山东德州市宁津县大柳中学2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试题

德州市宁津县大柳中学七年级下学期道德与法治 期末试题 本试卷潮分100分，考试时长90分钟，考试结束后将答愿卡收回。 注意事项： 1,答题前、考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上， 的 2,回答选择题时，选出每小题答案后，用相笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如窝 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答蒙标号，回答非选择题时，将案写在答题卡上，写在本 试卷上无效 3.考武结束后，监考页将试卷、答题卡一并交回， 一、选择愿：（本题共20小思，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 请把正确选项涂在答题卡对应位置上，) 1.当我们的合法权益受到不法侵害，协商、调解无效时，可以通过向人民法院提起() 羸 的方式维护权益。 A诉讼 B.仲栽 C.投诉 D.举报 2.小宇明白，每个人都有优缺点，没有人十全十英，他坦然接纳自己的不完美，同时努 力发扬优点、改正缺点，这种心态有助于培养() A.自尊自信 B.自卑虚荣 C.自负做慢 D.消极懈怠 蠻 3.从古至今，中国人秉持“诚实守信”的立身准则，言出必行、求真务实，坚守做人做 事的根本底线。诚信这一理念属于中华（) 御 A核心修身理念 B.功利处世理念 C.片面极端理念 D.临时处事准则 4.某地政府持续推进法治建设，完善政务规章制度，让各项工作有法可依、有章可循， 杜绝随意决策。法治能够() A.规范社会运行、杜绝乱象 B.完全替代道德约束作用 C.限制杜会正常发展 D.弱化社会公序良俗 祭 5.国家通过法治手段规范网络空间，打击网络福自、网络暴力、网络侵权停乱象，净 可络环填.法治赋馆网络治理他够() A.规范网络秩序、守护阿络安全 B。限制阿铭自由发展 C.杜绝所有网络问愿 D.羽化网铭监管力度 6.传统法治理念中的秉公执法、公正处事、遵纪守法，为现代法治社会建设超供了深 的文化溢养，这体现了传统文化的() A.当代借鉴价值 B.陈旧落后弊拥 C.脱高现实缺陷 D.单一片面局限 7.全面依法治国不断完普法治监督体系，实现对权力运行的全方位、全流程监督。完 法治监督体系自在() .防范权力腐散、规范权力运行 B.弱化公共权力作用 C.增加权力运行环节 D.限制机关正常履职 8,未成年人的合法财产、个人隐私、人身安全等权益，都在民法典中有明确的保护条 这说明民法典() A.全方位保护未成年人民事权益 B.专门针对未成年人制定 C.只保护未成年人财产权益 D.对成年人没有约束作用 9。民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关，依法行使自治权，结合本地 际落实国家政策、发展地方经济。民族自治机关() A.隶属于国家统一政权体系 B.拥有独立主权 C.不受上级国家机关领导 D.可随意制定法律 10.国家主席根据全国人大常委会的决定，任免各部部长、各委员会主任、审计长、 书长等国家工作人员，规范国家机构人员配置，这一职权属于() A.人事任免职权 B.政务决筑职权 C.法律监督职权 D.外事交往职权 11.网铭时代，公民可以通过网络平台发表对社会热点、公共事务的看法，表达自身 理诉求，传递正能量。但网络言论并非毫无边界，不得造谣传谣、辱骂他人、危害公共利益 这说明公民的言论自由() A.是相对的，受法律约束 B.是绝对的、不受限制的 C.可以随意发表各类观点 D.只受道德约束不受法律约束 12.道德义务依靠社会奥论、公民自觉自愿履行，不具有强制性：而法定义务依靠国 强制力保障实施，拒不履行会受到法律制栽。这说明法定义务与道德义务的区别是() A.是否具有强制性 B.是否需要自觉遵守 : C.是否利于社会和谐 D.是否人人需要履行 13.国家完普未成年人保护、预防未成年人犯罪等法律法规，以法治护航背少年健康成 长，专项法治立法体现了（) A法治精准护航特殊群体 B.法律保护具有特权性 C.青少年可以脱高法律约束 D.专项立法替代普法教有 14.某地政府推行重大决策合法性审查制度，所有重大政务决策必须经过法治申核方可 实施，这一制度能够() A杜绝违法决策、规范政务决策 B.延缓政务决策效串 C.限制政府正常决策 D.弱化政府决策权威 15.在人民代表大会统一行使国家权力的前提下，国家行政、监察、审判、检察等机关 各司其职、各负其贵，分工协作、相互配合，共同推进国家治理有序开展。这体现了我国国家 机构() A.分工制约、相互配合 B.权力集中、独断专行 C.各自为政、互不干涉 D.权贵不清、交叉混乱 ◆ 16.中华优秀传统文化历经千年积淀，既有深厚的历史底蕴，又能适配新时代发展孺求， 不断焕发新的活力，这说明中华文化() 拓 A历久弥新、生生不息 B.一成不变、僵化落后 C.古今脱节、难以传承 D.短暂脆弱、极易消亡 17.权力是把双刃剑，运用得好可以造福人民，一旦被滥用就会滋生腐败、危害民生、 损害国家和人民利益。为规范权力运行，我国宪法明确规定任何组织和个人都不得有超越宪法 和法律的特权。这要求国家机关工作人员() A.依法行使权力，法定职贵必须为 B.随心所欲行使手中权力 C.可以超越法律边界办事 D.以权谋私谋取个人利益 18.司法机关坚持司法为民，畅通群众司法诉求渠道，依法维护群众合法权益，司法为 民的核心是() 相 A维护人民群众根本利益 B.满足群众所有诉求 C.简化司法审判程序 D.依赖與论开展司法工作 19.地方人大在行使职权过程中，始终坚持公开透明，公示履职流程、决策结果，主动 接受社会和群众监督。这一做法旨在() A.规范权力运行、保障人民权益 B.扩大人大职权范围 C.弱化国家权力权威 D.简化履职工作流程 20.个别商家为防止顾客偷窃商品，擅自对顾客进行搜身检查、限制顾客高开店铺，该 行为被依法查处。商家的行为侵犯了顾客的() A.人身自由权 B.财产权 C.名誉权 D.隐私权 二.材料题：（本题共4个小思，每小愿15分，共60分，阅读材料，回答问周，把正确答 写在答周卡对应位置上) 21.法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程，法治政府是建设法治国家的 键，直接决定法治中国建设的整体成效，法治政府要求各级政府始终坚持依法行政，把政府 项工作全面纳入法治轨道，规范行政决策、行政执法、行政服务、行政监督等全部工作环节 建设法治政府，需要健全行政决策机蒯，坚持科学决策、民主决策、依法决策，杜绝随意决 违规决策：需要规范行政执法行为，落实执法贵任制，整治执法乱象：需要推进政务公开， 动公开政务信息、执法流程、办事结果，保障群众的知情权、参与权、监督权：需要优化政 服务，简化办事流程、提升服务效率，打造服务型、法治型政府，切实杜绝懒政怠政、权力 用等问题。 (1)结合材料，说明法治政府建设在全面依法治国中的地位。 (2)概括建设法治政府、推进依法行政的具体工作要求。 (3)分析建设法治政府对推进国家治理现代化的重要意义。 : 22.全面推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设，是新时代全面依法治国的总体布 局，三者有机统一、相互支撑、协同推进，共同构建现代化法治治理体系，法治国家是顶层设 计和整体目标，明确国家治理的法治方向和例度框架，完普中国特色社会主义法治体系，规范 国家整体权力运行：法治政府是重点和关键，承接国家法治制度，落实各项法治要求，通过依 法行政把法治侧度转化为治理实效：法治社会是基础和保障，夯实全民法治根基，营造全社会 法治氛围，为法治国家、法治政府建设提供社会支撑，三者缺一不可，只重视单一建设会导致 法治建设脱节，只有一体推进、协同发力，才能全方位提升国家法治化治理水平，推进国家治 理现代化。 (1)结合材料，分别说明法治国家、法治政府、法治社会的定位。 (2)简要分析法治国家、法治政府、法治社会三者的内在联系。 (3)说明坚持三者一体建设对推进依法治国的重要价值。 都 23.司法保护是维护未成年人合法权益的最后一道防线，坚持散育、感化、挽救的方针， 最大限度保护未成年人·司法保护是国家司法机关依法履行职贵，对未成年人实施的专门保护， 贯穿未成年人违法犯罪处置、合法权益维权的全过程。我国法律明确规定，对未成年人犯罪案 件实行特殊处理制度，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，不公开审理未成年人案件，保护未成 年人隐私，避免未成年人因一次犯错终身背负污点；对于遭受不法侵害的未成年人，司法机关 依法提供法律援助、心理琉导、司法救助，全力维护其合法权益。同时，司法部门常态化进校 御 园开展法治宜讲、案例警示、普法教育，预防未成年人违法犯罪。在处理未成年人监护缺失、 监护侵害、校园侵权等案件时，司法机关依法撤销不合格监护人监护权、贵令监护人履行职贵， 全方位兜底保护未成年人权益，用司法力量守护未成年人健康成长。 (1)结合材料，概括司法保护对未成年人的特殊保护原则与核心举措。 (2)结合所学知识，谈谈司法保护作为最后一道防线的重要作用 (3)说说司法普法教育对顶防未成年人违法犯罪的积极意义， 24.虚假自尊、盲目自卓、懈怠厕成是青存成长的件脚石，只有摒弃负面心态、通泸优 品格，才能焕发背春活力、实现自我成长，七年级学生泽远自经存在诸多心理和行为问题， 重阻碍自身成长。他极度看重他人评价，拥有虚假自尊，格外敏忠多聚，受不了任何批评和 定，为了面子盲目比、趣粜炫耀，耗费大量时间精力，学习上他极度自卑，总觉得自己能 不足，不敢挑战难愿、不敢展示自我，习惯性自我否定、消极懈息，同时他缺乏自强意识， 散拖延、自制力差，没有奋斗目标，安于现状、得过且过，酒到困难就退缩谄避，沉迷娛乐 荒废学业，多重负面状态让他心态消极、成锁落后、人际关系紧张，长期陷入自我内耗、停 不前的状态，在老师的耐心教导和自我深刘反思后，他开始主动改变自己，拥弃虚荣敏必的 假自尊、消极自卑的负面心态，树立真实自尊、坚定自伯、砥砺自强，一点点调整状态、踏 奋进，逐步走出成长困境。 (1)结合材料，概括虚假自尊、自卑懈怠给泽远带来的成长困境。 (2)结合所学知识，谈谈青少年为什么要摒弃负面心态、涵养自尊自信自强品质。 (3)请你为泽远提出合理化建议，帮助他焕发背春活力、实现自我蜕变，