上海市闵行区教育学院附属中学2025-2026学年高一下学期期末考试语文试卷

高一年级语文学科期末考试 (完卷时间：150分钟满分：150分命题人：张友之) 一、积累与运用（10分) 1.默写填空。(5分) (1)《子路、曾哲、冉有、公西华侍坐》中，面对老师的询问，曾哲描绘了一群人”一， ”然 后一路酣歌归家的理想景象。 (2)杜牧《阿房宫赋》中，“ ”两句以阿房宫的音乐比集市上的人讲话还多来形容统治者 的奢靡。 （3)夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦， 。（苏洵《六国论》)》 2.按要求选择。(5分) (1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（)(2分) 不用往回走几十年，我们就能找到过去那种什陌交通、老死不相往来的“大国寡民“遗迹。没错，唐 诗宋词元曲是千年绝唱，但也只是千年绝唱，而不是合唱， ①自然也不需要太花心思去构建话语规则、规范交流秩序。 ②他们做梦也难以想象，“人人都有麦克风”的时代 ③绝大多数人为空间所隔离， ④直至终老也难得声气相通 A.③④②①B.②①④③ c.①②③④ D.②①③④ (2)下列对《红楼梦》中故事情节与人物关系的描述，正确的一项是()(3分) A.在秦可卿病逝后，王熙凤协理宁国府整顿丧仪，展现出了雷厉风行的治家才能。 B。贾元春省亲时命众姐妹题诗，林黛玉因未能展才而暗自垂泪，宝玉替其作诗解围。 C.林黛玉在芒种时节扑蝶时，无意中听到小红与坠儿私语，为避嫌谎称寻找薛宝钗。 D.贾宝玉因结交蒋玉菡及金钏投井之事被贾政贵打林黛玉送药时劝其改过自新。 二、阅读（70分) (一)阅读下列材料，完成小题。(13分) ①在人工智能技术迭代周期加速压缩的全球化竞争中，2025年1月DeepSeek登顶苹果应用商店下 载榜首的现象级突破，不仅标志着中国大模型技术首次实现对硅谷领跑者的超越，更揭示出数字文明时代 科技创新范式的深刻壇变。在这波浪潮中，DeepSeek所展现的不仅是对传统技术的解构，更在实践层面重 构着人类认知模式与社会文化生态。 ②DeepSeek之所以能在计算领域取得前所未有的重大突破，在很大程度上得益于其独具特色功能优 势的多模态架构一即将神经网络与符号推理进行智能化交互嵌入而形成的统一框架，DeepSeek这种创新 性的独特统一框架，初步实现了工具理性要求与价值理性回归的双重有机融洽。具体来说，一方面，工具 理性要求从工作目标维度对数据进行信息整理、分析和判断、解读，从提高工作效率的功能设定提出具体 的解决问题的思路或方法。另一方面，价值理性的回归是从工作意义的维度对工具设定一些针对性的条件 或框架，为提升人本性、人文性的沉浸式用户体验而赋予系统更灵敏的语言转化能力、文字理解能力、沟 通协同能力以及情感表达能力等。 ③此外，DeepSeek系统的迭代过程生动演绎着马克思"劳动工具是人的无机身体"的哲学命题，"劳动 者直接掌握的东西，不是劳动对象，而是劳动资料。这样，自然物本身就成为他的活动的器官，他把这种 器官加到他身体的器官上，延长了他的自然的肢体。"DeepSeek显现出了三重主体性特征：自我选代的反 思性、语境理解的意向性以及价值判断的选择性。它的知识表征系统已经具有“类主体”的认知模式特征，“类 主体"认知模式意味着它不再仅仅是执行人类指令的工具，并且在一定程度上能够模拟人类的认知过程和 思维方式进行自主决策和判断。这既彰显了技术的工具属性，满足了人类利用技术拓展认知、提高效率的 需求：又凸显了其主体化倾向，体现了技术对人类主体性的模仿与延仲。 ④于是，D0Sek顿覆了箭卡尔式主客体二元对立的传统认知框架。当郭法发展到能够自主生成超 越训练数据范略的创遗性内容时，技术人工物与人类文化的共生关系迈向了崭新的阶段。传统意义上，技 术人工物往往被视为人类工具的延伸，在人奥预定的框架和规则下运行。然而，当下的先进算法如同拥有 了独立的"灵魂"，能创造出让人意想不到的内容。像DoS0k这样的智能系统，它不再仅仅是执行人类指 令的工具、而是开始与人类文化进行深度文织。这使得技术人工物不再是简单的客体存在，而是与人类文 化主体相互影响、相互塑造的平等泰与者。 ⑤在海德格尔看来，技术不单纯是实现目的的工具或手段，而是本身参与到自然、现实和世界的构 造和建立中、构成了维持现代人与其置身的世界的关系类型。他指出：“技术乃是一种解蔽方式。“传统观 念中、技术的解敲更多聚焦于揭示物理世界的客观规律和现象。而De即Sak使这一论断获得新的阐释， 技术不仅能解蔽数据背后隐藏的规律，更重要的是，它通过对话交互的方式重构了意义生成的场场。这种 重构并非简单的信息收集和整理，而是在与人类文化的互动中不断产生新的意义。在对话过程中，DeepSeek 米发人类思维的火花，拓宽认知的边界，促使意义在动态的交流中不断涌现。 3.第③段中的"类主体”在文中的意思是 。（2分) 4.以下选项中符合文意的一项是()(3分) A、DeepSeek通过依赖神经网络的自主学习能力，一定程度上颠覆了传统符号推理的确定性规则。 B.马克思"劳动工具是人的无机身体”的哲学命题旨在强调技术作为人类认知的延伸载体，拓展了人类 对世界的理解和改造能力。 C,DeepSeek不再是技术人工物，而进阶为可以与人类文化进行深度交织、与人类文化主体相互影响、 相互塑造乃至于超越于其上的参与者。 D."技术解蔽论"不仅说明DeepSeek可以揭示数据背后的规律，还强调了它可以与任何形式的文化建 立动态的关联。 5.以下基于DeepSeek研发的程序中，最能够体现"多模态架构"对传统技术范式的突破的一项是()(3 分) A.“小填”一一智能税务填报程序：严格按照法律条款自动填写相关表格，确保不出现计算错误，如遇 特殊情况，则需要人工专业会计师介入。 B.“小灯”一一智能台灯内置程序：当接收到人“关灯"的指令时，会如下提问：“您是关卧室灯吗？关大 灯还是小灯？”虽结果普遍精准，但反应总是慢半拍。 C."小辅”一一智能医疗诊断程序：既可以5秒对比10万份病例预测病因，又可以做到向家属展示“怀 疑心梗”时，用动画解释“血管像水管一样被堵了75%”。 D.“小双”一一自动驾驶的双保险系统：摄像头极速识别红灯和行人，刹车、变道等动作按交通规则写 成固定程序，两者互不干扰。 6.请梳理本文的论证思路。(5分) (二)阅读下文，完成下面小题。(14分) 莱大爷 刘奇叶 莱大爷是居住在城郊西村的一位退休工人。莱大爷姓蔡，“莱大爷”不是他的真名，而是邻里送给 他的一个雅号。 莱大爷的住房是20世纪90年代建造的砖瓦民房，后面有个小莱园子。退休后，他把下地种莱当作 一种乐趣。莱园子一年四季都能产莱，除了供给他与老伴儿老两口平常生活吃莱外，总是还剩余不少莱 于是，莱大爷在闲余之际也挑着自己种的莱到莱市场上去卖。 莱市场离莱大爷的家很近，穿过一条街道就到了。买莱的很有眼光，尝过莱大爷的莱后，下一次哪 怕莱大爷卖得比其他的摊位贵，也会被一扫而光。 人们知道，莱大爷种的莱用有机肥朴施肥，吃起来好吃又健康，属于真正绿色环保的蔬莱。莱大爷 除了平常注意累积肥料，还经常去附近的养猪场桃猪鼻施肥。渐渐地，前来买菜的人们都知道了莱大爷的 薰好、亲切地称他为“莱大爷”。知道大伙儿对他种的策十分钟爱，年次上市场卖菜归来，菜大爷心里头 总是乐滋滋的。 儿子在外地工作，多次提出想接老两口过去一块生活，但革大爷觉得现在的生治很不错，他喜欢这 种自娱自乐卖莱的滋润生活，所以一直没有答应儿子离开这个城市，他也打心里舍不得这个莱园子， 隔壁的邻居老李头也卖莱，但他的莱是从外地贩桌的蔬莱，属于无机肥料种植的那一种，味觉营养 都没洪迅莱大爷的莱比，人们一般不喜欢买他的莱，所以老李头每天卖菜总是早上出去，很晚才归来，有 时代还要剩余些许残莱回来。 偶尔、老李头会同莱大爷一块去市场卖菜，两人年龄相仿，又是邻居，还算谈得来， 一天，老李头天没亮就贩回满满一担的蔬菜，在家里服常分拣为几元一把的小份后，刚要挑市场上 去卖、尖然感到肚子一阵绞痛，顿时瘫倒在地上。这一切正好被莱大爷瞧见了，他赶紧叫车把老李头送进 了医院急救，接诊医生说是急性阑尾炎，需要做切除手术。 手术后的第二天，莱大爷去医院看望老李头时，老李头躺在床上动弹不得，老伴儿正在给他侵粥， 一见莱大爷来了，老李头两口子一个劲地道谢。见老李头手术很成功，莱大爷也为他高兴。聊天中，一贯 热心肠的莱大爷问老李头还有什么需要帮忙的没有，如果有就尽管说，邻里邻居的互相照应嘛。老李头听 了，却欲言又止的样子，莱大爷便追问他是什么事情。原来，他是心痛前日贩回的一担蔬莱还放在家里没 有卖掉，担心自己住院几天后，那一担蔬莱会白白地烂掉，怪可惜的。莱大爷听了，术加思索地答应帮老 李头把莱挑去市场上卖了。 回去后，莱大爷二话没说，到了老李头家便把那担蔬莱桃去了市场。才到莱市场口，买莱的人们就 一窝蜂围拢上来，容不得莱大爷说明一下这菜的来源情况，那担莱又被一扫而光了，哪有莱大爷陈情解释 的空隙？望着一副空空的担什和一堆零零碎碎的钱币，莱大爷愣在那里好一阵，仿佛做了一件大亏心事似 的。 当天下午，莱大爷把卖莱的钱如数交给了老李头，说了一声家里有事就走了。老李头高兴地接过线 一，点，居然比平常赚的钱要高出一倍多。他心里对莱大爷钦佩得五体投地！ 半个月之后，老李头出院了，特地买了两瓶好酒去敲隔壁莱大爷家的门，结果敲了半天没有人应。 老李头问其他邻居，邻居说，莱大爷老两口搬儿子那儿去了。 莱大爷为什么突然搬走了呢？好久好久，老李头仍没有想明白。 (选自2016年第4期《小说月刊》) 7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（)(4分) A.小说开篇交代“菜大爷”雅号的由来，一方面暗示菜大爷受到了邻里四周的爱戴，另一方面也为下文 写他特别重视清名埋下伏笔。 B.小说写菜大爷的儿子在外地工作，多次提出想接老两口过去一块生活，这是倒叙手法，这种写作技 巧的运用，避免了平铺直叙。 C.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫而光”，突出了顾客对菜大爷的信任，说明不管是否绿色环保， 只要是菜大爷卖的菜，顾客都欢迎。 D,小说注重从细微处表现人物的内心，比如菜大爷替老李头卖完菜后，“望“的动作，“愣”的神情，寥 寥数语，就刻画出他的愧疚。 E.小说语言质朴，笔调从容，在淡定的叙述中，展现了当前社会的世态人情，表达了作者对主人公的 感慨和敬意，富有浓郁的市井生活气息。 8.小说设置老李头这个人物，在文中起什么作用？请简要分析。(5分) 9.小说以菜大爷突然搬走为结尾有什么好处？结合全文，谈谈你的看法。(5分) (三)阅读下面的诗歌，完成小题。(9分) 答张十一0 韩愈 山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。 篑笃”竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花。 未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。 吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。 【注释】①此诗为韩愈被贬到阳山（今属广东)后的第二年春天所作。张十一名署，曾与韩愈同为 监察御史，一道遭贬。张到郴州临武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。②贫筜：生长在水边的竹子。 10.以下对诗歌语言风格的评价最适合的一项是（)(3分) A.平直质朴B.慷慨激昂 C.深沉蕴藉 D,飘逸清新 11.本诗综合运用多种表达方式，融叙事、描写、抒情为一体，请结合全诗加以分析。（6分) (四)阅读下面的文言文，完成下面小题。(18分) 马伶传 侯方域 马伶者，金陵梨园部也。金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当太平盛时，人易为乐。其士女之 问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也。梨园以技鸣者，无虑数十辈，而其最著者二：曰兴化部，曰华林部。 一日，新安贾合两部为大会，遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集。列兴化于东肆，华 林于西肆，两肆皆奏《鸣凤》，所谓椒山先生者。迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。当两相国 论河套，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。坐客乃西顾而叹或大呼命酒或移座更近之首不复东。 未几更进，则东肆不复能终曲。询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。马伶者，金陵之善歌者也。既 去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟极其技不奏，而华林部独著。 去后且三年而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾曰：“今日幸为开宴，招前日宾客，愿与华林部更 奏《鸣凤》，奉一日欢。”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出，李伶忽失声，闹阖前称弟子。兴 化部是日遂凌出华林部远甚。 其夜，华林部过马伶曰：“子，天下之善技也，然无以易李伶。李伶之为严相国至矣，子又安从授 之而掩其上哉？”马伶曰：“固然，天下无以易李伶；李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严 相国俦也。