精品解析：河南周口市川汇区2025-2026学年度下期期末质量监测七年级生物

2025—2026学年度下期期末质量监测 七年级生物 注意事项： 1.本试卷共6页，两大题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、单选题（共20分，每题1分） 1. 各种环境中都生活着或多或少的生物，每种生物都在适应和影响着周围的环境，生物与环境的关系十分密切。下列属于生态系统的是（ ） A. 草原上全部的野兔 B. 一块农田 C. 森林中的所有生物 D. 稻田里的水稻 【答案】B 【解析】 【详解】A．草原上全部的野兔仅包含生物部分的消费者，缺少生产者、分解者和非生物部分，不能构成生态系统，故A错误。 B．一块农田既包含了农田内的所有生物，也包含了阳光、水分、土壤等非生物部分，是生物与环境形成的统一整体，属于生态系统，故B正确。 C．森林中的所有生物只有生物部分，缺少非生物部分，无法构成生态系统，故C错误。 D．稻田里的水稻仅包含生物部分的生产者，缺少消费者、分解者和非生物部分，不能构成生态系统，故D错误。 2. 农谚“地拔三遍草，五谷收成好”体现了草与五谷的关系是（ ） A. 合作关系 B. 竞争关系 C. 捕食关系 D. 寄生关系 【答案】B 【解析】 【详解】A．合作关系是生物间相互协作、彼此有利的关系，草与五谷不存在此类协作，A错误。 B．竞争关系是两种生物相互争夺资源、空间等，草和五谷会争夺土壤养分、阳光、水分等生存资源，拔掉草可减少竞争，利于五谷生长，B正确。 C．捕食关系是一种生物以另一种生物为食，草与五谷之间不存在捕食行为，C错误。 D．寄生关系是一种生物寄居于另一种生物体内或体表获取营养，草与五谷无此类关系，D错误。 3. “情森森，雾蒙蒙，浓烟锁重楼，秸秆之烟天上来，问君开车几多愁。互相见，泪朦胧，灰飞烟灭几时休”这是人们面对焚烧秸秆发出的无奈之语，下列对“焚烧秸秆”的理解，不科学的是：（ ） A. 污染空气，破坏环境 B. 破坏土壤结构，烧死有益微生物 C. 产生烟尘，影响健康 D. 是一种无害化处理方式，利于肥料还田 【答案】D 【解析】 【分析】（1）当大气中污染物质的浓度达到有害程度，以至破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人或物造成危害的现象叫做大气污染。 （2）焚烧秸秆带来的危害：危害一 : 污染空气环境，危害人体健康；危害二: 引发灾，威胁群众的生命财产安全；危害三：引发交通事故，影响道路交通和航空安全；危害四：破坏土壤结构，造成农田质量下降；危害五：焚烧秸秆所形成的滚滚烟雾、片片焦土，对一个城市的环境形象是最大的破坏。 【详解】A.污染空气，破坏环境。有数据表明，焚烧秸秆时，大气中二氧化硫，二氧化氮，可吸入颗粒物三项污染指数达到高峰值，其中二氧化硫的浓度比平时高出1倍，二氧化氮，可吸入颗粒物的浓度比平时高出3倍，相当于日均浓度的五级水平，A正确。 B.破坏土壤结构，造成农田质量下降；烧死有益微生物，影响作物对土壤养分的充分吸收，直接影响农田作物的产量和质量，影响农业收益，B正确。 C.产生烟尘，影响健康。焚烧秸秆时，当可吸入颗粒物浓度达到一定程度时，对人的眼睛，鼻子和咽喉含有黏膜的部分刺激较大，轻则造成咳嗽，胸闷，流泪，严重时可能导致支气管炎发生，C正确。 D.并不是一种无害化处理方式，可以造成大气污染，没有合理回收，浪费了资源，D错误。 故选D。 【点睛】解题的关键是明确焚烧秸秆带来大气污染，应该禁止。 4. 杂交水稻为解决中国粮食安全问题作出巨大贡献，以下农业生产上常采用的繁殖方式中，与水稻繁殖方式相同的是（ ） A. 用扦插方法繁殖葡萄 B. 以黑枣为砧木嫁接柿子树 C. 播种玉米种子 D. 用组织培养技术繁殖草莓 【答案】C 【解析】 【详解】A．用扦插方法繁殖葡萄属于无性生殖，未经过两性生殖细胞的结合，直接由母体发育成新个体，故A不符合题意。 B．以黑枣为砧木嫁接柿子树属于无性生殖，过程中未涉及两性生殖细胞的结合，故B不符合题意。 C．播种玉米种子，玉米种子的胚由受精卵发育而来，属于有性生殖，与水稻的繁殖方式相同，故C符合题意。 D．用组织培养技术繁殖草莓属于无性生殖，未经过两性生殖细胞的结合，故D不符合题意。 5. 为提升小麦产量，全国各地在小麦种植中使用智能喷灌技术，实现精准智能化灌溉。吸收的水在小麦体内的运输路径是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】AB．根吸收的水分进入根内导管，由导管将水分由下向上运输到茎、叶等器官，A正确，B错误。 CD．导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，叶制造的有机物通过筛管由上向下运输，CD错误。 6. 春天的武威六中校园花香四溢，树木葱葱，景色怡人，被人们称作“花园式校园”。校园中的植物能够健康成长需要的最多的无机盐是（　　） A. 含氮、磷、钾的无机盐 B. 含氮、铁、钾的无机盐 C. 含氮、磷、钠的无机盐 D. 含碳、磷、钾的无机盐 【答案】A 【解析】 【详解】A．