吉林省吉林市2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

**基本信息** 以经典文本与生活实践为载体，融合文化传承与语言运用，通过古诗文积累、对比阅读及综合实践，全面考查八年级学生语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题/15分|《诗经》《桃花源记》默写、字音字形、病句修改|紧扣课标要求，夯实基础语言能力| |阅读|3类/45分|古诗《望洞庭湖赠张丞相》炼字、《桃花源记》与《小石潭记》对比阅读、现代文《故乡的社戏》情感分析|分层设题，考查思维能力与文化理解| |综合性学习|3题/10分|低碳生活标语拟写、活动设计、观点反驳|结合社会热点，提升语言运用与实践能力| |写作|2选1/50分|命题作文“那一刻，我长大了”、话题作文“亲近自然”|贴近学生生活，引导审美创造与情感表达|

吉林市2026-2027学年度八年级下学期期末质量检测 语文试卷 （满分120分，考试时间120分钟） 姓名：___________ 班级：___________ 考号：___________ 得分：___________ 一、积累与运用（15分） 1．古诗文名句默写。（8分，每空1分） （1）__________________，__________________。纵我不往，子宁不嗣音？（《诗经·郑风·子衿》） （2）__________________，__________________。所谓伊人，在水一方。（《诗经·秦风·蒹葭》） （3）《桃花源记》中描写桃花源中人们和平劳动、幸福生活的语句是： __________________，__________________。 （4）王勃《送杜少府之任蜀州》中表达真挚友情，冲破时空阻隔的千古名句是： __________________，__________________。 2．根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分） （1）在这群峰环峙、云雾缭绕的深山之中，隐藏着一片令人心驰神往的桃 （huā）源。 （2）他 怠 （dài）慢的工作态度，引起了领导的高度 重视。 3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A．《安塞腰鼓》那气势磅礴的场面，让在场的每一个人都叹为观止。 B．他在演讲比赛中语无伦次，最终获得了一等奖。 C．面对困难，我们要有格物致知的精神，认真探究问题的根源。 D．春天的大自然万物复苏，到处呈现出一派勃勃生机。 4．修改病句。（3分） 下面这段文字中有两处语病，请找出并修改。 通过开展"经典诵读"活动，使同学们感受到了中华传统文化的魅力。①学校也将继续开展此类活动，让广大师生在诵读中不断提高经典诗文的 诵读 水平和传统文化修养。② 修改意见：（1）第______处，修改：______________________________________________ （2）第______处，修改：______________________________________________ 二、阅读（45分） （一）阅读下面的古诗，完成5-6题。（5分） 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 5．诗中 "蒸" 和 "撼" 两字用得极妙，请任选一字进行赏析。（3分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分） ________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文言文，完成7-11题。（15分） 【甲】《桃花源记》节选 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 【乙】《小石潭记》节选 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 7．解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）缘溪行 缘：___________ （2）豁然开朗 开朗：___________ （3）佁然不动 佁然：___________ （4）俶尔远逝 俶尔：___________ 8．下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A．忘路之远近 渔人甚异之 B．才通人 以其境过清 C．复前行 复行数十步 D．佁然不动 豁然开朗 9．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 ________________________________________________________________________ （2）日光下澈，影布石上。 ________________________________________________________________________ 10．【甲】文中描绘了陶渊明理想中的世外桃源，【乙】文则描绘了小石潭的景色。两文在写景手法上有什么不同？请简要分析。（3分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．【甲】文表达了作者怎样的社会理想？（2分） ________________________________________________________________________ （三）阅读下面的文章，完成12-16题。（25分） 故乡的社戏 我的故乡在江南的一个小村庄，那里有一条蜿蜒的小河，河边有一座古老的戏台。每年春天，当油菜花盛开的时候，村里就会请来戏班子，唱上几天的社戏。 那时候，我最盼望的就是看社戏。傍晚时分，太阳还没有完全落山，戏台上就亮起了昏黄的灯光。村里的男女老少，搬着自家的板凳，陆陆续续地来到戏台前。大人们坐在前面，孩子们则在后面追逐打闹，或者爬到戏台两侧的稻草堆上，占据一个最佳视角。 戏台上的演员们穿着鲜艳的戏服，脸上画着浓墨重彩的脸谱。他们咿咿呀呀地唱着，时而高亢激昂，时而低回婉转。我虽然听不懂他们唱的是什么，但那种热闹的气氛，那种独特的韵味，却深深地印在了我的脑海里。 最难忘的是有一次，戏班子演的是《西游记》。孙悟空的扮演者身手矫健，一个筋斗翻得全场喝彩。我看得入了迷，连晚饭都忘了吃。直到母亲来寻我，我才恋恋不舍地离开。 如今，我已经离开故乡多年，在城市里生活。高楼林立，车水马龙，却再也找不到那种看社戏的感觉。偶尔在电视上看到戏曲节目，虽然画面更清晰，声音更响亮，但总觉得少了些什么。或许是少了那昏黄的灯光，少了那稻草堆上的视角，少了那和小伙伴们一起欢呼雀跃的热闹吧。 前几天，我回老家，发现那座古老的戏台已经拆除了，取而代之的是一个小型广场。村里人说，现在很少有人看社戏了，年轻人都外出打工，留守的老人也看不动了。我听了，心里涌起一种说不出的滋味。 故乡的社戏，是我童年最美好的记忆之一。它不仅仅是一种娱乐形式，更是一种文化的传承，一种情感的纽带。虽然它正在慢慢消失，但在我心中，那昏黄的灯光，那咿咿呀呀的唱腔，将永远照亮我的记忆。 12．请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分） ________________________________________________________________________ 13．文章开头描写故乡的景色有什么作用？（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14．结合语境，品析下列句子的表达效果。（6分） （1）孩子们则在后面追逐打闹，或者爬到戏台两侧的稻草堆上，占据一个最佳视角。 ________________________________________________________________________ （2）虽然它正在慢慢消失，但在我心中，那昏黄的灯光，那咿咿呀呀的唱腔，将永远照亮我的记忆。 ________________________________________________________________________ 15．文章第⑥段中，作者说"心里涌起一种说不出的滋味"，请结合全文，说说作者为什么会有这样的感受。（6分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16．结合文章和生活实际，谈谈你对传统文化传承的看法。（6分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习。（10分） 学校开展 "倡导低碳生活" 综合性学习活动，请你完成以下任务。 17．为本次活动拟写一条宣传标语，要求使用对偶的修辞手法。（2分） ________________________________________________________________________ 18．请你为学校设计两个具体可行的低碳活动方案。（4分） 方案一：______________________________________________ 方案二：______________________________________________ 19．在班级讨论会上，有同学认为"低碳生活是大人们的事，与我们中学生无关"。请你针对这一观点进行反驳。（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （二）写作。（50分） 20．请从以下两个题目中任选一题，写一篇不少于600字的文章。 题目一：以 "那一刻，我长大了" 为题，写一篇记叙文。 题目二：阅读下面的材料，按要求作文。 茅盾先生说："自然是伟大的，然而人类更伟大。"人类在自然中生存，与自然息息相关。走进自然，感受四季的更替，聆听花开的声音，触摸大地的脉搏，我们会获得不一样的人生体验。 请以 "亲近自然" 为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求： （1）选题目一的请将题目抄写在答题卡上；选题目二的请自拟题目。 （2）除诗歌外，文体不限。 （3）不少于600字。 （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 吉林市2026-2027学年度八年级下学期期末质量检测 语文试卷 参考答案 一、积累与运用（15分） 1．（8分，每空1分） （1）青青子衿，悠悠我心 （2）蒹葭苍苍，白露为霜 （3）其中往来种作，男女衣着，悉如外人 （4）海内存知己，天涯若比邻 2．（2分，每空1分） （1）花（huā）源 → "花"字注音为huā （2）怠（dài）慢 → "怠"字注音为dài；重（zhòng）视 → "重"字注音为zhòng （注：填空处应填"花"和"怠"，注音分别为huā和dài） 3．（2分）B 解析："语无伦次"指说话颠三倒四，没有条理，是贬义词，不能用来形容获得一等奖的表现，使用不恰当。 4．（3分） （1）第①处：删去"通过"或"使"。（成分残缺，缺少主语） （2）第②处：将"诵读"改为"欣赏"或"鉴赏"。（搭配不当，"诵读水平"可以，但"诵读……传统文化修养"搭配不当） 评分说明：每处1.5分，指出病句类型并修改正确即可得分。 二、阅读（45分） （一）古诗鉴赏（5分） 5．（3分） 示例一："蒸"字用得极妙。"蒸"有蒸腾、弥漫之意，写出了洞庭湖水汽蒸腾、云梦泽水雾弥漫的宏大景象， 形象地表现了洞庭湖磅礴的气势和浩大的水势，给人以雄伟壮阔之感。 示例二："撼"字用得极妙。"撼"有震撼、摇动之意，写出了洞庭湖波涛汹涌，仿佛能撼动岳阳城， 用夸张的手法表现了洞庭湖的雄伟壮阔，气势惊人。 评分说明：任选一字分析，意思对即可。指出字义1分，分析表达效果2分。 6．（2分） 表达了诗人渴望出仕为官、希望得到张丞相引荐提拔的政治抱负，同时也含蓄地表达了诗人闲居无事、 有志难酬的苦闷心情。 评分说明：答出"渴望引荐/出仕"1分，答出"闲居苦闷/有志难酬"1分。 （二）文言文阅读（15分） 7．（4分，每空1分） （1）缘：沿着、顺着。 （2）开朗：开阔明亮。 （3）佁然：呆呆的样子。 （4）俶尔：忽然。 8．（2分）C 解析：C项两个"复"都是"又、再"的意思。A项"之"分别为结构助词"的"/代词； B项"通"为动词"通过"/"以"为介词"因为"；D项"然"为形容词词尾"……的样子"/形容词词尾，但"佁然"和"豁然"意思不同。 （注：A、B两项明显不同，D项"然"虽都是词尾但意义不同，C项"复"都是"又"之意，故选C。） 9．（4分，每句2分） （1）土地平坦宽广，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子之类的植物。 （2）阳光照到水底，鱼的影子映在石头上。 评分说明：翻译准确，语句通顺即可得分。关键词"俨然""之属""下澈"各0.5分。 10．（3分） 【甲】文以虚实结合的手法，既实写桃花源的自然风光，又虚写桃花源中的社会生活，营造出一种虚实相生的意境； 【乙】文以动静结合的手法，"佁然不动"写静，"俶尔远逝"写动，以动衬静，突出小石潭的幽静。 评分说明：答出【甲】文手法1分，【乙】文手法1分，分析1分。意思对即可。 11．（2分） 表达了作者对没有战乱、和平安宁、人人平等的理想社会的向往和追求。 评分说明：答出"没有战乱/和平安宁"1分，"人人平等/理想社会"1分。意思对即可。 （三）现代文阅读（25分） 12．（3分） 文章回忆了作者童年时在故乡看社戏的难忘经历，以及多年后回乡发现戏台被拆除后的感慨， 表达了对故乡社戏和童年生活的怀念之情。 评分说明：概括内容2分，答出情感1分。 13．（4分） ①交代了故事发生的地点和环境，为下文写看社戏作铺垫； ②渲染了江南水乡宁静优美的氛围，烘托了作者对故乡的热爱和怀念之情； ③与后文戏台被拆除形成对比，突出了作者对传统文化消逝的惋惜。 评分说明：每点1分，答出任意两点给3分，三点全答给4分。意思对即可。 14．（6分，每小题3分） （1）"追逐打闹""爬""占据"等动词，生动形象地写出了孩子们看社戏时活泼好动、兴奋快乐的情态， 表现了童年的无忧无虑和对社戏的喜爱之情。 （2）"照亮"一词将无形的记忆化为有形的光，化抽象为具象，生动形象地写出了故乡社戏在作者 心中留下的深刻印象，表达了作者对故乡社戏的深切怀念。 评分说明：手法1分，分析1分，情感1分。意思对即可。 15．（6分） ①戏台被拆除，曾经热闹的社戏场景不复存在，作者感到失落和惋惜； ②年轻人外出打工，留守老人看不动了，传统文化正在消逝，作者感到忧虑和无奈； ③童年最美好的记忆正在慢慢消失，作者感到怀念和伤感。 评分说明：每点2分，答出三点给满分。意思对即可。 16．（6分） 示例：传统文化是民族的根和魂，我们应该积极传承和弘扬。文章中故乡的社戏正在消逝，令人惋惜。 在现实生活中，我们也应该关注和保护身边的传统文化，如传统节日、民间艺术等。传承传统文化， 不仅是保护历史遗产，更是守护我们的精神家园。我们可以通过学习、传播、参与等方式， 让传统文化在新时代焕发出新的生机与活力。 评分说明：结合文章2分，结合生活实际2分，观点明确2分。言之有理即可。 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 17．（2分） 示例一：倡导低碳生活，共建绿色家园。 示例二：节能减排从我做起，低碳生活你我同行。 评分说明：符合对偶修辞，内容切合主题即可得分。 18．（4分，每方案2分） 示例： 方案一：开展"低碳生活"主题班会，通过知识竞赛、视频展示等形式，让同学们了解低碳生活的意义和方法。 方案二：组织"绿色校园"实践活动，倡导同学们节约用电、减少使用一次性用品、分类回收垃圾等。 评分说明：方案具体可行、与低碳生活相关即可。每个方案2分。 19．（4分） 示例：这种观点是错误的。低碳生活与每个人息息相关，中学生也不例外。 首先，地球是我们共同的家园，保护环境是每个人的责任，中学生作为社会的一员，理应参与其中； 其次，中学生日常生活中也可以做到低碳，如节约用水用电、减少使用一次性文具、步行或骑自行车上学等； 最后，中学生践行低碳生活，不仅能为环保贡献力量，还能培养节约意识和环保意识，对个人成长也有积极意义。 评分说明：观点明确1分，理由充分3分（每点1分）。言之有理即可。 （二）写作（50分） 20．（50分） 【题目一解析】 本题要求以"那一刻，我长大了"为题写一篇记叙文。关键在于"那一刻"，需要选择一个具体的生活场景， 通过细腻的描写展现"长大"的瞬间。可以是理解了父母的艰辛、承担了某项责任、克服了某种困难等。 要注意叙事完整，情感真挚，细节生动。 【题目二解析】 本题是话题作文，以"亲近自然"为话题。可以写走进自然的经历和感受，也可以写对人与自然关系的思考。 文体可以是记叙文、散文或议论文。要注意立意深刻，内容充实，语言优美。 【评分标准】 一类卷（45-50分）：立意明确，中心突出，内容丰富，结构严谨，语言流畅，有文采。 二类卷（38-44分）：立意较明确，内容较充实，结构完整，语言通顺。 三类卷（30-37分）：立意基本明确，内容尚可，结构基本完整，语言基本通顺。 四类卷（29分以下）：立意不明确，内容空洞，结构不完整，语言不通顺。 【扣分项】 1. 不足600字，每少50字扣1分。 2. 错别字每3个扣1分（重复不计），最多扣3分。 3. 文中出现真实人名、校名、地名，扣2分。 4. 未写标题或标题不符要求，扣2分。 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