精品解析：河南新乡市获嘉县2025-2026学年粤教粤科版六年级下学期科学期末试题

六年级科学 注意事项 1.由监考教师在指定区域粘贴条形码； 2.请使用钢笔或水笔在指定区域内作答； 3.保持答题卡整洁，严禁折叠。 一、选择题（每题1分，共15分） 1. 回形针能夹紧纸张，主要利用的是（ ）。 A. 弹力 B. 浮力 C. 吸引力 【答案】A 【解析】 【详解】物体发生弹性形变时会产生弹力。回形针利用金属丝弯曲后的恢复趋势，夹紧纸张时产生压力，这是弹力的应用。浮力是物体浸在液体或气体中受到的力，吸引力不是夹紧的主要原因。故选A。 2. （ ）的保温效果更好。 A. 钢丝球 B. 报纸 C. 棉花 【答案】C 【解析】 【详解】不同材料的传热能力不同。钢丝球属于金属，传热快，保温性能差；棉花疏松多孔，内部储存了大量空气，空气传热慢，能有效减缓热量散失。相比钢丝球和报纸，棉花的保温效果最好。故选C。 3. 设计鸡蛋包装盒时，首先要考虑的是（ ） A. 美观 B. 保护鸡蛋 C. 成本低 【答案】B 【解析】 【详解】工程设计需遵循功能优先的原则。鸡蛋属于易碎物品，包装盒的核心作用是防止鸡蛋在运输和存放过程中破损。只有在确保鸡蛋安全的前提下，美观和成本才具有实际意义，因此保护鸡蛋是设计时首先要考虑的因素。故选B。 4. 瑞士工程师乔治·德·梅斯特拉尔从（ ）上获得启发，发明了尼龙搭扣。 A. 栗子 B. 蜂巢 C. 牛蒡果实 【答案】C 【解析】 【详解】仿生学是模仿生物结构和功能进行发明的科学。瑞士工程师乔治·德·梅斯特拉尔观察到牛蒡果实表面的钩状结构能紧密粘附在织物上，模仿这一特征发明了尼龙搭扣。栗子和蜂巢的结构原理与此发明无直接联系。故选C。 5. 登山鞋是根据壁虎发明的，壁虎能够在墙壁和天花板上自由行走，是因为（ ）。 A. 壁虎四肢上无数的细毛产生了强大的黏附力 B. 壁虎四肢可以分泌黏液，使其牢牢黏在其他物体上 C. 壁虎有锋利的爪子，可以牢牢地抓住墙壁和天花板 【答案】A 【解析】 【详解】A.壁虎脚趾上的细毛能紧密贴合物体表面，产生足够的黏附力支撑身体，A选项正确； B.壁虎脚部保持干燥，没有分泌黏液的结构，B选项错误； C.壁虎在光滑玻璃上也能行走，爪子无法提供抓力，C选项错误。 故选A。 6. 绿色植物制造养分需要的能量是（ ）。 A. 光能 B. 热能 C. 水能 【答案】A 【解析】 【详解】绿色植物通过光合作用制造养分，光合作用的核心是利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物，并储存能量。故选A。 7. 当我们使用手压式手电筒时，能量转化的过程是（ ）。 A. 电能转化为光能 B. 动能转化为电能，再转化为光能 C. 化学能转化为电能，再转化为光能 【答案】B 【解析】 【详解】能量可以在不同形式之间相互转化。手压式手电筒工作时，通过按压产生机械运动，将动能转化为电能，灯泡发光时再将电能转化为光能。整个过程的能量转化路径是动能转化为电能，再转化为光能。故选B。 8. 生物灭绝会（ ）。 A. 破坏食物网 B. 不影响生态平衡 C. 促进环境发展 【答案】A 【解析】 【详解】生态系统中生物之间通过食物关系相互依存。一种生物灭绝会导致食物链断裂，影响其他生物生存，使得生态结构受损，平衡被打破。故选A。 9. 三峡工程发出的强大电能是由（ ）转化而来的。 A. 水能 B. 热能 C. 太阳能 【答案】A 【解析】 【详解】三峡工程是利用水力进行发电的大型工程，水流推动水轮机转动，带动发电机产生电能，这是将水能转化为电能的过程。热能和太阳能并非该工程发电的主要能量来源。故选A。 10. 丹顶鹤适宜在（ ）生活。 A. 草原 B. 沙漠 C. 湿地 【答案】C 【解析】 【详解】大多数动物的身体特征和生活习惯都与其生活环境相适应。由丹顶鹤的身体特征和生活习性特点，它适合在开阔的湿地里生活。故选C。 11. 鼠妇适宜生活的环境是（ ）。 A. 明亮干燥 B. 黑暗潮湿 C. 阳光充足 【答案】B 【解析】 【详解】鼠妇适宜生活在阴暗潮湿的环境中。明亮干燥或阳光充足的环境会让鼠妇感到不适，它们会逃避光线并寻找湿润的地方躲避。黑暗潮湿的环境符合鼠妇的生活习性，能提供其所需的隐蔽和湿度。故选B。 12. 蝉、螳螂、黄雀之间的食物链是（ ）。 A. 蝉→螳螂→黄雀 B. 黄雀→螳螂→蝉 C. 蝉→黄雀→螳螂 【答案】A 【解析】 【详解】食物链表示生物之间吃与被吃的关系，箭头指向捕食者。螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂，顺序不可颠倒。故选A。 13. 多条食物链交错相连，形成了复杂的（ ），这是生态系统稳定的重要基础。 A. 栖息地 B. 食物网 C. 生物圈 【答案】B 【解析】 【详解】生物之间因吃与被吃的食物关系形成食物链。许多食物链相互交错连接，构成复杂的网状结构，即为食物网，它是维持生态系统稳定的重要基础。栖息地指生物生存的空间，生物圈包含地球上所有生态系统，概念与题干不符。故选B。 14. 同学们在制作生态瓶时，以下做法正确的是（ ）。 A. 生态瓶里的水越多越好 B. 生态瓶里的生物种类和数量要平衡 C. 生态瓶不需要阳光照射 【答案】B 【解析】 【详解】A.生态瓶内需要保留一定空间储存空气，水过多会减少氧气含量，影响生物呼吸，该做法错误。 B.生态瓶内的生物之间需要保持适当的数量比例，才能相互依存并长久生存，该做法正确。 C.植物生长需要阳光进行光合作用，为生态瓶提供氧气和食物，没有阳光植物无法生存，该做法错误。 故选B。 15. 我国设立休渔期的原因是（ ）。 A. 台风季节不适合捕鱼 B. 让渔民放假休息 C. 鱼类繁殖季节，保证鱼类生长 【答案】C 【解析】 【详解】从我国的国情看，休渔制度是当前一项重要的、有效的保护渔业资源的措施。休渔使鱼类能繁殖，能保证鱼类生长，这有利于渔业资源的保护和恢复，有利于渔业生态的改善，有利于渔民的长远利益，有利于促进渔业的持续、稳定、健康发展。故选C。 二、判断题（每题1分，共10分） 16. 一个好的设计，一般要经过构思、制作、改进等环节。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】好的产品离不开巧妙的设计。一个好的设计，一般要经过构思、制作、改进等环节。像回形针一样，许多日常用品都是通过巧妙的设计而发明的，题干正确。 17. 不同饮水瓶的设计是为了满足人们不同的需求。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】不同的饮水瓶会在材质、容量、保温性、便携性等方面做不同设计，比如保温杯满足保温需求、运动水瓶满足便携防漏需求、大容量水瓶满足长时间补水需求等，这些设计都是为了适配人们不同的使用需求。 18. 在使用铅笔时，我们既需要用它来写字，又方便修改。于是，设计师通过在铅笔的末端添加橡皮来实现这个功能。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】有时人们为了方便，希望一个物品能满足多种需求。例如，在使用铅笔时，我们既需要用它来写字，又要方便修改。于是，设计师通过在铅笔的末端添加橡皮来实现这个功能。 19. 动能属于机械能，它是能量的一种表现形式。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】根据机械能和动能的定义分析：机械能包括动能和势能，动能属于机械能，同样也是能量的一种表现形式。 20. 只有发电机能产生电能。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】电能的产生途径包括多种能量形式的转化。发电机是将机械能转化为电能的装置，是常见的电源之一。此外，电池能将化学能转化为电能，太阳能电池能将光能转化为电能，摩擦起电也能产生电荷。产生电能的途径多种多样，并不局限于发电机，因此该说法错误。 21. 地球上生活着不同的生物，每一种生物都要在适宜的环境中才能正常地生活。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】生物与环境之间存在着密切的依赖关系。地球上的自然环境复杂多样，不同的生物为了生存和繁衍，需要特定的温度、水分、食物和栖息地等条件。只有当周围环境满足这些特定需求时，生物才能进行正常的生命活动，如生长、繁殖等。例如鱼类必须生活在水中，北极熊适应寒冷气候，若环境改变且不适宜，生物将难以生存。 22. 在地球上生活的蝗虫外表颜色都是绿色的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】动物体色与环境一致有利于隐藏自己，避免被敌害发现，这叫保护色。蝗虫生活环境多样，草丛中的蝗虫多为绿色，而生活在干燥土地或枯草中的蝗虫体色则呈现黄褐色或灰色。因此，蝗虫的外表颜色并不都是绿色的。 23. 同一栖息地里的生物之间，和平相处，不存在食物关系。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】同一栖息地中的生物之间会形成复杂的食物关系（如捕食、竞争等）。例如，草被兔子吃，兔子被狐狸吃，这就是食物链；不同动物还可能争夺相同的食物资源。这些都属于生物间的生存关系，而非“和平相处无食物关系”。因此题目说法错误。 24. 我们可以根据绿化带上植物叶子上的灰尘多少来判断周围的空气污染情况。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】绿色植物的叶片表面往往比较粗糙或带有绒毛，能够阻挡和吸附空气中的粉尘。空气质量越差，空气中悬浮的颗粒物浓度越高，叶片上积累的灰尘就越多。因此，叶片上的积尘状况可以直观地体现周围空气的污染情况。 25. 保护生物资源是大人的事，与小学生无关。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】保护生物资源是每个人的责任，小学生也可以通过爱护花草树木、不伤害小动物、宣传保护知识等方式参与其中，所以这句话的说法是错误的。 三、连线题（每题1分，共5分） 26. 连线题。 家燕 大雁 迁徙 角马 蛇 冬眠 熊 【答案】 【解析】 【详解】迁徙是指动物因季节变化、食物或繁殖需要，进行长距离移动的行为。家燕和大雁是典型的候鸟，秋季飞往南方越冬，春季返回北方繁殖；角马则因非洲草原的干湿季变化而进行大规模的季节性迁移。 冬眠是某些变温动物（如蛇）和部分恒温动物（如熊）在冬季为了应对低温和食物短缺，进入的一种深度睡眠状态，以降低能量消耗。蛇在冬季体温下降，新陈代谢减慢，会进入洞穴休眠；熊虽然不进入真正的冬眠，但在冬季也会长时间不吃不喝，处于类似休眠的状态。 四、分类题（每题1分，共6分） 27. 风能 煤炭 石油 天然气 水能 太阳能 可再生资源：___________________________________ 不可再生资源：___________________________________ 【答案】 ①. 风能，水能，太阳能 ②. 煤炭，石油，天然气 【解析】 【详解】可再生资源是指可以在较短时间内自然恢复或持续产生的能源，如风能（来自大气运动）、水能（来自水循环）、太阳能（来自太阳辐射），它们用之不竭，对环境影响较小。 不可再生资源是指形成周期极长、储量有限、用一点少一点的能源，如煤炭、石油、天然气，它们都是古代生物经过数亿年地质作用形成的化石燃料。 五、实验探究题（每空2分，共14分） 28. 在废品回收站或炼钢车间，电磁起重机像变魔术一样搬运钢铁：接通电源时，它能把几十吨重的铁块牢牢吸起；当运到指定地点时，断开电源，铁块又乖乖落下。彬彬在查阅资料后得知，这一切都归功于“电磁铁”这个装置。电磁铁内部究竟隐藏着怎样的科学奥秘，让我们一起探索吧！ （1）用铁棒、导线和电池制作一个简单的电磁铁，电磁铁工作时，可以将电能转化为________（填“磁能”或“引力”），从而可以将回形针牢牢吸起。 （2）制作的电磁铁和磁铁都具有磁极，若调换电磁铁装置中的正、负极接线，则________（填“会”或“不会”）改变电磁铁的磁极。 （3）波波用相同规格的铁棒、导线和电池，通过缠绕的方式制作了如图所示的三个电磁铁，请结合所学知识，回答下列问题。 ①波波想研究电磁铁的磁力大小与电池个数是否有关系，他应该选择电磁铁装置________（填“A和C”或“A和B”）。 ②对比电磁铁装置B和C，条件改变的是________________________（填“线圈匝数”或“电池个数”）。 ③影响事物变化的因素可能有很多种，若要探究具体的影响因素，可以用________________________（填“等效替代”或“控制变量”）法研究。 ④用装置A、B和C三个电磁铁吸回形针，吸的最多的是________装置（填“A”“B”或“C”）。 （4）请你结合生活实际，列举一个生活中应用电磁铁的仪器：________________________________________。 【答案】（1）磁能 （2）会 （3） ①. A和B ②. 线圈匝数 ③. 控制变量 ④. C （4）电铃、扬声器、磁悬浮列车等 【解析】 【小问1详解】 电磁铁通电后，电流通过线圈产生磁场，从而使铁棒具有磁性。这一过程是电能转化为磁能的过程，而不是转化为“引力”。磁能表现为对铁磁性材料的吸引作用。 【小问2详解】 电磁铁的磁极方向由电流方向决定。改变电流方向，磁场方向也随之反向，即N极和S极会互换。因此，调换电池正负极接法会改变电磁铁的磁极。 【小问3详解】 ①研究电池个数（即电流大小）对磁力的影响，应保持线圈匝数相同，只改变电池数量。A和B的线圈匝数相同（均为40匝），电池个数不同（A为1节，B为2节），符合控制变量原则。 ②B和C的电池个数相同（均为2节），但线圈匝数不同（B为40匝，C为20匝），因此改变的条件是线圈匝数。 ③当影响事物的因素可能有多种时，应使用控制变量法，即每次只改变一个因素，其他因素保持不变，从而确定该因素对结果的影响。 ④磁力大小与电流大小和线圈匝数成正比。B装置线圈匝数多（40匝），电池个数也多（2节），相比A（1节电池）和C（20匝线圈），B的磁力最强，因此吸引的回形针最多。 【小问4详解】 电磁铁在日常生活中应用广泛，凡是需要利用通电产生磁力来控制机械动作或转换能量的设备，大多都使用了电磁铁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级科学 注意事项 1.由监考教师在指定区域粘贴条形码； 2.请使用钢笔或水笔在指定区域内作答； 3.保持答题卡整洁，严禁折叠。 一、选择题（每题1分，共15分） 1. 回形针能夹紧纸张，主要利用的是（ ）。 A. 弹力 B. 浮力 C. 吸引力 2. （ ）的保温效果更好。 A. 钢丝球 B. 报纸 C. 棉花 3. 设计鸡蛋包装盒时，首先要考虑的是（ ） A. 美观 B. 保护鸡蛋 C. 成本低 4. 瑞士工程师乔治·德·梅斯特拉尔从（ ）上获得启发，发明了尼龙搭扣。 A. 栗子 B. 蜂巢 C. 牛蒡果实 5. 登山鞋是根据壁虎发明的，壁虎能够在墙壁和天花板上自由行走，是因为（ ）。 A. 壁虎四肢上无数的细毛产生了强大的黏附力 B. 壁虎四肢可以分泌黏液，使其牢牢黏在其他物体上 C. 壁虎有锋利的爪子，可以牢牢地抓住墙壁和天花板 6. 绿色植物制造养分需要的能量是（ ）。 A. 光能 B. 热能 C. 水能 7. 当我们使用手压式手电筒时，能量转化的过程是（ ）。 A. 电能转化为光能 B. 动能转化为电能，再转化为光能 C. 化学能转化为电能，再转化为光能 8. 生物灭绝会（ ）。 A. 破坏食物网 B. 不影响生态平衡 C. 促进环境发展 9. 三峡工程发出的强大电能是由（ ）转化而来的。 A. 水能 B. 热能 C. 太阳能 10. 丹顶鹤适宜在（ ）生活。 A. 草原 B. 沙漠 C. 湿地 11. 鼠妇适宜生活的环境是（ ）。 A. 明亮干燥 B. 黑暗潮湿 C. 阳光充足 12. 蝉、螳螂、黄雀之间的食物链是（ ）。 A. 蝉→螳螂→黄雀 B. 黄雀→螳螂→蝉 C. 蝉→黄雀→螳螂 13. 多条食物链交错相连，形成了复杂的（ ），这是生态系统稳定的重要基础。 A. 栖息地 B. 食物网 C. 生物圈 14. 同学们在制作生态瓶时，以下做法正确的是（ ）。 A. 生态瓶里的水越多越好 B. 生态瓶里的生物种类和数量要平衡 C. 生态瓶不需要阳光照射 15. 我国设立休渔期的原因是（ ）。 A. 台风季节不适合捕鱼 B. 让渔民放假休息 C. 鱼类繁殖季节，保证鱼类生长 二、判断题（每题1分，共10分） 16. 一个好的设计，一般要经过构思、制作、改进等环节。（ ） 17. 不同饮水瓶的设计是为了满足人们不同的需求。（ ） 18. 在使用铅笔时，我们既需要用它来写字，又方便修改。于是，设计师通过在铅笔的末端添加橡皮来实现这个功能。（ ） 19. 动能属于机械能，它是能量的一种表现形式。（ ） 20. 只有发电机能产生电能。（ ） 21. 地球上生活着不同的生物，每一种生物都要在适宜的环境中才能正常地生活。（ ） 22. 在地球上生活的蝗虫外表颜色都是绿色的。（ ） 23. 同一栖息地里的生物之间，和平相处，不存在食物关系。（ ） 24. 我们可以根据绿化带上植物叶子上的灰尘多少来判断周围的空气污染情况。（ ） 25. 保护生物资源是大人的事，与小学生无关。（ ） 三、连线题（每题1分，共5分） 26. 连线题。 家燕 大雁 迁徙 角马 蛇 冬眠 熊 四、分类题（每题1分，共6分） 27. 风能 煤炭 石油 天然气 水能 太阳能 可再生资源：___________________________________ 不可再生资源：___________________________________ 五、实验探究题（每空2分，共14分） 28. 在废品回收站或炼钢车间，电磁起重机像变魔术一样搬运钢铁：接通电源时，它能把几十吨重的铁块牢牢吸起；当运到指定地点时，断开电源，铁块又乖乖落下。彬彬在查阅资料后得知，这一切都归功于“电磁铁”这个装置。电磁铁内部究竟隐藏着怎样的科学奥秘，让我们一起探索吧！ （1）用铁棒、导线和电池制作一个简单的电磁铁，电磁铁工作时，可以将电能转化为________（填“磁能”或“引力”），从而可以将回形针牢牢吸起。 （2）制作的电磁铁和磁铁都具有磁极，若调换电磁铁装置中的正、负极接线，则________（填“会”或“不会”）改变电磁铁的磁极。 （3）波波用相同规格的铁棒、导线和电池，通过缠绕的方式制作了如图所示的三个电磁铁，请结合所学知识，回答下列问题。 ①波波想研究电磁铁的磁力大小与电池个数是否有关系，他应该选择电磁铁装置________（填“A和C”或“A和B”）。 ②对比电磁铁装置B和C，条件改变的是________________________（填“线圈匝数”或“电池个数”）。 ③影响事物变化的因素可能有很多种，若要探究具体的影响因素，可以用________________________（填“等效替代”或“控制变量”）法研究。 ④用装置A、B和C三个电磁铁吸回形针，吸的最多的是________装置（填“A”“B”或“C”）。 （4）请你结合生活实际，列举一个生活中应用电磁铁的仪器：________________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $