青海省西宁二中教育集团2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

西宁二中教育集团2025-2026学年第一学期初二年级语文学科期中考试卷 试卷满分：120分 答题时间：120分钟 提示：请将答案写到答题卡上，试卷上答题无效；请看准题目对应位置，切勿错填、漏填。 一、语文基础知识及运用。（18分） 1. 阅读语段，按要求作答。 悠悠华夏，千载岁月如长河浩荡。家国情怀如璀璨星辰，照亮历史的漫漫长路；家国情怀如______。从古至今，无数仁人志士以灼灼年华，铸就深厚家国情怀，挺起中华民族的脊梁。 2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史如同一幅画卷：1950年的鸭绿江畔，英勇善战的中国人民志愿军所向披靡；1982年，印度新德里亚运会赛场上、中国姑娘吕伟的凌空一跳博得了观众振聋发聩的掌声和欢呼声；为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，他们的历史功绩必将juān刻在共和国的史册上。…… 身处盛世，我们不能忘记历史，我们要míng记那惨绝人寰的南京大屠杀。勿忘国耻，珍爱和平。对于任何试图篡改历史、淡化暴行的行为，我们要一致反对，共同维护历史的公正。为牢记历史，我们举行隆重的纪念。铁流滚滚的阅兵方阵，既是对抗战英烈的崇高礼赞，也是以现代化国防力量书写的和平宣言。 （1）根据加点字注音或根据拼音写汉字。 凌空（ ） juān（ ）刻 惊天一着 （ ） míng（ ）记 （2）文段中画横线的成语使用有误的一项是（ ） A. 所向披靡 B. 振聋发聩 C. 殚精竭虑 D. 惨绝人寰 （3）文段中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。 （4）根据文段中画波浪线的句子，仿写一句话。 家国情怀如________________ 2. 下列关于文学常识的说法，有误的一项是（ ） A. 消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，极为常见，运用广泛。 B. 《藤野先生》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，记述了他在日本仙台学医时遇到的一位恩师。 C. 《三峡》选自《水经注》，作者是北宋时期的郦道元。该书记载了—千多条大小河流，是我国古代的地理名著，并具有较高的文学价值。 D. 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。 3. 根据课文默写古诗文。 （1）风声一何盛，_______！（刘桢《赠从弟·其二》） （2）_______，猿则百叫无绝。 （3）中华汉字是一种独特的文明。甲骨文中“”（望）字，下面是人身，上面是放大的眼睛，字形像人举目仰望的样子。在唐朝诗人王绩的《野望》中，他举目远眺乡间秋景，咏出名句：“_____________，_______”；崔颢登上黄鹤楼望古抚今，思绪绵绵，发出“_______？_______”的思乡感慨；李白“仗剑去国，辞亲远游”途中，眺望着美景，也发出“_______，_______”浪漫瑰丽的想象。 二、综合性学习（共7分） 4. 八年级（1）班正在举行“人无信不立”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）你要撰写一篇关于“诚信”的演讲稿，积累了以下名言，下列名言中与“诚信”主题不相关的一项是（ ） A. 人之所助者，信也。——《周易·系辞上》 B. 与朋友交，言而有信。——《论语·学而》 C. 君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》 D. 诚信者，天下之结也。——《管子·枢言》 （2）【新闻链接】请用简洁的语言概括下面这则新闻的主要内容。（不超过20字） 近日，某地出租车司机张师傅在车内发现乘客遗落的十万元现金，他毫不犹豫地放弃营运，第一时间将钱送交派出所，最终完璧归赵。失主拿到失而复得的巨款，激动得热泪盈眶。 （3）【情景对话】你的好朋友小明为了赶去网吧玩游戏，想让你帮他向老师谎称他生病了。你会怎样拒绝他，并劝说他做一个诚实的人？ 三、古诗文阅读（共14分） 5. 阅读《使至塞上》，完成小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 （1）从全诗来看，诗人的情感是跌宕起伏的：诗人在开篇即以一个“①_____”字，透露出失意的情绪；继而以“征蓬”“孤雁”自比，表达了②_____的内心感受；最后，这种心情被雄浑的大漠风光所净化，当听到“都护在燕然”时，诗人的情绪已然高涨起来。 （2）苏轼评价王维的诗“诗中有画”。请发挥想象，用生动的语言描绘画线句所呈现的画面。 （二）（10分） 阅读下面文言文，回答问题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 壬寅岁①，余游天台石梁……梁长二丈，宽三尺许，若鳌脊跨山腰，其下嵌空。水来自华顶②，平叠四层，至此会合，如万马结队，穿梁狂奔。凡水被石挠必怒，怒必叫号。以崩落千尺之势，为群磥砢③所挡㧙④，自然拗怒⑤郁勃，喧声雷震，人相对不闻言语。余坐石梁，恍若身骑瀑布上。走山脚仰观，则飞沫溅顶，目光炫乱，坐立俱不能牢，疑此身将与水俱去矣。瀑上寺曰上方广，下寺曰下方广。以爱瀑故，遂两宿焉。 （节选自袁枚《浙西三瀑布记》，有删改） 【注释】①壬寅岁：即乾隆四十七年，公元1782年。②华顶：天台山峰名。③磥砢：石众多而乱。④挡㧙：阻挡撞击。⑤拗怒：抑制愤怒。 6. 参照提示，解释加点词语。 加点词语 方法提示 词义 哀转久绝 【查字典】①断绝；②停止、消失；③极远；④绝交；⑤横渡。 （1）________ 遂两宿焉 【关联教材】肃遂拜蒙母 （2）________ 7. 下面句子朗读停顿划分有误的一项是（ ） A. 自/非亭午夜分，不见/曦月 B. 喧声/雷震，人相对/不闻言语 C. 则/素湍/绿潭，回清倒影 D. 疑/此身/将与水俱去矣 8. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （2）余坐石梁，恍若身骑瀑布上。 9. 对甲文内容理解不正确的一项是（ ） A. 第1段总体描写三峡概貌，写出了三峡的雄伟气象，为下文具体景物的描绘提供了大背景。 B. 第2段“或王命急宣”几句运用了夸张的修辞手法，写下行的船只的航速，可谓日行千里，正面表现出江流之急。 C. 第3段描写了一幅水清，树荣，山高，草盛的画面，写潭水深且静的特点，写山突出其高峻。 D. 文章最后首尾呼应，浑然一体。起首写山；夏天和春冬两季，重点写水；最末写秋，又以山为主。 10. 说说【甲】【乙】两文所写到的水有什么相同的特点。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共13分） 阅读《藤野先生》选段，完成各题。 藤野先生（节选） ①有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：—— ②“你改悔罢！” ③这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。 ④我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。 ⑤我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。 ⑥中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 ⑦“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 ⑧这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 ⑨到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 ⑩“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个安慰他的谎话。 ⑪“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。 ⑫将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。 ⑬我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，yǎo无消息了。 ⑭但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 ⑮他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 十月十二日。 11. 根据拼音写汉字。 yǎo（ ）无消息 12. 第8段中作者觉得“这一声却特别听得刺耳”是因为______ 13. 根据要求回答问题 （1）将“他们也何尝不酒醉似的喝采”改成陈述句：_______ （2）与改句相比，原句的表达效果好在_______ 14. 课文题为《藤野先生》，但选文中记叙的_______和________两件事，并没有直接写藤野先生，这两件事与藤野先生的联系是_________。 15. “他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。”一句中“他的姓名并不为许多人所知道。”表明藤野先生只是个普通人，但作者为什么说他“伟大”，请结合文章内容谈谈你的看法。 16. 下面对文章的理解，不正确的一项是（ ） A. 全文线索分明线与暗线，明线是作者与藤野先生的交往，暗线是作者思想感情的变化。 B. “日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。”这里称那些受军国主义影响而思想狭隘的中国留学生为“爱国青年”，实则讽刺。 C. “干事便在黑板上写广告，末一句是‘请全数到会勿漏为要’，而且在‘漏’字旁边加了一个圈。”在“漏”字旁边加上一个圈，暗中讥讽鲁迅考前得到泄漏的试题才得到高分的。 D. “其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个安慰他的谎话。”鲁迅之所以说谎，是不想看到关心他鼓励他的藤野先生凄然伤心。 （二）课外阅读（共12分） 登“天眼”的老人 ①一路有雨，雨不大，一路有风，风亦不大。这是春雨春风，正好不热不冷。从贵阳出发，颠簸几个小时后，到达中国天眼广场。先是参观南仁东纪念馆，一位杰出科学家的身影，穿行在风雨中，跋涉在崇山峻岭中，震荡在人们心目中。 ②要去观摩中国天眼了，公告牌介绍得很清楚，从这里到达中国天眼的位置，共需攀登668级台阶。抬望眼，一道木质台阶如天梯，一阶阶盘旋而上，直达云雾深处。平地观山，视角所限，阶梯如一块块木板，搭在陡坡上，看不出阶梯之间的层次。 ③依旧是风，依旧是雨，在春雨春风中，在绿树掩映中，映山红围绕阶梯，挂满山坡。前天，我的腿部肌肉严重拉伤，平地行走已是勉力而行，这么高，这么陡，还有这湿滑的阶梯，能够攀登上去吗？我心里不禁嘀咕起来。 ④吵吵嚷嚷中，一个旅行团出现了，全由老年人组成，有男有女。看样子，年纪最轻的也是古稀之年了，他们在阶梯前集合完毕后，女领队介绍了阶梯的情况，无非是有多高，有多陡，有多湿滑。她建议大家自由选择，量力而行。画外音很明白，“在下面看看，不要上去了”。有几个老人不假思索地大声说：“上！这么远的路，专门为看中国天眼而来，干吗不上？”一些老人互相商量一会儿，表示也要上去。还剩几个老人，抬头望几眼阶梯，低头思量一会儿，畏葸再三，摇摇头，摆摆手，显然是放弃了。 ⑤这时，率先表示要登山的一位老人往前几步，站在这几位老人面前，伸出一根手指，点着他们说：“你，今年才76！你，今年刚满80！你，在我面前，还是个小毛头，才71，我都86了！千里迢迢来是为什么？这个团队我年龄最大，我落下过一场活动吗？”所有的老人几乎同时愣了一下，然后互相看看，好似集体犯了错误。一位老人举起一只拳头，喊了一声：“上，都上，不到天眼非好汉！”一位满头白发的老太太回头嗔道：“什么时候都改不了你那‘大男子主义’。别忘了，不管出门还是在家，都是我在照顾你！”刚才说话的老人马上改口高喊：“不到天眼非好女！”这对老夫老妻的幽默引来大家一片笑声。说话间，老人们开始登山了，那个自称年纪最大的老人，健步走在最前面。 ⑥我想看看老人们到底能否爬上山头。俗话说，老者不以筋骨为能，八十黄忠不服老，让无数垂暮之人心生豪情。但不服老，只是态度，身体情况还是得实事求是，爬高争胜，毕竟是一桩体力活儿。起初，我跟在老人后面，上到大约200个台阶的平台时，大多数老人开始休息。刚才他们在决定上山与否时，我也在场，一路上，他们不时瞥我一眼。我估计他们要到此为止了，怕他们难堪，便甩开他们先往上走。 ⑦台阶确实陡峻而湿滑，一脚踩上去，必须踏稳了再举步。爬到后来，每上一阶，都要举全身之力。漫山的青松翠柏环绕，细雨打在树梢，如旷野遥远的软侬私语；轻的风，细的雨，呵护着野花野草；最是那映山红，花枝轻柔，花朵潮红，似乎懂得自己正是人们心仪的美丽。被夹持在树木花草间的木质台阶，好似恢复了生命，风雨中，在脚下发出“咿咿呀呀”的声音。时而传来人语，在风雨草木的过滤下，续续断断。到了500级平台，前后望去，此时此地唯我一人。切莫急，趁着这个空当，缓一缓，恢复体力，看天看地看花草，俯仰之间，体味一番天高地阔，清洗一下心中尘埃。 ⑧不一会儿，脚下人声渐近，低头看，几位老人已到眼前，而走在最前面的依旧是那位自称最年长者。他气喘吁吁，边走边回头招呼同伴，而脚下看起来却稳稳当当。他朝我微微一笑，我也回以微笑。我知道他们要在此处休息，便离座而去。 ⑨终于爬上了制高点。天上云雾缭绕，有篮球场那么大的一块蓝天刚从云雾中露出来，又迅速隐入云雾中。低头，一只巨大的“锅”在更大的山坳中——这就是中国天眼啊，中国科学家的惊世杰作！所有的人都在低头观摩，举着各式照相机、手机，所有的人都在想办法使自己能与中国天眼同框。我一边欣赏着这科学家的杰作，一边想，那些老人能否到达制高点？究竟有几个人能够到达目的地？几乎是前后脚，一些老人已经上来了，率先到达的竟然又是那位自称年纪最长者！ ⑩说实话，我心下有些愧怍，凭什么怀疑那些老人的体力？人老了，体力固然是要下降的，但除了体力，驱动人的内核却是热情和毅力，也从来都是热情和毅力。今天游人众多，许多年轻人止步山下，或半途而返，最终爬上山顶的大多是中老年人。那些老者看起来精力更旺盛，比他们年轻一些的人，爬上来了，看一看天眼，心事已了，便要返回了。也许，因为年事已高，出来一趟不容易，老人们兴致使格外高。他们在中国天眼前欢呼雀跃，转着圈儿从不同角度观摩，兴致勃勃，乐此不疲。他们观看着，游玩着，也不忘盛赞这盛世辉煌。他们都是经历过无数世事风云的人，他们有着漫长的纵向比较经验，他们更能体察到中国天眼后面所隐藏的微言大义。 17. 用下列诗句来表达文中老人们所体现的精神，说法不贴切的一项是（ ） A. 谁道人生无再少？门前流水尚能西！（苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》） B. 老骥伏枥，志在千里。（曹操《龟虽寿》） C. 锲而不舍，金石可镂。（《荀子·劝学》） D. 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。（陆游《冬夜读书示子聿》） 18. 联系上下文，按要求赏析文中画横线的句子。 （1）一位老人举起一只拳头，喊了一声：“上，都上，不到天眼非好汉！”（从人物描写的角度） （2）被夹持在树木花草间的木质台阶，好似恢复了生命，风雨中，在脚下发出“咿咿呀呀”的声音。（从修辞手法的角度） 19. 文章以《登“天眼”的老人》为题有什么妙处？ 20. 根据下面材料，补写对联。 FAST射电望远镜（习惯称为中国“天眼”）工程总工程师兼首席科学家、中科院国家天文台研究员南仁东因病情恶化逝世，享年72岁。他曾在日本国立天文台当客座教授，一天的薪水相当于国内一年。北京天文台需要他，他就回来了，主持完成500米口径球面射电望远镜FAST的立项、可行性研究及初步设计，“20年只做了这一件事”。中国“天眼”是具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜，能够接收到137亿光年以外的电磁信号，观测范围可达宇宙边缘，可窥探星际之间互动的信息，观测暗物质，测定黑洞质量，甚至投寻可能存在的星外文明，是世界射电望远镜中的佼佼者。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威 下联：看今朝，_____________________ 五、整本书阅读（6分） 21. 阅读下面的文字，按要求作答。 我一边和他谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。 （1）选段出自《红星照耀中国》，这里的“他”是_______。在“我”只身前往保安时，“他”给了“我”的帮助有：①_______________②_______________。 （2）《红星照耀中国》这部书书名中的“红星”象征着______________。 22. 朱德曾说：“《红星照耀中国》是一本具有重要历史价值和意义的书。它让我们更好地了解中国革命的历程和红军精神。”现在，有人对“红军精神在现代社会是否具有核心价值”产生了争论。正方和反方展开辩论。结合红军精神和当代国情，请你代表正方阐述观点和理由。 反方：红军精神在现代社会的价值有所减弱。随着时代的发展，社会环境发生了巨大变化，现代社会更加注重个人利益和物质享受，红军精神所倡导的集体主义和无私奉献精神难以得到广泛认同。而且，现代科技的进步使得人们的生活方式和思维方式发生了改变，红军精神在这种新的环境下显得有些过时。 正方：_________________ 六、写作表达（50分） 23. “踏遍青山人未老，风景这边独好”（毛泽东），我们的家乡到处都有独特的景致。炊烟袅袅的乡村田园，高楼林立的现代城市；水光潋滟的江河湖泊，巍峨壮观的山岳峰峦…… 选择你最喜欢的一处风景，自拟题目，写一篇作文，写出风景的独特之处。不少于500字。 24. 董卿在《朗读者》中说：“世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月；而我遇见了你，生活从此变得更加美好。”遇见一个人、一件事、一本书、一片风景……都会让我们的初中生活变得更加美好。 请以“真好，我在年少遇见你！”为题目，写一篇文章。不少于500字，不得出现真实的人名、校名。 西宁二中教育集团2025-2026学年第一学期初二年级语文学科期中考试卷 试卷满分：120分 答题时间：120分钟 提示：请将答案写到答题卡上，试卷上答题无效；请看准题目对应位置，切勿错填、漏填。 一、语文基础知识及运用。（18分） 【1题答案】 【答案】（1） ①. líng ②.  镌 ③. zhuó ④. 铭 （2）B （3）我们举行隆重的纪念活动 （4）示例：和煦阳光，温暖生活的每个角落 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】 ①. 松枝一何劲 ②. 蝉则千转不穷 ③. 树树皆秋色 ④. 山山唯落晖 ⑤. 日暮乡关何处是 ⑥. 烟波江上使人愁 ⑦. 月下飞天镜 ⑧. 云生结海楼 二、综合性学习（共7分） 【4题答案】 【答案】（1）C （2）出租车司机拾金不昧，完璧归赵 （3）示例：小明，我不能帮你撒谎。诚实是做人的基本准则，我们应该做一个诚实的人。玩游戏不仅会影响学习，还可能让你养成不良的习惯。我们应该珍惜时间，努力学习，做一个有责任的人。 三、古诗文阅读（共14分） 【5题答案】 【答案】（1） ①. 单 ②. 抑郁激愤 （2）示例：放眼望去，广阔无垠的大漠上，一缕孤烟直上云霄：杳无尽头的黄河横贯其间，一轮又大又圆的落日，孤悬于地平线之上。 （二）（10分） 【6~10题答案】 【答案】6. ①. 停止、消失 ②. 于是、就 7. A 8. （1）中间相距一千二百里，即使骑着骏马，乘风飞行，也没有这么快。 （2）我坐在石梁上，仿佛亲身骑在瀑布之上。 9. D 10. 凶险、湍急 四、现代文阅读（共25分） （一）（共13分） 【11~16题答案】 【答案】11. 杳 12. 这欢呼声刺痛了“我的民族自尊心，让“我”意识到医学无法拯救麻木的国民。 13. ①. 他们也酒醉似的喝彩。 ②. 原句以反问加强语气，更强烈地表达出对麻木中国人的批判与痛心。 14. ①. 匿名信事件 ②. 看电影事件 ③. 从侧面衬托藤野先生的正直热忱，凸显其对作者的深远影响。 15. 藤野先生具有没有狭隘的民族偏见、治学严谨、教学认真、公正对待弱国的学生、给予真诚关心和鼓励等品格，这些品质在当时的历史背景下尤为难能可贵，因此作者认为他伟大。 16. B （二）课外阅读（共12分） 【17~20题答案】 【答案】17. D 18. （1）运用动作描写和语言描写，生动刻画了老人振臂高呼的形象，表现出他不服老、勇攀高峰的豪情与决心，也体现了老人们不畏艰难、积极向上的精神风貌。 （2）运用拟人的修辞手法，将木质台阶人格化，写它在风雨中发出“咿咿呀呀”的声音，仿佛恢复了生命，既写出了台阶在风雨中的状态，也烘托了登山途中的氛围，增添了画面的生动性。 19. ①点明文章的写作对象“登‘天眼’的老人”，概括了文章的主要事件；②“天眼”与“老人”形成反差，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；③“登‘天眼’”的行为，既指攀登物理上的台阶，也象征着老人们挑战自我、追求理想的精神，含蓄点明文章主旨。 20. 示例：南仁东呕心沥血“天眼”探苍穹 五、整本书阅读（6分） 【21题答案】 【答案】（1） ①. 周恩来 ②. 给斯诺拟定详细的采访行程计划 ③. 为斯诺开具通行苏区的介绍信  （2）中国共产党及其领导的红色革命 【22题答案】 【答案】示例： 红军精神在现代社会依然具有核心价值。红军在艰苦卓绝的斗争中展现出的坚定信念、顽强意志和无私奉献精神，是中华民族宝贵的精神财富。在现代社会，我们面临着各种挑战和困难，如经济压力、社会矛盾等，红军精神能够激励人们勇往直前，克服困难。例如，在面对疫情时，许多医护人员和志愿者秉持着坚定的信念，不顾个人安危，奔赴抗疫一线，这种精神正是红军精神在当代的体现。 六、写作表达（50分） 【23题答案】 【答案】例文： 家乡晚景，独好风光 “踏遍青山人未老，风景这边独好。”世间山水万千，各有风姿，可在我心中，最动人、最独特的风景，从不是远方的名山大川，而是日日陪伴我成长的家乡晚景。它没有喧嚣繁华的模样，却自带温润质朴的烟火气韵，是独属于故乡、无可替代的美好。 夏日的傍晚，是家乡一天中最温柔的时刻。夕阳缓缓沉落在远山肩头，褪去了白日炙热的光芒，化作一层柔和的橘红余晖，轻轻铺满整片大地。天边的流云被晚霞浸染，或粉或金，层层叠叠、舒展轻盈，像被精心晕染的水墨丹青。远处的青山褪去凌厉的轮廓，在暮色里变得柔和朦胧，静静伫立在天地之间，安然又悠远。晚风缓缓拂过田野，街边的草木轻轻摇曳，送来清新温润的草木清香，吹散了白日的燥热与喧嚣。 暮色渐浓，村庄渐渐褪去白日的热闹，染上温柔的烟火气息。家家户户的屋顶升起袅袅炊烟，轻柔缓慢地飘散在晚风里，缠绕在树梢、田野之间，温柔包裹着整座村落。田间劳作的长辈放下农具，踏着余晖缓步归家，说说笑笑，舒缓了一天的疲惫。村口的空地上，孩童追逐嬉戏、奔跑打闹，清脆的笑声回荡在晚风之中，为静谧的晚景添上鲜活的生机。没有城市霓虹的刺眼闪烁，只有朴实、温暖、治愈的人间烟火。 看过都市繁华璀璨的夜景，走过许多风光秀丽的胜地，我依旧偏爱家乡的傍晚。它朴素不张扬，安静不喧嚣，既有自然山水的温柔诗意，又有烟火人间的温暖治愈。这份独一份的安宁与美好，深深烙印在我的心底。 踏遍山河万里，最恋故乡光景。家乡独有的晚景，温柔绵长、岁岁如初，是我心中永远独好的风景，藏着我最纯粹的眷恋与温柔。 【24题答案】 【答案】例文： 真好，我在年少遇见你！ 初一那年，母亲在阳台种了一盆仙人掌。说是仙人掌，其实就是一块巴掌大的绿疙瘩，浑身是刺，歪歪扭扭地戳在土里。我瞥了一眼，心想：谁会喜欢这种东西呢？ 那时的我，正被数学折磨得焦头烂额。第一次月考，满分一百二，我考了六十一。发卷子那天，我把卷子折了又折，塞进书包最深处，回家后一个字也没提。母亲问起，我只说“还行”。夜里，我躺在床上，盯着天花板，一遍遍问自己：是不是我根本就不是学数学的料？ 我开始躲着数学。作业挑最简单的做，难的直接空着；上课从不举手，生怕被叫起来。数学老师找我谈话，我只点头，什么也没听进去。那段日子，我像一块被水泡软的木头，慢慢往下沉，却懒得挣扎。 直到那个周末。 我坐在书桌前发呆，目光不知怎么就落在了阳台上。那盆仙人掌还是老样子，歪歪扭扭的，安静地蹲在角落里。可就在它最不起眼的顶端，竟冒出了一朵小花。花是金黄色的，小小一朵，却亮得晃眼。它就那么开着，不声不响，在满阳台的绿萝和吊兰中间，像一个倔强的小孩，拼命踮起脚尖，证明自己也会开花。 我盯着那朵花看了很久，心里忽然涌上一股说不清的感觉。这盆仙人掌，没人特意照顾它，没人夸过它好看。它在最晒最干的地方，靠着一点点雨水和阳光，照样活着，照样开花。 那我呢？才一次考试，至于吗？ 从那天起，我好像被什么唤醒了。我把那张六十一分的卷子从书包底翻出来，平铺在桌上，一道一道地重新做。不会的，就问同桌，问老师，问到会为止。渐渐地，那些原本像天书的方程式，开始有了眉目；那些看不懂的几何图形，也变得有迹可循。 期末考试成绩出来那天，我考了九十一分。回到家，我第一件事就是跑到阳台，给那盆仙人掌浇了一点点水。它还歪在那里，花已经谢了，但我知道，它明年还会再开。 真好，我在年少遇见了你——一盆不会说话的仙人掌。你教会我，在最不被看好的角落里，也要把根扎进土里，然后沉默而顽强地，开出属于自己的花。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $