广西玉林市陆川县2025-2026学年下学期期末练习六年级语文

2026年春季期六年级语文期末练习 (练习时间：.2小时满分：100分) 题号 二 三… 总分 得分 亲爱的同学们： 六年的时光如白驹过隙，转眼问我们即将毕业。在这段旅程中，我们不仅学 习了知识，更懂得了做人的道理。“人而无信，不知其可也。”诚信，是为人之本， 也是我们成长路上最宝贵的财富。今天，让我们在“诚信伴我成长”的主题情境 中，用文字书写我们对诚信的理解与感悟。 一、积累与运用(32分) 诚信，是中华民族的传统美德。在zhn11的指引下，我们学会用lIzh1 kòng zhl自己的言行。面对因境时，不轻易动摇信念，不陷入kong xa的幻想。 时间如流水般u6y1,唯有诚信与担当，能让我们在成长的道路上走得更加坚实。 1.根据语境，读拼音写词语。(5分) 2.请将“与朋友交，言而有信”规范地抄写在横线上。(2分) 3.请根据语境，选择恰当的成语或名言填空。在答愿卡相应题号上，将所选选项 的字母方框[]涂黑。(3分) A.言必行，行必果B.一言九鼎C.箱诚所至，金石为开D.近朱者赤，近量者黑 (1)《我不能失信》一课中，宋庆龄“坚持守信”，用行动证明了 的道理， 从而赢得了家人的信任与尊重。 (2)爷爷常说，做人要“ ”,答应别人的事，哪怕再困难也要努力做到。 (3) ,只有当我们拿出全部的诚意，才能打动别人的心，化解矛盾。 4.根据课文内容填空。(6分) (1)诗中见情：王建在《十五夜望月》中用“今夜月明人尽望， 表达了对友人的思念：王维在《送元二使安西》中用“ 西出阳关无 故人”抒发了对朋友的依依惜别之情。 六年级语文第1页共6页) (2)文以载道：毛泽东在《为人民服务》中引用司马迁的名言“ 或 重于泰山，或轻于鸿毛”，强调了死的意义有轻重之分：《学奔》中说道“虽与之 俱学， ”,告诉我们学习要专心致志的道理。 (3)借物喻人：李贺在《马诗》中借马哈己，以“何当金络脑， ”表 达渴望建功立业的抱负；郑梦在《竹石》中通过“ ,任尔东西南北风” 展现了刚正不阿、坚韧不拔的品格。 5.体会词语表达的丰富性，照样子在括号里填上与加点词语意思相同但说法不同 的词语。(2分) 例：节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头损动， 八达岭长城人潮汹涌，南锣歧巷摩肩接逦，什刹海熙熙镶。 花园里，各色的月季旅然怒放，艳丽的桃花()，热情的杜鹃花娇艳欲滴， 美丽的海棠()，到处花香醉人。 6.读下面的句子，注意加点的部分，借助你在文言文中学过的字的意思，说说这 些词语的意思。(4分) 例：在学习《两小儿辩日》的时侯，我知道了“汤”有“热水”的意思，所 以“赴汤蹈火”的意思可能是“跳进热水，踏着烈火”，比喻不避艰险，奋不顾身。 (1)我在《学弈》中学过“弗”有“不”的意思， 所以“自愧弗如”的意思是： (2)我在《两小儿辩日》中学过“及”有“到”的意思， 所以“过犹不及”的意思是： 7.读下面的句子，注意加点的部分，再发挥想象仿写句子。(2分) 例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 8.选择题。在答题卡相应题号上，将所选选项的字母方框[]涂黑。(8分) (1)下列说法不正确的一项是（)。 A外貌描写只能体现人物的长相，无法揭示人物的内心世界和性格特点。 B.《两小儿辩日》中，两个小孩都从各自的角度提出了有依据的观点，这启 示我们要多角度思考问题。 C,读书时，先确定阅读目的，再有针对性地选择阅读材料，能提高阅读效率。 D.读文章时，抓住关键句，如总起句、总结句，能帮助我们更快地把疆文章 的主要观点。 六年级语文第2页供6页) (2)下列句子中，标点符号使用正确的一项是()。 A“这究竞是怎么回事呢？同学们，”老师严肃地问。 B.恐怕第三件事才是买玩意儿一风筝、空竹、口琴等一和年画。 C我喜欢的运动有：跑步、游泳等，它们都能强身健体。 D.古人云：“人而无信，不知其可也。”这句话影响至今。 (3)下列句子中，修辞手法使用不恰当的一项是()。 A诚信像一面镜子，能照出我们内心的美与丑。 B.时间如流水，一去不复返。 C.他答应别人的事，从来都是说到做到，像铁钉一样牢靠。 D.他说话的声音像洪钟一样洪亮，却又像蚊子一样让人听不清。 (4)下列对课文内容的理解，不正确的一项是（)。 A《鲁滨逊漂流记（节选)》中，鲁滨逊将好处与坏处列出米对照，体现了他 的乐观与理性。 B.《匆匆》一文中，作者用一连串的问句，直接表达了对时间流逝的惋借和 无奈。 C.《为人民服务》是毛泽东同志在追悼张思德同志时所作的演讲，号召大家 用发展的眼光看问愿。 D.《十六年前的回忆》是一篇回忆录，作者采用倒叙的手法，表达了对父亲 的深切怀念。 二、阅读与鉴赏(38分) (一)课内阅读。阅读片段，回答问题。（12分) 父亲脏了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被 一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一他对于革命事业的 信心。 9.语段选自课文《 》,选文中的“父亲”指的是 。(2分) 10.在文中找出下列词语的近义词。(2分) 平静一( 冷静 ( 11.选文中画“”的句子是对父亲的 描写，表现了他 的品质。(3分) 六年级语文第3页供6页) 12.“他的心被一种伟大的力量占据着。”这里的“伟大的力量”指的是 (2分) 13.从“父亲”的神态和“我们”的沉歌中，你体会到了怎样的情感？（3分) (二)课外阅读。阅读下面的文章，回答问题。（16分) 一诺千金 ①我做女孩时曾遇上一个男生开口问我借钱，而且张口就是借两元钱。在当 时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家很穷。 他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的印象是：不停地怀孕， 不停地生。他家里吃饭的碗都是大大的，为的是让孩子吃饱。即便是这样，他家 里也常常揭不开锅。 ②我的为难让他有些难堪。他低下头，说那钱有急用，又说保证五天内归还。 我不知道怎么来拒绝他，只得把钱借给了他。 ③时间一天一天过去，到了第五天，他竞没来上学。整个白天，我都在心里 贵怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚的，总想哭上一场。 ④夜里快要睡觉时，忽然听到窗外有人叫我。打开窗，只见窗外站着那个男 生。他的脸上淌着汪，手紧紧揠着塗头，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头 捆在窗台上，然后松开，手心里是一把钱一角票、分币，还有一张皱巴巴的五 角钱。他把钱推给我，然后说：“我是来还你钱的，”他忽然停住了，然后像发誓 一样地说：“我保证过五天内还你的，我差一点儿就不守信用了。” ⑤我问他：“那你为什么没来上学？” ⑥他说：“我白天上学时，在路上捡到一笔钱，为了让失主能找到我，我在原 地等了一天。后来天黑了，我才想起今天是我还你钱的日子，我就跑来了。” ⑦我接过钱，心里涌起一股热流。那是我第一次深刻地感受到“一诺千金” 的分量。它不仅仅是一个词语，更是一个人用行动书写的尊严。 14请用简洁的语言概括文章的主要内容。(2分) 六年毁语文第4页供6页) 15.联系上下文，找出表达下列词语的意思的词语。(4分) (1)形容说话算数，所许诺言价值千金。文中指男孩信守承诺的宝贵品质.( (2)精神不集中，神志不清。文中指“我”因担心男孩不守信用而心神不宁的样 子。() 16.文章第④自然段，画线的句子运用了 描写。这些描写让 我看到了一个 的男孩。(4分) 17.文章第③自然段中写了“我”“恍恍惚惚的，总想哭上一场”，是因为“我”担 心 ；同时对自己轻易借钱给家境贫寒的同学感到后悔 和不值：更重要的是，“我”对 感到失望和难过.（2分) 18.文章第⑥自然段，男孩说他在路上捡到钱，为了等失主而耽误了上学。你觉得 他这样做值得吗？请说说你的理由。（2分) 19.文章的结尾说：“那是我第一次深刻地感受到‘一诺千金’的分量。”结合你的 生活实际，请举例谈谈你对“一诺千金”的理解。(2分) (三)非连续性文本阅读。阅读下面的材料，回答问题。（10分) 【材料一：关于“作业诚信”的调查数据】 为了解小学生的作业完成情况，某校对六年级学生进行了调查，结果如下： 项目 占比 独立完成作业 65% 曾因不会而抄袭过作业 28% 认为抄作业是不诚信的行为 90% 面对抄作业的诱惑时，能坚持不抄 55% 【材料二：名人的诚信观】 “生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”—海涅 “我们应该老老实实地办事。”一毛泽东 六年级语文第5页共6页) 【材料三：班级“诚信作业”但议书】（节选） 亲爱的同学们： 作业是检验我们学习成果的重要方式。独立完成作业，是对自己的负贵，也 是对老师的尊重。为此，我们倡议： 1.遇到难题，先独立思考，不轻易求助。 2.与同学讨论时，只交流思路，不沙袭答案。 3. 20.材料一中，反映出的主要问题有：绝大多数学生认为 但在实际面对困难时，约有三成学生 并有」 学 生难以抵制抄作业的诱。(3分) 21.材料二中，海涅说“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”，结合三则材料， 谈谈你对作业“诚信”.的理解。(3分) 22.请你为班级的“诫信作业”活动设计一条宜传标语（不超过15字)，并补充一 条個议内容。(4分) (1)宜传标语： (2)补充倡议： 三、表达与交流(30分) 23.请从以下两个题目中任选一个，完成一篇习作。要求：内容具体，感情真实， 重点突出，文中不得出现真实校名和姓名。 (1) ,让我许下一个心愿 生活中，总有一些人或事触动我们的心灵，让我们在心中许下美好的心愿。 或许是诫信的力量、亲情的温暖、梦想的召唤，又或许是离别的不舍… 请将题目补充完整，写一件具体的事，写消楚你的心愿是什么，以及它是如 何产生的。把经过写具体，写出真情实感。 (2)假如世界失去了诚信 以“假如世界失去了诫信”为题，发挥想象写一个故事。想象要大胆合理， 把故事写清楚、写具体，并写出你对诚信的思考。 六年级语文第6页供6页)