精品解析：山东泰安市岱岳区2025-2026学年（下）期末六年级生物练习题（五四学制）

六年级生物练习题 （时间：60分钟；满分：50分） 一、选择题（每小题只有一个答案符合题意，每题1分，共15分，将正确答案涂在答题纸上。） 1. 雨生红球藻是一种单细胞绿藻，是天然虾青素含量最高的物种之一。虾青素是一种类胡萝卜素，因其具有良好的抗氧化能力和着色作用而受到广泛关注。雨生红球藻既能在光照下利用CO2合成有机物（光能自养），也能在光照+外源有机物（混合营养）、黑暗+外源有机物（化能异养）的条件下生长，三种方式的生长曲线如图所示。下列叙述不合理的是（ ） A. 从曲线看，雨生红球藻在光照+外源有机物条件下培养，细胞数量增长最快 B. 对于雨生红球藻来说，一个细胞就可以完成全部的生命活动 C. 雨生红球藻细胞内有叶绿体，它能利用叶片进行光合作用制造有机物 D. 从该藻类中可提取虾青素，体现藻类能为医药、工业提供原料 2. 古人常借植物意象抒情，下列诗句中涉及的植物类群，相关说法正确的是（ ） A. “苔痕上阶绿，草色入帘青”中描述的植物有茎、叶的分化，但没有真正的根 B. “陟彼南山，言采其蕨”中描述的蕨类植物，依靠种子繁殖后代，能更好地适应陆地生活 C. “大雪压青松，青松挺且直”中描述的是松树，松树的球果是果实 D. “钩帘阴卷柏，障壁坐防风”描述的卷柏，属于裸子植物，种子外无果皮包被 3. 芒萁常成片生长在荒山酸性土壤中，植株可高达1米左右，地下生有真正的根，地上有直立茎与羽状叶片，叶片背面整齐分布孢子囊群。该植物依靠孢子完成繁殖。据此判断芒萁属于（ ） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 4. 如图是菜豆种子和小麦种子的结构模式图，下列叙述错误的是（ ） A. 小麦种子中供人类食用的主要部分是种子的胚乳 B. 与菜豆种子相比较，小麦种子的子叶只有一片 C. 菜豆种子的⑥胚包含①②③④，小麦种子的胚包括胚根、胚轴、胚芽和胚乳，胚可发育为完整新植株 D. 一个小麦粒就是一个果实，里面包含一粒种子 5. 观察和实验是学习生物学的重要方法。下列观察和实验的说法中，正确的是（ ） A. 观察衣藻临时装片，可直接转动转换器换高倍镜观察叶绿体 B. 切开玉米种子纵剖面，滴碘液后胚会变蓝，胚乳不变色 C. 巴斯德鹅颈瓶实验证明了细菌是由肉汤中的有机物自发产生的 D. 用吸管吸取红色果汁滴在鱼口的前方，能观察到红色果汁从鳃盖后缘流出 6. 许多有趣又富含哲理的歇后语都与动物有关，如“蜗牛爬墙——慢工出细活”“蚯蚓走路——能屈能伸”“乌贼吐墨——蒙混过关”“海葵开花——虚张声势”等。请根据动物的相关知识，选出下列说法正确的一项（ ） A. 歇后语中涉及的蜗牛、蚯蚓、乌贼、海葵均属于无脊椎动物 B. 蜗牛和乌贼都属于软体动物，所有软体动物体表都有贝壳保护 C. 蚯蚓仅靠肌肉就能翻耕土壤 D. 海葵属于刺胞动物，身体呈两侧对称，有口无肛门 7. 如图是不同动物呼吸结构的简图，下列说法错误的是（ ） A. 甲可表示青蛙的肺，其结构简单肺泡少，不发达 B. 乙可表示蜥蜴的肺，肺泡数目多，只靠肺的呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求 C. 丙可表示家鸽的呼吸结构，其中2能辅助肺呼吸，从而增大了气体交换的面积 D. 丁可表示鲫鱼的鳃，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布着毛细血管 8. 在脊椎动物的进化历程中，从水生到陆生的特征变化十分明显。下列关于脊椎动物类群的叙述，正确的是（ ） A. 鱼类是最早出现的脊椎动物，体表都有鳞片覆盖，用鳃呼吸 B. 既在水中生活又能在陆地上生活的动物属于两栖类 C. 爬行类的体表有角质鳞片或甲，卵外有坚韧卵壳，是真正的陆生脊椎动物 D. 鸟类和哺乳类都属于恒温动物，体温恒定是适应陆地生活的唯一特征 9. 下图是四种生物所具有的结构模式图。下列相关叙述正确的是（ ） A. 甲青霉气生菌丝顶端生有青绿色的孢子，每个孢子在适宜的环境中生长发育成一个新个体 B. 乙酵母菌与丁细菌都是单细胞的，且细胞结构是一样的 C. 丁细菌在不良环境下产生的芽孢是一种生殖细胞 D. 丙病毒细胞比丁细菌细胞小，需借助电子显微镜观察 10. 为探究温度对细菌生长的影响，实验人员将适应在20～35℃中生存的中温细菌和适应在50～60℃中生存的高温细菌混合培养，绘制出不同温度下细菌数量的变化趋势图。下列说法不正确的是 A. ab段曲线上升，可能是温度升高促进中温细菌繁殖 B. bc段曲线下降，可能是温度过高致使中温细菌死亡 C. cd段曲线上升，可能是温度升高促进中温细菌繁殖 D. de段曲线下降，可能是温度过高致使高温细菌死亡 11. 如下表记录了某小组同学的探究实验过程及实验结果，实验中统一使用相同大小指尖、相同力度按压培养基，培养基等量、培养环境一致。下列选项中说法错误的是（ ） 培养皿编号 1 2 3 培养皿设置 未经任何处理 洗手前将手指的5个指尖在培养基上轻轻按一下并迅速盖上 洗手后将手指的5个指尖在培养基上轻轻按一下并迅速盖上 实验现象 无菌落 菌落较多 菌落较少 A. 1号作为空白对照，可证明培养基灭菌彻底，无原有杂菌干扰 B. 按压培养基时2、3号指尖接触面积、按压力度保持一致，是为减少实验偶然性 C. 对比2、3号现象可得出结论：洗手能够减少手上附着的细菌、真菌 D. 培养基上肉眼观察到的每个菌落，是由单个细菌或真菌繁殖形成的集合体 12. 某环境科研团队为解决农村养殖废弃物处理、农田清洁能源供给和作物种植的实际问题，开展了微生物应用的系列研究，在实验过程中，团队成员对细菌、真菌、病毒的应用特性产生了讨论，以下是他们提出的相关说法： ①与豆科植物共生的根瘤菌能为植物固氮，大豆则为根瘤菌提供营养物质； ②从青霉菌中提取的抗生素能抑制或杀死致病细菌，对由病毒引起的疾病也有治疗效果； ③轮状病毒疫苗生产过程会先使用培养基培养病毒，而后对其做灭活或减毒处理； ④实验中观察到，细菌菌落和真菌菌落可从形态、大小、颜色等方面区分，真菌菌落一般比细菌菌落大，常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 其中正确的选项是（ ） A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 13. 全民健康饮食理念深入人心，自制发酵食品成为生活新时尚，掌握微生物发酵原理，科学制作更安全营养。如图是小汾设计的制作酸奶装置示意图，同学们对该装置进行了评价，你认为最合理的是（ ） A. 该装置的加热板和温度计可以用来控制发酵温度，制作酸奶和馒头都需要利用酵母菌发酵 B. 玻璃瓶中除牛奶外还应添加乳酸菌菌种，接种前可利用加热板对牛奶进行高温处理，之后冷却再接种 C. 玻璃瓶应该盖上瓶盖，目的主要是防止杂菌的进入 D. 该装置若用于米酒发酵，和制作酸奶一样，都需要在无氧条件下产生乳酸 14. 《周礼》记载“五果为助”中的“五果”（枣、桃、杏、李、栗）都是常见的植物，下表为它们的分类信息。相关叙述错误的是（ ） 五种植物的分类 目 鼠李目 蔷薇目 山毛榉目 科 鼠李科 蔷薇科 壳斗科 属 枣属 桃属 杏属 李属 栗属 种 枣 桃 杏 李 栗 A. 在这些植物中，花、果实、种子往往作为分类的重要依据 B. 在生物的分类等级中，目是最大的分类单位 C. 桃与杏的亲缘关系，比桃与枣的亲缘关系更近 D. 这五种植物都能产生果实，都属于被子植物 15. 如图是七种生物（水绵、肾蕨、玉米、蝗虫、蛔虫、野兔、蜥蜴）的分类图解，以下说法错误的是（ ） A. 如图甲、乙两处应该填写的内容分别是胎生和孢子繁殖 B. 根据生物的特征，图中⑥所代表的生物是水绵 C. 图中①是蛔虫，消化腔有口有肛门 D. ④陆地产卵，卵内养料丰富且含有一定的水分 二、非选择题（[]中填相应图像的数字或字母，每空1分，共35分，将答案填在答题纸相应位置） 16. 金鱼藻、莫斯藻、轮藻、山椒藻都是常用的鱼缸造景生物。如图为这四种生物的分类图，请据图回答相关问题： （1）图示中的四种生物名字中均带有“藻”，而真正属于藻类的是________________（填字母）。 （2）图中A、B和C都能通过__________进行繁殖，它们的繁殖过程离不开水环境。 A比C结构简单，有茎和叶的分化，但没有输导组织，因此A属于_________________（填植物类群）。假如我们在北半球的森林中迷了路，可以判断树干上生有该类植物的一侧应该是____________（填“南”或“北”）方。 （3）D金鱼藻能开出很小的花，所以它属于绿色植物中的__________（填植物类群），油松与它相比，不具有的器官是_______________。 （4）请将图中四种生物从简单到复杂进行排序_____________________________（填字母）。 17. 夏日的池塘边，蜻蜓点水、蛙鸣阵阵；深秋的林间，松鼠储粮、候鸟南飞……这些生灵的身影，让大自然充满了生机与趣味。某中学生物小组的同学收集到了部分动物图片（如下图），请据图回答问题： （1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是体内有无___________。 （2）动物A和C的辅助呼吸的结构分别是______________________________________。 （3）动物B主要寄生在人的小肠内，体表有____________能够防止被消化液消化。 （4）动物E体表具有的____________除了能保护身体之外，还能有效地防止体内水分蒸发。 （5）C的幼体的形态结构和生活习性与成体有着较大差异的发育，这种发育方式叫作__________________________________。 （6）动物D特有的生殖发育特点及意义分别是________________________________________________。 （7）动物F前进的动力来自________________________________________________________________。 18. 图1是几种常见微生物的分类图，图2是某些细菌、真菌和病毒的形态结构示意图，请据图回答问题： （1）图1中①、②、③、④依次对应图2中的__________________（填字母）。 （2）图2中B与C在细胞结构上的主要区别是_______________________________，其中B的生殖方式是____________________。 （3）微生物与人类的关系十分密切，人们常用图2中的[ ]_______________来制作馒头。图2中A的结构简单，由_______________________________组成。 （4）培养细菌和真菌时需向培养液中添加有机物，是因为它们没有_______________，只能利用现成的有机物生活，图2中的D可利用[ ]______________吸收外界的水和有机物。 19. 为了探究洋葱是否具有抑菌作用，科研人员用洋葱汁液进行了多次重复实验，并测量抑菌圈（不长细菌的范围）的直径。实验装置、操作过程及最终数据如下表所示： 培养皿编号 A₁ A₂ B₁ B₂ 实验装置及操作过程 培养基中含大肠杆菌 培养基中含金黄色葡萄球菌 37℃培养48小时 抑菌圈的平均直径/cm 1.14 0 1.30 0 备注 ●表示已灭菌且浸过100%洋葱汁液的滤纸 ○表示已灭菌且浸过无菌水的滤纸 （1）实验用的大肠杆菌和金黄色葡萄球菌均属于___________（填“细菌”或“真菌”），各培养基和菌种的量应该_________________，目的是_________________。 （2）求所测得抑菌圈直径的平均值的目的是_________________________________。 （3）A₁和A₂、B₁和B₂两组对照实验的变量都是_________________________________。 （4）根据以上实验现象，可以得出结论：_________________________________。 （5）网络上流传着“洋葱能预防流感”的言论，本实验能作为验证这种说法的依据吗？请回答并说明理由：__________________________________________________________________。 20. 生物课上，同学们纷纷展示了自己在家制作的米酒。同学们制作米酒使用的是同一种酒曲，原材料都是糯米，但是制成的米酒的味道、颜色都有差别。哪些因素会影响米酒的发酵过程呢？生物兴趣小组的同学对此提出了一些问题，设计如下实验并进行了探究。 第一步：准备同品种同批次的糯米，同品牌同批次的酒曲（主要成分是根霉和酵母菌），糯米均分为三等份；同样的清洁容器和用具，在容器外壁上编号。 第二步：按照图表对各组进行处理，然后将容器盖好，置于相应环境中。 编号 酒曲 水分 环境 1号 添加适量酒曲，搅拌均匀 添加适量凉开水 暖气片上方 2号 添加适量酒曲，搅拌均匀 添加适量凉开水 冰箱冷藏室 3号 不添加酒曲，搅拌均匀 添加适量凉开水 暖气片上方 第三步：定时观察并记录，3天后打开盖子，通过看、闻、尝的方式，对比哪个容器中的米酒做得最成功（酒精浓度的升高会抑制微生物的生长繁殖）。请你结合上述实验并联系所学知识，回答下列问题： （1）糯米为酵母菌生活提供有机物。加入酒曲，此步骤相当于细菌真菌培养步骤中的______________________，酵母菌最常见的繁殖方式为______________________，玻璃瓶需提前高温处理的目的是_________________________________。 （2）该实验设置了两组对照实验：_________作为一组对照实验，可探究温度对米酒发酵过程的影响。你认为三个玻璃瓶中，盛有美味米酒的是_________号。 （3）发酵过程中酵母菌数量、酒精和葡萄糖浓度不断发生变化（如下图）。分析曲线可知，在发酵前期的0～96小时内，酵母菌数量的变化趋势是逐渐_________。 （4）在米酒制作过程中容器内的氧气、二氧化碳和酒精的含量变化如下图所示，代表氧气含量变化的曲线是_________（填字母）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级生物练习题 （时间：60分钟；满分：50分） 一、选择题（每小题只有一个答案符合题意，每题1分，共15分，将正确答案涂在答题纸上。） 1. 雨生红球藻是一种单细胞绿藻，是天然虾青素含量最高的物种之一。虾青素是一种类胡萝卜素，因其具有良好的抗氧化能力和着色作用而受到广泛关注。雨生红球藻既能在光照下利用CO2合成有机物（光能自养），也能在光照+外源有机物（混合营养）、黑暗+外源有机物（化能异养）的条件下生长，三种方式的生长曲线如图所示。下列叙述不合理的是（ ） A. 从曲线看，雨生红球藻在光照+外源有机物条件下培养，细胞数量增长最快 B. 对于雨生红球藻来说，一个细胞就可以完成全部的生命活动 C. 雨生红球藻细胞内有叶绿体，它能利用叶片进行光合作用制造有机物 D. 从该藻类中可提取虾青素，体现藻类能为医药、工业提供原料 【答案】C 【解析】 【详解】A．从生长曲线可以看出，混合营养型，即光照+外源有机物的曲线斜率最大，相同时间内细胞数量的增长幅度最大，说明雨生红球藻在该条件下细胞数量增长最快，A正确。 B．雨生红球藻是单细胞生物，对于单细胞生物而言，一个细胞就可以完成全部的生命活动，B正确。 C．雨生红球藻是单细胞绿藻，细胞内有叶绿体，但是它没有叶片，是利用自身细胞内的叶绿体进行光合作用制造有机物，而不是利用叶片，C错误。 D．题干提到虾青素具有良好的抗氧化能力和着色作用，从该藻类中可提取虾青素，说明藻类能够为医药、工业提供原料，D正确。 2. 古人常借植物意象抒情，下列诗句中涉及的植物类群，相关说法正确的是（ ） A. “苔痕上阶绿，草色入帘青”中描述的植物有茎、叶的分化，但没有真正的根 B. “陟彼南山，言采其蕨”中描述的蕨类植物，依靠种子繁殖后代，能更好地适应陆地生活 C. “大雪压青松，青松挺且直”中描述的是松树，松树的球果是果实 D. “钩帘阴卷柏，障壁坐防风”描述的卷柏，属于裸子植物，种子外无果皮包被 【答案】A 【解析】 【详解】A．“苔痕”指苔藓植物，苔藓植物有茎、叶的分化，但没有真正的根，只有假根，A正确。 B．蕨类植物依靠孢子繁殖后代，并非种子，种子植物才依靠种子繁殖以更好适应陆地生活，B错误。 C．松树属于裸子植物，裸子植物无果实，种子外无果皮包被，球果是包含裸露种子的生殖结构，C错误。 D．卷柏属于蕨类植物，依靠孢子繁殖，不属于裸子植物，D错误。 3. 芒萁常成片生长在荒山酸性土壤中，植株可高达1米左右，地下生有真正的根，地上有直立茎与羽状叶片，叶片背面整齐分布孢子囊群。该植物依靠孢子完成繁殖。据此判断芒萁属于（ ） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 【答案】B 【解析】 【详解】A．苔藓植物有类似茎和叶的分化，没有真正的根，有假根，也没有输导组织，植株通常十分矮小。而题干中的芒萁有真正的根，植株可达1米左右，因此不属于苔藓植物，A不符合题意。 B．蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，植株长得较高大，且依靠孢子繁殖，叶片背面常形成孢子囊群；与题干中芒萁特征相符，因此属于蕨类植物，B符合题意。 C．裸子植物依靠种子繁殖，不产生孢子囊群，也不依靠孢子繁殖，因此芒萁不属于裸子植物，C不符合题意。 D．被子植物依靠种子繁殖，不产生孢子囊群，也不依靠孢子繁殖，因此芒萁不属于被子植物，D不符合题意。 4. 如图是菜豆种子和小麦种子的结构模式图，下列叙述错误的是（ ） A. 小麦种子中供人类食用的主要部分是种子的胚乳 B. 与菜豆种子相比较，小麦种子的子叶只有一片 C. 菜豆种子的⑥胚包含①②③④，小麦种子的胚包括胚根、胚轴、胚芽和胚乳，胚可发育为完整新植株 D. 一个小麦粒就是一个果实，里面包含一粒种子 【答案】C 【解析】 【详解】A．小麦是单子叶植物，种子的营养物质主要储存在胚乳中，所以供人类食用的主要部分是胚乳，A正确。 B．菜豆是双子叶植物，子叶两片；小麦是单子叶植物，子叶只有一片，B正确。 C．⑥胚是种子的主要结构，包括②胚芽、①胚轴、③胚根和④子叶，不包括胚乳。小麦种子的胚也由这四部分组成，胚乳是储存营养的结构，不属于胚，C错误。 D．小麦的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒小麦就是一个果实，里面包含一粒种子，D正确。 5. 观察和实验是学习生物学的重要方法。下列观察和实验的说法中，正确的是（ ） A. 观察衣藻临时装片，可直接转动转换器换高倍镜观察叶绿体 B. 切开玉米种子纵剖面，滴碘液后胚会变蓝，胚乳不变色 C. 巴斯德鹅颈瓶实验证明了细菌是由肉汤中的有机物自发产生的 D. 用吸管吸取红色果汁滴在鱼口的前方，能观察到红色果汁从鳃盖后缘流出 【答案】D 【解析】 【详解】A．使用显微镜观察时，需先在低倍镜下找到清晰物像并移至视野中央，再转动转换器换高倍镜观察，直接换高倍镜无法清晰观察叶绿体，A错误。 B．玉米种子的胚乳富含淀粉，淀粉遇碘变蓝，胚的主要成分并非淀粉，滴碘液后胚乳变蓝、胚不变色，B错误。 C．巴斯德鹅颈瓶实验证明细菌并非由肉汤有机物自发产生，而是来自空气中已存在的细菌，C错误。 D．鱼通过鳃呼吸，水从口进入，经鳃完成气体交换后从鳃盖后缘流出，因此将红色果汁滴在鱼口前方，能观察到果汁从鳃盖后缘流出，D正确。 6. 许多有趣又富含哲理的歇后语都与动物有关，如“蜗牛爬墙——慢工出细活”“蚯蚓走路——能屈能伸”“乌贼吐墨——蒙混过关”“海葵开花——虚张声势”等。请根据动物的相关知识，选出下列说法正确的一项（ ） A. 歇后语中涉及的蜗牛、蚯蚓、乌贼、海葵均属于无脊椎动物 B. 蜗牛和乌贼都属于软体动物，所有软体动物体表都有贝壳保护 C. 蚯蚓仅靠肌肉就能翻耕土壤 D. 海葵属于刺胞动物，身体呈两侧对称，有口无肛门 【答案】A 【解析】 【详解】A．蜗牛属于软体动物，蚯蚓属于环节动物，乌贼属于软体动物，海葵属于刺胞动物，这些动物体内均无脊柱，都属于无脊椎动物，A正确。 B．蜗牛和乌贼都属于软体动物，但不是所有软体动物体表都有贝壳保护，例如乌贼的贝壳已退化，B错误。 C．蚯蚓的运动依赖肌肉的收缩舒张以及刚毛的辅助配合，并非仅靠肌肉就能完成翻耕土壤的运动，C错误。 D．海葵属于刺胞动物，刺胞动物的身体呈辐射对称，而非两侧对称，且有口无肛门，D错误。 7. 如图是不同动物呼吸结构的简图，下列说法错误的是（ ） A. 甲可表示青蛙的肺，其结构简单肺泡少，不发达 B. 乙可表示蜥蜴的肺，肺泡数目多，只靠肺的呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求 C. 丙可表示家鸽的呼吸结构，其中2能辅助肺呼吸，从而增大了气体交换的面积 D. 丁可表示鲫鱼的鳃，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布着毛细血管 【答案】C 【解析】 【详解】A．青蛙属于两栖动物，其肺结构简单、肺泡少，不发达，需要皮肤辅助呼吸，甲的结构符合青蛙肺的特征，A正确。 B．蜥蜴属于爬行动物，其肺肺泡数目多，气体交换能力强，仅靠肺呼吸就能满足陆地生活对氧气的需求，乙的结构符合蜥蜴肺的特征，B正确。 C．家鸽属于鸟类，呼吸结构中2是气囊，气囊能辅助肺完成“双重呼吸”，但气囊仅起暂存气体、辅助呼吸的作用，本身无气体交换功能，不能增大气体交换的面积，C错误。 D．鲫鱼属于鱼类，呼吸器官是鳃，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，利于与水进行气体交换，丁的结构符合鲫鱼鳃的特征故D正确。 8. 在脊椎动物的进化历程中，从水生到陆生的特征变化十分明显。下列关于脊椎动物类群的叙述，正确的是（ ） A. 鱼类是最早出现的脊椎动物，体表都有鳞片覆盖，用鳃呼吸 B. 既在水中生活又能在陆地上生活的动物属于两栖类 C. 爬行类的体表有角质鳞片或甲，卵外有坚韧卵壳，是真正的陆生脊椎动物 D. 鸟类和哺乳类都属于恒温动物，体温恒定是适应陆地生活的唯一特征 【答案】C 【解析】 【详解】A．鱼类是最早出现的脊椎动物，但并非所有鱼类体表都有鳞片覆盖，例如泥鳅等部分鱼类体表无鳞片，A错误。 B．既在水中生活又能在陆地上生活的动物不一定属于两栖类，如乌龟属于爬行类、鸭子属于鸟类，B错误。 C．爬行类的体表有角质鳞片或甲，可减少体内水分的散失；卵外有坚韧的卵壳，使生殖和发育过程摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物，C正确。 D．鸟类和哺乳类都属于恒温动物，体温恒定有利于适应陆地生活，但这不是适应陆地生活的唯一特征，比如爬行类的角质鳞片、哺乳类的胎生哺乳等都是适应陆地生活的特征，D错误。 9. 下图是四种生物所具有的结构模式图。下列相关叙述正确的是（ ） A. 甲青霉气生菌丝顶端生有青绿色的孢子，每个孢子在适宜的环境中生长发育成一个新个体 B. 乙酵母菌与丁细菌都是单细胞的，且细胞结构是一样的 C. 丁细菌在不良环境下产生的芽孢是一种生殖细胞 D. 丙病毒细胞比丁细菌细胞小，需借助电子显微镜观察 【答案】A 【解析】 【详解】A．甲是青霉，气生菌丝顶端生有青绿色的孢子，孢子在适宜环境中能生长发育成新个体，A正确。 B．乙酵母菌是真菌，有成形的细胞核，属于真核生物；丁细菌无成形的细胞核，属于原核生物，二者细胞结构不一样，B错误。 C．丁细菌在不良环境下产生的芽孢是细菌的休眠体，不是生殖细胞，C错误。 D．丙病毒无细胞结构，不能说病毒细胞，D错误。 10. 为探究温度对细菌生长的影响，实验人员将适应在20～35℃中生存的中温细菌和适应在50～60℃中生存的高温细菌混合培养，绘制出不同温度下细菌数量的变化趋势图。下列说法不正确的是 A. ab段曲线上升，可能是温度升高促进中温细菌繁殖 B. bc段曲线下降，可能是温度过高致使中温细菌死亡 C. cd段曲线上升，可能是温度升高促进中温细菌繁殖 D. de段曲线下降，可能是温度过高致使高温细菌死亡 【答案】C 【解析】 【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。 【详解】将适应在20～35℃中生存的中温细菌和适应，在50～60℃中生存的高温细菌混合培养，绘制出不同温度下细菌数量的变化趋，说明中温细菌和高温细菌受温度的影响较大。ab段曲线上升，可能是温度升高促进中温细菌繁殖，故A正确；bc段曲线下降，可能是温度过高致使中温细菌死亡，故B正确；cd段曲线上升，可能是温度升高促进高温细菌繁殖，故C错误；de段曲线下降，可能是温度过高致使高温细菌死亡，故D正确。故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细菌生存条件以及提高学生接收图表信息、分析处理信息的能力。 11. 如下表记录了某小组同学的探究实验过程及实验结果，实验中统一使用相同大小指尖、相同力度按压培养基，培养基等量、培养环境一致。下列选项中说法错误的是（ ） 培养皿编号 1 2 3 培养皿设置 未经任何处理 洗手前将手指的5个指尖在培养基上轻轻按一下并迅速盖上 洗手后将手指的5个指尖在培养基上轻轻按一下并迅速盖上 实验现象 无菌落 菌落较多 菌落较少 A. 1号作为空白对照，可证明培养基灭菌彻底，无原有杂菌干扰 B. 按压培养基时2、3号指尖接触面积、按压力度保持一致，是为减少实验偶然性 C. 对比2、3号现象可得出结论：洗手能够减少手上附着的细菌、真菌 D. 培养基上肉眼观察到的每个菌落，是由单个细菌或真菌繁殖形成的集合体 【答案】B 【解析】 【详解】A．1号培养皿未经任何处理，最终无菌落，可证明培养基灭菌彻底，无原有杂菌干扰，能作为空白对照，A正确。 B．按压培养基时2、3号指尖接触面积、按压力度保持一致，是为了控制单一变量，确保实验结果由洗手这一变量引起，而非减少实验偶然性，B错误。 C．2号洗手前按压后菌落较多，3号洗手后按压后菌落较少，对比二者现象可得出洗手能够减少手上附着的细菌、真菌的结论，C正确。 D．培养基上肉眼观察到的每个菌落，是由单个细菌或真菌繁殖形成的集合体，这是菌落的定义，D正确。 12. 某环境科研团队为解决农村养殖废弃物处理、农田清洁能源供给和作物种植的实际问题，开展了微生物应用的系列研究，在实验过程中，团队成员对细菌、真菌、病毒的应用特性产生了讨论，以下是他们提出的相关说法： ①与豆科植物共生的根瘤菌能为植物固氮，大豆则为根瘤菌提供营养物质； ②从青霉菌中提取的抗生素能抑制或杀死致病细菌，对由病毒引起的疾病也有治疗效果； ③轮状病毒疫苗生产过程会先使用培养基培养病毒，而后对其做灭活或减毒处理； ④实验中观察到，细菌菌落和真菌菌落可从形态、大小、颜色等方面区分，真菌菌落一般比细菌菌落大，常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 其中正确的选项是（ ） A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①根瘤菌与豆科植物是共生关系，根瘤菌能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而大豆则为根瘤菌提供营养物质，①正确。 ②抗生素只能抑制或杀死致病细菌，对病毒引起的疾病没有治疗效果，因为病毒没有细胞结构，抗生素作用的对象是细菌的细胞壁等结构，②错误。 ③病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞内，不能用培养基直接培养病毒，③错误。 ④细菌菌落和真菌菌落可从形态、大小、颜色等方面区分，真菌菌落一般比细菌菌落大，常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，细菌菌落较小，表面或光滑黏稠或粗糙干燥，④正确。 可见，D符合题意，ABC不符合题意。 13. 全民健康饮食理念深入人心，自制发酵食品成为生活新时尚，掌握微生物发酵原理，科学制作更安全营养。如图是小汾设计的制作酸奶装置示意图，同学们对该装置进行了评价，你认为最合理的是（ ） A. 该装置的加热板和温度计可以用来控制发酵温度，制作酸奶和馒头都需要利用酵母菌发酵 B. 玻璃瓶中除牛奶外还应添加乳酸菌菌种，接种前可利用加热板对牛奶进行高温处理，之后冷却再接种 C. 玻璃瓶应该盖上瓶盖，目的主要是防止杂菌的进入 D. 该装置若用于米酒发酵，和制作酸奶一样，都需要在无氧条件下产生乳酸 【答案】B 【解析】 【详解】A．制作酸奶要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使牛奶变为酸奶；制作馒头或面包时，酵母菌产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软，所以制作酸奶和馒头分别利用的是乳酸菌和酵母菌，并非都利用酵母菌发酵，A错误。 B．玻璃瓶中除牛奶外还应添加乳酸菌菌种，接种前利用加热板对牛奶进行高温处理，可杀死牛奶中的杂菌，之后冷却再接种，防止高温杀死乳酸菌，B正确。 C．乳酸菌等微生物的大量繁殖需要一定的基本外界条件：适宜的温度、缺氧的环境、水分和充足的有机物，玻璃瓶盖上瓶盖主要是为乳酸菌提供无氧环境，而不是主要防止杂菌进入，C错误。 D．该装置若用于米酒发酵，利用的是酵母菌，在无氧条件下酵母菌发酵产生酒精和二氧化碳，而制作酸奶利用乳酸菌在无氧条件下产生乳酸，二者产物不同，D错误。 14. 《周礼》记载“五果为助”中的“五果”（枣、桃、杏、李、栗）都是常见的植物，下表为它们的分类信息。相关叙述错误的是（ ） 五种植物的分类 目 鼠李目 蔷薇目 山毛榉目 科 鼠李科 蔷薇科 壳斗科 属 枣属 桃属 杏属 李属 栗属 种 枣 桃 杏 李 栗 A. 在这些植物中，花、果实、种子往往作为分类的重要依据 B. 在生物的分类等级中，目是最大的分类单位 C. 桃与杏的亲缘关系，比桃与枣的亲缘关系更近 D. 这五种植物都能产生果实，都属于被子植物 【答案】B 【解析】 【详解】A．被子植物的花、果实、种子形态结构较为稳定，常作为分类的重要依据，A正确。 B．生物分类单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，最大的分类单位是界，并非目，B错误。 C．桃与杏同属蔷薇科，桃与枣分属蔷薇目和鼠李目，分类单位越小亲缘关系越近，因此桃与杏的亲缘关系比桃与枣更近，C正确。 D．这五种植物都能产生果实，种子外有果皮包被，都属于被子植物，D正确。 15. 如图是七种生物（水绵、肾蕨、玉米、蝗虫、蛔虫、野兔、蜥蜴）的分类图解，以下说法错误的是（ ） A. 如图甲、乙两处应该填写的内容分别是胎生和孢子繁殖 B. 根据生物的特征，图中⑥所代表的生物是水绵 C. 图中①是蛔虫，消化腔有口有肛门 D. ④陆地产卵，卵内养料丰富且含有一定的水分 【答案】B 【解析】 【详解】A．根据动物的生殖方式，可分为胎生和卵生，所以甲处应填胎生；植物繁殖方式有种子繁殖和孢子繁殖，所以乙处应填孢子繁殖，A正确。 B．⑥代表的植物有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖，应是肾蕨，而水绵没有根、茎、叶的分化，B错误。 C．①是蛔虫，属于线形动物，无外骨骼，有口有肛门，C正确。 D．④是蜥蜴，属于爬行动物，陆地产卵，卵内养料丰富且含有一定的水分，D正确。 二、非选择题（[]中填相应图像的数字或字母，每空1分，共35分，将答案填在答题纸相应位置） 16. 金鱼藻、莫斯藻、轮藻、山椒藻都是常用的鱼缸造景生物。如图为这四种生物的分类图，请据图回答相关问题： （1）图示中的四种生物名字中均带有“藻”，而真正属于藻类的是________________（填字母）。 （2）图中A、B和C都能通过__________进行繁殖，它们的繁殖过程离不开水环境。 A比C结构简单，有茎和叶的分化，但没有输导组织，因此A属于_________________（填植物类群）。假如我们在北半球的森林中迷了路，可以判断树干上生有该类植物的一侧应该是____________（填“南”或“北”）方。 （3）D金鱼藻能开出很小的花，所以它属于绿色植物中的__________（填植物类群），油松与它相比，不具有的器官是_______________。 （4）请将图中四种生物从简单到复杂进行排序_____________________________（填字母）。 【答案】（1）B （2） ①. 孢子 ②. 苔藓植物 ③. 北 （3）被子植物 （4）花和果实 （5）B、A、C、D 【解析】 【小问1详解】 藻类没有根、茎、叶的分化，根据分类检索图，B轮藻没有茎、叶分化，符合藻类的特征，真正属于藻类的是B。 【小问2详解】 A、B、C都不能通过种子繁殖，依靠孢子繁殖，孢子繁殖过程离不开水环境；A有茎、叶分化，但没有输导组织，符合苔藓植物的特征，A属于苔藓植物；苔藓植物偏好阴暗潮湿的环境，北半球树干北侧背阴潮湿，更适合苔藓生长，因此长苔藓的一侧是北方。 【小问3详解】 能开花结果的种子植物是被子植物，金鱼藻属于被子植物；油松是裸子植物，种子裸露，没有真正的花和果实，油松不具有的器官是花和果实。 【小问4详解】 植物从简单到复杂的进化顺序为：藻类→苔藓植物→蕨类植物→被子植物，其中B是藻类、A是苔藓植物、C是蕨类植物、D是被子植物，因此排序为B、A、C、D。 17. 夏日的池塘边，蜻蜓点水、蛙鸣阵阵；深秋的林间，松鼠储粮、候鸟南飞……这些生灵的身影，让大自然充满了生机与趣味。某中学生物小组的同学收集到了部分动物图片（如下图），请据图回答问题： （1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是体内有无___________。 （2）动物A和C的辅助呼吸的结构分别是______________________________________。 （3）动物B主要寄生在人的小肠内，体表有____________能够防止被消化液消化。 （4）动物E体表具有的____________除了能保护身体之外，还能有效地防止体内水分蒸发。 （5）C的幼体的形态结构和生活习性与成体有着较大差异的发育，这种发育方式叫作__________________________________。 （6）动物D特有的生殖发育特点及意义分别是________________________________________________。 （7）动物F前进的动力来自________________________________________________________________。 【答案】（1） 由脊椎骨组成的脊柱（或脊柱） （2） 气囊、皮肤 （3） 角质层 （4） 外骨骼 （5） 变态发育 （6） 胎生哺乳，提高了后代的成活率 （7） 躯干部和尾部的左右摆动 【解析】 【小问1详解】 根据动物体内有无脊柱可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，A家鸽、C蟾蜍、D家兔、F鱼的体内都有脊柱，属于脊椎动物，B蛔虫和E蝗虫的体内没有脊柱，属于无脊椎动物，分类依据是由脊椎骨组成的脊柱（或脊柱）。 【小问2详解】 A家鸽属于鸟类，特有的呼吸方式为双重呼吸，气囊可以辅助肺进行呼吸，辅助呼吸的结构是气囊；C青蛙属于两栖动物，成体用肺呼吸，裸露的皮肤可以辅助呼吸，辅助呼吸的结构是皮肤。 【小问3详解】 B蛔虫属于线虫动物，寄生在人体小肠内，体表的角质层能够抵抗人体消化液的侵蚀，防止自身被消化液消化，是其适应寄生生活的特征。 【小问4详解】 E蝗虫属于节肢动物，体表的外骨骼除了保护内部柔软器官外，还可以有效减少体内水分的蒸发，适应陆地干燥环境。 【小问5详解】 C青蛙的幼体是蝌蚪，生活在水中用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，二者形态结构和生活习性都有很大差异，这种发育方式属于变态发育。 【小问6详解】 D家兔属于哺乳动物，胎生和哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，这种方式为后代提供了充足的营养和稳定的发育条件，大大提高了后代的成活率。 【小问7详解】 F属于鱼类，生活在水中，用鳍游泳，鱼类在水中前进的动力来自躯干部和尾部的左右摆动，鳍起到协调运动的作用。 18. 图1是几种常见微生物的分类图，图2是某些细菌、真菌和病毒的形态结构示意图，请据图回答问题： （1）图1中①、②、③、④依次对应图2中的__________________（填字母）。 （2）图2中B与C在细胞结构上的主要区别是_______________________________，其中B的生殖方式是____________________。 （3）微生物与人类的关系十分密切，人们常用图2中的[ ]_______________来制作馒头。图2中A的结构简单，由_______________________________组成。 （4）培养细菌和真菌时需向培养液中添加有机物，是因为它们没有_______________，只能利用现成的有机物生活，图2中的D可利用[ ]______________吸收外界的水和有机物。 【答案】（1） CDBA （2） ①. B没有成形的细胞核 ②. 分裂生殖 （3） ①. C 酵母菌 ②. 蛋白质外壳和内部的遗传物质 （4） ①. 叶绿体 ②. ④营养菌丝 【解析】 【小问1详解】 ①是有细胞结构的单细胞真核微生物，对应图2的C酵母菌；②是有细胞结构的多细胞真核微生物，对应图2的D青霉；③是原核生物，没有成形的细胞核，对应图2的B细菌；④是无细胞结构的微生物，对应图2的A病毒，因此顺序为CDBA。 【小问2详解】 B细菌属于原核生物，细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质等组成，没有成形的细胞核，C酵母菌属于真核生物，细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，二者细胞结构最主要的区别是B细菌细胞内没有成形的细胞核；细菌的生殖方式为分裂生殖，一分为二，繁殖速度快。 【小问3详解】 做面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包暄软多孔，人们常用图2中的C 酵母菌来制作馒头。A是病毒，结构简单，无细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 【小问4详解】 细菌和真菌的细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用合成有机物，只能利用现成的有机物生活，因此培养时需要向培养基添加有机物；D青霉是多细胞真菌，依靠④营养菌丝吸收外界的水和有机物。 19. 为了探究洋葱是否具有抑菌作用，科研人员用洋葱汁液进行了多次重复实验，并测量抑菌圈（不长细菌的范围）的直径。实验装置、操作过程及最终数据如下表所示： 培养皿编号 A₁ A₂ B₁ B₂ 实验装置及操作过程 培养基中含大肠杆菌 培养基中含金黄色葡萄球菌 37℃培养48小时 抑菌圈的平均直径/cm 1.14 0 1.30 0 备注 ●表示已灭菌且浸过100%洋葱汁液的滤纸 ○表示已灭菌且浸过无菌水的滤纸 （1）实验用的大肠杆菌和金黄色葡萄球菌均属于___________（填“细菌”或“真菌”），各培养基和菌种的量应该_________________，目的是_________________。 （2）求所测得抑菌圈直径的平均值的目的是_________________________________。 （3）A₁和A₂、B₁和B₂两组对照实验的变量都是_________________________________。 （4）根据以上实验现象，可以得出结论：_________________________________。 （5）网络上流传着“洋葱能预防流感”的言论，本实验能作为验证这种说法的依据吗？请回答并说明理由：__________________________________________________________________。 【答案】（1） ①. 细菌 ②. 相同 ③. 控制单一变量 （2）减小实验误差，提高实验结果的准确性与可靠性 （3）有无洋葱汁液 （4）洋葱对大肠杆菌和金黄色葡萄球菌都具有抑菌作用 （5）流感是由流感病毒引起的，本实验仅探究了洋葱对两种细菌的抑制作用，没有探究洋葱对流感病毒的作用 【解析】 【小问1详解】 大肠杆菌和金黄色葡萄球菌无成形的细胞核，属于细菌；对照实验中需要控制无关变量保持一致，因此各培养基和菌种的量应该保持相同，这样做的目的是控制单一变量，确保实验结果由实验变量引起。 【小问2详解】 多次测量后取抑菌圈直径的平均值，能够避免偶然因素对实验结果的影响，目的是减小实验误差，提高实验结果的准确性与可靠性。 【小问3详解】 A₁与A₂、B₁与B₂中，唯一不同的条件是滤纸上是否含有洋葱汁液，其余条件都完全一致，因此两组对照实验的变量都是有无洋葱汁液。 【小问4详解】 根据实验数据，浸有洋葱汁液的实验组出现了直径不为0的抑菌圈，浸无菌水的对照组抑菌圈直径为0，可以得出结论：洋葱对大肠杆菌和金黄色葡萄球菌都具有抑菌作用。 【小问5详解】 不能作为验证依据。流感是由流感病毒引起的，本实验仅探究了洋葱对两种细菌的抑制作用，没有探究洋葱对流感病毒的作用，因此无法验证“洋葱能预防流感”这一说法。 20. 生物课上，同学们纷纷展示了自己在家制作的米酒。同学们制作米酒使用的是同一种酒曲，原材料都是糯米，但是制成的米酒的味道、颜色都有差别。哪些因素会影响米酒的发酵过程呢？生物兴趣小组的同学对此提出了一些问题，设计如下实验并进行了探究。 第一步：准备同品种同批次的糯米，同品牌同批次的酒曲（主要成分是根霉和酵母菌），糯米均分为三等份；同样的清洁容器和用具，在容器外壁上编号。 第二步：按照图表对各组进行处理，然后将容器盖好，置于相应环境中。 编号 酒曲 水分 环境 1号 添加适量酒曲，搅拌均匀 添加适量凉开水 暖气片上方 2号 添加适量酒曲，搅拌均匀 添加适量凉开水 冰箱冷藏室 3号 不添加酒曲，搅拌均匀 添加适量凉开水 暖气片上方 第三步：定时观察并记录，3天后打开盖子，通过看、闻、尝的方式，对比哪个容器中的米酒做得最成功（酒精浓度的升高会抑制微生物的生长繁殖）。请你结合上述实验并联系所学知识，回答下列问题： （1）糯米为酵母菌生活提供有机物。加入酒曲，此步骤相当于细菌真菌培养步骤中的______________________，酵母菌最常见的繁殖方式为______________________，玻璃瓶需提前高温处理的目的是_________________________________。 （2）该实验设置了两组对照实验：_________作为一组对照实验，可探究温度对米酒发酵过程的影响。你认为三个玻璃瓶中，盛有美味米酒的是_________号。 （3）发酵过程中酵母菌数量、酒精和葡萄糖浓度不断发生变化（如下图）。分析曲线可知，在发酵前期的0～96小时内，酵母菌数量的变化趋势是逐渐_________。 （4）在米酒制作过程中容器内的氧气、二氧化碳和酒精的含量变化如下图所示，代表氧气含量变化的曲线是_________（填字母）。 【答案】（1） ①. 接种 ②. 出芽生殖 ③. 高温杀死原有杂菌，防止杂菌污染干扰实验结果 （2） ①. 1号和2号 ②. 1 （3） 上升 （4） R 【解析】 【小问1详解】 细菌真菌培养过程中，将目标微生物转移到培养基的过程是接种，酒曲中含有酵母菌，因此加入酒曲相当于接种步骤；酵母菌属于真菌，能进行出芽生殖和孢子生殖，最常见的繁殖方式为出芽生殖；玻璃瓶提前高温处理可以杀死容器中原有的杂菌，避免杂菌污染发酵过程，干扰实验结果，保证实验结果准确。 【小问2详解】 对照实验要控制单一变量，探究温度对发酵的影响，变量为温度，1号和2号除温度外其他条件完全一致，因此1号和2号作为一组对照实验，可探究温度对米酒发酵过程的影响。 1号有发酵所需的酵母菌、环境温度适宜，满足米酒发酵条件；2号温度过低抑制酵母菌活性，3号没有酵母菌无法发酵，因此能得到美味米酒的是1号。 【小问3详解】 从曲线可以看出，0~96小时内，发酵营养充足条件适宜，酵母菌大量繁殖，数量变化趋势为逐渐上升。 【小问4详解】 密闭容器发酵时，初始容器内含有一定量的氧气，酵母菌有氧呼吸会不断消耗氧气，因此氧气含量会逐渐下降至接近0，符合这一变化的是曲线R；P为二氧化碳，发酵一开始就会产生，含量持续上升；Q为酒精，无氧呼吸才会产生酒精。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $