辽宁省大连市2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

2025—2026学年度第二学期期末学习质量检测试卷 七年级语文 （本试卷共22道题 满分120分 考试时间150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。 一、积累与运用（17分） 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）（2分） A．深霄（xiāo） 斑斓（lán） 憧憬（chǒng） 悬岩绝壁（bì） B．疮疤（chuāng） 震悚（shǒng） 幽寂（yōu） 正襟危座（zuò） C．晌午（shǎng） 制裁（cái） 合拢（lǒng） 不期而至（zhì） D．得逞（chěng） 竹篾（mèi） 哺育（bǔ） 奈人寻味（nài） 2．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分） 动画电影“哪吒”系列取材于中国古典神话传说，运用现代叙事手法对传统故事框架进行______，在______叛逆成长、亲情羁绊、命运抉择等核心母题的同时，融入更具时代特征的表达方式。在欣赏时我们不仅要感受酷炫的视觉特效与______的剧情冲突，还要______影视文本中能够引发情感共鸣的影视内容。 A．重构 保存 跌宕 找到 B．重构 保留 跌宕 挖掘 C．重选 保存 波动 挖掘 D．重选 保留 波动 找到 3．下列分析正确的一项是（ ）（2分） 建设教育强国是一项复杂的系统工程，需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持社会主义办学方向，全面把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，运用和坚持系统观念，正确处理几个重大关系。 A．“复杂”是名词，“培养”是动词，“重大”是形容词。 B．“紧紧”是副词，“和”是连词，“的”是助词。 C．“立德树人”“坚持社会主义办学方向”“系统观念”分别是并列短语、补充短语、偏正短语。 D．画线句是病句，修改方法是去掉“坚持”。 4．文学、文化常识与名著阅读（5分） （1）下列各项中表述正确的一项是（ ）（2分） A．《老山界》作者是陆定一，《谁是最可爱的人》的作者是魏巍，两篇文章都记叙了红军长征时的故事。 B．《黄河大合唱》主要采用间接抒情的抒情方式，表达了对黄河的赞美，号召中华儿女要学习黄河的伟大坚强，树立保卫黄河、保卫祖国的坚定信念。 C．“飞来山上千寻塔”中的“寻”和“千钧一发”中的“钧”，都是古代的重量单位。 D．《骆驼祥子》中塑造的形形色色人物，构成了那个时代老北京生活的风情世态，也揭示了旧社会的黑暗。 （2）班级要以“困境与突围”为主题举办读书分享会，请你结合《钢铁是怎样炼成的》相关情节向同学们介绍保尔遇到了什么困境，又是如何突围的，由此你获得了怎样的人生智慧。（3分） 5．古诗文默写。（6分） （1）荡胸生曾云，____________________。（《望岳》） （2）____________________，一山放出一山拦。（《过松源晨炊漆公店》） （3）念天地之悠悠，______________________。（《登幽州台歌》） （4）予独爱莲之出淤泥而不染，______________________。（《爱莲说》） （5）《木兰诗》中，侧面描写木兰战功显赫的句子：______________，______________。 二、古诗文阅读（17分） （一）阅读下面两首诗，完成第6题。 【甲】 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】 西村 陆游 乱山深处小桃源，往岁求浆①忆叩门。高柳簇桥初转马，数家临水自成村。 茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。一首清诗记今夕，细云新月耿②黄昏。 【注释】①浆：茶水。②耿：发光照耀。 6．对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）（3分） A．甲诗描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图，诗人游览山西村的季节是春季。 B．两首诗的颔联均采用定点观察的写法：甲诗描绘出路疑有而实无、景似绝而复出的奇妙意境； 乙诗则勾勒出清幽恬淡的山野村居图景。 C．乙诗“茂林风送幽禽语”一句，运用以动衬静的手法，写出了山村的幽静。 D．两首诗都写了乡村的自然风光，也都表达了作者对乡村生活的喜爱之情。 （二）阅读下面两篇文言文，完成下列各题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自《陋室铭》） 【乙】 夫三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹，此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜②苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间。俗客不来，良朋辄至，亦适适然③自惊，为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石惟劳苦贫病之人非以供天下之安享人也。 （选自《郑板桥集》，有删改） 【注释】①没没（méi méi）墨墨：义同“懵懵懂懂”，糊里糊涂，不明事理。②啜（chuò）：喝。③适适然：形容快乐开心的样子。 7．下列句子中加点词语意思相同的一项是（ ）（3分） A．有仙则名 卷卷有爷名 B．何陋之有 忽得十日五日之暇 C．斯是陋室 逝者如斯夫 D．润泽于疏篱仄径之间 一狼径去 8．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（2分） （2）此是何等雅趣，而安享之人不知也。（3分） 9．用“/”给下面句子断句（断两处）。（2分） 凡吾画兰画竹画石惟劳苦贫病之人非以供天下之安享人也 10．根据选文内容，回答问题。（4分） 甲乙两文主人都拥有________的情怀，甲文借陋室抒写自己德行高尚，乙文借茅屋体味自然雅趣。二人共同坚守____________的人生追求。【甲】文的“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的交友观与【乙】文的“_________________，_________________”一致。 三、现代文阅读（36分） （一）阅读下面选文，完成11～13题。（8分） 【材料一】北京时间5月24日23时08分，搭载神舟二十三号载人飞船的长征二号F遥二十三运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。约10分钟后，船箭成功分离，飞船进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 飞船入轨后，于5月25日2时45分，完成径向快速交会对接，成功对接于空间站天和核心舱径向端口，刷新我国载人飞船快速交会对接纪录。5月25日5时13分，神舟二十三号航天员乘组顺利进入空间站，与神舟二十一号乘组完成第8次太空会师。 本次乘组由朱杨柱（指令长）、张志远、黎家盈（香港首位航天员）组成。其中1名航天员将执行为期一年的在轨驻留，开展中国首个太空人体长期研究计划。 （节选自“新华网”，有改动） 【材料二】神舟二十三号飞船最大的创新之处，是对舷窗结构进行了优化升级。舷窗总共拥有三重防烧蚀功能，为航天员在轨安全新增一重“保险”。 载荷能力方面，神舟二十三号下行能力超过100公斤，载荷空间达到此前的3倍，可携带更多科学成果与核心设备返回地面。 由中国科学院牵头负责的空间应用系统随飞船上行了9项科学实验，为长期太空驻留和深空探测提供科学依据。其中，太空水稻实验备受关注。本次任务将首次实现在轨连续两代水稻培养——先收获第一代太空水稻，再用其种子播种第二代，解析长期微重力对水稻遗传稳定性的影响。同时设置两组对照：一组为“祖先”曾上过天的水稻后代，一组为首次上天的水稻。 （节选自《人民日报》，有改动） 【材料三】 表1 神舟二十三号与神舟二十一号对接信息 项目 内容 对接用时 3.5小时 对接方式 （1） 最长驻留时长 （2） 表2 神舟二十三号在轨核心科学实验 实验类别 实验项目 实验目的 生命科学 水稻两代连续培养 （3） 航天医学 肝细胞空间实验 研究太空环境对人体代谢的影响 新材料技术 钙钛矿电池测试 验证新型材料太空发电性能 空间辐射研究 放线菌舱外暴露实验 探究太空辐射对生物的影响 （节选自《科技日报》，有改动） 【材料四】浩瀚太空首次迎接来自中国香港的航天员。 黎家盈：载荷专家，入选前为香港警务处警司，香港大学计算机科学博士。 黎家盈的飞天，标志着香港正式纳入国家载人航天体系，从“旁观者”变为“参与者”乃至“核心成员”，为港澳人才参与国家重大科技工程提供范例。 （节选自《财新周刊》，有改动） 11．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ）（2分） A．5月24日23时18分左右，船箭成功分离，神舟二十三号进入预定轨道。 B．太空水稻实验同时设置曾上过天水稻和第一次上天水稻两个对照组。 C．放线菌舱外暴露实验和肝细胞空间实验均可探究太空特殊环境对生物样本的影响。 D．神舟二十三号首次将中国香港的航天员送入太空。 12．结合材料一、材料二，补全材料三中的表格。（3分） （1）___________________________________ （2）_________ （3）_____________________________________________________ 13．结合材料一、材料三、材料四，补全下面“神舟二十三号任务意义展示卡”。（3分） 技术革新方面 （1） （2） 9项科学实验为长期太空驻留和深空探测提供科学依据 社会影响方面 （3） （二）阅读下面选文，完成14～18题。（18分） ____________________ 文婷 杨晟彬 ①军号响了。 ②那号音跟往常不一样，悠长而深沉，像从很远的山那边传过来，又像是从人的心底里钻出来的。春生正在田埂上走着，肩上扛着锄头，裤脚卷到膝盖上面，泥点子还没干透。听见这号音，他站住了。 ③号音继续吹着，一声比一声长。村口大樟树下，几个抽旱烟的老人不说话了，烟锅子一明一灭的。捏泥人的细伢子们也停下来，仰着脸往声音那边张望。田里拾稻穗的妇女直起腰，原本飘着山歌的山野，此刻忽然静了下来。 ④春生把锄头往肩上一扛，大步往村里走。乡苏维埃政府门口的那面红旗，被风吹得猎猎作响，在阳光下像一团燃烧的火。等他再从屋里出来的时候，锄头换成了枪，身上是一套崭新的军装。 ⑤他扛着枪，跟着同村的人一起往河边走。他的背包捆得方方正正的，背在背上。手榴弹挂在胸前，一边两个。跟其他战士一样，春生把两双草鞋用绳子串起来挂在背包上，走起路来一摆一摆。每个人的背包上，还捆着一顶防空帽——用树枝叶子编的圆圈，行军时往帽子上一套，远远看去像顶着一蓬绿云。春生把粮袋搭在左肩上，里面装着10天的干粮，有炒米、红薯干和一包盐。 ⑥队伍从各个村子出来，朝着于都河畔开去。远远看去，像是许多条细细的溪流从四面八方淌过来，汇成了一条大河。担子在吱呀地叫，刺刀碰着枪管叮叮当当的，脚步在田埂上噗噗地响。夹杂着说话声、笑声、咳嗽声，热闹得很。 ⑦路两边站满了人。红军家属来的最多，有老婆婆，也有年轻媳妇。她们手里不空着，有的拿着鸡蛋，有的拿着布鞋，有的拿着刚蒸好的红薯，往战士们怀里塞。细伢子们争着挤到前头，仰着脸看红军战士，眼睛里亮晶晶的。 ⑧春生娘从人群里挤过来，几缕花白的碎发贴在额头上。她手里攥着两个鸡蛋，往春生口袋塞去。春生说：“娘，不用，队伍上发粮食了。”娘不接话，从怀里又摸出两个，一并塞过来。春生看见她眼睛红红的，便说：“娘，不用惦记，不多久就回来了。”走过村口那棵大樟树的时候，春生看见了爹。他站在树荫底下，手抄在背后，定定地望着队伍。春生走过他跟前的时候，他伸出手来，在春生肩膀上重重拍了一下。“走吧。”他说。春生“嗯”了一声，从他身边走过去。走了几步，他又回头看了一眼。爹还站在大樟树下，银发在斑驳的光影里一闪一闪的。他又冲春生挥了挥手，春生扭过头，使劲眨了几下眼睛。 ⑨河边上已经搭好了浮桥。木板是新锯的，还带着松木的香味。春生跟着队伍上了浮桥，木板在脚下忽悠忽悠的，河水从板缝里涌上来，溅湿了鞋面。他跳得飞快，小跑着跟上队伍。 ⑩队伍过了河，沿着山路往南走。风一吹，山上的树沙沙地响，像在下小雨。走了大约两个小时，翻过山顶的时候，太阳正往下沉。天边的云烧起来了，红的、黄的、紫的，一大片一大片的，像是谁把染坊的缸打翻了。山下的村子小得像火柴盒，田埂细得像线，弯弯曲曲的。 ⑪春生站住脚，回头看了一眼。山的那一边，就是队伍出来的地方。可是看不大清楚了，只有一片灰蒙蒙的山影，叠在晚霞底下，模模糊糊的。 ⑫太阳落尽的时候，大家坐在路边啃干粮、喝水。连队的口令一声一声递了过来：为了躲避敌机轰炸，队伍要夜行军。指导员站起来，拍拍身上的土，笑着问：“我们来唱个《直到最后一个人》好不好？”春生和战友们大声答好。紧接着，激昂雄壮、整齐嘹亮的歌子响了起来： 神圣的土地自由谁人敢侵？ 红色政权哪个敢蹂躏？ 啊！铁拳等着法西斯蒂国民党， 我们是红色的战士，拼！ 直到最后一个人！ ⑬歌声停了。春生觉得胸膛里头热烘烘的，好像有一团火在烧，浑身上下都是劲儿。队伍又开始前进，脚步声压低了，踩在山路上，像夜风掠过树梢。 ⑭月亮不知什么时候升起来了，细细的、弯弯的，像一把镰刀挂在山尖上，把山路照得发白。 ⑮春生大步走在队伍中间。四下里安静得很，只有那号音还在他心头响着——悠长而深沉，像从很远的山那边传过来，又像是从人的心底里钻出来的，一声一声地，伴着他往前走。 （选自《解放军报》，有改动） 【注释】①法西斯蒂：20世纪30年代中国共产党及进步人士对蒋介石领导的南京国民政府的特定政治称谓，旨在揭露其推行法西斯独裁统治、实行白色恐怖及对外妥协对内镇压的本质。 14．依据选文①～⑪段内容，填写下面的框架图。（4分） （1）________ 入伍当兵 → 队伍集结 （2）________ → （3）________ 渡河启程 → 山路行军 （4）________ 15．请从拟声词的角度赏析第⑥段画直线的句子。（4分） 16．朗读时，第⑧段加点词“重重”应该重读，要读出父亲怎样的心理？请具体分析。（3分） 17．选文引用《直到最后一个人》歌词有什么作用？（3分） 18．下面哪个选项更适合作为选文的题目？请结合选文内容说明理由。（4分） A．出征 B．号角 （三）阅读下面选文，完成19～21题。（10分） 向上的红薯心 ①朋友送我一包红薯，吃到最后，还剩了几颗，被冷落在纸箱里。一天收拾厨房时，发现这几颗红薯表皮疙疙瘩瘩的，拿起来一看，红薯竟然发芽了！ ②看到发芽的红薯，儿子说：“把这些红薯扔了吧，妈妈。”我看了看红薯，端详着那些努出来的豆粒大小的芽苞，和儿子说：“这些红薯咱不扔，留着水培吧，就当一盆花来养。” ③一听说“水培”，儿子翻箱倒柜地找水培容器，接水，帮忙选择放红薯的位置。就在一切就绪时，儿子又带着将信将疑的口气问：“妈妈，红薯能长叶子吗？你看它的芽多小。”“试试看吧。”我说。 ④一个曾经被用作插花的玻璃瓶子，现在是这颗红薯的安身之所，扎根之地。儿子把红薯放在了午后阳光最充足的窗台上，必是想把最多的温暖送给它吧。 ⑤一个星期又一个星期，儿子天天忙着上学、放学，回家后多数时间都在写作业。偶尔闲下来，他就迫不及待地找小伙伴玩去了，至于那颗红薯，大概早被他忘在了脑后。而我，上班下班、披星戴月，周末培训，手里的时间紧巴巴的，仿佛插根针都难，哪里有时间和心思去关注一颗红薯的芽苞是否更加饱涨。 ⑥在步履匆匆中，我们都忘记了曾经还水培了一颗红薯。 ⑦又是周末，难得双休，天气晴好。午后收拾房间，擦窗台时，与红薯相遇。之前的芽苞已经长成了一片片指甲盖大小的叶片，翠绿的颜色，一片挨着一片，一叶叠着一叶，你推我挤、欢笑着、吵嚷着，争先恐后地举起自己小小的手臂说：“看我，看我！” ⑧瓶子里浸在水中的部分，最底下已经生出了好多根须，又细又长。这颗红薯，终于凭借自己执着的努力，根须生长得又细又长，又多又密。 ⑨为了让这颗红薯生活得不拘束、不憋屈、不压抑，我和儿子找来一个空饮料瓶，稍加裁剪，摇身变成一个最环保最廉价最简约的水培容器。红薯搬进了“新居”。 ⑩每次经过窗台，目光抚过那颗红薯，像抚过春天里头戴柳条小帽的孩子，眼里心里，皆是欢喜。这颗小小的红薯，搭乘春日的温暖，在融融春光里赋予自己新生。虽然，也曾被质疑，被冷落，被粗糙地对待，可是，它从来都不曾停止生根发芽长叶的脚步，从来都不曾有过丝毫的颓废堕落、自暴自弃。 ⑪它在有限的条件里安放自我，以对生命的渴望和敬畏，超越局限，重塑自我。当它的世界撑起一片绿荫，它的生命摇曳着永不凋谢的青翠的瞬间，其实，这颗红薯，它已经完成了对现实的超度，实现了生命的超越。 ⑫人，若能像一颗红薯一样，不失生长的心，不信现实的邪，坚定信念，向上生长，能够静默，愿意等待，竭尽全力用实力说话，那么，就算是深陷泥淖，也不会一蹶不振；就算匍匐在地，依然可以微笑着抬头仰望星空。 （作者：蔺丽燕，有删改） 19．请结合本文内容，将下列情节补充完整。（3分） ①_________________→步履匆匆，忘记红薯→②_____________________→制作容器，红薯搬家→③___________________ 20．请你从修辞或化静为动的角度为第⑦段的划线句子做批注。（3分） 你推我挤，欢笑着，吵嚷着，争先恐后地举起自己小小的手臂说：“看我，看我！” 21．你的生命中肯定也遇到过像红薯、紫藤萝、翠竹这样的事物，引发过你的哲思，请与大家分享一下它（以上提到的植物除外）给予了你怎样的深刻感悟。请以“生活中我曾观察到……，引发了我……的思考”为格式写一段话，不少于80字。（4分） 四、写作（50分） 22．成长如同雏鸟试翼，总有那一双手、一句话、一段经历……为你托起逆风而上的勇气。它们也许是你遭遇挫折时妈妈温柔抚摸你的手，也许是你哭泣时老师给你的一句安慰，也许是你疲惫时朋友陪你一起拼搏的岁月……他们能助我们从低处挣脱，使心灵获得净化与升华。 请以“是你，让我振翅飞翔”为题，写一篇作文。 要求： ①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁； ③不少于600字； ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年大连七下期末语文试卷答案 一、积累与运用（17分） 1. 答案：C（2分） 解析： A.深霄→深宵，悬岩绝壁→悬崖绝壁； B.震悚(shǒng)应为sǒng，正襟危座→正襟危坐； D.竹篾(mèi)应为miè，奈人寻味→耐人寻味。 2. 答案：B（2分） 解析：重构故事框架；保留核心母题；跌宕形容剧情起伏；挖掘深层情感。 3. 答案：B（2分） 解析： A.“复杂”是形容词； C.“坚持社会主义办学方向”是动宾短语； D.语序不当，应调整为“坚持和运用系统观念”，并非删去“坚持”。 4.（1）答案：D（2分） 解析： A.《谁是最可爱的人》写抗美援朝，不是长征； B.《黄河大合唱》以直接抒情为主； C.“寻”是古代长度单位，非重量单位。 （2）示例（3分） 困境：保尔常年征战多次重伤，后来全身瘫痪、双目失明，彻底丧失行动、视物能力，无法投身前线与建设工作。（1分） 突围：他没有向命运屈服，拿起文学创作当作新的战斗武器，强忍病痛完成小说《暴风雨所诞生的》，以文字继续践行革命理想。（1分） 人生智慧：人生难免深陷绝境，真正的强者不会被苦难打倒，只要坚守心中理想，总能找到新途径实现自我价值。（1分） 5. 古诗文默写（每空1分，共6分） (1) 决眦入归鸟 (2) 政入万山围子里 (3) 独怆然而涕下 (4) 濯清涟而不妖 (5) 策勋十二转，赏赐百千强 二、古诗文阅读（17分） 6. 答案：B（3分） 解析：两首诗颔联均为移步换景，并非定点观察。 7. 答案：C（3分） 解析： A.出名/存在；B.宾语前置标志/的；C.均译为“这”；D.小路/径直。 8. 翻译（5分） (1) 没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。（2分，“丝竹”“劳形”各1分） (2) 这是多么高雅的情趣，可是安享安逸生活的人却不懂得这份乐趣。（3分，“何等”“雅趣”“安享之人”各1分） 9. 断句（2分，断对一处1分） 凡吾画兰画竹画石/惟劳苦贫病之人/非以供天下之安享人也 10.（4分） 共同情怀：安贫乐道、志趣高洁，不慕荣华（2分） 乙文对应句：俗客不来，良朋辄至（2分） 三、现代文阅读（36分） （一）航天非连续性文本（8分） 11. 答案：A（2分） 解析：发射23时08分，约十分钟后分离，应为23时18分左右错误。 12. 表格填空（每空1分，共3分） (1) 径向快速交会对接，刷新我国载人飞船快速交会对接纪录 (2) 一年 (3) 解析长期微重力对水稻遗传稳定性的影响 13. 任务意义展示卡（每空1分，共3分） (1) 技术创新方面：优化飞船舱窗三重防烧蚀结构，大幅提升下行载荷运载能力 (2) 科研探索方面：开展9项空间科学实验，完成两代水稻连续培育，实施长期太空人体研究 (3) 社会影响方面：香港航天员黎家盈进入太空，香港正式纳入国家载人航天工程，为港澳人才参与国家重大科技项目树立范例 （二）记叙文《出征》（18分） 14. 框架图（每空1分，共4分） (1) 听闻悠长军号，内心震动驻足 (2) 家乡百姓沿路送别，与父母告别 (3) 登顶回望故土，晚霞笼罩山村 (4) 月夜赶路，军号声常驻心底 15. 赏析（4分） 句子连用“吱呀、叮叮当当、噗噗”三组拟声词（1分），分别模拟担子、枪械、行军脚步的声响，生动还原红军大部队集结出发的热闹场面（1分）；多种声响交织，凸显行军队伍规模庞大、人声鼎沸（1分），烘托战士奔赴革命前线激昂热烈的氛围（1分）。 16. 词句赏析（3分） “重重”重读，读出父亲三层心理：一是深藏心底对儿子的不舍与牵挂；二是无声的鼓励，期盼儿子勇敢上阵、保家卫国；三是内敛厚重的信任，不用言语，以有力一拍传递支持，体现老一辈含蓄深沉的父爱。（每点1分） 17. 引用歌词作用（3分） ①内容：点明红军反抗独裁、保卫红色政权的战斗使命，凸显战士坚定的革命信仰（1分）； ②情感：烘托战士热血沸腾、不惧牺牲的昂扬斗志（1分）； ③结构：承接夜行军情节，为后文春生内心滚烫、坚定前行做铺垫，深化革命主题（1分）。 18. 标题选择（4分） 选A《出征》（1分） 理由：全文完整记叙春生从听见军号、换装参军、乡亲送别、渡河、山路夜行军的全部出征历程，所有情节都围绕“出征”展开，能完整概括全文军民送别、战士奔赴前线的核心内容（2分）；“号角”只是首尾线索意象，无法涵盖送别、家人别离、长途行军等丰富情节，概括性不足（1分）。 （三）散文《向上的红薯心》（10分） 19. 情节补充（每空1分，共3分） ①红薯发芽，决定水培养护 ②久被遗忘，偶然发现红薯长势喜人 ③感悟红薯顽强向上的生命真谛 20. 句子批注（3分） 运用拟人修辞（1分），赋予红薯叶片人的动作、神态与语言，“你推我挤”“欢笑吵嚷”“举手臂”生动写出叶片繁茂、生机勃勃的样子（1分）；化静为动，让静态叶片充满鲜活活力，突出红薯遭受冷落依旧奋力生长、积极向上的顽强生命力（1分）。 21. 片段写作（4分） 示例：生活中我曾观察到石缝里倔强生长的蒲公英，引发了我关于逆境成长的思考。坚硬冰冷的石块挤压着它，土壤贫瘠、缺少水分，可它依旧扎根缝隙，抽出茎叶，最后开出明黄小花。它让我明白，困境从不是放弃的理由，只要内心保有向上生长的力量，哪怕环境恶劣，也能冲破阻碍，绽放属于自己的光彩。 （格式正确1分，描写植物1分，哲理清晰1分，字数达标1分） 四、写作（50分） 题目：是你，让我振翅飞翔 评分标准： 一类文（42–50分）：立意深刻，细节饱满，情感真挚，结构完整，语言流畅，不少于600字，无抄袭，卷面工整； 二类文（34–41分）：中心明确，有细节，语句通顺，结构完整，少量语病； 三类文（26–33分）：中心平淡，内容单薄，字数不足600，语病较多； 四类文（25分以下）：偏题、抄袭、字数严重不足、泄露个人信息。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $