Unit 5 第5课时 Section B(2a-2b)(课件PPT)-【全效学习】2024-2025学年七年级下册英语(人教版·新教材)浙江专版

2026-07-09
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资源信息

学段 初中
学科 英语
教材版本 初中英语人教版七年级下册
年级 七年级
章节 2a-2b
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 815 KB
发布时间 2026-07-09
更新时间 2026-07-09
作者 浙江金睿文化传媒有限公司
品牌系列 全效学习·初中同步课件及教参
审核时间 2026-07-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58724224.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中英语课件聚焦七年级下册Unit 5现在进行时,核心知识点为be doing结构及情感观点表达。课堂以“周六下午人民广场”场景导入,通过“审题立意-巧列提纲-语料积累-范文示范”学习支架,衔接基础句型与书面表达,帮助学生构建从理解到应用的知识脉络。 其亮点在于以结构化写作流程培养语言能力,提供草地唱歌跳舞、花坛拍照等具体场景提示,结合范文点评引导正确运用时态和连词。通过自评他评表提升思维品质与学习能力,“周日朋友活动”任务强化迁移应用。学生能提升语言表达与逻辑组织能力,教师可借助系统资源高效开展教学。

内容正文:

Unit 5 Here and Now 第5课时 Section B(2a-2b) 七年级下册 RJ 浙江专版 全效学习 让天下学子共享优质教育! 返回 本单元的书面表达要求同学们能用现在进行时描述正在发生的事情,并且能够正确使用现在进行时,可适当在活动之后谈论自己的情感、观点等。 1.能正确使用现在进行时的be doing结构描述不同的活动; 2.能用I like/love doing sth/It is really interesting等句式谈论情感或观点。 写作目标 写作指导 触类旁通 返回 2 假设现在是星期六下午,你和家人正在人民广场。请你根据以下提示,用英语写一篇短文,介绍人民广场的热闹场景。词数80左右。 On the grass sing and dance; fly a kite … Around the flower bed run; take photos … Under a big tree talk; draw pictures … 写作目标 写作指导 触类旁通 返回 3 【审题立意】 主题 人称 时态                第三人称 现在进行时 doing now   what people are 写作目标 写作指导 触类旁通 返回 【巧列提纲】 写作目标 写作指导 触类旁通 返回 【语料积累】 常用短语 1.做不同的事情      2.自由地/尽情地做某事      3.在中央公园骑车      4.玩得开心      have a good time/have fun/enjoy oneself ride bikes/a bike in Central Park be free to do sth do different things 写作目标 写作指导 触类旁通 返回 常用句子 1.Look! Two boys are running after a beautiful yellow butterfly. 看!两个男孩正追着一只美丽的黄蝴蝶。 2.It’s really interesting to ride a bike in the garden. 在花园里骑车是一件很有趣的事。 写作目标 写作指导 触类旁通 返回 3.Everyone is having a great time here because it is really a good place to spend time with family. 每个人都在这里玩得很开心,因为它确实是一个与家人共度时光的好地方。 4.All of us are busy at this moment, but we do enjoy ourselves. 在这一刻我们都是忙碌的,但我们玩得很开心。 写作目标 写作指导 触类旁通 返回   It’s a sunny Saturday afternoon and I’m in the People’s Square with my family. ①There are so many people doing different things in the square. ②Some children are free to sing and dance on the grass. And a girl is flying a kite with her father near her. ③Around the flower bed, some young men are running while a woman is taking photos. Look there! Two old people are talking under a big tree, and beside them, some students are drawing pictures. ④Everyone is having a great time in the square because it is really a good place to spend time with family. ①用there be句型引出话题。 ②用be free to do sth介绍小孩自由自在地在唱歌跳舞。 ③用while连接两个现在进行时的句子,更加生动形象。 ④总结大家在广场上玩得很开心。 写作目标 写作指导 触类旁通 返回 现在是周日早上9点,你的朋友们正在不同的地方做着不同的事情。请你根据下图及英文提示,写一篇英语短文描述他们的活动。词数80左右。短文开头已给出,不计入总词数。 内容:☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 结构:☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 语言:☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 书写:    Advice:            Good writing makes your article better. 写作目标 写作指导 触类旁通 返回  It’s 9:00 a.m. on Sunday. Where are my friends? What are they doing? Look! This is Ben. He is taking photos in the park with his family. They are laughing happily. Linda is shopping in a clothes shop now because next week is her mother’s birthday. She wants to buy a dress for her mother. Bill is good at sports. He is playing football in the playground. Bob is interested in books. He is reading something interesting in the library.  All of them are busy at this moment, but they do enjoy themselves.  _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 写作目标 写作指导 触类旁通 返回 【写作指导与评价】 步骤 要点 自评 他评 是(√) 否(×) 审 正确使用第三人称介绍不同的人正在做的事情     篇章结构完整(开篇——正文——结尾)     正确使用现在进行时be doing结构     写作目标 写作指导 触类旁通 返回 润 用be interested in …/be good at … 等表达来介绍兴趣爱好     正确运用but, because等连词连接句子,使句意更完整     查 介绍朋友们在不同地方做的事情,并适当增加细节     拼写、语法、标点无误     达到词数要求     书写美观、卷面整洁     写作目标 写作指导 触类旁通 返回 $

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