山西省吕梁市交城县2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

2025-2026学年第二学期期末质量监测试题 八年级语文参考答案 一、(27分) (一) 1、(10分) ①白水绕东城 ②零落成泥碾作尘（注意“碾”的书写） ③参差披拂 ④辗转反侧（注意“辗”的书写） ⑤安得广厦千万间（注意“厦”的书写） ⑥大庇天下寒士俱欢颜 (⑦可怜身上衣正单 ⑧端居耻圣明 ⑨选贤与能 ⑩讲信修睦（注意“与”“睦”的书写） 【评分标准：每空1分，共10分。有错别字、漏字、增字不得分】 2、(3分)①丧子（死别） ②出人无完裙（无完裙） ③老妪虽然年老力衰（老妪力虽衰） 【评分标准：每空1分，共3分】 (二) 3、(3分)(1)与外界隔绝的地方 (2)② (3)拉 【评分标准：每小题1分，共3分】 4、(3分) (1)乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。(2分) (2)请求用所献的剩余胶来修补断弦。(1分) 【评分标准：每句1分，共3句，表述不当的情扣分，共3分】 5、(2分)B 6、(2分)皇帝及其近臣看到这个胶可以接续拉断的弓弦感到非常奇妙，呼应前文的“座上左右莫不怪”，侧面衬托 续弦胶强大的粘连作用。 【评分标准：答出呼应前文内容1分，答出侧面衬托的作用1分，共2分】 7、(4分)【甲】示例：源中人过着与世隔绝的生活称得上“奇幻”。【丙】示例：续弦胶的效力强大，称得上“奇异”。 【评分标准：每小题2分，意思对即可，共4分】 【参考译文】【丙】汉武帝时期，西海国有人献上五两胶，武帝把它交给外库收藏。剩余的半两胶，西域使者随身携 带。后来武帝在甘泉宫射箭，弓弦断了，随从想重新换一根弦，西域使者就进见，请求用所献的剩余胶来修补断弦， 在座的侍从没有不觉得奇怪的。西域使者就用嘴把胶濡湿成水状，滴在断弦的两头，将断弦连接好后，（弦）就黏合 在一起了。武帝于是让大力士各自拉弦的一头，（弦）始终没有分开。西域使者说：“可以用来射箭了。”（这弦）一整 天都没断，武帝非常惊奇，侍从们也称赞这胶神奇，于是给它取名叫“续弦胶”。 二、(33分) （一) 8、(2分)(1)名副其实 (2)A 【评分标准：每小题1分，共2分】 9、(3分)C 10、(2分)它们共同构成了传承千年、博大精深的中国茶文化。 11、(3分)示例：中国传统文化博大精深，源远流长。茶文化、制茶、茶盘制作等都是茶文化的重要组成部分，那么 什么是茶文化呢？就让我们一起走近中国茶文化 【评分标准：要围绕“茶文化”拟写开头，1分，恰当使用设问的修辞方法1分，表达流畅1分。意思符合情境与茶 的特点即可，共3分】 (二) 12、(5分) 我选【一】示例一：从饥渴的蚂蚁到凶猛的螳螂，从灵巧的蝗虫到死板的黄边胡蜂，从焦躁的蝎子到冷面杀手狼 蛛，法布尔记录下他所观察到的一切，以科学理性精神，用朴实清新的语言为我们介绍昆虫的体貌特征、食性 喜好、生存技巧、蜕变、繁衍和死亡，帮我们揭开昆虫生命的秘密，带领我们走进一个科学的世界，领略科学的 奥秘。 我选【二】示例二：在法布尔柔软、富有诗意的笔下，被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食”，如果喂食慢了，它 甚至会像“婴儿般哭闹”；犀粪蜣“忘我劳动，坚持在地下劳作，为了家庭的未来鞠躬尽瘁”。在《昆虫记》中，昆 虫的多彩生活，全部打上了“人”的烙印，它与作者的人生感悟交相辉映，闪烁着人性的、智慧的光芒。 我选【三】示例三：对于昆虫的观察，法布尔从来都是一个旁观者和热爱者。观察蝉时，他将它们抓来，在不伤 害它们的前提下，仔细观察它们的结构，末了，又将它们放回自然。