第4课《古代诗歌四首：天净沙·秋思》教学设计 2026-2027学年统编版语文七年级上册

七上 4古代诗歌四首《天净沙·秋思》教学设计

教学目标

1.语言运用：准确、流利、有感情地朗读并背诵全曲；理解“枯藤”“昏鸦”“天涯”等意象的含义；品味“断肠人”所蕴含的深沉情感。

2.思维能力：分析曲中意象的组合方式，理解其如何共同营造出萧瑟凄凉的意境；体会“一切景语皆情语”的艺术手法。

3.审美创造：感受元曲的音韵之美和意境之美，通过想象和联想，将文字转化为生动的画面。

4.文化自信：感悟古代游子深切的思乡之情，理解“家”在中国传统文化中的重要地位，培养对古典文学的热爱。

教学重点

品味语言，分析意象，体会作者所表达的游子思乡之情。

教学难点

理解“小桥流水人家”这一温馨画面在曲中的作用，深入体会“断肠人”的复杂心境。

教学过程

一、课文导入

同学们，我们之前学习了刘湛秋先生笔下充满诗意的《雨的四季》，感受到了自然的魅力。今天，我们将穿越时空，走进元代，去品味一首被誉为“秋思之祖”的散曲小令——《天净沙·秋思》。请大家闭上眼睛想象一下：一个深秋的黄昏，一个孤独的旅人，牵着一匹瘦马，走在荒凉的古道上……他会看到什么？又会想些什么呢？让我们

一起在马致远的笔下寻找答案。

二、初读感知，疏通文意

（一）朗读指导

1.教师范读，学生注意字音、节奏和情感。

2.学生自由朗读，读准字音，读出节奏。

3.指名朗读，师生共同点评。

（二）字词学习

我会读

枯藤 (kū téng)：干枯的枝蔓。

昏鸦 (hūn yā)：黄昏时将要回巢的乌鸦。

古道 (gǔ dào)：古老荒凉的道路。

西风 (xī fēng)：秋风。

瘦马 (shòu mǎ)：瘦骨嶙峋的马。

夕阳 (xī yáng)：傍晚的太阳。

天涯 (tiān yá)：天边，指极远的地方。

断肠人 (duàn cháng rén)：形容伤心悲痛到极点的人，此处指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。

三、再读品味，深入探究

再次默读全曲，思考：这首小令描绘了一幅怎样的画面？曲中有哪些景物？这些景物有什么共同特点？

画面描绘： 深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵冷飕飕的西风，在古道上缓缓前行。只见，缠满枯藤的老树