2026-2027学年湘教版高一地理必修一第一章第二节——太阳对地球的影响

该高中地理课件聚焦“太阳对地球的影响”，涵盖太阳辐射（电磁波特征、能量来源、分布及影响因素）和太阳活动（大气结构、类型及地球影响）。以平湖太阳能面板、路灯等生活实例导入，引导学生从生产生活现象切入，搭建从感性认知到理性分析的学习支架，衔接太阳辐射与太阳活动的系统学习。 其亮点在于注重地理实践力与区域认知的培养，通过绘制太阳辐射纬度分布统计图、分析我国同纬度太阳辐射差异等活动，引导学生动手实践与区域对比。结合表格归纳太阳活动类型、位置及影响，强化系统认知，助力学生提升地理实践能力与综合分析素养，也为教师提供结构化教学方案，提升课堂效率。

第一章第二节 太阳对地球的影响 1.通过资料，了解太阳概况与太阳辐射。 2.举例说明太阳辐射对地球的影响。 3.结合资料，探究太阳辐射的分布及其影响因素。 4.通过资料，说出太阳大气层的结构和太阳活动的类型。 5.分析说明太阳活动对地球的影响。 课标： 学习目标： 运用资料，说明太阳对地球的影响。 1.2 太阳对地球的影响 2 新课导入 平湖多房顶都安装了太阳能面板，有的道路安装了太阳能路灯。你知道太阳对我们的生产生活还有哪些影响呢？ 4 1 2 3 4 太阳辐射及其影响因素 太阳辐射对地球的影响 太阳大气结构及其太阳活动 太阳活动对地球的影响 主要内容 一、太阳辐射与地球 6 巨大炽热的气体球 主要成分是氢和氦 表面温度约6000K 内部发生核聚变反应，释放巨大能量 太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量 （巨大、稳定、源源不断） 太阳辐射（电磁波）波长范围主要分为哪几个部分？ 可见光的波长范围是多少？为什么说太阳辐射的能量主要是短波辐射？ 见《教材》P18 1.太阳常数是多少？有什么条件？ 阅读《教材》P18-19 2.为什么说太阳辐射是地球上重要的能量来源？ 太阳辐射直接为地球提供光和热； 间接为人类提供矿物燃料（化石能源）； 为物质循环（大气运动、水循环等）提供动力； 《教材》P19活动 根据表格数据， 1.绘制大气上界太阳辐射随纬度分布的统计图； 2.据此归纳地球大气上界太阳辐射的分布规律； 3.尝试分析其主要原因； 我国太阳辐射总量的分布 读图回答： 1.比较太阳辐射：同纬度的A与B的差异，并分析原因。 2.归纳影响太阳辐射的因素有哪些？ 30N A B 太阳能是一种清洁的新能源，目前人们对其利用越来越广泛。据此回答1～2题。 1．下列属于人类对太阳能间接利用的是( ) A．太阳灶 B．太阳能热水器 C．太阳能发电 D．煤炭 2．下列地区，最适合用太阳灶做饭的是( ) A．低纬度、太阳高度大的海南岛 B．降水少、晴天多的吐鲁番 C．海拔高、空气稀薄、光照强的青藏高原 D．地广人稀的东北平原 D C 【课堂练习-1】 二、太阳活动与地球 1.太阳是一个巨大的气体球，它的外部结构包括哪些（由内到外）？ 2.什么是太阳活动？ （区分太阳辐射） 3.太阳活动有哪些？ 《教材》P19-21 光球 色球 日冕 太阳的大气分层（外部结构） 日冕仪是一种能人为的制造日食，用来研究太阳的日冕和日珥的形态和光谱的天文仪器。 黑色圆盘是被月球完全遮住的太阳光球，边缘的红色特征属于色球，最外面的白色光芒是日冕结构。 太阳活动指太阳释放能量的不稳定性所导致的一些明显现象。 太阳黑子：发生在光球表面温度相对较低的地方的“黑斑点”。 世界上许多地区降水量的年际变化与黑子的变化周期有一定的相关性。 黑子活动高峰年，气候反常的几率高，反之，气候状况相对平稳。 负相关 正相关 16 中高纬地区（如亚寒带）的一些乔木年轮的疏密变化，有明显的11年周期性。 年轮较密集的年份，树木长的快？还是慢？ 太阳耀斑是色球层中激烈的能量爆发，以射电爆发和高能粒子喷发等方式放出辐射能。一个大的太阳耀斑在短期可以发出相当于10亿颗氢弹爆炸所产生的能量。 太阳耀斑是色球表面忽然出现的大而亮的斑块。 “磁暴” 日珥在色球层上，喷射的气体呈弧状，像太阳的耳朵一样。 19 太阳风，高温（100万℃）使高能带电粒子向外抛射，形成“带电粒子流”像从太阳吹来的一股风。太阳风到达地球时，受地磁场的作用，偏向极地（高纬地区）上空，在那里轰击高层大气，使大气电离，（与大气层发生摩擦并产生光芒）产生极光。 小结：当太阳黑子增多时，色球层中的耀斑也会频繁爆发，表明太阳活动进入高峰期。一次太阳活动会使太阳的电磁波辐射明显增加，紫外线增多，而且还会使高能带电粒子流大规模爆发，太阳风加剧。 20 梳理主要太阳活动及其分布圈层、对地球对影响。 说出太阳活动的重要标志和周期。 黑子的多少和大小可以作为太阳活动强弱的主要标志； 耀斑是太阳活动最激烈的显示。太阳活动的周期为11年。 对地球产生对影响 21 下图为“太阳局部示意图”，以1、2、3是太阳外部圈层，④位于太阳内部。完成3～4题。 3．123分别代表(　　) A．光球层、色球层、日冕层 B．日冕层、光球层、色球层 C．色球层、日冕层、光球层 D．日冕层、色球层、光球层 4．关于太阳活动及其对地球的影响，叙述正确的是(　　) A．黑子出现在1层，影响地球气候的变化 B．地球上极光的形成与1层中太阳风有关 C．黑子出现在3层，影响地球洋流的流向 D．地球上无线电长波通信与2层耀斑有关 D B 【课堂练习-2】 教学设计 一、课表解读：运用资料，说明太阳对地球的影响。 二、重点难点：1.判读太阳辐射的分布及其影响因素； 2.说明太阳活动对地球的影响； 三、学生活动： 1.绘制太阳辐射随纬度变化分布图，并分析原因； 2.比较我国同纬度（30N）年太阳辐射分布的差异，并分析原因；归纳主要影响因素； 3.课堂练习-1（太阳辐射的影响）； 4.读图，归纳太阳黑子与年降水量的相关性 5.课堂练习-2（太阳活动的影响）； 三、注意细节： 1.易错点区分：太阳辐射（电磁波）与太阳活动（能量释放的不稳定表现） 板书设计 1.2 太阳对地球的影响 一、太阳辐射 1.电磁波 紫外线 可见光： 红外线 能量主要集中部分 2.为地球提供能量 3.（地面获得）太阳辐射 太阳高度（角） 影响因素 分布 纬度 昼长 天气：云层 大气削弱作用 地势：大气密度 二、太阳活动 （释放能量的不稳定表现） 名称 位置 特点 对地球的影响 黑子 耀斑 太阳风 光球层 色球层 日冕层 温度相对较低、11年周期、标志 与气候等有相关性 能量爆发 （射电爆发、高能粒子喷发） 磁暴 干扰磁场：指南针扰动 干扰电离层：无线电短波通信扰动 带电粒子流 （高纬）极光、干扰电离层 $