法布尔在《昆虫记》中表现出来的不伤害弱 小生命，只做一个旁观者，而不是以高贵的人类自居，这是对生命的敬畏，也是对生命的尊重，多么难能可贵。 我选【四】示例四：荒草地上，法布尔身着粗呢外套匍匐在地，他在研究为什么狼蛛会待在洞穴里等待猎物，为 什么蝗虫喜欢蹦跶、跳跃，为什么大孔雀蝶翩翩起舞追寻着自己心仪的姑娘，诸如此类的问题，法布尔一定会 刨根问底将事情的来龙去脉查个水落石出。为了观察蝎子们的婚姻，法布尔深夜还在观察蝎子情侣们散步， 观察多次才肯下一个定论。这就是《昆虫记》为我们展示的因为执着探究精神而带来的严谨、准确的科学知识 的魅力。 【评分标准：做出选择1分，结合《昆虫记》的具体内容分析总结4分，共5分】 (三) 13、任务一：(6分) (1)我们和$君夫妇 (2)无梁殿 (3)夜晚松堂 【评分标准：每空2分，共6分】 八年级语文参考答案第1页（共2页） 任务二：(6分) 【A】“傻瓜”本是形容人笨，不聪明，用它来形容假山的石头堆叠合理，灵活自然的形态。【B】本句运用了拟人和 比喻的手法，生动形象地写出了月亮被树遮住朦胧美好的光辉和情态。 【评分标准：按照要求作答，语言表达顺畅，每小题3分，共6分】 任务三：(6分) 《松堂游记》：以犬吠衬松堂幽静，从宁静美景回归现实感知，余味中藏对松堂的喜爱与宁静体悟；《安塞腰鼓》： 鸡啼收束磅礴腰鼓，从热烈到宁静，余音里引读者回味震撼，思生命激情与热爱；《在长江源头各拉丹冬》：写极 端环境有人存活，于自然雄浑寂静后，显人类坚韧，藏对人与自然关系及人类不屈的思考。 【评分标准：结合每篇文章内容具体分析各2分，共6分】 三、(20分) (一) 14、(1)(2分)B (2)(3分) 示例一：我选择图一。理由：海报中几位学生围坐读书，桌上铺着写有“和”字的书法作品。这一画面，鼓励 班级内形成团结友爱、和谐交流的氛围。 示例二：我选择图二。理由：海报中有一双手紧紧相握，象征着友好合作，倡导班级同学秉持“和为贵”的交 往原则侧。 【评分标准：做出选择1分，结合图中的内容2分，共3分】 (二) 15、(1)(3分)情感交互强、创新要求高、决策复杂化。（合理即可）》 (2)(6分)利用DeepSeek写作是把双刃剑，应辩证看待.(2分)DeepSeek贴近中文的思维模式和语言习惯，表 达不乏精彩之处，可以适当借鉴，其深度思索的过程也能给人启发，(2分)但DeepSeek不能融入自己的体 验和情感，同时也缺乏创意，一味使用AI代替写作，难以获得真正的成长。我们不能依赖DeepSeek,而应 投入自己的真情和创造力去写作，这样才能收获有质量的作品。(2分) 【评分标准：观，点明确2分，利弊各2分，共6分】 (3)(6分)示例：演讲标题为《人与AI和谐共舞》(2分)首先由DeepSeek的爆火引出话题，概述人工智能的迅 速发展给人类带来的便利与挑战，表明“人机协作，共创未来”的观点；(1分)接着结合【材料一】，运用举例、 对比的论证方法，论证AI的优势和局限；(1分)再运用【材料二】和[材料三】，举例论证人类和AI相比不可 替代的优势；(1分)最后总结，强调人类应充分发挥自己的核心能力，与AI共生共赢，以开放的心态拥抱未 来。(1分) 【评分标准：观，点明确的标题2分，结合材料内容思路清晰各1分，共6分】 四、16、略(40分) 作文评分标准： 根据所写作文的内容、结构、语言、立意，分五个档次赋分 注：①不写题目减2分；②字数不达600字酌情减分；错字每三个扣1分，重现不计，扣满3分为止；③整抄 试卷阅读语段者只给5分。 分值 内容 结构 语言 立意 内容新颖典型，有真情实感 能恰当运用多种 能表达自己对自然、社会、人结构有创意，完整 表达方式，善用修 36一40分 生的真实而独特的感悟。叙 统一，过渡自然 辞，词汇丰富，用 价值观正确，能立 事生动具体；描写富有表现条理清楚，详略得 词贴切，句式多 意有深度，有新意， 力；说明清楚明白；议论观点 当，线索分明。 样，语言流畅，有 感情充沛。 鲜明，理由充分，逻辑严密。 文采。 内容典型，有真情实感，能表 达自己对自然、社会、人生的结构完整，过渡自 能合理运用不同 32一35分 感悟和思考。叙事较生动；说然，条理清楚，详 的表达方式，词汇价值观正确，中心 明清楚；议论观点明确，论述略得当。 较丰富，语言流思想突出。 有理有据。 畅，表意清楚 审题较准确，内容较真实，能 28一31分 表达自己的感受。说明较清 结构较完整，条理能较为合理地运 楚；议论观点较明确，理由较 较清楚，详略较得用表达方式，语言 价值观正确，中心 当 通畅，表意清楚 思想较突出。 充分。 内容符合题目，但理解肤浅 结构基本完整，条 语言平淡，表达方 24一27分 内容陈旧、不具体，情感不够 真实。说明不清楚；议论观点 理不清楚，详略不 式单一，词汇较贫 有中心思想，且立 得当。 意正确。 不明确，论述没有针对性。 乏，表意含糊。 23分及以下 不符合题意，内容空洞、虚假，结构不完整，没有 言乏味，表意不 表达混乱。 条理，详略失当。 清 中心思想不明确。 八年级语文参考答案第2页（共2页）姓名 准考证号 2025-2026学年第二学期期末质量监测试题 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，满分120分，考试时问150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古典之美(27分) (一) 1.班级开展“徜徉·诗文天地”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横 线上(10分) 李白诗中有“青山横北郭，① ”;陆游词中有“② ,只有香如 诗文绘景 故”；柳宗元文中有“青树翠蔓，蒙络摇缀，③ -0 《关雎》中的“悠哉悠哉，④ ”表达了“君子”对“窈窕淑女”的无比思 念之情；《茅屋为秋风所破歌》中的“⑤ !风雨不动安如 诗文传情 ,⑥ 山”抒发了诗人杜甫推己及人、忧国忧民的情怀；《卖炭翁》中的“⑦ 三，心 忧炭贱愿天寒”则表现了诗人白居易对下层劳动人民的深切同情。 孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》一诗中，用“欲济无舟楫，⑧ “委婉 诗文咏志 含蓄地表达了自己从政的心愿；《大道之行也》中的“⑨ ,① ”两 句，则明确指出了选拔人才，营造和睦的社会风气的方式。 2.下面这幅书法作品是杜甫的《石壕吏》，朱自清在《经典常谈》中说：“杜甫写民间的实在痛苦， 社会的实在问题。”本诗中老妇“致词”围绕“苦”字展开：“二男新战死”，是① ě 苦；儿媳“② ”,是贫困之苦；③ 却还要自请服兵役，是征兵之苦。 这些民间疾苦正是当时社会问题的真实写照。(3分) 投石绿村，有吏夜投人。老翁途持走，老妇出门行。 吏呼一何怒！妇啸一何苦！听妇前致词：三男州城成 一为附书至，二别斯战死。存者且价生，无者长己矣！ 中更无人，惟有乳下孙。有孙些未去，出入无完裙。 老短力虽哀，访从吏衣归。急应河则役，花得各藏炊、 夜久语声绝，如问注咽。天则数前途，独与老翁别。 (二) 班级开展“古诗文联读”活动，请你阅读下面的选文完成第3~7题。 【甲】 村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外 人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 (节选自《桃花源记》) 八年级语文第1页（共6页） a^“"1.%。a I乙】 北冥有鱼，其名为架。鲲之大，不知其几千里也；化而为乌，其名为鹏。鹏之背，不知其几 千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也，《齐谐》者， 志怪者也。《谐》之言曰：“鹂之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者 也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 (节选自《北冥有鱼》) 【丙】 汉武帝时，西海国有献胶五两者，帝以付外库。余胶半两，西使佩以自随。后武帝射于甘 泉宫，帝弓弦断，从者欲更张弦，西使乃进，乞以所送余香胶续之，座上左右莫不怪。西使乃以 口濡胶为水，注断弦两头，相连注弦， 相着。帝乃使力士各引其一头，终不相离。 西使曰：“可以射。”终日不断，帝大怪，左右称奇，因名曰续弦胶。 3.参考表格中提示的方法，解释下表中的文言加点词(3分) 文言词句 方法提示 解释 率妻子邑人来此绝境 区别与现代汉语常用义，联系上下文推断。 (1) 字典查询法。《古汉语常用字字典》：①责怪；② (2) 座上左右莫不怪 奇异；奇怪。 (写序号) 帝乃使力士各引其一头 课内迁移法。下车引之 (3) 4.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) (1)抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 (2)西使乃进，乞以所送余香胶续之。 西域使者就进见， 5.填人【丙]文“相连注弦， 相着”横线上的词语，下列句中加点词最恰当的一项是 ()(2分) A.乃不知有汉 B.遂与外人间隔 C.此人一一为具言所闻，皆叹惋 D.海运则将徙于南冥 6.【丙]文结尾写“帝”和“左右”表现的作用是什么？(2分) 7.以上选文的内容都体现出“奇”的特点。请仿照范例，用简要的语言概括(4分) 甲： 【乙】：大鹏的外形巨大，飞翔的场面壮阔，称得上“奇绝”。 [丙： 二、文学之约(33分) (-) 学校将编写“博览茶韵”的期刊，请你参与并完成第8~1题。 采茶是制茶的准备。不同生长条件的茶树，采摘需因地制宜；不同 种类茶叶的加工，充满智慧的茶人运用杀青、闷黄、渥堆、萎调、做青、发酵、窨制等核心技艺，发 展出绿茶、黄茶、黑茶、白茶、乌龙茶、红茶六大茶类及花茶等再加工茶。其中12道工序的铁观 八年级语文第2页（共6页） 只▣ a^“"1.%。a 音被誉为茶中之王。泡茶则更是(ming f位q1sh)(1) 的技艺。先用热水冲淋茶 壶，①倒入沸水，②放入小撮(2) (A.cu6B.Zu6)茶叶，③随后将茶壶，茶杯 沥于，④看着在水中舒展的茶吐，⑤品着温润的茶汤，⑥闻着沁人心脾的茶香，甚是享受。除 此之外，茶盘制作、紫砂茶具制作等与茶相关的传统技艺，都是茶文化的重要组成部分。它们 共同建造了传承千年，博大精深的中国茶文化。 8.根据拼音写出相应的字词及选择正确的读音。(2分) (1) (2) 9.画波浪线句子的语序不当，请选择正确的语序。( )(3分) A.②①④⑤⑥③ B.②①⑥④⑤③ C.③②①④⑥⑤ D.③②①④⑤⑥ 10.画横线句存在语病，正确的表述应为： 。(2分) 11.编辑部的同学认为讲茶稿需要一个开头，应像演讲稿的开头那样吸引注意，激发兴趣。请 你结合演讲单元的学习成果，总领下文内容，为讲茶稿加上一个能快速“抓住”听众的开头。 (3分) (二) 学校开展“假期读名著”主题征文活动，请你参与并完成第12题。 12.在“假期读名著”主题征文活动中，八(3)班一位同学的参赛征文《且听虫吟》用四个小标题 来概括自己对《昆虫记》的理解和感悟，引起了评委的关注。请结合《昆虫记》的内容和自己 的阅读体验，挑选其中一个小标题，谈谈你的理解。（不少于100字）(5分) 【一】且听虫吟一我听到了“科学”的巨响 【二】且听虫吟一我品到了“人性”的温柔 【三】且听虫吟一我寻到了“尊重”的内涵 【四】且听虫吟一我悟到了“探究”的真谛 (三) 阅读下面的文章，完成第13题。 松堂游记 朱自清 ①去年夏天，我们和S君夫妇在松堂住了三日。难得这三日的闲，我们约好了什么事不 管，只玩儿，也带了两本书，却只是预备闲得真没办法时消遣的。 ②出发的前夜，忽然雷雨大作。枕上颇有怅怅，难道天公这么不做美吗！第二天清早，一 看却是个大晴天。上了车，一路树木带着宿雨，绿得发亮，地下只有一些水塘，没有一点尘土， 行人也不多。又静，又千净。 ③想着到还早呢，过了红山头不远，车却停下了。两扇大红门紧闭着，门额是国立清华大 学西山牧场，拍了一会儿门，没人出来，我们正在没奈何，一个过路的孩子说这门上了锁，得走 旁门。旁门上挂着牌子，“内有恶犬”。小时候最怕狗，有点越趄(z问，想前进又不敢前进。形 容疑惧不决，犹豫观望)，门里有人出来，保护着进去，一面吆喝着汪汪的群犬，一面只是说，“不 碍不碍”。 ④过了两道小门，真是豁然开朗，别有天地。一眼先是亭亭直上，又刚健又婀娜的白皮松。 白皮松不算奇，多得好，你挤着我挤着你也不算奇，疏得好，要像住宅的院子里，四角上各来上 一棵，疏不是？谁爱看？这儿就是院子大得好，就是四方八面都来得好。中间便是松堂，原是 八年级语文第3页（共6页） 只▣ al“"1…%o¤ 一座石亭子政造的，这座亭子高大杆敝，对得起那四围的松树。大理石柱，大理石栏杆，都还好 好的、白，滑，冷。白皮松没有多少影子，堂中明窗净儿，坐下来清清楚楚觉得自己真太小，在这 样高的屋顶下。树影子少，可不热，廊下端详那些松树灵秀的姿态，洁白的皮肤，隐隐的一丝儿 凉意便袋上心头。 ⑤【A】堂后一座假山，石头并不好，堆叠得还不算傻瓜，里头藏着个小涧，有神龛，石桌，石 凳之类。可是外边看，不仔细看不出，得货点心去发现。假山上满可以爬过去，不项容易，也不 顶难。后山有座无梁殿，红墙，各色琉璃砖瓦，屋脊上三个瓶子，太阳里古艳照人。殿在半山， 岿然独立，有俯视八极气象。天坛的无梁殿太小，南京灵谷寺的太路茨，又都在平地上。山上 还残留着些旧刚堡，是乾隆打金川时在西山练健锐云梯营用的，在阴雨天或斜阳中看最有味。 又有座白玉石牌坊，和碧云寺塔院前那一座一般，不知怎样，前年春天倒下了，看着怪不好过 的。 ⑥可惜我们来的还不是时候，晚饭后在廊下黑暗里等月亮，月亮老不上，我们什么都谈，又 赌背诗词，有时也沉默一会儿，黑暗也有黑暗的好处，松树的长影子阴森森的有点像鬼物拿土， 但是这么看的话，松堂的院子还差得远，白皮松也太秀气，我想起郭沫若君《夜步十里松原》那 首诗，那才够阴森森的味儿一而且得独自一个人【B]好了，月亮上来了，却又让云遮去了一 半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。从前人说：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮 面，”真有点儿！云越来越厚，由他罢，懒得去管了。可是想，若是一个秋夜，刮点西风也好。虽 不是真松树，但那奔腾澎湃的“涛”声也该得听吧。 ⑦西风自然是不会来的。临睡时，我们在堂中点上了两三枝详蜡。怯怯的焰子让大屋顶 压着，喘不出气来。我们隔着烛光彼此相看，也像蒙着一层烟雾。外面是连天漫地一片黑，海 似的。只有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里。 （原载1935年5月15日《清华月刊》第四卷第1期) 13.在“读游记·学写作”读写活动中，语文老师推荐了朱自清的《松堂游记》，请你参与并完成以 下任务。 任务一：【梳理全文·理游踪】 这篇游记采用了时空交错的构思技巧，请你完成下列游踪图的填空。(6分) 白皮松 假山 (2) 旧明堡 牌坊 去松堂前 白日松堂 (3) 出发的前夜 (1) 晚饭后 临睡 任务二：【着眼词句·品意蕴】 “眼中，心中意”，请结合语境品析下面这组句子。(6分) 句子 品析 【A】堂后一座假山，石头并不好，堆叠得还不算傻 瓜。（结合加，点词分析表达效采） [B】好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远 的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。（结合修 辞手法分析表达效果) 八年级语文第4页（共6页） a“"1.%o¤ 任务三：【聚焦内核·明特色】 大文豪海明威说：“好的散文结尾应当像暮色中的钟声，余音未了却已暗藏答案。它不必言 明真相，却要让读者在寂静中听见自己的心跳。”本文和《安塞腰鼓》《在长江源头各拉丹冬》 的结尾都体现了这一效果，请结合三篇文章内容分析。(6分) 三、现实之思（20分) (一) 班级举办“以和为贵·礼韵流芳”主题活动，请你参与并完成第14题。 14.(1)下列标语，不适合用来宣传班级活动的一句是()(2分) A.和为贵，善为本，诚为先。 B.主倡而臣和，主先而臣随。 C.君子和而不同，小人同而不和。 D.各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 (2)从下面图片中，选择一幅作为活动海报，并结合图片内容阐述理由。(3分) 依以和为贵为 以和为贵。 私韵流芳 ,%剑 图二 (二) 班级开展“探索高科技”主题活动，阅读下面材料并完成第15题。 【材料一】 随着深度求索(DeepSeek)的爆火，许多人在惊叹人工智能发展迅猛的同时，不免担心：未 来，“人工”会被人工智能(AI)取代吗？某些领域可能会。放眼身边，AI司机、AI主播、Al助教悄 然上岗。推理大模型有问必答，机器狗“挑山工”健步如飞，AI巡检机器人“上天入地”，情绪稳 定不怕累，“人工”难以望其项背。不过，某些行业仍难以被取代。在引入了70名政务“数智员 工”的广东省深圳市，其相关负责人就表示，把“数智员工”称作“AI公务员”并不准确，它们实际 上仅是公务员的助手，不具备单独决策能力，需在监护下开展工作。原因何在？一方面，人工 智能虽集成海量信息与算力，但它仍属“模型”，是在模拟人类既有的认知框架，短期内还难以 真正地超越定式、激发创造；另一方面，人是社会性的，多数工作也因人的自我实现与人际连接 而别具意义。政务服务中的面对面、心贴心，求医求学中的医者仁心、薪火相传，都能够让互动 双方得到珍贵的情绪价值和人生体验。这也正是人工智能难以企及的。 (摘自《人民日报》，有删改) 【材料二】 杨杨请DeepSeek预测未来不易被人工智能取代的行业，DeepSeck回答如下： 行业分类 核心岗位示例 关键能力需求 医疗使康 医生、护士、心理治疗师 临床决策、人文关怀、危机处理 救有行业 救师（特殊教育）、早救从业者 个性化引导、情感共鸣 创意艺术 艺术家、设计师、手工艺传承人 文化洞察、审美直觉、精细化操作 … 八年级语文第5页（共6页） 回 a^“"1.%。a 【材料三】 DecpSeck作为本土模型，更贴近中丈的思维模式和语言习惯，能够更奸地理解和生成苻合 中文语境的文本，所生成的中文内容更为流畅自然，且深度思索的过程能给人带来诸多启发) 人们在享受其便利的同时，也不免担忧：大语言模型会不会对纯人工写作造成“降维打击“？雪 崩般的巨大冲击是否也会在丈学世界中出现？ 知名作家永城曾将正在创作的小说梗概告诉DeepSeck,让它试着完成一部小说，结果发现 DecpScek生成的作品虽然文字华丽、逻辑链完整，但它一般会选取最常出现的语句、比喻、情节 和立意。对于算法而言，使用频次最多的文字和写法，就是最稳妥的选择。 模型的根本原理是通过对海量数据的学习，利用已有的叙述、描写、比喻等来提供令用户 满意的答案，而非基于创作者本人的人生经历、对世界的观察以及从中总结出来的心得。“而这 些经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉。”永城说。此外，完全将写作任务交给 AI完成，非但不利于作者创造力的培养，甚至还会引发诚信危机。 (摘自《南方日报》，有删改) 15.以上是你们组同学收集的材料，请你完成以下任务。 (1)概括【材料二】中不易被人工智能取代的行业的主要特征。(3分) (2)请你结合材料，对扬扬说的写作妙招发表自己的看法。(6分) 扬扬：告诉你一个写作妙招！打开DeepSeck,输入作文题目，DeepSeek会呈现思考过 程，帮助我们打开思路，然后作文会自动生成，写得比我好，把它直接交给老师，多省事！ (3)班级准备召开“如何看待人与AI的关系”主题班会，请你发表演讲。在阅读以上材料的 基础上，为自己的演讲拟写一个标题，并写出演讲思路。(6分) 四、心灵之旅（40分) 16.阅读下面的材料，完成写作任务。 泰戈尔说：“小小流萤，在树林里，在黑沉沉的幕色里，你多么快乐地展开你的超 膀！…你冲破了黑暗的束缚，你微小，然而你并不渺小…”正如这小小的流萤，我们看 似平淡的日常里，也常常蕴藏着动人的“光”：一处寻常的风景、一件普通的物件、一个瞬间 的温情…正是这些微小而不渺小的“光”，点亮了平凡的日子，温暖了我们的心灵，赋子生 活以意义和力量。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？选择以下一个任务进行写作。 【任务一】以“平凡生话中的光”为题写一篇记叙性的文章，表达感悟。 【任务二】就你读过的某部名著，联系名著中展现的“平凡之光”，写一篇读后感，表达自己的 独特感受。 【任务三】围绕“平凡生活中的微光及其价值”这一主题写一篇演讲稿，参加班级主题演讲比 赛，向同学发表你的观点和看法。 写作提示：①先写上题目：②不少于600字；书写认真，卷面整洁；③表达真情实感，不得套 作和抄袭；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 八年级语文第6页（共6页） a^“"1%。a 可 ■ ■ 2025-2026学年第二学期期末质量监测试题 4.(3分) =） 八年级语文答题卡 2(5分) 住夏章项 15UE,甲发02与3016用巴呢进器7笔号学胶 皇U口以s生g色霄低Q业 贴条形码区 8 :怎L见列C又位尽》程宅或日，可限置学得何.■ 1等导B作日可，C复便用05见笑份厘色宽登五字笔佰写 (2 缺考考生，由监考人县用B的笔填 5可笔镇就延。 登最考标记， 5.(2分)」 4同是发5.气雪， &(2分) 非选题请使月0.5米的属色笔迹签学笔书写引 一，古典之蛋{7分】 -) L(10分】 3.(4分) () 【甲] 13.任务一：(6分) (1) (2) 3) 二.文学之的(3切分) 任务二：(6分) 23分) (-) 【A1 8.(2分) 【B】 e 1) (2」 9.(3分) 任务三：(6分) (=) 10.(2分)」 3.(3分1 山.3分) (2) (3) 人年极蹈文第1页（共2页） ■ a“"1%。口 ■ ■ ■ 三，现实之思(3的】 四.心厘之维(4n分) 延日： 14.1)2分】 2)(3分】 (二) 15(1)(3分) (2)(6分) 3)(6分】 人华缀语文第2页（共2页） ■ a化“"%。a