我走京师，求为其门卒三年，日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久乃得之。此吾之 所为师也。”华林部相与罗拜而去。 马伶，名锦，字云将，其先西域人，当时犹称马回回云。 侯方域曰：异哉，马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分 宜也；以分宜救分宜，安得不工哉？鸣呼！耻其技之不若，而去数千里，为卒三年倘三年犹不得，即犹 不归耳。其志如此，技之工又须问耶？ 【注】《鸣凤》：即《鸣凤记》，明代戏曲家王世贞作品，讲的是明朝忠臣夏言、杨继盛等人与奸相严 嵩及其党羽不屈斗争的故事。 12.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用水笔在相应位置画“”，(3分) 坐客乃西顾而叹或大呼命酒或移座更近之首不复东 13.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) A,伶，是封建时代对歌舞或戏曲演员的称谓，又叫伶人、伶官、优伶。马伶就是一个姓马的伶人。 B.金陵，是六朝古都南京的别称。除金陵外，南京还有“建康”“建邺“江宁"石头城"等别称。 C.肆，即市肆、店铺，此处指的是瓦肆。瓦肆是随着宋代农业和商业的繁荣而兴起的一种游乐、商业 集散场所。 D、商、羽是中国古代五音中的商声和羽声，此处泛指曲调，五音指的是宫、商、角、徵、羽五个音 阶。 14.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（)(3分) A.兴化部、华林部同演《鸣凤记》，当演到一半时，双方的演唱不分伯仲，但当演到两相国争论是否 收复河套时，华林部的李伶则更胜兴化部的马伶。 B.三年之后，马伶代表兴化部与华林部一起再演《鸣凤记》，马伶再次扮相国严嵩登台演出后，李伶 甘拜下风，兴化部的名声于是盖过华林部。 C,马伶好胜、自强，为了提高自己的表演艺术，屈身做严相国的奴仆，只为观察其言行举止、体会其 思想感情。 D.文章虽是人物传记，但并未历叙其生平，而是集中笔墨叙述两次马伶会演，刻画人物形象，繁简 得当，颇有章法。 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉？(3分) (2)耻其技之不若，而去数千里，为卒三年，倘三年犹不得，即犹不归耳。(3分) 16.文章在结构上是通过什么方法来表现马伶精神的？(3分) (五)阅读下文，完成小题。(16分) 入览园记 林雨化 ①人情习则相忘。杭西湖、苏虎丘，四方称胜，口生其地者，视之若无睹也，以习而忘之故也。墨 之为洲若浮搓然。洲外诸山环拱，若垂幔然。晦明晴雨，四时之景，无不可观。居是洲者，多习而忘之。 若使异方之人骤而临此，其必怪诧惊喜，无异吾之望虎丘西湖可知也。余尝爱西湖山水，思欲屏居其地， 以乐天年。徐而思之：苟以吾洲之胜，结庐江岸，垂钓著书，与鸣凫为侣，亦足乐矣！窃叹洲千余户，名 缰利楫、役役终身者皆是。欲求解脱世俗，屏居半亩，以乐江山胜概，殆不数靓也。 ②版父助翁，尝客游江湖。业既成，乃筑室洲浒，颜曰“入览”，以为晚年游息及子弟肄业之所。予 尝假馆其中。读书之暇，凭阑四眺，则岫献于户，水出于篱，网集于運，船回于岸，多可喜者。时而云兴 雾敛，潮平浪通，月明沙白，霞落骛起，皆得之几席之近。苟一扫俗界，静领其趣，不特可以调适性情， 即文章之大观，于是在焉。慎勿习而忘之也！抑予尤有感焉：古人寄迹之地，往往名天下而传后世，如孙 登之隐苏门，王维之居钢川，至今诵其遗文，稽其故迹，不胜流连企慕，如履其地而接其人。何也？地因 人重也。今吾族居于此，既得地，又能砥行励节，单然有以自立，则螺之洲何遽让于苏门辋川？后之望今， 亦何必不如今之望昔也哉！因记园而兼以示助云。 17.可填入第①段方框处的一项是()(3分) A.故 B.而 C.盖 D.则 18.对文中两处画线句的景物描写，分析不正确的一项是（)（3分) A,第①段画线句用语不算新奇，以体现人们对山水“习则相忘”。 B,第②段画线句以整句的形式，列举了跳望江上之所见。 C.第①段画线句运用比喻，勾勒螺洲及环山的整体形态。 D.第②段画线句写景旷远高雅，以照应在入览园自处的闲适之情。 19,分析第②段提到孙登和王维的作用。(5分) 20.本文围绕“习则相忘”展开构思，请加以分析。（5分) 三、作文(70分) 21.作文 不知从何时起，人们做事开始提倡“别那么累”。有人赞赏这种变化，也有人为之担忧。对此，你有怎 样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：(1)自拟题目：(2)不少于800字。