使用为显著特征的第二次工业革命在德国和美国发生。交通运输（飞机、汽车以及远洋轮船）使世界各地的生产、流通和消费紧紧地联结在一起；电报、电话等通信工具的出现，进一步加强了世界各地之间商业信息的交流与传播。 ——摘编自李南亮《资本主义世界市场的形成发展》 材料二 不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后向印度斯坦输入棉纱，最后使英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。 ——摘编自[德]马克思《不列颠在印度的统治》 （1）根据材料一并结合所学知识，分别说明两次工业革命的特点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析两次工业革命的共同影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $