甘肃庆阳市正宁县2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

2025一2026学年度第二学期七年级期末教学评估 语 文 注意事项： 1.本试卷共120分，考试时间150分钟. 2.请将各题答案填在答题卡上 的 积累与运用(25分】 班级开展“高天厚土，福地庆阳”专题学习活动。请你参加并完成下列任务。 苏 1.阅读下面语段，完成题目.(6分)》 翻开中圆历之地理，“忠赤”二字，犹如一技锈刘在黄土商原上的千年印鉴：然而，“珑东” 之名究竞起于何时？最早的文笔是如何勾勒它的轮靡的？今天，让我们循着斑驳的简肤，去 探寻这名号背后，那被岁月莞埋的过往。 哉 “倪东”之名的魂，在于一个“庞”字。忠，就是陇山，现在叫六盘山，南段那一道也唤作关 山。这道山脉南北端廷几百里，像天地间竖起的一道ping zhang,把关中平原和西北高原黄 然分开。古人以面为方，忠山以面叫“院右”，虎山以东版理成章就叫“优东”。 虽说“优东”作为正式地名，要到魏音南北朝时期才出现在史书上，可“陇山之东”这个地 理方位称呼，奏汉时期就已经存在了。 两那像两副交错的盾牌，守卫着关中的西北 大门，保障着丝路的畅通与安全。 纵览这两千多年的风云支幻，今日语境下的“陇东”，专指甘肃省东部的平凉、庆阳地区。 (1)根据拼音写汉字，为加点字注音，(2分) 线 轮廓 ping zhang (2)文中横线处依次填人的句子，最恰当的一项是( )(2分) ①公元前114年，从北地郡分出个安定郡，郡治在高平，就是现在宁夏固原的州区。 举 ②自此，北地郡与安定郡并立，形成两郡交错共管陇东的局面 ③此举，好比打下一根定海神针，把陇东牢牢钉在了中原王朝的版图上。 ⑨公元前271年，秦国设立了北地郡，那治就在今天的庆阳宁县，为素国三十六郡之一， A①③②④ B.①③④② C.④①③② D.④③①② (3)画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 【七年级语文第1页（共8页】 2.下面对于本次活动主题语的赏析，正确的一项是()(2分) 高天厚土福地庆 人该书法作品是楷书，字形端正，秀美圆润，奔放自如， B.该书法作品是隶书，字形多呈扁宽，书写讲究“蚕头燕尾”， C,该书法作品是行书，每字各具笔态，大小相间，疏密得体， D.该书法作品是草书，笔法苍劲，龙飞凤舞，一气呵成， 3.根据下面表格，概括庆阳能源资源的特点，(2分) 庆阳化石能薄及可再生能源统计表 能源类别 规模 单位 备注 石油 93.4 亿屯 探明储量 煤炭 约2360 亿吨 预测储量 天然气 2 万亿立方米 资源总量 风能、太阳能 约2220 万千瓦 可开发规模 (根摇庆阳市人民改府2026年3月19日信息整理) 4.曹杏是宁县的优质特产之一，其果大、色艳、肉厚、味香，深受广大消费者青睐。但受保鲜期 短、销售渠道有限等问题的影响，常常出现曹杏丰收，农户却难以增收的情况。请结合宁县曹 杏的特点，将下面的宣传语补写完整，(2分) 宁县曹杏 果大色艳出宁县， 5.在“情系黄土”活动中，小逸写了下面一篇短文，请你帮她完善，(6分) 黄土高原不只是一处地理空间，更是一种精神豪征，在当代中国的文化话语中，“黄土” 已成为( )特定价值内函的文化符号。 黄土文化， 传筑的旱作农业技术 与窑洞建造，蓝含着因地制宜、就地取材的生态理念。这生智慧，为今天的我们提供了可以借 鉴的经验 黄土文化，也代表着血脉相连的文化认同。