精品解析：山西省运城市盐湖区2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

四年级语文试题 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分（包含卷面分5分），监测时间100分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．监测结束后，将答题卡交回。 【卷首语】运城，古称“河东”，承载着华夏五千年的文明密码。从古老的《南风歌》到如今流光溢彩的七彩盐湖，这片土地正焕发着全新生机。让我们带上语文课本，跟随研学手册，一起开启运城盐湖寻美探韵之旅！ 第一部分：争做“金牌小导游” 墨韵留香·书写励志箴言。 1. 请你工整、规范地将下面格言抄写在书签上，注意格式哦！ 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 翰墨识音·书写字词芳华。 2. 请你把下面研学日记中带拼音的词语，写在田字格里，并用√给加点字选择正确的读音。 初夏的运城盐湖，风光绮（qǐ yǐ）丽，景色迷人。清晨的阳光洒在湖面上，波光闪shuò，仿佛无数颗钻石在闪耀。 岸边的芦苇随风摇曳，轻轻fú shì着水面，几只水鸟正在水边屏（bǐng píng）息凝神，耐心地等待捕鱼。不久，芦苇荡里传来一阵清脆的叫声，那是它们捕到了鱼，正在引吭（háng kēng）庆祝！ chà nà间，一阵微风吹过，湖面荡起层层涟漪。我不禁感叹：这真是一顿视觉上的美cān！我连忙拉着好朋友，冲（chōng chòng）着眼前的美景拍下照片，记录下这美好的瞬间。这次xìng fú的体验，让我们感受到了大自然丰shuò的馈赠。我们纷纷立志要努力学习，用智慧去开pì更加灿烂的未来。 3. 语境辨析，请选择合适的词语填入括号内（填序号） 研学活动拉开帷幕，班长率先统筹全局，为大家规划好研学路线，发挥了（ ）的作用；劳动委员踏实肯干、默默付出，大家称赞他是（ ）；一路上，音乐社团的同学们化身为一只只（ ），用清脆的歌声为研学之旅增添了不少乐趣；文学社团的同学们也不甘示弱，他们眼界开阔、各抒己见，不做目光短浅的（ ）。大家齐心协力，让这次研学活动格外精彩。 A．井底蛙 B．老黄牛 C．百灵鸟 D．领头羊 4. 情境运用·记录河东之旅。 研学活动中，同学们走进了运城的特色景点，请你先补全词语，再选择合适的词语描述他们的所见所闻。（横线上填序号） ①和蔼 ②慷（ ） ③贤惠 ④悲戚 ⑤临危不（ ） ⑥彬彬有礼 ⑦焦（ ）不安 ⑧心急如（ ） （1）研学队伍来到运城博物馆，讲解员阿姨彬彬有礼地为大家介绍文物，她的______态度让同学们倍感亲切。 （2）参观李家大院时，导游讲述了大院女主人______持家、______资助乡邻的故事，大家都深受感动。 （3）研学途中，一名同学不慎与队伍走散，带队老师______地四处寻找，同学们也担心地在约定地点等待消息。 （4）突然下起了大雨，山路湿滑，研学队长______地组织大家有序避险，全程沉着冷静，尽显班干部的担当与责任。 5. 动作描写·记录精彩瞬间。 在游览盐湖美景的过程中，同学们记录下许多精彩的瞬间。请你选一种情景，模仿课文中描写连续动作的方法，至少用上三个动词，把这一过程写具体，写生动。 ______________________________________________________ 6. 笔绘四季·写尽运城之美。 运城的四季各有韵味：春有百花，夏有彩湖，秋有硕果，冬有天鹅。请你从中挑选一个最喜欢的季节，仿照例句写一写。 例句：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. 漫步河东·经典伴我同行。 作为“河东小导游”，我带着游客漫步在春日的郊外，走着走着，我们看到几个孩子在花丛中奔跑嬉戏，他们追逐着黄色的蝴蝶，此情此景，让我想起了杨万里的诗句：“________________，________________”，看着眼前这些朝气蓬勃的孩子，我深有感触：我们现在正是读书的好年纪，千万不能偷懒，正所谓“________________，________________”，现在不努力，将来老了一定会后悔的。这次研学徒步，我努力克服了体力不支的困难，坚持走完全程，这让我深刻体会到《老子》中所说的“________________，________________”，只有不断战胜自己的弱点，才能成为真正的强者。 第二部分：勤学逐梦向苍穹 研学途中，我们不仅在河东大地品读历史文脉，还从古人勤学苦读的故事中汲取智慧，更从家乡骄子景海鹏的航天事迹里感受追梦力量。让我们在文字中继续这场研学之旅，读懂坚持与担当，传承河东精神。 读小古文，汲取古人读书智慧。 凿壁偷光 匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮①。衡乃穿壁②引其光，以书映光③而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作④而不求偿⑤。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学⑥。 （选自《西京杂记》） 【注释】①逮：到，及。②穿壁：在墙上凿个洞。③以书映光：用书对着光。④佣作：做佣人、雇工。⑤不求偿：不要报酬。⑥大学：大学问家。 8. 解释下列加点词。 （1）主人怪问衡（ ） （2）资给以书（ ） 9. 下面对文中画线句子的理解，正确的一项是（　　） A. 我愿意读遍你家的书。 B. 我希望能把你家的书全部读一遍。 C. 我愿意在你家读完你的书。 D. 我希望能借你家的书来读一遍。 10. 文章写了匡衡勤学的两件事，请概括出来。 ①__________________________________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________________________________ 11. 你认为应该向匡衡学习什么？请联系生活实际说一说。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. 你还知道哪些古人读书求学的故事呢？请选择一个你喜欢的故事完成下面表格 故事名称 _____________________ 主人公 __________________ 故事内容 ____________________________________ 获得的启示 ____________________________________ 读航天故事，感受航天人追梦力量。 三巡苍穹的河东骄子——景海鹏 ①截至2021年8月12日，我国首批航天员之一——景海鹏圆满完成了神舟七号、神舟九号、神舟十一号3次载人飞行任务。 ②“一心只为飞天，一生只为飞天，用遨游太空的壮美航迹书写对党的绝对忠诚。”这正是景海鹏的信念。 一、刻苦训练强本领 ③1996年，我国开始选拔首批航天员，景海鹏得知这个消息后，带着飞得更高更远的梦想，投身全新的航天事业。为了实现从优秀飞行员到合格航天员的转变，他积极投身高强度训练、高压力备战、高风险任务，不断锻造飞向太空的坚硬翅膀。 ④面对八大类、上百个课目的训练，景海鹏日复一日勤学苦练。基础理论学习中，他晚上12点前几乎没休息过；超重耐力适应性训练中，承受8倍重力加速度，他从来没有按下请求暂停的红色按钮；低压缺氧训练中，舱内压力急剧变化，相当于5分钟内从地面爬升到5000米高空，人体会因迅速缺氧出现头晕恶心甚至休克，但他每次都要主动训练30分钟以上；模拟失重训练中，他身着水下训练服，一次就要训练六七个小时，每次下来体重都会减轻好几斤……以惊人的毅力一次次向着生理和心理极限冲锋，景海鹏始终保持随时征战太空的最佳状态，成就了3次飞天的壮举。 二、______ ⑤神七任务时，面对舱门打不开和轨道舱突发火灾警报的情况，作为飞船操作手的景海鹏准确判断意外险情，沉着冷静，精准操控，与共同执行出舱任务的航天员翟志刚、刘伯明一起，出色完成了我国航天员首次空间出舱活动任务。神十一任务期间，突发话音通信长时间中断故障，面对可能需要紧急返回的风险，他一边镇定自若地排查故障，一边通过双向视频写字，告诉地面工作人员“你们别急，我们挺好”，并经过天地协同恢复通信畅通，确保了任务完成。 三、______ ⑥“载人航天飞行99．99分和100分永远是天地之别。地面训练，有差错可以重来；太空飞行，永远没有从头再来的机会。”景海鹏对自己的要求是：“出手就出色、完成就完美”。在他的字典里，没有“差不多”，只有“更完美”。航天员在太空执行任务的所有指令，都汇集在九大本、上百万字的操作指南和飞行手册中，景海鹏反复背记、烂熟于心，笔记摞起来比桌子还高。他还反复练习、一遍遍推演，使数以万计的指令内化为习惯动作和肌肉记忆，闭上眼睛都能精准无误地全流程操作。 ⑦作为指令长，神九和神十一任务前，景海鹏带领乘组反复练习，不仅做好自己的工作，还精准把握整个程序、每一项实验以及队友的每个动作。正是凭着这种“分秒不差、毫厘不失”的严谨作风，成就了我国首次手控对接和中期在轨驻留任务的圆满成功。 ⑧神舟十一号任务后，他立即投入新的备战训练，有人劝他：“你已经完成3次飞行任务了，也50多岁了，还值得再冒险吗？”他回答说：“只要祖国需要，我随时准备再上太空！”景海鹏的话铿锵有力。 （本文根据《人民日报》2021年8月12日10版相关报道改写） 13. 请通读全文，结合标题①，给其他两个部分列出小标题。 14. 请结合小标题，简要概括文章的主要内容。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15. 请你在文章中找到一处描写景海鹏动作或语言的语句，先抄写下来，并试着分析，你从中体会到他怎样的品质？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. 作者为什么称景海鹏为“三巡苍穹的河东骄子”？请结合文章内容说明理由，并说说你从中体会到作者对景海鹏怎样的情感。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17. 勤于思考·学会提问。 读文章时，我们要尝试提出问题并试着解决。请你针对景海鹏的故事提出一个自己感兴趣的问题，并想想应该怎样解决。 问题：_____________________________________________________________________________________ 解决办法：_________________________________________________________________________________ 18. 景海鹏叔叔为了探索宇宙的奥秘，坚持刻苦训练；我们在“快乐读书吧”中认识的科学家们，也一直在探索科学的奥秘。请你向大家推荐一本你读过的科普作品，完成下面的推荐卡。 阅读推荐卡 作品名称：___________________________ 作者姓名：___________________________ 内容简介：__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 推荐语：__________________________________________________________________ 第三部分：传播家乡声音 19. 说河东新闻，展运城风采。 作为一名优秀的“河东小导游”，不仅要会讲古老的历史，还要能向游客播报家乡的最新动态。最近，咱们运城盐湖又有了令人骄傲的大新闻！请你结合手中的素材，在带团途中为游客播报这则新闻，并谈谈你的感受。 新闻素材： 数据亮眼！五一盐湖区接待游客超68万人次，旅游收入破千万 山西新闻网运城频道 2026年5月7日18：13 山西 听全文 “五一”假期期间，盐湖区文旅市场供需两旺、活力迸发。全区A级旅游景区共接待游客68．633万人次，同比增长4．02%；实现旅游收入1057．02万元，同比增长15．54%，文旅产业展现出强劲的吸引力与发展韧性。 作为盐湖文旅核心龙头，运城关公故里文化旅游景区热度领跑，假期接待游客26．09万人次，实现旅游收入647．7万元。景区以关公忠义文化为核心，创新融入实景演艺、互动体验、科技赋能等形式，让千年传统文化从静态史料变为可感可触的沉浸式体验，成为假日文旅市场的核心亮点。 新闻来源 ______________________________________________________________________ 新闻事件 _________________________________________ 我的看法 _________________________________________ 20. 妙笔绘河东（习作） 运城文旅公众号特开设“跟着小导游看河东”专栏，请各位“金牌小导游”选择一处你印象最深的运城景点（如鹳雀楼、普救寺、五老峰、死海、关帝庙等），按照游览顺序，写一篇生动的游记。 习作要求： 以“游____”为题，按照游览的先后顺序，重点突出，过渡自然，写出你对家乡的热爱与赞美，字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文试题 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分（包含卷面分5分），监测时间100分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．监测结束后，将答题卡交回。 【卷首语】运城，古称“河东”，承载着华夏五千年的文明密码。从古老的《南风歌》到如今流光溢彩的七彩盐湖，这片土地正焕发着全新生机。让我们带上语文课本，跟随研学手册，一起开启运城盐湖寻美探韵之旅！ 第一部分：争做“金牌小导游” 墨韵留香·书写励志箴言。 1. 请你工整、规范地将下面格言抄写在书签上，注意格式哦！ 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 【答案】 翰墨识音·书写字词芳华。 2. 请你把下面研学日记中带拼音的词语，写在田字格里，并用√给加点字选择正确的读音。 初夏的运城盐湖，风光绮（qǐ yǐ）丽，景色迷人。清晨的阳光洒在湖面上，波光闪shuò，仿佛无数颗钻石在闪耀。 岸边的芦苇随风摇曳，轻轻fú shì着水面，几只水鸟正在水边屏（bǐng píng）息凝神，耐心地等待捕鱼。不久，芦苇荡里传来一阵清脆的叫声，那是它们捕到了鱼，正在引吭（háng kēng）庆祝！ chà nà间，一阵微风吹过，湖面荡起层层涟漪。我不禁感叹：这真是一顿视觉上的美cān！我连忙拉着好朋友，冲（chōng chòng）着眼前的美景拍下照片，记录下这美好的瞬间。这次xìng fú的体验，让我们感受到了大自然丰shuò的馈赠。我们纷纷立志要努力学习，用智慧去开pì更加灿烂的未来。 【答案】 qǐ bǐng háng chòng 【解析】 【详解】书写时注意“烁”“拂”“刹”“餐”“幸”“硕”“辟”的正确写法。 注意区分多音字“屏”“吭”“冲”的读音，同时注意“绮”的读音易读错。 3. 语境辨析，请选择合适的词语填入括号内（填序号） 研学活动拉开帷幕，班长率先统筹全局，为大家规划好研学路线，发挥了（ ）的作用；劳动委员踏实肯干、默默付出，大家称赞他是（ ）；一路上，音乐社团的同学们化身为一只只（ ），用清脆的歌声为研学之旅增添了不少乐趣；文学社团的同学们也不甘示弱，他们眼界开阔、各抒己见，不做目光短浅的（ ）。大家齐心协力，让这次研学活动格外精彩。 A．井底蛙 B．老黄牛 C．百灵鸟 D．领头羊 【答案】 ①. D ②. B ③. C ④. A 【解析】 【详解】井底蛙：本义是生活在井底的青蛙，比喻见识短浅、眼界狭隘、目光局限的人。 老黄牛：本义是勤恳劳作的黄牛，比喻踏实肯干、任劳任怨、默默付出、不求回报的人。 百灵鸟：本义是叫声清脆悦耳的鸟类，比喻歌声动听、声音清脆、活泼开朗的人。 领头羊：本义是羊群中领头的羊，比喻在团队中起带头作用、统筹全局、引领方向的核心人物。 结合“班长率先统筹全局，为大家规划好研学路线”可知，班长在研学活动中起到带头引领、统筹规划的核心作用，对应领头羊。 结合“劳动委员踏实肯干、默默付出” 可知，劳动委员勤恳务实、无私奉献，对应老黄牛。 结合“音乐社团的同学们……用清脆的歌声为研学之旅增添乐趣”可知，音乐社团同学歌声动听，对应百灵鸟。 结合“文学社团的同学们眼界开阔、各抒己见，不做目光短浅的……”可知，此处需填与“眼界开阔”相反的词语，对应井底蛙。 4. 情境运用·记录河东之旅。 研学活动中，同学们走进了运城的特色景点，请你先补全词语，再选择合适的词语描述他们的所见所闻。（横线上填序号） ①和蔼 ②慷（ ） ③贤惠 ④悲戚 ⑤临危不（ ） ⑥彬彬有礼 ⑦焦（ ）不安 ⑧心急如（ ） （1）研学队伍来到运城博物馆，讲解员阿姨彬彬有礼地为大家介绍文物，她的______态度让同学们倍感亲切。 （2）参观李家大院时，导游讲述了大院女主人______持家、______资助乡邻的故事，大家都深受感动。 （3）研学途中，一名同学不慎与队伍走散，带队老师______地四处寻找，同学们也担心地在约定地点等待消息。 （4）突然下起了大雨，山路湿滑，研学队长______地组织大家有序避险，全程沉着冷静，尽显班干部的担当与责任。 【答案】 ①. 慨 ②. 惧 ③. 躁 ④. 焚 ⑤. ① ⑥. ③ ⑦. ② ⑧. ⑧ ⑨. ⑤ 【解析】 【详解】①和蔼：态度温和亲切，让人容易亲近。 ②慷慨：大方，不吝啬，愿意拿出财物帮助别人。 ③贤惠：多指女子心地善良、勤劳，善于操持家务。 ④悲戚：悲伤哀伤。 ⑤临危不惧：面临危险的时候一点儿也不害怕，十分沉着镇定。 ⑥彬彬有礼：举止文雅，待人很有礼貌。 ⑦焦躁不安：心里烦躁，坐立难安，安稳不下来。 ⑧心急如焚：心里急得像火烧一样，形容内心万分焦急。 （1）句子写博物馆讲解员阿姨礼貌介绍文物，后半句“态度让同学们倍感亲切”对应词义温和亲切的“和蔼”，故填①。 （2）第一空修饰李家大院女主人持家，形容女子勤劳顾家用“贤惠”，对应③；第二空写女主人拿出钱财接济乡亲，大方助人是“慷慨”，对应②。 （3）同学走散，带队老师到处寻找，内心极度焦急，“心急如焚”形容焦急程度更深，故填⑧。 （4）突降大雨山路湿滑属于危险场景，队长沉着组织避险，面对危险不慌乱是“临危不惧”，故填⑤。 5. 动作描写·记录精彩瞬间。 在游览盐湖美景的过程中，同学们记录下许多精彩的瞬间。请你选一种情景，模仿课文中描写连续动作的方法，至少用上三个动词，把这一过程写具体，写生动。 ______________________________________________________ 【答案】火烈鸟水中觅食：成群的火烈鸟弯曲细长脖颈，低头探进浅盐湖，频频啄取水底食物，吃饱后抬起身梳理鲜红的羽毛。 【解析】 【详解】运用连续动作描写，每段至少包含三个动词，对应所选场景，连贯写出完整过程，画面生动具体。 示例一（天鹅盐湖起飞）：天鹅轻轻划动脚掌，舒展宽大的翅膀，猛地蹬开湖面，顺着微风腾空而起，掠过澄澈的盐湖。 示例二（火烈鸟水中觅食）：火烈鸟弯下修长脖颈，探入浅盐湖水中，反复啄取水里的浮游生物，不时抬头梳理泛红的羽毛。 示例三（孩子湖边放风筝）：孩子攥紧风筝线，快步向前奔跑，抬手高高托起风筝，借着湖边清风慢慢放线，让风筝飘向盐湖上空。 6. 笔绘四季·写尽运城之美。 运城的四季各有韵味：春有百花，夏有彩湖，秋有硕果，冬有天鹅。请你从中挑选一个最喜欢的季节，仿照例句写一写。 例句：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】春季百花：春风挥动温柔手掌轻抚原野，繁花披上各色盛装铺满路旁。它们还邀约蜜蜂作伴。蜜蜂身着黄黑短衫，整日在花丛间穿梭飞舞。 【解析】 【详解】模仿例句通篇运用拟人修辞的写法，将季节景物赋予人的穿戴、动作与交往互动，写作时紧扣运城四季标志性景致，先刻画核心景物的拟人化行为，再搭配同类景物增添相伴相处的细节，语言贴合景物特点，营造鲜活画面。 示例一（春季百花）：春风展开柔软衣袖抚过大地，繁花换上缤纷彩裙铺满郊野。它们还约来蜜蜂相伴。蜜蜂裹着黄黑外衣，终日在花丛间穿梭忙碌。 示例二（夏季彩湖）：霞光扯出绚烂锦缎铺在湖面，荷花把碧绿圆盘铺满彩湖。它们还请来蜻蜓做客。蜻蜓披着透明薄衫，时时在水波上方轻盈盘旋。 示例三（秋季硕果）：秋风提着金色染料涂满枝头，果树把饱满硕果挂满枝丫。它们还唤来山雀相伴。山雀披着浅棕外衣，不停在果园里啼鸣嬉闹。 示例四（冬季天鹅）：薄雾裹起朦胧轻纱笼罩湖面，寒冰把湖水凝成平整玉镜。它们还迎来天鹅安家。天鹅披着雪白长裙，悠然在水面缓缓游弋。 7. 漫步河东·经典伴我同行。 作为“河东小导游”，我带着游客漫步在春日的郊外，走着走着，我们看到几个孩子在花丛中奔跑嬉戏，他们追逐着黄色的蝴蝶，此情此景，让我想起了杨万里的诗句：“________________，________________”，看着眼前这些朝气蓬勃的孩子，我深有感触：我们现在正是读书的好年纪，千万不能偷懒，正所谓“________________，________________”，现在不努力，将来老了一定会后悔的。这次研学徒步，我努力克服了体力不支的困难，坚持走完全程，这让我深刻体会到《老子》中所说的“________________，________________”，只有不断战胜自己的弱点，才能成为真正的强者。 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 飞入菜花无处寻 ③. 少年不知勤学苦 ④. 老来方知读书迟 ⑤. 胜人者有力 ⑥. 自胜者强 【解析】 【详解】“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”出自宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》，直接对应“孩子在花丛中奔跑嬉戏，他们追逐着黄色的蝴蝶”，匹配题干。 “少年不知勤学苦，老来方知读书迟”年少的时候不懂得勤奋读书的辛苦，等到年老之后，才明白读书学习已经为时太晚。与题干相匹配。也可以填其它与之相关的句子，示例：少壮不努力，老大徒伤悲。 “胜人者有力，自胜者强。”出自《老子》。直接对应“只有不断战胜自己的弱点，才能成为真正的强者”，与题干相匹配。 第二部分：勤学逐梦向苍穹 研学途中，我们不仅在河东大地品读历史文脉，还从古人勤学苦读的故事中汲取智慧，更从家乡骄子景海鹏的航天事迹里感受追梦力量。让我们在文字中继续这场研学之旅，读懂坚持与担当，传承河东精神。 读小古文，汲取古人读书智慧。 凿壁偷光 匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮①。衡乃穿壁②引其光，以书映光③而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作④而不求偿⑤。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学⑥。 （选自《西京杂记》） 【注释】①逮：到，及。②穿壁：在墙上凿个洞。③以书映光：用书对着光。④佣作：做佣人、雇工。⑤不求偿：不要报酬。⑥大学：大学问家。 8. 解释下列加点词。 （1）主人怪问衡（ ） （2）资给以书（ ） 9. 下面对文中画线句子的理解，正确的一项是（　　） A. 我愿意读遍你家的书。 B. 我希望能把你家的书全部读一遍。 C. 我愿意在你家读完你的书。 D. 我希望能借你家的书来读一遍。 10. 文章写了匡衡勤学的两件事，请概括出来。 ①__________________________________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________________________________ 11. 你认为应该向匡衡学习什么？请联系生活实际说一说。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. 你还知道哪些古人读书求学的故事呢？请选择一个你喜欢的故事完成下面表格 故事名称 _____________________ 主人公 __________________ 故事内容 ____________________________________ 获得的启示 ____________________________________ 【答案】8. ①. 对……感到奇怪 ②. 资助 9. B 10. ①. 凿壁偷光 ②. 做佣换书 11. 匡衡家境贫寒，却想尽办法读书，这种勤奋好学的精神值得我学习。 在生活中，我们条件优越，更应珍惜学习时光。比如，遇到难题时不要轻易放弃，可以利用课余时间多阅读、多思考，像匡衡一样主动创造学习条件，而不是抱怨环境。 12. ①. 悬梁刺股 ②. 孙敬、苏秦 ③. 东汉孙敬用绳子系发悬于房梁，以防读书打瞌睡；战国苏秦用锥子刺大腿，以保持清醒，两人都发奋苦读，终成大业。 ④. 学习需要毅力和自我鞭策。我们要有刻苦精神，在懈怠时提醒自己坚持，但也要注意方法科学，劳逸结合。 【解析】 【导语】这篇阅读选材经典，选自《西京杂记》的《凿壁偷光》，篇幅短小浅白，非常适配中小学文言启蒙阅读。选文以两件小事凝练凸显匡衡勤学苦读的品格，传递正向治学价值观；配套习题由浅入深、梯度清晰，兼顾文言基础考查与精神引导，能很好引导学生汲取古人读书智慧。 【8题详解】 （1）主人怪问衡：主人感到奇怪，便询问匡衡原因。怪，对……感到奇怪。 （2）资给以书：用书籍来资助他。资，资助。 【9题详解】 “愿得主人书遍读之”意思是：我希望能遍读您家的藏书。 【10题详解】 结合文章“匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”可知，匡衡凿邻居墙壁借光读书，即凿壁偷光。 结合文章“邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：‘愿得主人书遍读之。’”可知，匡衡做佣人换书读，即做佣换书。 【11题详解】 结合文章故事和生活实际，谈谈从匡衡身上学到什么。 主要从以下两点回答： 创造条件也要读书的勤奋精神——家里穷得点不起灯，他没有放弃，而是想办法凿壁借光，说明真正的热爱不会被困难阻挡。 用劳动换取读书机会的智慧与诚意——他给富人家做工不要报酬，只求借书，说明他珍惜机会、目标明确，懂得用行动去争取自己想要的东西。 示例： 我们应该向匡衡学习他刻苦勤奋、不惧困难的精神，更要学习他主动创造学习条件的意识和行动力。 在生活中，我们拥有明亮的教室、丰富的图书，更应珍惜学习时光。遇到困难时，不能轻易放弃，而要像匡衡一样积极想办法。 【12题详解】 结合课内外积累，选择古人读书求学的故事把表格填完整。如囊萤映雪、韦编三绝、程门立雪等。 示例： 故事名称：韦编三绝 主人公：孔子 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 故事内容：孔子晚年喜欢读《周易》，因反复翻阅，把编连竹简的牛皮绳子磨断了好几次。但他并不满足，还说：“如果再给我几年时间，我对《周易》的理解就能更透彻了。” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 获得的启示： 真正的学问需要反复钻研、精益求精。我们在学习中也要有“温故而知新”的态度，对重要的知识要反复思考，不能浅尝辄止。 【点睛】译文： 匡衡，他勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就（在墙上打洞）凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。县里有个大户人家，名叫文不识，家中非常富有且藏书丰富。匡衡便到他家去做工，但从不要求报酬。主人感到奇怪，便问他原因，匡衡说：“我希望能遍读您家的藏书。”主人听后非常感动，便允许匡衡借阅他的书籍，匡衡因此得以广泛学习，最终成为学识渊博的人。 读航天故事，感受航天人追梦力量。 三巡苍穹的河东骄子——景海鹏 ①截至2021年8月12日，我国首批航天员之一——景海鹏圆满完成了神舟七号、神舟九号、神舟十一号3次载人飞行任务。 ②“一心只为飞天，一生只为飞天，用遨游太空的壮美航迹书写对党的绝对忠诚。”这正是景海鹏的信念。 一、刻苦训练强本领 ③1996年，我国开始选拔首批航天员，景海鹏得知这个消息后，带着飞得更高更远的梦想，投身全新的航天事业。为了实现从优秀飞行员到合格航天员的转变，他积极投身高强度训练、高压力备战、高风险任务，不断锻造飞向太空的坚硬翅膀。 ④面对八大类、上百个课目的训练，景海鹏日复一日勤学苦练。基础理论学习中，他晚上12点前几乎没休息过；超重耐力适应性训练中，承受8倍重力加速度，他从来没有按下请求暂停的红色按钮；低压缺氧训练中，舱内压力急剧变化，相当于5分钟内从地面爬升到5000米高空，人体会因迅速缺氧出现头晕恶心甚至休克，但他每次都要主动训练30分钟以上；模拟失重训练中，他身着水下训练服，一次就要训练六七个小时，每次下来体重都会减轻好几斤……以惊人的毅力一次次向着生理和心理极限冲锋，景海鹏始终保持随时征战太空的最佳状态，成就了3次飞天的壮举。 二、______ ⑤神七任务时，面对舱门打不开和轨道舱突发火灾警报的情况，作为飞船操作手的景海鹏准确判断意外险情，沉着冷静，精准操控，与共同执行出舱任务的航天员翟志刚、刘伯明一起，出色完成了我国航天员首次空间出舱活动任务。神十一任务期间，突发话音通信长时间中断故障，面对可能需要紧急返回的风险，他一边镇定自若地排查故障，一边通过双向视频写字，告诉地面工作人员“你们别急，我们挺好”，并经过天地协同恢复通信畅通，确保了任务完成。 三、______ ⑥“载人航天飞行99．99分和100分永远是天地之别。地面训练，有差错可以重来；太空飞行，永远没有从头再来的机会。”景海鹏对自己的要求是：“出手就出色、完成就完美”。在他的字典里，没有“差不多”，只有“更完美”。航天员在太空执行任务的所有指令，都汇集在九大本、上百万字的操作指南和飞行手册中，景海鹏反复背记、烂熟于心，笔记摞起来比桌子还高。他还反复练习、一遍遍推演，使数以万计的指令内化为习惯动作和肌肉记忆，闭上眼睛都能精准无误地全流程操作。 ⑦作为指令长，神九和神十一任务前，景海鹏带领乘组反复练习，不仅做好自己的工作，还精准把握整个程序、每一项实验以及队友的每个动作。正是凭着这种“分秒不差、毫厘不失”的严谨作风，成就了我国首次手控对接和中期在轨驻留任务的圆满成功。 ⑧神舟十一号任务后，他立即投入新的备战训练，有人劝他：“你已经完成3次飞行任务了，也50多岁了，还值得再冒险吗？”他回答说：“只要祖国需要，我随时准备再上太空！”景海鹏的话铿锵有力。 （本文根据《人民日报》2021年8月12日10版相关报道改写） 13. 请通读全文，结合标题①，给其他两个部分列出小标题。 14. 请结合小标题，简要概括文章的主要内容。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15. 请你在文章中找到一处描写景海鹏动作或语言的语句，先抄写下来，并试着分析，你从中体会到他怎样的品质？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. 作者为什么称景海鹏为“三巡苍穹的河东骄子”？请结合文章内容说明理由，并说说你从中体会到作者对景海鹏怎样的情感。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17. 勤于思考·学会提问。 读文章时，我们要尝试提出问题并试着解决。请你针对景海鹏的故事提出一个自己感兴趣的问题，并想想应该怎样解决。 问题：_____________________________________________________________________________________ 解决办法：_________________________________________________________________________________ 18. 景海鹏叔叔为了探索宇宙的奥秘，坚持刻苦训练；我们在“快乐读书吧”中认识的科学家们，也一直在探索科学的奥秘。请你向大家推荐一本你读过的科普作品，完成下面的推荐卡。 阅读推荐卡 作品名称：___________________________ 作者姓名：___________________________ 内容简介：__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 推荐语：__________________________________________________________________ 【答案】13. 临危处置化险情、严谨求精守初心 14. 首先写他入选航天员后，忍受高强度训练突破生理极限，刻苦打磨过硬航天本领；其次写他在神舟七号、十一号任务中遭遇舱门故障、通信中断等突发险情，沉着冷静处置，保障任务顺利完成；最后写他秉持“分秒不差”的严谨态度，反复熟记操作指令，带领队友圆满完成多项航天任务，即便年过半百，依旧表态只要祖国需要，随时愿意再上太空。 15. 摘抄语句：只要祖国需要，我随时准备再上太空！品质：这句话为语言描写，体现出景海鹏忠诚爱国、甘于奉献、勇担使命的崇高品质。 16. 原因：原文第①段写明景海鹏先后完成神舟七号、神舟九号、神舟十一号三次载人航天飞行任务，因此称作“三巡苍穹”；河东是今山西西南部的古称，景海鹏籍贯为山西，是家乡引以为傲的杰出人物，故而称作“河东骄子”。情感：饱含着对景海鹏由衷的赞美与敬佩之情。 17. ①. 景海鹏为什么要主动延长低压缺氧训练的时长？ ②. 因为低压缺氧训练模拟高空缺氧的危险环境，主动加长训练时间，是为突破生理极限，确保太空出现同类险情时能够从容应对。 18. ①. 《十万个为什么》 ②. 米・伊林 ③. 这本书以生活中的常见事物为切入点，用通俗有趣的小故事讲解水、火、日用品背后的物理、化学科学原理，带领读者发现日常生活里隐藏的科学奥秘。 ④. 这本书语言浅显生动，能激发我们观察生活、主动思考探索的习惯，非常适合小学生阅读，轻松走进奇妙的科学世界。 【解析】 【导语】本文以小标题划分行文层次，选取训练、排险、砺技三类典型事例刻画人物，选材凝练典型。语言质朴庄重，依托动作与语言细节塑造人物，既赞颂了景海鹏的敬业与赤诚，也让人物形象鲜明立体，有着很强的感染力。 【13题详解】 第②部分（第⑤段）：写两次太空任务遭遇突发险情，景海鹏冷静处置、化解危机。标题为：临危处置解险情。 第③部分（第⑥⑦⑧段）：写景海鹏严苛要求自己，反复打磨操作，做事分秒不差，心怀报国之志随时待命。标题为：严谨求精守初心。 【14题详解】 按照三个小标题分层梳理内容，依次概括每一部分核心事件，最后补充文末爱国表态。 示例：文章叙述景海鹏常年坚持艰苦训练，突破身心的双重考验，练就了扎实的航天技能；执行太空任务期间，面对数次突发故障，他镇定排查问题，成功化解各类险情；平日里他以极高的标准约束自身，熟背各项操作规程，依靠严谨细致的作风顺利完成各项飞行任务，即便年岁渐长，依旧时刻等候响应国家的征召，随时奔赴航天岗位。 【15题详解】 本题先摘抄原句，再判断描写手法，结合文本分析人物品质。 第⑧段“只要祖国需要，我随时准备再上太空！”这是景海鹏面对他人劝说时的语言描写。他已经完成三次载人航天飞行，年过半百仍不惧太空风险，主动表态听从祖国召唤，直接体现出他忠诚爱国、无私奉献、勇于担当的崇高品质。 第⑤段“面对舱门打不开和轨道舱突发火灾警报的情况，作为飞船操作手的景海鹏准确判断意外险情，沉着冷静，精准操控。”句子刻画了景海鹏遭遇太空突发故障时的操作与状态，险情面前他镇定判断、精准操作，体现他临危不乱、心理素质过硬、专业能力极强的品质。 示例： 摘抄语句：面对舱门打不开和轨道舱突发火灾警报的情况，作为飞船操作手的景海鹏准确判断意外险情，沉着冷静，精准操控。 品质：这句话为动作和神态描写，体现出景海鹏临危不乱、心理素质过硬、专业能力极强的品质。 【16题详解】 原文第①段写明景海鹏圆满完成神舟七号、神舟九号、神舟十一号 3 次载人飞行任务，三次奔赴太空，“三巡苍穹”可概括他的飞天经历。河东是山西运城的古称，景海鹏为山西运城人士，他为国建功，是家乡引以为傲的杰出人物，因此被称作“河东骄子”。作者以此作为文章标题，饱含着对景海鹏沉着坚毅、忠于家国的敬佩与由衷的赞颂之情。 【17题详解】 本题提问需紧扣文章内容，可以针对人物的行为、选择、缘由等进行发问然后锁定问题对应的段落找到答案。 从第④段“低压缺氧训练中，舱内压力急剧变化，相当于5分钟内从地面爬升到5000米高空，人体会因迅速缺氧出现头晕恶心甚至休克。”“他每次都要主动训练 30 分钟以上……以惊人的毅力一次次向着生理和心理极限冲锋，景海鹏始终保持随时征战太空的最佳状态。”可提问“景海鹏为什么要主动延长低压缺氧训练的时长？”，并可知，景海鹏主动延长训练时长，是为了突破身体耐受的极限，熟练应对太空里的缺氧突发状况，保证执行任务时万无一失。 示例： 问题：景海鹏对太空飞行有着怎样的工作准则？ 解决办法：他把各类操作指令反复牢记于心，恪守严苛的标准，对待航天任务精益求精，力求做到万无一失。 【18题详解】 挑选自己熟悉的科普读物，用简短的话语概括书籍的核心内容，推荐语需说明这本书的阅读价值，如“能够增长见闻、启发思考”等，以此吸引他人阅读。 示例： 作品名称：《昆虫记》 作者姓名：法布尔 内容简介：这本书细致记录了各类昆虫的习性、繁衍、觅食等生存特点，用生动的文字展现出昆虫世界的奇妙景象。 推荐语：这本书兼具科学性与文学趣味，语言浅显生动，可以拓宽我们对自然生物的认知，非常适合课外阅读。 第三部分：传播家乡声音 19. 说河东新闻，展运城风采。 作为一名优秀的“河东小导游”，不仅要会讲古老的历史，还要能向游客播报家乡的最新动态。最近，咱们运城盐湖又有了令人骄傲的大新闻！请你结合手中的素材，在带团途中为游客播报这则新闻，并谈谈你的感受。 新闻素材： 数据亮眼！五一盐湖区接待游客超68万人次，旅游收入破千万 山西新闻网运城频道 2026年5月7日18：13 山西 听全文 “五一”假期期间，盐湖区文旅市场供需两旺、活力迸发。全区A级旅游景区共接待游客68．633万人次，同比增长4．02%；实现旅游收入1057．02万元，同比增长15．54%，文旅产业展现出强劲的吸引力与发展韧性。 作为盐湖文旅核心龙头，运城关公故里文化旅游景区热度领跑，假期接待游客26．09万人次，实现旅游收入647．7万元。景区以关公忠义文化为核心，创新融入实景演艺、互动体验、科技赋能等形式，让千年传统文化从静态史料变为可感可触的沉浸式体验，成为假日文旅市场的核心亮点。 新闻来源 ______________________________________________________________________ 新闻事件 _________________________________________ 我的看法 _________________________________________ 【答案】 ①. 山西新闻网运城频道 ②. 五一假期，盐湖区A级景区接待游客超68万人次，旅游收入突破千万；其中关公故里景区凭借沉浸式文旅创新，成为当地文旅市场的亮点，当地文旅产业展现出强劲的发展活力。 ③. 运城深挖关公传统文化，结合科技打造沉浸式游览项目，吸引了大量游客，这让传统文化焕发了新生机，我由衷为家乡文旅事业的蓬勃发展感到自豪。 【解析】 【详解】①从原文“山西新闻网运城频道2026年5月7日18：13”可知，新闻来源是：山西新闻网运城频道。 ②本题需结合时间、地域、核心数据、特色举措来概括。 原文信息：五一假期，盐湖区A级景区接待游客68.633万人次，旅游收入1057.02万元，两项指标同比均有增长；关公故里景区以关公文化为核心，实景演艺、互动体验等创新形式打造沉浸式游览项目，成为假日文旅的核心亮点，当地文旅产业具备强劲的吸引力与发展潜力。 示例：五一假期，盐湖区A级景区游客量与旅游收入同比上涨，关公故里景区依托传统文化打造沉浸式文旅体验，成为文旅市场亮点，当地文旅产业展现出强劲的发展势头。 ③本题需结合文中景区的创新举措来抒发感悟，贴合河东小导游的身份。 原文里景区没有固守静态的古迹陈列，而是把传统文化和实景演艺、科技体验相结合，让古老文化变得可感可触，从而吸引了大量游客，带动了地方经济。 示例：运城深挖关公传统文化内涵，借助创新的游览形式活化古老文化，既拉动了旅游经济，也让传统文化被更多游客熟知，我为家乡文旅蓬勃发展感到自豪。 20. 妙笔绘河东（习作） 运城文旅公众号特开设“跟着小导游看河东”专栏，请各位“金牌小导游”选择一处你印象最深的运城景点（如鹳雀楼、普救寺、五老峰、死海、关帝庙等），按照游览顺序，写一篇生动的游记。 习作要求： 以“游____”为题，按照游览的先后顺序，重点突出，过渡自然，写出你对家乡的热爱与赞美，字数不少于350字。 【答案】例文： 游关帝庙 周末，我伴着和煦的暖阳游览了家乡的关帝庙。 踏入古朴的山门，最先映入眼帘的是高大的仪门，朱红的门板上雕刻着繁复精致的花纹，斑驳的漆面诉说着岁月的故事，庄重的气势扑面而来。穿过仪门，便来到主殿前的院落，院中几株古柏枝干遒劲扭曲，历经数百年风雨洗礼依旧枝繁叶茂，细碎的光影落在青石板上，静谧悠然。 顺着宽阔的石阶缓步走上月台，正殿巍然矗立在眼前，飞檐翘角格外精巧。步入殿内，关公塑像神态凛然，目光沉稳悠远，让人不由得心生敬意。殿壁上的彩绘细致讲述着三国往事，线条细腻，人物栩栩如生，引得游人驻足细看。 缓步走到庙后的园林，小巧的亭台依着花木错落排布，清风掠过枝叶，带来阵阵清幽的草木气息，让人身心舒畅。 整座庙宇古色古香，处处沉淀着厚重的历史底蕴。游览完毕，我深深为家乡拥有这样珍贵的古迹感到自豪，由衷热爱这片土地独有的文化韵味。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇半命题作文，要求以“游____”为题，选取运城一处景点，按照游览的先后顺序行文，做到过渡自然、重点突出，抒发对家乡的热爱与赞美，篇幅不少于350字。 二、立意。 以游览古迹的所见所感为依托，描摹景点独有的风貌，挖掘景观蕴含的历史底蕴，借写景抒发对家乡风物的喜爱与自豪感。 三、写作思路。 开头：交代出行的时间与游览目的地，用简洁的语句引出将要游览的景观，奠定舒缓的游览基调。 中间：按照移步换景的顺序，以游览路线推进行文，用过渡语句串联各处景致；选取核心景观作为描写重点，细致刻画它的外形、细节，简略描写沿途次要景物，做到详略得当。 结尾：收束游览的行程，总结景物的特色与文化韵味，直抒胸臆，表达对家乡的赞美与热爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $