苏人版《道德与法治》七年级上册:8.1 激发学习热情 教案

第八课 学海无涯乐作舟 第一框 激发学习热情 仪征市大仪中学 丁爱兰 2016年11月22日星期二 【教学目标】 情感·态度·价值观： 端正学习态度，形成正确学习动机；注重学习兴趣的培养，增强学习的主动性和自觉性。 能力： 1．增强分析能力和自我反思能力，能够客观地评价自己的学习状况。 2．明确树立学习动机的要求，掌握培养学习兴趣的方法。 知识 1．理解学习态度和学习兴趣的重要性。 2．知道应该树立怎样的学习动机的重要性，了解培养学习兴趣的方法。 【教学重点、难点】 重点：端正学习态度和培养学习兴趣，确立学习动机的要求，掌握培养学习兴趣的方法。 难点：确立学习动机的要求，分清聪明与勤奋哪个更重要。 【教学准备】 完成关于“学习态度与学习兴趣”的课前调查。 【教学过程】 导入新课 （播放歌曲《明天会更好》，课件1：展示课题并隐退一次） 师：刚才课题展示的内容是什么？ 生：…… 师：我们不是一直说“学海无涯苦作舟”吗？可今天却说“学海无涯乐作舟”。你感受到学习的快乐了吗？…… 生：…… 师：让我们用事实说话吧（课:2：展示问卷调查结果）。 看看统计结果。要享受学习的快乐就让我们从激发学习热情开始吧。（课:3：展示课题） 探究新课： 活动一：读材料，悟道理（课4：展示材料与问题） 师：你觉得这两则材料共同说明了什么？在角度上一样吗？你的努力学习还考虑什么角度？ 生：…… 师：是的。学习目的不同，态度不同。只有明确学习目的才能增强责任感，积极进取，迸发学习热情。 师：（归纳）1、学习的重要性（课件5：学习的重要性） （1）自己：在现代社会，学习已经成为个人生存和发展的一种方式。学习能使我们掌握知识、增加才干，不断完善自己，为一生幸福奠定良好基础； （2）国家：学习能不断提高国民综合素质，提升一个国家的综合国力； （3）人类：学习更是人类文明传承和发展的基础。 师：一百年前，年仅12岁周恩来在为中华之崛起而读书的信念下，奋发有为，承担为国为民的高度责任，成为人人敬仰的好总理。虽然他离开了我们，但永远活在我们的心中。总理学习动机对你选择学习目的有什么启发呢？……（课件6：学习目的的要求） 2．面学习对学习，端正学习态度，明确学习目的的要求