Unit Two You and Me (知识清单）英语北京版一年级上册（新教材）

该小学英语Unit Two You and Me知识清单系统梳理了语音语调、核心词汇、关键句型及基础语法等内容，涵盖从字母发音规律到日常交际用语的知识范畴，为学生搭建了“语音感知—词汇积累—句型应用—语法理解”的递进式学习支架。 清单通过“考点星级标注”“易错提醒”及“情景应用拓展”构建知识体系，如将核心词汇和句型标注为★★★重点，“my/your”易混词采用“指自己说my，指对方说your”的动作记忆法，培养学生语言能力和学习能力。设计“提分练”模块匹配不同题型，融入交际礼仪提示（如询问姓名前先自我介绍），既便于学生自主检测，也为教师提供精准教学参考，提升课堂效率。

Unit Two You and Me 单元知识清单知 识 归 纳 语音语调 1. 能够模仿录音说唱单元韵文（chant），感知英语韵律节奏；韵文问答句朗读时，问句用升调，答句用降调，结尾感叹句用欢快升调。 2. 认读单词 name、Game、Jame，感知并识别单词中 a-e 结构对应的元音音素 /eɪ/，体会 “字母 a 发本身音” 的发音规律。 3. 核心句型朗读语调：询问姓名的问句 What's your name? 用轻柔升调，体现礼貌；自我介绍的陈述句用降调；Let's 提议句型用轻快升调，带有邀约的轻松语气。 必记单词 name 名字；my 我的；your 你的；I 我；play 玩；together 一起；come 来 常考短语 come on 来吧；play together 一起玩；my name 我的名字；your name 你的名字；say your name 说出你的名字 必会句型 1. 打招呼 + 自我介绍 + 询问姓名 句型：Hello! I'm + 名字. What's your name? 例句：Hello! I'm Lingling. What's your name? 你好！我是玲玲。你叫什么名字？ 提醒：询问他人姓名前先主动自我介绍，养成礼貌交际的意识。 2. 回答姓名 句型 1：My name is + 名字. 例句：My name is Yangyang. 我的名字是阳阳。 句型 2：I'm + 名字. 例句：I'm Nancy. 我叫南希。 提醒：两种回答方式可以互换，都用于回应姓名询问。 3. 提议共同做某事 句型：Let's play together! 例句：Come on! Let's play together! 来吧！我们一起玩吧！ 解析：Let's 意为 “让我们”，用于发出邀请、提出建议，语气友好轻松。 核心语法 1. 询问姓名的交际用语 What's your name? 是最基础直接的姓名询问句式，适合同辈之间、长辈对晚辈使用；交际礼仪上需先自我介绍再询问对方姓名。 2. 形容词性物主代词初步认知 my（我的）和 your（你的）是形容词性物主代词，后面要搭配名词使用，比如 my name、your book，表示物品的所属关系。 3. Let's 祈使句型结构 Let's 是 Let us 的缩写形式，后面必须接动词原形，用于提出共同行动的建议。 考 点 速 记 考点 01 核心词汇认读与词义匹配（单元基础核心） ★★★本考点是单元入门基础，围绕核心单词的音、形、义展开，是听力辨词、看图选单词、词义连线题的必考点。要求学生能准确识别单词，将英文单词与中文意思、对应图片正确匹配。 核心词汇对照表 英文单词 中文意思 name 名字 my 我的 your 你的 I 我 play 玩 together 一起 【易错提醒】 1.易混词辨析：my（我的）和 your（你的）词义易混淆，可结合动作记忆：指自己说 my，指对方说 your。 2.发音易错：name 中 a 发 /eɪ/ 长音，不要读成短音 /æ/；注意 a-e 结构的发音规律。 3.本年级以认读要求为主，不强制默写单词，但需准确识别单词拼写与词义的对应关系。 【拓展】 生活场景运用：可以用 my 介绍自己的物品，比如 my pencil（我的铅笔）、my book（我的书），在生活中巩固物主代词的用法。 提分练 一、单项选择，圈出正确答案 1.单词 “名字” 的英文是：_________ A. name B. game C. same 2.“你的” 对应的英文单词是：_________ A. my B. your C. I 3.下列哪个单词表示 “我的”？ A. you B. your C. my 4.together 的中文意思是： A. 一起 B. 玩耍 C. 来吧 5.play 的中文意思是： A. 读 B. 玩 C. 数 二、判断单词与中文意思是否一致，对的画√，错的画 ×。 ( ) 1. my —— 你的 ( ) 2. name —— 名字 ( ) 3. your —— 我的 ( ) 4. play —— 玩耍 ( ) 5. together —— 一起 考点 02 询问与回答姓名的核心句型（单元重点句型）本考点是单元核心交际句型，是情景交际题、句子补全题、对话匹配题的高频考点。要求学生掌握询问姓名和回答姓名的固定句式，能在对应场景中正确使用。 ★★★ 固定结构 1.询问句型：What's your name? ￮完整形式：What is your name? ￮含义：你叫什么名字？ 2.回答句型： ￮句型 1：I'm + 名字. （I'm = I am） ￮句型 2：My name is + 名字. 【易错提醒】 1.句子书写规范：What's 首字母必须大写，句尾用问号；回答是陈述句，句尾用句号。 2.语序易错：不要说成 Your name is what?，需严格遵循英文疑问句式 What's your name?。 3.词义混淆：回答时区分 I（我）和 my（我的），I'm 后接名字，my 后接 name，不要出现语法错位。 4.交际礼仪：询问他人姓名前，先打招呼并做自我介绍，更显礼貌。 【拓展】 可以在句型前加上不同的问候语，适配不同场景： •Good morning! What's your name? 早上好！你叫什么名字？ •Hi! I'm Baobao. What's your name? 嗨！我是宝宝。你叫什么名字？ 提分练 一、情景连线（左边句子与对应的中文意思连线） 1.What's your name? A. 我的名字是阳阳。 2.I'm Lingling. B. 你叫什么名字？ 3.My name is Yangyang. C. 我是玲玲。 4.Hello! I'm Guoguo. D. 你好！我是果果。 二、单项选择，圈出正确答案。 1.— _________ — My name is Tom. A. What's your name? B. How are you? C. Good morning. 2.你想向新同学介绍自己叫 Lily，应该说： A. Hello, Lily! B. Hello! My name is Lily! C. What's your name? 3.— Hello! I'm Jack. What's your name? — _________ A. I'm fine. B. I'm Alice. C. Thank you. 4.当老师问你 “What's your name?” 时，你不能回答： A. My name is Baobao. B. I'm Guoguo. C. Nice to meet you. 5.你想称赞同学的名字很酷，应该说： A. What a cool name! B. What's your name? C. My name is cool. 考点 03 Let's 祈使提议句型（单元应用考点）本考点结合单元 “一起玩耍” 的主题，考察提议共同行动的句型，是看图选句、情景交际、句子补全题的常考点。要求学生掌握 Let's 句型的结构和用法。 ★★★ 结构规则 •缩写：Let's = Let us •含义：让我们…… 吧 •固定结构：Let's + 动词原形 + 其他. 【易错提醒】 1.形式易错：Let's 后面必须接动词原形，不能加 to，也不能接动词 - ing 形式。比如不能说 Let's to play. 2.拼写易错：注意区分 Let's（让我们）和 Its（它的），词形相近切勿混淆。 3.标点易错：句子首字母必须大写，句尾常用感叹号，体现提议的积极语气。 4.词义易错：together 表示 “一起”，放在句末修饰动作，不要遗漏。 【拓展】 可以替换不同的动词，组成更多贴合低年级生活的提议句型： •Let's sing! 我们唱歌吧！ •Let's draw! 我们画画吧！ Let's count! 我们数数吧！ 提分练 一、选词填空。（选择正确选项的序号填到横线上） A. play B. to play C. playing 1.Let's _________ together! 2.Let's _________ games! 二、判断下列句子表达是否正确，对的画√，错的画 ×。 ( ) 1. Let's play together! ( ) 2. Let's to sing! ( ) 3. Lets draw! ( ) 4. Let's go! ( ) 5. let's play! 考点 04 情景交际与应答（单元综合考点）本考点考察单元核心交际用语的场景运用，是听力应答、情景匹配、对话补全题的必考点。要求学生能根据不同场景选择合适的用语，做到问与答对应。 ★★★ 课本核心交际用语 场景 常用表达 应答方式 邀请一起玩 Come on! Let's play together! OK! / Great! 给对方东西 Here you are. Thank you! 初次见面问候 Hello! / Hi! Hello! / Hi! 【易错提醒】 1.应答需对应场景：别人发出邀请时，用 OK! / Great! 回应；别人给你东西时，用 Thank you! 回应，不要答非所问。 2.Come on 的用法：表示 “来吧、快点”，用于号召、催促对方一起行动，语气轻松口语化。 3.礼貌用语：收到帮助、物品时，主动说 Thank you! 是低年级必考的礼貌交际点。 【拓展】 补充初次见面的礼貌应答： •A: Nice to meet you! 见到你很高兴！ •B: Nice to meet you, too! 见到你也很高兴！ 提分练 一、单项选择，圈出正确答案 1.— Let's play together! — _________ A. Thank you! B. OK! C. I'm five. 2.同学把橡皮递给你，你应该说： A. Thank you! B. Let's play! C. What's your name? 3.— _________ — Thank you! A. What's your name? B. Here you are. C. Let's sing. 4.你想催促小伙伴快点出发，会说： A. Come on! B. Goodbye! C. Good morning. 5.— Hello! What's your name? — _________ A.Thank you. B. I'm fine. C.My name is Tim. 二、情景匹配。（左边的句子与右边的应答连线） 1.Let's play together! A. Thank you! 2.Here you are. B. Great! 3.What's your name? C. My name is Jame. 4.Hello! I'm Baobao. D. Hi! I'm Maomao. 参考答案 考点 01 核心词汇认读与词义匹配 一、 1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 二、 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 考点 02 询问与回答姓名的核心句型 一、 1-B 2-C 3-A 4-D 二、 1.A 2.B 3.B 4.C 5.A 考点 03 Let's 祈使提议句型 一、 1.A 2.A 二、 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 考点 04 情景交际与应答 一、 1.B 2.A 3.B 4.A 5.C 二、 1-B 2-A 3-C 4-D 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $