安徽安庆市2025-2026学年第二学期期末考试高二语文试题

2025~2026学年度第二学期期末考试 高二语文参考答案 1.D(泰国辐射监测仪只是其中一项载荷，意大利激光反射器等其他载荷各有不同功能，不 能以偏概全。) 2.C(结合上下文“中国人要去做这件没人做成的事”，吴伟仁的这句话强调嫦娥七号将实 现人类首次对月球水冰的“亲手拿到”，即就位确认。A项错误，材料一明确指出嫦娥七号“首 次奔赴月球南极，寻找水冰存在的证据”，寻找水冰是核心目标，综合性科学考察是并行任务， 二者不矛盾。B项错误，“此前关于月球水冰的研究结论均不可靠”属于过度推断，材料二仅指 出可见光反射率方法在检测混合态水冰时存在局限。D项错误，三则材料均未提及“立即启动载 人驻留计划”，材料二提到2035年建成月球科研站基本型，但并非“立即”。) 3.C（材料三作为序言，其文体功能决定了它以情感抒发和历史回顾为主，这并非“缺乏理 性分析”，而是序言这一文体的正常特征。评价序言的说服力不应以是否包含具体科学分析为标 准，而应看其是否有效传达了写作意图和情感态度。) 4【参考答案】①材料一侧重任务总体介绍与技术突破，从宏观层面说明“四器一星”组合 模式、飞跃器功能及着陆器导航技术：②材料二侧重科学研究发现与技术细节，从微观层面呈现 热稳定性模型的具体数据、月壤制水实验。（每点2分，意思对即可。） 5.【参考答案】问题一：科学家如何确定沙克尔顿撞击坑东南坡面可能存在水冰？ 提问理由：材料二详细介绍了中科院团队搭建热稳定性模型、发现2.8平方公里连续稳定水 冰区的过程，但这一科学发现与嫦娥七号任务规划之间的衔接关系，材料中仅点到为止。提出此 问题，可以引导科学家阐释“科学模型如何指导工程选址”的逻辑链条，帮助听众理解基础研究 与工程实践之间的互动关系。 问题二：如果嫦娥七号在月球南极没有找到足够的水冰，后续的月球科研站建设是否还有备 选方案？ 提问理由：材料二提到“即使嫦娥七号没有找到足够的水冰也不用担心”，并介绍了月壤制 水技术，但材料三中吴伟仁序言强调“全世界的科学家都说月球上有水，但谁也没有亲手拿到过”， 两则材料既有信心，又留有退路。提出此问题，可以引导科学家在“探索的不确定性”与“工程 的可靠性”之间展开论述。 备用问题一：嫦娥七号搭载了来自7个国家的6台国际载荷，这些国际合作对于月球南极寻 水任务有什么独特价值？ 提问理由：材料二提到嫦娥七号“搭载了来自7个国家的18台套科学仪器”，材料三强调 “70年航天路”的独立自主精神，自主创新与国际合作如何在嫦娥七号任务中共存。提出此问 题，可以引导科学家阐释国际载荷在技术互补、数据共享、科学视野拓展等方面的具体贡献，帮 助听众理解“全球智慧共同破解月球水冰秘密”的深层含义。 备用问题二：材料中提到“即使嫦娥七号没有找到足够的水冰也不用担心”，因为可以用月 壤制水。既然有备选方案，为什么还要冒这么大风险去月球南极找天然水冰？ 提问理由：材料二同时呈现了“找天然水冰”和“月壤制水”两条技术路线，但并未解释二 者之间的优先级关系。提出此问题，可以引导科学家辨析“原位资源利用”中“直接获取”与“人 1 工制备”两种路径各自的优劣，揭示嫦娥七号“明知有备选仍要冒险寻冰”背后的科学逻辑。（每 个问题1分，理由2分：答对两点得6分。) 6D(“暗示她最终放弃了独立人格的追求”错误。选文结尾写道“我做出的选择是正确的” “我守住了自己”，表明简·爱在沼泽居的安宁生活恰恰是她坚守独立人格的结果，而非放弃。) 7.C(“已彻底放弃了对生活的希望”错误。简·爱倒在路边石头上时筋疲力尽、感到绝望， 但紧接着写道“我不知道自己还能撑多久，但我知道，我守住了自己”，这表明她并未彻底放弃。 随后圣约翰兄妹的出现使她的处境发生转折，她最终获得了新的生活。这一描写表现她在绝境中 的疲惫与无助，而非对生活的彻底放弃。) 8.【参考答案】①外化人物内心世界，增强情感感染力。多次插入“我守住了自己”“我不 能回去”等内心独白，表明她在绝境中的痛苦与坚守，增强了文本的情感张力。②塑造人物形象， 凸显精神品格。外部叙述展现简·爱流浪乞讨、衣衫褴褛的卑微处境，内心独白则揭示了她“宁 做一个一无所有的简·爱，也不愿做一个失去灵魂的人”的精神高度。外部遭遇的卑微与内心世 界的高贵形成鲜明对比，使简·爱的人格形象立体丰满。③强化主题表达，形成叙事节奏。内心 独白在流浪叙述中反复出现，形成“外部困境一内心回应”的交替节奏，使“守住了自己”的主 题在叙事推进中不断强化。