1.2数轴（同步练习）2026-2027学年浙教版七年级数学上册

**基本信息** 初中数学数轴同步练以“基础巩固-能力提升-易错矫正”分层，覆盖数轴概念、点与数对应等核心知识点，通过选择、填空题型实现从概念辨析到综合应用的进阶，培养抽象能力与几何直观。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|数轴概念、点表示数、相反数、大小比较|多情境概念辨析（如同学画数轴正误判断）| |能力提升|点平移、翻折、整点覆盖|动态问题综合应用（如折叠数轴找对应点）| |易错矫正|点与数对应、移动方向、距离计算|针对高频错误（如平移方向混淆辨析）|

1.2 数轴同步练习 题型一 数轴的概念 1.下列图形是四个同学画的数轴，正确的是（    ） A． B． C． D． 2.下列说法中正确的是（    ） A．规定了原点、正方向的直线是数轴 B．数轴上原点及原点左边的点表示的数是非负数 C．数轴上单位长度可以不一致 D．任何一个有理数都可以在数轴上找到与它对应的点 3.已知小红、小刚，小明、小颖四人自南向北依次站在同一直线上，如果把直线看作数轴，四人所在的位置如图所示，则下列描述不正确的是（    ）      A．数轴是以小明所在的位置为原点 B．数轴采用向北为正方向 C．小刚所在的位置对应的数有可能是 D．小颖和小红间的距离为7 题型二 数轴上的点表示有理数 4.如图，在数轴上，被遮挡住的点表示的数可能是（    ） A． B． C． D．0.5 5.如图，数轴上有A，B，C三点，若点A，C到原点的距离相等，数轴的单位长度为1，则点B表示的数是（　　） A．1 B．0 C． D． 6.在数轴上与2距离为5个单位的点所表示的数是______． 7.数轴上到数距离是的数为________． 8.下图中，如果A点表示0，C点表示4，则点表示__________ 题型三 相反数 9.2026的相反数是（     ） A． B．2 C． D． 10.下列数轴上的点，所表示的两个数，可能是一对相反数的是（     ） A． B． C． D． 11.的相反数是 _____． 12.已知的相反数是x，的相反数是y，z的相反数是0，则的相反数是___． 题型四 利用数轴比较有理数大小 13.a，b，c，d四个数在数轴上的位置如图，则最大的数是（    ） A．a B．b C．c D．d 14.实数在数轴上的对应点的位置如图所示，若实数满足，则的值可以是（     ） A． B． C．0 D．2 15.实数，在数轴上的对应点的位置如图所示，比较大小：_______．（填，或） 16.实数在数轴上的对应点的位置如图所示，下列结论中正确的是__________． ①    ②    ③    ④ 提升练一 数轴上点的平移问题 17.点A在数轴上从出发，先向左移动3个单位，再向右移动8个单位到达点B，则点B表示的数是( ) A． B．0 C．6 D．10 18.数轴上一点A向左移动5个单位后到达点B，如果点B到原点的距离为1，则点A表示的数是（    ） A．1 B．1或 C．5或 D．4或6 19.数轴上一点所表示的数为，将点先向左平移2个单位长度，再向右平移5个单位长度得到点，则点表示的数为___________． 20.在数轴上，点A，B在原点的两侧，点A表示数，点B表示数a，将点B沿数轴向右移动4个单位长度，得到点C，则A，C两点间的距离为______． 提升练二 数轴上点的翻折 21.小亮在纸上画了一条数轴后，折叠纸面，使数轴上表示的点与表示的点重合，则表示的点与表示（    ）的点重合 A．10 B． C．0 D． 22.小明将画在纸上的数轴对折，把表示的点与表示1的点重合，此时与表示的点重合的点表示的数是（   ） A．2024 B．2023 C．2022 D．2021 23.正方形在数轴上的位置如图所示，点A，D分别对应数，，若正方形绕着其顶点按顺时针方向在数轴上连续无滑动翻转，则在数轴上与2025对应的点是（   ） A．A B．B C．C D．D 24.．纸片上有一数轴，折叠纸片，当表示的点与表示6的点重合时，表示2的点与表示________的点重合． 25.数轴上点O为原点，点A表示2．现在将数轴折叠，使O与A重合．折叠后，点B与数轴上表示的点C重合，若点B表示的数是8，则C表示的数为________． 26.如图，将一张印有数轴的纸条翻折，使得表示的点与表示1的点重合，此时，表示数字的点与表示数字______的点重合（用含的代数式表示） 提升练三 数轴上整点覆盖问题 27.如图，数轴上被遮挡住的整数是（    ） A．1 B． C． D．0 28.如图所示的数轴被墨迹盖住一部分，被盖住的整数点有（   ） A．7个 B．8个 C．9个 D．10个 29.数轴上表示整数的点称为整点，某数轴的单位长度为，若在数轴上画出一条长的线段，则盖住的整点个数是（   ） A．2025或2026 B．2024或2025 C．2025 D．2026 30.在数轴上表示的点与表示1.5的点之间的整数共有______个． 31.如图，一滴墨水洒在一个数轴上，根据图中标出的数值．判断墨迹盖住的整数个数是_____． 32.在数轴上有一段线段，长度为，，该线段在数轴上运动，除原点外，这条线段覆盖的整数点最少为____． 易错1 分不清点与数的对应关系 1. 1.下列说法正确的是（   ） A．有原点、正方向的直线是数轴 B．数轴上两个不同的点可以表示同一个有理数 C．有些有理数不能在数轴上表示出来 D．任何一个有理数都可以用数轴上的点表示 易错2 ：点的移动类 2.点为数轴上表示的点，将点在数轴上平移3个单位长度到点，则点所表示的数为（    ） A． B．8 C．或 D．或8 易错3 距离与点的个数混淆 3.数轴上点表示的数是，将点移动3个单位长度到达点，则点表示的数是（    ） A． B．2 C．或2 D．4或 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.2 数轴同步练习 题型一 数轴的概念 1.下列图形是四个同学画的数轴，正确的是（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【知识点】数轴的三要素及其画法 【分析】本题主要考查了数轴的画法， 由数轴的定义可知，数轴是规定了原点、正方向和单位长度的直线，由此可解． 【详解】解：A、没表示正方向，不正确； B、单位长度不一致，不正确 C、原点、单位长度、正方向都正确； D、数轴上的点不是按照从小到大的顺序排列，不正确． 故选：C． 2.下列说法中正确的是（    ） A．规定了原点、正方向的直线是数轴 B．数轴上原点及原点左边的点表示的数是非负数 C．数轴上单位长度可以不一致 D．任何一个有理数都可以在数轴上找到与它对应的点 【答案】D 【知识点】用数轴上的点表示有理数、数轴的三要素及其画法 【分析】此题主要考查了数轴，关键是掌握数轴的概念． 根据数轴的概念：规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴．所有的有理数都可以用数轴上的点表示，但数轴上的点不都表示有理数可得答案． 【详解】解：A、规定了原点、正方向和单位长度的直线是数轴，故不符合题意； B、数轴上原点及原点左边的点表示的数是非正数，故不符合题意； C、数轴上单位长度必须一致，故不符合题意； D、任何一个有理数都可以在数轴上找到与它对应的点，故符合题意． 故选：D． 3.已知小红、小刚，小明、小颖四人自南向北依次站在同一直线上，如果把直线看作数轴，四人所在的位置如图所示，则下列描述不正确的是（    ）      A．数轴是以小明所在的位置为原点 B．数轴采用向北为正方向 C．小刚所在的位置对应的数有可能是 D．小颖和小红间的距离为7 【答案】C 【知识点】用数轴上的点表示有理数、利用数轴比较有理数的大小、数轴上两点之间的距离、数轴的三要素及其画法 【分析】根据数轴的定义：包含原点、单位长度、正方向的直线叫做数轴，有理数的大小比较，数轴上两点之间距离：右边点表示的数减去左边点表示的数，即可判断． 【详解】解：A.小明所在的位置表示数，故此项结论正确； B.四人自南向北，且由南向北表示的数越来越大，所以向北为正方向，故此项结论正确； C.小刚所在的之位置对应的数在与之间，而在与之间，故此项结论错误； D.小颖和小红间的距离为，故此项结论正确； 故选：C． 题型二 数轴上的点表示有理数 4.如图，在数轴上，被遮挡住的点表示的数可能是（    ） A． B． C． D．0.5 【答案】C 【知识点】用数轴上的点表示有理数、利用数轴比较有理数的大小 【分析】本题考查了用数轴上的点表示有理数，确定该数的取值范围为即可求解． 【详解】解：设被遮挡住的点表示的数为， 由数轴可知， ∵ ∴在数轴上，被遮挡住的点表示的数可能是． 5.如图，数轴上有A，B，C三点，若点A，C到原点的距离相等，数轴的单位长度为1，则点B表示的数是（　　） A．1 B．0 C． D． 【答案】C 【知识点】用数轴上的点表示有理数、数轴上两点之间的距离、数轴上找原点 【分析】根据题意：A、C之间的距离为6个单位长度，点A、C到原点的距离相等，得出点A表示的数为，点C表示的数为3，再结合数轴，即可得出点B表示的数． 【详解】解：∵A、C之间的距离为6个单位长度，点A、C到原点的距离相等， ∴点A表示的数为，点C表示的数为3， ∵点在点右侧2个单位， ∴点B表示的数为． 6.在数轴上与2距离为5个单位的点所表示的数是______． 【答案】和7 【知识点】用数轴上的点表示有理数、数轴上两点之间的距离 【分析】本题主要考查了有理数和数轴，两点之间的距离，解题的关键是掌握数形结合的思想． 根据数轴上两点距离的定义，分两种情况进行求解即可． 【详解】解：由题意得，在数轴上与2距离为5个单位的点所表示的数是或， 故答案为：和7． 7.数轴上到数距离是的数为________． 【答案】或 【知识点】用数轴上的点表示有理数、数轴上两点之间的距离 【分析】本题考查数轴上两点间的距离以及用数轴上的点表示有理数，注意分类讨论是解题的关键．分该点在的左边和的右边两种情况，分别求解． 【详解】解：当该点在的左边时，则有； 当该点在的右边时，则有． 故答案为：或． 8.下图中，如果A点表示0，C点表示4，则点表示__________ 【答案】12 【知识点】用数轴上的点表示有理数 【分析】本题考查了数轴上的数，确定是原点，每个单位长度是，即可求解． 【详解】解：由题意得 是原点，每个单位长度是， 所以点表示的数为， 故答案为：． 题型三 相反数 9.2026的相反数是（     ） A． B．2 C． D． 【答案】A 【知识点】相反数的定义 【分析】根据相反数的定义，只有符号不同的两个数互为相反数，直接求解即可． 【详解】解：∵ 求一个数的相反数只需改变这个数的符号， ∴ 的相反数是 ． 10.下列数轴上的点，所表示的两个数，可能是一对相反数的是（     ） A． B． C． D． 【答案】C 【知识点】相反数的定义、用数轴上的点表示有理数 【详解】在数轴上，表示一个非零数与它的相反数的两个点分别位于原点两侧，并且与原点的距离相等，观察可知，只有选项C符合题意． 11.的相反数是 _____． 【答案】π 【知识点】相反数的定义 【分析】此题考查了相反数，正确掌握定义是解题的关键．相反数的定义：只有符号不同的两个数叫做互为相反数． 直接利用相反数的定义得出答案． 【详解】解：的相反数是π． 故答案为：π． 12.已知的相反数是x，的相反数是y，z的相反数是0，则的相反数是___． 【答案】 【知识点】相反数的定义、相反数的应用 【分析】本题主要考查了相反数，直接利用相反数的定义得出的值，进而得出答案． 【详解】解：∵，它的相反数是， ∴； ∵，它的相反数是3， ∴； ∵0的相反数是0， ∴， ∴， ∴的相反数是． 故答案为：． 题型四 利用数轴比较有理数大小 13.a，b，c，d四个数在数轴上的位置如图，则最大的数是（    ） A．a B．b C．c D．d 【答案】C 【知识点】利用数轴比较有理数的大小 【分析】本题考查数轴上数的大小比较，根据数轴上右边的数总比左边的大进行判断即可． 【详解】解：由于数轴上右边的点表示的数总比左边的点表示的数大， 则， 因此，最大的数是． 14.实数在数轴上的对应点的位置如图所示，若实数满足，则的值可以是（     ） A． B． C．0 D．2 【答案】C 【知识点】根据点在数轴的位置判断式子的正负、利用数轴比较有理数的大小、不等式的性质 【分析】先根据数轴得出的取值范围，结合题意得出的取值范围，从答案中筛选即可． 【详解】解：根据数轴可知，， ， 将在数轴上表示出来如下： ， ∴b在a和之间． ∴选项中只有0符合条件． 15.实数，在数轴上的对应点的位置如图所示，比较大小：_______．（填，或） 【答案】 【知识点】根据点在数轴的位置判断式子的正负 【分析】本题考查了根据点在数轴上的位置判断式子的正负，有理数的乘法法则，解题的关键是根据实数在数轴上的位置，正确判断出和的符号．由数轴可知，，，从而得到，，最后根据有理数的乘法法则即可得解． 【详解】解：由数轴可知，，， ，， ． 故答案为：． 16.实数在数轴上的对应点的位置如图所示，下列结论中正确的是__________． ①    ②    ③    ④ 【答案】③④ 【知识点】根据点在数轴的位置判断式子的正负、利用数轴比较有理数的大小 【分析】本题考查了数轴上的点，熟练掌握数轴上点的特征是解题的关键；根据数轴上的点的特征即可判断． 【详解】解：∵点a在的右边， ∴， 故①错误； ∵点b在1的右边， ∴， 故②错误； ∵b在a的右边， ∴， 故③正确； ∵， ∴， 又∵， ∴， 故④正确． 故答案为：③④． 提升练一 数轴上点的平移问题 17.点A在数轴上从出发，先向左移动3个单位，再向右移动8个单位到达点B，则点B表示的数是( ) A． B．0 C．6 D．10 【答案】B 【知识点】有理数的加减混合运算、数轴上点的平移（动点问题） 【分析】本题主要考查数轴的应用以及有理数的加法运算， 据数轴的应用即可求解． 【详解】解：依题意，，即点B表示的数是 故选：B． 18.数轴上一点A向左移动5个单位后到达点B，如果点B到原点的距离为1，则点A表示的数是（    ） A．1 B．1或 C．5或 D．4或6 【答案】D 【知识点】数轴上两点之间的距离、数轴上点的平移（动点问题） 【分析】本题考查了用数轴表示有理数，数轴上两点之间的距离，先得出点B表示的数，再得出点A表示的数即可． 【详解】解：由条件可知：点B表示的数是：和1， ∵点A向左移动5个单位后到达点B， ∴点A表示的数是4或6， 故选：D． 19.数轴上一点所表示的数为，将点先向左平移2个单位长度，再向右平移5个单位长度得到点，则点表示的数为___________． 【答案】 【知识点】有理数的加减混合运算、用数轴上的点表示有理数、数轴上点的平移（动点问题） 【分析】本题考查数轴上点的平移、数轴上的点表示有理数等知识，熟记数轴定义与性质是解决问题的关键． 根据数轴上的点的移动规则，向左平移减，向右平移加，按照题意计算点表示的数即可得到答案． 【详解】解：数轴上一点所表示的数为，将点先向左平移2个单位长度，再向右平移5个单位长度得到点，则点表示的数为， 故答案为：． 20.在数轴上，点A，B在原点的两侧，点A表示数，点B表示数a，将点B沿数轴向右移动4个单位长度，得到点C，则A，C两点间的距离为______． 【答案】7 【知识点】整式的加减运算、数轴上两点之间的距离、数轴上点的平移（动点问题） 【分析】本题考查了数轴上点的移动，整式加减法，数轴上两点间的距离，点C由点B向右移动4个单位得到，表示数．计算点A与点C的距离，化简绝对值表达式即可． 【详解】解：根据题意可得，点C表示的数为． 点A与点C的距离为 ． 故答案为：7． 提升练二 数轴上点的翻折 21.小亮在纸上画了一条数轴后，折叠纸面，使数轴上表示的点与表示的点重合，则表示的点与表示（    ）的点重合 A．10 B． C．0 D． 【答案】A 【知识点】数轴上的翻折 【分析】先确定折叠处（对称中心）表示的数，再根据对称点到对称中心的距离相等计算对应点表示的数． 【详解】解：∵折叠后数轴上表示的点与表示的点重合， ∴折叠处（对称中心）表示的数为， ∵表示的点与所求点关于对称， ∴所求点表示的数为． 22.小明将画在纸上的数轴对折，把表示的点与表示1的点重合，此时与表示的点重合的点表示的数是（   ） A．2024 B．2023 C．2022 D．2021 【答案】D 【知识点】数轴上两点之间的距离、数轴上的翻折 【分析】本题主要考查了数轴上两点之间的距离，解题的关键是熟练掌握数轴上两点间距离公式． 先求出折痕处的点表示的数为，然后再根据数轴上两点间距离公式进行解答即可． 【详解】解：将画在纸上的数轴上对折，表示的点与表示的点重合， 折痕处的点表示的数为， 与表示的点重合的数是， 故选：D． 23.正方形在数轴上的位置如图所示，点A，D分别对应数，，若正方形绕着其顶点按顺时针方向在数轴上连续无滑动翻转，则在数轴上与2025对应的点是（   ） A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【知识点】数轴上的翻折、数轴上的规律探究 【分析】本题考查了数轴，根据翻转的变化规律确定出每4次翻转为一个循环组是解题的关键． 由图可知正方形边长为1，当正方形在转动一周的过程中，点A落在，点B落在，点C落在0，点D落在1， 可知其四次一循环，由此可确定出数轴上与2025所对应的点． 【详解】解：当正方形在转动一周的过程中，点A落在，点B落在，点C落在0，点D落在1，每4次翻转为一个循环组， ， 数轴上与2025对应的点是点D． 故选：D． 24.．纸片上有一数轴，折叠纸片，当表示的点与表示6的点重合时，表示2的点与表示________的点重合． 【答案】0 【知识点】数轴上的翻折、有理数的除法运算 【分析】本题考查了有理数的混合运算．先求出折痕与数轴交点的数，即和6的中点，再进行列式计算，得出表示2的点与表示0的点重合，即可作答． 【详解】解：∵折叠后，与6重合， 则折痕经过的点为， 表示2的点与表示1的点之间的距离为， 则， 因此表示2的点与表示0的点重合， 故答案为：0． 25.数轴上点O为原点，点A表示2．现在将数轴折叠，使O与A重合．折叠后，点B与数轴上表示的点C重合，若点B表示的数是8，则C表示的数为________． 【答案】 【知识点】数轴上两点之间的距离、数轴上的翻折、有理数四则混合运算 【分析】本题考查了数轴上两点之间的距离，数轴上两点中点的求解，关键是掌握数轴上两点距离求解． 折叠后点O与点A重合，求出折痕对应的数为，然后根据点B与数轴上表示的点C重合即可求出点C表示的数． 【详解】解：∵折叠后，点O与点A重合， ∴折痕对应的数为． ∵折叠后，点B与数轴上表示的点C重合， ∴点B与数轴上表示的点C重合分布在折痕的两侧． ∵点B表示的数是8， ∴点C表示的数为． 故答案为：． 26.如图，将一张印有数轴的纸条翻折，使得表示的点与表示1的点重合，此时，表示数字的点与表示数字______的点重合（用含的代数式表示） 【答案】 【知识点】数轴上两点之间的距离、数轴上的翻折 【分析】本题主要考查了数轴的翻折，掌握中点公式是解题的关键．数轴翻折后，表示的点与表示1的点重合，则数轴沿中点翻折，根据重合的数中点是即可解答． 【详解】解：由题意得数轴沿和1的中点翻折， 设与表示数字的点重合的是表示数字b的点， 则， 解得， 故答案为． 提升练三 数轴上整点覆盖问题 27.如图，数轴上被遮挡住的整数是（    ） A．1 B． C． D．0 【答案】C 【知识点】数轴上整点覆盖问题 【分析】在数轴上，原点右侧为正数，原点左侧为负数，且数轴上的点越往右数越大，越往左数越小． 【详解】解：因为被遮住的左边是整数，右边的整数是0， 因此被遮挡的整数是． 28.如图所示的数轴被墨迹盖住一部分，被盖住的整数点有（   ） A．7个 B．8个 C．9个 D．10个 【答案】C 【知识点】数轴上整点覆盖问题 【分析】本题主要考查数轴，熟练掌握数轴上点的特征是解题的关键．根据数轴的特征写出被遮住的点即可得到答案． 【详解】解：被盖住的整数有，共9个． 故选：C． 29.数轴上表示整数的点称为整点，某数轴的单位长度为，若在数轴上画出一条长的线段，则盖住的整点个数是（   ） A．2025或2026 B．2024或2025 C．2025 D．2026 【答案】A 【知识点】数轴上整点覆盖问题 【分析】考虑线段起点是否在整点上，分两种情况讨论：①起点在整点时；②起点不在整点时． 【详解】解：、起点在整数点： 若线段的起点恰好位于某个整点（如处）， 则线段每延伸会覆盖下一个整点. 长度为时，终点为处， 覆盖的整点包括起点到终点共个； 、起点不在整点： 若线段起点在两个整点之间（如处）， 则终点为处， 此时覆盖的整点从到，共个； 综上，线段盖住的整点个数为或． 故选：A． 30.在数轴上表示的点与表示1.5的点之间的整数共有______个． 【答案】3 【知识点】数轴上整点覆盖问题 【分析】本题考查数轴上两点之间的整数个数，通过找出所有大于且小于1.5的整数求解即可． 【详解】解：数轴上表示与1.5的点之间的整数有，0，1，共3个． 故答案为：3 31.如图，一滴墨水洒在一个数轴上，根据图中标出的数值．判断墨迹盖住的整数个数是_____． 【答案】10 【知识点】数轴上整点覆盖问题 【分析】本题主要考查了数轴上表示有理数， 先确定数轴上被盖住的整数，进而得出答案． 【详解】解：被盖住的整数有， 一共有10个． 故答案为：10． 32.在数轴上有一段线段，长度为，，该线段在数轴上运动，除原点外，这条线段覆盖的整数点最少为____． 【答案】 【知识点】数轴上整点覆盖问题 【分析】根据可得当，且这条线段的起点不在整数点时，这条线段覆盖的整数点最少，即可求解． 【详解】解：∵， ∴当，且这条线段的起点不在整数点时，这条线段覆盖的整数点最少，最少整数点为个， ∵若覆盖过程中包含原点，据题意整数点除原点外， ∴最少整数点为（个）． 易错1 分不清点与数的对应关系 1. 1.下列说法正确的是（   ） A．有原点、正方向的直线是数轴 B．数轴上两个不同的点可以表示同一个有理数 C．有些有理数不能在数轴上表示出来 D．任何一个有理数都可以用数轴上的点表示 【答案】D 【知识点】用数轴上的点表示有理数、数轴的三要素及其画法 【分析】根据数轴的定义及意义，依次分析选项可得答案． 【详解】解：根据题意，依次分析选项可得， A、根据数轴的概念，有原点、正方向且规定了单位的直线是数轴，A错误，不符合题意； B．数轴上两个不同的点不可以表示同一个有理数，故选项B不符合题意； C．∵任意有理数都能在数轴上表示出来，故选项C不符合题意； D、∵任何一个有理数都可以用数轴上的一个点表示，故选项D符合题意； 故选：D． 【总结】 数轴上一个点只对应一个有理数，但有理数不能占满整条数轴（还有无理数）陷阱：“数轴上的点都表示有理数”（×） 整数之间有无数个小数、分数，不要误以为两点之间只有整数。例：-1和0之间有无数个数，不只是空的。 易错2 ：点的移动类 2.点为数轴上表示的点，将点在数轴上平移3个单位长度到点，则点所表示的数为（    ） A． B．8 C．或 D．或8 【答案】C 【知识点】有理数加法运算、有理数的减法运算、用数轴上的点表示有理数、数轴上点的平移（动点问题） 【分析】点A可能向右移动到点B，或者向左移动到点B，因此分两种情况讨论求解即可． 【详解】解∶当点A向右移动到点B时，点B表示的数为； 当点A向左移动到点B时，点B表示的数为． 综上所述，点B表示的数为或． 【总结】点的移动 核心口诀：左减右加 一个数a，向右移动m个单位：a+m；向左移动m个单位：a−m 易错3 距离与点的个数混淆 3.数轴上点表示的数是，将点移动3个单位长度到达点，则点表示的数是（    ） A． B．2 C．或2 D．4或 【答案】C 【知识点】数轴上点的平移（动点问题） 【分析】本题考查了数轴上点的平移． 点A在数轴上移动3个单位长度，可向左或向右移动，根据数轴上点的移动规律：向右移动加，向左移动减，计算点B表示的数即可． 【详解】解：数轴上点表示的数是，将点移动3个单位长度到达点， 则点表示的数是或． 故选：C． 【总结】 距离为定值一般两个点；只有到原点距离为 0 才只有1个点（0） 学科网（北京）股份有限公司 $