陕西省铜川市耀州区2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

null000000000 88 201 0000000 0000000 2025~2026学年度第二学期期末阶段作业 888888889 八年级语文 888888 0000000 00000000 00000000 0 00000009 (满分：120分 时间：150分钟) 000000000 000000000 题号 二 三 总分 得分 学 校 得分 评卷人 、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 0 班级正在开展“寻和之旅”专题学习活动，请你完成以下任务。 姓 名 【音韵之和】下面是文文拟写的发言内容，请你解决其中的语言文字问题。 在音乐中，和合之美体现为不同音乐元素之间的和谐共存与相互映衬。从纵向结构看，多种声 音元素通过叠加融合，形成丰富的层次与立体感：从横向发展看，音乐的旋律顺应着情感起伏的q阳 势，通过拓展变化，展现出流畅的动态与美感。在shù息万变的音符流转中，演奏者与歌者以生 命为弦，倾情演绎着世间的悲欢与时代的脉搏。这些看似迥异的音色彼此包容、相互配合，最终交 织出一种天衣无缝的共鸣。 班 级 1.请确认语段中加点字的读音。（只填序号)(2分) (1)演绎(A.iB.z)(、) (2)天衣无缝(A.fèng B.feng)( 2.结合语境，请写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) (1)q0 势 (2)shun 息万变 考 号 【境界之和】秦秦想探寻古诗文中的“和合”境界，请你帮他补充诗文名句。 3.山水自有和合之态，李白笔下的(1)“ ”(《送友人》)，展现青山静立、流水环行之景，尽显万物相依的天然和合。知己藏和合 之谊，王勃于《送杜少府之任蜀州》中言(2)“ ”,纵使相隔千里，心意始终相连，达成人与人精神相通的和合之美。胸怀藏和合 试 场 之仁，杜甫慨然写下(3)“ (《茅屋为秋风所破歌》)，一己悲欢置之度外，期盼天下苍生皆得安身之所，这是天下大同的和合 之仁。治学存和合之道，《礼记·虽有嘉肴》云(4)“是故学然后知不足， ”,教与学彼此促进、相辅相成，在双向滋养中实现自我与他人的相融成长。人间归和 合之境，贺敬之笔下的延安(5)“一盏盏电灯亮又明 000000009 ”(《回延安》)、 000888888 正是俗世生活最动人的和合图景。世间处处皆藏和合真谛，展现至善至美的境界。(11分) 000000000 000000000 【文明之和】小语和小组其他成员写了一段与文明交流互鉴有关的文字，请你阅读后完成相关 0000000 0 任务。 808989008 ①一个国家和民族的文明是一个国家和民族的集体记忆。②在人类历史的漫长进程中，各民 888888888 族创造了具有自身特点和标识的文明。③每个民族都以独特的方式为世界如识，艺术和思想的宝 888888888 库作出贡献。④文明交流五鉴与人类历史发展相伴而生，可以说，人类历史就是不同文化与文明相 八年级语文期末阶段作业(201)第1页（共8页）》 互滋养的历史。⑤文明交流互鉴是推动人类文明发展和世界和平进步的重要动力。 4.请提取第①句的句子主干，写在下面的横线上。(2分) 5.第③句有标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 6.第⑤句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分)》 【自然之和】小组成员在一起探讨《昆虫记》的读后感悟，请你参与。 7.巴金说：“《昆虫记》熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化 作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”请从“趣味”“美感”“思想”中任选一个关键词， 结合《昆虫记》的内容谈谈你的理解。(3分) 得分 评卷人 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】“十四五”时期，新能源整车、光伏设备及元器件、锂离子电池和太阳能器具等重要绿 色产品制造行业销售收入年均增速均在30%以上；新能源、节能、环保等绿色技术服务业销售收入 年均分别增长51.1%、28.5%和18.2%，生态保护和环境治理业销售收入年均增长13.2%，为绿色 转型提供技术支撑。 从能源结构看，清洁能源占比稳步提高，高耗能制造业用能结构优化。2025年，包括风力发 电、太阳能发电、水力发电、核能发电在内的清洁能源发电销售收入占总发电销售收入的42.6%， 较“十三五”末提高72个百分点。其中，风力、太阳能发电销售收入“十四五”时期年均增长 25.4%。 从交通运输结构看，新能源汽车产业发展势头强劲，铁路、水路货运量占比提升。机动车销售 统一发票数据显示，2025年，国内新能源车销量同比增长25.9%。 (摘编自《中国经济社会绿色转型加快》，2026.2.10《人民日报海外版)) 【材料二】 2025年我国完成 国土绿化任务 1.27z亩 其中 营造林 退化草原修复怡理 5345万亩 7390万亩 目前 全国森林覆盖率达25.09% 森林蓄积量达209.88亿立方米 八年级语文期末阶段作业(201)第2页（共8页） (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 在河之洲 陈忠实 ①汽车驶出古城西安东门，不久就进入麦深似海的关中平原的腹地。时令刚交上五月，吐稳扬 花的小麦一望无际，眼前是嫩滴滴的密密匝匝的麦叶麦穗，稍远就呈现为青色了。放开眼远眺，就 是令人心灵震颤的恢弘深沉的气象了。东过渭河，田堰层叠的渭北高原，在灰云和浓雾里隐隐呈现 0 出独特的风貌。 ②我的心绪早已舒展欢愉起来，却不完全因为满川满原的绿色的浸染和撩拨，更有潜藏心底的一 个极富诱惑的企盼，即将踏访2000多年前那位“窈窕淑女”曾经生活和恋爱的“在河之洲”了。确切地 说，早在几天之前朋友相约的时候，我的心里就踊跃着期待着，去看那块神秘莫测的“在河之洲”。 ③在河之洲，就是渭北高原合阳县的洽川，我现在就奔着那方神秘而又圣洁的芳草地来了。 ④远远便瞅见了黄河。黄河紧紧贴着绵延起伏的群山似的断崖的崖根，静静地悄无声息地涌 0 流着。黄河冲出禹门，又冲出晋陕大峡谷，到这里才放松了，温柔了，也需要抒情低吟了，抖落下沉 重的泥沙，孕育出渭北高原这方丰饶秀美的河洲。这里坦坦荡荡铺展开的绿莹莹的芦苇，左望不见 边际，右眺也不见边际，沿着黄河也装饰着黄河，竟有3万多亩，那一派芦苇的青葱的绿色所蕴聚的 气象，在人初见时便感到巨大的摇撼和震颤。我站在坡坎上，久久说不出一句话来，那方自少年时 代就潜存心底的“在河之洲”，完全不及现实的洽川之壮美。 ⑤芦苇正长到和我一般高，齐刷刷，绿莹莹。我漫步在芦苇荡里青草铺垫的小道上，似可感到 惑 0 0 正值青春期的芦苇的呼吸。我自然想到那位身姿窈窕的淑女，也许在麦田里锄草，在桑树上采摘桑 焙 叶，在芦苇丛里聆听鸟鸣，高原的地脉和洽川芦荡的气韵，孕育出窈窕壮健的身姿和洒脱清爽的质 g 地，才会让那个万众景仰的周文王一见钟情，倾心求爱。我便暗自好笑少年时期自己的无知与轻 & 狂，好速的君子可是西周的周文王啊，哪里还有比他更能称得起君子的君子呢！一个君王向一个锄 地割麦采桑养蚕的民间女子求爱，就在这莽莽苍苍郁郁葱葱的芦苇荡里，留下《诗经》开篇的爱情 世 诗篇，萦绕在这个民族每一个子孙的情感之湖里，滋润了2000余年，依然在诵着吟着品着咂着，成 时 0 了一种永恒。 ⑥雨下起来了。芦苇荡里白茫茫一片铺天盖地的雨雾，腾起排山倒海般雨打苇叶的啸声，一波 一波撞击人的胸膛。走到芦苇荡里一处开阔地时，看到一幅奇景，好大的一个水塘里，竟然有几十 学 个人在戏水，年轻人居多，也有上了年岁的人。这个时月里的谓北高原，气温不过十度，那些人只穿 泳衣在水塘里戏闹着，似平不可思议。这是一个温泉，名处女泉，温泉里一团一团温热湿润的水汽 向四周的芦苇丛里弥漫，幻如仙境。治川人得了这一塘好水，冬夏都可以尽情洗浴了。洽川这种温 00 泉在古籍上有一个怪异的专用汉字，瀵。自地下冒涌出来，冲起沙粒，对浴者的皮肤冲击搓磨，比现 代浴室超素华设施美妙得远了。在治川，这样的瀵泉有多处，细如蚁穴，大如车轮。《水经注》等多 种典籍都有生动具体的描绘。现在成了各地旅客观赏或享受沙浪浴的好去处了。 ⑦这肯定是我见过的最绝炒的温泉了，也肯定是我观赏到的最壮观最气魄的芦苇荡了，造化给 缺雨干旱的渭北高原赐予这样迷人的一方绿地一塘好水，弥足珍贵。我在孙犁的小说散文里领略 过荷花淀和芦苇荡的诗意美，前不久从蝶体上看到有干调的危机，不免扼腕；从京刷（沙家派》里知 道江南有一气可藏匿新四军的芦苇荡，不知还有芦苇否？芦苇丛生的湿地沙滩，被誉为地球的肺。 无需特意强调，谁都知道其对于人类生存不可或缺的功能。 ⑧我便庆幸，在黄河滩的治川，芦苇在蓬物着，温泉在浦着冒着，现代淑女和现代君子，在这一 糖 焙 方芳草地上，演绎着风流。 (有删改) 八年级语文期末阶段作业(201)第4项（共8项） 0 0 0 11.本文以游览行踪为行文线索，请梳理作者的所至，所见，补全下面的表格。(4分) 所至 所见 关中平原的腹地 (1) 过渭河 (2) 0 0 站在坡坎上 黄河、芦苇荡 漫步在芦苇荡小道上 (3) 芦苇荡开阔地 (4) 12.联系上下文，品味下列句子，思考并回答括号里的问题。(6分) 0 0 (1)黄河冲出禹门，又冲出晋陕大峡谷，到这里才放松了，温柔了。（赏析加点词的妙处）(3分)》 成 (2)这肯定是我见过的最绝妙的温泉了。(“最绝妙”体现在哪些方面？)(3分) 0 0 13.文章第⑤段运用何种写作手法？有怎样的作用？请简要分析。(5分) 14.阅读文章最后一段，结合全文，说说作者在“庆幸”着什么。(6分) 0 【古诗文阅读（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分) 0 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其求，不独子其子，使老有所终、 壮有所用，幼有所长，矜、赛，孤，独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不心藏于 已；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 (造自（大道之行也》） 【Z】史疾0为韩使楚，楚王问日：“客何方所循？"日：“治列子国寇之言。“日：“何资？"日： “贵正。”王日：“正亦可为国乎？”日：“可。"王日：“楚国多盗，正可以国盗乎？"日：“可。“日：“以正 0 国盗，奈何？”顷间有鹊止于屋上者，日：“请问楚人谓此鸟何？"王日：“谓之鹄。”日：“谓之乌，可 0 平？”日：“不可。”日：“今王之国有柱国、个尹、司马、典令，其任官置史必日像洁胜任。今盗贼公 行，而弗能禁也，北乌不为乌，鹊不为鹊也。” (节选自（战国策》） 燸 【注①史疾：韩臣。②方：方术，此处解释为学问。③列子图（心）寇：指列御寇，人称列子，战 国时郑国的学者。国，同“御”。 八年级请文期末阶段作业(201)第5项（共8页） 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分)》 文言语句 方法提示 解释 不独子其子 文言现象法：名词用作动词 (1) 盗窃乱贼而不作 语境分析法：结合上下文分析 (2) 治列子圉寇之言 查阅字典法：①治理，管理。②研 (3) 究。③营造，建造。④医治。 而弗能禁也 成语推断法：自愧弗如 (4) 16.下列句子中加点的“为”，和“天下为公”中“为”的意义和用法全都相同的一项是( )(2分) A.史疾为韩使楚 B.全石以为底 C.中峨冠而多髯者为东坡 D.不足为外人道也 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)货，恶其弃于地也，不必藏于己。(2分) (2)其任官置吏，必曰廉洁胜任。(2分) 18.两文都围绕治国理政展开，当今社会可以从中借鉴哪些治理智慧？请写出两点。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。（4分) 石壕吏 杜甫 幕投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人， 惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 19.简要赏析“吏呼一何怒！妇啼一何苦”这两句诗。(2分) 20.从整首诗看，你觉得“夜久语声绝，如闻泣幽咽”一句中人物“泣”的原因是什么？(2分) 得分 评卷人 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的材料，按要求完成写作任务。(50分) 暮色漫过街巷，晚风吹起寻常人间细碎的牵挂。有人惦记老家院角年年盛开的花木，惦记 八年级语文期末阶段作业(201)第6页（共8页） 深夜等候归家的一盏灯火；有人惦记远方许久未见的亲友，惦记年少时一段未说出口的心意；也 有人惦记一段旧时光、一件承载温情的老物件，或是心底一份未曾放下的期许。惦记藏在平淡 日常的念想里，藏在辗转难眠的思念中，是心底最柔软、最长久的羁绊。那些时时索绕心头、难 以忘怀的人与事，构成我们生命里温暖的底色。 请以“我最惦记的”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息； ④不少于600字。 100 200 八年级语文期末阶段作业(201)第7页（共8页） 400 0 500 6 0 0 | 0 S00 烯 八年级语文期末阶段作业(201)第8页（共8页） 0201 2025~2026学年度第二学期期末阶段作业 八年级语文参考答案及评分标准 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 1.(2分)(1)A(2)A 评分标准：序号正确，各得1分。共2分。 2.(2分)(1)趋 (2)瞬 评分标准：汉字书写正确，各得1分。共2分。 3.(11分)(1)青山横北郭 白水绕东城 (2)海内存知己 天涯若比邻 (3)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 (4)教然后知困 (5)一排排绿树迎春风 评分标准：(1)~(3)题上下两句全都答对，每题得3分；只答对上句或下句，每题得1分，计9分。(4)(5)题答 对一句，各得1分，计2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。 4.(2分)文明是记忆。 评分标准：句子主千提取正确，得2分。共2分。 5.(2分)将逗号改为顿号。 评分标准：修改意见正确，得2分。共2分。 6.(2分)将“发展”和“进步”交换位置。 评分标准：修改意见正确，得2分。共2分。 7.(3分)[示例一]趣味—我认为《昆虫记》是充满趣味的“美文”。在作者的笔下，螳螂捕食充满了“智慧”。“摆 出吓人的姿态”震慑猎物，然后辅以噗噗的声响，亮出武器，吓瘫了猎物后，悠然享受美餐。作者运用拟人和比喻 的手法将螳螂的威猛和震慑力，蝗虫遇险的毫无准备、呆若木鸡描绘得活灵活现，让人读起来兴味盎然。 [示例二]美感一我认为《昆虫记》是充满美感的。自然界中的捕食现象被法布尔写得饶有趣味，充满了动感 的美。螳螂的双翼，腋窝的形状、斑点、颜色等被作者描绘得形象而生动。语言风趣、准确而富有情趣，给人美的 享受。 [示例三]思想一一我认为《昆虫记》给我们展现了朴素的自然界“思想”和作者的科学思想。自然界中的“弱肉 强食”宛如人类社会“两军对垒”一般，亦有“震慑”“迷惑”的奇招；以“人性”来写“虫性”，对意外的反应、对行为 的深层探究、对过程和结果的追溯，无不展现了法布尔充满好奇、勇于探索的科学精神和对生命的尊重与热爱。 评分标准：任选一个关键词，能结合作品阐述，得2分，与关键词贴合，得1分。共3分。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)(9分) 8.(3分)运用了列数字、作比较两种说明方法。列举42.6%、7.2个百分点等具体数据，同时将2025年清洁能源发 电占比与“十三五”末期进行对比，准确直观地说明了我国清洁能源占比稳步提升，能源绿色转型成效显著，让材 料更有说服力。 评分标准：答出“列数字、作比较”，得1分；分析作用，得2分。共3分。 八年级语文期末阶段作业(201)答案第1页（共3页） 9.(4分)①大力发展绿色产业与清洁能源，依托技术创新推动产业绿色转型，筑牢经济绿色发展根基：②持续推进 国土绿化、草原修复等生态治理，修复自然生态环境：③传承创新传统生态文化，普及绿色生活理念，使全民环保 意识不断提升；④出台专项行动方案，完善环保法律法规，为绿色发展提供制度支撑：⑤积极参与全球生态治理， 开展跨国绿色项目合作，助力国内外绿色发展。 评分标准：每点1分，答出四点即可。共4分。 10.(2分)C 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 (二)(21分) 11.(4分)(1)一望无际的麦田 (2)雾中若隐若现的渭北高原 (3)长势茂盛、齐人高的芦苇丛 (4)雾气缭绕的处女泉，戏水游玩的游人 评分标准：每空1分。共4分。 12.(6分)(1)(3分)“放松”“温柔”运用拟人的修辞手法，赋予黄河以人的情态与心理，生动形象地写出了黄河冲 出禹门和晋陕大峡谷后，水流由奔腾咆哮转为平缓宁静的变化，表达对黄河的赞美之情。 评分标准：能从拟人的角度赏析，得1分；具体品析表达效果，得2分。共3分。 (2)(3分)①温泉位于壮观的芦苇荡中，环境宛如仙境。②泉水自地下冒涌，冲起沙粒对皮肤进行冲击搓磨，比 现代豪华浴室更美妙。③这种泉有专用古字“瀵”，且被《水经注》等典籍记载，具有深厚的历史文化价值。 评分标准：每点1分。共3分。 13.(5分)运用虚实结合的写作手法。实写眼前齐整翠绿、充满生机的芦苇荡，虚写由苇荡联想到古时淑女劳作、 周文王与民间女子相恋的《关雎》典故。实景与历史想象相融，丰富了文章内容，赋予洽川浪漫厚重的诗经文化 底蕴，既抒发了作者亲临诗中故土的触动，又串联起古今，为文末书写今人在此享受美好风光、延续浪漫风情埋 下伏笔，深化了文章主旨。 评分标准：答出“虚实结合”，得1分；简述虚实的具体体现，得2分；分析表达效果，得2分。共5分。 14.(6分)[示例]①庆幸自然生态得以保全：洽川广袤的芦苇荡生机蓬勃、温泉源源不断，并未像别处苇荡一样遭 遇干涸危机。②庆幸古典文脉的延续：这里是《关雎》所咏的“在河之洲”，千年过去，这片土地依旧灵动美好， 古典诗文承载的美好情怀与文化底蕴在此扎根流传。③庆幸美好生活一脉相承：从古时君子与淑女的纯粹美 好到当下普通人自在欢乐的生活姿态，这片土地始终洋溢着鲜活的人间温情与生活意趣。④庆幸古今美好相 融共生：自然之美、古典文化、现代生活在此交融，千年风雅不曾褪色，依旧焕发着蓬勃的生命力。 评分标准：答出一点得2分，答出三点即可。共6分。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)(12分) 15.(4分)(1)以…为子。 (2)发生。 (3)研究。 (4)不。 评分标准：每小题1分。共4分。 16.(2分)C 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 17.(4分)(1)(2分)财物，厌恶它被弃置在地上（得不到充分利用），但不是一定要藏在自己这里。 (2)(2分)您任命官吏，一定会说（他们是靠）廉洁胜任的。 评分标准：(1)关键词“恶”翻译正确，得1分；句子大意正确，得1分，计2分；(2)关键词“任官置吏”翻译正确， 得1分；句子大意正确，得1分，计2分。共4分。 八年级语文期末阶段作业(201)答案第2页（共3页） 18.(2分)①选贤任能，要求公职人员恪尽职守、名实相符，秉持公正廉洁的操守。②完善民生保障体系，关怀老弱 孤寡等弱势群体，营造和睦无私的社会风气。 评分标准：每点1分，意近即可。共2分。 (四)(4分) 19.(2分)运用对比手法，以官吏的凶狠和老妇的悲苦形成强烈反差，展现了官吏的残暴，反映了唐代“安史之乱” 引起的战争给广大人民带来的深重灾难，深刻表达诗人对底层百姓的同情。 评分标准：答出“对比”，得1分；分析表达效果，得1分。共2分。 20.(2分)丈夫在服兵役（或丈夫已经战死），婆婆被官吏强行拉走服役，公公随时都有可能被抓走，自己需独自抚 养年幼的孩子，生活孤苦无依且极度贫困，因此而“泣”。 评分标准：意思相近即可得2分。共2分。 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.(50分)略。 作文分类评分标准表 等次 一（优） 二（良） 三（中） 四（差） 50~44分 43~36分 35~22分 21~0分 20~18分 18~16分 16~10分 10~0分 内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 (20分) 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容不具体 文体明显 文体规范 文体基本规范 文体不规范 16~14分 14~11分 11~7分 7~0分 语言 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 文字不通 (16分) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表现力 文句能表情达意 语言平淡 10~8分 8~6分 6~3分 3~0分 结构 构思精巧 结构合理 结构基本完整 结构不完整 (10分) 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 4分 3分 2分 1分 文面 字体美观 书写工整 字迹清楚 字体不易辨认 书写 标点规范 标点较规范 标点有错误 标点错误多 (4分) 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过 备注 50分。 A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 作文评分说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)字数不足的，每少50字扣1分：不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 八年级语文期末阶段作业(201)答案第3页（共3页）