（每点2分，意思对即可；如有其他答案，言之成理可酌情给分。） 9.【参考答案】道德观念方面(4分)： ①简·爱的选择体现了“道德高于习俗”的观念。简·爱拒绝接受这种“习俗的许可”，她 认为罗切斯特已有妻子，与他结合在道德上是错误的，即使社会习俗默许这种行为，她也不愿违 背自己的良知。这正是“习俗不等于道德”的生动体现。(2分)②简·爱的选择还体现了“道 德源于内心而非外在规范”的观念。她做出离开的决定，并非因为害怕社会舆论的谴责，而是源 于内心的道德律令，呼应了勃朗特“伪善不等于宗教”的论断。(2分) 情节设置方面(4分)： ①作者通过“婚礼变故一内心挣扎一毅然出走一流浪受苦一坚守信念”的情节链，将简·爱 的道德选择置于极端情境中加以考验。情节的设置使道德选择有了真实的代价，从而凸显了简爱 道德信念的坚定。(2分)②作者在流浪情节中设置了层层递进的苦难一一饥饿、寒冷、乞讨、 频死，但简·爱始终没有回头。这种“苦难不断加深而信念始终不变”的情节设计，表现了道德 选择不是一时的冲动，而是经得起极端考验的坚定信念。(2分) (意思对即可。如有其他答案，言之成理可酌情给分。) 10CG(句子的主语分别是“天子”“大夫士”“后妃”，并且“蚕于郊”“桑于公”应断 开。加上标点符号是：是故天子亲率诸侯耕帝籍田，大夫士皆有功业。后妃率九嫔蚕于郊，桑于 公田) 11.D(A“独是成氏子以蠹贫”的“以”是“因”的意思。B.“永保无疆之休”的“休”意 思是“喜庆，福禄”。C.“屈平疾王听之不聪也”的“疾”意思是“痛心”。) 12.B(“并不是为了从土地获取物产”错误，原文是“民农非徒为地利也”，即“不仅仅是”。) 13.【参考答案】(1)这是因为平庸之人的本性，加以引导就会自己努力，放任不管就会懒 惰懈怠罢了。(“以”“率”“惰窳”各1分，句意通畅1分。) (2)龚遂于是打开粮仓救济贫民，选用贤良的官吏，安抚治理百姓。(“假”“尉安”“牧 养”各1分，句意通畅1分。) 2 14.【参考答案】商君的“农战”服务于兼并战争，务农是为了“多力”“国强”，在诸侯 中争霸；龚遂让百姓“卖剑买牛”，消弭“盗贼并起”的社会动荡，让百姓免于饥寒：前者务农， 为了对外扩张，后者务农，为了安定百姓。 【参考译文】 材料一： 大凡君主用来鼓励民众的手段，是官职和爵位；国家赖以兴盛的根本，是农耕和征战。如今 民众追求官职爵位，都不靠农耕和征战，而靠花言巧语、空谈虚论，这就叫“劳民”一一使民力 白白消耗。使民力白白消耗的国家，必定没有实力；没有实力的国家，必定被削弱。从事农耕的 人少而游手好闲、吃闲饭的人多，所以国家贫穷危险。如今一个人耕种却有一百个人吃闲饭，这 些人比螟虫、螣虫、蚼蝎的危害更大。所以先王把一切扭转回农战上来。所以说：一百个人务农， 一个人闲居，可以称王；十个人务农，一个人闲居，国家强盛；一半人务农一半人闲居，国家危 险。所以治理国家的人，想要让民众都去务农。 材料二： 古代圣王用来引导民众的方法，首先是让他们致力于农耕。让民众务农，不仅仅是为了从土 地获取物产，更是看重农耕对心志的塑造。民众务农就质朴，质朴就容易役使，容易役使则边境 安宁，君主的地位尊崇。民众务农就稳重，稳重就少讲私情私义，少讲私情私义则公法得以确立， 力量能够集中专一。因此天子亲自率领诸侯耕种帝王籍田，大夫和士也都有各自的农事功业。后 妃率领九嫔在郊外养蚕，在公田采桑。所以要敬重农时、爱惜光阴，不到年老不停止劳作，不患 疾病不休息，不到死去不舍弃农事。 材料三： 庐江郡的百姓不懂得用牛耕地，常常因此陷入贫困，王景于是下令铸造农具，教他们开垦土 地，百姓由此得以丰足。茨充担任桂阳县令时，当地风俗不种桑树，没有养蚕织丝绩麻的收益。 百姓懒惰，连粗劣的鞋子都很少，脚上大多冻裂出血。茨充教百姓增种桑树柘树，养蚕，织鞋， 又让他们种植苎麻。几年之间，百姓大受其利，衣服鞋子都暖和了。五原郡的土地适宜种麻，但 当地风俗不懂得纺织。百姓冬天没有衣服穿，就堆积细草躺在里面，见到官吏就披着草出来。崔 寔为他们制作了纺线织布的器具并加以教导，百姓得以免受寒冷之苦。这些人难道是喜欢烦扰百 姓、轻视耗费钱财吗？这是因为平庸之人的本性，加以引导就会自已努力，放任不管就会懒惰懈 怠罢了。 材料四： 汉宣帝即位后，渤海郡及周边郡县连年饥荒，盗贼蜂拥而起。皇帝选拔能够治理的人，任命 龚遂为渤海太守。到了渤海郡边界，郡中听说新太守到来，派兵前来迎接，龚遂把他们都遣散了 回去。他发布文书命令所属各县：“全部撤去追捕盗贼的官吏。凡是手持锄头、镰刀等农具的都 是良民，官吏不得过问：手持兵器的才是盗贼。”渤海郡的盗贼听到龚遂的教令，立即解散，扔 掉他们的兵器弓弩而拿起了锄头镰刀。龚遂于是打开粮仓救济贫民，选用贤良的官吏，安抚治理 百姓。龚遂看到齐地风俗奢侈，喜好工商末业，不从事田间耕作，于是亲自带头厉行节俭，鼓励 百姓致力于农耕和蚕桑。百姓中有佩带刀剑的，就让他们卖掉剑来买牛，卖掉刀来买牛犊，说： “为什么要把牛和牛犊佩带在身上呢！”龚遂往来巡视、慰劳劝勉，郡中家家都有积蓄，官吏和 百姓都富裕殷实，诉讼案件也止息了。 15.D（尾联中“此”指“雾凇”，“冬夜赏月”“悠闲自得”错误。) 16.【参考答案】①由公务完毕的轻松到自我审视的清醒：公务结束，片刻安宁，但诗人并 未沉溺于闲适，而是自问是否对得起俸禄，情感由轻松转向自省。②由自省到对治下安定的欣慰： 诗人将目光投向市井乡里，看到粮足犬宁的太平景象，情感由自省转为对百姓安居乐业的由衷欣 慰。③由欣慰到对来年丰穰的期盼：听说雾凇是丰年预兆，诗人本已准备休息却又起身察看，情 感由欣慰升华为对来年收成的殷切守望，将个人关切融入更广阔的民生愿景。（每点2分，答出 三点即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分) 17.【参考答案】(1)鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文(2)吾妻死之年所手植也年年 知为谁生(3)示例一：问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。 示例二：丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 示例三：座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。（每答对1空给1分，错字、漏字、多字不给分。 第3小题如有其他答案，只要符合要求，即可给分。) 18.③“即按照每百万词元为单位进行定价”修改为“即以每百万词元为单位进行定价”： (句式杂糅，把“按照…为”改为“以…为”。)⑤把“词元套餐迈出有益的探索”改为 “⑤词元套餐迈出有益的探索步伐”。（成分残缺，在句末加上“步伐”，与“迈出”搭配。） (每句2分，序号、修改各1分。) 19.【参考答案】甲为什么要花钱买词元套餐乙于个人而言（每句2分，意思对 即可) 20.“布署”应为“部署”；“付能”应为“赋能”；“沿伸”应为“延伸”；“因地置宜” 应为“因地制宜”。（每词1分，共4分。） 21.【参考答案】①词元，简单说就是AI助手“干活”时消耗的东西，就像我们手机上网要 花流量一样。你用AI写文章、修图片、做视频，它都得“烧”词元。②词元可以提前买套餐， 用多少算多少，像交水电费那样按量付费。（用途、消费方式各2分。） 22.【写作指导】 作文题以鲁迅一生“丰富而立体的灵魂”为精神背景，将经典阅读的坐标锚定在“人”的处 境与自我观照的交汇点上。“鲁迅笔下的人物与我们”，其深层意蕴在于：我们不是作为旁观者 去评判闰土、祥林嫂、孔乙己或阿Q,而是在这些文学形象中辨认出自身或周遭世界的某种影子 既看见他人命运的纹路，也看见自己灵魂的褶皱。推动学生在文本细读中建立“有我”的思 考，以个人真实的生活体验为触媒，激活经典的当代意义，同时培养同理心、批判意识与自我反 省能力，这正是新课标所强调的“思辨性阅读与表达”及“文化传承与理解”的具体实践。 写作时应选择一个具体人物，聚焦其核心困境，不能泛谈多个形象。联想须源自自身经历或 观察，不能生硬拔高或编造故事；既要有对人物处境的深度剖析，又要反观当下自我，形成双向 思辨，而非单向度的同情或谴责。 在立意上，可以从多个维度切入：比如由阿Q或孔乙己身边的“看客”现象，反思今天网络 空间里的围观与冷漠，追问个体在集体事件中应承担的道德责任；也可借“铁屋子”的隐喻，探 讨当代青年面对内卷、焦虑等精神困顿时，保有“破壁”的清醒与勇气；还可以从闰土那声“老 爷”里的精神隔膜，联想现代生活中人际关系的疏离与异化：或者以未庄的封闭性为参照，审视 算法推荐中我们自身认知茧房的形成与突围：等等。 2025～2026学年度第二学期期末考试 高二语文试题 （考试时间：150分钟，试卷满分：150分） 一、阅读 （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 从中国航天科技集团获悉，目前中国探月工程四期正稳步推进，2026年将研制发射嫦娥七号探测器，首次奔赴月球南极，寻找水冰存在的证据。 据悉，嫦娥七号探测器采用“四器一星”组合模式，包含轨道器、着陆器、巡视器、飞跃器以及中继卫星，将勘察月球南极月表环境、月壤水冰等，开展月球形貌、成分和构造的高精度探测与研究。其中，飞跃器将配备水分子分析仪，从月球南极的阳光照射区飞到永久阴影区内的撞击坑底部进行探测，以确定水冰的位置、数量和散布情况。 针对月球南极山多坑多起伏大的复杂地形以及温度低、温差大的恶劣环境，嫦娥七号探测器突破了多项关键技术，如着陆器新增路标图像导航手段——我国深空探测以前未使用过该技术；飞跃器突破主动式着陆缓冲技术，可实现不同坡度下的可靠、重复着陆，还可以通过腿足规划与关节驱动来实现整器的移动等。 （节选自张晓华《我国将奔赴月球南极寻找水冰存在证据》，《光明日报》2026年3月11日） 材料二： 2026年3月，中国科学院国家空间中心的科研团队在《行星科学杂志》上发表了一篇论文，内容令人惊喜。他们搭建了一个高精度的热稳定性模型，就像给月球南极装了个“热力学显微镜”。通过这个模型，他们发现沙克尔顿撞击坑的底部和东南坡面藏着稳定的水冰。具体来说，在地表下0.5米的地方，水冰含量可能超过0.5wt%，并且找到了一块2.8平方公里的连续稳定区，相当于380个足球场大小。月球南极的永久阴影区温度低至零下233度，这里就像天然的超级冰箱，能让水分子安安稳稳待上亿万年。 之前的研究用可见光反射率分析，但这种方法难以检测到与月尘混合在一起的水冰。这次发现的水冰是与月尘混在一起的混合态，因此之前的研究未能找到明确信号。 科研人员还发现，沙克尔顿撞击坑内部的温度分布特别不均匀，坑底平坦区域温度更低。除了水冰，还存在HCN、SO2和NH3的冷阱，只是这些物质的升华温度更低，冷阱面积还在慢慢收缩。这些发现为嫦娥七号任务指明了方向。 作为我国首个月球南极着陆任务，嫦娥七号计划在2026年8月发射，重点是去沙克尔顿撞击坑的东南坡面一探究竟，实现人类首次永久阴影区就位探测。它的着陆精度达到了亚百米级，误差能控制在100米以内。更厉害的是它的飞跃器，已经完成了三次着陆验证，能在坑洼不平的月球表面灵活穿梭，深入阴影区探秘。 嫦娥七号搭载了来自7个国家的18台套科学仪器，包括意大利的激光反射器、泰国的辐射监测仪以及月基天文观测系统，集合了全球的探月智慧，共同破解月球水冰的秘密。 即使嫦娥七号没有找到足够的水冰也不用担心，因为中科院的科研团队已经研究出了月壤制水技术。嫦娥五号带回的月壤中，钛铁矿经过太阳风亿万年的辐照，储存了大量氢原子。只要把月壤加热到1000℃以上，这些氢就会和矿物里的铁氧化物反应，生成水和单质铁。经实验验证，1吨月壤能制备51到76千克水，差不多就是100多瓶500毫升的瓶装水，够50人喝一天。 无论是找天然水冰还是用月壤制水，核心目的都是为了建设月球科研站。按照计划，2035年要建成月球科研站基本型，届时还将验证3D打印月球房子、种植太空蔬菜等黑科技，真正实现月球上的自给自足。从地球往月球运水成本极高，一杯水的运输成本约48400美元，而如果能在月球上就地取水，成本将大幅降低。 （节选自《月球藏冰之谜终有新解嫦娥七号探秘南极》，“中华网”2026年4月9日） 材料三： 2026年，中国航天事业走过70年。在这个特殊的年份，嫦娥七号奔赴月球南极——那个人类从未踏足过的神秘之地。 为什么要写这本书？因为嫦娥七号的“寻水”之旅，是我心中最能代表“70年航天路”的一次远征。 从1956年钱学森回国筹建航天事业，到1970年“东方红一号”在太空中唱响《东方红》；从2003年杨利伟在神舟五号上写下“为了人类的和平与进步，中国人来到太空了”，到2022年中国空间站全面建成；从嫦娥一号实现中华民族千年奔月梦想，到嫦娥六号从月背带回1935.3克样品——70年来，中国航天人一直在做一件事：把不可能变成可能。 嫦娥七号要做的，恰恰是这件事的最新版本。 月球南极找水，难。极寒、复杂地形、通信被遮挡，每一项都是“致命考验”。但我们偏偏要去做，因为我们相信：70年的积淀，足以支撑我们去触碰那个“从未被触碰过的真相”。 有人问我：找水真的那么重要吗？我这样回答：月球上的水，关系到人类能不能在月球上活下去、能不能以月球为跳板走向更远的深空。这不是锦上添花，是雪中送炭。全世界的科学家都说月球上有水，但谁也没有亲手拿到过。中国人要去做这件没人做成的事——这本身就是70年最好的答卷。 这本书记录的，不只是一次科学探测，更是一代代航天人用青春和智慧写下的答卷。从“两弹一星”到载人航天，从北斗组网到嫦娥探月，70年每一步都不容易。如果有一天，人类真的能在月球上生活、工作，甚至从月球出发走向火星，那么回望历史，嫦娥七号的这一次“寻水”，就是人类走向深空的那个转折点。 （摘编自中国探月总工程师吴伟仁《寻水月球南极》序言） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．嫦娥七号探测器的飞跃器突破主动式着陆缓冲技术，将配备水分子分析仪，飞入月球南极永久阴影区内的撞击坑底部进行探测。 B．针对月球南极山多坑多起伏大的复杂地形，嫦娥七号着陆器新增了路标图像导航手段，这是我国在深空探测中首次使用这一技术。 C．中国科学院国家空间中心的科研团队通过热稳定性模型，发现月球南极存在水冰，且找到了一块约2.8平方公里的连续稳定区。 D．嫦娥七号搭载了来自7个国家的科学仪器，包括意大利的激光反射器和泰国的辐射监测仪，主要用于监测月球表面的辐射水平。 2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分） A．嫦娥七号将开展月球形貌、成分和构造的高精度探测与研究，这说明嫦娥七号的核心任务并非寻找水冰，而是对月球南极进行综合性科学考察。 B．材料二提到“之前的研究用可见光反射率分析，但这种方法难以检测到与月尘混合在一起的水冰”，可见此前关于月球水冰的研究结论均不可靠。 C．吴伟仁说“全世界的科学家都说月球上有水，但谁也没有亲手拿到过”，这句话意在强调嫦娥七号的目标是完成人类首次对月球水冰的就位确认。 D．三则材料均能说明，嫦娥七号任务一旦成功找到水冰，中国将立即启动月球基地的载人驻留计划，从而努力实现人类真正地在月球上生活、工作。 3．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分） A．材料一作为新闻报道，以客观简洁的语言介绍了嫦娥七号的任务概况和技术突破，引用了中国航天科技集团研究员的权威表述，具有较强的公信力。 B．材料二运用了列数字、打比方等方法，如将月球南极永久阴影区比作“天然的超级冰箱”，将热稳定性模型比作“热力学显微镜”，使科学内容通俗易懂。 C．材料三回顾了中国航天70年的发展历程，将嫦娥七号置于宏大的历史脉络中，情感真挚，但缺乏对嫦娥七号任务具体科学目标的理性分析，削弱了说服力。 D．三则材料虽然文体不同、角度各异，但都围绕“嫦娥七号月球南极寻水”这一核心事件展开，共同呈现了任务的科学价值、技术难度和历史意义。 4．材料一和材料二都涉及嫦娥七号在月球南极寻找水冰的任务，但两则材料的侧重点有所不同。请结合文本简要分析。（4分） 5．校航天科普社团获得采访嫦娥七号任务科学家的机会，采访话题围绕“月球南极寻水”展开，社团提出的第一个问题是“为什么选择去月球南极找水”。请根据三则材料，再提出两个问题，并分别阐明提问的理由。（6分） （二）阅读II（本题共4小题，20分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 简·爱（节选）【注】 【英】夏洛蒂·勃朗特 我回到自己的房间，把门锁上。我跪在床边，开始祈祷。可是我祈祷不下去，我的心里充满了混乱和痛苦。我站起身来，在房间里来回走着。我走到窗口，拉开窗帘，望着外面的夜空。月亮很圆，很亮，银色的月光洒在花园里的老栗树上，一切看起来那么宁静、那么美好。可是我的心却像暴风雨中的大海，波涛汹涌。 “我该怎么办？”我问自己。 我内心有一个声音在说：“离开桑菲尔德。” “可是我爱他！”另一个声音喊道。 “离开他。”那个声音又说，“他不是你的。他属于另一个人。如果你留下来，你将不再是简·爱，你将变成一个没有灵魂的人。” 我在房间里走了整整一夜。当黎明的第一缕光线照进窗户时，我终于做出了决定。 我悄悄地打开门，走了出去。整座宅子静悄悄的。我经过罗切斯特先生的房间时，听见他在里面踱步。他在呻吟，在叹息。我的心像被刀割一样，但我没有停下脚步。我走下楼，走进厨房，喝了口水。然后我打开后门，走了出去。清晨的空气很冷，草地上满是露水。我快步穿过草坪，走到大门口。我回头望了一眼桑菲尔德——那座灰色的宅子在晨光中显得格外寂静。我的心像被撕裂了一样，但我没有停下脚步。 我沿着大路走去。我不知道要去哪里，也不知道前面等待我的是什么。我只知道，我必须离开。我宁愿做一个一无所有的简·爱，也不愿做一个失去灵魂的人。 我走了一整天，没有吃东西，也没有喝水。傍晚的时候，我搭上了一辆路过的马车。车夫问我去哪里，我说：“随便哪里，越远越好。”他奇怪地看了我一眼，但没有多问。 马车在暮色中缓缓前行。我靠在硬邦邦的座位上，闭上眼睛。泪水终于流了下来，但我没有发出声音。在这条孤独的路上，我失去了爱情，却守住了自己。 可是，我并没有走出多远。马车在一个岔路口停了下来，车夫说他要往另一个方向去了。我付了车钱，下了车，站在荒凉的路口。天色已经完全暗下来了，四周是一片陌生的旷野，远处有几棵光秃秃的树，在风中瑟瑟发抖。我身上只剩下几个先令，没有行李，没有朋友，也没有目的地。 我沿着一条小路继续往前走。夜色越来越深，寒气越来越重。我的衣服很单薄，肚子也饿得发慌。我走到一片石楠丛生的荒地上，脚下一滑，跌倒在湿漉漉的草丛里。我躺在那里，望着头顶的星空，心里涌起一阵绝望。我想，也许我就这样死在这里，也不会有人知道。 但就在这时，我仿佛听见了一个声音——那是我自己的声音，从心底深处传来：“简，你不能放弃。你守住了自己，这是最宝贵的。只要你还拥有自己，你就没有失去一切。” 我挣扎着爬起来，继续往前走。不知道走了多久，远处终于出现了一点微弱的灯光。我朝着那灯光走去，发现那是一座小小的村舍。我敲了敲门，没有人应答。我又敲了几下，门终于开了一条缝，一个老妇人探出头来，警惕地打量着我。 “求求您，”我说，“给我一点面包和水吧。我已经一天一夜没有吃东西了。” 老妇人犹豫了一下，最终还是让我进了屋。她给了我一块黑面包和一杯牛奶。我狼吞虎咽地吃完，向她道了谢，又继续上路了。 接下来的几天，我四处流浪，靠乞讨和打零工维持生计。有时候，好心的农妇会给我一点食物；有时候，我只能在野地里摘些野果充饥。晚上，我就睡在干草堆里或者树丛下。我的衣服破了，鞋子也磨穿了，整个人蓬头垢面，像一个乞丐。 但我心里始终有一个信念：我不能回去。回去就意味着放弃我自己，放弃我作为简·爱的全部尊严。我宁可忍受饥饿和寒冷，也不愿做一个没有灵魂的情妇。 有一天傍晚，我走到一个叫惠特克劳斯的地方。我已经筋疲力尽，再也走不动了。我倒在路边的一块石头上，闭上眼睛，等待着命运的裁决。我不知道自己还能撑多久，但我知道，我守住了自己。 就在我几乎要失去知觉的时候，我听见了脚步声。我睁开眼睛，看见一个年轻男子站在我面前。他穿着一身黑色的教士服，面容严肃而温和。他身后还跟着两个年轻女子，看起来像是他的妹妹。 “你怎么了？”他俯下身问我，“你需要帮助吗？” 我张了张嘴，却发不出声音。泪水又一次涌了出来，但这一次，不是悲伤的泪水，而是感激的泪水。我知道，我遇到了好心人。 后来我才知道，这个年轻男子叫圣约翰·里弗斯，那两个女子是他的妹妹黛安娜和玛丽。他们把我带回了他们的家——一座叫沼泽居的小屋。在那里，我得到了温暖的床铺、干净的衣服和可口的食物。更重要的是，我得到了尊重和关怀。 在沼泽居的日子里，我慢慢恢复了体力。圣约翰为我谋了一个乡村教师的职位，让我能够自食其力。我隐姓埋名，用“简·爱略特”这个名字开始了新的生活。白天，我在简陋的乡村学校里教孩子们读书识字；晚上，我回到沼泽居，和黛安娜、玛丽一起读书、聊天。 生活虽然清贫，但我的心是安宁的。因为我知道，我做出的选择是正确的。我失去了爱情，失去了舒适的生活，但我守住了自己——那个贫穷、平凡、渺小，却永远不肯出卖灵魂的简·爱。 【注】节选自夏洛蒂·勃朗特《简·爱》第二十七章，采用宋兆霖译本。简·爱在婚礼上得知罗切斯特已有疯妻伯莎·梅森，婚礼被迫中止。罗切斯特向简坦白了一切，并恳求她留下。 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A．选文以第一人称视角展开叙述，通过简·爱的内心独白和外部行动描写，真实细腻地展现了她离开桑菲尔德前后的心理变化过程。 B．“月亮很圆，很亮，银色的月光洒在花园里的老栗树上”一句，以宁静美好的夜景反衬简·爱内心的痛苦，反差鲜明，情感深沉。 C．饥寒交迫的简·爱跌倒在草丛里，产生了绝望的情绪，但“不能放弃”的信念使她挣扎着爬起来，继续向前走，情节转折真实自然。 D．圣约翰·里弗斯的出场是选文情节的转折点，小说通过描写简·爱被收留后安逸的新生活，暗示她最终放弃了对独立人格的追求。 7．关于文中简·爱离开桑菲尔德后的流浪经历，下列说法不正确的一项是（3分） A．简·爱在流浪途中搭上马车，车夫问目的地时她回答“随便哪里，越远越好”，这表现出她离开桑菲尔德时的决绝与迷茫交织的心理。 B．简·爱向老妇人乞讨面包和水的情节，既展现了她在极端困境中顽强的求生意志，也从侧面反映出当时英国社会底层女性生存的艰难。 C．简·爱倒在惠特克劳斯路边的石头上“等待着命运的裁决”，这一描写暗示她经历流浪磨难后已心灰意冷，彻底放弃了对生活的希望。 D．圣约翰·里弗斯为简·爱谋得乡村教师职位，让她“自食其力”，是对她的尊重与关怀，这一安排体现了作者对女性经济独立的重视。 8．选文在叙述简·爱流浪经历时，多次穿插她的内心独白。请结合文本，分析这种叙述方式的艺术效果。（6分） 9．《简·爱》第二版序言中写道：“习俗不等于道德，伪善不等于宗教。”在19世纪的英国，贫穷的家庭女教师成为富有的男主人的情妇，并非罕见之事，社会习俗对此往往保持沉默。请结合这一背景和序言，谈谈选文中简·爱的选择体现了怎样的道德观念，并分析作者是如何通过情节设置来表现这一观念的。（8分） （三）阅读III（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 凡人主之所以劝民者，官爵也；国之所以兴者，农战也。今民求官爵，皆不以农战，而以巧言虚道，此谓劳民。劳民者，其国必无力；无力者，其国必削。夫农者寡而游食者众，故其国贫危。今一人耕而百人食之，此其为螟、螣、蚼蠋亦大矣。故先王反之于农战。故曰：百人农，一人居者，王；十人农，一人居者，强；半农半居者，危。故治国者欲民之农也。 （节选自《商君书·农战》） 材料二： 古先圣王之所以导其民者，先务于农。民农非徒为地利也，贵其志也。民农则朴，朴则易用，易用则边境安，主位尊。民农则重，重则少私义，少私义则公法立，力专一。是故天子亲率诸侯耕帝籍田大夫士皆有功业后妃率九嫔蚕于郊桑于公田。故敬时爱日，非老不休，非疾不息，非死不舍。 （节选自《吕氏春秋·士容论·上农》） 材料三： 庐江不知牛耕，每致困乏，王景乃令铸作田器，教之垦辟，百姓充给。茨充为桂阳令，俗不种桑，无蚕织丝麻之利。民惰窳，少粗履，足多剖裂血出。充教民益种桑柘，养蚕，织履，复令种纻麻。数年之间，大赖其利，衣履温暖。五原土宜麻枲，而俗不知织绩。民冬月无衣，积细草卧其中，见吏则衣草而出。崔寔为作纺绩、织纴之具以教，民得以免寒苦。此等岂好为烦扰而轻费损哉？盖以庸人之性，率之则自力，纵之则惰窳耳。 （节选自《齐民要术·序》） 材料四： 宣帝即位，渤海左右郡岁饥，盗贼并起。上选能治者，以遂为渤海太守。至渤海界，郡闻新太守至，发兵以迎，遂皆遣还。移书敕属县：“悉罢逐捕盗贼吏。诸持锄钩田器者皆为良民，吏无得问；持兵者乃为盗贼。”盗贼闻教令，即时解散，弃其兵弩而持钩锄。遂乃开仓廪假贫民，选用良吏，尉安牧养焉。遂见齐俗奢侈，好末技，不田作，乃躬率以俭约，劝民务农桑。民有带持刀剑者，使卖剑买牛，卖刀买犊，曰：“何为带牛佩犊！”劳来循行，郡中皆有畜积，吏民皆富实，狱讼止息。 （节选自《汉书·循吏传·龚遂》） 10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 是故天子亲率诸侯A耕B帝籍田C大夫士D皆有功业E后妃率九嫔F蚕于郊G桑H于公田 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．以，依靠，与《促织》中“独是成氏子以蠹贫”的“以”意思不同。 B．休，休息，与《谏太宗十思疏》中“永保无疆之休”的“休”意思不同。 C．疾，生病，与《屈原列传》中“屈平疾王听之不聪也”的“疾”意思不同。 D．益，增加，与《谏逐客书》中的“损民以益仇”的“益”用法、意思均不同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A．材料一认为，从事农耕的人多而游手好闲、吃闲饭的人少，国家就可能强盛，因此，治理国家的人希望民众都去务农。 B．材料二认为，古代圣王引导民众致力于农耕，并不是为了从土地获取物产，而是塑造民众的心志，使民众质朴、稳重。 C．王景下令铸造农具，教百姓开垦土地，崔寔为百姓制作纺线织布的器具，并加以教导，百姓因此摆脱饥饿、寒冷之苦。 D．龚遂发布文书通告所属各县，手持锄头、镰刀等农具的都是良民，官吏不得过问。盗贼立即解散，扔掉兵器拿起农具。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）盖以庸人之性，率之则自力，纵之则惰窳耳。 （2）遂乃开仓廪假贫民，选用良吏，尉安牧养焉。 14．商君主张“农战”并重，龚遂要求“卖剑买牛”，他们的做法为何不同？请结合文本，说说你的理解。（3分） （四）阅读IV（本题共3小题，15分） 阅读古代诗歌，完成15～17题。 冬夜即事 【宋】曾巩 印奁封罢阁铃闲，喜有秋毫免素餐。 市粟易求仓廪满，邑尨①无警里闾安。 香清一榻氍毹暖，月淡千门霿凇②寒。 闻说丰年从此始，更回笼烛卷帘看。 【注】①尨：多毛的狗。②霿凇：雾凇。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．开篇以公务完毕、官署清静起笔，“喜”字既写心安，也为全诗定下温厚从容的情感基调。 B．三、四句从市集与乡里选材，以粮足犬宁的日常景象，从侧面展现地方治理的安定有序。 C．诗中“免素餐”的自省，与孟子“保民而王”的主张相通，都强调为政者当以民生为本。 D．尾句“更回笼烛卷帘看”以动作收束全诗，冬夜赏月的细节凸显了诗人悠闲自得的心境。 16．本诗中，诗人的情感经历了怎样的变化？请结合全诗简要说明。（6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）某市正在研学的学生看到中国邮政的标识图案主体是一只鸿雁时，马上联想到张若虚《春江花月夜》中与“鸿雁传书”这一典故相关的诗句：“____________，____________。” （2）古人创作以物寄情，动情点往往不同：归有光因为院中的枇杷树是“____________”，睹物思人；姜夔看到桥边芍药寂寞清冷，感慨其“____________”。 （3）设问是唐宋诗词中常用的修辞手法，比如“____________？____________”中就用了这种手法。 二、语言文字运用（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成18～21题。 上网需要消耗流量，借助AI（人工智能）整理素材、编辑图片、生成视频等，消耗的则是词元。用户购买词元套餐后，即可获得一定数量的词元来使用各种AI应用。这背后，涉及数据难以像商品一样被标准化计量、定价的痛点。一定意义上，词元可被视作驱动AI模型运转的“数字燃料”。①“燃料”的价格，受到算力硬件成本、电力成本、研发投入和市场供求关系等多方面因素影响。②当前，比较普遍的计价方式是按量计费，③即按照每百万词元为单位进行定价。④把原本看不见、摸不着的AI算力，变成可以明码标价、按需购买的基础服务，⑤词元套餐迈出有益的探索。 或许有人疑惑：AI助手有不少免费的， 甲 ？免费不等于没有成本，背后是企业在承担算力消耗。随着应用场景日益复杂、调用量持续攀升，免费模式难以覆盖一些高强度的使用需求。电信运营商依托自身算力调度、网络覆盖、渠道触达等优势，针对不同用户需求推出差异化服务，能在普惠的基础上不断优化AI使用体验。 词元套餐的出现反映出这样的趋势：算力，正从专业机构的专属资源，向普通用户的日常消费品迈进。普通用户按需采购词元即可快速布署智能体、进行内容创作。当人工智能加速付能千行百业、词元经济的产业链条不断沿伸，如何把握机遇、应对挑战，成为一道需要各方共同作答的新考题。对地方而言，要紧跟大势，更要因地置宜。找到智能经济所需与我之所能的结合点，各地才能切入智能经济赛道。 乙 ，用好新技术的前提是提升素养。在人工智能深刻重塑生产生活方式的今天，提升数字工作能力，学会与智能工具高效协作，是与时代同行、增强个人竞争力的必要之举。 18．文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不改变原意。（4分） 19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（4分） 20．文中第三段有四个含错别字的词语，请找出并改正。（4分） 21．老年大学准备开设“智慧生活”系列讲座，其中一讲的主题是“AI助手怎么用”。请你根据以上材料，为这堂讲座写一段关于“词元”的简要介绍，帮助老年朋友理解这个词。要求：信息完整、语言通俗、条理清晰，不超过80字。（4分） 三、写作（60分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。 从百草园里捉蟋蟀的少年，到异国他乡思索民族出路的留学生，再到为青年流血而悲愤呐喊的斗士——鲁迅的一生，让我们看到了一个丰富而立体的灵魂。 正因如此，他笔下的闰土、祥林嫂、孔乙己、阿Q……才那样真实，让我们从中照见“人”的处境。 校文学社“重读经典”专栏征稿，主题为“鲁迅笔下的人物与我们”。请你从鲁迅作品中选择一个人物，结合自己的生活体验，谈谈这个人物引发了你什么样的联想与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $