河北唐山市迁安市2025-2026学年第二学期期末教学质量检测八年级语文试卷

2025-2026学年第二学期期末教学质量监测 八年级语文试卷 注意事项：1.本试卷共6页，总分100分，考试时间90分钟。 2、答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3.考生务必将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 舒 4.考试结束后，将答题卡交回。 第一部分(1~2题10分) 1.阅读材料，回答问题。(6分) 一条石径蜿蜒伸向山坳里的老书院，石径旁松柏苍劲，山间云雾缭绕。晨读声落，就 见山门外游人(chuan).流不息，无论长幼，都为那块“云山养志”的匾额而来。站在书 院向高处望去，云海翻涌间霞色千变，直叫人目(xu)神迷。守院的老先生说“关于书 院留存百年的秘诀，是代代人对文字的敬畏之心。”： (1)根据拼音写汉字。(2分) 南 ①(chuan) 流不息 ②目(xudn) 神迷 (2)给加点字注音。(2分) 11 ①苍劲( ②缭绕（ (3)请对画线句子提出修改意见。(2分)03)暗 答 2.班级开展综合性学习活动，请你完成下列任务。(4分) 张文端公（英）居宅旁有隙地，与吴氏邻，吴越用之。家人驰书于都，公批诗于后 寄归，云：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”吴 《) 阳 闻之感服，亦让三尺。其地至今名六尺巷。 注释：①张文端公（英）：张英，康熙进士，后官至文华殿大学士兼礼部尚书。②隙地：空地。 ()请给这则故事拟一个恰当的题目。（2分)：六：” 答： (2)读了上面这则故事，有人写了一副对联，请根据上联补写出下联。(2分) 上联：包容大度千秋颂 下联： 八年级语文试卷第1页（共6页） a^“"1.%。a 第二部分(3~19题50分) 一、古诗文阅读 (一)默写(7分) 3.根据语境，将下而语句补充完整。(7分) (1)阡陌交通， (2)虽有至道，弗学， (3) 而伯乐不常有。 (4) 大庇天下寒士俱欢颜！ (5)海内存知己， (6)《卖炭翁》中表现卖炭老人矛盾心理的句子是：“ (二)阅读下面古诗，回答4~5题。(6分) 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤莲万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 4.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(2分)………… A.“青山”“白水”写了送别的环境。 B.“孤蓬”比喻远行的友人，居无定所。 C.“浮云”写出了友人即将漂泊四方、前路未知的状态。 D.全诗都在写秀丽的自然美。 5.全诗有景有情，请结合诗句简要分析。（4分)》 答 (三)阅读下面文言文，回答6~11题。(16分) 【甲】 《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上 者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 (选自《北冥有鱼》) 【乙】 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！ (选自《马说》) 八年级语文试卷第2页（共6页） a^“"1.%。a 【丙】 上令封德养举贤，久无所举。上话之，对曰：“非不尽心，但千今未有奇才耳！”上 日：“置子用人如器条取所长支之玫治者岂借大于异代平1正患己不能知，安可诬一世之 人？”德彝惭而逃。 (选自《资治通鉴·唐纪八》) 注释：①[上]皇上，指唐太宗。②[封德彝(568627)]名伦，字德彝，唐代官员，官至尚书右仆射。 ③[致治者】使国家达到大治的人。 6解释下列句子中加着重号的词语。(3分) ()《齐谐》者，志怪者也。(《北冥有鱼》) (2)执策而临之(《马说》) (3)安可诬一世之人(《资治通鉴·唐纪八) 7.下列对【丙】中画线语句的断句，正确的一项是(2分)… 【】 A君子/用人如器各/取所长古之/致治者岂借才于异代乎 B.君子用人如器/各取所长/古之致治者/岂借才于异代乎 C.君子/用人如/器各取所长/古之致治者岂借/才于异代乎 D.君子用人如器/各取所长/古之致治者岂借/才于异代乎 8.把下列句子翻译成现代汉语。（4分) (1)其真无马邪？其真不知马也！ (②)抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 9.【乙】文中，食马者“不知马”的具体表现是什么？(3分) 10.阅读【丙】文，你认为封德彝羞惭的原因是什么？(2分) 11.鹏“抟扶摇而上者九万里”，韩愈抒发人才被埋没的愤懑，两篇文章在“追求”上，给 了你怎样的启发？(2分) 二、现代文阅读。 (一)阅读下面文字，回答12~14题。(9分) 材料一： 身体活动，尤其是像散步这样的简单动作，对我们的思维有着不可忽视的促进作用。 当身体在散步的自然摆动中找到节奏时，我们的思考过程也似乎获得了一种流动性，使得 原本模糊不清的问题变得明晰起来，解决方案在不经意间浮现脑海。研究表明，这种身体 活动与思维清晰度之间的联系是有科学依据的，散步不仅对身体健康有益，还能显著提高 我们解决问题的效率。 (选自《身体与思维的亲密对话》) 八年级语文试卷第3页（共6页） a^“”1%a 可只 材料二： 体有锻炼对青少年心理健康的积极作用有目共睹。每年高考前，各地学校都会不约而 同地组织考生参与各类体育游戏与活动，以这样的方式帮助学生释放身心压力，让他们以 更乐观、更自信的心态迎接考试。 体有锻炼还可以帮助学生更好地专注学习，提高学习效率。比如：溧阳市昆仑小学， 下课铃响后，学生们会在操场上玩“跳房子”游戏、练习啦啦操，整个校国洋溢着运动的 欢乐。该校副校长发现许多课间活动比较活跃的学生，上课时同样能保特良好状态，积极 参与课堂提问、认真做笔记。 (摘编自《运动有助青少年释放学习压力》) 材料三： 能充分动员机体，有效预防运 以体育锻炼和动态 运动前热身 每次5~10分钟 动损伤 拉伸为主 提高儿童青少年肌肉力量、强 健骨骼、增加瘦体重、促进心 力量练习 2-3次/周、30分钟/次 脏健康、预防运动损伤，应注 重全身性。 以静态拉伸为主， 运动后放松 能加快身体疲劳的消除 每次10~15分钟 可捕以按摩 (根据《儿童青少年科学健身二十条》整理) 12.某同学自从参加了学校的羽毛球队，每周坚持锻炼，变得更乐观更自信了，上课听讲 的专注力也显著提高了。请依据材料二，对该同学的变化进行解释。(2分) 13.引体向上属于力量练习，下面是为爱好此项运动的同学提供的健康小贴士。请依据材 料三，再补充两点提示。（4分) 健康小贴士 提示一：运动前要有5~10分钟的热身。 提示二： 提示三： 14.下列对材料的理解分析，不正确的一项是(3分)…… A材料一中加点的词语“似乎”体现了说明文语言的严谨性。 B散步对思维有促进作用，能提高解决问题的效率。 C材料二和材料三分别使用了举例子、列数字的说明方法。 D.初中生要积极参加体育运动，每周进行力量练习的次数越多越好。 八年级语文试卷第4页（共6页） a^“6"1.%。a 回 (二)阅读下面文字，回答15~17题。（7分) 窗台上的热豆浆 ①深秋的清晨总襄着化不开的寒意，我攥着温热的保温杯站在教学楼下，望着三楼办 公室透出的暖黄灯光，思绪一下子飘回了去年冬天的那个清晨。 ②那时我上初二，偏科偏得厉害，物理成绩总在及格线边缘徘徊。新来的陈老师注意 到我上课总皱着眉盯着黑板，课后便悄悄把我叫到办公室，从最基础的受力分析开始，一 点点帮我补落下的知识点。她的办公桌靠窗，窗台上总摆着一个印着卡通图紫的保温杯， 那是她女儿送给她的生日礼物。 ③去年冬天的那场暴雪来得猝不及防，周一清晨我裹着厚棉袄往学校赶，路过巷口的 早餐店时，忽然想起前一天陈老师说地今早要提前到学校帮我们批改模拟卷，连热早饭都 来不及买。我多买了一杯热豆浆，又挑了两个刚蒸好的鲜肉包，用自己的围巾裹着往学校 跑。 ④走到三楼办公室门口，透过半开的门，我看见陈老师正伏在桌上改卷子，鼻尖被冻 得红红的，手边放着半杯已经凉透的白开水。我轻轻敲了敲门，把用围巾裹得严严实实的 早餐放在她窗台上，小声说：“老师，我看您总来不及吃早饭，给您带了热豆浆，您趁热 喝。” ⑤陈老师抬起头，眼睛里慢慢漫出暖意，她拉过我的手，我才发现她的手因为长时间 握笔，冻得冰凉。那天她没有立刻让我回教室，而是拉着我站在窗边，指着楼下被雪覆盖 的操场说：“你上次问我的那道浮力题，今天课间我再给你讲一遍，你肯定能懂，”后来那 杯热豆浆的热气在窗玻璃上蒙出一层薄雾，我看着她笑着把豆浆喝完，心里比考了满分还 要踏实。 ·⑥从那之后，我总习惯在清晨多留意一眼陈老师办公室的窗台：有时是我带的一颗热 鸡蛋，有时是同学们悄悄放上去的润喉糖，有时是值日生提前帮地接好的热水。我慢慢明 白，尊师从来不是挂在嘴边的口号，它是看见老师熬夜改作业时悄悄放上去的一杯热茶， 是课堂上盯着黑板不走神的专注眼神，是把老师讲过的知识点认认真真记在笔记本上的那 份认真！后来我的物理成绩慢慢提了上来，期末考出了有史以来最好的分数，陈老师把我 的卷子贴在教室的“进步墙”上，我站在下面看着，忽然懂了：我们认真成长的模样就 是对老师最好的尊重。 ⑦如今陈老师窗台上的卡通保温杯还总冒着热气，深秋的风从窗外吹进来，裹着淡淡 的粉笔灰香，那是我青春里关于感思最温暖的味道。 15.文中“我”最初给陈老师带热豆浆的直接原因是什么？(2分) 、 16.联系上下文，请谈谈你对文中画线句子的理解。(2分) 17.文章结尾有怎样的表达作用？.(3分) 八年级语文试卷第5页（共6页） 回 a^“"1.%。a (三)整本书阅读。 阅读下面文字，回答后面的问题。(5分) 在烈日烤炙的草地上有一只仪态万方的昆虫半昂着身子庄严地立着。只它那宽阔薄选 的绿翼像亚麻长裙似的掩在身后，两只前腿，可以说是两只胳膊，仲向天空，一副祈裤的 架势。只这些足矣，剩下的由百姓们的想象去完成。于是乎，自远古以来，荆棘丛中就住 满了这些传达神喻、女预言者、向上苍祷告的苦修女了。 啊，天真幼稚的好心的人们，你们犯了多么大的错误呀！它的种种祈祷似的神态拖藏 谢 着许多的残忍习性：那两只祈求的臂膀是可怕的劫掠工具：它并不捻动念珠，而是要结果 一切从旁经过的猎物。人们怎么也没想到螳螂竟然是直翅目食草昆虫中的一个例外，它专 门吃活食。它是昆虫界和平居民的老虎，是埋伏着捕捉新鲜肉食的妖魔。 18.以上文字选自《①》，这是享誉世界的科学巨著，作者是法国昆虫学家②。(2分) 19.对上面文字赏析有误的一项是(3分)…【】 A.“仪态万方”“庄严”“析祷”用拟人的修辞手法，共同形象地描绘了螳螂的姿态。 B.“祈祷似的神态”与“残忍习性”形成对比，“食草昆虫”与“专门吃活食”形成对比。 C.以上两段文字，先抑后扬，充满文学张力。 学 D.作者把螳螂比作“老虎”“妖魔”；精准点出螳螂力大无穷、嗜肉成性、凶猛捕猎的特点， 流露出作者对螳螂独特生存本领的惊叹、对昆虫世界微小生命的好奇与尊重。 第三部分(20题40分) 20.作文。(40分) 我们总在日常里把话藏进没说破的瞬间：递热水时的停顿，对视时躲开的眼神，对话 框里删了又打的字。那些卡在喉呢里的心意，没说出口的歉意，迟了很多年的感谢…都 在今天给你留了表达机会。： 请以“ ,我想对你（或‘您'）说”为题目，写一篇文章。 烯 要求：①将题目补充完整，立意准确，思想健康，感情真挚；②除诗歌、戏剧除外， 文体不限；③用规范汉字书写，不少于500字：④不得抄袭、套写，不得出现真实的人名、 校名、地名。 t大璃知 八年级语文试卷第6页（共6页） a^“"1.%。a