精品解析：内蒙古通辽市2025-2026学年统编版三年级下学期教育质量检测语文试题

2025——2026学年度下学期教育质量监测试卷 三年级语文 温馨提示： 1．本试卷共8页，共三个部分，满分100分。 2．考试时间90分钟。 积累与运用 一、请根据拼音和语境，在括号里填写词语。 1. 请根据拼音和语境，在括号里填写词语。 体育课上，老师ké sou（ ）一声，大声说：“今天我们要练习tóu zhì（ ）。”老师讲解示范后，gào jiè（ ）大家，一定要注意安全。第一个上场的是小西，看他手臂xiān xì（ ），力气却很大，zī shì（ ）也非常标准。球一落地，“成绩不错！”老师说。小西jiāo ào（ ）地整理了一下luàn péng péng（ ）的头发，做了个鬼脸下了场。 【答案】 ①. 咳嗽 ②. 投掷 ③. 告诫 ④. 纤细 ⑤. 姿势 ⑥. 骄傲 ⑦. 乱蓬蓬 【解析】 【详解】书写时注意“嗽、诫、傲、蓬”的正确写法。 二、选择题。 2. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 闲散（sǎn） 模样（mó） B. 匀称（chèn） 沉闷（mēn） C. 挣扎（zhēng） 撒手（sā） D. 和弄（huò） 折腾（zhé） 【答案】C 【解析】 【详解】A．模样（mú）； B．沉闷（mèn）； D．折腾（zhē）。 3. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 戏耍 呈现 历史 活泼 B. 想念 欣尝 仿佛 创举 C. 智慧 保贵 形式 拓展 D. 苏醒 捡验 泡沫 修建 【答案】A 【解析】 【详解】B．欣赏； C．宝贵； D．检验。 4. “闻”字在字典中有多种解释。在“举世闻名”一词中，“闻”的意思是（ ） A. 听见 B. 听见的事情，消息 C. 出名、有名 D. 用鼻子嗅气味 【答案】C 【解析】 【详解】“举世闻名”指全世界都很有名，这里“闻”是有名、出名的意思。 5. 下列选项中，加点词语的意思相同的一项是（ ） A. 那些沾满了墨水香味的字迹，写满了我对大自然的喜爱。 我肚子里的墨水不多，希望你能助我一臂之力。 B. 摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。 这是刚刚采摘来的蔬菜，非常新鲜。 C. 我请求妈妈带我去动物园，妈妈痛快地答应了。 我们挖野菜、吹口笛、玩得好痛快！ 【答案】B 【解析】 【详解】A．墨水：写字用的墨汁/比喻知识、学问。 B．新鲜：都是“指事物刚刚采摘、生产出来，没有变质、保持鲜嫩的状态”的意思。 C．痛快：爽快、不犹豫/开心、尽兴。 6. “文房四宝”就是我们平常所说的（ ） A. 琴棋书画 B. 笔墨纸砚 C. 望闻问切 D. 梅兰竹菊 【答案】B 【解析】 【详解】A．琴棋书画：指弹琴、下棋、书法、绘画，是古代文人修身养性的四种雅趣才艺，不是书写文具； B．笔墨纸砚：是古人写字、画画必须用到的四样文具，这就是传统所说的文房四宝； C．望闻问切：是中医看病的四种诊断方法，即看气色、听气息、问病症、摸脉象，和书房文具无关； D．梅兰竹菊：是四种花卉，被称作“花中四君子”，用来象征高尚品格，不属于书写工具。 7. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 兔走触株（跑） B. 小溪泛尽却山行（再，又） C. 冀复得兔（希望） D. 千门万户曈曈日（热闹的样子） 【答案】D 【解析】 【详解】D．“千门万户曈曈日”出自《元日》，“曈曈”是形容日出后天色明亮耀眼的样子，不是“热闹的样子”，解释有误。 8. 童童要帮多多向老师请假，下面转述正确的是哪一项？（ ） 多多说：“我感冒了，没法参加班级读书会，请你帮我向老师请假。” A. 多多说，我感冒了，没法参加班级读书会，请我帮他向您请假。 B. 多多说，他感冒了，没法参加班级读书会，让我帮他向您请假。 C. 多多说，他感冒了，没法参加班级读书会，请你帮我向老师请假。 D. 多多说：“他感冒了，没法参加班级读书会，让我帮他向您请假。” 【答案】B 【解析】 【详解】分析题干原句可知，多多是直接引语的说话者，原句中“我”指代多多自己。转述时，需要将第一人称“我”转换为第三人称“他”，同时明确转述的请求对象和主体，另外还需注意要将原句中的冒号和双引号替换为逗号。 A．转述时仍使用第一人称“我”，不符合直接引语转间接引语的人称转换规则，错误； C．“请你帮我向老师请假”中“你”指代童童，与原句多多请求童童帮忙的语义不符，逻辑混乱，错误； D．直接引语中多多自称“他”，不符合第一人称表述规则，直接引语需保持原说话者的第一人称视角，并且标点也没有改变，错误。 9. 阅读下面的短文，这段话主要围绕哪句话来写？（ ） 内蒙古锡林郭勒大草原真是广阔而又美丽啊！蓝天下面，满眼绿色一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草；高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样；草丛中还开满了各种各样的野花，红的、黄的、白的，把无边的绿毯点缀得五彩缤纷。 A. 蓝天下面，满眼绿色一直铺向远方。 B. 内蒙古锡林郭勒大草原真是广阔而又美丽啊！ C. 高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒。 D. 草丛中还开满了各种各样的野花，把无边的绿毯点缀得五彩缤纷。 【答案】B 【解析】 【详解】A．这是对草原广阔景象的具体描写，是对中心句的支撑内容，不是中心句； B．这段话采用总分结构，该句位于段首，概括了草原广阔又美丽的核心特点，后文对野草、湖水、野花的描写都是围绕这一特点展开，是中心句； C．这是对草原美丽景色的具体刻画，是对中心句的支撑内容，不是中心句； D．这是对草原美丽景色的具体描写，是对中心句的支撑内容，不是中心句。 10. 用“/”画出句子节奏停顿，正确的一项是（ ） A. 因/释其耒/而守株 B. 因释/其耒/而守株 C. 因/释其/耒而守株 D. 因释其耒/而/守株 【答案】A 【解析】 【详解】朗读句子时，停顿划分的原则：一是结构，不要把词或短语分开；二是意义，根据句意停顿，不要改变原句意思。这句话出自《守株待兔》，意思是：于是农夫放下他的农具，守在树桩旁边。 A．对应语义：于是 / 放下他的农具 / （然后）守在树桩旁。既符合语法结构，也符合朗读节奏，正确； B．“因释”拆分了“因（于是）”和“释（放下）”，语义被割裂，错误； C．“释其”拆分了“其耒（他的农具）”，破坏了名词短语完整性，错误； D．虽然语义通顺，但“而”在这里是连接两个动作的连词，不需要单独停顿，不是最标准的划分方式，排除。 三、班级开展“知识分享活动”，请你完成以下学习任务。 11. 三年10班班委会，计划在6月26日上午9点，在本班教室开展“读书节交流会”活动，请你以班委会的名义提前两天写一则通知张贴在班务栏。 【答案】例文： 通知 三年10班全体同学： 6月26日上午9点，将在本班教室举行“读书节交流会”活动，请同学们做好准备，积极参与。 三年10班班委会 6月24日 【解析】 【详解】第一行要居中写“通知”二字； 另起一行顶格写称呼（三年10班全体同学）并加上冒号； 正文从第三行空两格开始写，交代清楚参会人员（三年10班全体同学）、活动时间（6月26日上午9点）、地点（本班教室）、活动内容（开展“读书节交流会”活动）、相关要求（积极准备和参与）； 落款署名（三年10班班委会）和落款日期（6月24日）写在正文右下角，注意日期要写在署名下一行。 12. 读书节交流会上，各小组分享着自己的收获。 多多：我们组共读古诗发现，诗中有景，“_________________，春来江水绿如蓝。”让我们看到一幅江南美好春光图。诗中有情，杜牧雨中行路，不禁感叹“清明时节雨纷纷，_________________”。 乐乐：我们组共读美文发现，文中有画，看那一池的荷花，有的才展开_______________。有的_____________，露出_____________。有的还是花骨朵，看起来_______________。 童童：我们组共读名言发现，言中有理。我们要不轻信传言，因为“眼见为实，_____________，”如果犯了错能及时改正就好，因为“人谁无过？_____________，善莫大焉。” 年年：我们组共读《中国古代寓言》，我最喜欢的寓言故事是《_______________》，它告诉我们的道理是_______________________________________________。 【答案】 ①. 日出江花红胜火 ②. 路上行人欲断魂 ③. 两三片花瓣儿 ④. 花瓣儿全展开了 ⑤. 嫩黄色的小莲蓬 ⑥. 饱胀得马上要破裂似的 ⑦. 耳听为虚 ⑧. 过而能改 ⑨. 守株待兔 ⑩. 不可心存侥幸 【解析】 【详解】多多：书写时注意“魂”的正确写法。 乐乐：书写时注意“瓣”“嫩”“蓬”“裂”的正确写法。 童童：书写时注意“虚”的正确写法。 年年： 这是开放性试题，写出《中国古代寓言》中任意故事，对应道理正确即可。 示例：我最喜欢的寓言故事是《揠苗助长》，它告诉我们的道理是事物发展有自身规律，急于求成反而会把事情办坏。 13. 请用《守株待兔》中的原句回答问题。 这件事的起因是：______________，______________。农夫的做法是：_________________，___________。结果：________________，__________________。 从中你懂得的道理是：_______________________________（不用原句） 【答案】 ①. 兔走触株 ②. 折颈而死 ③. 因释其耒而守株 ④. 冀复得兔 ⑤. 兔不可复得 ⑥. 而身为宋国笑 ⑦. 不能把偶然当成必然，不劳而获是得不到成功的，只有通过自己的劳动才能有所收获。 【解析】 【详解】故事的起因就是农夫偶然撞见兔子撞死在树桩上的意外事件，对应原句兔走触株，折颈而死。 农夫得到兔子后，放弃劳作守在树桩边想再捡到兔子，就是原句因释其耒而守株，冀复得兔。 最终农夫再也没捡到兔子，自己还成了宋国人的笑柄，对应原句兔不可复得，而身为宋国笑。 故事告诉我们：不能靠偶然的运气过日子，不要想着不付出就得到收获，踏实做事才能有回报。 14. 以下是年年在分享活动后写下的活动感受，请你用学过的修改符号，帮他修改。（提示：错别字1处，语病4处，能改对3处即可。） 读书分享活动真精采！分享了许多有趣的内容，有诗歌、美文、名言警句……等。我还向大家分享了最喜欢的寓言故事，大家为我鼓掌纷纷。通过这次活动，使我收获满满。 【答案】 【解析】 【详解】①错别字：替换号，把“采”换成“彩”； ②缺少主语：原句“分享了许多有趣的内容”，没写是谁分享。补充主语 “同学们”； ③标点重复：省略号和“等”表意重复。删掉省略号，改为“有诗歌、美文、名言警句等。”； ④语序颠倒：“鼓掌纷纷”语序错误，状语要放动词前。调位号，交换“纷纷”和“为我鼓掌”的位置； ⑤句式缺主语：“通过这次活动，使我收获满满”同时用“通过”“使”，句子无主语。 删除“使”或者 删除“通过”。能改对 3 处即可。 阅读与鉴赏 四、课内阅读 课内阅读。 火烧云（节选） ①这地方的火烧云变化极多，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。 、 、 ，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 15. 请用“ ”画出能概括选文大意的关键语句。 16. 补充第①自然段内容。这些词语都是描写火烧云的 。 17. 第②自然段写火烧云__________变化__________，我是从____________和____________等词语体会到的。 18. 用选文中加点的词语写一写生活中变化极多的事物。（提示：风、雨、云、烟花等） _________________________________________________ 【答案】15. 这地方的火烧云变化极多 16. 红彤彤的 金灿灿的 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫 颜色 17. ①. 形状 ②. 快 ③. 一会儿 ④. 两三秒钟 18. 天上的云变化极多，一会儿像温顺的绵羊，一会儿像奔跑的骏马，一会儿像凶猛的狮子，一会儿像可爱的兔子。 【解析】 【导语】这是萧红《呼兰河传》中经典写景片段，选段文字鲜活灵动，极具画面感：先以排比铺陈火烧云的绚烂色彩，再聚焦形态变幻，特写骏马从出现到模糊的倏忽过程，精准抓住火烧云瞬息万变的特点，字里行间透着孩童视角的天真惊喜，把傍晚天空的绚烂奇观写得鲜活有趣。 【15题详解】 选文围绕火烧云展开，分别描写了它的颜色变化和形状变化，核心都是突出火烧云变化极多，所以第①自然段中的“这地方的火烧云变化极多”是能概括选文大意的关键语句，用波浪线画出即可。 【16题详解】 补充第①自然段内容，书写时注意“彤”“紫”“葡”“萄”“梨”的写法。结合这些词语的内容，可知它们都是在描写火烧云变化极多的颜色。 【17题详解】 第②自然段描写了火烧云从出现一匹马，到马变大、腿伸开、脖子变长、尾巴消失，最后变模糊的过程，体现出火烧云形状变化很快，从“一会儿”“两三秒钟”这些形容时间极短的词语可以体会到。 【18题详解】 用四个“一会儿”体现事物变化多且快，符合提示的“风、雨、云、烟花”等事物即可，答案不唯一。 示例：烟花在夜空中绽放，一会儿像盛开的牡丹，一会儿像闪烁的星星，一会儿像飞舞的巨龙，一会儿像飘落的雪花。 天上的风变化极多，一会儿轻柔拂面，一会儿猛烈呼啸，一会儿绕着树梢打转，一会儿卷起满地落叶。 窗外的雨变化极多，一会儿淅淅沥沥飘小雨，一会儿哗啦啦落大雨，一会儿飘起细密雨丝，一会儿又骤然停歇不见踪影。 五、课外阅读 课外阅读 青团的小秘密 ①寒食节有个特别的规矩——不能生火做饭，只能吃提前准备好的冷食。这时候，一种容易保存的食物就登场啦，它就是青团！后来呀，寒食节和清明节挨得特别近，好多习俗慢慢“抱”在了一起，青团也就变成了清明节的传统小吃。 ②那为什么古人偏偏喜欢用艾草做青团呢？原来，古人觉得用艾草汁做的青色饭食，能赶走坏运气、迎来新希望；而且“团”这个字，还藏着“团圆”的意思呢！在清明节吃青团，也是为了纪念先人，把心里的思念悄悄放进软软的团子里。 ③想知道这么有意义的青团怎么做吗？其实步骤很简单，跟着下面的方法就能尝试哦：（1）将艾草洗净放入盛有水的锅中加热；（2）用搅拌机打碎艾草；（3）容器内倒入艾草汁、糯米粉等，加适量温水搅拌；（4）揉搓面团直至表面光滑；（5）把面团搓成小团，压成饼状；（6）将馅料包入并搓成小团；（7）表面刷油上锅蒸二十分钟。 ④做好的青团虽然好吃，但吃的时候也要注意这些小细节：别吃太多，老人、小朋友，还有肚子容易不舒服的人，要少吃一点哦；搭配着吃，可以和蔬菜、山楂一起吃，这样能帮助消化；要吃新鲜的：从冰箱拿出来的青团别直接吃，对身体不好哟！ 19. 这篇短文主要介绍了什么内容？恰当的一项是（ ） A. 清明节 B. 寒食节 C. 吃青团 D. 拜火神 20. 短文第二自然段主要介绍了青团的（ ）（填序号） A. 名字 B. 寓意 C. 作用 D. 材料 21. 奶奶特别喜欢吃青团，下列是林林给奶奶的建议，哪一项最恰当？（ ） A. 青团是艾草汁做的，有驱邪迎新的寓意，建议多吃点。 B. 青团是一种冷食，可放在冰箱冷藏，放多久都没关系。 C. 青团不好消化，所以不建议和其他东西搭配在一起吃。 D. 奶奶年纪大了，消化功能不好，不建议一次性吃太多。 22. 对照短文中青团制作的步骤，照样子将下面的流程图补充完整。 洗净、加热→（ ）→（ ）→揉搓光滑→压成饼状→包、搓→刷油蒸熟 23. 班级分享会上，有位同学想知道为什么这种食物叫“青团”。请你结合上面的短文回答这个问题 ______________________________________________ 24. 在“中华传统节日”综合性学习中，你最感兴趣的传统节日是什么？这个节日有什么习俗？ _______________________________________________ 【答案】19. C 20. B 21. D 22. ①. 打碎艾草 ②. 搅拌混合艾草汁、糯米粉等原料 23. 这种食物叫“青团”有两个原因：一是它用艾草汁制作，成品本身是青色的；二是它做成圆团形状，而且“团”字本身暗含“团圆”的美好寓意，因此得名青团。 24. 我最感兴趣的传统节日是春节。春节的习俗有贴春联、吃年夜饭、长辈给晚辈发压岁钱、走亲访友拜年，很多地方还会挂红灯笼、逛庙会，到处都热热闹闹的，非常有年味。 【解析】 【导语】这篇《青团的小秘密》是很适合小学生的传统文化类课外阅读文本。它结构清晰，从青团的由来、命名寓意、制作方法到食用注意事项层层展开，语言浅白充满童趣，用生活化的表达讲清清明食俗的文化内涵，既完成了传统文化普及，又适配小学语文阅读考察要求，贴合学生认知水平。 【19题详解】 本文标题为《青团的小秘密》，全文围绕青团，依次介绍了青团的起源、文化寓意、制作方法、食用注意事项，核心内容是介绍和吃青团相关的知识，因此选C项“吃青团”。 【20题详解】 根据短文第②自然段内容，该段提到艾草青团象征“赶走坏运气、迎来新希望”，“团”字暗含团圆之意，吃青团寄托对先人的思念，这些内容都属于青团的文化寓意，因此选B。 【21题详解】 原文第④自然段明确提到“别吃太多，老人、小朋友，还有肚子容易不舒服的人，要少吃一点哦”，该选项符合原文要求。 A．错误。原文明确说明老人要少吃青团，即使青团有美好寓意，也不建议多吃，该建议不符合原文要求； B．错误。原文强调青团“要吃新鲜的”，不能久放，从冰箱拿出也不能直接食用，“放多久都没关系”的说法错误； C．错误。原文提到吃青团可以搭配蔬菜、山楂帮助消化，“不建议和其他东西搭配”的说法和原文相悖。 【22题详解】 对照原文制作步骤排序：①洗净加热艾草→②打碎艾草→③倒入艾草汁、糯米粉加温水搅拌→④揉搓面团至光滑→⑤搓团压饼→⑥包馅搓团→⑦刷油蒸熟，对应补充即可。 【23题详解】 结合短文第②段“原来，古人觉得用艾草汁做的青色饭食，能赶走坏运气、迎来新希望；而且‘团’这个字，还藏着‘团圆’的意思呢”，从颜色、外形和名称寓意两个角度总结即可得出答案。 示例：因为这种食物一般是用艾草汁做的，整体是青色的，又被做成圆团的形状，而且“团”字还有团圆的美好寓意，所以叫它“青团”。 【24题详解】 本题为开放性试题，只要写出明确的节日名称，对应列出该节日的习俗，语句通顺合理即可。 示例：我最感兴趣的传统节日是春节。春节的习俗有贴春联、吃团圆饭、拜年领压岁钱，很多地方还会逛庙会、舞龙舞狮。 表达与交流 六、读书节活动即将结束，学校计划在官网征集优秀习作，请你也来参与征文活动吧。 25. 征文活动。 征文内容： 题目一：在想象的世界里，身边的一切都可能变得奇妙无比。将题目“不听话的 ”补充完整（可以补充任何事物，比如书包、狗尾巴草等），想象它会有怎样神奇的经历，写一篇想象习作。 题目二：生活中你最喜欢什么呢？可以是可爱的小动物，可以是有趣的人或物，也可以是意义非凡的传统节日。请选择一样你最喜欢的与大家分享，题目自拟。 具体要求：任选一个题目进行写作，内容清楚，语句通顺，书写工整，正确使用标点。 【答案】例文一： 不听话的书包 我的书包最近变得格外不听话，每天早上我刚想把课本塞进去，它就左右扭来扭去，死活不肯乖乖张开口子。 这天清晨，我刚放下作业，书包猛地从椅子上跳下来，拉开拉链蹦出家门。它顺着小路跑到公园，看见蒲公英就滚过去蹭花瓣，把书页沾了一身绒毛。它又跑到小河边，想伸手摸水里的小鱼，差点把作业本泡进河里。路边的小草都劝它早点回家，可它只顾着四处闲逛，完全不理会大家的提醒。 我发现书包不见后急得四处寻找，从小区找到公园，终于在柳树下看见了它。书包看见我耷拉下带子，小声说每天装着厚厚的书本，从来没有自由玩耍的时间，它只是想出来看一看风景。 我听完心里有些愧疚，原来它不听话是有自己的心愿。