第14课《诗词三首》暑期预习达标讲义 2026-2027学年统编版语文九年级上册

部编版九年级上册语文 第14课《诗词三首》暑期预习达标讲义 （核心素养版·学生版+参考答案） 板块一 基础预习·字词过关 一、预习任务清单（请逐项完成并打✓） 任务1：朗读三首诗词。注意：①《行路难》每句七言，节奏多为"二二三"（如"金樽/清酒/斗十千"）；②《酬乐天》七言律诗，对仗工整，用典密集；③《水调歌头》是词，长短句交错，朗读注意节奏变化。 任务2：找出三首诗词中共同出现的"不服输"的句子——《行路难》的"长风破浪会有时"、《酬乐天》的___________、《水调歌头》的___________。想想三句表达的"不服输"有何异同。 任务3：三首诗词的作者——李白、刘禹锡、苏轼——都经历过人生低谷（赐金放还、贬谪二十三年、乌台诗案贬黄州）。预习时关注：他们各用什么方式化解困境？ 二、核心素养学习目标 【语言建构与运用】 能准确读写"樽""箸""歧""沧""赋""柯""畔""暂""阙""琼""绮""婵"等12个重点生字；掌握10组重点词语典故；能准确默写三首诗词中的名句。 【思维发展与提升】 能比较三首诗词的情感脉络（苦闷→豁达的转折方式有何不同）；理解典故（姜尚垂钓、伊尹梦日、烂柯人、闻笛赋）在诗词中的作用。 【审美鉴赏与创造】 能品析"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春""但愿人长久，千里共婵娟"等名句的哲理与美感。 【文化传承与理解】 理解中国古典诗词中"困境中的乐观"这一精神传统——李白以豪放超越、刘禹锡以豁达化解、苏轼以旷达容纳。 三、作家作品与背景（三诗合览） 【李白】《行路难（其一）》 李白（701—762），字太白，号青莲居士，被后人誉为"诗仙"。天宝元年（742年），42岁的李白被召入京，任翰林供奉。但他不愿讨好权贵，两年后被"赐金放还"——名义上赏赐钱财让他回家，实际上是变相驱逐。离开长安时，李白写下《行路难》组诗三首。"金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱"——如此奢侈的饯行宴，李白却"停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然"。因为他在乎的不是酒菜，而是理想。"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"——在最茫然的时候，李白喊出了最坚定的宣言。这就是李白：可以茫然，但从不绝望。 【刘禹锡】《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡（772—842），字梦得，中唐诗人，被称为"诗豪"。永贞革新失败后，他被贬为朗州司马，此后二十三年间辗转于巴山楚水之间，先后被贬到朗州、连州、夔州、和州等地。宝历二年（826年），他终于被召回洛阳，途经扬州时与白居易相遇。白居易在宴席上赠他一首诗，同情他的遭遇，刘禹锡便以这首诗作答。"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"——别人看到的是"沉舟""病树"的凄凉，刘禹锡看到的却是"千帆过""万木春"的希望。贬了二十三年，一个"暂"字（"暂凭杯酒长精神"）把所有的苦难都轻轻放下了。 【苏轼】《水调歌头（明月几时有）》 苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，"唐宋八大家"之一。熙宁九年（1076年）中秋，苏轼在密州（今山东诸城）做太守，与弟弟苏辙（子由）已经七年没有见面。这一夜，他喝得大醉，写下了这首中秋词。"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全"——这是苏轼式的旷达：他不否认"悲""离""缺"的存在（不像李白那样豪放地无视），而是坦然接受它们（"此事古难全"），然后在接受的基础上找到一种温暖的希望（"但愿人长久，千里共婵娟"）。 四、三首诗词原文（全文必背） 【一】《行路难（其一）》 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【二】《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【三】《水调歌头（明月几时有）》 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 五、必会生字表（共12个——每首各4个） 生字 拼音 部首 课文出处与形近字提示 樽 zūn 木 "金樽清酒"——酒杯。注意与"尊"区分 箸 zhù 竹 "停杯投箸"——筷子。注意与"著"区分 歧 qí 止 "多歧路"——岔路。注意与"岐"区分 沧 cāng 氵 "济沧海"——大海（暗绿色）。注意与"苍"区分 赋 fù 贝 "闻笛赋"——一种文体，此指典故。注意与"贼"区分 柯 kē 木 "烂柯人"——斧柄。注意与"河"区分 畔 pàn 田 "沉舟侧畔"——旁边。注意与"伴"区分 暂 zàn 日 "暂凭杯酒"——暂时。注意与"崭"区分 阙 què 门 "宫阙"——宫殿。注意与"阕"区分 琼 qióng 王 "琼楼"——美玉。注意与"凉"区分 绮 qǐ 纟 "低绮户"——雕花的门窗。注意与"倚"区分 婵 chán 女 "婵娟"——美好的样子。注意与"蝉"区分 六、重点词语详解（共10组——含典故） 词/短语 释义 出处与用法提示 金樽清酒斗十千 "樽"：酒杯，"斗"：古代酒器 极言饯行宴的奢侈——但越豪华，越反衬后文"不能食"的苦闷 停杯投箸 "投"：扔下，"箸"：筷子 "停杯"还不够，还要"投箸"——动作的激烈程度暗示内心巨大波澜 垂钓碧溪 典故：姜尚（姜子牙）曾在渭水边垂钓，后遇周文王，被重用 李白用姜尚自比——我也在等待一个"文王"来发现我 乘舟梦日 典故：伊尹在受商汤重用前，梦到自己乘船经过太阳旁边 与"垂钓碧溪"并列，两个典故暗示：我的机会一定会来 闻笛赋 典故：晋人向秀经过亡友嵇康旧居，听到笛声，写下《思旧赋》 刘禹锡借此表达对已故友人的怀念——二十三年太长了，许多故人已不在 烂柯人 典故：晋人王质入山砍柴，看童子下棋，棋毕斧柄已烂，回家已过百年 刘禹锡自比百年归来的烂柯人——不是人在变老，是世界已面目全非 沉舟侧畔千帆过 "沉舟"比喻自己（被贬的老臣），"千帆"比喻新人 全诗最有力量的对仗——沉舟vs千帆、病树vs万木，以衰朽写新生 高处不胜寒 "胜"：承受、禁受 表面写月宫太高太冷，深层写宦海风波的孤独——"高处"暗指权力中心 转朱阁，低绮户 "朱阁"：朱红的楼阁，"绮户"：雕花的门窗 月光流转，从高楼照到低窗——写月的移动，也是写失眠者的目光追随 千里共婵娟 "婵娟"：指月亮 虽相隔千里，但能共赏同一轮明月——把"离别"升华为"共赏" 七、多音字辨析（共4组） 多音字 读音一 例词一 读音二 例词二 长 cháng 长风破浪、长久、长城 zhǎng 长精神、长大、生长 难 nán 行路难、艰难、困难 nàn 灾难、患难、难民 阙 què 宫阙、城阙、阙门 quē 阙如、阙疑（通"缺"） 转 zhuǎn 转朱阁、转身、转移 zhuàn 旋转、公转、车轮飞转 八、诗词默写自检区（共14个名句） 请根据拼音在右侧空格处书写正确的诗词句（建议用铅笔完成）： 01. jīn zūn qīng jiǔ dòu shí qiān（ ） 02. tíng bēi tóu zhù bù néng shí（ ） 03. cháng fēng pò làng huì yǒu shí（ ） 04. zhí guà yún fān jì cāng hǎi（ ） 05. bā shān chǔ shuǐ qī liáng dì（ ） 06. huái jiù kōng yín wén dí fù（ ） 07. chén zhōu cè pàn qiān fān guò（ ） 08. bìng shù qián tóu wàn mù chūn（ ） 09. míng yuè jǐ shí yǒu（ ） 10. bǎ jiǔ wèn qīng tiān（ ） 11. gāo chù bú shèng hán（ ） 12. zhuǎn zhū gé，dī qǐ hù（ ） 13. dàn yuàn rén cháng jiǔ（ ） 14. qiān lǐ gòng chán juān（ ） 九、即时检测 ①（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 金樽（zūn） 投箸（zhù） 宫阙（què） B. 金樽（cūn） 投箸（zhù） 宫阙（què） C. 金樽（zūn） 投箸（zhě） 宫阙（què） D. 金樽（zūn） 投箸（zhù） 宫阙（quē） ②（2分）下列各组加点字读音完全相同的一项是（ ） A. 行路难（nán） / 灾难（nàn） B. 长风（cháng） / 长精神（zhǎng） C. 转朱阁（zhuǎn） / 旋转（zhuǎn） D. 宫阙（què） / 阙如（quē） ③（2分）下列各组词语字形完全正确的一项是（ ） A. 金樽清酒 投箸 多歧路 直挂云帆济沧海 B. 金尊清酒 投箸 多歧路 直挂云帆济沧海 C. 金樽清酒 投著 多歧路 直挂云帆济沧海 D. 金樽清酒 投箸 多岐路 直挂云帆济沧海 板块二 任务群·深度探究 【设计理念】三首诗词，三位诗人，三种困境，三种超越。本板块四个任务像拼图一样，把三首诗的情感脉络、艺术手法、精神内核逐一拼合。 ■ 任务一：梳理情感脉络——三首诗词的"苦闷→豁达"曲线 三首诗词都有一个共同的情感结构：开篇写困境/苦闷，结尾转向豁达/希望。但三者的转折方式不同。请完成下表： 诗词 困境/苦闷的表现 转折的"拐点"句 结尾的豁达表达 《行路难》李白 停杯投箸不能食；欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 （请填写） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 《酬乐天》刘禹锡 （请填写） 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 （请填写） 《水调歌头》苏轼 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒 （请填写） 但愿人长久，千里共婵娟 【深度思辨】 李白的转折是"向外"的（"乘风破浪"是去征服世界），苏轼的转折是"向内"的（"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺"是接受命运）。刘禹锡的转折呢？"沉舟侧畔千帆过"——他用别人的成功来化解自己的失落。请思考：这三种"化解苦难的方式"你更欣赏哪一种？为什么？ _____________________________________________________________________ ■ 任务二：品析名句的哲理——六句诗两种类型 三首诗词中有很多千古名句。请将下列名句按表达方式分为两类，并简要说明理由： A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 D. 但愿人长久，千里共婵娟 E. 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 F. 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 第一类（直接抒发情感志向）：________ 第二类（借助景物/典故蕴含哲理）：________ 请任选一个你最触动的句子，写一段50—80字的赏析： 我选择的是______，赏析：_______________________________________________ _____________________________________________________________________ ■ 任务三：比较三首诗词中的典故运用 这三首诗词都使用了典故，但用典的方式和目的各不相同。请完成下表： 诗词 使用的典故 典故来源 用典的目的 《行路难》 "垂钓碧溪"（姜尚）+"乘舟梦日"（伊尹） （请填写） （请填写） 《酬乐天》 "闻笛赋"（向秀思旧）+"烂柯人"（王质观棋） （请填写） 表达被贬多年后的沧桑感和对故友的怀念 《水调歌头》 （请填写） 无明确典故，而是化用前人诗句意境 以月写情，"高处不胜寒"化用《淮南子》"月中有广寒宫"的传说 【比较探究】 李白用典是为了"预测未来"（"我会像姜尚伊尹一样被重用"），刘禹锡用典是为了"回望过去"（"这些年就像烂柯人一样恍如隔世"）。那么苏轼为什么几乎不用典（只用了一个化用的"广寒宫"传说）？这与苏轼"旷达"的态度有什么关系？ _____________________________________________________________________ ■ 任务四：跨诗比较——三首诗词中的"酒"意象 有趣的是，三首诗词都写到了"酒"。请找出三首诗中与"酒"相关的句子，并分析各有什么不同： 诗词 写"酒"的句子 "酒"在诗中的作用 与作者性格的关联 《行路难》 "金樽清酒斗十千，……停杯投箸不能食" （请填写） 李白：美酒当前却无心饮——连酒都慰藉不了的苦闷，才是最深的苦闷 《酬乐天》 "暂凭杯酒长精神" 以酒作为转折的桥梁——借助一杯酒振作精神 （请填写） 《水调歌头》 （请填写） 以酒为引，开启对宇宙人生的追问 苏轼：大醉后写词，以酒释放最深的情感（思念弟弟） 【思辨拓展】 三首诗词中的"命运转折"各有不同：李白坚信未来（"会有时"），刘禹锡看到新生的力量（"万木春"），苏轼接受不完美（"此事古难全"）。如果你现在正面临一个困难（考试压力、朋友矛盾、与父母的冲突等），你最想用哪句诗来鼓励自己？为什么？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 板块三 情境实践·思辨表达 【设计理念】学诗歌最好的方式是用诗歌。本板块让你把三首诗词的意境和精神用到真实情境中。请在三个任务中任选两个完成。 ■ 情境任务一：为"困境中的光亮"诗集写推荐语 学校文学社要出一本诗集，主题是"困境中的光亮"，收录了这三首诗词。请为这本诗集写一段80—100字的扉页推荐语，要求： ①至少引用其中一首诗的名句 ②点出三位诗人面对困境的不同态度 ③用简洁有力的语言打动读者 扉页推荐语：___________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ■ 情境任务二："以诗回信" 你的朋友小明在期中考试中失利，给你发了一条信息："我真的不行了，努力了这么久还是考砸了，这条路太难走了。"请你从三首诗词中选择一首，用其中的名句或精神写一段50—80字的鼓励回复。 我选择《____________》，回复：_________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ■ 赏析写作：三句"天"字句的对比 三首诗词的结尾都与"天"有关： 李白："长风破浪会■有时■"——把未来交给了"时间" 刘禹锡："今日听君歌一曲"——把振作交给了"此刻" 苏轼："■但愿■人长久，千里共婵娟"——把希望交给了"祝愿" 请选择你最有感触的一句，写一段30—50字的感悟： 我选择的是______，感悟：_______________________________________________ _____________________________________________________________________ 板块四 参考答案 一、字词默写自检区答案（共14个） 01. jīn zūn qīng jiǔ dòu shí qiān——金樽清酒斗十千 02. tíng bēi tóu zhù bù néng shí——停杯投箸不能食 03. cháng fēng pò làng huì yǒu shí——长风破浪会有时 04. zhí guà yún fān jì cāng hǎi——直挂云帆济沧海 05. bā shān chǔ shuǐ qī liáng dì——巴山楚水凄凉地 06. huái jiù kōng yín wén dí fù——怀旧空吟闻笛赋 07. chén zhōu cè pàn qiān fān guò——沉舟侧畔千帆过 08. bìng shù qián tóu wàn mù chūn——病树前头万木春 09. míng yuè jǐ shí yǒu——明月几时有 10. bǎ jiǔ wèn qīng tiān——把酒问青天 11. gāo chù bú shèng hán——高处不胜寒 12. zhuǎn zhū gé，dī qǐ hù——转朱阁，低绮户 13. dàn yuàn rén cháng jiǔ——但愿人长久 14. qiān lǐ gòng chán juān——千里共婵娟 二、即时检测答案与解析 ① 答案：A 解析：A项三个加点字注音全部正确（zūn / zhù / què）。B项"樽"应读zūn非cūn（声母是z）；C项"箸"应读zhù非zhě；D项"阙"在"宫阙"中读què（宫殿），读quē是"阙如"（欠缺）的用法。 ② 答案：C 解析：C项两个"转"都读zhuǎn，读音完全相同。A项"行路难"读nán，"灾难"读nàn，不同；B项"长风"读cháng，"长精神"读zhǎng，不同；D项"宫阙"读què，"阙如"读quē，不同。 ③ 答案：A 解析：A项四个词语字形全部正确。B项"金尊清酒"应为"金樽清酒"（"樽"从"木"，酒杯；"尊"是尊敬）；C项"投著"应为"投箸"（"箸"从"竹"，筷子；"著"是著作/著名）；D项"多岐路"应为"多歧路"（"歧"从"止"，岔路；"岐"从"山"，山名）。 三、任务群探究参考答案（要点提示） 任务一——情感脉络 《行路难》转折拐点："闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边"（用两个典故给自己打气）；《酬乐天》困境表现："巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身"（直写被贬的时间和地点之荒凉）；结尾豁达："暂凭杯酒长精神"（用一杯酒收束二十三年之痛）；《水调歌头》转折拐点："人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全"（用自然规律化解人间缺憾）。 深度思辨参考：李白像烈火——烧尽迷雾直冲云霄；苏轼像水——绕开礁石继续流淌；刘禹锡像树——自己倒了，但看到旁边的树在长，就觉得自己也没白来。三种方式不分高下：年轻人可能更认同李白（不服就干），中年人可能更理解苏轼（尽力就好），经历过挫折的人可能更共鸣刘禹锡（自己不成功没关系，世界在变好就值得欣慰）。 任务二——名句赏析 第一类（直接抒情）：A、D / 第二类（借景/典故）：B、C、E、F。 示例赏析（B）："沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"——刘禹锡把自己比作沉舟和病树，这是何等的卑微和凄凉！但下一句笔锋一转：千帆正在驶过，万木正在生春。他没有哀叹"为什么是我沉了"，而是欣喜"好在我沉了以后还有千帆可以过"。这不是阿Q精神，而是一种更高维度的豁达：不再用"我"的得失来衡量世界的价值。 任务三——典故比较 姜尚垂钓、伊尹梦日典故来源：前者出自《史记·齐太公世家》、后者出自《尚书》；李白用典目的：以古人自比，表达"我也将像他们一样被重用"的信念。苏轼：几乎不用明确的历史典故，而是以自然意象（月、风、影）入词——这与苏轼"旷达"的态度一致：他不借古人来给自己力量，他直接从天地万物中找到答案。 比较探究：苏轼不用典，是因为他不需要用"古人"来证明自己的价值。李白的自信需要姜尚伊尹来背书（"我也会像他们一样"），刘禹锡的豁达需要王质向秀来参照（"我的遭遇古人也有"），苏轼不需要——他抬头看了一眼月亮，就找到了所有的答案。这是一种更彻底的自信。 任务四——"酒"意象比较 《行路难》中酒的作用：以"酒宴之奢"反衬"内心之苦"——越是美酒佳肴，越写尽失意之深。刘禹锡性格：老辣而务实——经历太多跌宕后，他不是豪饮，而是"暂凭杯酒长精神"，低调而有力量。《水调歌头》写酒句子："把酒问青天"+"大醉"。 思辨参考：选"长风破浪会有时"因为相信努力必有回报；选"病树前头万木春"因为看到了新的可能性；选"人有悲欢离合"因为学会了接纳不完美。 四、情境实践参考答案示例 任务一——诗集推荐语 人生如逆旅，诗是路上的灯。李白在冰塞雪满中高呼"长风破浪会有时"，刘禹锡在二十三年贬谪后笑着说"病树前头万木春"，苏轼在七年别离后举杯祝愿"千里共婵娟"。三位诗人，三种困境，一个答案：天总会亮。翻开这本诗集，就是翻开了三盏不灭的灯。 任务二——以诗回信 参考（选《酬乐天》）：小明，刘禹锡被贬了二十三年都能写出"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"，你一次考试失利算什么？你旁边还有那么多同学在进步（千帆过），下一个春天（万木春）也一定会来。打起精神来，我等你下一次的好消息！ 赏析写作——示例 选择苏轼的"但愿人长久，千里共婵娟"。这句诗最厉害的地方是不求完美。李白要"济沧海"，刘禹锡要"长精神"，苏轼却只是"但愿"——他不是不想要更多，而是知道"此事古难全"。在不完美中找到圆满，比追求完美更需要智慧。 学科网（北京）股份有限公司 $