从御青到路遥，一代代作家以这片土地为 ),节写了普通人的命运与情感，其作品不仅在文学上取得了成就，更成为从这片土地走 出的人排认根脉、安放乡愁的精神坐标， 【七年级语文第2页（共8页）】 黄土文化，还代表着生生不息的拼搏精神。从先民们在与自然长期相处中锤炼出的顽 强、坚初品格，到乡村扳兴实践中黄土高原人民秉持的奋斗、创新精神，其内核()， (1)括号内应填人的词语，最恰当的一项是( )(3分)》 A承担风景历久弥新 B.承载背景历久弥新 C.承载风景心有灵犀 D.承担背景心有灵犀 (2)给文中横线处填写恰当的句子，(3分) 6.阅读下面语段，在横线处填人古诗原句，(7分) 品读古代诗文，提升人文素养。周墩原在《爱莲说》中借莲“① ,混 清涟而不妖”的形象，赞颂君子洁身自好、不与世俗同流合污的高洁品格，杜甫在《望岳中借 “② ”这一诗句，抒发勇攀人生高峰、胸怀远大 抱负的壮志豪情。.陆游在（游山西村）中借“山重水复疑无路，③ ”的经 历，启迪人们身处困境切莫消沉，坚持前行必有转机。杜牧在（泊秦淮》中以“④ ”的评价，表达兴亡之忧；韩愈在《晚春》中以“⑤ ,百般红紫斗芳菲”的描写，表达惜春之情。 二阅读(45分) (一)阅读下面文章，完成题目。(12分) 春光弥漫 安宁 ①我和阿尔始每虱在窗边，一边沐浴着温暖的阳光，一边注视着窗外一株沧桑的柳树，它一 夜间浸染的绿色，提醒者我们，生命又开启了新的轮回。 ②听着宙外此起痘伏的乌叫声，我心底一片明净。阳光透过窗帘的缝隙，洒在对面的柜子 上，细细长长的，像一柄年利的剑，悄无声息地劳下去，新断了逝去的一日，并将全新的一天，送 到我的面前。 ③我于是起床，在鸟鸣声中洗妝，吃饭，给窗边的花草浇水、松土，而后将它们移到阳光充足 的地方。 ①劳作的间隙，我抬头看向老迈的都树，只见一群勤劳的蜜蜂，它们将果穴搭在棉树旁边 的车翔据下，推着电动车出门上班的人，每次都小心翼翼地绕开蜂果，怕冷不丁被它们偷装. 但废蜂们忙着采蜜，没有时间与人周旋，它们先将一楼小花国的花采完了，再飞去附近采集杏 花或者槐花。一天的工作结束，它们才肯回到果穴安歇。许多个黄昏，我起身休息，遗过宙户， 总会看到蜜蜂陆续回果，不管飞得多远，这群小生命总能够疬着气味远回家图， 【七年级语文第3页（共8页）】 ⑤就在与这株柳树间隔一百多米的墙壁里，也长着一老树。这是一株榆树，它与楼下的 都树遥遥相望，共同见证了这片社区开隆拓土似的兴建，见证了这片社区因周国医院、学校、商 场等配套设施的兴起，成为人们明目的市中心，最后，它们在城市的快速扩张中，被高楼大厦遮 挡，落满了灰尘，并被喜新厌旧的人们迅速地抛弃，谁也不会想到，三十年过去，这里会被人遗 忘，如果不是因为附近有小学和幼儿图，这里将住满不愿离去的老人，是这些为了教有而玉母 ◇ 三迁的年轻夫妇，和他们快乐无忧的孩子们，让这些单元门经常无法关闭的政旧老楼里，依然充 满了生机。 C这不长不短的历史，被那些尚未被吹伐的树木记下，而后到进生命的年轮，我因此常常 感澈在社区改造中，将这抹历经三十多年风而的揄树砌进国培的工人，他们原本可以毫不留情 地将它吹掉，换成整齐漂亮的景观树，但他们将它留了下来，让它在夹鎚中，依然可以枝繁叶茂 地站立在大地上，或许，砌墙的师傅就住在这片社区的某栋三层小楼里，与推着三轮车卖烤串 的、卖麻袜烫的、送快递的、开出租的、开小卖铺的、售五全的、擦玻璃的、清洗油烟机的、疏通下 水道的、维修暖气片的，住在一起。他们真战地热爱这片老旧但安静的家国，所以一个泥瓦匠在 一株与六层小楼一样高的揄树面前，生出悲阙，将三十年的光阴砌进一堵琦里，并路它留出一些 继续扩晨年轮的空间。 封 ⑦就在输树的旁边，五楼的窗户里，常常探出一个与阿尔好揶同龄的女孩。夜晚散步的时 侯，五格的女孩用钩子折下一串榆钱，送给接下陌生的朋友可尔好姆，几个人在夜色中享受着 榆树软糯清香的黄赠，漫无边际地说着闲话，隔者十几米的距离，一株榆树将我们的心连接在一 起，夜吃遮掩了光阴在这片社区留下的斑驳的印记，一盏一盏橘黄色的灯，点亮了每一扇宙， ⑧这春风沉醉的夜晚，如此迷人， (选自（思推与智意·上半月》2026第2期，有删改） 7.文章以“春光”为线索，描写景物、人事。请阅读全文，根据提示补全下面的表格，(4分) 时间/场景 画面/事件 清晨 (1) 劳作间隙 蜜蜂辛助采蜜，循味归果 夜晚 (2) 8.从修辞手法的角度，赏析下面句子的表达效果。(4分) 阳光透过宙帘的链隙，洒在对面的柜于上，细细长长的，像一柄锋利的剑，悄无声息地劈 下去，斩断了逝去的一日，并将全蕲的一天，送到我的面前。 【七年级语文第4页（共8页）】 9.第⑥段中，作者写“砌墙的师傅”和其他职业的普通劳动者生活在一起有何深意？(2分) 10.文章以“这春风沉碎的夜晚，如此迷人”为结尾，联系全文，谈谈除了春日的景物，还有什么同 样打动人心？(2分) (二)阅读下面文章，完成题目，(11分) 我的“羞耻”记录 薛每 ①某日，母亲回忆往事，提及父亲总要饿炼我们的社交能力，逼迫我们去做木应是成年人才 有能力做的事，丽之“冲得出”。母亲说：“所以你们姐弟俩从小就‘冲得出’，上台表演大大方方 举手发言声音响亮。”我笑，没有附和。童年被适迫着“冲得出”的往事，在我脑中从未消退。 ②最初的记忆来自一些已然割裂的片段。女孩走在倍晚的路上，左手提来一个普油瓶，右 手爆着3角钱，去“早夜商店”买一斤普油。买普油的路程并不追运，地却走得很慢。地恐惧站 在高高的拒台前，挤在一群成年人中，争先恐后地适容器和钱。 ③小镇上唯一营业的商店里人头攒动。女孩用仰望的姿势看着周国的一切：油腻的柜台、 沾泥的裤隐、散发出普香和酒香的黑色瓦红、油纸包襄的桃酥…这些明明都是地喜欢和向往 的，可是此刘，地为什么点到恐识？ 封 ④地等了很久，等到顾客渐稀，圆脸女营业员终于注意到拒台下还站着一个小孩，突然就生 起气来：你干麻？买什么？地的声音支得尖锐，仿佛所有的忙景与劳累都是这个小孩带给她的。 ⑤女孩花普油瓶放在拒台上，法生生地说：一斤普油。那会儿，地小小的心里充满了 “羞耻”。 ⑥营业员熟练桑作，很快适回沉句句的瓶子，以及3分钱硬币。普油0.27元1斤，母亲关 照过，别忘了找零。回程快多了，虽然普油瓶比来时沉重了几分。接下去，地不再需妥西对一个 线 充满怨气的成年人，寥落与比愁渐渐支成欢乐。可是，拒台里的成年人不喜欢小孩去天东西，因 为小孩是小孩，小孩不孩做成年人的事。女孩为此感到“羞耻”。 ⑦后来，渐浙长大，我不再害怕去商店买东西，“冲得出”已然驾轻就熟，花钱终于从我的“羞 耻”备忘录里删除。可是，新的“羞肚”来临了。 ⑧那种“羞耻”，是我在读初中二年领时突然发现的。有一天上午，同桌问我：今天你午饭吃 什么？我家离学校很近，每天中午我都会回家吃饭。我说我也不知道吃什么，我妈做饭。其实 我是知道的，那天早上母亲买回了一块上好的五花肉，中午有红挠肉吃，但我不想说“我今天中 午吃红烧肉”，某种“羞耻”在心里上诵：吃这么好，就知道吃，你已经很胖了， 【七年级语文第5页（共8页）】 辽 ⑨我礼尚往来地问同桌：“你中午吃什么？”地指了指桌肚里露出一角的银色铝饭盒：白饭， 棕菜，说完摊了摊手。 ⑩我突然再次感到“羞耻”，如果我今天吃的是白饭和榨莱，那我肯定不会说出口，我热。 吃得大好是“羞耻”的，吃得太差也是“羞耻”的，吃得不好也不差呢？假如我们家吃的是“烂糊 肉丝”，或者“土豆青报”呢？我发现，所有莱名从我口中说出来，都会令我感到“羞耻”，因为，在 缺吃少穿的当年，大张旗鼓地关心吃是“益耻”的。虽然，每个人的心里都对吃这件事进行着沉 可问 默且无限的关注， ①多年以后，我成了一个写作者，写下了很多曾经今自己感到“羞耻”的往事， ®有一天，我突然发现，那些被我记录下来的往事，其中令我感到“羞耻”的具体事物，那些 微岁的、爱昧的、不可言说的未知情绪，那些寥落与忧愁，竟是我文学创作中最为青晾的细节， 似乎，我写下了“羞耻”，与此同时，也写下了文学， ⑧有没有一种可能，很多时侯，恐惧不是恐惧，羞耻也不是羞耻，那也许是成长的脚步，是探 索的目光，是质疑的思索，是抽枝拔节的生长痛，抑或，只是生命本身， (选自（舞放日报）2026年5月14日，有改) 11.下列对我"”童年买酱油内容的理解与分析，正确的一项是()(2分) A女孩买酱油路程遥远，因此内心产生强烈的恐惧与羞耻感， B.营业员的尖锐质问，让女孩心生愧疚，进而生出羞耻情绪， C.女孩买完酱油返程时心情转好，无需再直面成年人的压力， D.女孩的羞耻源于自己笨抽，无法独立完成买酱油的小事， 12.第⑦段在结构上有什么作用，请简要分析.(3分) 13.同桌问“我”午饭吃什么的时候，“我”为什么不想说？请根据原文内容作答。(2分) 14.作者说“我写下了‘羞耻’，与此同时，也写下了文学”，请结合原文内容，谈谈你对个人经历与 文学创作关系的认识。(4分) (三)阅读下面文言文，完成题目，(12分) 【甲】山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，斯是陋室，推吾德馨，苔痕上阶绿，草色 入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁，可以调素琴，阅金经。无兰什之乱耳，无案牍之劳形。南阳 诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？ (选自刘禹锡（陋室铭）) 【七年级语文第6页（共8页] 【乙】吾斋之中，不尚虚礼：凡入此斋，均为知己、随分款留，忘形芙语，不言是非，不修 荣利。用淡古今，静玩山水，清茶好酒，以适幽趣。臭味°之交，如斯而已 (节选自（小密幽记）) 【注释】①侈：显扬，夸耀。②臭(xù)味：气味，比哈志趣相投. 15.解释下列加点的词。(4分) (1)有仙则名 (2)谈笑有鸿儒 (3)吾斋之中 (4)如斯而已 16.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分) A有龙则灵 则以一铁范置铁板上(（活板）) B.何质之有 水陆草木之花(（爱莲说）) C.均为知己 唐人尚未盛为之(（活板》） D.以适幽趣 以我前油知之(《卖油翁) 17.用现代汉语翻译下列句子，(4分) (1)苔痕上阶绿，草色入序青. (2)不言是非，不倍荣利。 18.甲、乙两文都围绕住所展开，从中可以看出两位室主人有哪兰共同点，(2分) (四)阅读下面诗歌，完成题目。(4分)》 【甲】登太白峰 李自 西上太白岸，夕阳穷盛攀 大白四与我语，为我开天关 愿乘冷°风去，直出浮云间， 苹手可近月，前行芳无山 一别武功°去，何时复更还？ 【乙】登飞来峰 王安万 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸡见日升， 不畏浮云遮望眼，自撩身在最高层。 【注释】①太白：太白星，即金星。②泠：清凉。③武功：武功山 【七年级语文第7页（共8页）】 19.下列说法正确的一项是()(2分) 人.【甲】诗“夕阳穷登装”写诗人傍晚登顶太白峰的情形，暗含诗人仕途失意的困窘。 B.【甲】诗“大白与我语，为我开天关”运用比喻的修辞，营造出氯锄奇幻的意境。 C.【乙】诗“飞来山上千寻塔”一句中，“千寻“运用夸张的手法，突出古塔之高。 D.【乙】诗中“浮云”指蓝天上飘动的白云，展现了青人站在千寻塔上见到的壮丽景色。 20.两首诗都是登高抒怀之作，但抒发的情感有所不同，请分别概括，(2分) 可问 (五)名著阅读(6分) 21.请根据骆驼样子)一书的内容，将下面的表格补写完整。(3分) 人生阶段 样子的形象 相关情节 初到城市 (1) (2) (3) 样子开始抽烟、喝酒、赌博，不再 像以前那样务力拉车，还学会了 小福子死后 逾徽、骗钱，与之前的自己判若 两人 22.请从下面的备选人物和备选词语中各选一个，围绕所选词语、结合所选人物的具体情节写一 段话，分享你的阅读感受，(3分) 备选人物：虎妞(《路驼样子)朱赫来(《钢铁是怎样炼成的) 备选词语：泼辣厌恶勇敢敬佩 三作文(50分】 23.班级同学小语上周六意外扭伤脚躁，行动不便，同班同学小文主动帮助他，每日搀扶他上下 楼梯，还利用课余时间帮他补习落下的功课，请你以小语的名义，给小文写一封感谢信，要 求：120字左右，格式正确，情感真挚，落款日期为2026年6月29日，(10分) 24.从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于600字的作文.(40分) 线 (1)请以“故乡的黄昏”为题目，完成作文： (2)下面材料引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章 人活一世，就镣作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意， 季荧林 要求：①文体不限，诗歌除外：②不得抄袭、套作：③书写工整，卷面整洁：④不得泄露个 人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名，请用XX代替。 【七年级语文第8页（共8页】2025一2026学年度第二学期七年级期末教学评估 语文参考答案 1.(1)Kuò屏障(2)D(根据时间先后，应先交代公元前271年的北地郡，即④句，由此排除A、B;③句中 的“此举”紧承上句设立北地郡这一事件，应排在④句后，由此排除C)(3)在“中国历史地理”后加上“的长 卷”。（画线句属于成分残缺，在“中国历史地理”后补上合适的宾语即可） 2.B(根据字形多呈扁宽、“蚕头燕尾”等特点，可知B为正确选项) 3.示例一：庆阳能源资源类型齐全，结构多元。示例二：庆阳能源资源富集，开发潜力巨大。 4.示例：肉厚味香醉陇东 5.（1)B(“承载”搭配“价值内涵、文化符号”恰当；“承担”多与责任、任务搭配，由此排除A、D;“背景”指对 事物起作用的历史情况或现实环境，“风景”指自然景色，根据柳青、路遥的文学创作可知，填“背景”得当，由此 排除C)(2)首先代表着扎根大地的生存智慧（也可填：首先代表着顺应自然的生存智慧） 6,①出淤泥而不染②会当凌绝顶一览众山小③柳暗花明又一村④商女不知亡国恨隔江犹唱后 庭花⑤草树知春不久归 7.示例：(1)室内阳光洒落，窗外鸟鸣树绿(2)五楼的女孩折榆钱送给阿尔姗娜，大家在夜色中闲聊 8.示例：运用比喻的修辞手法，将阳光比作“锋利的剑”，生动形象地写出了阳光细长、明亮的特点，表现了 春日清晨的生机与美好，表达“我”对全新一天的期待和喜悦之情。 9.示例：通过写砌墙的师傅和其他职业的普通劳动者共同生活在一个社区，暗示对老树心怀悲悯的不止一 个人，而是一个群体。 10.示例一：五楼的女孩折榆钱送给陌生朋友，邻里之间相遇闲谈，这些邻里之间和谐相处的画面，同样打 动人心。示例二：砌墙的工人特意将老榆树砌进围墙，为它留出继续生长的空间。这种人对自然生命的尊重与 悲悯之举，同样打动人心。 11.C(A原文第2段写道“买酱油的路程并不遥远”，选项A与原文不符。B这份羞耻源于作为小孩不该 做成年人的事，而非因营业员的质问而生，选项B错误。D女孩的羞耻并非源于自身笨拙，而是作为孩童被迫 参与了成年人的事务，选项D错误) 12.示例：第⑦段起承上启下的作用。该段前一句总结上文童年买酱油的经历，后一句引出下文因午饭而 产生新的“羞耻”的经历，使文章过渡衔接自然，结构严谨。 13.示例：因为那天中午“我”吃的是红烧肉，怕被别人说“吃这么好，就知道吃，你已经很胖了”。 14.示例：个人经历是文学创作的源泉与根基。文中作者将童年买酱油等“羞耻”往事写入文章，发现那些 “未知情绪”恰恰是“文学创作中最为青睐的细节”。正因为有亲身经历的积淀，作者才能写出有真情实感的 文章。 15.(1)出名，有名(2)大(3)我(4)这，这样 16.A(A均为连词，表顺承，译为“就”。B宾语前置的标志，无实义/结构助词，的；C是/做；D用来/凭、靠) 17.(I)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。(2)不谈论他人的是非对错， 不夸耀功名利禄。 【七年级语文·参考答案第1页（共2页）】 18.示例：两位室主人都淡泊名利，喜爱清雅闲适的生活：都爱与志同道合之人交往，追求精神上的富足。 【附译文】 我的书斋中，不崇尚虚浮客套的礼节。凡是进入这书斋（的人），都是知心好友。依据情分挽留款待，不拘 形迹地说笑。不谈论他人的是非对错，不夸耀功名利禄。闲谈古今之事，静静地欣赏山情水趣。清茶美酒，恰 好用来烘托幽雅的意趣。志趣相投的人交往，就是这样罢了。 19.C(A“穷”在这里是穷尽的意思，该句的意思是直到夕阳西下方才尽力登上顶峰，故“暗含诗人仕途失意 的困窘”有误；B该句运用的是拟人的修辞，故“运用比喻的修辞”有误；D“浮云”比喻奸邪小人或艰难险阻，故 “指蓝天上飘动的白云”有误) 20.示例：【甲】诗抒发了诗人登高后超然洒脱、向往自由仙境，又眷恋尘世的复杂之情。【乙】诗表达了诗人 坚持理想，不为世俗纷扰所动，不向奸邪妥协的豪迈情怀。 21.示例：(1)勤劳能干、有上进心(2)祥子省吃俭用、辛苦工作三年，买下属于自已的第一辆人力车。(3) 自私堕落、自暴自弃 22.示例一：选择虎妞和泼辣。虎妞假装怀孕逼迫祥子结婚，在生日宴上顶撞刘四爷，还亲自操办自己的婚 事。她的这种泼辣，既是被封建家庭长期压抑后的反抗，也是她为掌控自身命运所采取的极端手段。示例二： 选择朱赫来和敬佩。朱赫来不仅教保尔打拳、给保尔讲布尔什维克的故事，还教导保尔要有敢于拼搏的精神。 朱赫来这种用心培养革命后辈的品质令人敬佩。 23.示例： 感谢信 小文同学： 你好」 上周我不慎扭伤脚踝，行动不便，多亏你一直热心照顾我。平日里你搀扶我上下楼，还耐心为我补习落下 的功课，让我十分感动。你的帮助温暖了我，这份情谊我铭记在心。真心谢谢你！ 祝你学习进步！天天开心！ 同学：小语 2026年6月29日 24.参照中考作文评分标准。 回路回 【七年级语文·参考答案第2页（共2页）】