陕西省安康市汉阴县2025 ～ 2026学年度第二学期期末学科素养检测七年级历史

000000000 00000000 2025~2026学年度第二学期期末学科素养检测 ● 七年级历史 ● ●● 注意事项： 00000 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时 间60分钟。 学 校 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班级 和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 姓 名 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题 共24分) 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个选项是符合题意的） 班 级 1.南朝末年，江南人民厌恶腐朽的陈王朝，盼望南北统一，民间传唱着：“桃叶复桃叶，渡江不用楫； 但渡无所苦，我自迎接汝。”灭掉陈朝，重新统一全国的是 A.隋朝 B.唐朝 C.元朝 D.明朝 考 号 2.唐太宗认为：“如果君主的行为不当，臣下又不进行匡正劝谏，只是一味阿谀顺从，凡事都称赞叫 好，那么君主就是昏君，臣子就是谄媚的臣子。”材料反映的唐太宗的治国理念是 A.以农为本 B.戒奢从简 C.虚心纳谏 D.无为而治 3.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是 试 场 A.《资治通鉴》记述了从战国到五代共1300多年的历史 B.1206年，铁木真建立蒙古政权 C.长安既是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市 000 0 000000000 D.1005年，北宋与辽议和，签订“澶渊之盟” 888 4.颜真卿的《祭侄文稿》被誉为“天下第二行书”，该书稿写于758年，追叙了颜杲卿父子一门在755 年爆发的一场叛乱中，挺身而出，坚决抵抗，以致“父陷子死”的事迹。这场“叛乱”最有可能是 000OO000 OO000O000 A.“靖康之变” B.“安史之乱” C.黄巢起义 D.李自成起义 888888888 七年级历史期末-1-（共6页） O⊙OO0O0OO ooooooooo 。000o0000 5.漫画能简明地反映社会现象。下列漫画反映出宋朝 统兵， 我会统兵， 可我不会打伙 可我是个摆 设 A.实行文化专制 B.地方豪强势力膨胀 C.武将能力较差 D.实行崇文抑武方针 6.王安石的某项变法措施实行后，宋朝境内清丈出的征税田占垦田总数的一半以上。豪强地主隐 瞒的大量土地被清丈出来，他们不得不据实纳税。该项措施是 A.一条鞭法 B.保甲法 C.方田均税法 D.青苗法 7.宋代工匠用铜还原的红色釉和铁还原的青色釉混合烧制出了钧瓷的变幻釉色，钧窑因此被誉为 “人窑一色，出窑万彩”。材料反映出宋代 A.制瓷工序繁多 B.瓷器种类繁多 C.瓷器畅销世界 D.制瓷技术高超 8.明武宗在宫中开设“豹房”，终日玩乐，不理朝政，将国家大事交给宦官刘瑾处理；明熹宗酷爱木 工，对宦官魏忠贤言听计从，并将朝政全都交给他。由此可知，明朝灭亡的原因之一是 A.土地兼并严重 B.皇帝昏庸，宦官专权 C.农民起义频繁 D.满族兴起，清兵人关 9.历史复习课上老师在黑板上留有“锦衣卫”“东厂”“西厂”“军机处”“文字狱”等板书。据此可 知，这节课复习的主题是明清时期 A.君主专制的强化 B.厂卫制度的形成 C.税收制度的变革 D.监察制度的完善 10.竹枝词是一种古典诗体。下图是一组明清时期的竹枝词，这些词共同反映出该时期 ①五丝八丝广缎好，银钱堆满十三行。 ②朝来蔬莱鱼虾集，百戏分陈日午喧。 ③小东门外市声哗，走遍长街日已斜 A.农业生产恢复 B.商品贸易兴盛 C.手工工场成熟 D.经济重心南移 七年级历史期末-2-（共6页） 11.右下图选自明朝一部科技名著，这部名著几乎涵盖了当时我国农业和手工业的所有生产、加工 部门。该著作是 A.《天工开物》 B.《本草纲目》 C.《梦溪笔谈》 D.《农政全书》 12.明清之际，一批进步的思想家以批判君主专制、反思封建弊政为目的，掀起了一股新思潮。下列 人物中，属于明清之际进步思想家的是 A.朱熹 B.柳宗元 C.韩愈 D.黄宗羲 第二部分（非选择题共36分） 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13.(10分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 图A 图B武则天 (1)材料一图A人物 在位时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举 制创立；(1分)图B人物统治时期，大力发展科举制，创立 (制度)，亲自面试考 生；(1分)明朝科举考试对考试答卷的文体格式、段落划分以及文意，都有严格规定。一篇文章 须分成八个部分，其中的后四部分各有两股对仗文字，因此称为“ ”。(1分) 材料二 宋词是宋代士大夫文人与市井人家共享的娱乐性文艺。宋代文人能 够在优雅和悠闲的环境中进行创作。据统计，宋词可考词人中有50%是 参加科举考试取得进士的。随着瓦子勾栏的发展，宋词借助乐舞在这些 场所广泛传播。作为新兴的最能代表其时代特质的文体，宋词刻本热销 市场。书贾们为了营利，抓住一切机会，源源不断地收购词集，印刷出版。 李白 —摘编自谢珊珊《休闲文化与唐诗宋词》等 七年级历史期末-3-（共6页） (2)结合所学知识，简述材料二图中人物的诗歌风格。(2分)根据材料二文字并结合所学知 识，概括宋词兴盛的背景。(2分) (3)列举一位元朝时期的杂剧家。(1分)综合上述材料并结合所学知识，谈谈作为当代中学生，应该 如何弘扬和传承中华优秀传统文化？(2分) 14.（12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一宋代时期，中外交往主要依靠海路，那时海外贸易兴盛，收入颇丰，以至于宋高宗说： “市舶之利最厚”。宋元时期同海外的联系比前代更广，海外贸易远达中南半岛、西亚诸国及高 丽、日本等。进出口货物的种类、数量比前代更多，进出口货物达410种以上。 一摘编自曹中原、刘常青《宋元海外贸易的兴盛及其原因》 (1)根据材料一，概括宋元时期海外贸易发展的表现。(2分)结合所学知识，从科技角度，分析 宋元时期海外贸易发展的原因。(1分)》 材料二 大事年表 约628—645年 玄奘西行求法 约754年 鉴真抵达日本 979年 宋太宗消灭北汉 1140年 岳飞取得郾城大捷 约1275年 马可·波罗抵达中国 1405-1433年 郑和下西洋 1561年 戚继光在台州九战九捷 1757年 广州一口通商 -据《义务教育教科书中国历史七年级下册》整理 (2)从材料二大事年表中找出明朝时期南下抗倭的历史人物。(1分)结合所学知识，简述郑成 功的历史功绩。(2分) 七年级历史期末-4-（共6页） (3)请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二大事年表中选择至少两个史事对 所选观点加以阐述或说明。(6分，要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范) 观，点：①和平交往是中国古代对外交往的主要基调 ②我国古代不同朝代的对外开放程度，深刻影响了王朝的兴衰 我选择的观点： 选择史事(2分)： 阐述或说明(4分)： 15.（14分)铸牢中华民族共同体意识，画好民族团结进步同心圆，是千百年来各族人民的共同追 求。某校七年级(1)班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【怀柔与共处】 材料一 贞观二十一年，唐太宗在总结统治经验时，就曾以“自古皆贵中 华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”，作为一条重要的 成功经验向群臣宣扬。唐朝沿袭汉朝的做法，对于归附的西域各国君 主都加以册封…东突厥汗国被击灭后，唐朝在其地设羁縻府州，任命 其首领为都督或刺史统率原来部众，对所辖区域有一定的自治权。 文成公主塑像 —摘编自殷晴《汉唐民族西域政策述论》等 (1)根据材料一，概括唐朝处理民族关系的方式。(2分)材料一图中塑像可用作研究唐朝民族 关系发展的哪一类型的史料（图像史料、实物史料、口述史料、文献史料）？(2分) 【并立与往来】 材料二1142年，宋在盱眙军“置榷场官监”，此后，宋、金椎场贸易的进行和停止，就随着和战 关系而转移，和好时进行，战争时关闭。榷场贸易是受政府控制的，因此宋、金都设官对其进行 七年级历史期末-5-（共6页） 0 管理。因为宋金两国关系和战不定，战争的因素无时不有，故双方都把与边防有关的物品列为 禁品，不许在椎场贸易…如可造军器者、金属货币、马等。 T 一摘编自靳华《宋、金榷场贸易的特点》 (2)根据材料二，概括宋金榷场贸易的特点。(2分)结合所学知识，指出1141年宋金和议规定 以哪一线为界划定分界线？(2分) 【治理与统一】 材料三 清朝对边疆民族的治理使得清朝政府在继承中国历代疆 域的基础上，进一步完成了对边疆地区的统一，对边疆地区行 路 使主权，进行有效的管辖，将一个清晰完整的中国边疆展现在 世界面前，在近代以前奠定了中国疆域的版图。 五世达赖觐见顺治皇帝图 燕 —摘编自成崇德《清代前期边疆通论（上）》 (3)根据材料三图片并结合所学知识，列举一例清朝加强对西藏地区管理的史实。(2分)根据 皮 材料三并结合所学知识，简述清代边疆治理的历史意义。(2分) 游 母 (4)请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。(2分，要求：主题鲜明、逻辑严密、语言凝练) 哦 鹰 ● 七年级历史期末-6-（共6页）2025~2026学年度第二学期期末学科素养检测 七年级历史参考答案及评分标准 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分）】 1.A2.C 3.C4.B5.D6.C7.D 8.B9.A 10.B 11.A12.D 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13.(10分)(1)隋炀帝（杨广）；(1分)殿试；(1分)八股文。(1分) (2)风格：具有浓郁的浪漫情怀，抒发了昂扬进取的时代精神。(2分)背景：科举制的发展；勾栏瓦舍的出现；印 刷术的推动；市民阶层的壮大；商品经济发展。（每点1分，答出任意两点即可得2分) (3)杂剧家：关汉卿；马致远；王实甫等。（答出符合题意的任意一点即可得1分）做法：主动学习中华优秀传统 文化知识，理解传统文化底蕴：积极参与文化实践体验，亲身感受中华优秀传统文化的魅力：组织中华优秀传统 文化主题读书会，共同学习中华优秀传统文化的内涵等。（符合题意，言之有理，观点正确，答出任意一点即可 得2分) 14.(12分)(1)表现：海外贸易获利丰厚：贸易范围远超前代，覆盖广泛；进出口货物种类和数量增多。（每点1分， 答出任意两点即可得2分)原因：指南针应用于航海（航海技术的进步）；造船技术的进步等。（答出符合题意的 任意一点即可得1分) (2)历史人物：戚继光。(1分)历史功绩：郑成功让被荷兰侵略者占据了38年的台湾，重新回到了祖国的怀抱 (收复台湾)。(2分) (3)示例一：我选择的观点：① 选择史事：玄奘西行求法、鉴真抵达日本、郑和下西洋。（选择符合观点的两个及两个以上史事，均得2分） 阐述或说明：贞观初年，玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，经过4年到达天竺。他遍访天竺名寺，研习佛法，并 在多地讲学，成为远近闻名的佛学大师。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史 的珍贵文献。在唐朝与日本的文化交流中，最有影响力的人物是鉴真。他在日本传授佛法，还传播中国的医 药、文学、书法、建筑、绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献。明朝前期，郑和率领船队七次出使西洋。所到 之处，郑和及随行人员都要访问当地的首领，赠送礼品，表达通好的意愿。船队回国时，一些国家还派出使者随 行。郑和的远航，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来。综上，和平交往是中国古代对外交往的主 要基调。（史论结合，逻辑清晰，表述规范，4分） 示例二：我选择的观点：② 选择史事：郑和下西洋、广州一口通商。（选择符合观点的两个及两个以上史事，均得2分） 阐述或说明：明成祖时，郑和率领船队七次下西洋。郑和的远航，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，传 七年级历史期末-答案-1（共2页） 播了中华文化，提高了明朝在国际上的地位和威望。清朝前期，统治者担心国家领土主权受到西方殖民者的侵犯，又 惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治，推行了闭关政策，严格限制对外交往，仅开放广州一处作为西方商船 来华贸易的口岸。这种闭关自守的政策，无法适应新的外部环境，导致当时的中国逐渐落后于世界潮流。综上，我国 古代不同朝代的对外开放程度，深刻影响了王朝的兴衰。（史论结合，逻辑清晰，表述规范，4分） 阐述或说明观点的赋分标准： 水平等级 材料运用与论述 得分 能够紧扣观点进行阐述或说明，逻辑清晰，语言准确、规范，且能总结升华 4分 3 能够紧扣观，点进行阐述或说明，逻辑清晰，语言准确、规范 3分 2 能够紧扣观，点进行阐述或说明，逻辑比较清晰，语言比较准确 1-2分 史事论述与观，点无关，或仅仅重复所选择的史事 0分 15.(14分)(1)方式：册封首领；设置羁縻府州；和亲。（每点1分，答出任意两点即可得2分)类型：实物史料。(2分) (2)特点：设立受宋金政治军事关系影响：政府严格管控，设立专职官员进行管理；交易物品受到限制。（每，点1分，答 出任意两点即可得2分)一线：淮水至大散关一线。(2分) (3)史实：册封“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”；1727年，在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务；1751年，在 西藏地方设立噶厦，授命达赖喇嘛和驻藏大臣管理政教事务；1793年，颁布《钦定藏内善后章程》29条，规范了 西藏地方行政体制和法规；西藏地方达赖与班禅等大活佛的转世，需要通过金瓶掣签，依照宗教仪轨和历史定 制，最后报请朝廷批准等。（答出符合题意的任意一点即可得2分）历史意义：加强了对边疆地区的行政管辖； 奠定了我国今天的疆域基础（基本奠定了现代中国的版图）；促进了各民族之间的经济文化交流；推动了边疆地 区的发展：巩固和发展了统一的多民族国家；增强了中华民族的凝聚力等。（每点1分，答出符合题意的任意两 点即可得2分) (4)主题名称：探寻民族交往历程筑牢团结共生根基：交流互鉴促民族融合守正发展固华夏一统等。（围绕 主题探究，观点正确，语言凝练，答出言之有理的任意一点即可得2分) 七年级历史期末-答案-2（共2页）