精品解析：河北省保定市唐县2025-2026学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

2025-2026学年第二学期学业质量监测 四年级语文试卷 一、积累运用。 1. 将下面的语句准确、美观地抄写在方格内。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 【答案】 阅读下面文段，按要求完成任务。 西大洋水库，是保定大地上一颗温润的明珠。它好似碧绿的玉带，装饰着水库fù jìn（ ）连绵的群山。悠悠河水常年流淌，孕育出fēng shuò（ ）的物产，哺育着两岸勤劳的乡亲，给人们心底满满的wèi jiè（ ），也见证着家乡一步步走向繁荣。如今这里风光怡人，前来guān shǎng（ ）的游人，纷纷jù jí（ ），来来往往。碧水、村落与飞鸟相依相伴，miáo huì（ ）出了人与自然美好相处的绚烂画卷。 2. 看拼音写词语，把正确的词语写在括号内。 3. 下面加点字与“画卷”的“卷”读音不同的一项是（ ） A. 试卷 B. 蛋卷 C. 书卷 D. 开卷有益 【答案】2. 附近　丰硕　慰藉　观赏　聚集　描绘 3. B 【解析】 【2题详解】 书写时注意“附”“慰”“藉”“聚”的写法。 【3题详解】 “画卷”中“卷”读四声juàn，指成卷轴形的书画、文书类。 A．试卷（juàn）； B．蛋卷（juǎn）； C．书卷（juàn）； D．开卷有益（juàn）。 4. 请为“兆”加偏旁组新字，完成“兆”字小游戏。 艰巨的__________战 轻盈地起__________ 粉色的__________花 慌乱地跑__________ 【答案】 ①. 挑 ②. 跳 ③. 桃 ④. 逃 【解析】 【详解】结合后面的词语搭配来确定偏旁： 艰巨的挑战：提手旁“扌”+兆=挑 轻盈地起跳：足字旁“足”+兆=跳 粉色的桃花：木字旁“木”+兆=桃。 慌乱地逃跑：兆 + 辶 = 逃 5. 下列各项中，加点字意思相同的一项是（ ） A. 是非\过是溪 B. 如雾如烟\洛阳亲友如相间 C. 兔走触株\儿童急走追黄蝶 D. 照镜子\盛数十萤火以照书 【答案】C 【解析】 【详解】A．正确、对/这； B．像、如同/如果； C．都指跑； D．映照、反射影像/照亮。 6. 月字旁的字通常与身体部位、月亮、时间等有关。下列加点字不能和“脸颊”的“脸”字归为一类的是（ ） A. 胳膊 B. 朦胧 C. 臀部 D. 四肢 【答案】B 【解析】 【详解】“脸”是月字旁（肉月旁），字义和人体身体部位有关。 A．胳膊：身体部位； B．朦胧：和月光有关，不是身体部位； C．臀部：身体部位； D．四肢：身体部位。 按要求完成句子。 7. 仿照下面例句的加点部分，赞美环卫工人。 例句：消防员的火红，红得热烈，于危难中点燃重生的希望。 环卫工人的橙黄，黄得__________，为城市______________________________。 【答案】 ①. 温暖 ②. 擦亮整洁的容颜 【解析】 【详解】例句句式结构：职业+身份的颜色，颜色+形容词，于/为+场景+奉献类短语。 仿写时要贴合环卫工人清扫街道、守护城市整洁的职业特点，情感真挚，句式对仗工整。 示例：环卫工人的橙黄，黄得明亮，为城市守护干净有序的美好。 8. 仿照下面的例句，按照括号中的要求完成句子。 示例：夏天，知了躲在树上高声鸣叫，鸟儿在蓝天下自在地飞翔，青蛙也在池塘边展示自己的歌喉。（请你抓住动物的活动描写春天） _________________________________________________________________________ 【答案】春天，燕子在屋檐下衔泥筑巢，蜜蜂在花丛中辛勤采蜜，蝴蝶也在暖阳里翩翩起舞。 【解析】 【详解】原句为并列排比结构，三个分句分别描写三种夏天动物的典型活动，句式为“季节，[动物]+[地点/状态]+[动作/行为]，[动物]+[地点/状态]+[动作/行为]，[动物]+[地点/状态]+[动作/行为]”，我们仿写时需沿用该排比形式，保持句式整齐，同时选取春天的典型动物及其对应季节活动进行描写即可。 示例：春天，青蛙从洞中探出头来欢唱，布谷鸟在枝头鸣叫报春，小燕子在屋檐下衔泥筑巢。 9. 我爱积累。 （1）诗词的意味无穷。在诗词中我们可以体会《清平乐·村居》中“大儿锄豆溪东，____________________”美好的农家生活；领略《墨梅》中“我家洗砚池头树，____________________”的清雅风骨；品味《出塞》中“____________________，万里长征人未还”的苍凉壮阔；感受《独坐敬亭山》中“____________________，只有敬亭山”的旷世孤独；欣赏《江畔独步寻花》中“黄师塔前江水东，____________________”的明媚春景；感悟《卜算子·咏梅》中“____________________，她在丛中笑”的豁达与情怀。 （2）名言警句可以明理。读“____________________，死于安乐”，学会警醒自省、奋勇向前；读“少年不知勤学苦，____________________”，懂得珍惜时光、发奋读书；读“诗和音乐一样，____________________”，体悟节奏韵味、沉醉诗文魅力。 【答案】 ①. 中儿正织鸡笼 ②. 朵朵花开淡墨痕 ③. 秦时明月汉时关 ④. 相看两不厌 ⑤. 春光懒困倚微风 ⑥. 待到山花烂漫时 ⑦. 生于忧患 ⑧. 老来方知读书迟 ⑨. 生命全在节奏 【解析】 【详解】（1）书写时注意“笼、痕、秦、两、懒、烂”的正确写法。 （2）书写时注意“忧、知、奏”的正确写法。 新学期，请向社团成员介绍一下自己，完成下列各题。 自我介绍小技巧 自我介绍时，介绍的__________和__________不同，介绍的内容也会有所不同，要注意说清楚自己的名字、__________、__________等，从而拉近与社员的距离。 10. 请补全自我介绍小技巧。 11. 请你根据自我介绍小技巧，写一写自我介绍。 ______________________________________________________________________________ 【答案】10. 对象 目的；爱好 特长 11. 大家好！我叫林晓，很高兴能加入咱们文学社。我平时最大的爱好就是阅读和写随笔，一有空就会捧着课外书细细品读，也习惯把生活里的小事写成短文记录下来。我一直很羡慕社团里各位热爱文字的伙伴，希望今后可以和大家一起交流读书心得、练习写作，也请各位社员多多指教！ 【解析】 【10题详解】 自我介绍的内容会根据目的和对象的不同而有所调整，在社团场景里，除了名字，兴趣爱好和特长能让大家快速了解你的特点，有助于拉近和社员的距离，所以依次填入对象、目的、爱好、特长。 【11题详解】 自我介绍先礼貌开场，问好，说出自己的姓名，然后介绍个人爱好、特长，紧扣社团特点写（比如书法社团就写喜欢练字，篮球社团就写热爱打球），再说明自己加入社团的期待，想要收获什么，最后 礼貌收尾，请大家多多关照。 示例：大家好！我是李华，今天能在社团这个场景中向各位社团成员介绍自己，我感到很开心。我的兴趣爱好是画画和唱歌，特长是弹钢琴。希望在今后的社团活动中，能和大家一起交流，共同进步，成为好朋友！ 二、阅读。 文言文阅读。 映雪读书 孙康，晋京兆①人，性敏②好学。家贫无油，于冬月尝映雪读书。 【注释】①京兆：地名，现在的西安。②性敏：天性聪明。 12. 解释下列加点字的意思。 （1）家贫无油_______________ （2）于冬月尝映雪读书_______________ 13. 这个故事发生在_______________季（季节），从文中“___________”一词可以知道。这个故事反映出孙康是一个_____________________________________________的人。 【答案】12. ①. 灯油 ②. 借着、利用 13. ①. 冬 ②. 冬月 ③. 家境贫寒却勤奋好学、刻苦上进、热爱读书 【解析】 【导语】这篇《映雪读书》是十分优质的文言启蒙选段： 篇幅短小，文辞浅白，辅以注释降低了阅读门槛，适配中小学文言文入门学习；典故本身承载着中华民族勤学苦读的传统精神，寥寥二十余字就立起了人物形象，文约意丰，兼具文言阅读训练价值与励志德育意义。 【12题详解】 （1）家境贫寒，没有用来照明的灯油。油：灯油。 （2）在冬天曾经利用雪的反光读书。映：借着、利用。 【13题详解】 文中“于冬月尝映雪读书”里的“冬月”指农历十一月，代指冬季，所以可以直接判断故事发生在冬季，依据的词语就是“冬月”；文言文开篇直接点明主人公是孙康，他在家境贫寒、没有照明灯油的困境下，还想办法利用雪的反光坚持读书，体现出他热爱学习、勤奋刻苦的品质。 【点睛】译文：孙康是晋代京兆人，天生聪慧并且十分喜爱学习。他家境贫寒，没有多余的钱购置灯油，于是就在冬天借着白雪反射的光亮来读书。 课外阅读。 看，三星堆文物如何“数字重生” ①在三星堆博物馆，透过玻璃墙，游客可以清晰看到修复师们正在使用仪器观察文物残片。屏幕上，分散的数字青铜残件逐渐聚拢，30多个残件实现拼对，最终组合成一株完整的数字青铜神树，高2.88米。 ②这是运用人工智能技术数字模拟复原的2号青铜神树。在目前已发现的青铜神树残件中，2号青铜神树是最特殊的，它的残件状况在已发现的青铜神树里是仅有的。如果采用传统的方式复原，不仅难度大，而且耗时长，文物也易损伤。因此他们选择先对2号青铜神树进行数字模拟复原。修复师们先对文物残片全面扫描“体检”，再对其进行数字建模，最后，在电脑上将文物原貌拼接还原。通过人工智能技术加持，2号青铜神树成功实现“数字重生”，跨越3000多年再次与世人见面。（有删改） 14. 文中提到的2号青铜神树由_________个残件实现拼对，数字复原高度为_________，其“数字重生”的关键技术是______________________________。 15. 请你阅读文章后补全复原2号青铜神树的步骤。 第一步_____________________________________________；第二步对残片进行数字建模；第三步_____________________________________________。 16. 请分析第②自然段画线句子中加点字能否删掉，并说明原因。 __________________________________________________________________________ 【答案】14. ①. 30多 ②. 2.88米 ③. 人工智能数字模拟复原技术 15. ①. 对文物残片全面扫描“体检” ②. 在电脑上将文物原貌拼接还原 16. 不能删掉。“最”突出了2号青铜神树的特殊程度，“仅有”说明这种残件状况的青铜神树只有2号这一棵，两个词准确体现了2号青铜神树的特殊性；删掉后就无法准确表达这个意思，也不符合实际情况，这两个词体现了文章语言的准确性，因此不能删掉。 【解析】 【导语】这是一篇选材新颖的科普短文，以三星堆2号青铜神树的数字复原为核心内容。开篇以博物馆现场场景切入，直观展现数字复原成果，随后清晰介绍复原缘由与技术流程，语言平实晓畅，既让读者感受到考古保护结合AI技术的创新方向，兼具知识性，适配课外阅读考查的定位。 【14题详解】 由短文内容可知，2号青铜神树由30多个残件实现拼对，数字复原高度为2.88米，其“数字重生”的关键技术是人工智能数字模拟复原技术。 【15题详解】 由短文第②自然段可知复原流程：第一步对文物残片全面扫描“体检”，第二步对残片进行数字建模；第三步在电脑上将文物原貌拼接还原。 【16题详解】 按照“表态→解释词语作用→说明删去后的影响→点出语言特点”的思路作答即可。 示例：不能删掉。“最”突出2号青铜神树的特殊程度在已发现青铜神树中最高，“仅有”说明这种残件状况只此一例，两个词准确体现了2号青铜神树的特殊性，也点明了选择数字复原的原因，删掉后无法准确表达原意，体现了说明文语言的准确性。 课外阅读。 登黄山记 ①一走进黄山大门，天都峰就像一团无限巨大的黑色云层，黑乎乎地像泰山压顶一般对着我的头顶压了下来。出宾馆右行，经疗养院右转进山。山势一下子就陡了起来。拾级而上，一直爬到了一线天的门口。 ②一线天真是名副其实。在两个峭壁中，只有一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天，这一团光明就召唤着我们奋勇前进。低头从两条腿中间向后看，还可以看到悬挂在天都峰上的那一条白练似的蹬道。 ③过了一线天，再向右一拐就走上了玉屏楼，这里是从温泉到北海去的必经之路。一转过山角，就能看到峭壁上长着一棵松树。这棵松树的大名就叫作“迎客松”。你看它伸出双臂，其实是不知道多少臂，仿佛想同来游的人握手，拥抱，它那青翠的枝头仿佛能说出欢迎的语言。这里山高风劲，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它却至今巍然屹立，俊秀挺拔，仿佛正当妙龄青春。我在这里祝它长寿！ ④一走过迎客松，山路陡然下降，一直降到涧底，一泓清泉，就在道旁，清澈见底，泠洌可饮。抬眼一看，前面是八百级的莲花沟。蓦然抬头，远处的山崖上，忽然看到“万绿丛中一点红”。这一点红是哪来的呢？我只有沉入幻想中，幻想暮春四五月间，黄山漫山遍野开满了杜鹃花的情景。我眼前的黄山一下子变了样，“日出山花红似火”，红色的火焰仿佛燃遍了全山，直凌太空，形成了一幅红透宇宙的奇景。（有删改） 17. 根据文章内容，补全路线图及各个景观的特点。 18. 第④段画线句子主要运用________和________的修辞手法，写出了杜鹃花的_________和数量之多，表达了作者对_________________________。 19. 请从短文中选择一处景点，写一张黄山风景名片。 安徽黄山风景名片 推荐景观：____________________________________________________ 推荐理由：___________________________________________________________ 推荐词：________________________________________________________________ 【答案】17. 黑云压顶、山势陡峭；一线天；巍然挺拔、伸臂迎客；清澈见底、泠洌可饮 18. ①. 比喻 ②. 夸张 ③. 颜色红艳 ④. 黄山杜鹃瑰丽景色的喜爱与赞美之情 19. ①. 迎客松 ②. 它生长在陡峭的崖壁之上，历经寒暑风霜依旧俊秀挺拔，枝干舒展，如同伸手迎接八方游客，是黄山极具代表性的景致。 ③. 苍松屹立峭壁间，伸臂恭迎天下客，黄山一绝，不容错过。 【解析】 【导语】本文以游踪为行文脉络，移步换景，依次铺展黄山各处景致。文笔灵动鲜活，巧用比喻与夸张描摹风物，将天都峰的雄峻、迎客松的情态与山花的绚烂娓娓道来，字里行间饱含着对黄山风光由衷的赞叹，读来身临其境。 【17题详解】 第①段进山后首先见到天都峰，文中写“天都峰就像一团无限巨大的黑色云层，黑乎乎地像泰山压顶一般对着我的头顶压了下来”，特点是：山势陡峭，仿佛黑云压顶。 第②段抵达一线天，特点是：狭窄露光。 第③段来到迎客松，文中写“然而它却至今巍然屹立，俊秀挺拔，仿佛想同来游的人握手、拥抱”，特点是：巍然屹立、俊秀挺拔，姿态如同迎接游人。 第④段到达涧底清泉，文中写“一泓清泉，就在道旁，清澈见底，泠冽可饮”，特点是：清澈见底，泉水清冽甘甜。 【18题详解】 画线句“红色的火焰仿佛燃遍了全山，直凌太空，形成了一幅红透宇宙的奇景。” 这句话把漫山的杜鹃花比作火焰，运用了比喻；“燃遍全山、红透宇宙”运用了夸张，刻意放大了花色的范围；这两种修辞写出了杜鹃花颜色红艳的特点，同时体现花开数量繁多；表达了作者对黄山杜鹃瑰丽景色的喜爱与赞美之情。 【19题详解】 先从文中选一处景观，如天都峰、一线天、迎客松、涧底清泉，填入推荐景观一栏。推荐理由可引用文中对该景物的外形、特质描写，用自己的话语概括其独特看点，说明它值得游览的原因。推荐词简洁优美，贴合景物特色，吸引游人即可。 示例： 推荐景观：涧底清泉 推荐理由：泉水澄澈见底，水质清冽甘甜，登山途中在此饮水歇息，格外舒爽。 推荐词：一泓清泉藏山涧，泠冽甘泉解旅途疲惫。 整本书阅读。 20. 结合阅读的科普读物，参照示例，举例说明你在阅读时运用的方法，以及了解到的具体科学知识。 例如：我在阅读《看看我们的地球》时，遇到了一些不理解的科技术语，比如“有感地震”。我借助书下注释，明白了“有感地震”是指在震中区多数人有明显震感，震级一般是大于等于3级的地震。 _________________________________________________________________________________ 【答案】我在阅读《十万个为什么》时，遇到“为什么铁会生锈”这个问题。我通过书中实验图解和文字解释，明白了铁生锈是铁与空气中的氧气、水蒸气发生化学反应，生成氧化铁（铁锈）的过程，属于缓慢氧化，隔绝空气或水分可防锈。 【解析】 【详解】需贴合示例格式，包含科普读物名称、不理解的科技术语/概念、采用的阅读方法、对应的科学知识解释四个核心要素，逻辑清晰、表述准确即可。 示例：我在阅读《宇宙的奥秘》时，遇到“黑洞”一词，一开始以为是黑色的洞。我通过文中插图、比喻解释和前后文关联理解，知道黑洞是质量极大、引力极强的天体，连光都无法逃逸，是恒星坍缩形成的极端天体结构。 三、习作。 21. 写作 题目：__________，让我感到美好 一只可爱的小动物，一处独特的风景，一段成功的经历……用眼睛去观察，用心去体会，这些都能带给我们美好的体验。 要求：①先把题目补充完整，再把印象深刻的内容写清楚。②语句通顺，标点正确，不少于350字。③文中不要出现真实的村名、校名、姓名。 【答案】例文： 晚风，让我感到美好 生活里藏着许许多多的美好，不一定是热闹的惊喜，也可以是温柔的瞬间。对我而言，傍晚的晚风，就是最治愈的美好，轻轻拂过我的日常，抚平所有的烦躁。 夏日的白天总是闷热又喧闹，太阳火辣辣地照着大地，空气闷闷的，让人提不起精神。可每当夕阳悄悄落下，温柔的晚风就会如约而至。它没有狂风的猛烈，轻柔又舒缓，慢慢吹散了整日的燥热。我总喜欢在傍晚时分走出家门，站在空旷的小路上，静静感受晚风的拥抱。 晚风吹过耳畔，轻轻撩动我的发丝，凉凉的触感舒服极了。路边的小草和小花被风吹得轻轻摇晃，像是在跟着晚风跳舞，树叶沙沙作响，奏响了温柔的乐曲。白日里学习的疲惫、心中的小烦恼，都被这温柔的晚风一点点吹散。我慢慢走着，看着天边残留的晚霞，温柔的光影铺满天空，一切都变得温柔又安静。 有时候晚风会带着淡淡的草木清香，偶尔还夹杂着远处淡淡的花香，清新又治愈。这一刻，没有催促和忙碌，只有惬意和安稳，我的内心变得平静又温暖。 平凡的晚风，看似普通，却藏着最动人的美好。它治愈疲惫、温柔岁月，让我明白美好从不是遥不可及的事物。用心感受身边的点滴温柔，生活就处处充满温暖与光亮。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇半命题记叙文，需先补全题目，补齐的内容为全文写作主体。文章核心主旨是围绕“美好”展开，侧重书写自身真实的内心体验与积极情绪，要求围绕印象深刻的内容展开写作，保证语句通顺、格式规范，满足字数要求，同时规避真实个人与地点信息。 二、立意。 以生活中的人、事、物、景为依托，捕捉日常里的温暖与治愈，通过细腻的描写抒发内心的美好情愫，表达对生活的热爱与珍视，传递积极乐观的生活态度，让文章情感真挚、主题鲜明。 三、写作思路。 开头：补全文章题目，开门见山引出写作主体，整体概括自身的直观感受，简洁点题，奠定全文温柔美好的情感基调，自然引出下文内容。 中间：作为文章核心部分，集中笔墨刻画写作主体，运用多角度描写方式丰富细节，完整展现场景状态或发展过程，同步贴合行文脉络抒发自身心境变化，层层递进地诠释“美好”的内涵，紧扣文章中心，让情感表达自然真实、充实饱满。 结尾：收拢全文内容，呼应文章标题与开头，总结内心感受，适度升华主题，写出自身的成长与感悟，凸显对生活美好的理解与珍惜，让文章结构完整、立意深刻。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期学业质量监测 四年级语文试卷 一、积累运用。 1. 将下面的语句准确、美观地抄写在方格内。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 阅读下面文段，按要求完成任务。 西大洋水库，是保定大地上一颗温润的明珠。它好似碧绿的玉带，装饰着水库fù jìn（ ）连绵的群山。悠悠河水常年流淌，孕育出fēng shuò（ ）的物产，哺育着两岸勤劳的乡亲，给人们心底满满的wèi jiè（ ），也见证着家乡一步步走向繁荣。如今这里风光怡人，前来guān shǎng（ ）的游人，纷纷jù jí（ ），来来往往。碧水、村落与飞鸟相依相伴，miáo huì（ ）出了人与自然美好相处的绚烂画卷。 2. 看拼音写词语，把正确的词语写在括号内。 3. 下面加点字与“画卷”的“卷”读音不同的一项是（ ） A. 试卷 B. 蛋卷 C. 书卷 D. 开卷有益 4. 请为“兆”加偏旁组新字，完成“兆”字小游戏。 艰巨的__________战 轻盈地起__________ 粉色的__________花 慌乱地跑__________ 5. 下列各项中，加点字意思相同的一项是（ ） A. 是非\过是溪 B. 如雾如烟\洛阳亲友如相间 C. 兔走触株\儿童急走追黄蝶 D. 照镜子\盛数十萤火以照书 6. 月字旁的字通常与身体部位、月亮、时间等有关。下列加点字不能和“脸颊”的“脸”字归为一类的是（ ） A. 胳膊 B. 朦胧 C. 臀部 D. 四肢 按要求完成句子。 7. 仿照下面例句的加点部分，赞美环卫工人。 例句：消防员的火红，红得热烈，于危难中点燃重生的希望。 环卫工人的橙黄，黄得__________，为城市______________________________。 8. 仿照下面的例句，按照括号中的要求完成句子。 示例：夏天，知了躲在树上高声鸣叫，鸟儿在蓝天下自在地飞翔，青蛙也在池塘边展示自己的歌喉。（请你抓住动物的活动描写春天） _________________________________________________________________________ 9. 我爱积累。 （1）诗词的意味无穷。在诗词中我们可以体会《清平乐·村居》中“大儿锄豆溪东，____________________”美好的农家生活；领略《墨梅》中“我家洗砚池头树，____________________”的清雅风骨；品味《出塞》中“____________________，万里长征人未还”的苍凉壮阔；感受《独坐敬亭山》中“____________________，只有敬亭山”的旷世孤独；欣赏《江畔独步寻花》中“黄师塔前江水东，____________________”的明媚春景；感悟《卜算子·咏梅》中“____________________，她在丛中笑”的豁达与情怀。 （2）名言警句可以明理。读“____________________，死于安乐”，学会警醒自省、奋勇向前；读“少年不知勤学苦，____________________”，懂得珍惜时光、发奋读书；读“诗和音乐一样，____________________”，体悟节奏韵味、沉醉诗文魅力。 新学期，请向社团成员介绍一下自己，完成下列各题。 自我介绍小技巧 自我介绍时，介绍的__________和__________不同，介绍的内容也会有所不同，要注意说清楚自己的名字、__________、__________等，从而拉近与社员的距离。 10. 请补全自我介绍小技巧。 11. 请你根据自我介绍小技巧，写一写自我介绍。 ______________________________________________________________________________ 二、阅读。 文言文阅读。 映雪读书 孙康，晋京兆①人，性敏②好学。家贫无油，于冬月尝映雪读书。 【注释】①京兆：地名，现在的西安。②性敏：天性聪明。 12. 解释下列加点字的意思。 （1）家贫无油_______________ （2）于冬月尝映雪读书_______________ 13. 这个故事发生在_______________季（季节），从文中“___________”一词可以知道。这个故事反映出孙康是一个_____________________________________________的人。 课外阅读。 看，三星堆文物如何“数字重生” ①在三星堆博物馆，透过玻璃墙，游客可以清晰看到修复师们正在使用仪器观察文物残片。屏幕上，分散的数字青铜残件逐渐聚拢，30多个残件实现拼对，最终组合成一株完整的数字青铜神树，高2.88米。 ②这是运用人工智能技术数字模拟复原的2号青铜神树。在目前已发现的青铜神树残件中，2号青铜神树是最特殊的，它的残件状况在已发现的青铜神树里是仅有的。如果采用传统的方式复原，不仅难度大，而且耗时长，文物也易损伤。因此他们选择先对2号青铜神树进行数字模拟复原。修复师们先对文物残片全面扫描“体检”，再对其进行数字建模，最后，在电脑上将文物原貌拼接还原。通过人工智能技术加持，2号青铜神树成功实现“数字重生”，跨越3000多年再次与世人见面。（有删改） 14. 文中提到的2号青铜神树由_________个残件实现拼对，数字复原高度为_________，其“数字重生”的关键技术是______________________________。 15. 请你阅读文章后补全复原2号青铜神树的步骤。 第一步_____________________________________________；第二步对残片进行数字建模；第三步_____________________________________________。 16. 请分析第②自然段画线句子中加点字能否删掉，并说明原因。 __________________________________________________________________________ 课外阅读。 登黄山记 ①一走进黄山大门，天都峰就像一团无限巨大的黑色云层，黑乎乎地像泰山压顶一般对着我的头顶压了下来。出宾馆右行，经疗养院右转进山。山势一下子就陡了起来。拾级而上，一直爬到了一线天的门口。 ②一线天真是名副其实。在两个峭壁中，只有一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天，这一团光明就召唤着我们奋勇前进。低头从两条腿中间向后看，还可以看到悬挂在天都峰上的那一条白练似的蹬道。 ③过了一线天，再向右一拐就走上了玉屏楼，这里是从温泉到北海去的必经之路。一转过山角，就能看到峭壁上长着一棵松树。这棵松树的大名就叫作“迎客松”。你看它伸出双臂，其实是不知道多少臂，仿佛想同来游的人握手，拥抱，它那青翠的枝头仿佛能说出欢迎的语言。这里山高风劲，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它却至今巍然屹立，俊秀挺拔，仿佛正当妙龄青春。我在这里祝它长寿！ ④一走过迎客松，山路陡然下降，一直降到涧底，一泓清泉，就在道旁，清澈见底，泠洌可饮。抬眼一看，前面是八百级的莲花沟。蓦然抬头，远处的山崖上，忽然看到“万绿丛中一点红”。这一点红是哪来的呢？我只有沉入幻想中，幻想暮春四五月间，黄山漫山遍野开满了杜鹃花的情景。我眼前的黄山一下子变了样，“日出山花红似火”，红色的火焰仿佛燃遍了全山，直凌太空，形成了一幅红透宇宙的奇景。（有删改） 17. 根据文章内容，补全路线图及各个景观的特点。 18. 第④段画线句子主要运用________和________的修辞手法，写出了杜鹃花的_________和数量之多，表达了作者对_________________________。 19. 请从短文中选择一处景点，写一张黄山风景名片。 安徽黄山风景名片 推荐景观：____________________________________________________ 推荐理由：___________________________________________________________ 推荐词：________________________________________________________________ 整本书阅读。 20. 结合阅读的科普读物，参照示例，举例说明你在阅读时运用的方法，以及了解到的具体科学知识。 例如：我在阅读《看看我们的地球》时，遇到了一些不理解的科技术语，比如“有感地震”。我借助书下注释，明白了“有感地震”是指在震中区多数人有明显震感，震级一般是大于等于3级的地震。 _________________________________________________________________________________ 三、习作。 21. 写作 题目：__________，让我感到美好 一只可爱的小动物，一处独特的风景，一段成功的经历……用眼睛去观察，用心去体会，这些都能带给我们美好的体验。 要求：①先把题目补充完整，再把印象深刻的内容写清楚。②语句通顺，标点正确，不少于350字。③文中不要出现真实的村名、校名、姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $