精品解析：山西临汾市尧都区2025-2026学年度苏教版第二学期六年级期末科学试题

2025-2026学年度第二学期六年级期末 科学试题 （满分100分考试形式：开卷考试时间：40分钟） 一、我会选择（每小题给出的三个选项中，只有一项是正确的，请将正确的序号填写在题中的括号内。每小题3分，共45分） 1. 社区安装太阳能路灯，太阳能路灯工作时，能量转化的主要路径是（ ）。 A. 太阳能→电能→光能 B. 太阳能→化学能→光能 C. 太阳能→热能→光能 【答案】A 【解析】 【详解】能量存在多种形式且可以相互转化。太阳能路灯利用电池板接收太阳光产生电流，这一过程是太阳能转化为电能。电流通过灯具使其发光，这一过程是电能转化为光能。综合来看，能量转化的主要路径是太阳能→电能→光能。故选A。 2. 下列物品中，储存着化学能的是（ ）。 A. 行驶的汽车 B. 电池 C. 举高的杠铃 【答案】B 【解析】 【详解】A. 行驶的汽车具有运动产生的能量，不属于化学能，错误； B. 电池内部储存着化学能，能够转化为电能，正确； C. 举高的杠铃具有因高度产生的能量，不属于化学能，错误。 故选B。 3. 煤、石油、天然气所具有的能量最终来自于（ ）。 A. 太阳能 B. 光能 C. 热能 【答案】A 【解析】 【详解】煤、石油和天然气属于化石燃料，是由古代生物遗体经过漫长地质年代变化形成的。古代植物通过光合作用生长，将太阳辐射的能量转化为化学能储存于体内。因此，这些燃料中储存的能量最终都来源于太阳能。故选A。 4. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语中，包含的食物链是（ ）。 A. 树→蝉→螳螂→黄雀 B. 蝉→螳螂→黄雀 C. 黄雀→螳螂→蝉 【答案】A 【解析】 【详解】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，书写时起点必须是生产者，箭头指向捕食者。成语中蝉吸食树的汁液，螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂，树属于生产者，应排在第一位。按照能量流动方向，箭头应从被食者指向捕食者，正确顺序为树→蝉→螳螂→黄雀。故选A。 5. 在一个生态瓶中，如果小鱼数量过多，会导致（ ）。 A. 水草生长更茂盛 B. 水中氧气不足，小鱼死亡 C. 水质变得更好 【答案】B 【解析】 【详解】生态瓶内的生物数量需维持平衡，小鱼呼吸作用会消耗水中的氧气。当小鱼数量过多，氧气消耗量超过水草光合作用产生的量，且排泄物增多导致水质恶化。这种环境变化会造成水中缺氧，影响小鱼生存。故选B。 6. 棉花的生长需要用到下列哪些自然资源？（ ） ①阳光 ②水 ③石油 ④天然气 ⑤土壤 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】植物生长需要阳光、水分、空气、适宜的温度和土壤等条件。棉花作为植物，生长过程中通过光合作用利用阳光，通过根系从土壤中吸收水分和养分。石油和天然气属于矿产能源，不是植物生长所需的自然资源。因此，棉花生长需要①阳光、②水和⑤土壤。故选C。 7. 科学问题大多与（ ）关联。 A. 自然界 B. 人类 C. 金钱 【答案】A 【解析】 【详解】科学是对自然现象及其规律的探索，科学问题来源于对周围世界的观察和思考。自然界包含了各种自然现象和事物，是科学研究的主要对象。人类和金钱不是科学问题产生的主要源头，自然界才是科学问题大多关联的对象。故选A。 8. 小科用社区提供的材料制作电磁起重机模型，要使起重机吸起更多的回形针，可行的方法是（ ）。 A. 增加电池数量 B. 将线圈缠绕得更稀疏 C. 改用塑料棒代替铁芯 【答案】A 【解析】 【详解】A. 增多电池数量能提供更强电力，使电磁铁磁力增强，吸起更多回形针。A选项正确； B. 线圈缠绕稀疏会减少有效匝数，导致电磁铁磁力减弱。B选项错误； C. 塑料棒无法被磁化，不能像铁芯那样增强磁力，会导致磁力大幅下降。C选项错误。 故选A。 9. 在设计“节能小屋”时，为了增强保温效果，下列做法不合适的是（ ）。 A. 墙体使用双层中空玻璃 B. 屋顶铺设保温材料 C. 门窗缝隙不做密封处理 【答案】C 【解析】 【详解】A. 双层中空玻璃中间的空气层不容易传热，能减少室内热量向外散失，有利于增强保温效果，该做法合适； B. 保温材料不容易传热，铺设在屋顶可以阻碍热量传递，减少热量流失，有利于增强保温效果，该做法合适； C. 门窗缝隙不做密封处理，室内外空气会通过缝隙流动，带走室内热量，降低保温效果，该做法不合适。 故选C。 10. 下列垃圾中，不属于厨余垃圾的是（ ）。 A. 塑料袋 B. 剩饭剩菜 C. 树叶 【答案】A 【解析】 【详解】A. 塑料袋材质为塑料，难以腐烂，属于其他垃圾或可回收物，不属于厨余垃圾，A选项正确； B. 剩饭剩菜容易腐烂，属于典型的厨余垃圾，B选项错误； C. 树叶容易分解，通常归为厨余垃圾，C选项错误。 故选A。 11. 当季节更替，冬季来临时，蚂蚁会（ ）。 A. 冬眠 B. 迁徙到温暖的南方 C. 储存食物 【答案】C 【解析】 【详解】动物适应季节变化的方式存在差异。冬季气温下降，食物来源减少，蚂蚁不具备冬眠或长途迁徙的生理习性，它们通过在秋季搬运粮食储存在巢穴中，冬季躲在巢穴里食用储存的食物来维持生存。冬眠常见于蛇、熊等动物，迁徙常见于大雁等鸟类。因此蚂蚁过冬的主要方式是储存食物。故选C。 12. 小明的爸爸买一辆新汽车，这辆汽车的能量转化方式是用电能转化为机械能，车管所给这辆新车上的牌照是（ ）。 A. 蓝色牌照 B. 绿色牌照 C. 黑色牌照 【答案】B 【解析】 【详解】A.蓝色牌照通常用于传统燃油汽车，其能量转化主要涉及化学能，与题干电能转化不符，A选项错误； B.绿色牌照专用于新能源汽车，主要将电能转化为机械能，与题干描述的能量转化方式一致，B选项正确； C.黑色牌照历史上多用于外籍或外资企业车辆，不特定对应某种能量转化方式，C选项错误。 故选B。 13. 2026年5月29日，神舟二十一号航天员乘组搭乘（ ）在东风着陆场成功着陆。 A. 神舟二十一号载人飞船 B. 神舟二十二号载人飞船 C. 神舟二十三号载人飞船 【答案】B 【解析】 【详解】北京时间2026年5月29日20时11分，神舟二十一号航天员乘组搭乘神舟二十二号载人飞船在东风着陆场成功着陆，航天员张陆、武飞、张洪章全部安全顺利出舱，健康状态良好。故选B。 14. 社区要淘汰旧电器，下列处理方式中，最符合“资源再利用”理念的是（ ）。 A. 直接填埋 B. 焚烧电器，减少体积 C. 拆解回收金属、塑料等材料 【答案】C 【解析】 【详解】资源再利用是指将废弃物中的有用物质重新加工使用。旧电器中含有金属、塑料等可回收物质，直接填埋会占用土地且污染土壤，焚烧电器可能产生有害气体，两者都属于废弃处理。通过拆解提取有用物质进行回收，能使这些材料重新进入生产环节，变废为宝，符合资源再利用的理念。故选C。 15. 下列做法能够保护生物多样性的是（ ）。 A. 建立自然保护区 B. 大量捕猎野生动物 C. 砍伐森林 【答案】A 【解析】 【详解】保护生物多样性的关键在于维护生物的生存环境和防止过度捕杀。建立自然保护区能够保护生态系统和珍稀动植物，属于有效的保护措施；而大量捕猎野生动物会导致物种数量锐减，砍伐森林会破坏生物栖息地，这两者均会破坏生物多样性。因此建立自然保护区是符合要求的做法，故选A。 二、我会判断（正确的画“√”，错误的画“×”，每小题2分，共18分） 16. 高处的物体没有运动，不具有能量。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】任何物体工作都需要能量。如果没有能量自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。高处不动的物体，具有向下运动的趋势，具有重力势能，题目说法错误。 17. 一种生物只能生活在一种栖息地中，一旦环境改变就会立即死亡。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】生物与环境之间存在相互适应的关系，不同生物的生存适应能力各不相同。大多数生物具有一定的环境适应范围，并非局限于单一栖息地，部分物种还能在多种环境中生存。当环境发生改变时，生物可以通过迁徙、休眠或生理调节等方式应对，并非都会立即死亡。只有极少数特化物种对环境变化极为敏感，该说法过于绝对。 18. 食物链中箭头指向的是能量流动的方向，从被捕食者指向捕食者。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】食物链反映的是生物之间吃与被吃的关系，能量沿着食物链逐级传递。箭头代表了物质和能量转移的路径，起始于被吃的生物，终止于吃它的生物，因此箭头方向确实是从被捕食者指向捕食者，体现了能量流动的去向。 19. 制作太阳能小车必须要用到太阳能光电板。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】太阳能小车依靠太阳能作为动力来源，其工作过程涉及光能向电能的转化。太阳能光电板能够吸收阳光并产生电流，为电动机提供能量，是实现这一能量转换的核心装置。若缺少该部件，小车无法直接利用太阳能驱动，不符合太阳能小车的基本构造要求。 20. “绿色建筑”指的是建筑周围被绿色的树木环绕。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】绿色建筑是指在全寿命周期内节约资源、保护环境、减少污染，为人们提供健康、适用、高效的使用空间，最大限度实现人与自然和谐共生的高质量建筑。 21. 低碳生活是指在生活中尽量减少能源消耗和二氧化碳排放。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】低碳生活核心在于节约能源，减少污染。日常生活中节约用电、用水，选择绿色出行等方式，都能有效降低二氧化碳的排放，减轻对环境的影响。题干描述准确反映了低碳生活的基本含义。 22. 雨污分流增加了污水处理厂的工作量，因此雨污分流没有必要。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】雨污分流是将雨水和污水通过不同管道排放，雨水直接排入自然水体，污水则进入处理厂。这样能避免雨水混入污水系统，减少污水处理厂在降雨时的处理压力，提升处理效率。题目说法错误，因雨污分流实际降低了污水处理厂在雨天的负荷，且能保护环境，故有必要实施。 23. 游乐场中过山车的行驶需要电能和风能。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】能量的转化是物体运动的基础。过山车启动时利用电能驱动机械装置将车厢提升到高处，转化为势能。之后依靠重力作用将势能转化为动能使车辆行驶，整个过程不需要风能参与提供动力。 24. 生态平衡是一种生物数量不变的平衡。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，而不是绝对不变。生物数量会随着环境变化、食物来源等因素在一定范围内波动。生态平衡是一种动态平衡，意味着系统内的生物种类和数量保持相对稳定，而非静止不变。 三、我会连线（10分） 25. 将下列生活中的现象与其对应的能量转化形式用线连起来。 电饭煲 化学能→热能 煤炉烧水 动能→电能 水力发电 电能→动能 电动机 电能→化学能 给充电宝充电 电能→热能 【答案】 【解析】 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。电饭煲是将电能转化为热能；煤炉烧水是将化学能转化为热能；水力发电是将动能转化为电能；电动机是将电能转化为动能；给充电宝充电是将电能转化为化学能。 26. 将下列自然资源与其类别相连。 煤炭 森林 可再生资源 石油 不可再生资源 太阳能 土地 【答案】 【解析】 【详解】可再生资源是短时间内能够更新、循环利用的资源，森林可以植树再生，太阳能持续稳定供给，土地合理养护能反复耕种，因此森林、太阳能、土地属于可再生资源；不可再生资源形成需要上亿年，消耗后难以在人类时间尺度再生，煤炭和石油是远古生物经地质作用形成的化石能源，储量有限，用完无法快速恢复，所以煤炭、石油属于不可再生资源。 四、我会探究（12分） 27. 小华同学为了研究污水和固体废弃物是怎样从陆地进入水域的，做了下面的模拟实验。 实验步骤： A．在托盘的一侧铺一层湿泥土，在上面滴10~20滴食用色素，然后铺一层泥土作为表层土，再在最上面撒一些泡沫屑。 B．将托盘装泥土的一侧垫高，把另一侧放在另一个托盘里。 C．往泥土中慢慢倒水，观察发生的现象。 （1）这个实验中食用色素模拟的是_________________，泡沫屑模拟的是_________________，往泥土中慢慢倒水模拟的是_________________。 （2）倒水后我们会发现托盘下方出现有颜色的水和泡沫屑，这说明来自土壤的污水和地面的固体废弃物是通过_________________进入水域的。 （3）如果想除去水域中的固体废弃物，下列做法中，最有效的是（ ）。 A. 等待其自行沉淀 B. 在一些地方设置过滤网 C. 使用化学药品使其分解 （4）生活中你还可以采取哪些措施减少污水、塑料垃圾污染水域？至少写2条。 ______________________________________________________________________________ 【答案】（1） ①. 污水 ②. 固体废弃物 ③. 地表径流（雨水冲刷） （2）地表径流/雨水冲刷 （3）B （4）①不向河流湖泊乱扔垃圾； ②生活污水经过处理后再排放； ③减少使用一次性制品； ④垃圾分类投放，不乱丢弃废弃物。 【解析】 【小问1详解】 模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。在该模拟实验中，食用色素模拟的是污水，泡沫屑模拟的是固体废弃物，往泥土中慢慢倒水模拟的是地表径流。 【小问2详解】 往泥土中慢慢倒水后，我们会发现水（模拟地表径流）会携带泡沫屑（模拟固体废弃物），并且食用色素（模拟污水）也会随着水的流动而扩散到另一个托盘中。这说明来自土壤的污水和地面的固体废弃物是通过地表径流进入水域的。因为在实验中，水作为地表径流的模拟物，将污水（食用色素）和固体废弃物（泡沫屑）从有泥土的一侧带到了另一个托盘（模拟水域）中。 【小问3详解】 过滤网具有物理拦截的作用，当含有固体废弃物的水流经过过滤网时，固体废弃物会被过滤网阻挡，从而留在过滤网一侧，而水可以通过过滤网继续流动。这样就能有效地将固体废弃物从水域中分离出来，达到去除固体废弃物的目的，是一种直接且有效的物理方法。 【小问4详解】 参考措施（任选2条）不向河流湖泊乱扔垃圾；生活污水经过处理后再排放；减少使用一次性制品；垃圾分类投放，不乱丢弃废弃物。 五、我会观察与分析（10分） 28. 妈妈给小科买了一个新书包，书包由很多材料组合而成，分析这些材料可能用到的自然资源。（填字母） A．金属矿石等矿产资源 B．棉花等生物资源 C．石油、天然气等矿产资源 （1）书包上的金属拉链可能会用到的自然资源是（ ）。 （2）书包上的结实尼龙布料可能会用到的自然资源是（ ）。 （3）书包上贴近肩膀的棉布材料用到的自然资源是（ ）。 （4）书包鲜艳的颜色所用的颜料是从（ ）中提取出来的。 （5）书包上的塑料装饰物的原料是从（ ）中提取出来的。 【答案】（1）A （2）C （3）B （4）B （5）C 【解析】 【小问1详解】 拉链的齿牙通常由铜、铝或锌等制成，这些都属于金属矿石等矿产资源。故选A。 【小问2详解】 尼龙（聚酰胺纤维）是一种合成纤维，是以煤、石油、天然气等为原料，经过化学加工制成的，属于石油、天然气等矿产资源的衍生品。故选C。 【小问3详解】 棉布是用棉花纺织而成的，棉花是植物，属于棉花等生物资源。故选B。 【小问4详解】 虽然也有合成颜料，但传统及许多天然颜料（如胡萝卜素、叶绿素、胭脂虫红等）都是从生物资源（植物或动物）中提取的。在小学科学语境下，常强调天然染料的生物来源。故选B。 【小问5详解】 塑料是高分子聚合物，其主要原料是石油、天然气等矿产资源。故选C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期六年级期末 科学试题 （满分100分考试形式：开卷考试时间：40分钟） 一、我会选择（每小题给出的三个选项中，只有一项是正确的，请将正确的序号填写在题中的括号内。每小题3分，共45分） 1. 社区安装太阳能路灯，太阳能路灯工作时，能量转化的主要路径是（ ）。 A. 太阳能→电能→光能 B. 太阳能→化学能→光能 C. 太阳能→热能→光能 2. 下列物品中，储存着化学能的是（ ）。 A. 行驶的汽车 B. 电池 C. 举高的杠铃 3. 煤、石油、天然气所具有的能量最终来自于（ ）。 A. 太阳能 B. 光能 C. 热能 4. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语中，包含的食物链是（ ）。 A. 树→蝉→螳螂→黄雀 B. 蝉→螳螂→黄雀 C. 黄雀→螳螂→蝉 5. 在一个生态瓶中，如果小鱼数量过多，会导致（ ）。 A. 水草生长更茂盛 B. 水中氧气不足，小鱼死亡 C. 水质变得更好 6. 棉花的生长需要用到下列哪些自然资源？（ ） ①阳光 ②水 ③石油 ④天然气 ⑤土壤 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②⑤ 7. 科学问题大多与（ ）关联。 A. 自然界 B. 人类 C. 金钱 8. 小科用社区提供的材料制作电磁起重机模型，要使起重机吸起更多的回形针，可行的方法是（ ）。 A. 增加电池数量 B. 将线圈缠绕得更稀疏 C. 改用塑料棒代替铁芯 9. 在设计“节能小屋”时，为了增强保温效果，下列做法不合适的是（ ）。 A. 墙体使用双层中空玻璃 B. 屋顶铺设保温材料 C. 门窗缝隙不做密封处理 10. 下列垃圾中，不属于厨余垃圾的是（ ）。 A. 塑料袋 B. 剩饭剩菜 C. 树叶 11. 当季节更替，冬季来临时，蚂蚁会（ ）。 A. 冬眠 B. 迁徙到温暖的南方 C. 储存食物 12. 小明的爸爸买一辆新汽车，这辆汽车的能量转化方式是用电能转化为机械能，车管所给这辆新车上的牌照是（ ）。 A. 蓝色牌照 B. 绿色牌照 C. 黑色牌照 13. 2026年5月29日，神舟二十一号航天员乘组搭乘（ ）在东风着陆场成功着陆。 A. 神舟二十一号载人飞船 B. 神舟二十二号载人飞船 C. 神舟二十三号载人飞船 14. 社区要淘汰旧电器，下列处理方式中，最符合“资源再利用”理念的是（ ）。 A. 直接填埋 B. 焚烧电器，减少体积 C. 拆解回收金属、塑料等材料 15. 下列做法能够保护生物多样性的是（ ）。 A. 建立自然保护区 B. 大量捕猎野生动物 C. 砍伐森林 二、我会判断（正确的画“√”，错误的画“×”，每小题2分，共18分） 16. 高处的物体没有运动，不具有能量。（ ） 17. 一种生物只能生活在一种栖息地中，一旦环境改变就会立即死亡。（ ） 18. 食物链中箭头指向的是能量流动的方向，从被捕食者指向捕食者。（ ） 19. 制作太阳能小车必须要用到太阳能光电板。（ ） 20. “绿色建筑”指的是建筑周围被绿色的树木环绕。（ ） 21. 低碳生活是指在生活中尽量减少能源消耗和二氧化碳排放。（ ） 22. 雨污分流增加了污水处理厂的工作量，因此雨污分流没有必要。（ ） 23. 游乐场中过山车的行驶需要电能和风能。（ ） 24. 生态平衡是一种生物数量不变的平衡。（ ） 三、我会连线（10分） 25. 将下列生活中的现象与其对应的能量转化形式用线连起来。 电饭煲 化学能→热能 煤炉烧水 动能→电能 水力发电 电能→动能 电动机 电能→化学能 给充电宝充电 电能→热能 26. 将下列自然资源与其类别相连。 煤炭 森林 可再生资源 石油 不可再生资源 太阳能 土地 四、我会探究（12分） 27. 小华同学为了研究污水和固体废弃物是怎样从陆地进入水域的，做了下面的模拟实验。 实验步骤： A．在托盘的一侧铺一层湿泥土，在上面滴10~20滴食用色素，然后铺一层泥土作为表层土，再在最上面撒一些泡沫屑。 B．将托盘装泥土的一侧垫高，把另一侧放在另一个托盘里。 C．往泥土中慢慢倒水，观察发生的现象。 （1）这个实验中食用色素模拟的是_________________，泡沫屑模拟的是_________________，往泥土中慢慢倒水模拟的是_________________。 （2）倒水后我们会发现托盘下方出现有颜色的水和泡沫屑，这说明来自土壤的污水和地面的固体废弃物是通过_________________进入水域的。 （3）如果想除去水域中的固体废弃物，下列做法中，最有效的是（ ）。 A. 等待其自行沉淀 B. 在一些地方设置过滤网 C. 使用化学药品使其分解 （4）生活中你还可以采取哪些措施减少污水、塑料垃圾污染水域？至少写2条。 ______________________________________________________________________________ 五、我会观察与分析（10分） 28. 妈妈给小科买了一个新书包，书包由很多材料组合而成，分析这些材料可能用到的自然资源。（填字母） A．金属矿石等矿产资源 B．棉花等生物资源 C．石油、天然气等矿产资源 （1）书包上的金属拉链可能会用到的自然资源是（ ）。 （2）书包上的结实尼龙布料可能会用到的自然资源是（ ）。 （3）书包上贴近肩膀的棉布材料用到的自然资源是（ ）。 （4）书包鲜艳的颜色所用的颜料是从（ ）中提取出来的。 （5）书包上的塑料装饰物的原料是从（ ）中提取出来的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $