广东省广州市白云区2025-2026年五年级下学期语文学业质量诊断调研

**基本信息** 2025学年五年级下册语文学业质量诊断调研，以“花城书房”“广州花市”等本土文化及世乒赛时事为情境，通过听力、阅读、习作等板块综合考查文化自信、语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |听力|2题|本土文化（花城书房）|结合地方特色，考查信息提取与宣传语创作| |积累与运用|9题|字音、字义、修辞、文学常识、古诗文默写|情境化填空（经典文学）、句子仿写与修改，夯实语言基础| |阅读与鉴赏|3篇（10题）|课内《田忌赛马》、课外《花城》、非连续性文本（世乒赛）|信息提取、批注分析、情感理解，融合文化体验与思辨能力| |梳理与探究|1题|课本剧角色分析（《红楼春趣》）|结合课文内容，考查角色理解与表达| |习作|1题|写身边敬佩的人|要求典型事例与动作、神态描写，突出人物品质，体现审美创造|

五年级下册语文学业质量诊断调研—答题卡 学校： 班级： 姓名： 考室号： 座位号： 注意事项 准考证号 1.选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净。 C0] C0] [0]C0] [0] C0]C0] C0]C0] C0] 2.解答题作答必须用黑色墨迹签字笔或钢笔填写， C1] C1] c1] C1] C1] C1] C1] C1 C1 C1] 答题不得超出答题框。 C2] C2] C2] C2] C2] C2] [2] C2] C2] C2] C3 C3J 3] C3] C3] C3] 3] C3] C3] 3. 保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 C4] C4] C4] C4] C4] C4] C4] C4] C4 4.在每页考生信息框中填写姓名及准考证号。 C51 C5] C5] C5] C5] C5] C5] C5] C6] C6] C6] C6] C6] E6] C6] C6] C6] C6] 5.采用网上阅卷的务必要在右侧填涂准考证号。 7 7] C7] C7] C7] C7] C7] E7] 8] C8] C8] C8 C8] C8] C8] C8 C8] C8] 正确填涂■ 缺考标记☐ 9] [9] C9] C9] C9] C9] C9] C9] C9] 9] 【选择题】 P CA]C8]CC]CD] CA]CB]CCJCD] 6 CAJ CB]CC3CD] 6 CAJ CB]CCJ CD] 7 CA]CB]CC]CD] 15 CA]CB]CCJCD] 20 CAJ]CB]CC]CD] 【一、听力】 1.(1)( )(2)( (3)( 2 【二、积累与运用】 37.【选择题】区域填涂 9. (1) (2)（雨珠滚在石板上) 10.用修改符号修改下面的文段。（共3处错误) 过分依赖人工智能助手会让我们丧失独立思考和处理问题。如果只会机械地搜索答案，这 样的学习方式就会毫无意议。AI助手是帮助学习的方法，而非替代思考的捷径。 五年级语文（答题卡） 第 11.(1) 不破楼兰终不还。 白日放歌须纵酒， (2) 仁之端也。 人有耻， (3)夫不可陷之盾与无不陷之矛， 【三、阅读与鉴赏】 12. 场次 本场比赛结果 田忌的神态 出现该神态的原因 第一场 输 不动声色 第二场 赢 微微一笑 成功拿下第二场，距离最终胜利更近， 心中感到轻松一些。 第三场 赢 13. 14.匠心独运： 15.【选择题】区域填涂 16.批注1：句子①运用了 的修辞手法，三个“使人想起了”句式整齐， 由眼前景物自然生发联想，情感层层递进，读来朗朗上口。 批注2：句子②读起来很有画面感，我从中仿佛看到了这样的画面： 17.我选择的是一处( )描写（填静态或动态），句子是 这样写的好处是： 18. 19.①( )②( )③( 20. 【选择题】区域填涂 21. 1面/共2面 22. 【四、梳理与探究】 (1)小语：我推荐小琪来演林黛玉，因为林黛玉 小琪的性格和长相跟她很接近。 小文：我也觉得她特别适合演这个角色，因为小琪是一个 。 她一定能把角色演好。 (2)小琪站在后台，听到小伙伴们的加油声，她非常自信。只见她 【五、表达与交流】（请用黑色字迹的钢笔或签字笔在方格内书写。)共551格 190 五年级语文（答题卡） 情勿在此区域内做答或作任何标记 350 00 551 第2面/共2面 2025学年 五年级下册语文学业质量诊断调研 (问卷) 本次调研分为问卷和答题卡两部分。其中问卷为五大版块，共6页，答题卡2面。时间为 120 分钟。 注意事项： 1.所有题目必须在答题卡上答题，在问卷上答题无效。 2.选择题用 2B 铅笔在答题卡上填涂作答。 3.除选择题外，其它题答题时用黑色水笔在答题卡上作答。 一、听力部分 1. 根据听到的内容，判断对错，对的打“✔”，错的打“×”。 (1)“花城书房”是广州自 2023 年以来因地制宜打造的特色阅读空间品牌，是一间普通的书房。 ( ) (2 )位于三元里人民抗英斗争纪念馆内的花城书房，专门打造了以鸦片战争相关历史研究书籍为亮点的阅读区。 ( ) (3 )“流动花城书房”除了能为市民提供图书阅读服务，还能提供充电饮水、急救医药和行李寄存。 ( ) 2. 根据听到的内容，回答问题。 广州的“花城书房”走进了公园、景区、社区、校园等各个角落。请为“花城书房”写一条宣传标语，号召越来越多的人走进“花城书房”，参与阅读。 _______________________________________________________________ 二、积累与运用 3. 下列词语中，加点字的读音不正确的一项是( )。 A.燕园(yān) 弓弩(nǔ) B.矜持(jīn) 绰起(chāo) C.秉性(bǐng) 困窘(jiǒng) D.踌躇(chú) 揩泪(kāi) 4. 下列加点字词意思不正确的一项是( )。 A.却看妻子愁何在(回头看) B.童孙未解供耕织(提供) C.五千仞岳上摩天(指华山) D.乃呼儿出(于是) 5. 下列句子中，修辞手法判断有误的一项是( )。 A.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。(夸张) B.他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。(对比) C.十万支箭，三天怎么造得成呢?(反问) D.花开了，就像睡醒了似的。(比喻) 6. 下面说法中，正确的一项是( )。 A.汉字的字体以甲骨文、金文、隶书、草书、楷书五种最为典型。 B.颜真卿是楷书四大家之一，《兰亭集序》是其代表作之一。 C.“不惑”指人四十岁，“花甲”指人六十岁，“期颐”指人一百岁。 D.古代的“驿站”不能用来传递官府的公文和军情。 7. 下列选项中，人物别称、出处与人物相关的经典情节对应有误的一项是( )。 A.“卧龙先生”诸葛亮——《三国演义》——温酒斩华雄 B.“齐天大圣”孙悟空——《西游记》——三打白骨精 C.“潇湘妃子”林黛玉——《红楼梦》——黛玉葬花 D.“行者”武松——《水浒传》——景阳冈打虎 8. 根据语境和拼音写词语，做到规范、端正、整洁。 经典文学传承的人类智慧，在时间的洪流中历久弥新，让人juàn liàn，让心灵得以停泊。读经典，你将与高贵的心灵对话，不断 shěn shì自我；读经典，你将从先贤的世界中汲取养分，开阔gé jú；读经典，你将遇见 zhǎn xīn的世界，贯通历史与未来， bēn fù 更加辽阔的精神家园。 9. 按要求写句子。 (1 )仿照例句，想象描写的情景，再选择一种情景，照样子写一写。 例句：(热)天真热，叶子热得打了卷儿，路人热得直冒汗，狗也热得吐舌头。 静 忙 凉 _________________________________________________________________ (2 )读例句，体会句子的表达特点，再根据给出的情景，照样子写一写。 例句：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干中间攀缘、穿行。 (雨珠滚在石板上) ___________________________________________ ___________________________________________________________ 10. 用修改符号修改下面的文段。(共 3 处错误) 过分依赖人工智能助手会让我们丧失独立思考和处理问题。如果只会机械地搜索答案，这样的学习方式就会毫无意议。AI助手是帮助学习的方法，而非替代思考的捷径。 11. 根据语境，补写诗文或名言警句。 (1)心怀家国，我们读懂了先辈的赤诚与担当。它是王昌龄笔下“_____________________，不破楼兰终不还”的铁血誓言，是杜甫心中“白日放歌须纵酒，_____________________”的振奋欣喜。 (2 )心怀准则，我们守住了为人处世的底线与善意。它是“_____________________ ，仁之端也”的点滴善意，是“人有耻，_____________________ ”的立身之道。 (3 )心怀智慧，我们学会了思辨与从容的应对。它是《自相矛盾》中的“夫不可陷之盾与无不陷之矛，_____________________”的思辨提醒，也是杨氏之子面对提问时的应声答曰:“_____________________”。 三、阅读与鉴赏 (一)阅读课内文段，完成后面的练习。 田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。 第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 12. 阅读短文，从文中提取信息，并结合内容分析田忌不同神态背后的心理，完成表格。 场次 本场比赛结果 田忌的神态 出现该神态的原因 第一场 输 不动声色 * 第二场 赢 微微一笑 成功拿下第二场，距离最终胜利更近，心中感到轻松一些。 第三场 赢 * * 13. 有人提出：这场赛马较量里，齐威王、田忌、孙膑三人都各有收获，不存在真正的“输家”。请你在三人中选择其中一人，结合故事，说说你对这个观点的理解。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ (二)阅读以下文段，完成后面的练习。 花城 广州今年最大的花市设在太平路，就是历史上著名的“十三行”一带，花棚有点像马戏的看棚，一层一层衔接而上。那里各个公社、园艺场、植物园的旗帜飘扬，卖花的汉子们笑着高声报价。灯色花光，一片锦绣。我约略计算了一下花的种类，今年总在一百种上下。望着那一片花海，端详着那发着香气、轻轻颤动和舒展着叶芽和花瓣的植物中的珍品，你会禁不住赞叹，人们选择和布置这么一个场面来作为迎春的高潮，真是 匠心独运 ！那千千万万朵笑脸迎人的鲜花，仿佛正在用清脆细碎的声音在浅笑低语：“春来了！春来了！”买了花的人把花树举在头上，把盆花托在肩上，那人流仿佛又变成了一道奇特的花流。 南国的人们也真懂得欣赏这些春天的使者。大伙不但欣赏花朵，还欣赏绿叶和鲜果。那像繁星似的金桔、四季桔、吉庆果之类的盆果，更是人们所欢迎的。但在这个特殊的、春节黎明即散的市集中，又仿佛一切事物都和花发生了联系。①鱼摊上的金鱼，使人想起了水中的鲜花；海产摊上的贝壳和珊瑚，使人想起了海中的鲜花；至于古玩架上那些宝兰、均红、天青、粉采之类的瓷器和历代书画，又使人想起古代人们的巧手塑造出来的另一种永不凋谢的花朵了。 广州的花市上，吊钟、桃花、牡丹、水仙等是特别吸引人的花卉。尤其是这南方特有的吊钟，我觉得应该着重地提它一笔。这是一种先开花后发叶的多年生灌木。花蕾未开时被鳞状的厚壳包裹着，开花时鳞苞里就吊下了一个个粉红色的小钟状的花朵。通常一个鳞苞里有七八朵，也有个别到十多朵的。听朝鲜的贵宾说，这种花在朝鲜也被认为珍品。牡丹被誉为花王，但南国花市上的牡丹大抵光秃秃不见叶子，真是“卧丛无力含醉妆”。唯独这吊钟显示着异常旺盛的生命力，插在花瓶里不仅能够开花，还能够发叶。这些小钟儿状的花朵，一簇簇迎风摇曳，使人就像听到了大地回春的铃铃铃的钟声。 花市盘桓，令人撩起一种对自己民族生活的深厚情感。我们和这一切古老而又青春的东西异常水乳交融，就像北京人逛厂甸、上海人逛城隍庙、苏州人逛玄妙观所获得的那种特别亲切的感受一样。②看着繁花锦绣，赏着姹紫嫣红，想起这种一日之间广州忽然变成了一座“花城”的景象…… 在旧时代绵长的历史中，能够买花的只是少数的人，现在一个纺织女工从花市举一株桃花回家，一个钢铁工人买一盆金桔托在头上，已经是很平常的事情了。听着卖花和买花的劳动者互相探询春讯，笑语声喧，令人深深体味到，亿万人的欢乐才是大地上真正的欢乐 。 (本文作者秦牧，有删改) 14. 读第 1自然段，联系上下文，写出“匠心独运”的意思。 _________________________________________________________________ 15. 下列说法不符合短文内容的一项是( ) A.广州今年最大的花市设在历史上著名的“十三行”一带。 B.花市上的人们不但欣赏花朵，还欣赏绿叶和鲜果。 C.吊钟是南方特有的花卉，被誉为花王，插在花瓶里既能开花又能发叶。 D.现在普通的劳动者也能轻松地在花市上买到自己喜欢的花。 16. 在阅读这篇文章的时候，小云对画横线的句子做了批注。请结合对短文的理解，帮他将批注写完整。 17. 请你从文中找出任意一处静态描写或动态描写的句子，工整地抄写在横线上，并简要说明这样写的好处。 __________________________________________________________________ 18. 结合短文内容和你的生活体验，说说你对“亿万人的欢乐才是大地上真正的欢乐”这句话的理解。 __________________________________________________________________ (三)阅读以下文段，完成后面的练习。 材料一： 世界乒乓球团体锦标赛奖项一览表 赛事名称 团体项目 对应奖项名称 中国队特点 世界乒乓球锦标赛 男子团体 斯韦思林杯 长期稳居世界前列 女子团体 考比伦杯 实力强劲，多次成功卫冕 材料二： 北京时间5月11日凌晨，2026年世界乒乓球团体锦标赛在英国伦敦落下帷幕，中国乒乓球队在男、女团体决赛中分别以3比0、3比2击败日本队，双线卫冕成功。男队实现史无前例的世乒赛男团12连冠，女队则达成女团七连冠。同时，这是国乒历史上第20次包揽世乒赛团体双冠，斯韦思林杯和考比伦杯双双留在中国队手中。 材料三： 今年是“乒乓外交”55周年。应中国人民对外友好协会邀请，来自美国各地的150多位青少年运动员及各界代表来华参加2026中美青少年体育交流系列活动。 日前，代表团一行来到了正定国家乒乓球训练基地。他们与基地的青少年运动员代表展开了一场别开生面的友谊赛。赛后，有美国兵乓球运动员表示：“在这里打乒乓球，看到这一切是我的梦想……”老一辈打开了门，年轻一代要把门越开越大，这正是“乒乓外交”精神的当代内核。 (以上三则材料，来源网络，有删减) 19.阅读三则材料，判断对错，对的打“✔”，错的打“×”。 ①世界乒乓球锦标赛女子团体项目对应的奖项名称为“斯韦思林杯”。 ( ) ②美国青少年运动员来华参加活动，是因为“乒乓外交”已有一百多年历史。( ) ③2026 年世乒赛男团决赛，中国队以3 比0 战胜日本队，实现12 连冠。( ) 20.读材料三中画横线的句子，对“乒乓外交”的理解，不 恰 当 的是( ) A.“乒乓外交”的大门是由老一辈运动员和外交工作者开启的。 B.要靠比赛成绩压倒对手，让其他国家认可中国实力。 C.要不断加深和扩大中外青年之间的交流往来。 D.年轻一代要主动承担延续“乒乓外交”精神的使命。 21.学校广播站准备邀请你介绍中国乒乓球队在 2026年世界团体锦标赛的比赛情况。请你借助材料一和材料二的信息，向同学们分别介绍男队和女队的表现。做到分条表述、条理清晰。 _________________________________________________________________ 22.在2026年世界乒乓球团体锦标赛中，国乒第20次包揽世乒赛团体双冠。同学围绕着比赛的意义展开了讨论。 观点1：运动员在比赛中奋力拼搏，夺得冠军是最重要的。 观点2：运动员在比赛中交流技艺，增进国际友谊是最重要的。 你更赞同哪种看法？请结合三则材料的内容和生活经验，阐述你的理由。 _________________________________________________________________ 四、梳理与探究 23. 五 1 班正在开展课本剧表演。小云所在的小组根据课文《红楼春趣》编写了一个剧本。 (1 )小组成员围绕角色分配展开讨论： 小语：我推荐小琪来演林黛玉，因为林黛玉____________________________ 。小琪的性格和长相跟她很接近。 小文：我也觉得她特别适合演这个角色，因为小琪是一个____________________ _____________________________ 。她一定能把角色演好。 (2 )小琪准备上台表演。请运用动作描写或神态描写来表现她此刻的内心。 小琪站在后台，听到小伙伴们的加油声，她非常自信。只见她_________________ ________________________________________________________ 五、习作 24. 在我们身边，有许许多多在平凡岗位上默默坚守的普通人：默默无闻的公交车司机、风雨无阻的外卖配送员、起早贪黑的环卫工人……滴水汇聚江海，伟大出自平凡。请你写一个身边令你敬佩的人，选用典型事例，运用动作、神态、语言等描写方法，写出人物特点，突出人物的优秀品质。 要求：1.题目自拟； 2.书写工整，卷面整洁，不少于400 字； 3.文中不得出现真实的校名、班名和人名。 1 学科网（北京）股份有限公司 $五年级下册语文学业质量诊断调研 (听力材料) (注：请读两遍。第一遍初步感知，朗读速度；第二遍检查，记录速度。) 花城书房 如何让书香浸润更多角落？广州的答案是“空间想象力”。“花城书 房”正是这种想象力的产物。它不是一间普通的书房，而是广州自2023年 以来因地制宜打造的特色阅读空间品牌。 2024年8月，位于三元里人民抗英斗争纪念馆内的“花城书房”正式 开放。馆方对纪念馆进行“微改造”，专门打造了以鸦片战争相关历史研 究书籍为亮点的阅读区。广州博物馆负责人说，这里既是大家享受阅读的 文化空间，也会成为相关历史研究的重要阵地。 另一种巧思藏在广州街头。2025年5月，首批8个“流动花城书房” 亮相珠江两岸。它们由传统报刊亭改造而成，集图书阅读、充电饮水、急 救医药、行李寄存于一体，让书香融入滨水生活。 截至目前，“花城书房”特色品牌已覆盖公园、景区、社区、校园、 商圈等各类场景，深深扎根在城市的每一个角落。 (选自“学习强国”，有删改) 五年级语文（听力材料）·1·五年级下册语文学业质量诊断调研— 答题卡 学校： 班级： 姓名： 考室号： 座位号： 注意事项 准考证号 1.选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净。 C0] C0] 2.解答题作答必须用黑色墨迹签字笔或钢笔填写， C0[0] [0] [0] C0] C0] C0] C03 c13 C1] C1] C1] c13 C1] C1] C1] C1门 [13 答题不得超出答题框。 C2] C2] [2] [2] C2] C2] [2] [2] [23 C3] C3] C3] C3] L3] C3] C3] E3] C3] [3J 3. 保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 [4] C4] 4 C4] 4] C4] c4] C4] [40 5] C5] C5] C5] 在每页考生信息框中填写姓名及准考证号。 C5] C5] C5] C5] C5] C50 4. C6] C6] C6] C6] C6] C6] [6] [60 5采用网上阅卷的务必要在右侧填涂准考证号。 c7] C7] C7] 71 C7] C7] C7] c7] c73 [73 c8] C8] C8] C81 C8] 8] C8] 8 正确填涂■ 缺考标记☐ C9] C9] C9] C9] C9] C9] E9] C9] [9] C9] 【选择题】 3 CA]CB]CC]CD3 4 CAJ CBJ CCJCD CA]CBJCCJ CD3 6 CAJ CB]CC]CD3 7 CAJ CBJ CCJCDJ 15 CAJ C8]CC]CD3 20 CA3 CB]CC]CD3 【一、听力】 1. (1)( )(2)( (3)( 【二、积累与运用】 3一7.【选择题】区域填涂 8 9. (1) (2)（雨珠滚在石板上) 10.用修改符号修改下面的文段。（共3处错误） 过分依赖人工智能助手会让我们丧失独立思考和处理问题。如果只会机械地搜索答案，这 样的学习方式就会毫无意议。AI助手是帮助学习的方法，而非替代思考的捷径。 五年级语文（答题卡） 11.(1) 不破楼兰终不还。 白日放歌须纵酒， (2) 仁之端也。 人有耻， (3)夫不可陷之盾与无不陷之矛， 【三、阅读与鉴赏】 12. 场次 本场比赛结果 田忌的神态 出现该神态的原因 第一场 输 不动声色 第二场 赢 微微一笑 成功拿下第二场，距离最终胜利更近， 心中感到轻松一些。 第三场 赢 13. 14.匠心独运： 15.【选择题】区域填涂 16.批注1：句子①运用了 的修辞手法，三个“使人想起了”句式整齐， 由眼前景物自然生发联想，情感层层递进，读来朗朗上口。 批注2：句子②读起来很有画面感，我从中仿佛看到了这样的画面： 17.我选择的是一处( )描写（填静态或动态），句子是 这样写的好处是： 18. 19.①( )②( )③() 20. 【选择题】区域填涂 21. 答题卡) 第1面/共2面 22. 【四、梳理与探究】 (1)小语：我推荐小琪来演林黛玉，因为林黛玉 。 小琪的性格和长相跟她很接近。 小文：我也觉得她特别适合演这个角色，因为小琪是一个 她一定能把角色演好。 (2)小琪站在后台，听到小伙伴们的加油声，她非常自信。只见她 【五、表达与交流】（请用黑色字迹的钢笔或签字笔在方格内书写。）共551格 190 五年级语文（答题卡） 请勿在此区域内做管作任何标记 350 400 551 题卡) 第2面/共2面五年级下册语文学业质量诊断调研 (问卷) 本次调研分为问卷和答题卡两部分。其中问卷为五大版块，共6页，答题卡2面。 时间为120分钟。 注意事项： 1.所有题目必须在答题卡上答题，在问卷上答题无效。 2.选择题用2B铅笔在答题卡上填涂作答。 3.除选择题外，其它题答题时用黑色水笔在答题卡上作答。 一、听力部分 1.根据听到的内容，判断对错，对的打“√”，错的打“X”。 (1)“花城书房”是广州自2023年以来因地制宜打造的特色阅读空间品牌，是一间普 通的书房。 (*) (2)位于三元里人民抗英斗争纪念馆内的花城书房，专门打造了以鸦片战争相关历史 研究书籍为亮点的阅读区。 (*) (3)“流动花城书房”除了能为市民提供图书阅读服务，还能提供充电饮水、急救医药 和行李寄存。 (*) 2.根据听到的内容，回答问题。 广州的“花城书房”走进了公园、景区、社区、校园等各个角落。请为“花城书房” 写一条宣传标语，号召越来越多的人走进“花城书房”，参与阅读。 二、积累与运用 3.下列词语中，加点字的读音不正确的一项是(*)。 A.燕园(yan) 弓弩(nǔ) B.矜持(jim) 绰起(chao) C.秉性(bing) 困窘(jing） D.踌躇(chi) 揩泪(kǎi) 4.下列加点字词意思不正确的一项是（* )。 A.却看妻子愁何在（回头看) B.童孙未解供耕织（提供） C.五千仞岳上摩天（指华山） D.乃呼儿出（于是) 五年级语文第1页共6页 5.下列句子中，修辞手法判断有误的一项是(*)。 A.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。（夸张） B.他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。（对比) C.十万支箭，三天怎么造得成呢？（反问） D.花开了，就像睡醒了似的。（比喻) 6.下面说法中，正确的一项是(*)。 A.汉字的字体以甲骨文、金文、隶书、草书、楷书五种最为典型。 B.颜真卿是楷书四大家之一，《兰亭集序》是其代表作之一。 C.“不惑”指人四十岁，“花甲”指人六十岁，“期颐”指人一百岁。 D.古代的“驿站”不能用来传递官府的公文和军情。 7.下列选项中，人物别称、出处与人物相关的经典情节对应有误的一项是(*)。 A.“卧龙先生”诸葛亮一一 《三国演义》一一 温酒斩华雄 B.“齐天大圣”孙悟空 一一 《西游记》一一三打白骨精 C.“潇湘妃子”林黛玉 一一《红楼梦》一一 黛玉葬花 D.“行者”武松一一 《水浒传》一一景阳冈打虎 8.根据语境和拼音写词语，做到规范、端正、整洁。 经典文学传承的人类智慧，在时间的洪流中历久弥新，让人juànliàn 让心灵得以停泊。读经典，你将与高贵的心灵对话，不断shěnshi 自我；读 经典，你将从先贤的世界中汲取养分，开阔9ǔ 读经典，你将遇见zhan xin 的世界，贯通历史与未来，bnfù 更加辽阔的精神家园。 9.按要求写句子。 (1)仿照例句，想象描写的情景，再选择一种情景，照样子写一写。 例句：（热）天真热，叶子热得打了卷儿，路人热得直冒汗，狗也热得吐舌头。 静 忙凉 (2)读例句，体会句子的表达特点，再根据给出的情景，照样子写一写。 例句：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干中间攀 缘、穿行。 (雨珠滚在石板上) 五年级语文第2页共6页 10.用修改符号修改下面的文段。（共3处错误) 过分依赖人工智能助手会让我们丧失独立思考和处理问题。如果只会机械地搜索答 案，这样的学习方式就会毫无意议。A虹助手是帮助学习的方法，而非替代思考的捷径。 11.根据语境，补写诗文或名言警句。 (1)心怀家国，我们读懂了先辈的赤诚与担当。它是王昌龄笔下“ 不破楼兰终不还”的铁血誓言，是杜甫心中“白日放歌须纵酒， 的振奋欣喜。 (2)心怀准则，我们守住了为人处世的底线与善意。它是“ 仁之端 也”的点滴善意，是“人有耻， ”的立身之道。 (3)心怀智慧，我们学会了思辨与从容的应对。它是《自相矛盾》中的“夫不可陷之 盾与无不陷之矛， ”的思辨提醒，也是杨氏之子面对提问时的应声答 日：“ 三、阅读与鉴赏 (一)阅读课内文段，完成后面的练习。 田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃 勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。 第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威玉的马遥遥领先。田忌输了，但 他不动声色，一点儿都不着急。 接着，第二场比赛开始了。田总用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微 微一笑。 第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 12.阅读短文，从文中提取信息，并结合内容分析田忌不同神态背后的心理，完成表格。 场次 本场比赛结果 田忌的神态 出现该神态的原因 第一场 输 不动声色 米 第二场 赢 微微一笑 成功拿下第二场，距离最终胜利 更近，心中感到轻松一些。 第三场 赢 米 米 13.有人提出：这场赛马较量里，齐威王、田忌、孙膑三人都各有收获，不存在真正的 “输家”。请你在三人中选择其中一人，结合故事，说说你对这个观点的理解。 五年级语文第3页共6页 (二)阅读以下文段，完成后面的练习。 花城 广州今年最大的花市设在太平路，就是历史上著名的“十三行”一带，花棚有点像马 戏的看棚，一层一层衔接而上。那里各个公社、园艺场、植物园的旗帜飘扬，卖花的汉 子们笑着高声报价。灯色花光，一片锦绣。我约略计算了一下花的种类，今年总在一百 种上下。望着那一片花海，端详着那发着香气、轻轻颤动和舒展着叶芽和花瓣的植物中 的珍品，你会禁不住赞叹，人们选择和布置这么一个场面来作为迎春的高潮，真是匠心 独运！那千千万万朵笑脸迎人的鲜花，仿佛正在用清脆细碎的声音在浅笑低语：“春来 了！春来了！”买了花的人把花树举在头上，把盆花托在肩上，那人流仿佛又变成了一 道奇特的花流。 南国的人们也真懂得欣赏这些春天的使者。大伙不但欣赏花朵，还欣赏绿叶和鲜果： 那像繁星似的金桔、四季桔、吉庆果之类的盆果，更是人们所欢迎的。但在这个特殊的、 春节黎明即散的市集中，又仿佛一切事物都和花发生了联系。①鱼摊上的金鱼，使人想 起了水中的鲜花；海产摊上的贝壳和珊瑚，使人想起了海中的鲜花；至于古玩架上那些 宝兰、均红、天青、粉采之类的瓷器和历代书画，又使人想起古代人们的巧手塑造出来 的另一种永不调谢的花朵了。 广州的花市上，吊钟、桃花、牡丹、水仙等是特别吸引人的花卉。尤其是这南方特 有的吊钟，我觉得应该着重地提它一笔。这是一种先开花后发叶的多年生灌木。花蕾未 开时被鳞状的厚壳包裹着，开花时鳞芭里就吊下了一个个粉红色的小钟状的花朵。通常 一个鳞苞里有七八朵，也有个别到十多朵的。听朝鲜的贵宾说，这种花在朝鲜也被认为 珍品。牡丹被誉为花王，但南国花市上的牡丹大抵光秃秃不见叶子，真是“卧丛无力含 醉妆”。唯独这吊钟显示着异常旺盛的生命力，插在花瓶里不仅能够开花，还能够发叶。 这些小钟儿状的花朵，一簇簇迎风摇曳，使人就像听到了大地回春的铃铃铃的钟声。 花市盘桓，令人撩起一种对自己民族生活的深厚情感。我们和这一切古老而又青春 的东西异常水乳交融，就像北京人逛厂甸、上海人逛城隍庙、苏州人逛玄妙观所获得的 那种特别亲切的感受一样。②看着繁花锦绣，赏着姹紫嫣红，想起这种一日之间广州忽 然变成了一座“花城”的景象… 在旧时代绵长的历史中，能够买花的只是少数的人，现在一个纺织女工从花市举一 株桃花回家，'一个钢铁工人买一盆金桔托在头上，已经是很平常的事情了。听着卖花和 买花的劳动者互相探询春讯，笑语声喧，令人深深体味到，亿万人的欢乐才是大地上真 正的欢乐。 (本文作者秦牧，有删改) 14.读第1自然段，联系上下文，写出“匠心独运”的意思。 五年级语文第4页共6页 15.下列说法不符合短文内容的一项是（*) A.广州今年最大的花市设在历史上著名的“十三行”一带。 B.花市上的人们不但欣赏花朵，还欣赏绿叶和鲜果。 C.吊钟是南方特有的花卉，被誉为花王，插在花瓶里既能开花又能发叶。 D.现在普通的劳动者也能轻松地在花市上买到自己喜欢的花。 16.在阅读这篇文章的时候，小云对画横线的句子做了批注。请结合对短文的理解，帮 他将批注写完整。 批注1：句子①运用了 的 批注2：句子②读起来很有画面感， 修辞手法，三个“使人想起了”句式整 我从中仿佛看到了这样的画面： 齐，由眼前景物自然生发联想，情感层 层递进，读来朗朗上口。 17.请你从文中找出任意一处静态描写或动态描写的句子，工整地抄写在横线上，并简 要说明这样写的好处。 18.结合短文内容和你的生活体验，说说你对“亿万人的欢乐才是大地上真正的欢乐” 这句话的理解。 (三)阅读以下文段，完成后面的练习。 材料一： 世界乒乓球团体锦标赛奖项一览表 赛事名称 团体项目 对应奖项名称 中国队特点 男子团体 斯韦思林杯 长期稳居世界前列 世界乒乓球锦标赛 女子团体 考比伦杯 实力强劲，多次成功卫冕 材料二： 北京时间5月11日凌晨，2026年世界乒乓球团体锦标赛在英国伦敦落下帷幕，中 国乒乓球队在男、女团体决赛中分别以3比0、3比2击败日本队，双线卫冕成功。男 队实现史无前例的世乒赛男团2连冠，女队则达成女团七连冠。同时，这是国乒历史 上第20次包揽世乒赛团体双冠，斯韦思林杯和考比伦杯双双留在中国队手中。 材料三： 今年是“乒乓外交”55周年。应中国人民对外友好协会邀请，来自美国各地的150 多位青少年运动员及各界代表来华参加2026中美青少年体育交流系列活动。 日前，代表团一行来到了正定国家乒乓球训练基地。他们与基地的青少年运动员代 表展开了一场别开生面的友谊赛。赛后，有美国兵乓球运动员表示：“在这里打乒乓球， 看到这一切是我的梦想”老一辈打开了门，年轻一代要把门越开越大，这正是“乒 乓外交”精神的当代内核。 (以上三则材料，来源网络，有删减) 五年级语文第5页共6页 19.阅读三则材料，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①世界乒乓球锦标赛女子团体项目对应的奖项名称为“斯韦思林杯”。(*) ②美国青少年运动员来华参加活动，是因为“乒乓外交”已有一百多年历史。(*) ③2026年世乒赛男团决赛，中国队以3比0战胜日本队，实现12连冠。（*) 20.读材料三中画横线的句子，对“乒乓外交”的理解，不恰当的是（*) A.“乒乓外交”的大门是由老一辈运动员和外交工作者开启的。 B.要靠比赛成绩压倒对手，让其他国家认可中国实力。 C.要不断加深和扩大中外青年之间的交流往来。 D.年轻一代要主动承担延续“乒乓外交”精神的使命。 21.学校广播站准备邀请你介绍中国乒乓球队在2026年世界团体锦标赛的比赛情况。 请你借助材料一和材料二的信息，向同学们分别介绍男队和女队的表现。做到分条 表述、条理清晰。 22.在2026年世界乒乓球团体锦标赛中，国乒第20次包揽世乒赛团体双冠。同学围绕 着比赛的意义展开了讨论。 观点1：运动员在比赛中奋力拼搏，夺得冠军是最重要的。 观点2：运动员在比赛中交流技艺，增进国际友谊是最重要的。 你更赞同哪种看法？请结合三则材料的内容和生活经验，阐述你的理由。 四、梳理与探究 23.五1班正在开展课本剧表演。小云所在的小组根据课文《红楼春趣》编写了一个剧本。 (1)小组成员围绕角色分配展开讨论： 小语：我推荐小琪来演林黛玉，因为林黛玉 。 小琪的性格和长相跟她很接近。 小文：我也觉得她特别适合演这个角色，因为小琪是一个 。她一定能把角色演好。 (2)小琪准备上台表演。请运用动作描写或神态描写来表现她此刻的内心。 小琪站在后台，听到小伙伴们的加油声，她非常自信。只见她 五、习作 24.在我们身边，有许许多多在平凡岗位上默默坚守的普通人：默默无闻的公交车司机、 风雨无阻的外卖配送员、起早贪黑的环卫工人…滴水汇聚江海，伟大出自平凡。 请你写一个身边令你敬佩的人，选用典型事例，运用动作、神态、语言等描写方法， 写出人物特点，突出人物的优秀品质。 要求：1.题目自拟： 2.书写工整，卷面整洁，不少于400字； 3.文中不得出现真实的校名、班名和人名。 五年级语文第6页共6页五年级下册评价建议（仅供参考） 一、听力（5分) 1.(3分)每小题1分。 (1)(×) (2)(√) (3)(√) 2.（2分)每空1分，错一个字扣0.5分。答案不唯一，言之有理即可。要 求：主题契合、有宣传号召力、语言简短凝练。不合题意，酌情扣分。 参考标准：寻一处花城书房，读一卷人间风光。 二、积累与运用(28分) 3-7.（10分)每小题2分。 参考标准：3.D4.B5.D6.C7.A 8.(5分)每个字词1分，错一个字扣0.5分。 眷恋审视格局崭新奔赴 9.(4分)每小题2分。按要求做题。 (1)(2分)按照题意写清楚，写具体，写通顺。错1个字扣0.5分，错别 字最多扣1分。没有用排比句式只得1分。 参考标准：夜真静，鸟儿静得缩回了巢穴，村庄静得听不到喧哗，连星星也 静得只眨眼睛。 (2)(2分)按照题意，将句子写清楚，写具体。错1个字扣0.5分，错别 字最多扣1分。先点明事物的特点(1分)，再用比喻的手法，把事物比作贴合 特点的形象来细化描写(1分)。 参考标准：雨珠滚在石板上的姿态真俏皮（1分)，就像晶莹的玻璃弹珠在 平整的台面上翻滚、跳跃。（1分) 10.(3分)每处错误1分，共三处。能找出错误，未使用规范的标，点符号，得 一半分。 参考标准： (的能力 过分依赖人工智能助手会让我们丧失独立思考和处理问题。如 果只会机械地搜索答案，这样的学习方式就会毫无意议。A1助手是 帮助学习的方法，而非替代思考的提径。 义 工用 11.（6分)每空1分，错一个字扣0.5分，错两字及以上整句不得分。 (1)黄沙百战穿金甲 青春作伴好还乡(2)恻隐之心则能有所不为 (3)不可同世而立 未闻孔雀是夫子家禽 三、阅读与鉴赏(33分) (一)(8分) 12.(5分)错一个字扣0.5分，错别字最多扣1分。要从田忌的角度来答，其它 角度酌情扣分。 场次 本场比 赛结果 田忌的神态 出现该神态的原因 按照孙膑计策做出调整，他对后 第一场 输 续比赛的取胜方案充满信心，因此沉 不动声色 着冷静、毫不急躁。（言之有理即可， 2分，否则酌情扣分) 第二场 赢 微微一笑 成功拿下第二场，距离最终胜利 更近，心中感到轻松一些。 满意地笑了 整场比赛最终获胜，计策完美奏 效，他为赢得比赛开心，也十分认可 第三场 赢 (从文中提取。只出现“满 孙膑过人的谋略，内心满是欣喜与满 意”或“笑了”只得0.5分。 足。（言之有理即可，2分，否则酌 其它答案不得分。) 情扣分) 13.(3分)答案不唯一，能从任意一个人物的角度，结合故事，言之有理即可， 否则酌情扣分。错一个字扣0.5分，错别字最多扣1分。 参考标准：我认同这个观点，孙膑是收获最大的人。(1分)孙膑抓住赛马 的机会，巧妙调换马匹出场顺序，既帮田忌赢了齐威王，也让齐威王亲眼见识到 自己超凡的智谋。经此一事，田忌十分信服他，还将他举荐给齐威王，孙膑就此 得到君主赏识，获得施展抱负、建功立业的平台，是十足的赢家。(2分) (二)(13分) 14.（2分)答案不唯一，言之有理即可。错一个字扣0.5分，错别字最多扣1分。 能围绕“构思独特精巧，花费了独特巧妙的心思”等来答，都可得分。未结合联 系上下文，只写出意思，得1分。理解不准确，酌情扣分。 参考标准：文中“匠心独运”指人们特意选在历史底蕴深厚的太平路（十三 行一带)布置规模盛大、花卉种类丰富的迎春花市，花棚层层错落，花海绚烂锦 绣，巧妙打造出热闹盛大的迎春高潮，构思独特精巧，花费了独特巧妙的心思。 15.（2分)参考标准：C 16.（3分) 2 （1分)批注1：参考标准：排比（只有唯一答案，有错漏不得分） (2分)批注2：参考标准：广州城内处处繁花盛放，缤纷的鲜花铺展如锦绣， 姹紫嫣红的花儿争奇斗艳，大街小巷都被鲜花装点，整座城市在一日之间就化作 了被花海包裹的美丽花城。（答案不唯一，贴合语句意境、画面感充足即可，描述不 准确，酌情扣分。) 17.(4分)答案不唯一，符合题意即可，否则酌情扣分。错一个字扣0.5分，错 别字最多扣1分。 参考标准：我选择的是一处（静态）(1分)描写句子是：花蕾未开时被鳞 状的厚壳包裹着，开花时鳞苞里就吊下了一个个粉红色的小钟状的花朵。(1分) 这样写的好处是：这样细致地写出了吊钟花花苞、花朵的外形模样，条理清晰， 让读者直观认识这种南国特有花卉。(2分) 18.(2分)答案不唯一，符合题意即可，理解不准确，酌情扣分。错一个字扣 0.5分，错别字最多扣1分。能围绕“买花赏花的时代差异”“多数人的欢乐” “现在美好的幸福生活”等含义来答，符合文章主旨，都可得分。 参考标准：从前只有少数人才能赏花买花，欢乐只属于少数人：如今普通人 都能自由逛花市、挑选鲜花金桔。只有广大人民都能拥有安稳富足、可以自在享 受生活美好时光的快乐，才是广阔土地上最真切、最厚重、最有意义的欢乐。 (三)(12分) 19.(3分)每小题1分。 ①(X) ②(×)③（√） 20.(2分)参考标准：B 21.（4分)答案不唯一。错一个字扣0.5分，错别字最多扣1分。只需结合材料 一和材料二的内容，分别介绍男队和女队的表现。未分条表述，介绍整队情况， 得2分；只介绍男队或女队得2分；未结合材料，酌情扣分。 参考标准：①男团赛事对应的奖杯是斯韦思林杯，2026伦敦世乒赛男团决赛 中国队3：0击败日本队，成功卫冕，创下世乒赛男团12连冠的历史纪录，体现出 国乒男队长期稳居世界前列的强劲实力。(2分) ②女团赛事对应的奖杯是考比伦杯，女团决赛中国队以3：2战胜日本队完成 3 卫冕，达成女团七连冠，可见国乒女队实力强劲，多次守住冠军荣誉。(2分) 22.(3分)答案不唯一。错一个字扣0.5分，错别字最多扣1分。任选一个观点， 表达立场清晰：同时结合两则及以上材料展开分析：搭配生活实例，逻辑完整， 语句通顺。言之有理即可。 参考标准：我更赞同观点1。(1分)理由如下：①冠军是运动员日夜刻苦训 练的成果，国乒实现包揽团体双冠，背后是队员日复一日的坚持拼搏，夺冠是对 他们汗水与毅力最好的认可。②优异成绩彰显国家体育实力，中国队优异的表现， 向世界展现中国体育奋发向上、永不言弃的精神面貌，增强民族自信与自豪感。 (2分) 四、梳理与探究（4分) 23.（1)（2分)答案不唯一。错一个字扣0.5分，错别字最多扣1分。注意答 题角度，不符合题意，酌情扣分。 参考标准：小语：我推荐小琪来演林黛玉，因为林黛玉多愁善感、心思细腻， 说话轻柔文雅，自带柔弱温婉的气质。小琪的性格和长相跟她很接近。（围绕林 黛玉的性格和长相来答，共1分) 小文：我也觉得她特别适合演这个角色，因为小琪是一个心思细腻、共情力 很强的人，平时说话轻声细语，能读懂人物细腻的情绪。她一定能把角色演好。 (围绕选角的角度，重点落在小琪胜任角色要求来答，共1分) (2)(2分)答案不唯一。错一个字扣0.5分，错别字最多扣1分。能借助动 作或神态描写，想象画面，表现“自信极了”的状态。不符合题意，酌情扣分。 参考标准：小琪站在后台，听到小伙伴们的加油声，她非常自信。只见她嘴 角扬起从容温柔的笑意，轻轻抚平身上素色戏服的褶皱，挺直脊背，眼神清亮笃 定，从容地等候上场。(2分) 五、习作(30分) 24.在我们身边，有许许多多在平凡岗位上默默坚守的普通人默默无闻的公 交车司机、风雨无阻的外卖配送员、起早贪黑的环卫工人…滴水汇聚江海，伟 大出自平凡。请你写一个身边令你敬佩的人，选用典型事例，运用动作、神态、 语言等描写方法，写出人物特点，突出人物的优秀品质。)阅卷时重点关注学生 写作方法的迁移运用以及语言文字的表达能力。 (一)参考标准： 评价指标 内容 语言 结构、方法 卷面 等级 (12分) (8分) (7分) (3分) 12-10（分) 8-7(分) 7(分) 3(分) 优秀 符合习作要求， 表述准确、流畅、 结构严谨完整。 书写工整，无错 (27一30分) 中心突出，内 描写生动，能表达 描写较具体生 别字。卷面美观， 容具体。 真情实感。 动。 无涂改现象。 11-9（分) 7-6(分) 6-5(分) 2(分) 良好 符合习作要求， 表述较准确、通顺， 结构完整有条 卷面较美观，字 中心较明确， 能表达真情实感。 理。描写不够具 (23—26分) 体较端正，涂改 内容较充实具 体生动。 较少。错别字3-6 体。 个。 9-8（分) 6-5(分) 5-4(分) 2-1(分) 及格 基本符合习作 语句基本通顺，有 结构基本完整。 字体清楚，涂改 (19—22分) 要求，有中心， 语病出现。缺乏真 描写不够具体。 较多。错别字 内容较单薄。 情实感。 6-10个。 8-0(分) 5-0(分) 4-0（分) 1-0（分) 不及格 不符合习作要 语句不够通顺，语 结构混乱。未能 卷面混乱， (18分以下) 求， 中心不明 病较多。缺乏真情 运用合适的描 涂改很多。 确，内容空洞 实感。 写方法。 加扣分： 习作中出现考生的姓名和所在学校名称，在已得分数上，加扣4分。 (二)评分标准细化补充 (1)全文抄袭（或无字、字迹模糊），无标题，得0分。 (2)有标题，得2分：标题书写不规范，扣2分：标题加了书名号，得1分。 (3)有标题的情况：标题+150字以下，2-7分：标题+150字，7-10分：标题+200 字，10-13分标题+250字，13-16分：标题+300字以上，16-19分：标题+350 字以上，19-22分：标题+400字以上，22-30分。字数不达标，不得超过上限分。 (4)特别优秀，字迹工整，28-30分。 (5)离题、抄袭、乱写、大篇幅凑字数等，18分以下。请根据实际情况，酌情 扣分。 (6)关注书写和段落格式（段首空两格、未分段等），每错一处，扣1分。全篇 习作，每错一个字，扣0.5分，同一个错字，不重复扣分，错别字最多扣3分。