植物生长需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，氮能促进细胞分裂和生长，使枝叶繁茂；磷可促进幼苗发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；钾能使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，故A符合题意。 B．铁属于植物生长所需的微量元素，需求量远少于氮、磷、钾，故B不符合题意。 C．钠不是植物生长需要量多的无机盐，故C不符合题意。 D．植物主要通过光合作用从空气中的二氧化碳获取碳，碳不属于植物需要从无机盐中大量吸收的元素，故D不符合题意。 7. 剪取一段带有叶的大叶黄杨的茎，插入红墨水中一段时间后，取出用刀片把茎纵切开，用放大镜观察，被染成红色的是（　　） A. 木质部导管 B. 韧皮部筛管 C. 形成层 D. 表皮 【答案】A 【解析】 【详解】A．木质部导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐，红墨水模拟水分和无机盐，会通过导管运输，因此会被染成红色，故A符合题意。 B．韧皮部筛管主要运输有机养料，运输方向为自上而下，不运输红墨水，不会被染成红色，故B不符合题意。 C．形成层是具有分裂能力的分生组织，不承担水分和无机盐的运输功能，不会被染成红色，故C不符合题意。 D．表皮是茎的保护组织，主要起保护作用，无运输水分的结构，不会被染成红色，故D不符合题意。 8. 2025年10月，山东农业大学科研团队利用智能温室技术，对玉米种子萌发及幼苗生长进行了精准调控实验。实验装置（甲、乙两组玉米种子均置于适宜温度下，甲组培养液含充足氮、磷、钾，乙组培养液缺氮）及根尖结构如下。下列相关叙述错误的是（ ） A. 种子萌发时，最先突破种皮的是胚芽，它将来发育成茎和叶 B. 若甲组幼苗长势明显优于乙组，说明氮是玉米生长发育的必需元素 C. 根的变长与图C中②和③有关 D. 根尖吸收水分和无机盐的主要部位是图C中的① 【答案】A 【解析】 【详解】A．种子萌发最先突破种皮的是胚根（发育成根），胚芽后续出土长成茎叶，A错误。 B．单一变量为氮元素，甲组供氮长势好、乙组缺氮长势弱，对照证明氮是玉米必需元素，B正确。 C．②伸长区细胞伸长、③分生区细胞分裂，二者共同促使根不断变长，C正确。 D．①成熟区生有大量根毛，是根尖吸水和无机盐的主要区域，D正确。 9. “庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列关于这句农谚的解释，不科学的是（ ） A. 只要有了肥，庄稼就能生长发育好 B. 肥为庄稼提供了含氮、磷、钾等的无机盐 C. 强调了肥对庄稼的重要性 D. 合理施肥有利于庄稼生长发育 【答案】A 【解析】 【分析】（1）植物需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。 （2）农谚“庄稼一枝花，全靠肥当家”强调肥料的重要性，但植物生长还需水、光照等条件，肥料仅提供无机盐，需合理施肥。 【详解】A．植物（庄稼）的生长需要多种条件（如水、光、适宜温度、无机盐等），肥料仅提供无机盐，不能替代其他必要条件。并且施肥过量时可能导致烧苗，故A符合题意。 B．庄稼的生长发育需要多种无机盐，肥为庄稼提供了含氮、磷、钾等多种无机盐。含氮的无机盐能够促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实和种子提早成熟；含钾的无机盐能够使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输等，故B不符合题意。 C．“庄稼一枝花，全靠肥当家”，这句农谚的核心强调了肥料（无机盐）对庄稼生长的重要性，故C不符合题意。 D．不同农作物（庄稼）所需肥料（无机盐）的种类和数量不同，即使同一种农作物，在不同生长发育时期所需肥料的种类和数量也不同，因此合理施肥有利于庄稼生长发育，并且合理施肥可避免浪费和污染，故D不符合题意。 故选A。 10. 某同学在“观察叶片的结构”实验中观察到菠菜叶横切面如图，下列说法错误的是（ ） A. 叶片的基本结构包括表皮、叶肉、叶脉 B. ①②是表皮，细胞排列紧密，具有保护作用 C. ③属于薄壁组织，是进行光合作用的主要部位 D. ⑥叶脉内的管道运输水分和有机物的方向相同 【答案】D 【解析】 【详解】A．叶片的基本结构包括表皮、叶肉、叶脉，表皮分为上表皮和下表皮，叶肉由栅栏组织和海绵组织构成，A正确。 B．表皮包括①上表皮和②下表皮，细胞排列紧密，具有保护作用，B正确。 C．③叶肉里含有大量的叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，因此，叶肉是进行光合作用的主要部位；叶绿体能进行光合作用制造有机物储存在叶肉细胞里，因此，叶肉属于薄壁组织，C正确。 D．⑥叶脉内有导管和筛管，导管由下向上运输水分和无机盐；筛管由上向下运输有机物，D错误。 11. 七年级学生开展了“无土栽培种植草莓”的实践活动，经过多次迭代，设计并制作了如图装置。草莓植株进行蒸腾作用的主要部位是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】A．①是根，根主要功能是吸收水和无机盐，几乎不进行蒸腾作用，A错误。 B．②是果实，蒸腾作用极弱，B错误。 C．③是茎，蒸腾作用远少于叶片，C错误。 D．④是叶片，叶片是植物蒸腾作用的主要器官，表皮气孔是水分散失门户，D正确。 12. 随着全球气候变暖，极端高温天气越来越频繁，树荫等荫蔽栖息地对野生动物来说已经成为了名副其实的“救命空间”。这主要是因为植物的蒸腾作用（ ） A. 吸收了空气中的二氧化碳 B. 释放了氧气，使空气清新 C. 遮挡了阳光，增加了地面吸热 D. 能降低叶片表面温度，进而影响环境温度 【答案】D 【解析】 【详解】A．吸收空气中的二氧化碳是光合作用的功能，并非蒸腾作用的作用，故A错误。 B．释放氧气是光合作用的结果，与蒸腾作用无关，故B错误。 C．植物遮挡阳光是叶片的遮挡作用，且蒸腾作用是降低环境温度，而非增加地面吸热，故C错误。 D．植物蒸腾作用时，水分蒸发会带走叶片表面的热量，降低叶片温度，同时也能降低周围环境的温度，为野生动物提供凉爽的荫蔽空间，故D正确。 13. 生物小组同学利用天竺葵进行光合作用实验，验证光是光合作用的条件，实验操作步骤及实验结果如图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 步骤①是把生长旺盛的天竺葵放到黑暗处或罩上黑色塑料袋，进行暗处理 B. 步骤②是为了在同一叶片上设置对照实验 C. 步骤③可去除叶片中的叶绿素，避免影响观察 D. 滴加碘液后，叶片的A（遮光）区域变蓝 【答案】D 【解析】 【详解】A．步骤①的暗处理，目的是耗尽叶片中原有的淀粉，操作确实是将天竺葵放到黑暗处处理，A正确。 B．步骤②对叶片部分遮光，同一叶片的遮光部分和见光部分，形成以光为变量的对照实验，B正确。 C．步骤③是酒精隔水加热脱色，目的是溶解去除叶片中的叶绿素，避免叶绿素的绿色干扰后续实验观察，C正确。 D．A是遮光区域，无法进行光合作用，不能产生淀粉，滴加碘液后不变蓝；只有见光的B区域能进行光合作用产生淀粉，滴碘液才会变蓝，D错误。 14. “验证绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是（　　） A. 消耗叶片中原有的淀粉 B. 产生大量的淀粉 C. 使叶片中的叶绿素耗尽 D. 让气孔充分张开 【答案】A 【解析】 【详解】A．将天竺葵放在黑暗处一昼夜，植物无法进行光合作用制造淀粉，只能通过呼吸作用消耗叶片中原有的淀粉，避免其对实验结果产生干扰，故A正确。 B．黑暗环境中植物不能进行光合作用产生淀粉，反而会通过呼吸作用消耗淀粉，故B错误。 C．叶绿素的去除是通过酒精隔水加热脱色实现的，暗处理无法耗尽叶绿素，故C错误。 D．暗处理的目的与气孔张开无关，气孔张开主要受光照、水分等因素影响，故D错误。 15. 建模是生物学学习中常用的一种方法，它将抽象生物概念具象化、结构化，是连接理论知识与具象理解的关键桥梁。生物兴趣小组用建模的方法，构建了叶片某细胞内物质进出方向模式图。图中①②③代表的物质依次是（ ） A. 二氧化碳、水、氧气 B. 二氧化碳、氧气、水 C. 氧气、二氧化碳、水 D. 氧气、水、二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】图中展示的是叶片在光下进行光合作用的过程，光合作用的原料是二氧化碳和水；产物是有机物和氧气。图中箭头①指向叶片内部，表示进入叶片的气体，应为二氧化碳；图中箭头②指向叶片外部，表示排出叶片的气体，应为氧气；图中箭头③指向叶片内部（通过叶脉/导管运输），表示进入叶片的液体，应为水。综上所述，①是二氧化碳，②是氧气，③是水，B符合题意，ACD不符合题意。 16. 呼吸作用是所有生物的共同特征，生命体进行呼吸作用的意义在于（ ） A. 产生二氧化碳 B. 产生氧气 C. 为生命活动提供能量 D. 释放热能 【答案】C 【解析】 【详解】呼吸作用是活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出储存在有机物中的能量的生理过程，其核心意义是为生物体的生命活动提供能量，C正确，ABD错误。 17. 某粮库工作人员发现，新收获的玉米种子如果含水量较高，在仓库里堆积存放时，粮堆内部的温度会明显升高，甚至出现“发热”现象。如果不及时处理，种子容易发霉变质。粮堆内部温度升高的主要原因是玉米种子（　　） A. 进行光合作用，产生了热量 B. 进行呼吸作用，释放了热量 C. 水分蒸发，释放了热量 D. 堆积太多，把环境中的热量捂在里面 【答案】B 【解析】 【详解】A．玉米种子堆积在仓库中，缺乏光合作用所需的光照条件，无法进行光合作用，A错误。 B．含水量较高的玉米种子呼吸作用较为旺盛，呼吸作用会分解有机物释放能量，其中一部分能量以热能形式散失，从而导致粮堆内部温度升高，B正确。 C．水分蒸发属于吸热过程，不会释放热量，C错误。 D．粮堆内部温度升高是种子自身呼吸作用产生的热量，并非是将环境中的热量捂在内部，D错误。 18. 生物学知识在生产生活中有广泛的应用。下列措施和原理不对应的是（ ） A. 移栽植物剪去部分枝叶——降低蒸腾作用，减少水分散失 B. 暴雨过后田间排涝——及时排水，抑制呼吸作用 C. 大棚中增施有机肥——补充无机盐，提高二氧化碳浓度 D. 收获的粮食及时晾晒——抑制呼吸作用利于长期保存 【答案】B 【解析】 【详解】A．移栽植物剪去部分枝叶，由于叶片是蒸腾作用的主要部位，该措施可降低蒸腾作用，减少水分散失，提高植物移栽成活率，A不符合题意。 B．暴雨过后田间积水会使植物根部缺氧，抑制根的呼吸作用，田间排涝是为了及时排出积水，让根部获得充足氧气，促进根的呼吸作用，而非抑制呼吸作用，B符合题意。 C．大棚中增施有机肥，有机肥在微生物分解作用下会释放二氧化碳，同时为植物补充无机盐，C不符合题意。 D．收获的粮食及时晾晒，可减少粮食中的水分，从而抑制呼吸作用，减少有机物消耗，利于粮食长期保存，D不符合题意。 19. “碳中和”是指通过计算二氧化碳的总排放量，采取各种措施将这些排放量吸收或抵消，以达到二氧化碳“零排放”的状态。我国主要通过植树造林、节能减排等措施，努力到2060年实现“碳中和”。下列是四位同学对绿色植物在生物圈中作用的讨论，其中错误的是（　　） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】D 【解析】 【详解】A．绿色植物通过蒸腾作用散失水分，能提高大气湿度、增加降水，参与生物圈的水循环，故A正确。 B．绿色植物通过光合作用制造有机物，为其他生物提供食物来源，故B正确。 C．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，维持大气中的碳氧平衡，故C正确。 D．绿色植物的蒸腾作用会提高大气湿度，而不是降低，故D错误。 20. 为了落实“爱护植被，绿化祖国”的理念，下列做法应提倡的是（ ） A. 积极参与全民义务植树，投身国土绿化行动 B. 为发展经济，大规模砍伐原始森林改种果树 C. 城市绿化盲目追求“名贵树种”，忽视本地物种 D. 为方便卫生，外出就餐优先使用一次性木筷 【答案】A 【解析】 【详解】A．积极参与全民义务植树，投身国土绿化行动，能够增加植被覆盖率，改善生态环境，符合“爱护植被，绿化祖国”的理念，A符合题意。 B．大规模砍伐原始森林改种果树，会破坏原始森林的生态平衡，导致生物多样性减少，不利于植被保护，B不符合题意。 C．城市绿化盲目追求“名贵树种”，忽视本地物种，本地物种更适应当地环境，盲目引入名贵树种可能会造成生态入侵或降低绿化效果，不符合植被保护的科学理念，C不符合题意。 D．外出就餐优先使用一次性木筷，会消耗大量木材，加剧森林资源的消耗，不利于爱护植被，D不符合题意。 二、非选择题（共30分） 21. 为拉动文旅消费，推动产业融合，促进经济发展，周口市西华县第二十二届桃花赏游消费季系列活动于2026年3月21日拉开帷幕，诚邀八方游客共赴一场集赏花、文化、美食、康养于一体的春日盛宴，盛开的桃花，吸引了大量游客前来观赏。下图是桃花、受精过程及果实的结构示意图，请据图回答下列问题： （1）桃花的雄蕊、雌蕊与植物繁殖直接相关，是花中最重要的结构。雄蕊的结构由图甲中[①]_________和[②]_________组成。 （2）图甲中，花药成熟后会散发出许多微小的花粉。花粉借助昆虫、风力等传到雌蕊的柱头上的过程称为__________。 （3）雄蕊产生的精子与雌蕊产生的卵细胞结合，形成受精卵，这一过程称为__________。 （4）图乙为桃的果实，由雌蕊中的子房发育而成，主要包括果皮和种子两部分。其果皮是由图甲中[⑤]__________发育而来；[⑦]桃仁即种子，是由图甲中的[⑥]___________发育而来。 【答案】（1） ①. 花药 ②. 花丝 （2）传粉 （3）受精 （4） ①. 子房壁 ②. 胚珠 【解析】 【小问1详解】 雄蕊是桃花的主要生殖结构之一，图中①是雄蕊顶端的花药，是产生花粉的结构；图中②是花丝，功能是支撑花药，因此雄蕊由花药和花丝组成。 【小问2详解】 植物开花后，花药成熟散出的花粉借助昆虫、风力等外力，落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。 【小问3详解】 传粉完成后，花粉中的精子通过花粉管进入胚珠，与雌蕊产生的卵细胞结合形成受精卵，这个过程叫做受精。 【小问4详解】 传粉受精完成后，子房发育为果实，子房壁发育为果皮，图甲中⑤是子房壁，因此果皮由子房壁发育而来；子房内的胚珠受精后发育为种子，图甲中⑥是胚珠，因此桃仁（种子）由胚珠发育而来。 22. 葡萄的营养价值很高，可制成葡萄汁、葡萄干和葡萄酒。贺州市富川县产业园的技术人员对葡萄的种植进行了相关的研究，从而帮助果农提高葡萄的产量。图甲中①②③分别表示葡萄叶片进行的三大生理作用，图乙表示夏季晴天某葡萄大棚一天24小时内测得的光合作用和呼吸作用变化曲线（密闭状态测定）。请据图回答下列问题： （1）图甲中③表示葡萄叶片进行的生理作用是_________，主要场所是_________。 （2）选取葡萄植株的部分叶片用透明塑料袋套住，放在阳光下一段时间后，发现透明塑料袋内壁有小水珠出现，其主要原因是葡萄叶片进行了____________（填“生理作用名称”）。 （3）根据图乙的曲线分析，代表光合作用的曲线是_________（填“甲”或“乙”），该植物体一天24小时内，光合作用制造的有机物的_________（选填“大于”或者“小于”）呼吸作用消耗的有机物的总量。 （4）为提高葡萄的产量，请你为葡萄种植户提一条建议：________________________。 【答案】（1） ①. 呼吸作用 ②. 线粒体 （2）蒸腾作用 （3） ①. 甲 ②. 大 （4）合理密植，延长光照时间 【解析】 【小问1详解】 图甲中③吸收氧气、释放二氧化碳，对应生理作用是呼吸作用；呼吸作用是分解有机物释放能量的过程，其主要场所是细胞的线粒体。 【小问2详解】 植物叶片通过蒸腾作用将体内的水分以水蒸气形式散失到空气中，水蒸气遇到温度较低的塑料袋内壁会凝结成小水珠，因此该现象是蒸腾作用导致的。 【小问3详解】 光合作用必须在有光的条件下才能进行，只在白天的时间段进行，呼吸作用是时刻进行的；图乙中曲线甲仅在有光的白天（4~18时左右）有明显强度，符合光合作用的特点，因此代表光合作用的是甲。一天中植物整体表现为有机物积累，因此光合作用制造的有机物总量大于呼吸作用消耗的有机物总量。 【小问4详解】 提高葡萄产量的原理是促进光合作用、适当抑制呼吸作用，因此合理建议有：合理密植、延长光照时间、增加光照强度、适当增加大棚内二氧化碳浓度、夜间适当降低大棚温度等。 23. 海草生活在浅海中，一种或多种海草可构成海草床。海草床与红树林、珊瑚礁并称三大典型海洋生态系统。它们虽然仅覆盖全球0.1%的海洋面积，却贡献了约18%的海洋碳汇。然而研究显示，全球海草床正面临着流失危机，以约7%的速度退化。保护海草床是助力我国实现碳中和目标的重要举措。请据图回答： （1）海草作为海草床生态系统成分中的____________，能通过光合作用合成含碳的有机物，实现碳存储。 （2）海草能吸附水中悬浮的有机颗粒物，连同自身产生的落叶埋藏于海底沉积物中，通过____________（填“生物成分名称”）对其进行分解。海底温度低，使得其中的有机物被分解的速率下降，从而____________（填“促进”或“抑制”）碳的循环，延长碳储存的时间。 （3）人为干扰和环境变化等因素都会导致海草床退化，一旦破坏就很难恢复，说明海草床生态系统的____________能力是有一定限度的。 （4）为保护海草床生态系统，请提出合理的建议：________________________。 【答案】（1）生产者 （2） ①. 分解者 ②. 抑制 （3）自我调节 （4）减少污染；保护生物多样性；加强监测与管理；开展生态修复 【解析】 【小问1详解】 海草属于绿色植物，可通过光合作用将无机碳合成储存能量的有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，是生态系统的生产者。 【小问2详解】 生态系统中，能分解有机颗粒物、植物落叶中有机物的生物成分是分解者，分解者会将有机物分解为无机物返回无机环境，推动碳循环；海底低温环境会抑制分解者的生命活动，使有机物分解速率下降，碳从有机物返回无机环境的过程变慢，因此会抑制碳循环，延长碳储存的时间。 【小问3详解】 生态系统具有一定的自动调节能力，可维持自身结构和功能的稳定，但这种能力是有一定限度的，当外界干扰超过限度后，生态系统遭到破坏就很难恢复，因此海草床被破坏后难以恢复，说明该生态系统的自动调节能力是有一定限度的。 【小问4详解】 根据题干信息，海草床退化的原因是人为干扰和环境变化等因素，因此围绕减少人为破坏、保护海洋环境提出合理建议：如建立海草床自然保护区、合理开发海岸资源、防治海洋污染等。 24. 阅读资料回答问题。 资料一：长期淹水会导致种子萌发困难，但水稻种子会采取“逃逸策略”，快速伸长胚芽鞘，使其升至水面，从而将氧气输送到种子中。 资料二：海水稻是耐盐碱水稻的俗称，能生长在海边滩涂等盐碱地中，具有抗病虫、耐盐碱等特性。总的来说，推广种植海水稻对环境更友好，有利于保护生态多样性和土地健康。 （1）像玉米、小麦、水稻等的“种子”，种皮和果皮是紧密贴合在一起的，实际上就是它们的果实。水稻种子，除具有种皮和胚，还具有贮存营养物的____________。 （2）水稻种子具有生命活性，会不断分解有机物，导致部分营养流失，因此种子需保存在____________、____________环境中，以延长保存的时间。 （3）资料一中，水稻采取“逃逸策略”可以为种子萌发提供____________。胚芽鞘在种子萌发时还可以保护胚芽出土不受损伤，类似于幼根根尖结构中的____________（填“根尖的某个部位”）。 （4）资料二中，生长在海边滩涂的海水稻，经常遭受海水的冲击。与普通水稻相比，海水稻的根扎得更________（填“深”或“浅”），生长周期内所需的农药量更________（填“多”或“少”）。 【答案】（1）胚乳 （2） ①. 干燥 ②. 低温 （3） ①. 氧气 ②. 根冠 （4） ①. 深 ②. 少 【解析】 【小问1详解】 水稻属于单子叶植物，其种子结构包含种皮、胚和胚乳，胚乳是专门贮存营养物质的结构，为种子萌发提供营养支持。 【小问2详解】 种子的呼吸作用会分解自身有机物，低温、干燥的环境能抑制呼吸作用强度，减少有机物的消耗，从而延长种子的保存时长，因此种子需保存在这类环境中。 【小问3详解】 资料一中明确说明胚芽鞘升至水面可将氧气输送到种子中，因此该“逃逸策略”能为种子萌发提供氧气；根尖的根冠位于根的顶端，主要功能是保护根尖，和胚芽鞘保护胚芽出土免受损伤的作用类似。 【小问4详解】 海边滩涂受海水冲击较强，海水稻的根扎得更深才能更好地固定植株、适应环境；资料二提到海水稻具有抗病虫特性，所以生长周期内所需的农药量比普通水稻更少。 25. 无土栽培以人工创造的植物根部生长环境取代自然的土壤环境，并通过人为调控，使环境条件满足植物生命活动的需求。某学校兴趣小组开展“探究生菜无土栽培的条件”实践活动，流程如下图。 （1）经自主探究，在培育幼苗的过程中，同学们明确了种子萌发的环境条件包括适宜的_________、充足的空气和适量的水。 （2）图为栽培装置，移栽前向培养槽内通入培养液，移栽时注意保护使生菜的根不受损。移栽后发现幼苗出现萎蔫现象，经分析可能是培养液浓度________（填“偏高”或“偏低”），导致了植物细胞失水。调整培养液的浓度后，生菜叶又舒展起来。 （3）下表为生菜在不同基质条件下的生长情况。 组别 叶片数量/片 最大叶片宽度/厘米 5天 10天 15天 5天 10天 15天 陶粒组 3 3 6 2.5 4 6 岩棉组 3 6 8 2.5 7 10 棉花组 3 3 4 2.5 2.6 2 同学们以叶片数量和____________反映植物生长状态，发现使用____________作为基质，效果最理想。他们推测该基质保证水量适宜，疏松度较好，使植物的根能够获得充足空气，利于____________作用。 （4）若要进一步明确生菜无土栽培的其他环境条件，你认为还可以从哪些角度开展探究？_______________________________________________________________。 【答案】（1）温度 （2）偏高 （3） ①. 最大叶片宽度 ②. 岩棉 ③. 呼吸作用 （4）探究不同光照强度对生菜生长的影响 【解析】 【小问1详解】 种子萌发必须满足的外界环境条件为：适宜的温度、充足的空气和适量的水分。 【小问2详解】 植物细胞吸水和失水的原理为：当周围溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；周围溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水。幼苗出现萎蔫是因为细胞失水，由此推测是培养液浓度偏高导致的。 【小问3详解】 根据表格可以看出，本实验以叶片数量和最大叶片宽度两个指标反映生菜的生长状态；对比三组数据可知，15天时岩棉组生菜的叶片数量最多、最大叶片宽度最大，因此岩棉作为栽培基质效果最好；疏松度好的基质可以留存充足空气，为植物根细胞提供氧气，有利于根细胞的呼吸作用。 【小问4详解】 影响生菜无土栽培生长的环境因素有很多，除已经探究的基质、培养液浓度外，还可以从光照强度、环境温度、培养液无机盐配比、培养液酸碱度等角度开展探究。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下期期末质量监测 七年级生物 注意事项： 1.本试卷共6页，两大题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、单选题（共20分，每题1分） 1. 各种环境中都生活着或多或少的生物，每种生物都在适应和影响着周围的环境，生物与环境的关系十分密切。下列属于生态系统的是（ ） A. 草原上全部的野兔 B. 一块农田 C. 森林中的所有生物 D. 稻田里的水稻 2. 农谚“地拔三遍草，五谷收成好”体现了草与五谷的关系是（ ） A. 合作关系 B. 竞争关系 C. 捕食关系 D. 寄生关系 3. “情森森，雾蒙蒙，浓烟锁重楼，秸秆之烟天上来，问君开车几多愁。互相见，泪朦胧，灰飞烟灭几时休”这是人们面对焚烧秸秆发出的无奈之语，下列对“焚烧秸秆”的理解，不科学的是：（ ） A. 污染空气，破坏环境 B. 破坏土壤结构，烧死有益微生物 C. 产生烟尘，影响健康 D. 是一种无害化处理方式，利于肥料还田 4. 杂交水稻为解决中国粮食安全问题作出巨大贡献，以下农业生产上常采用的繁殖方式中，与水稻繁殖方式相同的是（ ） A. 用扦插方法繁殖葡萄 B. 以黑枣为砧木嫁接柿子树 C. 播种玉米种子 D. 用组织培养技术繁殖草莓 5. 为提升小麦产量，全国各地在小麦种植中使用智能喷灌技术，实现精准智能化灌溉。吸收的水在小麦体内的运输路径是（ ） A. B. C. D. 6. 春天的武威六中校园花香四溢，树木葱葱，景色怡人，被人们称作“花园式校园”。校园中的植物能够健康成长需要的最多的无机盐是（　　） A. 含氮、磷、钾的无机盐 B. 含氮、铁、钾的无机盐 C. 含氮、磷、钠的无机盐 D. 含碳、磷、钾的无机盐 7. 剪取一段带有叶的大叶黄杨的茎，插入红墨水中一段时间后，取出用刀片把茎纵切开，用放大镜观察，被染成红色的是（　　） A. 木质部导管 B. 韧皮部筛管 C. 形成层 D. 表皮 8. 2025年10月，山东农业大学科研团队利用智能温室技术，对玉米种子萌发及幼苗生长进行了精准调控实验。实验装置（甲、乙两组玉米种子均置于适宜温度下，甲组培养液含充足氮、磷、钾，乙组培养液缺氮）及根尖结构如下。下列相关叙述错误的是（ ） A. 种子萌发时，最先突破种皮的是胚芽，它将来发育成茎和叶 B. 若甲组幼苗长势明显优于乙组，说明氮是玉米生长发育的必需元素 C. 根的变长与图C中②和③有关 D. 根尖吸收水分和无机盐的主要部位是图C中的① 9. “庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列关于这句农谚的解释，不科学的是（ ） A. 只要有了肥，庄稼就能生长发育好 B. 肥为庄稼提供了含氮、磷、钾等的无机盐 C. 强调了肥对庄稼的重要性 D. 合理施肥有利于庄稼生长发育 10. 某同学在“观察叶片的结构”实验中观察到菠菜叶横切面如图，下列说法错误的是（ ） A. 叶片的基本结构包括表皮、叶肉、叶脉 B. ①②是表皮，细胞排列紧密，具有保护作用 C. ③属于薄壁组织，是进行光合作用的主要部位 D. ⑥叶脉内的管道运输水分和有机物的方向相同 11. 七年级学生开展了“无土栽培种植草莓”的实践活动，经过多次迭代，设计并制作了如图装置。草莓植株进行蒸腾作用的主要部位是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 12. 随着全球气候变暖，极端高温天气越来越频繁，树荫等荫蔽栖息地对野生动物来说已经成为了名副其实的“救命空间”。这主要是因为植物的蒸腾作用（ ） A. 吸收了空气中的二氧化碳 B. 释放了氧气，使空气清新 C. 遮挡了阳光，增加了地面吸热 D. 能降低叶片表面温度，进而影响环境温度 13. 生物小组同学利用天竺葵进行光合作用实验，验证光是光合作用的条件，实验操作步骤及实验结果如图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 步骤①是把生长旺盛的天竺葵放到黑暗处或罩上黑色塑料袋，进行暗处理 B. 步骤②是为了在同一叶片上设置对照实验 C. 步骤③可去除叶片中的叶绿素，避免影响观察 D. 滴加碘液后，叶片的A（遮光）区域变蓝 14. “验证绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是（　　） A. 消耗叶片中原有的淀粉 B. 产生大量的淀粉 C. 使叶片中的叶绿素耗尽 D. 让气孔充分张开 15. 建模是生物学学习中常用的一种方法，它将抽象生物概念具象化、结构化，是连接理论知识与具象理解的关键桥梁。生物兴趣小组用建模的方法，构建了叶片某细胞内物质进出方向模式图。图中①②③代表的物质依次是（ ） A. 二氧化碳、水、氧气 B. 二氧化碳、氧气、水 C. 氧气、二氧化碳、水 D. 氧气、水、二氧化碳 16. 呼吸作用是所有生物的共同特征，生命体进行呼吸作用的意义在于（ ） A. 产生二氧化碳 B. 产生氧气 C. 为生命活动提供能量 D. 释放热能 17. 某粮库工作人员发现，新收获的玉米种子如果含水量较高，在仓库里堆积存放时，粮堆内部的温度会明显升高，甚至出现“发热”现象。如果不及时处理，种子容易发霉变质。粮堆内部温度升高的主要原因是玉米种子（　　） A. 进行光合作用，产生了热量 B. 进行呼吸作用，释放了热量 C. 水分蒸发，释放了热量 D. 堆积太多，把环境中的热量捂在里面 18. 生物学知识在生产生活中有广泛的应用。下列措施和原理不对应的是（ ） A. 移栽植物剪去部分枝叶——降低蒸腾作用，减少水分散失 B. 暴雨过后田间排涝——及时排水，抑制呼吸作用 C. 大棚中增施有机肥——补充无机盐，提高二氧化碳浓度 D. 收获的粮食及时晾晒——抑制呼吸作用利于长期保存 19. “碳中和”是指通过计算二氧化碳的总排放量，采取各种措施将这些排放量吸收或抵消，以达到二氧化碳“零排放”的状态。我国主要通过植树造林、节能减排等措施，努力到2060年实现“碳中和”。下列是四位同学对绿色植物在生物圈中作用的讨论，其中错误的是（　　） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 20. 为了落实“爱护植被，绿化祖国”的理念，下列做法应提倡的是（ ） A. 积极参与全民义务植树，投身国土绿化行动 B. 为发展经济，大规模砍伐原始森林改种果树 C. 城市绿化盲目追求“名贵树种”，忽视本地物种 D. 为方便卫生，外出就餐优先使用一次性木筷 二、非选择题（共30分） 21. 为拉动文旅消费，推动产业融合，促进经济发展，周口市西华县第二十二届桃花赏游消费季系列活动于2026年3月21日拉开帷幕，诚邀八方游客共赴一场集赏花、文化、美食、康养于一体的春日盛宴，盛开的桃花，吸引了大量游客前来观赏。下图是桃花、受精过程及果实的结构示意图，请据图回答下列问题： （1）桃花的雄蕊、雌蕊与植物繁殖直接相关，是花中最重要的结构。雄蕊的结构由图甲中[①]_________和[②]_________组成。 （2）图甲中，花药成熟后会散发出许多微小的花粉。花粉借助昆虫、风力等传到雌蕊的柱头上的过程称为__________。 （3）雄蕊产生的精子与雌蕊产生的卵细胞结合，形成受精卵，这一过程称为__________。 （4）图乙为桃的果实，由雌蕊中的子房发育而成，主要包括果皮和种子两部分。其果皮是由图甲中[⑤]__________发育而来；[⑦]桃仁即种子，是由图甲中的[⑥]___________发育而来。 22. 葡萄的营养价值很高，可制成葡萄汁、葡萄干和葡萄酒。贺州市富川县产业园的技术人员对葡萄的种植进行了相关的研究，从而帮助果农提高葡萄的产量。图甲中①②③分别表示葡萄叶片进行的三大生理作用，图乙表示夏季晴天某葡萄大棚一天24小时内测得的光合作用和呼吸作用变化曲线（密闭状态测定）。请据图回答下列问题： （1）图甲中③表示葡萄叶片进行的生理作用是_________，主要场所是_________。 （2）选取葡萄植株的部分叶片用透明塑料袋套住，放在阳光下一段时间后，发现透明塑料袋内壁有小水珠出现，其主要原因是葡萄叶片进行了____________（填“生理作用名称”）。 （3）根据图乙的曲线分析，代表光合作用的曲线是_________（填“甲”或“乙”），该植物体一天24小时内，光合作用制造的有机物的_________（选填“大于”或者“小于”）呼吸作用消耗的有机物的总量。 （4）为提高葡萄的产量，请你为葡萄种植户提一条建议：________________________。 23. 海草生活在浅海中，一种或多种海草可构成海草床。海草床与红树林、珊瑚礁并称三大典型海洋生态系统。它们虽然仅覆盖全球0.1%的海洋面积，却贡献了约18%的海洋碳汇。然而研究显示，全球海草床正面临着流失危机，以约7%的速度退化。保护海草床是助力我国实现碳中和目标的重要举措。请据图回答： （1）海草作为海草床生态系统成分中的____________，能通过光合作用合成含碳的有机物，实现碳存储。 （2）海草能吸附水中悬浮的有机颗粒物，连同自身产生的落叶埋藏于海底沉积物中，通过____________（填“生物成分名称”）对其进行分解。海底温度低，使得其中的有机物被分解的速率下降，从而____________（填“促进”或“抑制”）碳的循环，延长碳储存的时间。 （3）人为干扰和环境变化等因素都会导致海草床退化，一旦破坏就很难恢复，说明海草床生态系统的____________能力是有一定限度的。 （4）为保护海草床生态系统，请提出合理的建议：________________________。 24. 阅读资料回答问题。 资料一：长期淹水会导致种子萌发困难，但水稻种子会采取“逃逸策略”，快速伸长胚芽鞘，使其升至水面，从而将氧气输送到种子中。 资料二：海水稻是耐盐碱水稻的俗称，能生长在海边滩涂等盐碱地中，具有抗病虫、耐盐碱等特性。总的来说，推广种植海水稻对环境更友好，有利于保护生态多样性和土地健康。 （1）像玉米、小麦、水稻等的“种子”，种皮和果皮是紧密贴合在一起的，实际上就是它们的果实。水稻种子，除具有种皮和胚，还具有贮存营养物的____________。 （2）水稻种子具有生命活性，会不断分解有机物，导致部分营养流失，因此种子需保存在____________、____________环境中，以延长保存的时间。 （3）资料一中，水稻采取“逃逸策略”可以为种子萌发提供____________。胚芽鞘在种子萌发时还可以保护胚芽出土不受损伤，类似于幼根根尖结构中的____________（填“根尖的某个部位”）。 （4）资料二中，生长在海边滩涂的海水稻，经常遭受海水的冲击。与普通水稻相比，海水稻的根扎得更________（填“深”或“浅”），生长周期内所需的农药量更________（填“多”或“少”）。 25. 无土栽培以人工创造的植物根部生长环境取代自然的土壤环境，并通过人为调控，使环境条件满足植物生命活动的需求。某学校兴趣小组开展“探究生菜无土栽培的条件”实践活动，流程如下图。 （1）经自主探究，在培育幼苗的过程中，同学们明确了种子萌发的环境条件包括适宜的_________、充足的空气和适量的水。 （2）图为栽培装置，移栽前向培养槽内通入培养液，移栽时注意保护使生菜的根不受损。移栽后发现幼苗出现萎蔫现象，经分析可能是培养液浓度________（填“偏高”或“偏低”），导致了植物细胞失水。调整培养液的浓度后，生菜叶又舒展起来。 （3）下表为生菜在不同基质条件下的生长情况。 组别 叶片数量/片 最大叶片宽度/厘米 5天 10天 15天 5天 10天 15天 陶粒组 3 3 6 2.5 4 6 岩棉组 3 6 8 2.5 7 10 棉花组 3 3 4 2.5 2.6 2 同学们以叶片数量和____________反映植物生长状态，发现使用____________作为基质，效果最理想。他们推测该基质保证水量适宜，疏松度较好，使植物的根能够获得充足空气，利于____________作用。 （4）若要进一步明确生菜无土栽培的其他环境条件，你认为还可以从哪些角度开展探究？_______________________________________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $