精品解析：山东淄博市沂源县2025-2026学年六年级下学期7月期末道德与法治试题

山东淄博市沂源县2025-2026学年六年级下学期7月期末 道德与法治试题 本试卷共8页。满分100分。考试时长90分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 小华在校园法治宣传栏看到一句话：“法律是底线，道德是高线。”这句话告诉我们（ ） A. 法律和道德没有关系 B. 违反道德一定违反法律 C. 法律是最低行为标准，道德是更高追求 D. 只要遵守法律就够了 2. 建设法治中国，必须要维护宪法权威，这是因为（ ） A. 国家设立宪法日具有重要意义 B. 宪法是党的主张和公民意志的体现 C. 宪法是国家的根本法，具有最高法律效力 D. 树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识 3. 我国建立居民身份证制度，为每个公民编制了公民身份号码,这是每个公民唯一的、终身不变的身份代码，居民身份证是公民身份号码的法定载体，在社会生活中具有广泛用途。李某的身份号码是37032320140515※※9X（虚构号码）,从中我们可以直接获取到李某的如下信息（ ） A. 女性，生日是2014年5月15日，地址是山东省淄博市沂源县 B. 男性，生日是2014年5月15日，地址是山东省淄博市沂源县 C. 女性，生日是2014年5月15日，地址是山东省潍坊市青州市 D. 男性，生日是2014年5月15日，地址是山东省潍坊市青州市 4. 六年级（1）班的几位同学就公民权利展开如下讨论，其中观点正确的是（ ） ①小法：我们初中生的主要任务是学习，没有监督权 ②小道：劳动既是公民的基本权利，也是公民的基本义务 ③小治：跳广场舞是奶奶的爱好，她有权利在任何时间放音乐跳舞 ④小德：残疾的李叔叔领取残疾人补贴，是在享有物质帮助权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 下列场景中，涉及的主体属于国家机构的是（ ） ①爸爸到税务局缴纳个人所得税 ②妈妈到图书馆借阅课外书籍 ③区检察院到我校开展法治进校园活动 ④小明到社区卫生服务中心接种疫苗 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 下列关于我国国家机关性质与职权对应正确的是（ ） A. 国务院——国家的审判机关，行使审判权 B. 人民检察院——国家的监察机关，行使监察权 C. 中华人民共和国主席——国家的权力机关，行使立法权 D. 中央军事委员会——国家最高军事领导机关，领导全国武装力量 7. 保护未成年人是全社会的共同责任，下列属于对未成年人承担保护法定职责的主体是（ ） ①国家机关②武装力量 ③未成年人本人④企业事业单位 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 今年春节前后，我市交管部门严查电动自行车违法骑行。相关法规明确要求骑行电动自行车必须佩戴安全头盔、未满16周岁不得骑行。明确佩戴头盔是必须做的行为、未满16周岁骑行是禁止做的行为，法律清晰指引行为边界。这说明（ ） A. 交通相关法律只需要成年人遵守 B. 社会上所有行为都需要靠法律来约束 C. 违法骑行电动自行车无需承担任何责任 D. 法律设定行为规则，是我们行为的指南针 9. 2026年3月1日起，《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》正式施行，禁止向未成年人推送不良信息。对这一规定认识正确的是（ ） ①有利于营造健康网络环境 ②体现法律保护未成年人合法权利 ③能杜绝所有网络侵权行为 ④说明未成年人权利不受任何限制 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 2026年5月，某地法院对未成年人犯罪案件不公开审理并封存犯罪记录。这体现了司法保护中的（ ） ①犯罪记录无需封存 ②应当尊重未成年人人格尊严 ③未成年人犯罪一律公开审理 ④应当保护未成年人的名誉权、隐私权和个人信息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 公安机关加强校园周边的治安巡逻，整治校园周边的违规摊点，保障学生上下学安全。这一行为体现了政府保护的主要内容是（ ） A. 维护校园安全 B. 保障受教育权 C. 改善活动设施 D. 提供卫生保健服务 12. 2026年6月，某地学校将劳动教育纳入综合素质评价。这体现了学校保护中（ ） ①应当培养未成年人树立正确的劳动观念 ②应当促进未成年人德智体美劳全面发展 ③学校可安排适当的体力劳动作为惩戒违规学生的手段 ④劳动教育可以替代心理健康教育，达到磨炼学生意志的目的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 周末，小红和妈妈去商场购物，商场内设置了干净整洁的母婴室，方便妈妈照顾年幼的弟弟。商场的这一做法，属于（ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 政府保护 14. 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育。这体现了义务教育的（ ） A. 免费性 B. 公益性 C. 强制性 D. 统一性 15. 某中学开设“网络素养”专题课堂，教导学生正确使用网络，辨别网络谣言，保护个人信息安全，培养学生的网络文明素养。该做法属于网络保护中的（ ） A. 网络游戏防沉迷 B. 网络素养教育纳入学校教育 C. 禁止未成年人参与直播打赏 D. 严控未成年人成为主播 16. 2026年初，某中学生发现家附近河道有工厂偷排污水，他采取了一系列行动，其中合法且恰当的是（ ） ①拍照取证 ②拨打环保举报电话 ③在班级环保主题班会上分享案例 ④在社交媒体曝光工厂名称和负责人照片 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 初中生小高的父亲在工地打工，老板拖欠工资且拒绝支付。小高家庭经济困难无法请律师。小高应建议父亲优先采取的维权措施是（ ） A. 直接向人民法院提起刑事诉讼 B. 放弃维权，避免与老板发生冲突 C. 聚集工友到工地闹事，逼迫老板付款 D. 向当地法律援助机构申请法律援助 18. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》首次将校园欺凌纳入治安管理处罚范畴，明确公安机关须对学生欺凌行为依法处理，并联动学校建立追责机制。这一修订（ ） A. 可以杜绝欺凌行为的产生 B. 属于对未成年人的网络保护 C. 织密了校园安全防护法网 D. 淡化对未成人的特殊保护 19. 无规矩不成方圆，有敬畏才知行止。下列案件与违法行为类别相匹配的是（ ） 选项 案件 违法行为类别 A 余某为谋取非法利益，共拐卖儿童17名，被判处死刑 刑事违法行为 B 高某多次预定酒店客房又无故取消，被判合同违约，赔偿500元 行政违法行为 C 潘某利用其工作便利贩卖客户信息牟利，被判处有期徒刑六个月 民事违法行为 D 李某因违规燃放烟花爆竹导致他人车辆受损，被公安机关行政拘留 刑事违法行为 A. A B. B C. C D. D 20. 下列最能体现“预防违法犯罪”这一要求的是（ ） A. 天网恢恢，疏而不漏 B. 迷途知返，为时未晚 C. 劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时 D. 罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 在成长的道路上，我们既是法治的受益者，更应成为法治的践行者。今天，让我们跟随小阳的脚步，开启一段“法治阳光伴我成长，知法守法向阳而行”的探索之旅，共同感受法治的力量! 21. 活动一：启航·探寻法治之盾 【年龄刻度上的法治印记】 小阳今年12岁，过生日时爸爸告诉他：“你现在可是个‘小大人’了，在法律上也有新的意义!”小阳查阅资料发现：6-7岁是义务教育小学入学年龄。8岁是无民事行为能力与限制民事行为能力的分界年龄，12岁……这些规定覆盖了未成年人成长的关键阶段。 （1）请根据所学知识，帮小阳梳理一下，像小阳这样12周岁的未成年人，在法律层面有哪些特殊规定?请写出两点。 【成长轨迹中的守护真谛】 小阳看着这些法律规定产生了疑惑：国家为什么对未成年人给予这么多的特殊保护?为了寻找答案，他搜集到了以下四则格言： 格言一：“嫩竹易折，幼苗易损。” 格言二：“幼吾幼，以及人之幼。” 格言三：“护佑儿童，非一邦之私，乃全人类之共鸣。” 格言四：“少年智则国智，少年强则国强。” （2）请结合所学知识及对格言的理解，解答小阳的疑惑。 22. 活动二：护航·感受法治之网 通过活动一，小阳明白了法律对未成年人特殊保护的意义。但他心中还有一个疑问：“法律条文写得再好，如果落实不了，那有什么用呢?”带着这个疑问，小阳查阅了2026年以来国家在未成年人保护方面的一系列举措，发现了三则令他振奋的新闻。 【专门法律里的护航共识】 新闻一：2026年3月，教育部办公厅印发《关于进一步做好义务教育控辍保学工作的通知》、要求各地对留守儿童、事实无人抚养儿童等重点群体建立“一生一策”帮扶台账，确保适龄儿童、少年不失学辍学。 新闻二：2026年5月，最高人民检察院发布《未成年人检察工作白皮书（2025）》显示检察机关对严重犯罪未成年人依法惩戒，同时深化涉罪未成年人的教育感化挽救工作，联合社工组织开展心理干预和行为矫治。 新闻三：2026年6月，11岁的小红沉迷网络直播并偷用父母的手机给主播打赏了数千元。父母发现后，深刻反思了自己监护不到位的问题。他们主动向社区妇联寻求家庭教育指导.增加陪伴时间，在良好、和睦的家庭环境中，小红逐渐戒除网瘾。 （1）上述三则新闻分别体现了我国保障未成年人权益的哪部法律?又分别对应了未成年人保护体系中的哪项保护? （2）请从上述三则新闻中任选一则，简述该新闻所体现法律的立法目的（或地位）,及对应的保护类型对未成年人健康成长的重要意义（或要求）。 【法治环境中的自我审视】 看完这些新闻，小阳感慨道：“原来国家为未成年人编织了一张如此严密的保护网!有了这些专门的法律和良好的法治环境，我们未成年人就一定能健康成长!”然而，在进一步的走访中，小阳了解到了同学小杰的遭遇： 小杰觉得有专门法律做“护身符”,便去网吧，还在陌生网友的怂恿下参与了一起寻衅滋事受到了公安机关的依法惩戒。小杰对刚才的想法产生了深深的怀疑…… （3）请结合小杰的遭遇和所学知识，对小阳“有了专门的法律和良好的法治环境，未成年人就一定能健康成长”这一观点进行评析。 23. 活动三：远航·践行法治之路 经历了活动二中的反思，小阳更加关注身边的法律问题。然而，让他没想到的是，侵害竟悄然发生在自己身上： 【维权路上的明理践行】 小阳将自己撰写的普法宣传稿发布在社区公众号上。几天后，他惊讶地发现，某网络博主未经他同意，直接将他的文章稍作修改后以自己的名义发布在了其他平台上，并获得了流量收益。小阳感到自己的权益受到了侵害，立即翻出了当时发布稿件的后台记录、与社区工作人员的聊天记录和对方的侵权页面截图，思考着如何维权…… （1）请你给出小阳依法维权的具体途径? （2）结合材料，找出哪些可以作为证据? 【底线面前的警钟长鸣】 成功维权后，小阳深刻体会到了法律的力量。于是，他在班级“法治微论坛”上，发了这样一个帖子： 小阳发帖：法律不仅是维权的武器，更是行为的底线。如果不懂法，或者懂法却不从心底里敬畏法律，法律的威严就会大打折扣，我们也容易在诱惑面前迷失方向。 小杰回复：你说得对!我当初就是觉得有法律保护就可以为所欲为，结果吃了大亏。 小美回复：看来学法不仅要“知道”,更要“走心”! 你的回复：…… （3）请你跟帖回复，谈谈你对知法守法重要性的认识。 24. 活动四：领航·铸就法治之光 活动三的论坛交流让小阳深感，很多同龄人往往是在不知不觉中一步步滑向违法的深渊。为了提醒大家防微杜渐，小阳在班级设立了“法治悄悄话”信箱，收到了几封同学的来信： 【防微杜渐的自律清单】 信件一：“我觉得拿低年级同学的零花钱‘借用’一下，或者在网上曝光别人的隐私，顶多是开玩笑，根本算不上违法，法律哪能管这么细?” 信件二：“我最初只是偶尔迟到、旷课，后来觉得没人管，就慢慢发展到经常去网吧，甚至夜不归宿。如果当初旷课时就被严厉制止，我可能不会越陷越深。” 信件三：“我知道抽烟喝酒不好，可那几个社会青年一怂恿，我就控制不住自己，觉得跟他们混很有面子，稀里糊涂就跟着去寻衅滋事了。” 信件四：“我父母常年在外打工，家里只有年迈的奶奶，根本管不住我；在学校我也常被忽视，感觉没人关心我，只能在结交社会闲散人员中寻找‘归属感’。” （1）如果你是“法治小医生”,请结合上述信件与生活实际，诊断导致这些同学滑向违法犯罪边缘的“病因”有哪些? 【向阳花开法治发声】 学期临近结束，小阳整理了自己这半年的“法治成长手账”:第一页贴着年龄与权利的刻度表，第二页画着专门法律编织的保护网，第三页夹着维权成功的截图，第四页写下了对法律底线的敬畏…… 翻看着一页页的成长记录，小阳觉得这半年的蜕变离不开法治的陪伴。他决定在手账的最后一页写下一段感言，既是对自己探究之旅的总结，也是与同龄人共勉的宣言。 （2）沐浴法治阳光，恪守法律底线。请结合小阳的探究之旅，围绕“预防违法犯罪，做守法公民”这一主题，从“感受法治保护”与“做守法公民”两个角度撰写一篇短评，展现青少年从法治“受益者”成长为法治“践行者”的蜕变过程。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语规范；④200字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东淄博市沂源县2025-2026学年六年级下学期7月期末 道德与法治试题 本试卷共8页。满分100分。考试时长90分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 小华在校园法治宣传栏看到一句话：“法律是底线，道德是高线。”这句话告诉我们（ ） A. 法律和道德没有关系 B. 违反道德一定违反法律 C. 法律是最低行为标准，道德是更高追求 D. 只要遵守法律就够了 【答案】C 【解析】 【详解】A：法律和道德都属于社会规范，二者相互配合、相互促进，并非没有关系，故A说法错误； B：违反道德的行为不一定违反法律（如随地吐痰违反道德但不违法），故B说法错误； C：“法律是底线” 说明法律是人们行为的最低准则，“道德是高线” 说明道德是更高层次的行为追求，故C说法正确； D：我们不仅要遵守法律，还要遵守道德，提升道德修养，故D说法错误。 2. 建设法治中国，必须要维护宪法权威，这是因为（ ） A. 国家设立宪法日具有重要意义 B. 宪法是党的主张和公民意志的体现 C. 宪法是国家的根本法，具有最高法律效力 D. 树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识 【答案】C 【解析】 【详解】A：国家设立宪法日是为了增强宪法意识，属于具体举措，不是维护宪法权威的根本原因，故A不符合题意； B：宪法是党和人民意志的集中体现，而非公民意志，表述不准确，故B说法错误； C：宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，因此必须维护宪法权威，故C符合题意； D：掌握宪法知识是公民维护宪法权威的行动要求，不是原因，故D不符合题意； 3. 我国建立居民身份证制度，为每个公民编制了公民身份号码,这是每个公民唯一的、终身不变的身份代码，居民身份证是公民身份号码的法定载体，在社会生活中具有广泛用途。李某的身份号码是37032320140515※※9X（虚构号码）,从中我们可以直接获取到李某的如下信息（ ） A. 女性，生日是2014年5月15日，地址是山东省淄博市沂源县 B. 男性，生日是2014年5月15日，地址是山东省淄博市沂源县 C. 女性，生日是2014年5月15日，地址是山东省潍坊市青州市 D. 男性，生日是2014年5月15日，地址是山东省潍坊市青州市 【答案】B 【解析】 【详解】A：身份证第 17 位表示性别，奇数为男性，该号码第 17 位是 9，应为男性，故 A 说法错误； B：身份证前 6 位为地址码，370323 代表山东省淄博市沂源县；第 7 至 14 位为出生日期码，20140515 代表 2014 年 5 月 15 日出生；第 17 位是 9，代表男性，故 B 说法符合题意； C：身份证第 17 位是 9，代表男性，且 370323 代表山东省淄博市沂源县而非潍坊市青州市，故 C 说法错误； D：身份证前 6 位 370323 代表山东省淄博市沂源县，而非潍坊市青州市，故 D 说法错误； 4. 六年级（1）班的几位同学就公民权利展开如下讨论，其中观点正确的是（ ） ①小法：我们初中生的主要任务是学习，没有监督权 ②小道：劳动既是公民的基本权利，也是公民的基本义务 ③小治：跳广场舞是奶奶的爱好，她有权利在任何时间放音乐跳舞 ④小德：残疾的李叔叔领取残疾人补贴，是在享有物质帮助权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：监督权是我国公民的基本政治权利，未成年人（初中生）也依法享有监督权，故①说法错误； ②：我国宪法明确规定，劳动既是公民的基本权利，也是公民的基本义务，故②说法正确； ③：公民行使权利不能损害他人的合法权益，在任何时间跳广场舞放音乐会侵犯周边居民的休息权，故③说法错误； ④：我国公民享有物质帮助权，公民在年老、残疾、丧失劳动能力等情况下，有权从国家和社会获得物质帮助，领取残疾人补贴正是行使物质帮助权的体现，故④说法正确； 5. 下列场景中，涉及的主体属于国家机构的是（ ） ①爸爸到税务局缴纳个人所得税 ②妈妈到图书馆借阅课外书籍 ③区检察院到我校开展法治进校园活动 ④小明到社区卫生服务中心接种疫苗 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：税务局属于国家行政机关，依法行使税收征管等行政权力，属于国家机构，故①符合题意； ②：图书馆属于公共文化服务事业单位，提供文化资源服务，不具备国家权力属性，故②不符合题意； ③：区检察院属于国家法律监督机关，依法独立行使检察权，属于国家机构，故③符合题意； ④：社区卫生服务中心属于基层医疗机构或事业单位，提供公共卫生服务，不属于国家机构，故④不符合题意； 6. 下列关于我国国家机关性质与职权对应正确的是（ ） A. 国务院——国家的审判机关，行使审判权 B. 人民检察院——国家的监察机关，行使监察权 C. 中华人民共和国主席——国家的权力机关，行使立法权 D. 中央军事委员会——国家最高军事领导机关，领导全国武装力量 【答案】D 【解析】 【详解】A：国务院是我国最高行政机关，行使行政权；国家审判机关是人民法院，行使审判权，故A说法错误； B：人民检察院是我国法律监督机关，行使检察权；国家监察机关是监察委员会，行使监察权，故B说法错误； C：我国国家权力机关是人民代表大会，行使立法权；中华人民共和国主席是我国国家元首，不属于权力机关，不行使立法权，故C说法错误； D：中央军事委员会是我国国家最高军事领导机关，职责是领导全国武装力量，故D说法正确； 7. 保护未成年人是全社会的共同责任，下列属于对未成年人承担保护法定职责的主体是（ ） ①国家机关②武装力量 ③未成年人本人④企业事业单位 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：国家机关负有保护未成年人的法定职责，故①符合题意； ②：武装力量负有保护未成年人的法定职责，故②符合题意； ③：未成年人是被保护的对象，不承担保护未成年人的法定职责，故③说法错误； ④：企业事业单位负有保护未成年人的法定职责，故④符合题意； 8. 今年春节前后，我市交管部门严查电动自行车违法骑行。相关法规明确要求骑行电动自行车必须佩戴安全头盔、未满16周岁不得骑行。明确佩戴头盔是必须做的行为、未满16周岁骑行是禁止做的行为，法律清晰指引行为边界。这说明（ ） A. 交通相关法律只需要成年人遵守 B. 社会上所有行为都需要靠法律来约束 C. 违法骑行电动自行车无需承担任何责任 D. 法律设定行为规则，是我们行为的指南针 【答案】D 【解析】 【详解】A：法律对全体社会成员具有普遍约束力，未成年人也需遵守交通法律，故A说法错误； B：社会生活中的行为规则包括法律、道德、纪律等，并非所有行为都靠法律约束，故B说法错误； C：违法骑行电动自行车属于违法行为，需要承担相应的法律责任，故C说法错误； D：题干中法律明确骑行要求，设定行为规则，指引行为边界，是我们行为的指南针，故D符合题意； 9. 2026年3月1日起，《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》正式施行，禁止向未成年人推送不良信息。对这一规定认识正确的是（ ） ①有利于营造健康网络环境 ②体现法律保护未成年人合法权利 ③能杜绝所有网络侵权行为 ④说明未成年人权利不受任何限制 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：禁止向未成年人推送不良信息，有助于净化网络空间，营造健康的网络环境，故①符合题意； ②：该办法的正式施行，体现了国家通过法律手段对未成年人实施特殊保护，维护其合法权利，故②符合题意； ③：“杜绝所有”的说法过于绝对，该规定有利于减少侵权行为，但无法完全杜绝，故③说法错误； ④：任何权利都是有界限的，未成年人权利也需在法律范围内行使，并非不受任何限制，故④说法错误； 10. 2026年5月，某地法院对未成年人犯罪案件不公开审理并封存犯罪记录。这体现了司法保护中的（ ） ①犯罪记录无需封存 ②应当尊重未成年人人格尊严 ③未成年人犯罪一律公开审理 ④应当保护未成年人的名誉权、隐私权和个人信息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：法律规定未成年人犯罪记录应当依法封存，故①说法错误； ②：不公开审理并封存犯罪记录有利于保护未成年人身心健康，体现尊重未成年人人格尊严，故②符合题意； ③：法律规定未成年人犯罪案件一般不公开审理，故③说法错误； ④：封存犯罪记录和不公开审理旨在保护未成年人的名誉权、隐私权和个人信息，故④符合题意； 11. 公安机关加强校园周边的治安巡逻，整治校园周边的违规摊点，保障学生上下学安全。这一行为体现了政府保护的主要内容是（ ） A. 维护校园安全 B. 保障受教育权 C. 改善活动设施 D. 提供卫生保健服务 【答案】A 【解析】 【详解】A：公安机关加强治安巡逻、整治违规摊点，旨在消除安全隐患，直接体现了维护校园及周边安全，故A符合题意； B：题干主要强调安全保障，未涉及入学、升学等受教育权相关内容，故B不符合题意； C：题干未涉及校园内部活动设施的改善与建设内容，故C不符合题意； D：题干未涉及医疗卫生、心理健康等保健服务相关内容，故D不符合题意； 12. 2026年6月，某地学校将劳动教育纳入综合素质评价。这体现了学校保护中（ ） ①应当培养未成年人树立正确的劳动观念 ②应当促进未成年人德智体美劳全面发展 ③学校可安排适当的体力劳动作为惩戒违规学生的手段 ④劳动教育可以替代心理健康教育，达到磨炼学生意志的目的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：学校将劳动教育纳入综合素质评价，有利于引导未成年人尊重劳动、热爱劳动，培养正确的劳动观念，故①说法正确； ②：劳动教育是全面发展教育体系的重要组成部分，此举有助于促进未成年人德智体美劳全面发展，履行学校保护职责，故②说法正确； ③：未成年人保护法规定学校不得对未成年人实施体罚、变相体罚，安排体力劳动作为惩戒手段属于变相体罚，是违法行为，故③说法错误； ④：劳动教育与心理健康教育是学校教育中不同的组成部分，各有其独特功能，劳动教育不能替代心理健康教育，故④说法错误。 13. 周末，小红和妈妈去商场购物，商场内设置了干净整洁的母婴室，方便妈妈照顾年幼的弟弟。商场的这一做法，属于（ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 政府保护 【答案】C 【解析】 【详解】A：家庭保护的实施主体是父母/其他监护人，本题主体是商场，故A说法不符合题意； B：学校保护的实施主体是学校等教育机构，不符合，故B说法不符合题意； C：社会保护是各类社会组织、企事业单位对未成年人提供的保护，本题中商场属于社会经营性场所，设置母婴室方便照顾未成年人，符合社会保护的定义，故C说法正确； D：政府保护的实施主体是各级政府及其相关部门，商场不属于政府部门，故D说法不符合题意； 14. 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育。这体现了义务教育的（ ） A. 免费性 B. 公益性 C. 强制性 D. 统一性 【答案】C 【解析】 【详解】C：“必须接受”体现义务教育由国家强制力保障实施的强制性特征，故C说法正确； AB：免费性、公益性指义务教育阶段免收学费、杂费，具备公益属性，和题干描述不符，故AB说法不符合题意； D：统一性指国家在全国范围内统一实施义务教育，统一教学标准、课程设置等规范，和题干描述不符，故D说法不符合题意。 15. 某中学开设“网络素养”专题课堂，教导学生正确使用网络，辨别网络谣言，保护个人信息安全，培养学生的网络文明素养。该做法属于网络保护中的（ ） A. 网络游戏防沉迷 B. 网络素养教育纳入学校教育 C. 禁止未成年人参与直播打赏 D. 严控未成年人成为主播 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中学校开设课堂旨在提升学生网络素养，未涉及网络游戏防沉迷系统的具体技术措施，故A不符合题意； B：学校开设“网络素养”专题课堂，教导学生正确使用网络，体现了将网络素养教育纳入学校教育内容，符合法律规定，故B符合题意； C：题干未涉及网络直播打赏行为及相关禁止规定，故C不符合题意； D：题干未涉及未成年人成为网络主播的身份限制及管控内容，故D不符合题意； 16. 2026年初，某中学生发现家附近河道有工厂偷排污水，他采取了一系列行动，其中合法且恰当的是（ ） ①拍照取证 ②拨打环保举报电话 ③在班级环保主题班会上分享案例 ④在社交媒体曝光工厂名称和负责人照片 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：公民有权对环境违法行为进行监督，拍照取证有助于相关部门调查，做法合法恰当，故①符合题意； ②：拨打环保举报电话是公民行使监督权、参与民主生活的合法渠道，故②符合题意； ③：在班级分享案例有利于宣传环保理念，增强环保意识，做法恰当，故③符合题意； ④：在社交媒体随意曝光他人照片可能侵犯隐私权或肖像权，容易引发网络暴力，不是合法恰当的维权方式，故④不符合题意。 17. 初中生小高的父亲在工地打工，老板拖欠工资且拒绝支付。小高家庭经济困难无法请律师。小高应建议父亲优先采取的维权措施是（ ） A. 直接向人民法院提起刑事诉讼 B. 放弃维权，避免与老板发生冲突 C. 聚集工友到工地闹事，逼迫老板付款 D. 向当地法律援助机构申请法律援助 【答案】D 【解析】 【详解】A：拖欠工资属于民事纠纷，不应直接提起刑事诉讼，且未解决经济困难问题，故 A 说法错误； B：放弃维权是缺乏权利意识的表现，不利于维护自身合法权益，故 B 说法错误； C：聚集闹事属于非法手段，扰乱社会公共秩序，可能触犯法律，故 C 说法错误； D：公民因经济困难没有委托代理人的，可以向法律援助机构申请法律援助，是优先采取的正确措施，故 D 符合题意； 18. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》首次将校园欺凌纳入治安管理处罚范畴，明确公安机关须对学生欺凌行为依法处理，并联动学校建立追责机制。这一修订（ ） A. 可以杜绝欺凌行为的产生 B. 属于对未成年人的网络保护 C. 织密了校园安全防护法网 D. 淡化对未成人的特殊保护 【答案】C 【解析】 【详解】A：法律可以规范和惩治欺凌行为，但“杜绝”一词过于绝对，无法完全消除所有欺凌行为，故A说法错误； B：题干涉及的是治安管理处罚和学校联动，属于政府保护和社会保护范畴，并未涉及网络空间，故B说法错误； C：将校园欺凌纳入治安管理处罚范畴并建立追责机制，有利于强化法律威慑力，完善保护体系，织密了校园安全防护法网，故C符合题意； D：这一修订是为了更好地保护未成年人合法权益，强化了对未成年人的特殊保护，而非淡化，故D说法错误。 19. 无规矩不成方圆，有敬畏才知行止。下列案件与违法行为类别相匹配的是（ ） 选项 案件 违法行为类别 A 余某为谋取非法利益，共拐卖儿童17名，被判处死刑 刑事违法行为 B 高某多次预定酒店客房又无故取消，被判合同违约，赔偿500元 行政违法行为 C 潘某利用其工作便利贩卖客户信息牟利，被判处有期徒刑六个月 民事违法行为 D 李某因违规燃放烟花爆竹导致他人车辆受损，被公安机关行政拘留 刑事违法行为 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A：余某拐卖儿童的行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，被判处的死刑属于刑罚处罚，符合刑事违法行为的特征，故A说法符合题意； B：高某合同违约，承担赔偿损失的民事责任，属于民事违法行为，不属于行政违法行为，故B说法不符合题意； C：潘某被判处的有期徒刑属于刑罚处罚，其行为属于刑事违法行为，不属于民事违法行为，故C说法不符合题意； D：李某被公安机关处以的行政拘留属于行政处罚，其行为属于行政违法行为，不属于刑事违法行为，故D说法不符合题意。 20. 下列最能体现“预防违法犯罪”这一要求的是（ ） A. 天网恢恢，疏而不漏 B. 迷途知返，为时未晚 C. 劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时 D. 罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟 【答案】D 【解析】 【详解】A：“天网恢恢，疏而不漏”强调违法必究，侧重法律后果，故 A 不符合题意； B：“迷途知返，为时未晚”强调犯错后及时改正，侧重补救，故 B 不符合题意； C：“劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时”强调珍惜时间，与法律无关，故 C 不符合题意； D：“罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟”强调犯罪从小错开始，警示要防微杜渐，侧重预防，故 D 符合题意； 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 在成长的道路上，我们既是法治的受益者，更应成为法治的践行者。今天，让我们跟随小阳的脚步，开启一段“法治阳光伴我成长，知法守法向阳而行”的探索之旅，共同感受法治的力量! 21. 活动一：启航·探寻法治之盾 【年龄刻度上的法治印记】 小阳今年12岁，过生日时爸爸告诉他：“你现在可是个‘小大人’了，在法律上也有新的意义!”小阳查阅资料发现：6-7岁是义务教育小学入学年龄。8岁是无民事行为能力与限制民事行为能力的分界年龄，12岁……这些规定覆盖了未成年人成长的关键阶段。 （1）请根据所学知识，帮小阳梳理一下，像小阳这样12周岁的未成年人，在法律层面有哪些特殊规定?请写出两点。 【成长轨迹中的守护真谛】 小阳看着这些法律规定产生了疑惑：国家为什么对未成年人给予这么多的特殊保护?为了寻找答案，他搜集到了以下四则格言： 格言一：“嫩竹易折，幼苗易损。” 格言二：“幼吾幼，以及人之幼。” 格言三：“护佑儿童，非一邦之私，乃全人类之共鸣。” 格言四：“少年智则国智，少年强则国强。” （2）请结合所学知识及对格言的理解，解答小阳的疑惑。 【答案】（1）①准许在道路上驾驶自行车、三轮车的最低年龄②因犯罪行为而可能承担刑事责任的最低年龄。 （2）①未成年人身心发育尚不成熟，生活经验不足，辨别是非、自我控制和自我保护的能力不强，容易受到不良因素的影响，需要给予特殊的保护。②保护未成年人是全社会共同的责任。未成年人的健康成长关系着千家万户的安宁幸福，关系到社会的和谐稳定。（保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。）③对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为全人类的共识。④未成年人是祖国的未来、民族的希望。保护未成年人，守护的是亿万家庭的幸福生活，也是党和人民事业薪火相传的保证。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是像小阳这样12周岁的未成年人，在法律层面有哪些特殊法律规定，需要对材料内容进行关键词提炼； 根据法律规定，可知12周岁是准许在道路上驾驶自行车、三轮车的最低年龄；因犯罪行为而可能承担刑事责任的最低年龄。 【小问2详解】 本设问考查的是请结合所学知识及对格言的理解，解答小阳的疑惑，需要对材料内容进行关键词提炼； 嫩竹易折，幼苗易损，可知未成年人身心发育尚不成熟，生活经验不足，辨别是非、自我控制和自我保护的能力不强； 幼吾幼，以及人之幼，可知保护未成年人是全社会共同的责任； 护佑儿童，非一邦之私，乃全人类之共鸣，可知对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为全人类的共识。 少年智则国智，少年强则国强，可知未成年人是祖国的未来、民族的希望。 22. 活动二：护航·感受法治之网 通过活动一，小阳明白了法律对未成年人特殊保护的意义。但他心中还有一个疑问：“法律条文写得再好，如果落实不了，那有什么用呢?”带着这个疑问，小阳查阅了2026年以来国家在未成年人保护方面的一系列举措，发现了三则令他振奋的新闻。 【专门法律里的护航共识】 新闻一：2026年3月，教育部办公厅印发《关于进一步做好义务教育控辍保学工作的通知》、要求各地对留守儿童、事实无人抚养儿童等重点群体建立“一生一策”帮扶台账，确保适龄儿童、少年不失学辍学。 新闻二：2026年5月，最高人民检察院发布《未成年人检察工作白皮书（2025）》显示检察机关对严重犯罪未成年人依法惩戒，同时深化涉罪未成年人的教育感化挽救工作，联合社工组织开展心理干预和行为矫治。 新闻三：2026年6月，11岁的小红沉迷网络直播并偷用父母的手机给主播打赏了数千元。父母发现后，深刻反思了自己监护不到位的问题。他们主动向社区妇联寻求家庭教育指导.增加陪伴时间，在良好、和睦的家庭环境中，小红逐渐戒除网瘾。 （1）上述三则新闻分别体现了我国保障未成年人权益的哪部法律?又分别对应了未成年人保护体系中的哪项保护? （2）请从上述三则新闻中任选一则，简述该新闻所体现法律的立法目的（或地位）,及对应的保护类型对未成年人健康成长的重要意义（或要求）。 【法治环境中的自我审视】 看完这些新闻，小阳感慨道：“原来国家为未成年人编织了一张如此严密的保护网!有了这些专门的法律和良好的法治环境，我们未成年人就一定能健康成长!”然而，在进一步的走访中，小阳了解到了同学小杰的遭遇： 小杰觉得有专门法律做“护身符”,便去网吧，还在陌生网友的怂恿下参与了一起寻衅滋事受到了公安机关的依法惩戒。小杰对刚才的想法产生了深深的怀疑…… （3）请结合小杰的遭遇和所学知识，对小阳“有了专门的法律和良好的法治环境，未成年人就一定能健康成长”这一观点进行评析。 【答案】（1）新闻一：《中华人民共和国义务教育法》，对应政府保护； 新闻二：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，对应司法保护； 新闻三：《中华人民共和国未成年人保护法》，对应家庭保护。 （2）若选新闻一： 《中华人民共和国义务教育法》立法目的：是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律。 政府保护的重要意义：保护未成年人是各级政府的职责。政府保障未成年人的受教育权，能够确保适龄儿童不因特殊境遇而失学辍学，为未成年人的生存和发展奠定基础，促进其全面发展。 若选新闻二： 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》立法目的：是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效预防未成年人犯罪而制定的法律。 司法保护重要意义：公安机关、人民检察院、人民法院和司法行政部门应当依法履行职责，保护未成年人权益。（要求：开展预防未成年人犯罪工作时，尊重未成年人人格尊严，保护未成年人的名誉权、隐私权和个人信息等合法权益。违法犯罪的未成年人也要依法承担法律责任。） 若选新闻三： 《中华人民共和国未成年人保护法》地位：是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律，充分体现国家对未成年人的关心和爱护。 家庭保护重要意义：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家庭保护通过履行监护职责、接受家庭教育指导、创造良好和睦的家庭环境，帮助孩子扣好人生第一粒扣子。（要求：家庭教育要培养未成年人的家国情怀和良好道德品质，促进未成年人心理健康，增强未成年人的自我保护意识和能力，使其树立正确的劳动观念。） （3）示例： 观点是片面（或错误的）。 理论支撑：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等专门的法律和良好的法治环境，为未成年人健康成长提供了坚实的外部保障，这是未成年人健康成长不可或缺的条件。但是，未成年人的健康成长不能仅仅依赖良好的法治环境，而是要从小养成遵纪守法的好习惯，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。正如材料中小杰放松自我要求，不能自觉抵制不良诱惑。 总结升华：因此，未成年人的健康成长既要珍惜法律给予的特殊保护，又要增强法治意识，自觉抵制不良行为，才能真正实现健康成长。 【解析】 【小问1详解】 小问1：本设问考查的是上述三则新闻分别体现了我国保障未成年人权益的哪部法律，需要对材料内容进行关键词提炼； 教育部办公厅印发《关于进一步做好义务教育控辍保学工作的通知》，可知属于《中华人民共和国义务教育法》； 检察机关对严重犯罪未成年人依法惩戒，同时深化涉罪未成年人的教育感化挽救工作，开展心理干预和行为矫治，可知属于《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》； 材料中父母反思监护不到位问题、主动寻求家庭教育指导、创造良好和睦家庭环境的内容，可知属于《中华人民共和国未成年人保护法》。 小问2：本设问考查的是上述三则新闻分别对应了未成年人保护体系中的哪项保护，需要对材料内容进行关键词提炼； 教育部办公厅要求各地对留守儿童、事实无人抚养儿童等重点群体建立“一生一策”帮扶台账，可知对应政府保护； 检察机关对严重犯罪未成年人依法惩戒，同时深化涉罪未成年人的教育感化挽救工作，可知对应司法保护； 父母发现后，深刻反思了自己监护不到位的问题，增加陪伴时间，可知对应家庭保护。 【小问2详解】 小问1：本设问考查的是请从上述三则新闻中任选一则，简述该新闻所体现法律的立法目的，需要对材料内容进行关键词提炼； 《中华人民共和国义务教育法》，可知是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，提高全民族素质而制定的法律； 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，可知是为了保障未成年人身心健康，有效预防未成年人犯罪而制定的法律； 《中华人民共和国未成年人保护法》可知是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律。 小问2：本设问考查的是对应的保护类型对未成年人健康成长的重要意义（要求），需要对材料内容进行关键词提炼； 政府保护，可知政府保障未成年人的受教育权，为未成年人的生存和发展奠定基础，促进其全面发展。 司法保护，可知公安机关、人民检察院、人民法院和司法行政部门应当依法履行职责，保护未成年人权益。 家庭保护，可知家庭保护通过履行监护职责、接受家庭教育指导、创造良好和睦的家庭环境，帮助孩子扣好人生第一粒扣子 【小问3详解】 观点是片面（错误）的。《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等专门的法律和良好的法治环境，为未成年人健康成长提供了坚实的外部保障。但是，未成年人的健康成长不能仅仅依赖良好的法治环境，还需要未成年人自身增强辨别是非和自我保护的能力，未成年人的健康成长既要珍惜法律给予的特殊保护，又要增强法治意识。 23. 活动三：远航·践行法治之路 经历了活动二中的反思，小阳更加关注身边的法律问题。然而，让他没想到的是，侵害竟悄然发生在自己身上： 【维权路上的明理践行】 小阳将自己撰写的普法宣传稿发布在社区公众号上。几天后，他惊讶地发现，某网络博主未经他同意，直接将他的文章稍作修改后以自己的名义发布在了其他平台上，并获得了流量收益。小阳感到自己的权益受到了侵害，立即翻出了当时发布稿件的后台记录、与社区工作人员的聊天记录和对方的侵权页面截图，思考着如何维权…… （1）请你给出小阳依法维权的具体途径? （2）结合材料，找出哪些可以作为证据? 【底线面前的警钟长鸣】 成功维权后，小阳深刻体会到了法律的力量。于是，他在班级“法治微论坛”上，发了这样一个帖子： 小阳发帖：法律不仅是维权的武器，更是行为的底线。如果不懂法，或者懂法却不从心底里敬畏法律，法律的威严就会大打折扣，我们也容易在诱惑面前迷失方向。 小杰回复：你说得对!我当初就是觉得有法律保护就可以为所欲为，结果吃了大亏。 小美回复：看来学法不仅要“知道”,更要“走心”! 你的回复：…… （3）请你跟帖回复，谈谈你对知法守法重要性的认识。 【答案】（1）示例：①向网络监管平台按照程序投诉举报；②向政府主管部门申诉；③向相关行业协会投诉；④向公安机关报案；⑤向人民法院起诉等。 （2）示例：①发布稿件的后台记录；②与社区工作人员的聊天记录；③对方的侵权页面截图。 （3）示例：①法治社会是构筑法治国家的基础，遵守法律是每个公民的义务。尊法、守法的前提是知法、懂法。 ②要做到守法、用法，不仅要知法、懂法，更要尊法、敬法。只有树立尊崇法律的意识，内心真正敬畏法律，才能让守法、用法成为我们的共同追求和自觉行动。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是请你给出小阳依法维权的具体途径，属于开放性试题，比如可以向网络监管平台按照程序投诉举报、向政府主管部门申诉、向相关行业协会投诉、向公安机关报案、向人民法院起诉等。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 本设问考查的是谈谈你对知法守法重要性的认识，属于开放性试题，能够说出知法守法重要性即可。 24. 活动四：领航·铸就法治之光 活动三的论坛交流让小阳深感，很多同龄人往往是在不知不觉中一步步滑向违法的深渊。为了提醒大家防微杜渐，小阳在班级设立了“法治悄悄话”信箱，收到了几封同学的来信： 【防微杜渐的自律清单】 信件一：“我觉得拿低年级同学的零花钱‘借用’一下，或者在网上曝光别人的隐私，顶多是开玩笑，根本算不上违法，法律哪能管这么细?” 信件二：“我最初只是偶尔迟到、旷课，后来觉得没人管，就慢慢发展到经常去网吧，甚至夜不归宿。如果当初旷课时就被严厉制止，我可能不会越陷越深。” 信件三：“我知道抽烟喝酒不好，可那几个社会青年一怂恿，我就控制不住自己，觉得跟他们混很有面子，稀里糊涂就跟着去寻衅滋事了。” 信件四：“我父母常年在外打工，家里只有年迈的奶奶，根本管不住我；在学校我也常被忽视，感觉没人关心我，只能在结交社会闲散人员中寻找‘归属感’。” （1）如果你是“法治小医生”,请结合上述信件与生活实际，诊断导致这些同学滑向违法犯罪边缘的“病因”有哪些? 【向阳花开法治发声】 学期临近结束，小阳整理了自己这半年的“法治成长手账”:第一页贴着年龄与权利的刻度表，第二页画着专门法律编织的保护网，第三页夹着维权成功的截图，第四页写下了对法律底线的敬畏…… 翻看着一页页的成长记录，小阳觉得这半年的蜕变离不开法治的陪伴。他决定在手账的最后一页写下一段感言，既是对自己探究之旅的总结，也是与同龄人共勉的宣言。 （2）沐浴法治阳光，恪守法律底线。请结合小阳的探究之旅，围绕“预防违法犯罪，做守法公民”这一主题，从“感受法治保护”与“做守法公民”两个角度撰写一篇短评，展现青少年从法治“受益者”成长为法治“践行者”的蜕变过程。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语规范；④200字左右。 【答案】（1）示例：①法治观念淡薄，不知法不懂法。信件一中认为“拿零花钱‘借’用一下”“曝光别人隐私”只是开玩笑、不算违法，说明部分未成年人缺乏对法律底线的认识，不知道哪些行为已经触犯了法律。 ②不良行为和严重不良行为没有及时纠正。信件二中从偶尔迟到旷课发展到经常去网吧、夜不归宿，说明不良行为如果得不到及时制止和纠正，会一步步升级，最终滑向违法犯罪的深渊。 ③自我控制能力差，辨别是非能力弱。信件三中在社会青年的怂恿下控制不住自己，稀里糊涂参与寻衅滋事，说明未成年人身心发育尚不成熟，容易受不良因素的影响和他人诱导。 ④家庭、学校教育监管不到位。信件四中父母常年在外打工、奶奶管不住、在学校被忽视，说明家庭监护缺失和学校关爱的不足，使未成年人容易在不良群体中寻找"归属感"，从而误入歧途。 （2）示例： 预防违法犯罪，争做守法少年 我国出台《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等专门法律，构建六大保护体系，为未成年人健康成长保驾护航，我们都是法治的受益者。但享有法治保护不等于可以放松自我要求，我们要认清违法犯罪危害，杜绝不良行为，增强法治观念，自觉遵纪守法，提升明辨是非能力，从知法懂法走向尊法守法，实现从法治受益者到践行者的转变。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是诊断导致这些同学滑向违法犯罪边缘的“病因”有哪些，需要对材料内容进行关键词提炼； 认为“拿零花钱‘借’用一下”“曝光别人隐私”只是开玩笑、不算违法，可知法治观念淡薄，不知法不懂法； 从偶尔迟到旷课发展到经常去网吧、夜不归宿，可知不良行为和严重不良行为没有及时纠正； 在社会青年的怂恿下控制不住自己，稀里糊涂参与寻衅滋事，可知自我控制能力差，辨别是非能力弱； 父母常年在外打工、奶奶管不住、在学校被忽视，可知家庭、学校教育监管不到位。 【小问2详解】 本设问考查的是从“感受法治保护”与“做守法公民”两个角度撰写一篇短评，属于开放性试题，围绕着感受法治保护和做守法公民两个角度来写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $