第4课《古代诗歌四首——闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计-2026-2027学年统编版语文七年级上册

教学设计表

课题名称

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

学科

语文

授课时数

1课时

设计者

 刘春艳

教材分析

1、本课选自部编本义务教育教科书七年级语文上册第一单元阅读部分第四课《古代诗歌四首》，这是选文的第二首。本单元是初中语文教学的起始单元，本课是古诗词教学的第一课，这首诗是学生初中学习的第一首唐诗绝句，对他们以后的诗歌学习具有导向作用。。

2、这首诗是唐代伟大诗人李白因好友王昌龄被贬为龙标尉而作，抒发诗人感慨，寄以朋友慰藉。首句借景抒情，渲染氛围，次句叙事，道出好友左迁路途险远，三四两句寄情于景，表达了对友人的关切与同情。

学情分析

初一的学生在小学就已经学过不少古代诗歌，对诗歌也有一定的了解，但其学习方法较为简单，主要以朗读、背诵和了解诗歌大意为主，缺少对诗歌意象、思想情感、艺术手法的把握。因而，现在进入初中学段，应该要在这种学习方式的基础上进一步加强学生对诗歌的意象、思想情感和艺术手法的感悟。

教学目标

1. 通过自读、范读、齐读，读出“愁”味；
2. 通过鉴赏“杨花”“子规”“明月”等意象，分析“愁”情；
3. 掌握知人论世的方法，深刻体会“愁”绪；

教学重难点

1. 重点：通过赏“杨花”“子规”“明月”等意象，分析“愁情”；
2. 难点：掌握知人论世的方法，深刻体会“愁”绪；

教学方法

讲授法、问答法、讨论法

教学手段

教材、黑板、幻灯片

教学过程

（一）   激趣导入

在世人眼中，李白是多面的：作为谪仙，他的诗歌清新飘逸，想象新奇夸张，极具浪漫主义精神；作为道士，他追求个性解放，朋友中道士占了绝大部分；作为任侠，他重情重义，常常仗剑远行，游山历水；作为儒生，他积极入仕，获取功名，只为济世报国；作为盛唐时代的读书人，他只干谒不赴考，趋炎附势，放浪形骸，有牢骚，有抱怨，也是一个实实在在的普通人。今天，我们就来学习李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗，看这首诗表现了诗人怎样的情感？看看这首诗中的李白是怎么样的？

（二）   抓“诗眼”，初悟“愁心”

1. 请同学自读课文，思考一下这首诗的“诗”眼是什么？

明确：愁。