黑龙江哈尔滨市道外区2025-2026学年下学期七年级期末考试语文试题

2025-2026学年度下学期“五校联盟”七年级期末调研测试 语文试卷 一、积累与运用（1-7题各3分，8题每空1分，共28分） 亘古的岁月长河，中华文脉始终矗立在华夏大地，以经典诗文哺育代代国人成长。人生并非一帆风顺，前路既有坦途繁花，也有险滩激流。我们不必憎恶一时的困顿与坎坷。少年当承载家国殷切期许，在成长的航程中披波斩浪。不必刻意追求锋芒必露，却要有至死不懈的坚守。历代仁人志士的风骨妇孺皆知，困境中他们从不退缩，正襟威坐，以初心对抗风雨。 无数追梦人每时每刻不在逆境中奋起拼搏，书写青春华章。世间所有磨砺，都是成长的必修课，正如千年诗韵传递的力量，哪怕遭遇惊涛骇浪，只要初心不竭、信念不改，终能跨越险阻、登顶高峰，以昂扬姿态奔赴山海。 1．（3分）语段中加点字注音正确的一项是（ ） A．亘古（gèng） B．矗立（chù） C．哺育（pǔ） D．憎恶（zèng） 2．（3分）语段中画横线词语没有错别字的一项是（ ） A．披波斩浪 B．锋芒必露 C．妇孺皆知 D．正襟威坐 3．（3分）语段中画“____”线的句子是一个病句，以下修改正确的一项是（ ） A．无数追梦人无时无刻在逆境中奋起拼搏，书写青春华章。 B．无数追梦人每时每刻都在逆境中奋起拼搏，书写青春华章。 C．无数追梦人时时刻刻不在逆境中放弃拼搏，书写青春华章。 D．无数追梦人无时无刻都在逆境中放弃拼搏，书写青春华章。 4．（3分）青春追梦，少年当有凌云之志。结合语境，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 以诗为炬，逐光追梦。它是伏案苦读时 ；是扬帆远航时 ；是前路迷茫时 。诗，如破晓晨光，驱散少年 ；似山间清泉，涤荡心灵 ；若长夜星火，照亮逐梦漫漫征途。 A．矢志不渝的坚守乘风破浪的勇气温柔治愈的慰藉心中阴霾浮躁尘埃 B．乘风破浪的勇气温柔治愈的慰藉矢志不渝的坚守心中阴霾浮躁尘埃 C．温柔治愈的慰藉矢志不渝的坚守乘风破浪的勇气浮躁尘埃心中阴霾 D．乘风破浪的勇气矢志不渝的坚守温柔治愈的慰藉浮躁尘埃心中阴霾 5．（3分）下面是一段关于诗词和梦想的畅谈，其中表述正确的一项是（ ） 浅诵诗词，轻声叹息先贤藏于笔墨的理想。芳草萋萋的堤岸漫着淡淡的芳香，我们一心向往未来，不做说得漂亮的空谈。在诗意的滋养中，文字悄悄融进心底；我们不仅读懂了前人的志向，更以拼搏奔赴梦想，让少年热忱化作逐光前行的力量，持一腔热血守护华夏盛世安康。 A．“芳草萋萋”是偏正短语，“向往未来”是主谓短语。 B．“悄悄融进”里的“悄悄”是形容词，修饰动词“融进”。 C．“说得漂亮”中的“得”是结构助词，补充说明“说”的状态。 D．“不仅……更”是表并列关系的连词。 6．（3分）下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】家庭会议上，长辈聊起祖辈勤俭持家、孝亲和睦的老家风，爸爸提议以后全家多践行孝亲敬老的传统美德，表弟随口反驳觉得老旧过时，你想委婉劝说表弟，兼顾尊重长辈、传承家风、温和说理，你对表弟说： A．“你怎么那么不懂事？尊老尽孝、勤俭持家是咱们家几代传下来的根本，你可不能否定长辈留下来的好家风。” B．“传统家风早就跟不上现在的生活了，不过为了哄爷爷奶奶开心，咱们表面配合一下尽孝就好了。” C．“其实孝亲敬老、勤俭持家不是老古董，祖辈当年善待老人、踏实过日子，这份包容和担当放到现在依然值得我们学习传承。” D．“老师专门讲过要传承优良家风，你要是不认同孝亲敬老，就是违背德育要求，思想有问题。” 7．（3分）根据《钢铁是怎样炼成的》阅读收获，完成下题。 阅读策略：跳读，指有意识地跳过无关紧要的情节，聚焦阅读目标核心内容。若阅读目标为：“探究保尔无私奉献的革命精神”，下列情节最适合跳读的一项是（ ） A．保尔主动放弃舒适生活，奔赴艰苦的筑路工地日夜劳作 B．保尔将全部津贴捐给革命组织，不贪图个人物质享受 C．保尔带病坚持参与城市抢修，即便高烧也不肯离岗休息 D．保尔少年时在河边钓鱼，和林务官女儿冬妮亚相识交好 8．（7分）按教材原文填空。 品读古典诗作，总能窥见诗人复杂的内心。梅雨之夜静待来客，赵师秀在《约客》里“有约不来过夜半， （1） ”，细节刻画尽显等待友人落空后的惆怅；回望汉文帝召见贾谊的往事，李商隐在《贾生》中以“ （2） ，不问苍生问鬼神”，借古讽今，暗含对君王昏庸浅薄的批判。在课本中，我们跟随古人的足迹，体悟他们的豪情与志向。登泰山之巅，杜甫在《望岳》中用“ （3） ，一览众山小”，抒发了敢于攀登、俯视一切的雄心和气概；置身于幽州台上，陈子昂在《登幽州台歌》中用“念天地之悠悠， （4） ”，表达了天地广阔而人孤单渺小的悲凉之感；品读莲花，周敦颐在《爱莲说》中用“出淤泥而不染， （5） ”，赞美莲花不与世俗同流合污的君子品格；辞官离京的龚自珍，虽心境惆怅，却仍在《己亥杂诗（其五）》中以“ （6） ， （7） ”，表明自己虽远离官场，仍会关心家国命运的爱国情怀。 二、阅读（42分） （一）阅读下面两段文言文，回答9-12题。（13分） 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 十亩之宅，五亩之园。有水一池，有竹千竿。勿谓土狭，勿谓地偏。足以容膝①，足以息肩②。有堂有庭，有桥有船，有书有酒，有歌有弦。 洛城内外，胜景无数，而独喜吾园。每日公务罢，携酒入园，观鱼听竹忘得失远烦喧。人皆趋繁华，吾独安幽僻。苟存道义于心，陋居亦胜朱门③。 《白氏长庆集·池上篇》节选 【注释】①容膝：仅能容纳双膝，形容房屋狭小简陋。②息肩：放下担子，指休憩、安身。③朱门：古代王侯权贵红漆大门，代指富贵豪宅。 9．（4分）根据表格内的方法提示，解释句中加点词。 文言词语 提示方法 解释 无案牍之劳形 联系语境法：联系句子整体语境解释加点词 （1） 谈笑有鸿儒 查阅词典法：①大雁②大、广博③书信 （2） （填序号） 而独喜吾园 课内迁移法：予独爱莲之出淤泥而不染《爱莲说》 （3） 人皆趋繁华 成语推断法：趋之若鹜 （4） 10．（3分）下列对文中画浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．观鱼/听竹/忘得失/远烦喧 B．观鱼听/竹忘得/失远/烦喧 C．观鱼听/竹忘/得失/远烦喧 D．观鱼/听竹/忘得/失远/烦喧 11．（4分）把下列句子翻译成现代汉语。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）苟存道义于心，陋居亦胜朱门。 12．（2分）甲乙两文都提出“居所不在华美”的观点，请分别概括刘禹锡、白居易心中真正可贵的东西是什么。 （二）阅读《纸上裁风月，剪纸续千年》，回答13-17题。（13分） 纸上裁风月，剪纸续千年 ①剪纸是我国世界级、国家级代表性非物质文化遗产，溯源至汉代，距今已有两千二百余年发展脉络，是国内流传范围最广、群众基础最为深厚的民间平面美术。剪纸创作门槛极低，仅剪刀、刻刀、单色红纸三类基础工具即可完成整套创作，无需昂贵的专业耗材，这一特质让剪纸扎根全国大小村镇。 ②我国南北剪纸流派审美反差鲜明：北方剪纸像雄浑奔放的陕北腰鼓，多用大块面剪裁，线条粗简有力，常刻画粮仓、牛羊、农耕图景，承载民众丰收祈愿；江南剪纸如同温润婉转的江南丝竹，纹路细密繁复，偏爱亭台、花鸟、仕女等题材，自带清雅柔和的气韵。南北剪纸艺术面貌迥然，每一款剪纸纹样都附着专属民俗内涵，所有图案均寄托普通人对顺遂生活的美好向往，共同恪守“图必有意”“意必吉祥”的创作内核和艺术价值。这些都成为剪纸在全国城乡广泛普及、深受人们欢迎的重要原因。 ③剪纸能跨越千年不曾消亡，核心依托完整成熟的吉祥纹样体系。匠人依托自然风物提炼图案，纹样内容丰富，不同图案搭配对应专属祝福：莲花搭配游鱼，寓意连年有余；成串石榴、葡萄硕果满枝，象征家族人丁兴旺；寿桃与丹顶仙鹤相配，代表福寿绵长；牡丹依偎喜鹊，暗含富贵临门的美好期许。纹样覆盖四大民俗场景，适配百姓各类生活需求。民间普查统计，传统经典剪纸纹样足有二百一十多种，覆盖婚嫁、贺寿、新春、祭祀四大民俗场景。婚嫁之时张贴鸳鸯莲荷剪纸，祈愿夫妻相守；长辈寿宴悬挂桃鹤窗花，祝福延年益寿；新春张贴生肖、福纹剪纸，期盼岁岁平安。剪纸不只是装饰，更是古人将抽象的美好期盼转化为直观可视的图案，成为百姓寄托精神期许的民俗载体。深受百姓喜爱并代代延续。 ④现代化浪潮下，传统剪纸一度受众流失、青年传承人断层。想要长久留住这项非遗，持续提升大众关注度，全方位做好保护与传承，需要多方协同落实多种举措。其一，民间手艺人主动革新创作题材，跳出传统花鸟寿纹的固有框架，将城市地标、航天工程、乡村振兴等新时代图景融入剪纸，贴合当代青年审美；其二，各地中小学常态化开设剪纸校本课程，配套简易刻纸教具，让青少年近距离实操学习，从年轻群体中培育传承力量；其三，各地文化馆定期开办免费剪纸公益展、非遗体验工坊，向大众讲解纹样背后的民俗故事，加深大众对剪纸文化的理解。多重路径并行，才能消解传统非遗与现代生活的隔阂，让剪纸艺术长久焕发生机。 13．（3分）下列结合文本内容、说明文语言准确性的分析，表述无误的一项是（ ） A文中南北剪纸分别类比腰鼓、丝竹，意在证明北方剪纸价值高于江南剪纸。 B．传统经典剪纸纹样足二百一十多种，因此仅能适配婚嫁、贺寿两类民俗场景。 C．江南剪纸线条细密繁复，多选用亭台花鸟作为创作素材，艺术气质清雅柔和。 D．剪纸创作需要专业贵重耗材，复杂工具抬高了普通民众学习剪纸的门槛 14．（2分）结合第①②段，概括剪纸能够在全国城乡广泛普及、深受人们欢迎的原因？ 15．（3分）根据第③段，归纳剪纸吉祥纹样体系广受百姓喜爱、代代延续的多重缘由。 16．（2分）文中加点词“图必有意”“意必吉祥”分别是什么含义？ 17．（3分）请将下面句子所使用的说明方法填写在括号中。（每个括号只能写一种说明方法） “北方剪纸像雄浑奔放的陕北腰鼓，多用大块面剪裁，线条粗简有力，常刻画粮仓、牛羊、农耕图景，承载民众丰收祈愿；江南剪纸如同温润婉转的江南丝竹，纹路细密繁复，偏爱亭台、花鸟、仕女等题材，自带清雅柔和的气韵。南北剪纸艺术面貌迥然” （ ）（ ）（ ） （三）阅读《又“训”了父亲一顿》，回答18-22题。（16分） 又“训”了父亲一顿 张金刚 ①时光流转，从小到大，一直是父亲谆谆教导包容年幼无知的我，可随着年岁渐长，角色悄然互换，如今常常我忍不住一遍遍“训”父亲。 ②我结束晨练正准备洗澡，父亲打来电话：“搭了个顺风车到银行办点事，没想到来得太早了，银行还没开门。”末了，还怯怯地“呵呵”一声，像在掩饰他的“过失”。 ③距银行开门还有两小时，我得知父亲没提前和我商量，就独自搭摩托车进城改医保卡密码，年纪偏大还独自奔波折腾，我心里又气又担心。我重新穿戴整齐，骑车到城西接他。 ④矮小瘦弱的父亲躲在空阔的街角，瑟缩着，双眼盯着我来的方向。看到他的窘态，我生气训斥道：“来这么早，也不提前打个电话。这么大岁数了还非得自己折腾，我帮你办不行啊？” ⑤父亲不敢看我，瞅着稀疏的行人车辆，喃喃道：“村里你大叔工地赶早，我就搭他的摩托车来了，你工作忙，没打电话麻烦你……”我自觉言重了：“来了就回家吧，吃早饭。”父亲慌了神：“不不不，我不饿，办完就回，我这一身土两脚泥的。”我又生气了，再次训斥：“我家不是你家呀！”父亲慢慢站起，塌着腰，右手紧握着提兜，左手扶着车座，右腿迈了三次，坐了上来，左手又紧紧抓住了我的衣襟。我逗他：“就不扶你，看你还到处跑不？”父亲又“呵呵”一声，说：“还行吧？我还能坐上来。” ⑥搓了几搓鞋底，父亲进了电梯；又搓了几搓鞋底，进了家门。我嗔怪：“哎呀，不用搓啦！”父亲只顾搓，不理我。妻子已经把饭盛好了，父亲在饭碗间小心翼翼地放直提兜，慢慢提出一袋鸡蛋：“还不赖，没打碎！”这一路颠簸，父亲得多经心呀，平日里他总是这般亏待自己，辛苦操劳舍不得吃喝，总把东西留给后辈。我的气又来了，开口训斥、叮嘱他好好爱惜身体：“说过多少回了，你和我娘别舍不得吃。再说，坐摩托车抱着鸡蛋，多累多危险啊！”父亲又“呵呵”一声：“这不没事嘛！”我气道：“有事就晚了！” ⑦盛了满满一碗面条，加一个荷包蛋、两根油条，父亲吃了个精光，又加一碗，我逗他：“必须吃完啊！”父亲顺从地“嗯”了一声。 ⑧吃完饭，父亲坐在偌大的沙发里，显得格外瘦小，且只坐了个沿儿，双手局促地在腿上、沙发上搭来搭去。我递给他一杯温开水，他的手才放定。问我娘，问庄稼，问乡亲，问水，问树，问鸡……我问啥，父亲应啥。我慌了：原来那个事事拿主意的一家之主哪儿去了？那个问学习、问交友、问过错、问工作，连珠炮般他问我答、说啥是啥的严父哪儿去了？ ⑨父亲倒是慢慢放松下来，说着家里村里的情况，可怎么都感觉像是在向我汇报，且眼神躲闪，没有丝毫他年轻时、中年时面对我的厉声厉色。一辈子要强的他，不管大事小事都习惯独自硬抗，平日里遇到难处、干活受累全都自己默默承受，从来不愿开口麻烦我。见状我忍不住厉声训斥，告诉他不用事事逞强，往后有事完全可以依靠子女。 ⑩父亲又说，办完事要去给我娘买点儿饼干。我又急了：“千万别买甜的，她血糖高！”父亲低下声：“可她就想吃甜的呢。唉，年轻时，你娘哪舍得吃呀？有啥好吃的都让着你们、让着我。七十来岁的人了，想吃就吃点儿吧，依着她吧！”我又心酸，又担心，又无话可说：“那一定少吃，记得吃降糖药。”父亲又“哦”了一声。 ⑪父亲说，那天花10块钱找人捎着买了张小鱼网，从大河里捞了些小鱼，收拾干净了，冻在冰箱里，等我回家炸着吃。我更急了：“大河水急，你不小心侧歪到河里咋办？即便你心里有准儿，可身体没准儿呀，不能冒险！”父亲弱弱地说：“老张头比我大一岁，还……” ⑫越聊越有气，不再说话，我起身去洗漱，他默默喝水，一杯，再一杯。 ⑬我边刷牙边心慌：此刻坐在沙发上的父亲，怎么那么像被他训得贴墙站的儿时的我？ ⑭父亲真的老了，真的变小了，小到被儿子“训”得唯唯诺诺、毫无主张。 ⑮听母亲说，父亲从小没了爹娘，营养跟不上，长得很瘦小。拉扯我们兄弟仨，日子过得很艰苦。我还一度怨这个家，怨父亲没给我一个坚强厚实的靠山，害我一直苦拼到今天。可父亲又谈何容易？ ⑯我偷偷瞟了一眼父亲，他还坐在沙发沿儿上，端着水杯，两眼瞅瞅窗外，瞅瞅洗手间的方向……眼前腾起一团雾，我迅速打开水龙头猛洗脸。 ⑰完毕，出门，上街，领他办业务、买东西，送他回家。其间，又反复叮嘱他过马路一定要紧紧跟着我，一定要抄好密码，有事一定要跟我说…… ⑱中午有个应酬，我打电话给妻子。女儿接过电话，劈头一句：“不准喝酒，你酒精过敏不知道吗？”我“呵呵”一声：“知道了。”听到女儿在电话那边和她妈说：“放心吧，我又‘训’了我爸一顿……” 摘自《意林》（有改动） 18．（3分）请简要概括文章围绕我“训”父亲的几件核心事件。 19．（3分）梳理第③—⑯段“我”面对父亲时的心理变化脉络。 气恼担忧→ （1） → （2） → （3） 20．（3分）结合语境，分析第⑧段“吃完饭，父亲坐在偌大的沙发里，显得格外瘦小，且只坐了个沿儿，双手局促地在腿上、沙发上搭来搭去。”表现了父亲怎样的心理？ 21．（4分）阅读第⑯段，说说“我眼前腾起一团雾，我迅速打开水龙头猛洗脸。”的原因？ 22．（3分）文章以《我又“训”了父亲一顿》为标题，请结合全文分析标题含义。 三、作文（50分） 23．命题作文 生活里的欢喜，往往源于一场不期而遇。它不必刻意等候，却能在不经意间叩动心门，带来绵长的温暖、丰盈的收获和治愈的感动。偶遇一处清雅的风景，邂逅一份陌生的善意，翻阅一本触动心灵的书籍，亦或是在细碎的日常小事中收获成长的哲理……请记录一段相遇时真切的喜悦，写出这场相逢带给你的蜕变、思考与成长。 请以《不期而遇的欢喜》为题，写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。 ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的姓名、班级、人名。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期“五校联盟”七年级期末调研测试 语文试卷（答案） 1．B 2．C 3．B 4．A 5．C 6．C 7．D 10．A 13．C 8．（7分）（1）闲敲棋子落灯花 （2）可怜夜半虚前席 （3）会当凌绝顶 （4）独怆然而涕下 （5）濯清涟而不妖 （6）落红不是无情物 （7）化作春泥更护花 9．（4分）（1）形体、躯体 （2）② （3）只（唯独） （4）追逐（追求、向往） 11．（4分）（1）这是简陋的屋舍，我（住屋的人）的品德美好（就不感到简陋了）。 （2）如果心中坚守道义，简陋的居所也胜过富贵豪门。 12．（2分）刘禹锡：自身高尚的德行； 白居易：心中坚守的道义与清幽自在的志趣。 14．（2分）①剪纸创作门槛极低，创作工具简单，无需贵重耗材 ②南北剪纸虽风格不同，但都寄托百姓对美好生活的期盼，契合大众精神需求。 15．（3分）①纹样内容丰富，不同图案搭配对应专属祝福； ②纹样覆盖四大民俗场景，适配百姓各类生活需求； ③剪纸把抽象美好期盼转化为直观图案，承载民众精神寄托。 16．（2分）每一款剪纸纹样都附着专属民俗内涵；所有图案均寄托普通人对顺遂生活的美好向往 17．（3分）打比方、举例子、作比较 18．（3分）（任意写出三点即可） ①父亲独自进城办医保，我“训”他年纪大了还独自奔波折腾。 ②父亲怕给我添麻烦不肯跟我回家，不肯进门，我训斥一番后带他回家歇息。 ③父亲一路颠簸带来一袋鸡蛋，我训斥、叮嘱他好好爱惜身体。 ④父亲凡事习惯独自硬抗，我训斥他不用事事逞强，有事可以依靠子女。 ⑤父亲为我下河捞鱼，我训斥他大河水急，不能冒险。 19．（3分）气恼担忧→（1）嗔怪心疼→（2）错愕心酸（震惊焦急）→（3）心慌愧疚 20．（3分） 生动写出父亲拘谨拘束、生疏客气、不自然的状态（1分），表现父亲在儿子家中生怕给儿子添麻烦、打扰儿子生活的紧张心理（1分），和往日一家之主威严不在，内心自卑不安（1分） 21．（4分） 运用神态、动作描写，“一团雾”含蓄写出“我”眼眶泛红、泪水涌上的状态（1分），“猛洗脸”是刻意掩饰情绪的举动（情感克制的表现）（1分），生动表现出“我”看到卑微苍老、不再强势的父亲后内心涌上的心酸、心疼。（1分）对不停训斥、不理解父亲的愧疚自责（1分） 22．（3分） 指文中我多次责备、叮嘱、管束年迈父亲的种种行为（1分）；“训”是唠叨，是对年迈父亲的关心和爱，并非恶意训斥。（1分）；突出父子身份的反转，暗含我对父亲老去的心疼与体贴。歌颂平凡厚重的父子亲情（1分）。 23．（50分）略 学科网（北京）股份有限公司 $