我轻轻拉起书包带子，答应它周末写完作业，就带着它一起去郊外散步。从那以后，我的书包很少再乱跑，我们找到了彼此都舒服的相处方式。 例文二： 我最爱的中秋节 一年里众多节日中，我最喜欢热闹温柔的中秋节。每到这天，家人都会放下手头的事团聚在一起，处处藏着温暖的烟火气。 傍晚时分，奶奶会端上满满一桌饭菜，餐桌上必不可少的就是各式各样的月饼。豆沙馅绵软香甜，五仁馅用料扎实，我最爱清甜的莲蓉月饼。吃完晚饭，我们搬着小板凳坐在院子里等候月亮升起。天色慢慢变暗，一轮圆月缓缓爬上树梢，清辉洒满整个小院，像铺了一层薄薄的银纱。 爸爸会给我讲嫦娥奔月的古老传说，我一边听一边抬头望着月亮，仿佛能看见桂树与玉兔。我和弟弟拿着小巧的花灯追逐嬉戏，灯光映着月光，到处都是我们的笑声。妈妈切好月饼分给每个人，大家边品尝糕点，边闲聊日常的趣事。 月亮越升越高，温柔地笼罩着每一个人。中秋节不只有香甜的月饼与皎洁的明月，更难得的是一家人围坐相伴的幸福。这份团圆的美好，让我永远偏爱中秋这个节日。 【解析】 【详解】题目一： 一、审题。 本题是半命题作文，需要先将题目“不听话的             ”补充完整。写作关键词是“不听话”，即事物有自主想法，拒绝主人安排、随心所欲行动，会发生一系列新奇、搞笑的神奇经历。注意体裁限定为想象习作，要大胆幻想，赋予普通事物拟人化性格；语句通顺、条理清晰、标点规范。 二、立意。 借不听话的事物闹出的趣事，表达童真趣味，体会日常小事的可爱。还可以从“不听话”背后读懂事物的心愿，学会换位思考、尊重万物，懂得包容与理解。 三、写作思路。 开头：开门见山，引出主角。 中间：写一写事物违背指令，做出反常举动，制造小混乱，并开始神奇的际遇，还要写一写主人到处寻找，担心它，双方产生的矛盾。 结尾：升华主题，收束故事，比如事物玩够后主动回家，和主人谈心，互相理解，达成和解。 题目二： 一、审题。 本题是自命题作文，写作对象限定三类：小动物、身边人/物品、传统节日，核心是分享“最喜欢”，突出喜爱之情。注意语句通顺，书写工整，正确使用标点符号。 二、立意。 借描写对象的外形、事例、习俗，抒发喜爱，挖掘事物背后温暖、美好的意义。 三、写作思路。 开头：直接点题，点明自己最喜欢的是什么。 中间：分层描写外形、两件具体小事或节日习俗细节。 结尾：总结感受，升华这份喜爱带给自己的收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025——2026学年度下学期教育质量监测试卷 三年级语文 温馨提示： 1．本试卷共8页，共三个部分，满分100分。 2．考试时间90分钟。 积累与运用 一、请根据拼音和语境，在括号里填写词语。 1. 请根据拼音和语境，在括号里填写词语。 体育课上，老师ké sou（ ）一声，大声说：“今天我们要练习tóu zhì（ ）。”老师讲解示范后，gào jiè（ ）大家，一定要注意安全。第一个上场的是小西，看他手臂xiān xì（ ），力气却很大，zī shì（ ）也非常标准。球一落地，“成绩不错！”老师说。小西jiāo ào（ ）地整理了一下luàn péng péng（ ）的头发，做了个鬼脸下了场。 二、选择题。 2. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 闲散（sǎn） 模样（mó） B. 匀称（chèn） 沉闷（mēn） C. 挣扎（zhēng） 撒手（sā） D. 和弄（huò） 折腾（zhé） 3. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 戏耍 呈现 历史 活泼 B. 想念 欣尝 仿佛 创举 C. 智慧 保贵 形式 拓展 D. 苏醒 捡验 泡沫 修建 4. “闻”字在字典中有多种解释。在“举世闻名”一词中，“闻”的意思是（ ） A. 听见 B. 听见的事情，消息 C. 出名、有名 D. 用鼻子嗅气味 5. 下列选项中，加点词语的意思相同的一项是（ ） A. 那些沾满了墨水香味的字迹，写满了我对大自然的喜爱。 我肚子里的墨水不多，希望你能助我一臂之力。 B. 摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。 这是刚刚采摘来的蔬菜，非常新鲜。 C. 我请求妈妈带我去动物园，妈妈痛快地答应了。 我们挖野菜、吹口笛、玩得好痛快！ 6. “文房四宝”就是我们平常所说的（ ） A. 琴棋书画 B. 笔墨纸砚 C. 望闻问切 D. 梅兰竹菊 7. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 兔走触株（跑） B. 小溪泛尽却山行（再，又） C. 冀复得兔（希望） D. 千门万户曈曈日（热闹的样子） 8. 童童要帮多多向老师请假，下面转述正确的是哪一项？（ ） 多多说：“我感冒了，没法参加班级读书会，请你帮我向老师请假。” A. 多多说，我感冒了，没法参加班级读书会，请我帮他向您请假。 B. 多多说，他感冒了，没法参加班级读书会，让我帮他向您请假。 C. 多多说，他感冒了，没法参加班级读书会，请你帮我向老师请假。 D. 多多说：“他感冒了，没法参加班级读书会，让我帮他向您请假。” 9. 阅读下面的短文，这段话主要围绕哪句话来写？（ ） 内蒙古锡林郭勒大草原真是广阔而又美丽啊！蓝天下面，满眼绿色一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草；高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样；草丛中还开满了各种各样的野花，红的、黄的、白的，把无边的绿毯点缀得五彩缤纷。 A. 蓝天下面，满眼绿色一直铺向远方。 B. 内蒙古锡林郭勒大草原真是广阔而又美丽啊！ C. 高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒。 D. 草丛中还开满了各种各样的野花，把无边的绿毯点缀得五彩缤纷。 10. 用“/”画出句子节奏停顿，正确的一项是（ ） A. 因/释其耒/而守株 B. 因释/其耒/而守株 C. 因/释其/耒而守株 D. 因释其耒/而/守株 三、班级开展“知识分享活动”，请你完成以下学习任务。 11. 三年10班班委会，计划在6月26日上午9点，在本班教室开展“读书节交流会”活动，请你以班委会的名义提前两天写一则通知张贴在班务栏。 12. 读书节交流会上，各小组分享着自己的收获。 多多：我们组共读古诗发现，诗中有景，“_________________，春来江水绿如蓝。”让我们看到一幅江南美好春光图。诗中有情，杜牧雨中行路，不禁感叹“清明时节雨纷纷，_________________”。 乐乐：我们组共读美文发现，文中有画，看那一池的荷花，有的才展开_______________。有的_____________，露出_____________。有的还是花骨朵，看起来_______________。 童童：我们组共读名言发现，言中有理。我们要不轻信传言，因为“眼见为实，_____________，”如果犯了错能及时改正就好，因为“人谁无过？_____________，善莫大焉。” 年年：我们组共读《中国古代寓言》，我最喜欢的寓言故事是《_______________》，它告诉我们的道理是_______________________________________________。 13. 请用《守株待兔》中的原句回答问题。 这件事的起因是：______________，______________。农夫的做法是：_________________，___________。结果：________________，__________________。 从中你懂得的道理是：_______________________________（不用原句） 14. 以下是年年在分享活动后写下的活动感受，请你用学过的修改符号，帮他修改。（提示：错别字1处，语病4处，能改对3处即可。） 读书分享活动真精采！分享了许多有趣的内容，有诗歌、美文、名言警句……等。我还向大家分享了最喜欢的寓言故事，大家为我鼓掌纷纷。通过这次活动，使我收获满满。 阅读与鉴赏 四、课内阅读 课内阅读。 火烧云（节选） ①这地方的火烧云变化极多，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。 、 、 ，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 15. 请用“ ”画出能概括选文大意的关键语句。 16. 补充第①自然段内容。这些词语都是描写火烧云的 。 17. 第②自然段写火烧云__________变化__________，我是从____________和____________等词语体会到的。 18. 用选文中加点的词语写一写生活中变化极多的事物。（提示：风、雨、云、烟花等） _________________________________________________ 五、课外阅读 课外阅读 青团的小秘密 ①寒食节有个特别的规矩——不能生火做饭，只能吃提前准备好的冷食。这时候，一种容易保存的食物就登场啦，它就是青团！后来呀，寒食节和清明节挨得特别近，好多习俗慢慢“抱”在了一起，青团也就变成了清明节的传统小吃。 ②那为什么古人偏偏喜欢用艾草做青团呢？原来，古人觉得用艾草汁做的青色饭食，能赶走坏运气、迎来新希望；而且“团”这个字，还藏着“团圆”的意思呢！在清明节吃青团，也是为了纪念先人，把心里的思念悄悄放进软软的团子里。 ③想知道这么有意义的青团怎么做吗？其实步骤很简单，跟着下面的方法就能尝试哦：（1）将艾草洗净放入盛有水的锅中加热；（2）用搅拌机打碎艾草；（3）容器内倒入艾草汁、糯米粉等，加适量温水搅拌；（4）揉搓面团直至表面光滑；（5）把面团搓成小团，压成饼状；（6）将馅料包入并搓成小团；（7）表面刷油上锅蒸二十分钟。 ④做好的青团虽然好吃，但吃的时候也要注意这些小细节：别吃太多，老人、小朋友，还有肚子容易不舒服的人，要少吃一点哦；搭配着吃，可以和蔬菜、山楂一起吃，这样能帮助消化；要吃新鲜的：从冰箱拿出来的青团别直接吃，对身体不好哟！ 19. 这篇短文主要介绍了什么内容？恰当的一项是（ ） A. 清明节 B. 寒食节 C. 吃青团 D. 拜火神 20. 短文第二自然段主要介绍了青团的（ ）（填序号） A. 名字 B. 寓意 C. 作用 D. 材料 21. 奶奶特别喜欢吃青团，下列是林林给奶奶的建议，哪一项最恰当？（ ） A. 青团是艾草汁做的，有驱邪迎新的寓意，建议多吃点。 B. 青团是一种冷食，可放在冰箱冷藏，放多久都没关系。 C. 青团不好消化，所以不建议和其他东西搭配在一起吃。 D. 奶奶年纪大了，消化功能不好，不建议一次性吃太多。 22. 对照短文中青团制作的步骤，照样子将下面的流程图补充完整。 洗净、加热→（ ）→（ ）→揉搓光滑→压成饼状→包、搓→刷油蒸熟 23. 班级分享会上，有位同学想知道为什么这种食物叫“青团”。请你结合上面的短文回答这个问题 ______________________________________________ 24. 在“中华传统节日”综合性学习中，你最感兴趣的传统节日是什么？这个节日有什么习俗？ _______________________________________________ 表达与交流 六、读书节活动即将结束，学校计划在官网征集优秀习作，请你也来参与征文活动吧。 25. 征文活动。 征文内容： 题目一：在想象的世界里，身边的一切都可能变得奇妙无比。将题目“不听话的 ”补充完整（可以补充任何事物，比如书包、狗尾巴草等），想象它会有怎样神奇的经历，写一篇想象习作。 题目二：生活中你最喜欢什么呢？可以是可爱的小动物，可以是有趣的人或物，也可以是意义非凡的传统节日。请选择一样你最喜欢的与大家分享，题目自拟。 具体要求：任选一个题目进行写作，内容清楚，语句通顺，书写工整，正确使用标点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $