精品解析：山东临沂市罗庄区 2025-2026学年下学期期末素养水平调研试题（A卷）七年级道德与法治

山东临沂市罗庄区2025-2026学年下学期期末素养水平调研 试题（A卷）七年级道德与法治 2026．07 （时间90分钟；分值100分） 第Ⅰ卷（选择题 40分） 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。请将正确的选项涂在答题卡相应的位置。每小题2分，共40分） 1. 青春是一场特殊的邀约，伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化。下列同学应对青春期心理变化的做法正确的是（ ） A. 学生小王为彰显个性，将校服画得“五彩斑斓” B. 小张对一位女生产生了好感，大胆进行“表白” C. 小李考试前感到焦虑，邀约同学进行一场篮球赛 D. 小赵有一道题没做出来，他认为自己不适合学习 【答案】C 【解析】 【详解】A：随意涂改校服违反校规校纪，不是合理彰显个性、应对青春期心理变化的正确方式，故A说法错误。 B：青春期对异性产生好感需要理智处理，过早大胆“表白”不利于身心发展与学业推进，故B说法错误。 C：考试焦虑时通过打篮球合理宣泄情绪，能有效调节青春期的心理压力，故C说法正确。 D：一道题没做出来就否定自己的学习能力，是消极偏激的心态，不利于应对青春期心理变化，故D说法错误。 2. 小林在期中考试中发挥失常，心里十分难过。回到家后，他向妈妈倾诉了自己的烦恼和苦闷，随后主动整理错题、制定复习计划。一段时间后，他在模拟考试中取得了进步，内心充满了成就感。由此可见（ ） A. 情绪是不稳定的，不需要主动调节 B. 成就感属于负面情感，会让人骄傲 C. 合理表达情绪有助于更好地应对挫折 D. 情绪对学习影响很大，需要时刻关注 【答案】C 【解析】 【详解】A：情绪是可以调节的，我们需要学会主动调节情绪，故 A 说法错误； B：成就感属于正面情感，能激励我们进步，故 B 说法错误； C：小林向妈妈倾诉烦恼后，积极行动并取得进步，说明合理表达情绪有助于更好地应对挫折，故 C 符合题意； D：情绪对学习有影响，但“时刻关注”说法过于绝对，且题干侧重情绪表达后的积极作用，故 D 不符合题意。 3. 2026年4月7日，在海南商业航天发射场，长征八号运载火箭将千帆星座第七批组网卫星送入预定轨道，发射取得圆满成功。消息传来，同学们的心中充满了（ ） A. 安全感、焦虑感 B. 正义感、罪恶感 C. 自豪感、荣誉感 D. 归属感、紧迫感 【答案】C 【解析】 【详解】A：航天发射成功属于国家喜事，应产生积极情感，焦虑感属于负面情感， A不符合题意； B：正义感与罪恶感通常与道德评判或法律事件相关，与科技成就带来的情感体验不符，故B不符合题意； C：国家航天事业取得圆满成功，能激发青少年的民族自豪感和社会荣誉感，增强爱国情感，故C符合题意； D：归属感虽可能存在，但紧迫感通常指面对挑战或压力时的心理状态，不符合成功后的喜悦心境，故D不符合题意； 4. 平日性格内向的哈哈在数学课上提出了比其他同学更简便的计算方法，老师和同学们为她鼓掌，她收获了别人的赞赏。从那以后，她逐渐放开自己，不断肯定自我价值。这表明（ ） A. 只要积极表现自己，就是自尊的人 B. 自尊就是得到他人的肯定以及赞赏 C. 尊重是相互的，尊重能够减少摩擦 D. 自尊包括自我尊重和赢得他人尊重 【答案】D 【解析】 【详解】A：积极表现自己并不等同于自尊，自尊是一种健康良好的心理状态，故 A 说法错误。 B：自尊不仅包括赢得他人尊重，也包括自我尊重，不仅仅依赖于他人的肯定，故 B 说法错误。 C：题干主要体现的是个人通过他人认可增强自信和自我价值感，未体现尊重减少摩擦的内容，故 C 不符合题意。 D：哈哈通过努力获得赞赏，进而肯定自我价值，体现了自尊既包含自我尊重，也包含赢得他人尊重，故 D 符合题意。 5. “河南省自强模范”丁奇高的人生如他的小说集书名《如在水面，如在雾中》，落水之人奋力求生才能挣扎出水面，心怀希望之人必能走出重重迷雾。这启示我们（ ） A. 激发潜能逐梦，自强冲破迷雾 B. 心怀希望即可，梦想自然实现 C. 多经挫折磨难，才能成为模范 D. 抛开心中梦想，直面现实生活 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中丁奇高奋力求生、心怀希望走出迷雾，体现了激发潜能、自强不息的精神，故 A 说法符合题意； B：梦想的实现需要努力行动，仅心怀希望而不行动，梦想无法自然实现，故 B 说法错误； C：挫折磨难不是成为模范的必要条件，关键在于对待挫折的态度，故 C 说法错误； D：我们应该树立梦想并为之努力，而不是抛开梦想，故 D 说法错误； 6. 童第周是中国实验胚胎学奠基人。他留学比利时时，外国人瞧不起中国人。童第周通过攻克无人能完成的青蛙卵膜剥离手术，用事实证明了“中国人不比外国人笨”。这启示我们（ ） ①坚定民族自信，做自信的中国人 ②关注自己的优点，不断增强自信心 ③通过个人努力展现中国人的自信 ④自信体现在为民族振兴的奋斗中 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：童第周面对外国人的瞧不起，用事实证明中国人不比外国人笨，体现了坚定的民族自信，启示我们要做自信的中国人，故①符合题意。 ②：材料强调的是通过努力维护国家尊严和民族自信，而非单纯关注个人优点增强个人自信心，故②说法错误。 ③：童第周通过攻克高难度手术的个人努力，展现了中国人的能力和自信，故③符合题意。 ④：童第周的奋斗提升了中国人在国际上的地位，体现了自信体现在为民族振兴的奋斗中，故④符合题意。 7. 在校园科技节上，小福的机器人作品获得了老师和同学们的好评，大家纷纷为他的创意和动手能力点赞。受到鼓励的他，在后续的科技创新大赛中表现越来越出色，最终斩获了一等奖。这说明（ ） ①自信源于成长过程中不断积累的实力 ②自信只有在取得重大奖项时才能获得 ③自信离不开和他人交往中获得的肯定 ④自信源于社会稳定发展、国家繁荣富强 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小福凭借创意和动手能力获得好评，实力增强从而更自信，说明自信源于成长过程中不断积累的实力，故①说法符合题意； ②：自信来源多样，并非只有取得重大奖项时才能获得，该说法过于绝对，故②说法错误； ③：老师和同学的点赞让小福受到鼓励，说明自信离不开在他人交往中获得的肯定，故③说法符合题意； ④：题干体现的是个人自信，未涉及国家层面，故④说法不符合题意； 8. 小明为参加学校举办的主题演讲活动，搜集了以下素材： ◇ 社区“爱心积分超市”里，居民用志愿服务积分兑换生活物品。 ◇ 冬日河边，多位路人接力救起坠冰儿童后悄然离开。 ◇ 早餐店门口贴着“如有困难，免费吃饭”的告示。 通过以上资料，你觉得这次演讲的主题最有可能是（ ） A. 邻里相扶 B. 敬业奉献 C. 遵守规则 D. 崇德向善 【答案】D 【解析】 【详解】A：素材中路人救助坠冰儿童、早餐店为困难群体提供免费餐食等行为发生在陌生人或商家与顾客之间，不完全局限于邻里之间，“邻里相扶”无法涵盖所有素材的内容，故 A 说法不符合题意； B：素材主要体现的是志愿服务、见义勇为和关爱他人，并未侧重体现工作岗位上的尽职尽责，“敬业奉献”与素材主旨不符，故 B 说法不符合题意； C：三则素材均侧重于道德层面的互助与关爱，未涉及法律法规或规章制度的遵守，“遵守规则”无法体现素材核心，故 C 说法不符合题意； D：志愿服务积分兑换、路人接力救人、爱心免费吃饭，均体现了人们崇尚道德、心怀善意、乐于助人的品质，契合“崇德向善”的主题，故 D 说法符合题意。 9. 中国琳琅满目的文化宝库吸引了世界目光，包括诗经楚辞、唐诗宋词以及中国古典小说在内的越来越多的汉外对照版本图书亮相“全球书架”。由此可见，中华优秀传统文化（ ） ①散发着历久弥新的魅力 ②领先于世界其他文化 ③是我们的强大底气 ④满足人民实际的利益需求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中中国古典文化吸引世界目光，亮相全球书架，说明其具有历久弥新的魅力，故①说法正确； ②：文化具有多样性，各民族文化一律平等，不存在领先于其他文化之说，故②说法错误； ③：中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，是我们文化自信的来源和强大底气，故③说法正确； ④：题干主要体现中华文化的国际影响力，未涉及满足人民实际利益需求，且文化主要满足精神文化需求，故④不符合题意。 10. 某校制定美德实践清单：在家孝敬长辈、主动分担家务；在校尊师守纪、团结同学；在外爱护公物、礼让他人。分层落实传统美德的意义是（ ） A. 让美德落地，融入日常行动 B. 形式化走过场，增加负担 C. 固守旧规矩，拒绝时代变化 D. 只做表面功夫，不求实效 【答案】A 【解析】 【详解】A：制定美德实践清单，将抽象的美德具体化为生活中的实际行动，有利于让美德落地，融入日常行动，故 A 说法符合题意； B：该活动旨在培养学生的道德实践能力，并非形式化走过场或增加负担，故 B 说法错误； C：传承传统美德需要结合时代特点进行创新，分层落实是为了更好地践行，而非固守旧规矩拒绝变化，故 C 说法错误； D：清单内容具体明确，目的是引导学生追求实效，而非只做表面功夫，故 D 说法错误。 11. 清代大学士张英家人与邻居因地界争执，张英回信“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨”，张家主动退让三尺，邻居深受触动也退让三尺，成就谦和包容、以和为贵的千古佳话。从弘扬中华人文精神的角度，这启示我们（ ） A. 学会妥协，懂得灵活适应和权衡 B. 人与人、人与社会应该和谐相处 C. 择善而行，追求至善的人生境界 D. 站稳人民立场，坚持为人民服务 【答案】B 【解析】 【详解】A：故事体现的是宽容礼让的传统美德，而非无原则的妥协与利益权衡，故 A 说法错误； B：张英家人与邻居互让三尺，化解了矛盾，体现了以和为贵的精神，启示人与人、人与社会应该和谐相处，故 B 符合题意； C：题干侧重的是人际交往中的和谐包容，而非单纯强调个人追求至善的境界，故 C 不符合题意； D：站稳人民立场、坚持为人民服务是政治立场和要求，与题干历史典故的道德启示不符，故 D 说法错误。 12. 成功没有捷径，无非是以一步一步的跋涉、年年岁岁的积累，向着山巅一路进发。下列对右图理解正确的是（ ） ①在奋斗的路上要脚踏实地，实事求是 ②我们要认清现实，放弃努力 ③找不到捷径的人是不会成功的 ④我们在怀抱梦想的同时要关注现实 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：漫画点明最快的捷径是脚踏实地，题干也说明成功需要一步步跋涉、逐年积累，说明奋斗路上要脚踏实地、实事求是，故①说法符合题意； ②：材料强调成功需要坚持付出、不懈努力，而非放弃努力，故②说法错误； ③：题干明确指出成功没有捷径，最快的捷径就是脚踏实地的付出，并非找不到捷径就无法成功，故③说法错误； ④：我们既要有向着山巅进发的梦想，也要立足现实一步步踏实付出，说明怀抱梦想的同时要关注现实，故④说法符合题意； 13. “立夏启新章，青春当自强”“万物小得盈满，美好恰逢其时”“芒种芒种，种下希望，收获成长”……某班主任将古老的二十四节气的智慧融入现代育人理念，化作寄语送给学生。这生动诠释了该教师（ ） ①廉洁从教，甘于奉献 ②以文化人，润心启智 ③因循守旧，固守传统 ④循循善诱，诲人不倦 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干主要体现教师利用传统文化智慧教育学生，未涉及廉洁从教与甘于奉献的内容，故①不符合题意； ②：教师将二十四节气智慧融入现代育人理念，化作寄语送给学生，体现了以文化人，润心启智，故②符合题意； ③：教师将古老智慧融入现代理念是创新性发展，而非因循守旧，固守传统，故③说法错误； ④：教师通过节气寄语引导学生自强、成长，体现了循循善诱，诲人不倦的师德，故④符合题意。 14. 新修订的《治安管理处罚法》对年满14~16周岁的青少年，一年内两次以上违法者，或初次违法但情节严重者，适用拘留，以避免一些青少年“积小错，成大恶”，最终走向犯罪深渊。这告诉我们（ ） ①法不可违，违反法律需要承担相应的法律责任 ②违法行为具有严重社会危害性，应受刑罚处罚 ③要增强守法观念，严格遵守国家法律法规的规定 ④当自己的合法权益受到侵害时，要学会依法维权 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中指出违法者适用拘留，说明违反法律需要承担相应的法律责任，法不可违，故①说法符合题意； ②：违法行为包括一般违法行为和犯罪，只有犯罪才具有严重社会危害性并受刑罚处罚，治安管理处罚属于行政处罚，故②说法错误； ③：为了避免青少年走向犯罪深渊，需要增强守法观念，严格遵守国家法律法规，故③说法符合题意； ④：题干强调的是预防违法犯罪，未涉及合法权益受到侵害时的依法维权，故④不符合题意； 15. 温馨家庭，其乐融融，家庭成员各负其责；优美校园，书声琅琅，教学秩序井然；红灯停，绿灯行，人人文明出行⋯⋯有序的社会生活离不开法律。这是因为（ ） ①法律引导人们在法律范围内活动 ②法律调整社会关系，维护公共秩序 ③法律赋予每个人相伴一生的权利和义务 ④法律是统治阶级意志的体现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：法律具有规范作用，引导人们的行为在法律范围内开展，保障社会运行不越界，①说法正确。 ②：法律的核心作用之一就是调整社会关系、维护公共秩序，题干中家庭有序、校园有序、交通有序都印证了这一点，②说法正确。 ③：法律确实赋予公民权利和义务，但该内容和“有序社会生活离不开法律”的设问无关，③不符合题意。 ④：这是法律的本质，不是“有序生活离不开法律”的原因，④不符合题意， 16. 民法典基本原则为民事主体开展活动及司法机关处理案件提供重要指引。下列行为与违反的民法典基本原则对应正确的是（ ） ①甲公司在故意隐瞒关键信息的情况下与乙公司签订合同——诚信原则 ②饭店以“未达最低消费额”为由，拒绝向王某提供发票——自愿原则 ③某企业在招聘时，因应聘者小李是外地人而拒绝录用他——公平原则 ④某社交账号经常发布炫富视频，引发反感，被平台封禁——守法原则 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查民法典基本原则的理解与应用。 ①：甲公司在签订合同时故意隐瞒关键信息，属于欺诈行为，违反诚信原则（要求民事主体诚实守信），故①说法正确； ②：饭店以“未达最低消费额”为由，拒绝向王某提供发票并未违背自愿原则，违反的是公平原则，故②说法错误； ③：平等原则是指民事主体在民事活动中的法律地位一律平等，某企业在招聘技术人员时，因应聘者小李是外地人而拒绝录用，尽管其专业能力突出，违背了公平原则，故③说法正确； ④：平台封禁炫富账号可能基于公序良俗或社区规则，但守法原则特指遵守法律强制性规定，题干未明确其违反法律，故④说法错误； 故本题选A。 17. 2026年5月是我国第6个民法典宣传月。某班同学围绕“学习民法典—以案释法”主题宣传活动，以下案例可以使用的有（ ） A. 张某因违反交通规则被罚款200元 B. 李某因贩卖国家机密被判有期徒刑 C. 于某参观博物馆大声喧哗被工作人员制止 D. 刘某因发表对他人的侮辱言论而赔偿精神损失 【答案】D 【解析】 【详解】A：张某因违反交通规则被罚款 200 元属于行政处罚，涉及行政法，故A不符合题意； B：李某因贩卖国家机密被判有期徒刑属于刑事处罚，涉及刑法，故B不符合题意； C：于某参观博物馆大声喧哗被工作人员制止属于维护公共秩序，主要涉及行政管理或社会公德，故C不符合题意； D：刘某因发表对他人的侮辱言论而赔偿精神损失属于侵犯人格权承担民事责任，涉及民法典，故D符合题意。 18. 16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某的行为触犯刑法，应追究其刑事责任。该案例警示我们（ ） ①应增强法治观念，依法自律 ②公民的权利与义务是统一的 ③做自觉守法的公民，远离违法犯罪 ④殴打、辱骂他人均应追究刑事责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：秦某因法治观念淡薄实施违法犯罪行为，警示我们应增强法治观念，依法自律，故①符合题意； ②：题干主要强调违法犯罪的后果及预防，未直接体现公民权利与义务的统一性，故②不符合题意； ③：秦某被追究刑事责任，警示我们要做自觉守法的公民，远离违法犯罪，故③符合题意； ④：只有触犯刑法的行为才追究刑事责任，一般违法行为不承担刑事责任，“均”字说法太绝对，故④说法错误； 19. 为增强法治意识，某中学举办“少年模拟法庭”活动。以下是“小法官”宣读的判决书节选。下列案例与判决书体现的特征相符合的是（ ） 本院宣判：被告人X某的行为构成xx罪，依据《中华人民共和国刑法》相关规定，判处被告人…… ①周某在公共场所大声播放音乐，经劝阻无效，被处以警告处罚 ②陈某多次在群里辱骂他人，散布谣言，被要求赔礼道歉并赔偿精神损失 ③洪某潜入金店盗窃，被判处有期徒刑一年五个月，罚金八千元 ④杨某因醉酒和疲劳驾驶，驾驶汽车撞击他人车辆，造成他人当场死亡 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：周某被处以警告处罚，属于行政处罚，是一般违法行为，未触犯刑法，故①不符合题意； ②：陈某被要求赔礼道歉并赔偿损失，属于承担民事责任，是一般违法行为，未构成犯罪，故②不符合题意； ③：洪某被判处有期徒刑并处罚金，属于刑罚处罚，说明其行为具有严重社会危害性，构成犯罪，故③符合题意； ④：杨某醉酒驾驶致人死亡，触犯刑法，应承担刑事责任，属于犯罪行为，故④符合题意。 20. 2026年2月，15周岁的李某以破坏性手段撬砸多辆汽车实施盗窃，被警方依据新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》实施行政拘留。这警示青少年（ ） A. 敬畏法律严守规矩 B. 防微杜渐拒绝诱惑 C. 积极防范侵权行为 D. 违法要被行政拘留 【答案】A 【解析】 【详解】A：李某因违法受到法律制裁，说明法律具有强制性，青少年应增强法治观念，敬畏法律，严守规矩，故 A 符合题意； B：题干主要体现违法必究的法律后果，未侧重强调从小事做起防微杜渐，故 B 不符合题意； C：题干警示青少年不做违法者，履行法定义务，而非防范自身被侵权，故 C 不符合题意； D：违法行为包括民事、行政、刑事违法，承担的责任不同，不一定是行政拘留，也可能是刑罚或民事责任，故 D 说法错误。 第Ⅱ卷（非选择题 60分） 请将第Ⅱ卷的答案写在答题卡规定的范围，答在本试卷上不得分。 二、非选择题（共60分） 21. 2026年5月25日全国大中学生心理健康日，央视推出“你是什么颜色——青春心直播”特别活动，用色彩隐喻青春心境，引导青少年正视内心情绪。学校同步开展“阳光心灵，赋能青春”主题实践活动，请完成下列探究任务。 （1）完善“阳光心灵，赋能青春”实践任务单 任务：色彩心理分享互助 任务内容 参与“青春色彩”分享，读懂我的情绪，同伴互助，暖心疏导。 任务要求 ①结合央视“你是什么颜色”活动，写出代表你近期心境的色彩； ②写下选择该颜色的情绪理由，并分享一种调节低落心境的小方法。 （2）部分同学落实心理任务时存在困惑，请完善问题解决建议单 问题 解决建议（写出两条即可） 知道我市12355青少年心理热线可以求助，但担心倾诉内容被泄露，不敢主动拨打。 （3）观看“你是什么颜色——青春心直播”后，小蒙提出观点：“心理烦恼都是小事，没必要花时间参与心理主题活动。”结合本次活动主题，请你对小蒙进行劝导。 【答案】（1）①色彩：浅灰色；②理由：近期考试压力大，内心时常压抑迷茫；调节方法：每天傍晚散步十分钟，放空情绪。 （2）①热线工作人员严格遵守保密制度，所有倾诉内容不外传；②通话可匿名，不用告知个人真实信息，保护隐私。 （3）①情绪会影响人的观念和行动。积极情绪可以提高人的积极性和活动能力；消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。②青春期的情绪、心理困扰会影响身心健康与学习生活，并非无关紧要的小事；③参与心理活动能学会调节情绪、应对挫折的方法，提升心理韧性；④正视自身心理需求、主动疏导情绪，是珍爱生命、对自己负责的表现，我们应当积极参与活动，呵护健康心灵。⑤管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。 【解析】 【小问1详解】 本题考查写出代表心境的颜色以及理由，并分享一种调节低落心境的小方法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查写出两条解决青少年担心倾诉内容被泄露，不敢主动拨打求助热线问题的建议，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 情绪会影响人的观念和行动。积极情绪可以提高人的积极性和活动能力；消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。参与心理活动能学会调节情绪。管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。 22. 某校七年级（3）班开展“青春飞扬，绽放光彩”主题班会，请你全程参与探究。 【青春自信展示】初中生正处于青春期，对自己的认识不够成熟和稳定，容易产生对自己的能力、外貌等负面评价，从而导致不自信。不自信的同学害怕在课堂上发言，不敢主动交朋友，也不愿意参加学校组织的集体活动，因为他们担心自己会失败或被同学嘲笑。 （1）对于这些不自信的同学你有哪些合理的建议？ 【青春故事分享】小华因口吃时常遭到同学调侃，长期陷入自卑，害怕当众说话。在老师、家长持续鼓励下，他定下改变自己的目标，每日坚持朗读训练，主动报名校级、市级演讲赛事。多次登台失利、发挥失常，他始终没有退缩放弃。历时两年持续打磨，他彻底改善口吃问题，斩获市级演讲比赛一等奖，勇敢站上更大舞台表达自我。 （2）从小华战胜困境的经历中，我们能学到哪些优秀品质？ （3）班会围绕“做自强不息的中国人”开展交流，班长邀请每位同学创作专属青春的“自强”宣言。请写下你的“自强”宣言。 【答案】（1）①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。 （2）自信、自强、坚持不懈、勇于面对挫折等。 （3）树立远大理想，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来；求得真学问，练就真本领，勤学好问、夯实基础；关注现实问题和社会发展；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，磨炼意志、锤炼品格。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查做自信的人的要求，需要对材料进行关键词提炼： 对自己的认识不够成熟和稳定，容易产生对自己的能力、外貌等负面评价，可联系找准定位，扬长避短； 不自信的同学害怕在课堂上发言，不敢主动交朋友，也不愿意参加学校组织的集体活动，可联系专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。 【小问2详解】 从设问中可知要考查自信自强的品质，需要对材料进行关键词提炼： 小华因口吃陷入自卑。在老师、家长持续鼓励下，他定下改变自己的目标，每日坚持朗读训练，主动报名校级、市级演讲赛事，可联系自信、自强； 登台失利、发挥失常，但他始终没有退缩放弃，最后勇敢站上更大舞台表达自我，可联系坚持不懈、勇于面对挫折等。 【小问3详解】 略。 23. 为深入感受中华传统文化的魅力，传承中华传统美德，某校七年级（1）班开展了“寻根沂蒙·向善而行”主题研学活动。 【活动一 非遗文化推介会】 临沂历史悠久，非物质文化遗产丰富多彩。同学们走进市文化馆，看到了以下展品： 项目 图片 简介 临沭柳编 始于隋唐，以当地杞柳为原料，顺应其自然生长特性，编织成各种生活用品和工艺品。取材于自然，用之有道，体现了人与自然的和谐共生。 琅琊剪纸 以民间传说、花鸟鱼虫为题材，图案源于乡土生活，取材于百姓日常。造型古朴，线条流畅，每一幅作品都真实记录着沂蒙人民的生产生活场景，不浮夸、不虚饰，用朴素的刀法讲述真实的故事。 蒙阴煎饼 以小米、玉米为原料，经研磨、摊制等工序而成。制作工艺代代相传，不断改良创新，既保留传统风味，又适应现代生活需求。 （1）请你从以上三项非遗中任选一项，说明其中蕴含的中华优秀传统文化思想理念，并设计一句推介语。 【活动二 人文精神感悟会】 蒙山被孔子称作“东山”，自古为文人抒怀寄志之地。古往今来无数齐鲁文人登临蒙山留下诗文，借山水抒内心志向。他们寄情青山，推崇简朴平和的生活方式，追求内心自省、坚守本心节操，向往人与自然和谐共生的境界。 （2）结合材料，谈谈齐鲁文人登蒙山、寄山水明心志体现了哪一中华人文精神？并从当代青少年成长角度，谈谈倡导这一精神追求的现实价值。 【活动三 传统美德践行会】 沂蒙是孝善文化沃土，二十四孝中有七则故事发源于临沂，民间代代传颂王祥卧冰求鲤、闵子骞芦衣顺母等沂蒙孝善典故；如今沂蒙大地持续开展孝老爱亲好人评选、乡村敬老志愿服务，让千年孝亲传统焕发时代活力。 （3）结合所学知识，谈谈新时代青少年应当怎样以实际行动践行孝老爱亲的传统美德? 【答案】（1）示例一：临沭柳编 思想理念：体现了“道法自然、天人合一”的思想。柳编取材于当地杞柳，顺应自然规律，体现了人与自然的和谐共生。 推介语：“取自然之材，编生活之美，悟天人合一之道。” 示例二：沂蒙剪纸 思想理念：体现了“脚踏实地、实事求是”的思想。剪纸源于乡土生活，真实记录着人民群众的生产生活场景，不浮夸、不虚饰。 推介语：“一纸一剪，记录真实生活；方寸之间，讲述沂蒙故事。” 示例三：沂蒙煎饼 思想理念：体现了“革故鼎新、与时俱进”的思想。煎饼制作工艺代代传承，同时不断改良创新，既保留传统风味，又适应现代需求。 推介语：“一方煎饼，千年传承，在创新中留住家乡味道。” （2）俭约自守、中和泰和的生活理念。有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。 （3）角度一：尽孝在当下，用心孝敬双亲长辈。比如：主动体谅父母的辛劳，主动承担力所能及的家务；多与父母沟通交流，理解、包容父母，虚心倾听长辈的教导，用行动表达感恩。 角度二：传承孝善美德，关爱身边长者。如尊重家中祖辈、身边老人，主动礼让、帮扶老年人；积极参与社区敬老志愿服务，将孝老爱亲的美德延伸到社会生活中。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知要考查中华优秀传统文化思想理念，需要对材料进行关键词提炼： 以当地杞柳为原料，顺应其自然生长特性，编织成各种生活用品和工艺品。取材于自然，用之有道，体现了人与自然的和谐共生，可联系“道法自然、天人合一”的思想，人与自然的和谐共生。 或是：以民间传说、花鸟鱼虫为题材，图案源于乡土生活，取材于百姓日常。每一幅作品都真实记录着沂蒙人民的生产生活场景，用朴素的刀法讲述真实的故事，可联系“脚踏实地、实事求是”的思想。 也可以是：以小米、玉米为原料，经研磨、摊制等工序而成。制作工艺代代相传，不断改良创新，既保留传统风味，又适应现代生活需求，可联系“革故鼎新、与时俱进”的思想。 小问2： 本题考查设计一句推介语，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 小问1： 从设问中可知要考查中华人文精神，需要对材料进行关键词提炼： 齐鲁文人登蒙山、寄山水明心志，可联系俭约自守、中和泰和的生活理念。 小问2： 略。 【小问3详解】 从设问中可知要考查践行中华传统美德，需要对材料进行关键词提炼： 沂蒙是孝善文化沃土，可联系尽孝在当下，用心孝敬双亲长辈等。 如今沂蒙大地持续开展孝老爱亲好人评选、乡村敬老志愿服务，让千年孝亲传统焕发时代活力，可联系传承孝善美德，关爱身边长者等。 24. 2026年全国“九五”普法规划启动，各地部署普法工作，开启新一轮全民普法。七年级（1）班开展学习法治宣传教育主题活动，请你参与。 发“朋友圈”是同学们之间分享生活、表情达意的一种方式，但班里的小华却用“朋友圈”恶搞同学。小华经常未经他人允许偷偷把同学的日记发到朋友圈公开展示。对此，同学们展开了讨论： （1）你赞同哪位同学的观点，为什么? 15岁学生小杨，在校期间多次欺凌同学、随意损毁校园公物，经常旷课逃学、夜不归宿。学校、家长多次谈心劝导，当地司法所也上门开展普法教育，但小杨屡教不改，依旧参与聚众斗殴。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，相关部门将其送入专门学校开展矫治教育。入校后，小杨无视校规校纪，伙同他人寻衅滋事，最终因故意伤害他人致人重伤，触犯刑法，承担相应刑事责任，留下犯罪记录，青春发展道路受到严重影响。 （2）结合上述材料，以“守住法律边界，走好人生道路”为主题撰写一篇短评。（要求：200字左右，观点明确，紧扣主题，学科术语规范） 【答案】（1）我赞同乙同学的观点。该行为会对被侵权同学造成严重精神伤害，损害他人合法权益，并不是小事。原因：我国民法典明确保护公民的隐私权，小华未经他人允许，擅自公开他人日记发朋友圈，侵犯了他人隐私权，违反了民法典，属于违法行为，需要承担相应法律责任。我们应增强法治观念，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 （2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线，任何违法行为都要承担相应责任。材料中小杨从旷课逃学、欺凌同学的不良行为开始，屡教不改一步步发展为违法犯罪，最终受到刑罚处罚，给人生留下难以抹去的污点。这警示我们：不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，青少年要增强法治观念，依法自律，从小事做起，防微杜渐，及时纠正不良行为，自觉守住法律边界，才能走好青春人生道路。 【解析】 【小问1详解】 乙同学的观点正确，我国民法典明确保护公民的隐私权；小华的行为是侵犯他人隐私权的违法行为，需要承担相应法律责任。 【小问2详解】 从设问中可知要考查严于律己的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 最终小杨因故意伤害他人致人重伤，触犯刑法，承担相应刑事责任，留下犯罪记录，可知法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线； 材料中小杨从旷课逃学、欺凌同学的不良行为开始，屡教不改一步步发展为违法犯罪，最终受到刑罚处罚，可知不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，青少年要增强法治观念，依法自律。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东临沂市罗庄区2025-2026学年下学期期末素养水平调研 试题（A卷）七年级道德与法治 2026．07 （时间90分钟；分值100分） 第Ⅰ卷（选择题 40分） 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。请将正确的选项涂在答题卡相应的位置。每小题2分，共40分） 1. 青春是一场特殊的邀约，伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化。下列同学应对青春期心理变化的做法正确的是（ ） A. 学生小王为彰显个性，将校服画得“五彩斑斓” B. 小张对一位女生产生了好感，大胆进行“表白” C. 小李考试前感到焦虑，邀约同学进行一场篮球赛 D. 小赵有一道题没做出来，他认为自己不适合学习 2. 小林在期中考试中发挥失常，心里十分难过。回到家后，他向妈妈倾诉了自己的烦恼和苦闷，随后主动整理错题、制定复习计划。一段时间后，他在模拟考试中取得了进步，内心充满了成就感。由此可见（ ） A. 情绪是不稳定的，不需要主动调节 B. 成就感属于负面情感，会让人骄傲 C. 合理表达情绪有助于更好地应对挫折 D. 情绪对学习影响很大，需要时刻关注 3. 2026年4月7日，在海南商业航天发射场，长征八号运载火箭将千帆星座第七批组网卫星送入预定轨道，发射取得圆满成功。消息传来，同学们的心中充满了（ ） A. 安全感、焦虑感 B. 正义感、罪恶感 C. 自豪感、荣誉感 D. 归属感、紧迫感 4. 平日性格内向的哈哈在数学课上提出了比其他同学更简便的计算方法，老师和同学们为她鼓掌，她收获了别人的赞赏。从那以后，她逐渐放开自己，不断肯定自我价值。这表明（ ） A. 只要积极表现自己，就是自尊的人 B. 自尊就是得到他人的肯定以及赞赏 C. 尊重是相互的，尊重能够减少摩擦 D. 自尊包括自我尊重和赢得他人尊重 5. “河南省自强模范”丁奇高的人生如他的小说集书名《如在水面，如在雾中》，落水之人奋力求生才能挣扎出水面，心怀希望之人必能走出重重迷雾。这启示我们（ ） A. 激发潜能逐梦，自强冲破迷雾 B. 心怀希望即可，梦想自然实现 C. 多经挫折磨难，才能成为模范 D. 抛开心中梦想，直面现实生活 6. 童第周是中国实验胚胎学奠基人。他留学比利时时，外国人瞧不起中国人。童第周通过攻克无人能完成的青蛙卵膜剥离手术，用事实证明了“中国人不比外国人笨”。这启示我们（ ） ①坚定民族自信，做自信的中国人 ②关注自己的优点，不断增强自信心 ③通过个人努力展现中国人的自信 ④自信体现在为民族振兴的奋斗中 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 在校园科技节上，小福的机器人作品获得了老师和同学们的好评，大家纷纷为他的创意和动手能力点赞。受到鼓励的他，在后续的科技创新大赛中表现越来越出色，最终斩获了一等奖。这说明（ ） ①自信源于成长过程中不断积累的实力 ②自信只有在取得重大奖项时才能获得 ③自信离不开和他人交往中获得的肯定 ④自信源于社会稳定发展、国家繁荣富强 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 小明为参加学校举办的主题演讲活动，搜集了以下素材： ◇ 社区“爱心积分超市”里，居民用志愿服务积分兑换生活物品。 ◇ 冬日河边，多位路人接力救起坠冰儿童后悄然离开。 ◇ 早餐店门口贴着“如有困难，免费吃饭”的告示。 通过以上资料，你觉得这次演讲的主题最有可能是（ ） A. 邻里相扶 B. 敬业奉献 C. 遵守规则 D. 崇德向善 9. 中国琳琅满目的文化宝库吸引了世界目光，包括诗经楚辞、唐诗宋词以及中国古典小说在内的越来越多的汉外对照版本图书亮相“全球书架”。由此可见，中华优秀传统文化（ ） ①散发着历久弥新的魅力 ②领先于世界其他文化 ③是我们的强大底气 ④满足人民实际的利益需求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 某校制定美德实践清单：在家孝敬长辈、主动分担家务；在校尊师守纪、团结同学；在外爱护公物、礼让他人。分层落实传统美德的意义是（ ） A. 让美德落地，融入日常行动 B. 形式化走过场，增加负担 C. 固守旧规矩，拒绝时代变化 D. 只做表面功夫，不求实效 11. 清代大学士张英家人与邻居因地界争执，张英回信“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨”，张家主动退让三尺，邻居深受触动也退让三尺，成就谦和包容、以和为贵的千古佳话。从弘扬中华人文精神的角度，这启示我们（ ） A. 学会妥协，懂得灵活适应和权衡 B. 人与人、人与社会应该和谐相处 C. 择善而行，追求至善的人生境界 D. 站稳人民立场，坚持为人民服务 12. 成功没有捷径，无非是以一步一步的跋涉、年年岁岁的积累，向着山巅一路进发。下列对右图理解正确的是（ ） ①在奋斗的路上要脚踏实地，实事求是 ②我们要认清现实，放弃努力 ③找不到捷径的人是不会成功的 ④我们在怀抱梦想的同时要关注现实 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 13. “立夏启新章，青春当自强”“万物小得盈满，美好恰逢其时”“芒种芒种，种下希望，收获成长”……某班主任将古老的二十四节气的智慧融入现代育人理念，化作寄语送给学生。这生动诠释了该教师（ ） ①廉洁从教，甘于奉献 ②以文化人，润心启智 ③因循守旧，固守传统 ④循循善诱，诲人不倦 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 14. 新修订的《治安管理处罚法》对年满14~16周岁的青少年，一年内两次以上违法者，或初次违法但情节严重者，适用拘留，以避免一些青少年“积小错，成大恶”，最终走向犯罪深渊。这告诉我们（ ） ①法不可违，违反法律需要承担相应的法律责任 ②违法行为具有严重社会危害性，应受刑罚处罚 ③要增强守法观念，严格遵守国家法律法规的规定 ④当自己的合法权益受到侵害时，要学会依法维权 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 温馨家庭，其乐融融，家庭成员各负其责；优美校园，书声琅琅，教学秩序井然；红灯停，绿灯行，人人文明出行⋯⋯有序的社会生活离不开法律。这是因为（ ） ①法律引导人们在法律范围内活动 ②法律调整社会关系，维护公共秩序 ③法律赋予每个人相伴一生的权利和义务 ④法律是统治阶级意志的体现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 民法典基本原则为民事主体开展活动及司法机关处理案件提供重要指引。下列行为与违反的民法典基本原则对应正确的是（ ） ①甲公司在故意隐瞒关键信息的情况下与乙公司签订合同——诚信原则 ②饭店以“未达最低消费额”为由，拒绝向王某提供发票——自愿原则 ③某企业在招聘时，因应聘者小李是外地人而拒绝录用他——公平原则 ④某社交账号经常发布炫富视频，引发反感，被平台封禁——守法原则 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 2026年5月是我国第6个民法典宣传月。某班同学围绕“学习民法典—以案释法”主题宣传活动，以下案例可以使用的有（ ） A. 张某因违反交通规则被罚款200元 B. 李某因贩卖国家机密被判有期徒刑 C. 于某参观博物馆大声喧哗被工作人员制止 D. 刘某因发表对他人的侮辱言论而赔偿精神损失 18. 16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某的行为触犯刑法，应追究其刑事责任。该案例警示我们（ ） ①应增强法治观念，依法自律 ②公民的权利与义务是统一的 ③做自觉守法的公民，远离违法犯罪 ④殴打、辱骂他人均应追究刑事责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 为增强法治意识，某中学举办“少年模拟法庭”活动。以下是“小法官”宣读的判决书节选。下列案例与判决书体现的特征相符合的是（ ） 本院宣判：被告人X某的行为构成xx罪，依据《中华人民共和国刑法》相关规定，判处被告人…… ①周某在公共场所大声播放音乐，经劝阻无效，被处以警告处罚 ②陈某多次在群里辱骂他人，散布谣言，被要求赔礼道歉并赔偿精神损失 ③洪某潜入金店盗窃，被判处有期徒刑一年五个月，罚金八千元 ④杨某因醉酒和疲劳驾驶，驾驶汽车撞击他人车辆，造成他人当场死亡 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 2026年2月，15周岁的李某以破坏性手段撬砸多辆汽车实施盗窃，被警方依据新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》实施行政拘留。这警示青少年（ ） A. 敬畏法律严守规矩 B. 防微杜渐拒绝诱惑 C. 积极防范侵权行为 D. 违法要被行政拘留 第Ⅱ卷（非选择题 60分） 请将第Ⅱ卷的答案写在答题卡规定的范围，答在本试卷上不得分。 二、非选择题（共60分） 21. 2026年5月25日全国大中学生心理健康日，央视推出“你是什么颜色——青春心直播”特别活动，用色彩隐喻青春心境，引导青少年正视内心情绪。学校同步开展“阳光心灵，赋能青春”主题实践活动，请完成下列探究任务。 （1）完善“阳光心灵，赋能青春”实践任务单 任务：色彩心理分享互助 任务内容 参与“青春色彩”分享，读懂我的情绪，同伴互助，暖心疏导。 任务要求 ①结合央视“你是什么颜色”活动，写出代表你近期心境的色彩； ②写下选择该颜色的情绪理由，并分享一种调节低落心境的小方法。 （2）部分同学落实心理任务时存在困惑，请完善问题解决建议单 问题 解决建议（写出两条即可） 知道我市12355青少年心理热线可以求助，但担心倾诉内容被泄露，不敢主动拨打。 （3）观看“你是什么颜色——青春心直播”后，小蒙提出观点：“心理烦恼都是小事，没必要花时间参与心理主题活动。”结合本次活动主题，请你对小蒙进行劝导。 22. 某校七年级（3）班开展“青春飞扬，绽放光彩”主题班会，请你全程参与探究。 【青春自信展示】初中生正处于青春期，对自己的认识不够成熟和稳定，容易产生对自己的能力、外貌等负面评价，从而导致不自信。不自信的同学害怕在课堂上发言，不敢主动交朋友，也不愿意参加学校组织的集体活动，因为他们担心自己会失败或被同学嘲笑。 （1）对于这些不自信的同学你有哪些合理的建议？ 【青春故事分享】小华因口吃时常遭到同学调侃，长期陷入自卑，害怕当众说话。在老师、家长持续鼓励下，他定下改变自己的目标，每日坚持朗读训练，主动报名校级、市级演讲赛事。多次登台失利、发挥失常，他始终没有退缩放弃。历时两年持续打磨，他彻底改善口吃问题，斩获市级演讲比赛一等奖，勇敢站上更大舞台表达自我。 （2）从小华战胜困境的经历中，我们能学到哪些优秀品质？ （3）班会围绕“做自强不息的中国人”开展交流，班长邀请每位同学创作专属青春的“自强”宣言。请写下你的“自强”宣言。 23. 为深入感受中华传统文化的魅力，传承中华传统美德，某校七年级（1）班开展了“寻根沂蒙·向善而行”主题研学活动。 【活动一 非遗文化推介会】 临沂历史悠久，非物质文化遗产丰富多彩。同学们走进市文化馆，看到了以下展品： 项目 图片 简介 临沭柳编 始于隋唐，以当地杞柳为原料，顺应其自然生长特性，编织成各种生活用品和工艺品。取材于自然，用之有道，体现了人与自然的和谐共生。 琅琊剪纸 以民间传说、花鸟鱼虫为题材，图案源于乡土生活，取材于百姓日常。造型古朴，线条流畅，每一幅作品都真实记录着沂蒙人民的生产生活场景，不浮夸、不虚饰，用朴素的刀法讲述真实的故事。 蒙阴煎饼 以小米、玉米为原料，经研磨、摊制等工序而成。制作工艺代代相传，不断改良创新，既保留传统风味，又适应现代生活需求。 （1）请你从以上三项非遗中任选一项，说明其中蕴含的中华优秀传统文化思想理念，并设计一句推介语。 【活动二 人文精神感悟会】 蒙山被孔子称作“东山”，自古为文人抒怀寄志之地。古往今来无数齐鲁文人登临蒙山留下诗文，借山水抒内心志向。他们寄情青山，推崇简朴平和的生活方式，追求内心自省、坚守本心节操，向往人与自然和谐共生的境界。 （2）结合材料，谈谈齐鲁文人登蒙山、寄山水明心志体现了哪一中华人文精神？并从当代青少年成长角度，谈谈倡导这一精神追求的现实价值。 【活动三 传统美德践行会】 沂蒙是孝善文化沃土，二十四孝中有七则故事发源于临沂，民间代代传颂王祥卧冰求鲤、闵子骞芦衣顺母等沂蒙孝善典故；如今沂蒙大地持续开展孝老爱亲好人评选、乡村敬老志愿服务，让千年孝亲传统焕发时代活力。 （3）结合所学知识，谈谈新时代青少年应当怎样以实际行动践行孝老爱亲的传统美德? 24. 2026年全国“九五”普法规划启动，各地部署普法工作，开启新一轮全民普法。七年级（1）班开展学习法治宣传教育主题活动，请你参与。 发“朋友圈”是同学们之间分享生活、表情达意的一种方式，但班里的小华却用“朋友圈”恶搞同学。小华经常未经他人允许偷偷把同学的日记发到朋友圈公开展示。对此，同学们展开了讨论： （1）你赞同哪位同学的观点，为什么? 15岁学生小杨，在校期间多次欺凌同学、随意损毁校园公物，经常旷课逃学、夜不归宿。学校、家长多次谈心劝导，当地司法所也上门开展普法教育，但小杨屡教不改，依旧参与聚众斗殴。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，相关部门将其送入专门学校开展矫治教育。入校后，小杨无视校规校纪，伙同他人寻衅滋事，最终因故意伤害他人致人重伤，触犯刑法，承担相应刑事责任，留下犯罪记录，青春发展道路受到严重影响。 （2）结合上述材料，以“守住法律边界，走好人生道路”为主题撰写一篇短评。（要求：200字左右，观点明确，紧扣主题，学科术语规范） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $