精品解析：江苏省徐州市丰县2025-2026学年统编版2016六年级下学期期末学情调研语文试题

2025-2026学年度第二学期期末学情调研 六年级语文试题 一、积累、梳理与运用 字词句的积累、梳理与运用是学好语文的基础。请根据要求完成1～6题。 1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）。 A. 徘徊（huái） 眨眼（zǎ） B. 裸身（guǒ） 明媚（mèi） C. 援助（yuán） 彻底（chè） D. 单调（diào） 间断（jiān） 【答案】C 【解析】 【详解】A．眨眼（zhǎ）； B．裸身（luǒ）； D．间断（jiàn）。 2. 下面词语中，字形有误的一项是（ ） A. 辟静 坚硬 B. 贷方 耽搁 C. 占据 证据 D. 贩卖 褐色 【答案】A 【解析】 【详解】A．僻静。 3. 下面词语中，加点字的意思不同的一项是（ ）。 A. 自愧弗如 弗若之矣 B. 翻来覆去 日始出时去人近 C. 声泪俱下 虽与之俱学 D. 兔走触株 快走踏清秋 【答案】B 【解析】 【详解】A．都是“不”的意思。 B．动作趋向，与“来”相对/距离。 C．都是“一起，都”的意思。 D．都是“跑”的意思。 4. 小慧对本学期所学字词进行了梳理，下面说法正确的一项是（ ） A. “恐惧、哀思、丑恶”都可以用来形容人的情绪。 B. 大多数带有四点底的字都与火有关，如“煮、熬、热”等。 C. “无独有偶、拔得头筹、摘得桂冠”是意思相同的一组词语。 D. 大部分提手旁的字与手部动作有关，但“摊、批”这两个字却与手的动作没有关系。 【答案】B 【解析】 【详解】A．恐惧、哀思属于情绪；丑恶是形容样貌、品行、事物等难看恶劣，不能形容情绪。 C．无独有偶：不止一个，还有配对的，多指不好的人或事；拔得头筹、摘得桂冠：都是取得第一名、夺冠；无独有偶与后两者含义不同，后两者含义相近。 D．大部分带提手旁的字本义都和手有关：摊：用手铺开；批：用手击打、评判，二者都和手部动作相关。 5. 下列句子中，加点部分使用恰当的一项是（ ）。 A. 马上就要毕业了，同学们恋恋不舍，教室里弥漫着见微知著的伤感。 B. 听说苏超决赛开赛，叔叔一家开着车浩浩荡荡奔向南京。 C. 这个小偷能言善辩，铁证面前还在为自己辩解。 D. 我们遇到问题要有追根求源的态度，才能有更多的收获。 【答案】D 【解析】 【详解】A．“见微知著”指看到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，用来形容教室伤感的氛围，使用语境不正确。 B．“浩浩荡荡”多形容规模宏大、声势浩大的人或事物，仅一家人开车出行用该词形容词义过重，语境不符，使用不当。 C．“能言善辩”指很会说话，善于辩论，是褒义词，用在小偷身上不合适，感情色彩不当，使用不恰当。 6. 下面选项中的句子与上下文衔接最恰当的一项是（ ）。 圣洁的荷花，接天的莲叶，亭亭的莲蓬，柔嫩的玉藕，无不牵惹我们的诗情，引发我们的遐思。让我们学做莲叶，______；让我们学做荷花，______；让我们学做莲子，______；让我们学做玉藕，______。 ①用宽阔对待生活 ②用苦心孕育未来 ③用寂寞修炼自己 ④将芬芳献给他人 A. ③④②① B. ④②③① C. ①④②③ D. ①④③② 【答案】C 【解析】 【详解】结合题干句子“圣洁的荷花，接天的莲叶，亭亭的莲蓬，柔嫩的玉藕，无不牵惹我们的诗情，引发我们的遐思。”可知，分别描述了荷花、莲叶、莲蓬和玉藕四种事物，每种事物都有其独特的品质和象征意义。 莲叶：莲叶宽大且碧绿，它们在水面上铺展开来，象征着包容与宽广。因此，“用宽阔对待生活”这句话与莲叶的特点非常契合。它告诉我们应该以开放和包容的心态来面对生活的各种挑战和变化。 荷花：荷花以其高雅的身姿和清香的气息著称。它们在夏日的池塘中盛开，为人们带来清新和宁静。荷花常常被赋予纯洁和高尚的品质，“将芬芳献给他人”恰好描述了荷花为他人带来的美好和喜悦。 莲子：莲子是荷花结出的果实，它们深藏在莲蓬之中，需要经过一段时间的孕育和成熟。这个过程需要耐心和辛勤的付出，正如“用苦心孕育未来”所描述的那样。莲子代表着对未来的希望和期待，通过不断努力和付出，最终会收获丰硕的果实。 玉藕：玉藕作为荷花的根茎，在泥土中默默生长。它们在黑暗的环境中汲取养分，孕育着新的生命。这个过程是孤独和寂寞的，但正是这种寂寞中的修炼，使玉藕变得更加坚韧和有力。“用寂寞修炼自己”这句话恰好反映了玉藕在寂寞中不断提升和完善的品质。 综上所述，与上下文衔接最恰当的句子顺序是：①④②③。这个顺序依次对应了莲叶、荷花、莲子和玉藕的特点。 古诗名句浓缩了中华优秀文化的精华。请根据要求完成7～10题。 7. 古诗文默写 （1）____________，脉脉不得语。（《迢迢牵牛星》） （2）千锤万凿出深山，____________。（于谦《石灰吟》） （3）____________，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》） 【答案】 ①. 盈盈一水间 ②. 烈火焚烧若等闲 ③. 春风又绿江南岸 【解析】 【详解】（1）书写时注意“盈”的正确写法。 （2）书写时注意“烈”“焚”“烧”“等”的正确写法。 （3）书写时注意“绿”“南”的正确写法。 8. 下列诗句中，事物没有被赋予人的志向或品格的一项是（ ）。 A. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 D. 咬定青山不放松，立根原在破岩中 【答案】C 【解析】 【详解】A．出自苏轼的《赠刘景文》，荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败的菊花的花枝还傲寒斗霜。这里通过描写荷花凋零、菊花残败却仍有傲霜的枝干，赋予了菊花不畏严寒、坚韧不屈的品格，借物来勉励友人珍惜时光，乐观向上。 B．出自李商隐的《无题》，春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。诗人以春蚕吐丝、蜡烛燃烧来比喻自己对爱情的忠贞不渝，现在也常用来赞美无私奉献、默默付出的精神，赋予了春蚕和蜡烛奉献、执着的品格。 C．出自唐代贺知章的《咏柳》，意思是：高高的柳树长满了嫩绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。作者将柳树拟人化，具体描写那茂密并轻柔下垂的柳枝，生动地歌咏了早春嫩柳的迷人风姿，没有赋予杨柳人的志向或品格。 D．出自清代郑燮的《竹石》，意思是：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。诗人用“咬定”二字，把岩竹拟人化，传达出它的神韵和顽强的生命力，表现出诗人自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈的性格。 9. 同学请你在毕业册上留言，下列诗句不适合用来表达你们深厚情谊的一项是（ ）。 A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 B. 海内存知己，天涯若比邻 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 【答案】D 【解析】 【详解】A．诗句意思是：不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？这两句是对朋友的劝慰，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。与题干毕业赠言表达深厚情谊相匹配。 B．诗句意思是：四海之内有知己朋友，虽然远在天边，也像近邻一样亲近。表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，无所不在，所抒发的情感是乐观豁达的。与题干表达深厚情谊相匹配。 C．诗句意思是：即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情。表达了作者对汪伦的深情厚谊，以及与好友离别的不舍。与题干毕业赠言表达情谊相匹配。 D．诗句意思为：到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁！表现了作者自己冰清玉洁、坚守节操的信念。与题干表达深厚情谊不相符。 10. 下列俗语与诗句“谁言寸草心，报得三春晖”表达情感最接近的一项是（ ）。 A. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 B. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待 C. 路遥知马力，日久见人心 D. 常将有日思无日，莫把无时当有时 【答案】B 【解析】 【详解】“谁言寸草心，报得三春晖”出自孟郊的《游子吟》。意思是谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春天阳光般温暖的母爱呢？表达的是子女对母爱的感激与想要报答父母恩情的情感。 A．意思是好药虽然吃起来苦，却对治病有好处；忠诚的劝告虽然听起来不顺耳，却对行为有帮助。讲的是要虚心接受批评和劝告，和感恩父母无关。 B．意思是树木想要静止，风却不停吹；子女想要奉养父母，父母却已不在人世。表达的是子女想要孝敬父母时，父母却已不在的遗憾，核心是对父母的孝敬与感恩之情，和诗句情感最接近。 C．意思是路途遥远才能知道马的力气大小，时间长久才能看出人心的善恶，比喻时间和实践是检验事物、识别人心的标准，和感恩父母无关。 D．意思是在生活富足的时候，要常常想到穷困的时候；不要在穷困的时候，还像富足时那样挥霍。讲的是要节俭、居安思危，和感恩父母无关。 二、阅读与鉴赏 《汤姆·索亚历险记》阅读交流 前情提要：汤姆被波莉姨妈留在家里刷墙，看着长长的栅栏，想着今天已经计划好的各种有趣的探险游戏，汤姆心情难过、沮丧到了极点。他一边刷墙，一边盘算着怎样从这无聊的劳动中解脱出来。 ①他沉住气，又一次拿起刷子刷起墙来。不一会儿，本·罗杰斯出现了，他啃着大苹果，走了过来。汤姆没有出声，他像一位艺术家一样，在墙上仔细地刷几刷子，又后退几步满意地欣赏一番，偶尔还补上两刷。本终于忍不住打断了他。 ②“喂！看来你不得不干活了。对吧？” ③“这叫干活？”汤姆摆出一副不屑的神态，“这也许是干活，也许不是。反正我挺乐意的。” ④“这么说，你喜欢干活了？” ⑤_______________________________________________________________________________ ⑥本被震住了，他停止了吃苹果，专心注视着。汤姆认真地刷着，好像在精心制作一件艺术品。这太吸引人了！本受到了诱惑，他强烈要求汤姆让他也刷一阵。 ⑦汤姆刚准备把刷子递给他，又立刻收了回去：“哎呀！这可不行，波莉姨妈对这面墙要求太高，吉姆和锡德都想接这份工作，可是她只信任我。” ⑧“求求你，让我试试吧，我保证仔细刷。” ⑨“倘若是后院的墙壁，我想姨妈也许不会在意，问题是现在刷的是临街的墙面。我怕万一失手，她会怪罪我的。” ⑩汤姆越说越玄乎。本心里痒痒得不行：“我一定会很小心的，要不，我把这个苹果都给你，你就让我刷刷吧。” ⑪汤姆心里美滋滋，却装出百般不情愿的样子，把刷子递给了本。 ⑫当本在阳光下干活累得大汗淋漓的时候，汤姆则躲在树荫下一边乘着凉吃着苹果，一边盘算着算计别的男孩。街上不断有男孩经过，他们最初都想来开开玩笑，但最后都心甘情愿地留下来刷墙。本过后是比利，然后又换了约翰尼，一个接着一个，他们都是用自己心爱的玩具来换取这难得的干活机会。看着手里猛然增长的财富，汤姆得意非凡。 （选自《汤姆·索亚历险记》第二章，有删改） 11. 请以小标题的形式概述选文①—⑪自然段和第⑫自然段的内容。（每空不超过8个字） 无奈刷墙、_______、_______ 12. 作者马克·吐温语言诙谐讽刺，笔调轻松幽默、简洁明快。请联系上下文思考，下列句子最适合填在文中横线处的一项是（ ）。 A. “不喜欢！我怎么会喜欢刷墙呢！又累又无聊！” B. “喜欢干？你以为每个男孩都可以随时得到刷墙的机会吗？” C. “喜欢！只有干活认真的男孩才能得到机会刷墙呢！” 13. 阅读第⑪自然段画“ ”句子，结合上下文把汤姆当时的心理活动具体地描写出来。 ______________________________________________________________________ 14. 根据阅读整本书的经验，判断下列说法是否正确。 （1）《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温创作的一部自传体小说。（ ） （2）印江·乔埃最终饿死在山洞里。（ ） （3）《汤姆·索亚历险记》的结尾，道格拉斯寡妇成了汤姆的监护人。（ ） 15. 小慧同学在读书分享会上说：“回顾《汤姆·索亚历险记》整本书，汤姆从常常惹麻烦的淘气男孩，逐渐成长为人们心中的小英雄，其间经历了许多事情，比如……从汤姆的成长历程中，我懂得了……”请你根据整本书阅读经验，帮她把介绍补充完整。友情提示：（1）至少用上两个事例。（2）写出一段连贯、完整的话（不少于60字）。 __________________________________________________________________________ 【答案】11. ①. 诱本刷墙  ②. 算计其他男孩 12. B 13. 汤姆心里乐开了花，暗想：哈哈，这个傻小子果然上钩了！他居然还主动拿苹果来换，真是赚大了！我可不能让他看出我有多高兴，得装得再为难一点，不然他该起疑心了。嗯，我得慢慢把刷子递过去，脸上要显得舍不得，这样他才会更珍惜这个“难得”的机会。等他刷完了，后面还会有更多傻小子排着队来呢！今天不仅能刷完墙，还能收获一堆好东西，真是太妙了！ 14. ①. × ②. √ ③. × 15. 回顾《汤姆·索亚历险记》整本书，汤姆从一个常常惹麻烦的淘气男孩，逐渐成长为人们心中的小英雄，其间经历了许多事情，比如在墓地目睹凶杀案时，他虽然吓得要命，但最终克服恐惧，在法庭上勇敢指认真凶印江·乔埃；又比如和贝琪被困山洞时，他没有慌乱，而是冷静地带着贝琪寻找出路，最终成功脱险。从汤姆的成长历程中，我懂得了：真正的勇敢不是不害怕，而是在害怕的时候仍然能做出正确的选择；真正的长大，是学会承担责任，关键时刻能挺身而出。 【解析】 【导语】这篇节选自《汤姆•索亚历险记》的文章，充分展现了马克•吐温独特的幽默与讽刺风格。通过汤姆刷墙的情节，作者巧妙刻画了一个机智、顽皮且富有想象力的少年形象。汤姆不仅成功地将枯燥的劳动转化为有趣的游戏，还通过心理战术让其他孩子心甘情愿地替他干活，体现了他的聪明与狡黠。文章语言简洁明快，对话生动，既讽刺了人性的弱点，又充满了童趣。马克•吐温通过这一片段，不仅让读者感受到汤姆的成长与智慧，也揭示了社会中的某些荒诞现象，令人回味无穷。 【11题详解】 结合第⑥自然段中“本被震住了，他停止了吃苹果，专心注视着。汤姆认真地刷着，好像在精心制作一件艺术品。这太吸引人了！本受到了诱惑，他强烈要求汤姆让他也刷一阵”可知，概括为：汤姆诱本刷墙。 结合第⑫自然段中“汤姆则躲在树荫下一边乘着凉吃着苹果，一边盘算着算计别的男孩。街上不断有男孩经过，他们最初都想来开开玩笑，但最后都心甘情愿地留下来刷墙。本过后是比利，然后又换了约翰尼，一个接着一个，他们都是用自己心爱的玩具来换取这难得的干活机会。”可知，概括为：汤姆算计其他男孩。 【12题详解】 结合前情提要中“汤姆被波莉姨妈留在家里刷墙，看着长长的栅栏，想着今天已经计划好的各种有趣的探险游戏，汤姆心情难过、沮丧到了极点”可知，汤姆本不想刷墙，他心情难过沮丧，但他又盘算着怎样从无聊的劳动中解脱出来。当本问他“这么说，你喜欢干活了？”时，汤姆是想引诱本帮他刷墙的。 A．“不喜欢！我怎么会喜欢刷墙呢！又累又无聊！”这句话直接表达了不喜欢，不符合汤姆想引诱本刷墙的心理； B．“喜欢干？你以为每个男孩都可以随时得到刷墙的机会吗？”这句话既没有直接表明喜欢，又以一种反问的、看似炫耀刷墙机会难得的方式，引起本的好奇心，符合汤姆此时想让别人觉得刷墙是一件很有吸引力的事，从而引诱本帮他刷墙的心理； C．“喜欢！只有干活认真的男孩才能得到机会刷墙呢！”这句话直接表明喜欢，过于直白，没有那种诙谐幽默、引诱他人的意味，不符合语境。 【13题详解】 根据划线句子“汤姆心里美滋滋，却装出百般不情愿的样子，把刷子递给了本。” 结合前情提要“汤姆被波莉姨妈留在家里刷墙，看着长长的栅栏，想着今天已经计划好的各种有趣的探险游戏，汤姆心情难过、沮丧到了极点。他一边刷墙，一边盘算着怎样从这无聊的劳动中解脱出来。”可知，汤姆迫切想摆脱刷墙。 结合第⑫段“当本在阳光下干活累得大汗淋漓的时候，汤姆则躲在树荫下一边乘着凉吃着苹果，一边盘算着算计别的男孩。……看着手里猛然增长的财富，汤姆得意非凡。”可知，汤姆既不用刷墙，又获得玩具，心里特别开心。 因此结合上下文，汤姆当时的心理活动可知心情是得意、窃喜，但又得表现出为难和不舍，才能让那些男孩们心甘情愿地交出玩具来换取刷墙。 示例： 汤姆强忍着心里的得意，故意把刷子握得紧紧的，好像根本舍不得松手。他心里嘀咕着：不能急，千万不能急！我要让他觉得这份“美差”是我好不容易才让给他的。我得再皱皱眉、叹叹气，让他以为我做出了巨大的牺牲。对，就这样慢吞吞地把刷子递过去，他一定会更加感激我。等他干得满头大汗，我就在旁边啃着苹果慢慢享受，想想都痛快！ 【14题详解】 （1）《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温创作的半自传体小说，并非严格意义上的自传体。小说中有作者童年生活的影子，但人物和情节经过了艺术加工。 （2）汤姆和贝琪从山洞脱险后，法官封死了山洞入口，之后人们才发现印江·乔埃饿死在山洞里，表述正确。 （3）《汤姆·索亚历险记》的结尾，汤姆的监护人仍然是波莉姨妈。道格拉斯寡妇确实收养了哈克，不是汤姆。 【15题详解】 结合整本书阅读和课内外积累。选取《汤姆·索亚历险记》中的两个事例，写出汤姆的成长历程，如从“淘气”到“英雄”的成长，再结合汤姆的成长表达明白的道理或启示。 示例： 回顾《汤姆·索亚历险记》整本书，汤姆从一个常常惹麻烦的淘气男孩，逐渐成长为人们心中的小英雄，其间经历了许多事情，比如他为了替贝琪挨罚，主动站起来替她承担责打；又比如他和哈克半夜去坟场探险，意外目睹了杀人案后，虽然内心充满恐惧，却还是站出来为波特作证。从汤姆的成长历程中，我懂得了一个男孩成长为男子汉的标志，不是他闯了多少祸，而是他愿意为别人承担多少责任。汤姆用行动告诉我们，勇敢和正义是可以慢慢学会的。 阅读理解 “感谢您指出我的错误” ①“两弹一星”元勋钱学森不仅仅是中国导弹事业的奠基人，还为我国早期的核事业发展作出了很大贡献。早在我国第一颗原子弹爆炸成功之前，钱学森就以超前的眼光提出了研制“两弹结合”的构想。他是核导弹研究设计的总负责人，是科学泰斗，他的超常智慧和杰出成就令人敬佩。而发生在1964年的一个小故事，更足以折射他______的人格魅力。 ②1964年1月19日，新疆生产建设兵团农学院青年郝天护怀着惴惴不安的心情给钱学森写了一封信。信中指出钱学森新近在《力学学报》发表的一篇关于土动力学的论文中，一个方程的推导有误。 ③见信后，钱学森并没有______。他迅即找来那篇论文，重新推导论文中有关公式的方程组，发现的确是自己的失误。 ④1964年3月29日，钱学森提笔给郝天护回复了一封信。信中说：“我很感谢您指出我的错误！也可见您是很能钻研的一位青年，这使我很高兴。科学文章的错误必须及时阐明，以免后来的工作者误用不正确的东西而耽误事。所以我认为，您应该把您的意见写成一篇几百字的短文投《力学学报》刊登，帮助大家。您以为怎样？让我再一次向您道谢。” ⑤这封言辞恳切的信中，他称呼对方为“您”，而且在“您”字之前空了一格，以示尊重，短短的几百字信中，一共用了13个“您”。 ⑥收到钱学森亲笔回信的郝天护简直不敢相信自己的眼睛。信寄出后，他还曾后悔过，怀疑过自己不自量力，人家钱先生有空搭理我吗？但令他惊喜和感动的是，钱先生在信中毫无______的气势，展现的是平等待人的长者风范、谦虚谨慎的治学态度和与人为善的诚实美德。他在走廊里大喊：“钱学森先生回信了！” ⑦在回信鼓励下，郝天护把自己的见解写成700字的短文，题为《关于土动力学基本方程的一个问题》，投给《力学学报》。编辑当时没有马上刊用，后来在钱老关心推荐下，发表在中国力学界的权威杂志《力学学报》上。《力学学报》创刊于1957年，由中国科学院主管、中国力学学会和中国科学院力学研究所主办，首任主编正是时任中国科学院力学研究所所长钱学森。能在这本重量级杂志上发表一篇文章，有时甚至能改变一个人的命运。 ⑧几十年过去后，郝天护由一棵学术幼苗长成了参天大树——成长为固体力学专家、东华大学教授，曾连续多年担任国家自然科学基金项目主要负责人，1995年还被选为美国纽约科学院院士。 ⑨当时钱学森的回信，给从首都下放到边疆的知青郝天护以极大的鼓舞，让他念叨了一辈子，感恩了一辈子。郝天护后来回忆说：“他的炽热回信对我的一生起了极其重要的影响，使我在艰难条件下也_______地崇尚科学。” ⑩钱学森对待一个无名的晚辈后学能如此谦逊爱护，值得我们永远铭记和学习。 16. 把下列词语依次填入文中的横线上，顺序正确的一项是（ ）。 ①矢志不移 ②居高临下 ③虚怀若谷 ④不屑一顾 A. ④②③① B. ①④②③ C. ③④②① D. ③②④① 17. 短文主要介绍了“______________→钱学森收信后发现____________→______________→收到回信→______________→郝天护成长为固体力学专家”等几方面内容。 18. 关注人物言行等，可以体会人物品质、心情。从第③自然段中“他迅即找来那篇论文，重新推导论文中有关公式的方程组”可以读出钱学森______________；从第④自然段中“我很感谢您指出我的错误……您以为怎样？让我再一次向您道谢。”可以读出钱学森______________；从第⑥自然段中“他在走廊里大喊：‘钱学森先生回信了！’”可以读出郝天护______________。 19. 下面对短文内容理解正确的一项是（ ）。 A. 钱学森在收到郝天护的信后，立刻公开发表声明承认自己的错误。 B. 郝天护当时已经是著名的固体力学专家，所以才敢给钱学森写信。 C. 钱学森是《力学学报》的现任主编，所以他可以随意发表郝天护的文章。 D. 钱学森的回信对郝天护的一生产生了重要影响，使他后来成为大学教授和院士。 20. 班级举行“传承先辈精神，争做强国少年”主题演讲活动，请你根据钱学森的故事，提炼出两个不同的观点，并用文中的具体事例来证明你的观点。 ______________________________ 【答案】16. C 17. ①. 郝天护写信指出钱学森论文公式推导有误 ②. 自己的确出现失误 ③. 钱学森回信感谢郝天护，并鼓励他写成短文投稿学报 ④. 郝天护备受鼓舞，投稿文章顺利刊登 18. ①. 严谨认真、求真务实 ②. 谦虚诚恳、尊重后辈、治学严谨 ③. 惊喜万分、激动、不敢相信 19. D 20. 观点一：为人要谦虚豁达，虚心接受他人批评。事例：青年郝天护指出钱学森论文错误，钱学森没有轻视对方，主动核对发现自己失误，回信真诚感谢后辈，平等对待无名青年。观点二：治学求真务实，心怀后辈、乐于扶持青年。事例：钱学森发现论文有误后，严谨重新推导；不仅坦然承认错误，还主动鼓励郝天护写下见解投稿，亲自推荐发表，改变了青年的学术道路。 【解析】 【导语】本文以钱学森与青年郝天护的书信往事为核心，以小见大，借一件小事凸显钱学森虚怀若谷、求真务实、善待后辈的品格。叙事条理清晰，以书信往来串联情节，通过书信细节、人物动作刻画人物，结尾点明故事深远影响，兼具感染力与教育意义，生动传递先辈治学与待人的崇高精神。 【16题详解】 ③虚怀若谷：形容十分谦虚，对应第①段形容钱学森的人格魅力；④不屑一顾：认为不值得一看，形容轻视，对应第③段，收到批评信后没有轻视；②居高临下：形容傲慢、摆架子，对应第⑥段，钱学森没有高傲的气势；①矢志不移：立志绝不改变，对应第⑨段，艰难条件下坚定崇尚科学。顺序：③④②①。 【17题详解】 从第②段“新疆生产建设兵团农学院青年郝天护怀着惴惴不安的心情给钱学森写了一封信。信中指出钱学森新近在《力学学报》发表的一篇关于土动力学的论文中，一个方程的推导有误”中可知青年郝天护写信，指出钱学森论文里一个方程推导有错误。可概括为郝天护写信指出钱学森论文中的推导错误。 从第③段“他迅即找来那篇论文，重新推导论文中有关公式的方程组，发现的确是自己的失误”中可知他重新推导方程组，发现的确是自己出现失误。可概括为钱学森收信后发现是自己的失误。 从第④段“我很感谢您指出我的错误！也可见您是很能钻研的一位青年，这使我很高兴。科学文章的错误必须及时阐明，以免后来的工作者误用不正确的东西而耽误事。所以我认为，您应该把您的意见写成一篇几百字的短文投《力学学报》刊登，帮助大家。您以为怎样？让我再一次向您道谢。”中可知钱学森亲笔回信感谢郝天护，还建议他把意见写成短文投稿《力学学报》。可概括为钱学森回信感谢郝天护，并鼓励他撰文投稿学报。 从第⑦段“在回信鼓励下，郝天护把自己的见解写成700字的短文，题为《关于土动力学基本方程的一个问题》投给《力学学报》。编辑当时没有马上刊用，后来在钱老关心推荐下，发表在中国力学界的权威杂志《力学学报》上”中可知郝天护受到鼓舞写下短文，在钱学森推荐下，文章成功发表在《力学学报》。可概括为郝天护深受鼓舞，投稿的文章顺利刊登。 【18题详解】 ①“迅即”说明收到质疑后立刻行动，主动翻论文、重新演算核对公式，不敷衍、不忽视别人的指正。 体现钱学森治学严谨、求真务实、做事认真负责的品质。 ②对方是无名青年，钱学森身为学界泰斗，不仅不生气，反而反复道谢，虚心承认自己出错，还替后辈着想，建议对方发表文章分享观点。体现钱学森谦虚诚恳、尊重后辈、平易近人、虚怀若谷的品质。 ③前文写郝天护原本忐忑不安，还后悔自己不自量力，没想到大人物真的回信。“大喊” 这个动作直白流露内心情绪。 体现心情：十分惊喜、激动万分，不敢相信自己收到了钱学森的回信 【19题详解】 A．钱学森回信让郝天护写短文投给学报刊登，并不是钱学森自己立刻公开发表承认错误。 B．写信时郝天护只是新疆农场青年，几十年后才成长为固体力学专家。 C．《力学学报》钱学森是首任主编，不是现任；文章也不能随意发表，是钱学森向编辑推荐才刊登的。 D．原文第⑨段：钱学森的回信对郝天护一生产生极其重要的影响，后来郝天护成为东华大学教授、美国纽约科学院院士，和选项描述完全吻合。 【20题详解】 先提炼清晰、正向的观点；摘抄 / 概括原文对应事例，证明观点；语言简洁，贴合“传承先辈精神，争做强国少年”演讲主题。 两个观点不能重复，一个侧重为人品格，一个侧重治学态度最佳；事例必须来自短文原文，不能脱离文章凭空编造。 示例：观点 1：做人要虚怀若谷，虚心接受他人批评指正。事例：身为学界泰斗的钱学森，收到普通青年郝天护指出论文错误的信件后，没有轻视对方，立刻核对推导，坦然承认自己的失误，还多次写信感谢郝天护。 观点 2：治学求真务实，乐于扶持后辈青年成长。事例：钱学森发现论文出错后严谨复核；他主动鼓励郝天护将见解写成短文投稿学报，还亲自向编辑部推荐文章，助力青年走上学术道路，改变了郝天护的人生。 观点 1：前辈平等谦和、尊重普通后辈，令人敬佩。事例：钱学森给无名青年回信，全程尊称对方“您”，几百字信件连用 13 个“您”，丝毫没有居高临下的架子，待人平等温和。 观点 2：敢于质疑权威、坚持求真，才能有所收获。事例：青年郝天护不惧钱学森的崇高地位，怀着忐忑的心情写信指出权威论文的漏洞，他的坚持得到钱学森认可，最终发表论文、深耕科研成为院士。 三、表达与交流 21. 写作 钱学森先生用一封亲笔回信，表达了对晚辈郝天护的感谢与鼓励。这封信温暖了郝天护的一生，也让我们感受到了书信传递真情的独特力量。临近毕业，你一定有许多心里话想对老师、同学或母校说。请以书信的形式，写下你的心里话。可以回忆难忘的往事，可以表达内心的感激，也可以给母校提出中肯的建议，期许美好的未来。 写作要求：（1）补全题目，注意书信格式。（2）文从字顺，内容具体，感情真挚，不少于450字。（3）书写规范、端正、整洁，力求美观，正确使用标点符号。（4）文中不要出现真实的校名和人名。 给______的一封信 【答案】例文： 给母校的一封信 亲爱的母校： 您好！ 当凤凰花再次开满枝头的时候，我知道，离别的钟声即将敲响。坐在熟悉的教室里，望着窗外那棵陪我成长了六年的老榕树，我提起笔，想把藏在心底的话，悄悄说给您听。 还记得六年前那个九月，我第一次背着书包走进您的怀抱。那时的我个子矮矮的，连教室的门牌都看不清，紧张地拉着妈妈的衣角不肯松手。是您用宽阔的操场、明亮的教室和满园的桂花香，接纳了那个胆小的我。六年时光，您像一个沉默而慈爱的长者，看着我从一个拼音都读不准的小不点，长成如今能流利朗读课文的大孩子。 最让我难忘的是操场角落那排乒乓球台。四年级时，我因为输掉班级比赛躲在树荫下偷偷抹眼泪。体育老师走过来，没有安慰我，只是轻轻说了一句：“输不起的人，永远赢不了。”那句话像一颗种子，种在了我心里。后来每次路过那里，我都会想起那个下午，想起您教会我的——不只是知识，更是做人的道理。 母校，今天我还要大胆地向您提一个建议。我们的图书馆虽然藏书很多，但很多都是多年前的旧书了。我希望您能增设一个“学生推荐书架”，让每个同学可以把自己读过的好书推荐给大家。如果能再添置一些科幻类和历史类的书籍，我相信会有更多同学爱上阅读。我期待未来的学弟学妹们，能在更丰富的书海中遨游。 窗外的老榕树又长出了新叶，而我也即将启程，走向人生的下一站。请您放心，无论走到哪里，我都会记得您教给我的第一课——端端正正写字，堂堂正正做人。 再见了，我亲爱的母校。愿您的明天，桃李满园，芬芳依旧。 祝您 蒸蒸日上！ 您的学生：小华 2026年7月4日 【解析】 【详解】一、审题： 本题为半命题作文。要求以“给______的一封信”为题写一篇书信作文，可以是母校、老师或同学。写作时需遵循书信的格式。 书信的格式：1．称呼第一行顶格；2．问候语第二行空两格；3．正文随文定段，可分多段；4．左下角祝福语第一行空两格，第二行顶格；5．右下角落款，署名在上，日期在下。 二、立意： 通过写信的方式，表达感恩、期待、憧憬等情感和思考，传递积极向上的价值观念。 三、写作思路： 开头：以亲切的称呼和问候语开启书信，简要说明写信的缘由，引出下文内容。 中间：为主要部分，要详细去写，说明为什么让我留恋难忘。通过具体事例写对你产生了什么影响。注意语句通顺，通过神态、语言、动作等方式描写人物。 结尾：以祝福语结尾，如“祝您/愿你……”，然后署名和写上日期。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末学情调研 六年级语文试题 一、积累、梳理与运用 字词句的积累、梳理与运用是学好语文的基础。请根据要求完成1～6题。 1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）。 A. 徘徊（huái） 眨眼（zǎ） B. 裸身（guǒ） 明媚（mèi） C. 援助（yuán） 彻底（chè） D. 单调（diào） 间断（jiān） 2. 下面词语中，字形有误的一项是（ ） A. 辟静 坚硬 B. 贷方 耽搁 C. 占据 证据 D. 贩卖 褐色 3. 下面词语中，加点字的意思不同的一项是（ ）。 A. 自愧弗如 弗若之矣 B. 翻来覆去 日始出时去人近 C. 声泪俱下 虽与之俱学 D. 兔走触株 快走踏清秋 4. 小慧对本学期所学字词进行了梳理，下面说法正确的一项是（ ） A. “恐惧、哀思、丑恶”都可以用来形容人的情绪。 B. 大多数带有四点底的字都与火有关，如“煮、熬、热”等。 C. “无独有偶、拔得头筹、摘得桂冠”是意思相同的一组词语。 D. 大部分提手旁的字与手部动作有关，但“摊、批”这两个字却与手的动作没有关系。 5. 下列句子中，加点部分使用恰当的一项是（ ）。 A. 马上就要毕业了，同学们恋恋不舍，教室里弥漫着见微知著的伤感。 B. 听说苏超决赛开赛，叔叔一家开着车浩浩荡荡奔向南京。 C. 这个小偷能言善辩，铁证面前还在为自己辩解。 D. 我们遇到问题要有追根求源的态度，才能有更多的收获。 6. 下面选项中的句子与上下文衔接最恰当的一项是（ ）。 圣洁的荷花，接天的莲叶，亭亭的莲蓬，柔嫩的玉藕，无不牵惹我们的诗情，引发我们的遐思。让我们学做莲叶，______；让我们学做荷花，______；让我们学做莲子，______；让我们学做玉藕，______。 ①用宽阔对待生活 ②用苦心孕育未来 ③用寂寞修炼自己 ④将芬芳献给他人 A. ③④②① B. ④②③① C. ①④②③ D. ①④③② 古诗名句浓缩了中华优秀文化的精华。请根据要求完成7～10题。 7. 古诗文默写 （1）____________，脉脉不得语。（《迢迢牵牛星》） （2）千锤万凿出深山，____________。（于谦《石灰吟》） （3）____________，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》） 8. 下列诗句中，事物没有被赋予人的志向或品格的一项是（ ）。 A. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 D. 咬定青山不放松，立根原在破岩中 9. 同学请你在毕业册上留言，下列诗句不适合用来表达你们深厚情谊的一项是（ ）。 A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 B. 海内存知己，天涯若比邻 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 10. 下列俗语与诗句“谁言寸草心，报得三春晖”表达情感最接近的一项是（ ）。 A. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 B. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待 C. 路遥知马力，日久见人心 D. 常将有日思无日，莫把无时当有时 二、阅读与鉴赏 《汤姆·索亚历险记》阅读交流 前情提要：汤姆被波莉姨妈留在家里刷墙，看着长长的栅栏，想着今天已经计划好的各种有趣的探险游戏，汤姆心情难过、沮丧到了极点。他一边刷墙，一边盘算着怎样从这无聊的劳动中解脱出来。 ①他沉住气，又一次拿起刷子刷起墙来。不一会儿，本·罗杰斯出现了，他啃着大苹果，走了过来。汤姆没有出声，他像一位艺术家一样，在墙上仔细地刷几刷子，又后退几步满意地欣赏一番，偶尔还补上两刷。本终于忍不住打断了他。 ②“喂！看来你不得不干活了。对吧？” ③“这叫干活？”汤姆摆出一副不屑的神态，“这也许是干活，也许不是。反正我挺乐意的。” ④“这么说，你喜欢干活了？” ⑤_______________________________________________________________________________ ⑥本被震住了，他停止了吃苹果，专心注视着。汤姆认真地刷着，好像在精心制作一件艺术品。这太吸引人了！本受到了诱惑，他强烈要求汤姆让他也刷一阵。 ⑦汤姆刚准备把刷子递给他，又立刻收了回去：“哎呀！这可不行，波莉姨妈对这面墙要求太高，吉姆和锡德都想接这份工作，可是她只信任我。” ⑧“求求你，让我试试吧，我保证仔细刷。” ⑨“倘若是后院的墙壁，我想姨妈也许不会在意，问题是现在刷的是临街的墙面。我怕万一失手，她会怪罪我的。” ⑩汤姆越说越玄乎。本心里痒痒得不行：“我一定会很小心的，要不，我把这个苹果都给你，你就让我刷刷吧。” ⑪汤姆心里美滋滋，却装出百般不情愿的样子，把刷子递给了本。 ⑫当本在阳光下干活累得大汗淋漓的时候，汤姆则躲在树荫下一边乘着凉吃着苹果，一边盘算着算计别的男孩。街上不断有男孩经过，他们最初都想来开开玩笑，但最后都心甘情愿地留下来刷墙。本过后是比利，然后又换了约翰尼，一个接着一个，他们都是用自己心爱的玩具来换取这难得的干活机会。看着手里猛然增长的财富，汤姆得意非凡。 （选自《汤姆·索亚历险记》第二章，有删改） 11. 请以小标题的形式概述选文①—⑪自然段和第⑫自然段的内容。（每空不超过8个字） 无奈刷墙、_______、_______ 12. 作者马克·吐温语言诙谐讽刺，笔调轻松幽默、简洁明快。请联系上下文思考，下列句子最适合填在文中横线处的一项是（ ）。 A. “不喜欢！我怎么会喜欢刷墙呢！又累又无聊！” B. “喜欢干？你以为每个男孩都可以随时得到刷墙的机会吗？” C. “喜欢！只有干活认真的男孩才能得到机会刷墙呢！” 13. 阅读第⑪自然段画“ ”句子，结合上下文把汤姆当时的心理活动具体地描写出来。 ______________________________________________________________________ 14. 根据阅读整本书的经验，判断下列说法是否正确。 （1）《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温创作的一部自传体小说。（ ） （2）印江·乔埃最终饿死在山洞里。（ ） （3）《汤姆·索亚历险记》的结尾，道格拉斯寡妇成了汤姆的监护人。（ ） 15. 小慧同学在读书分享会上说：“回顾《汤姆·索亚历险记》整本书，汤姆从常常惹麻烦的淘气男孩，逐渐成长为人们心中的小英雄，其间经历了许多事情，比如……从汤姆的成长历程中，我懂得了……”请你根据整本书阅读经验，帮她把介绍补充完整。友情提示：（1）至少用上两个事例。（2）写出一段连贯、完整的话（不少于60字）。 __________________________________________________________________________ 阅读理解 “感谢您指出我的错误” ①“两弹一星”元勋钱学森不仅仅是中国导弹事业的奠基人，还为我国早期的核事业发展作出了很大贡献。早在我国第一颗原子弹爆炸成功之前，钱学森就以超前的眼光提出了研制“两弹结合”的构想。他是核导弹研究设计的总负责人，是科学泰斗，他的超常智慧和杰出成就令人敬佩。而发生在1964年的一个小故事，更足以折射他______的人格魅力。 ②1964年1月19日，新疆生产建设兵团农学院青年郝天护怀着惴惴不安的心情给钱学森写了一封信。信中指出钱学森新近在《力学学报》发表的一篇关于土动力学的论文中，一个方程的推导有误。 ③见信后，钱学森并没有______。他迅即找来那篇论文，重新推导论文中有关公式的方程组，发现的确是自己的失误。 ④1964年3月29日，钱学森提笔给郝天护回复了一封信。信中说：“我很感谢您指出我的错误！也可见您是很能钻研的一位青年，这使我很高兴。科学文章的错误必须及时阐明，以免后来的工作者误用不正确的东西而耽误事。所以我认为，您应该把您的意见写成一篇几百字的短文投《力学学报》刊登，帮助大家。您以为怎样？让我再一次向您道谢。” ⑤这封言辞恳切的信中，他称呼对方为“您”，而且在“您”字之前空了一格，以示尊重，短短的几百字信中，一共用了13个“您”。 ⑥收到钱学森亲笔回信的郝天护简直不敢相信自己的眼睛。信寄出后，他还曾后悔过，怀疑过自己不自量力，人家钱先生有空搭理我吗？但令他惊喜和感动的是，钱先生在信中毫无______的气势，展现的是平等待人的长者风范、谦虚谨慎的治学态度和与人为善的诚实美德。他在走廊里大喊：“钱学森先生回信了！” ⑦在回信鼓励下，郝天护把自己的见解写成700字的短文，题为《关于土动力学基本方程的一个问题》，投给《力学学报》。编辑当时没有马上刊用，后来在钱老关心推荐下，发表在中国力学界的权威杂志《力学学报》上。《力学学报》创刊于1957年，由中国科学院主管、中国力学学会和中国科学院力学研究所主办，首任主编正是时任中国科学院力学研究所所长钱学森。能在这本重量级杂志上发表一篇文章，有时甚至能改变一个人的命运。 ⑧几十年过去后，郝天护由一棵学术幼苗长成了参天大树——成长为固体力学专家、东华大学教授，曾连续多年担任国家自然科学基金项目主要负责人，1995年还被选为美国纽约科学院院士。 ⑨当时钱学森的回信，给从首都下放到边疆的知青郝天护以极大的鼓舞，让他念叨了一辈子，感恩了一辈子。郝天护后来回忆说：“他的炽热回信对我的一生起了极其重要的影响，使我在艰难条件下也_______地崇尚科学。” ⑩钱学森对待一个无名的晚辈后学能如此谦逊爱护，值得我们永远铭记和学习。 16. 把下列词语依次填入文中的横线上，顺序正确的一项是（ ）。 ①矢志不移 ②居高临下 ③虚怀若谷 ④不屑一顾 A. ④②③① B. ①④②③ C. ③④②① D. ③②④① 17. 短文主要介绍了“______________→钱学森收信后发现____________→______________→收到回信→______________→郝天护成长为固体力学专家”等几方面内容。 18. 关注人物言行等，可以体会人物品质、心情。从第③自然段中“他迅即找来那篇论文，重新推导论文中有关公式的方程组”可以读出钱学森______________；从第④自然段中“我很感谢您指出我的错误……您以为怎样？让我再一次向您道谢。”可以读出钱学森______________；从第⑥自然段中“他在走廊里大喊：‘钱学森先生回信了！’”可以读出郝天护______________。 19. 下面对短文内容理解正确的一项是（ ）。 A. 钱学森在收到郝天护的信后，立刻公开发表声明承认自己的错误。 B. 郝天护当时已经是著名的固体力学专家，所以才敢给钱学森写信。 C. 钱学森是《力学学报》的现任主编，所以他可以随意发表郝天护的文章。 D. 钱学森的回信对郝天护的一生产生了重要影响，使他后来成为大学教授和院士。 20. 班级举行“传承先辈精神，争做强国少年”主题演讲活动，请你根据钱学森的故事，提炼出两个不同的观点，并用文中的具体事例来证明你的观点。 ______________________________ 三、表达与交流 21. 写作 钱学森先生用一封亲笔回信，表达了对晚辈郝天护的感谢与鼓励。这封信温暖了郝天护的一生，也让我们感受到了书信传递真情的独特力量。临近毕业，你一定有许多心里话想对老师、同学或母校说。请以书信的形式，写下你的心里话。可以回忆难忘的往事，可以表达内心的感激，也可以给母校提出中肯的建议，期许美好的未来。 写作要求：（1）补全题目，注意书信格式。（2）文从字顺，内容具体，感情真挚，不少于450字。（3）书写规范、端正、整洁，力求美观，正确使用标点符号。（4）文中不要出现真实的校名和人名。 给______的一封信 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $