福建厦门市禾山中学2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中调研测试试卷

**基本信息** 七年级道德与法治期中卷立足学生生活实际，通过青春期心理、情绪调节、集体建设、网络维权等情境，融合道德修养与法治观念，实现知识巩固与素养培育统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|青春期生理心理、行己有耻、法律特征等|基础知识点全面，如第7题突出法律最主要特征（国家强制力）| |非选择题|5题/50分|情绪调节、集体建设、未成年人保护、网络守法|情境实践性强，如27题以小林情绪低落考调节方法，30题结合网络辱骂考依法维权，体现法治观念与责任意识|

福建省厦门市禾山中学试卷 七年级道德与法治下学期期中调研测试 （满分：100 分 考试时间：90 分钟） 一、选择题（本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 进入青春期，小明发现自己长高了、声音也变了。对此，下列认识正确的是（ ） A. 这是青春期正常的生理变化 B. 说明身体发育不正常，应就医 C. 只能通过化妆掩饰 D. 青春期只有生理变化，心理不变 2. "行己有耻"要求我们（ ） A. 做事随心所欲 B. 凡自己想做的都可以做 C. 有知耻之心，有所为有所不为 D. 不必在意他人评价 3. 下列体现"止于至善"做法的是（ ） A. 抄袭作业蒙混过关 B. 向榜样学习，从小事修身 C. 考试作弊提高分数 D. 对同学恶作剧取乐 4. 情绪的作用包括（ ） A. 只会影响身体健康 B. 只会影响学习 C. 影响观念和行动，可能激励也可能阻碍 D. 情绪对人毫无作用 5. 当与朋友发生矛盾时，正确处理方式是（ ） A. 立刻绝交 B. 冷静沟通，换位思考 C. 找人打架解决 D. 在朋友圈诋毁对方 6. 集体力量来源于（ ） A. 个别成员的强势 B. 成员共同的目标和团结协作 C. 老师的命令 D. 人数的多少 7. 法律区别于道德等行为规范的最主要特征是（ ） A. 由国家制定或认可 B. 靠社会舆论维系 C. 由国家强制力保证实施 D. 靠信念维系 8. 未成年人是指未满（ ） A. 十四周岁 B. 十六周岁 C. 十八周岁 D. 二十周岁 9. 保护未成年人的防线包括（ ） A. 家庭、学校、社会、网络、政府、司法 B. 仅家庭和学校 C. 仅政府 D. 仅司法 10. 下列属于法治意义的是（ ） A. 法治限制自由 B. 法治保障人民权益、维护社会公平 C. 法治可有可无 D. 法治只约束普通人 11. 青春期矛盾心理表现有（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 以上皆是 12. 我们要培养的思维品质是（ ） A. 独立思考 B. 人云亦云 C. 盲目从众 D. 拒绝一切建议 13. 批判性思维要求（ ） A. 一味否定他人 B. 有质疑勇气且能理性分析 C. 不思考直接接受 D. 只相信自己 14. 青春的创造存在于（ ） A. 只有科学家身上 B. 我们每个人身上 C. 只有艺术家身上 D. 与青少年无关 15. "勿以恶小而为之"启示我们（ ） A. 小错可以犯 B. 要防微杜渐，防患于未然 C. 恶小无妨 D. 只管大事 16. 情感与情绪的关系是（ ） A. 完全相同 B. 情绪短暂不稳定，情感相对稳定持久 C. 毫无关系 D. 情感是负面体验 17. 传递情感正能量我们可以（ ） A. 漠视他人困难 B. 用热情和行动影响环境 C. 散布负面情绪 D. 置身事外 18. 个人利益与集体利益的关系，正确的是（ ） A. 个人利益高于一切 B. 集体利益高于个人利益，二者本质上一致 C. 二者永远冲突 D. 集体利益无关紧要 19. 在集体中我们应（ ） A. 单打独斗 B. 学会合作，发挥所长 C. 排斥他人 D. 坐享其成 20. 美好集体是（ ） A. 彼此孤立的 B. 民主公正、充满关怀与合作的 C. 只有竞争 D. 只有服从 21. 法律的特征有（ ） A. 由国家制定或认可 B. 靠国家强制力保证实施 C. 对全体社会成员具有普遍约束力 D. 以上皆是 22. 树立法治意识，青少年要（ ） A. 认为法律与己无关 B. 尊法学法守法用法 C. 遇事靠私力报复 D. 无视规则 23. 下列属于违反校纪的是（ ） A. 按时到校 B. 上课违纪打闹 C. 认真值日 D. 友善待人 24. 当合法权益受侵害，正确的维权途径是（ ） A. 忍气吞声 B. 以暴制暴 C. 通过法律途径（如调解、诉讼） D. 报复对方 25. 全面推进依法治国的总目标是（ ） A. 建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家 B. 取消所有法律 C. 只约束百姓 D. 人治代替法治 二、非选择题（本大题共 5 小题，共 50 分） 26. 辨析题（8 分） 有人说："青春期出现矛盾心理是正常的，不需要调控，顺其自然就好。"请运用所学知识辨析这一观点。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 27. 材料分析题（10 分） 材料：小林因考试成绩不理想而情绪低落，整天闷闷不乐，甚至不想上学。 （1）小林表现出哪种基本情绪？这种情绪若长期持续有何影响？（4 分） （2）请你给小林提出三条调节情绪的合理建议。（6 分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 28. 实践探究题（10 分） 某校七年级（2）班要建设美好集体。请你参与： （1）美好集体具有哪些特征？（4 分） （2）作为班级一员，你可以为集体建设做哪些具体的事？（6 分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 29. 材料分析题（12 分） 材料：2024年某地开展"未成年人保护宣传月"，通过家校社协同守护青少年成长。 （1）保障未成年人合法权益的六道防线是什么？（6 分） （2）为什么未成年人需要特殊保护？（6 分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 30. 综合应用题（10 分） 材料：小飞在网络上被人辱骂，很愤怒。 （1）网络生活中我们应如何遵守法律与道德？（5 分） （2）小飞可以怎样依法维护自己的权益？（5 分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 参考答案及详解 说明：每题标注【难度系数】【层级】，附评分标准、答题思路、易错点。 一、选择题（每小题 2 分，共 50 分） 参考答案：ACBCBBCCABDABBBBBBBBDBBCA 【难度系数】容易/中等 【层级】识记/理解（以基础为主） 【易错点】第7题易混淆法律最主要特征（国家强制力保证实施）；第9题六道防线易漏"网络保护"。 二、非选择题（共 50 分） 26. 辨析题（8 分） 【难度系数】中等 【层级】分析综合 【答案】此观点片面。青春期矛盾心理是正常的（生理心理发育不平衡所致），但若不调适可能成为发展阻力。 应积极面对：参加集体活动、求助他人、转移注意、自我调节，或寻求专业帮助。顺其自然≠放任。 【答题思路】先判断正误→说明矛盾心理正常的理由→指出不调控的危害→给出正确做法。 【易错点】把"正常"等同于"无需调控"。 【评分标准】判断2分+理由4分+正确做法2分 27. 材料分析题（10 分） 【难度系数】中等 【层级】分析综合 【答案】（1）哀（悲伤）。长期持续影响身心健康、降低学习效率、影响交往。 （2）①改变认知评价；②转移注意；③合理宣泄（倾诉/写日记）；④放松训练（任答三）。 【答题思路】先辨情绪类型，再谈影响，最后给可操作建议。 【易错点】建议空泛，需具体方法。 【评分标准】（1）4分；（2）每点2分 28. 实践探究题（10 分） 【难度系数】中等 【层级】表达应用 【答案】（1）民主公正、充满关怀与友爱、善于合作、充满活力。 （2）主动参与班务、发挥特长、关爱同学、维护集体荣誉、遵守纪律（具体可行）。 【答题思路】特征背诵+结合"我"的具体行动。 【易错点】第（2）问只写空话不结合班级。 【评分标准】（1）4分；（2）每点2分 29. 材料分析题（12 分） 【难度系数】中等 【层级】识记 【答案】（1）家庭、学校、社会、网络、政府、司法保护。 （2）未成年人身心不成熟、自我保护弱；事关人类未来；依法治国与公平正义要求。 【答题思路】六道防线须准确记忆；特殊保护原因从自身+社会角度答。 【易错点】六道防线易漏"网络保护"。 【评分标准】（1）6分；（2）每点2分 30. 综合应用题（10 分） 【难度系数】中等 【层级】表达应用 【答案】（1）恪守道德、遵守法律；不传谣、不侮辱他人；增强自护意识。 （2）保留证据、向平台举报、求助师长、必要时依法诉讼。 【答题思路】网络守规+依法维权两条线。 【易错点】维权写成"以暴制暴"。 【评分标准】（1）5分；（2）5分 第 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $