精品解析：广东中山市2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

中山市2025—2026学年下学期期末水平测试卷 七年级语 说明： 1．全卷共7页，满分为120分，考试用时为120分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号和准考证号（考号）填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡指定位置。 一、积累运用（22分） 1. 默写古诗文。 山明心志 “万里赴戎机， ①_________ ”（《木兰诗》）写出了木兰身跨战马，万里迢迢奔赴战场的情形；“ ②_________ ，一山放出一山拦”（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）赋予山以灵性，写出了不为眼前顺境迷惑、放眼长远的生活态度；“③_________ ，__________”（杜甫《望岳》）写出了不怕困难、勇攀高峰的雄心壮志。 水蕴心情 “出淤泥而不染， ④________ ”（周敦颐《爱莲说》）寄寓着作者心目中君子的美好品质；“ ⑤_________ ，夜泊秦淮近酒家”（杜牧《泊秦淮》）描写出一幅朦胧的水色夜景，渲染出凄清的气氛；“⑥__________，_________ ”（赵师秀《约客》）通过雨声和蛙声写出了诗人等待客来的闲情与落寞。 山水融思 面对广阔世界，我们要有“⑦________ ，有仙则名。_________ ，有龙则灵”（刘禹锡《陋室铭》）的安然从容；面对人生困境，我们要有 “⑧ ________，________ ”（陆游《游山西村》）的乐观自信。 2. 下列句子中，加点词语没有错别字的一项是（ ） A. 沙家浜的故事，经过文艺改编和创作，已传唱大江南北，妇儒皆知。 B. 夜深人静时，潺潺流水与吱吱虫鸣交织成小夜曲，伴村民憨然入梦。 C. 慎独是一种从大厅广众到独居无人、从大是大非到细枝末节的自律。 D. 政府工作报告直言不讳地指出不作为、乱作为、假作为等观念偏差问题。 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） 在非洲这片古老而充满希望的土地上，援建队积极投身各项事业。面对复杂环境，他们也曾因畏惧而踌躇满志，但援建使命让他们执拗前行。烈日下挥汗如雨，深夜里挑灯奋战，简陋工棚中相互扶持。个人的力量虽微不足道，但他们却始终怀揣对中非命运共同体的美好憧憬。 A. 踌躇满志 B. 执拗 C. 微不足道 D. 憧憬 4. 对下面文段中病句的修改，不正确的一项是（ ） 石岐乳鸽是中山市的特色美食。石岐鸽是经百年杂交选育形成的地方优良肉鸽品种，①具有体型大、胸肉厚、肌肉饱满，②其养殖以高粱、玉米、豌豆、小麦、绿豆等作为原粮饲料。③石岐乳鸽烹制方法很多，代表性菜式包括红烧乳鸽、沙姜焗乳鸽、乳鸽煲仔饭等多种方法。④对于中山人来说，石岐乳鸽不仅仅是一种情感的寄托，更是一道美味的菜肴。在繁忙的生活中，品尝一道石岐乳鸽，就能找到那份家乡的味道。 A. 第①句，应在“肌肉饱满”后加“的特点”。 B. 第②句，应把“作为”改为“为”。 C. 第③句，应将“多种方法”删去。 D. 第④句，应将“更是”改为“还是”。 5. 在下列文段中填入一句话，最恰当的一项是（ ） ______。鱼离水则身枯，心离书则神索。读书不仅是获取知识的渠道，也是涵养静气的方法。越是博学的人，视野越开阔，头脑越冷静。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，最终实现学以益智、学以润心、学以慎思、学以明理的目标。 A. 涵养静气要做到处变不惊。 B. 涵养静气要坚持博览群书。 C. 涵养静气要敢于接受磨炼。 D. 涵养静气要常怀律己之心。 二、阅读（48分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《资治通鉴》） 【乙】 卫灵公之时，蘧伯玉①贤而不用，弥子瑕②不肖而任事。卫大夫史鰌③患之，数以谏灵公而不听。史鰌病且死，谓其子曰：“我即死，治丧于北堂。吾不能进蘧伯玉而退弥子瑕，是不能正君也。生不能正君死不当成礼置尸于北堂于我足矣。”史鰌死，灵公往吊，见丧在北堂，问其故，其子以父言对灵公。灵公蹴然易容，寤然失位④曰：“夫子生则欲进贤而退不肖，死且不懈，又以尸谏，可谓忠而不衰矣。”于是乃召蘧伯玉，而进之以为卿，退弥子瑕。徙丧正堂，成礼而后返，卫国以治。 （出自刘向《新序》，有删减） [注]①②③蘧伯玉、弥子瑕、史鰌：人名。④失位：离开座位。 6. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 蒙辞以军中多务/旦辞爷娘去 B. 孤岂欲卿治经为博士邪/卫国以治 C. 问其故/而两狼之并驱如故 D. 寤然失位曰/康肃忿然曰 7. 请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。 （1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ （2）于是乃召蘧伯玉，而进之以为卿，退弥子瑕。 8. 下列给【乙】文画波浪线的句子断句，正确的一项是（ ） A. 生不能正君/死不当成礼/置尸于北堂/于我足矣 B. 生不能正/君死不当成礼/置尸于北堂于我/足矣 C. 生不能正/君死不当成礼/置尸于北堂/于我足矣 D. 生不能正君/死不当成礼/置尸于北堂于我/足矣 9. 孙权和史鰌的劝说方式有何不同？请结合两篇选文具体分析。 （二）（11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “我永远记得他手掌的温度” 吴勇 ①2025年10月2日，内蒙古呼和浩特小黑河畔，一场突如其来的险情打破了宁静。16时许，在呼和浩特市赛罕区银河南街景苑小区对面的彩虹桥下，一名6岁男童不慎落水。情急之下，孩子的父亲辛先生跳河营救，却因不熟悉水性，父子双双陷入困境，尽管奋力挣扎仍无法游出深水，生命危在旦夕。 ②危急关头，正在与妻子散步的黄启东发现了险情。这位60岁的老人没有丝毫犹豫，甚至来不及脱下衣物、摘掉眼镜，便奋不顾身地跳入冰冷的河水中，向落水父子游去。 ③“先救孩子！”这是他生命中最后的呐喊，也是他危急时刻的本能选择。黄启东首先游向男童，将其全送至岸边。来不及歇息，他立即转身，再度游向仍在水中挣扎的孩子父亲。此时，冰冷的河水已大量消耗了黄启东的体力，然而，看着即将被河水吞噬的孩子父亲，他又义无反顾地游向深水，拼尽全力将辛先拖向岸边。 ④“岸边都是软泥，太滑了，我们试了好几次都上不来。”获救后的辛先生哽咽回忆，“就在我们体力即将耗尽时，黄叔叔用尽全身力气，把我猛地推向岸边。” ⑤落水者得救了，黄启东却因体力透支沉入水中，又被河水冲远，消失在人们的视线中。多方力量闻讯而动，展开紧急搜救。经过两个多小时的努力，当日18时55分，黄启东被打捞上岸，但生命的烛火已然熄灭。辛先生泣不成声地向记者描述：“他拼尽全力抓住了我冻僵的手，我和儿子获救了，黄叔叔却没上来……我永远记得他手掌的温度。” ⑥黄启东牺牲后，分别被国务院国资委党委、中航集团党组追授“中央企业优秀共产党员”“中国航空集团有限公司优秀共产党员”，并先后获评“北疆楷模”“内蒙古好人”“青城好人”等称号。其事迹引发大量网友关注。 ⑦黄启东的英勇之举并非偶然，那是深植于内心的责任与担当在危急时刻的迸发。整理黄启东的生前遗物，厚厚的一摞奖状，每一张都印刻着他的拼搏与奉献。 ⑧黄启东生前是中航集团下属企业中国国际航空内蒙古有限公司运行控制中心值班经理、航空安全管理部检查员。自1984年1月参加工作以来，他便将全身心投入了民航事业。作为一名安全管理人员，黄启东深知“安全是民航业的生命线”。他特别注重自身安全素质和业务能力的持续提升，不断学习安全生产法律法规和操作规程，强化安全防范意识。快退休了，他还主动申请参加安全管理培训，不断提升自身安全管理水平。在航空安全管理岗位上，黄启东将自己多年总结的风险防控要点、应急处置技巧，编写成通俗易懂的培训材料。每次新员工入职，他都会带着大家熟悉调度流程，模拟恶劣天气下的航班调配场景，用真实案例讲解“为什么要按规定操作”“如何把安全风险降到最低”。 ⑨“工作要一丝不苟，尽百分之百的努力。”这是黄启东常挂在嘴边的话。即便临近退休，他依然每天坚持去机坪巡检，风雨无阻。 ⑩在儿子黄景尧心里，黄启东是温和慈爱的父亲，从不厉声责备，而是用一言一行教育自己。“要尽百分之百的努力把工作做好。”这些朴实的话语，是黄启东留给儿子的宝贵精神财富。 ⑪黄启东虽已离去，但他的精神仍在传承。获救的辛先生说，他会教育自己的孩子，将这份爱传递下去，帮助更多需要帮助的人。黄景尧说：“虽然很难过，但我会带着父亲的爱坚强地走下去。” （选自《人民日报》2026年3月26日） 10. 选文通过哪些事件表现黄启东的什么精神？请完成下面表格。 事件 人物精神 ①_____ ②_____ 被追授荣誉称号 ③____ 一丝不苟、尽职尽责 儿子回忆黄启东的教诲 ④____ 11. 选文运用了多种手法刻画人物形象，请结合上下文分析第⑥段的作用。 12. 围绕选文的标题，有同学质疑：“标题来自获救者辛先生对记者说的话，不能突出黄启东先生的形象，不如用文中反复出现的‘尽百分之百的努力’作为标题。”你是否同意这种观点？请阐述理由。 （三）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 千里叩寻井冈红 张泽新 ①2023年4月，在第十四届井冈山国际杜鹃花节的召唤下，我踏着历史的栈道，奔赴春天之约，重走会师之路，再次感悟井冈精神。 ②人间四月杜鹃红，最美不过井冈山。此时的井冈山，千峰绘彩，生机勃发，鲜艳葳蕤的杜鹃花漫山遍野开得轰轰烈烈，无比恣肆，成为一道独特的靓丽风景。它们从泉水流淌的幽谷蔓延到悬崖峭壁的山巅，从一座山岭蔓延到另一座山岭，以燎原之势燃遍一座座山脉，把春天装点得分外秀美。举世罕见的十里杜鹃花长廊绵亘在井冈山的峰脊上，争先恐后地绽开红彤彤的笑靥，在春风里欢快舞蹈，摇曳成花的海洋，而且密密匝匝地伸向蓝天，灿若云霞，美艳撩人，把即将过去的春天激动得神采飞扬，把春天的热烈与烂漫渲染到了极致。 ③杜鹃，又名映山红，是井冈山的市花。今天，无论是在当年红军最高指挥部所在地的茨坪，还是在毛委员办公的八角楼前、红军曾经鏖战过的黄洋界上，抑或是在井冈山革命烈士陵园、挹翠湖公园、红军路的大路小道，一簇簇、一盆盆、一朵朵杜鹃，含苞似一颗颗红心，花开似一朵朵云霞，飘舞胜一面面彩旗，千姿百态，姹紫嫣红，向人们展示出一个繁花似锦的世界。一朵朵红艳艳的杜鹃花，就像一颗颗革命的火种，播撒在这片红色圣地上，迸发出顽强不屈的生命力。有如毛泽东在井冈山点燃的革命火种，虽是“星星之火”，却在这里渐成燎原之势。朱毛会师壮大了革命势力，“三湾改编”将千万颗心凝聚成一颗心，黄洋界的炮声将井冈岁月描绘成战火纷飞的巨幅画卷，四次“进剿”、三次“会剿”，将红军的思索与行动熔铸成一面面铁血红旗。井冈山壮怀激烈的峥嵘岁月，成为红色烙印中最鲜明的记忆。 ④我爱井冈的红杜鹃，因为它是革命的映山红。当年，毛委员把井冈山当作革命根据地，就是认为这里位于湘赣两省交界，山高林密，交通不便，反动派驻军较少，鞭长莫及。红军躲在像映山红这样的灌木丛中，能灵活机动地与敌人周旋、战斗。井冈山斗争只有两年零四个月的时间，却有4.8万余名革命者献出了宝贵的生命，平均每天有50多位烈士倒下，留下姓名的只有1.5万多人，3.3万多人甚至连姓名都不曾留下。他们就像一棵棵井冈山独有的杜鹃花树，不为名，不为利，仅为心中的理想与信仰，义无反顾地献出自己的一切，用鲜血和生命点亮了劳苦大众翻身解放的希望火种。 ⑤英雄已去，理想不灭，信念不死。井冈杜鹃生长的每一寸土地，都浸润着不朽的红色基因；杜鹃花开的每座山头，都流淌着永恒的红色血脉。中国革命史上，在井冈山上的每一朵杜鹃花都活跃着一个追求理想的灵魂，每一簇杜鹃花都珍藏着一段红色悲壮的记忆，每一丛杜鹃花都蕴涵着一种坚忍不拔的品格，每一片杜鹃花都象征着一种开拓创新的精神…… ⑥巍巍井冈山，殷殷杜鹃红。映山红虽不是井冈山特有的花，但因为它见证着一段特定的历史，蕴涵着一种特别的精神，承载着一份特殊的情愫，才让人如此刻骨难忘。井冈路，革命路；井冈红，中国红。我爱井冈杜鹃红，爱它红色的革命基因，爱它红色的人民情结，爱它红色的井冈精神。它让我洗尽蒙尘的浮华，找回干净的灵魂。 13. 第③段中有一个句子，将四月的杜鹃花与井冈山的革命历史巧妙地联系起来。请找到这个句子并写出来。 14. 请按要求赏析下面句子的表达效果。 （1）含苞似一颗颗红心，花开似一朵朵云霞，飘舞胜一面面彩旗。（从修辞的角度） （2）英雄已去，理想不灭，信念不死。井冈杜鹃生长的每一寸土地，都浸润着不朽的红色基因；杜鹃花开的每座山头，都流淌着永恒的红色血脉。（从句式的角度） 15. 选文的题目为《千里叩寻井冈红》，请结合③④段的内容分析“井冈红”的含义。 16. 有人将选文结尾进行了如下修改，与原结尾相比你更喜欢哪一个？请说明理由。 我爱井冈杜鹃红：你是红色的革命基因，你是红色的人民情结，你是红色的井冈精神。你让我洗尽蒙尘的浮华，找回干净的灵魂。 17. 文中写到无数的革命者“仅为心中的理想与信仰，义无反顾地献出自己的一切”。《骆驼祥子》中的祥子和《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金心中的理想和信仰是什么，并为之做出了哪些努力？请结合名著内容进行分析。 三、作文（50分） 18. 请以“让______不再______” 为题，写一篇文章。 提示：“不再”意味着状态的改变；尽量选择具体的、自己能驾驭的词语。 要求：（1）在横线上补充合适的成分； （2）文体自选（诗歌除外）； （3）不少于500字； （4）文中不得出现真实姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 中山市2025—2026学年下学期期末水平测试卷 七年级语 说明： 1．全卷共7页，满分为120分，考试用时为120分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号和准考证号（考号）填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡指定位置。 一、积累运用（22分） 1. 默写古诗文。 山明心志 “万里赴戎机， ①_________ ”（《木兰诗》）写出了木兰身跨战马，万里迢迢奔赴战场的情形；“ ②_________ ，一山放出一山拦”（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）赋予山以灵性，写出了不为眼前顺境迷惑、放眼长远的生活态度；“③_________ ，__________”（杜甫《望岳》）写出了不怕困难、勇攀高峰的雄心壮志。 水蕴心情 “出淤泥而不染， ④________ ”（周敦颐《爱莲说》）寄寓着作者心目中君子的美好品质；“ ⑤_________ ，夜泊秦淮近酒家”（杜牧《泊秦淮》）描写出一幅朦胧的水色夜景，渲染出凄清的气氛；“⑥__________，_________ ”（赵师秀《约客》）通过雨声和蛙声写出了诗人等待客来的闲情与落寞。 山水融思 面对广阔世界，我们要有“⑦________ ，有仙则名。_________ ，有龙则灵”（刘禹锡《陋室铭》）的安然从容；面对人生困境，我们要有 “⑧ ________，________ ”（陆游《游山西村》）的乐观自信。 【答案】 ①. 关山度若飞 ②. 政入万山围子里 ③. 会当凌绝顶 ④. 一览众山小 ⑤. 濯清涟而不妖 ⑥. 烟笼寒水月笼沙 ⑦. 黄梅时节家家雨 ⑧. 青草池塘处处蛙 ⑨. 山不在高 ⑩. 水不在深 ⑪. 山重水复疑无路 ⑫. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】注意“度、政、凌、绝、涟、笼、濯”等字的写法。 2. 下列句子中，加点词语没有错别字的一项是（ ） A. 沙家浜的故事，经过文艺改编和创作，已传唱大江南北，妇儒皆知。 B. 夜深人静时，潺潺流水与吱吱虫鸣交织成小夜曲，伴村民憨然入梦。 C. 慎独是一种从大厅广众到独居无人、从大是大非到细枝末节的自律。 D. 政府工作报告直言不讳地指出不作为、乱作为、假作为等观念偏差问题。 【答案】D 【解析】 【详解】A.妇孺皆知； B.酣然入梦； C.大庭广众。 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） 在非洲这片古老而充满希望的土地上，援建队积极投身各项事业。面对复杂环境，他们也曾因畏惧而踌躇满志，但援建使命让他们执拗前行。烈日下挥汗如雨，深夜里挑灯奋战，简陋工棚中相互扶持。个人的力量虽微不足道，但他们却始终怀揣对中非命运共同体的美好憧憬。 A. 踌躇满志 B. 执拗 C. 微不足道 D. 憧憬 【答案】A 【解析】 【详解】A.踌躇满志：形容对自己取得的成就非常得意，满心自信。语境写援建队员面对复杂环境心生畏惧，内心犹豫退缩，词语含义与语境完全相反，使用不恰当。 B.执拗：指固执坚持，不肯轻易妥协。文中指队员身负援建使命，不畏困难固执地向前奋斗，带有坚守使命的褒义色彩，贴合队员迎难而上的语境。 C.微不足道：形容非常渺小，不值一提。句子表示单独一个人的力量十分弱小，使用恰当。 D.憧憬：指对美好事物充满向往。文中写队员心中向往中非命运共同体的美好未来，使用恰当。 4. 对下面文段中病句的修改，不正确的一项是（ ） 石岐乳鸽是中山市的特色美食。石岐鸽是经百年杂交选育形成的地方优良肉鸽品种，①具有体型大、胸肉厚、肌肉饱满，②其养殖以高粱、玉米、豌豆、小麦、绿豆等作为原粮饲料。③石岐乳鸽烹制方法很多，代表性菜式包括红烧乳鸽、沙姜焗乳鸽、乳鸽煲仔饭等多种方法。④对于中山人来说，石岐乳鸽不仅仅是一种情感的寄托，更是一道美味的菜肴。在繁忙的生活中，品尝一道石岐乳鸽，就能找到那份家乡的味道。 A. 第①句，应在“肌肉饱满”后加“的特点”。 B. 第②句，应把“作为”改为“为”。 C. 第③句，应将“多种方法”删去。 D. 第④句，应将“更是”改为“还是”。 【答案】D 【解析】 【详解】A.成分残缺。句子“具有体型大、胸肉厚、肌肉饱满”缺少宾语中心语，“具有”后需要搭配对应的名词，应在“肌肉饱满”后加“的特点”，修改正确； B.句式杂糅。“以……作为原粮饲料”两种句式混用，正确表达为“以……为原粮饲料”，把“作为”改为“为”即可修正，修改正确； C.语义重复。前文已经点明“烹制方法很多，代表性菜式包括……”，菜式不能和“多种方法”并列，二者概念混淆，删去“多种方法”语句通顺逻辑清晰，修改正确； D.语序不当。句子存在递进逻辑，石岐乳鸽首先是菜肴，其次才是情感寄托，原句递进顺序颠倒，正确修改方式是调换“一种情感的寄托”和“一道美味的菜肴”的位置，并非把“更是”改为“还是”，此项修改不正确。 5. 在下列文段中填入一句话，最恰当的一项是（ ） ______。鱼离水则身枯，心离书则神索。读书不仅是获取知识的渠道，也是涵养静气的方法。越是博学的人，视野越开阔，头脑越冷静。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，最终实现学以益智、学以润心、学以慎思、学以明理的目标。 A. 涵养静气要做到处变不惊。 B. 涵养静气要坚持博览群书。 C. 涵养静气要敢于接受磨炼。 D. 涵养静气要常怀律己之心。 【答案】B 【解析】 【详解】横线处在文段开头，是总起句，需要概括整段核心内容。 后文先引用俗语点明读书的重要性，接着核心论述：读书能涵养静气，不同书籍能带来不同提升，点明博览群书带来的益处。 A.“处变不惊”、C.“接受磨炼”、D.“律己之心”文段完全没有提及，无对应内容； B.“博览群书”贴合全段围绕读书展开的论述，总领下文，衔接自然。 二、阅读（48分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《资治通鉴》） 【乙】 卫灵公之时，蘧伯玉①贤而不用，弥子瑕②不肖而任事。卫大夫史鰌③患之，数以谏灵公而不听。史鰌病且死，谓其子曰：“我即死，治丧于北堂。吾不能进蘧伯玉而退弥子瑕，是不能正君也。生不能正君死不当成礼置尸于北堂于我足矣。”史鰌死，灵公往吊，见丧在北堂，问其故，其子以父言对灵公。灵公蹴然易容，寤然失位④曰：“夫子生则欲进贤而退不肖，死且不懈，又以尸谏，可谓忠而不衰矣。”于是乃召蘧伯玉，而进之以为卿，退弥子瑕。徙丧正堂，成礼而后返，卫国以治。 （出自刘向《新序》，有删减） [注]①②③蘧伯玉、弥子瑕、史鰌：人名。④失位：离开座位。 6. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 蒙辞以军中多务/旦辞爷娘去 B. 孤岂欲卿治经为博士邪/卫国以治 C. 问其故/而两狼之并驱如故 D. 寤然失位曰/康肃忿然曰 7. 请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。 （1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ （2）于是乃召蘧伯玉，而进之以为卿，退弥子瑕。 8. 下列给【乙】文画波浪线的句子断句，正确的一项是（ ） A. 生不能正君/死不当成礼/置尸于北堂/于我足矣 B. 生不能正/君死不当成礼/置尸于北堂于我/足矣 C. 生不能正/君死不当成礼/置尸于北堂/于我足矣 D. 生不能正君/死不当成礼/置尸于北堂于我/足矣 9. 孙权和史鰌的劝说方式有何不同？请结合两篇选文具体分析。 【答案】6. D 7. （1）和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待他，长兄怎么知晓事情这么晚啊！ （2）于是（卫灵公）就召见蘧伯玉，进而提拔他担任卿，贬退了弥子瑕。 8. A 9. ①孙权采用现身说法的劝说方式：先指出吕蒙学习的必要性，当吕蒙推辞时，孙权以自己经常读书、收获很大的经历为例，劝说吕蒙学习，语气温和，态度恳切。 ②史鰌采用尸谏的劝说方式：生前多次劝谏卫灵公任用贤臣、罢免奸佞都不被采纳，临死前嘱咐儿子将自己的尸体放在北堂，用死来劝谏卫灵公，态度坚决。 【解析】 【导语】这两篇文言文均围绕“劝谏与学习”展开，展现了古人修身治国的智慧。甲文生动刻画了孙权劝吕蒙学习的场景，通过现身说法与对比，突出了开卷有益、士别三日当刮目相待的道理。乙文则记述了史鰌以死进谏的悲壮故事，彰显了臣子刚正不阿、至死不渝的忠义精神。两文叙事简洁，人物形象鲜明，说理透彻，极具感染力。 【6题详解】 A.动词，推辞/动词，辞别，告别； B.动词，研究/形容词，治理得好，太平； C.名词，原因，缘故/名词，原来，以前； D.都是后缀，用在形容词之后。 【7题详解】 注意重点词语的解释： （1）士，有抱负的人；刮目相待，用新的眼光来看待；见事，知晓事情。 （2）乃，于是，就；召，召见；进，提拔，进用；以为，把……作为，担任；退，贬退，斥退。 【8题详解】 句意：活着不能匡正君主，死后就不应当按礼节办丧事。把尸体放在北堂，对我来说就足够了。 从内容看，“生不能正君”陈述自身平生未能辅佐君主、匡扶朝政的终身憾事，句意完整，其后断开；“死不当成礼”转入身后之事，顺势提出自己不配厚葬、不必完备丧礼的自谦想法，与“生不能正君”句式一致，句意完整，其后断开；“置尸于北堂”交代遗体安置的简单安排，句意完整，其后断开；“于我足矣”收束全句，抒发只要这般简朴处置后事便心满意足的心境。 故断句为：生不能正君/死不当成礼/置尸于北堂/于我足矣 【9题详解】 ①根据【甲】文“孤常读书，自以为大有所益”可知，孙权采用现身说法的劝说方式。他没有居高临下地命令，而是以自己经常读书并大有收获的经历为例，语气温和恳切，打消了吕蒙的顾虑，成功劝其就学。 ②根据【乙】文“数以谏灵公而不听”及“生不能正君死不当成礼置尸于北堂于我足矣”可知，史鰌采用尸谏的进谏方式。他生前多次劝谏无果，临终前嘱咐儿子将尸体停放在不合礼制的北堂，以死明志，态度极为坚决，最终感动了卫灵公，达到了进贤退佞的目的。 【点睛】参考译文： 【甲】 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗！只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我？我经常读书，自己认为大有好处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙谈论议事，（鲁肃）十分惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待他，长兄怎么知晓事情这么晚啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。 【乙】 卫灵公的时候，蘧伯玉十分贤能却不被任用，弥子瑕不贤德却担任要职。卫国大夫史鰌对此感到忧虑，多次劝谏卫灵公，但都不被听从。史鰌病重将死，对他的儿子说：“我死后，在北堂办理丧事。我活着的时候不能进用蘧伯玉、斥退弥子瑕，这是不能匡正君主。活着不能匡正君主，死后就不应当按礼节办丧事。把尸体放在北堂，对我来说就足够了。”史鰌死后，卫灵公前往吊丧，看到丧事在北堂办理，便询问原因，他的儿子把父亲的话回答给卫灵公。卫灵公听后大惊变色，离开座位说：“这位先生活着的时候想要进用贤臣、斥退不肖之徒，死后也不懈怠，又以尸谏君，可以说是忠诚而不衰减了。”于是（卫灵公）就召见蘧伯玉，进而提拔他担任卿，贬退了弥子瑕。把史鰌的丧事移到正堂，按照礼节办完丧事后才返回，卫国因此得到了治理。 （二）（11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “我永远记得他手掌的温度” 吴勇 ①2025年10月2日，内蒙古呼和浩特小黑河畔，一场突如其来的险情打破了宁静。16时许，在呼和浩特市赛罕区银河南街景苑小区对面的彩虹桥下，一名6岁男童不慎落水。情急之下，孩子的父亲辛先生跳河营救，却因不熟悉水性，父子双双陷入困境，尽管奋力挣扎仍无法游出深水，生命危在旦夕。 ②危急关头，正在与妻子散步的黄启东发现了险情。这位60岁的老人没有丝毫犹豫，甚至来不及脱下衣物、摘掉眼镜，便奋不顾身地跳入冰冷的河水中，向落水父子游去。 ③“先救孩子！”这是他生命中最后的呐喊，也是他危急时刻的本能选择。黄启东首先游向男童，将其全送至岸边。来不及歇息，他立即转身，再度游向仍在水中挣扎的孩子父亲。此时，冰冷的河水已大量消耗了黄启东的体力，然而，看着即将被河水吞噬的孩子父亲，他又义无反顾地游向深水，拼尽全力将辛先拖向岸边。 ④“岸边都是软泥，太滑了，我们试了好几次都上不来。”获救后的辛先生哽咽回忆，“就在我们体力即将耗尽时，黄叔叔用尽全身力气，把我猛地推向岸边。” ⑤落水者得救了，黄启东却因体力透支沉入水中，又被河水冲远，消失在人们的视线中。多方力量闻讯而动，展开紧急搜救。经过两个多小时的努力，当日18时55分，黄启东被打捞上岸，但生命的烛火已然熄灭。辛先生泣不成声地向记者描述：“他拼尽全力抓住了我冻僵的手，我和儿子获救了，黄叔叔却没上来……我永远记得他手掌的温度。” ⑥黄启东牺牲后，分别被国务院国资委党委、中航集团党组追授“中央企业优秀共产党员”“中国航空集团有限公司优秀共产党员”，并先后获评“北疆楷模”“内蒙古好人”“青城好人”等称号。其事迹引发大量网友关注。 ⑦黄启东的英勇之举并非偶然，那是深植于内心的责任与担当在危急时刻的迸发。整理黄启东的生前遗物，厚厚的一摞奖状，每一张都印刻着他的拼搏与奉献。 ⑧黄启东生前是中航集团下属企业中国国际航空内蒙古有限公司运行控制中心值班经理、航空安全管理部检查员。自1984年1月参加工作以来，他便将全身心投入了民航事业。作为一名安全管理人员，黄启东深知“安全是民航业的生命线”。他特别注重自身安全素质和业务能力的持续提升，不断学习安全生产法律法规和操作规程，强化安全防范意识。快退休了，他还主动申请参加安全管理培训，不断提升自身安全管理水平。在航空安全管理岗位上，黄启东将自己多年总结的风险防控要点、应急处置技巧，编写成通俗易懂的培训材料。每次新员工入职，他都会带着大家熟悉调度流程，模拟恶劣天气下的航班调配场景，用真实案例讲解“为什么要按规定操作”“如何把安全风险降到最低”。 ⑨“工作要一丝不苟，尽百分之百的努力。”这是黄启东常挂在嘴边的话。即便临近退休，他依然每天坚持去机坪巡检，风雨无阻。 ⑩在儿子黄景尧心里，黄启东是温和慈爱的父亲，从不厉声责备，而是用一言一行教育自己。“要尽百分之百的努力把工作做好。”这些朴实的话语，是黄启东留给儿子的宝贵精神财富。 ⑪黄启东虽已离去，但他的精神仍在传承。获救的辛先生说，他会教育自己的孩子，将这份爱传递下去，帮助更多需要帮助的人。黄景尧说：“虽然很难过，但我会带着父亲的爱坚强地走下去。” （选自《人民日报》2026年3月26日） 10. 选文通过哪些事件表现黄启东的什么精神？请完成下面表格。 事件 人物精神 ①_____ ②_____ 被追授荣誉称号 ③____ 一丝不苟、尽职尽责 儿子回忆黄启东的教诲 ④____ 11. 选文运用了多种手法刻画人物形象，请结合上下文分析第⑥段的作用。 12. 围绕选文的标题，有同学质疑：“标题来自获救者辛先生对记者说的话，不能突出黄启东先生的形象，不如用文中反复出现的‘尽百分之百的努力’作为标题。”你是否同意这种观点？请阐述理由。 【答案】10. ①. 黄启东奋不顾身营救落水父子，不幸牺牲 ②. 舍己为人、见义勇为 ③. 黄启东多年来在工作岗位上认真负责，临近退休仍坚守职责、培训员工 ④. 温和慈爱、言传身教 11. ①属于侧面描写，通过介绍黄启东牺牲后被追授的各类荣誉称号，突出他的英勇事迹得到了社会的高度认可，从侧面烘托了他无私奉献、舍己为人的崇高精神； ②承接上文黄启东牺牲的情节，引出下文对他生前事迹的介绍，推动情节发展。 12. 示例：不同意。①原标题“我永远记得他手掌的温度”从获救者的角度出发，有极强的情感温度，传递出获救者对黄启东的感激之情，能够唤起读者的情感共鸣；②“手掌的温度”是黄启东在生死关头奋力救人的具象化体现，更能凸显黄启东舍己救人的伟大形象，有感染力；③“尽百分之百的努力”只能体现黄启东工作上的态度，无法涵盖他见义勇为的高贵品质，也不如原标题有文学性、打动人心。 【解析】 【导语】文章以获救者一句感慨开篇扣题，叙事双线交织，既完整还原黄启东舍身救人的经过，又回溯其数十年敬业奉公的生平，将瞬间义举与长久担当相融。语言平实克制，借当事人哽咽回忆烘托悲情，辅以身后荣誉、家属心声升华精神，情感真挚厚重，以凡人善举彰显党员本色，行文质朴却极具感染力。 【10题详解】 第一空，结合文章②至⑤段可知，黄启东散步时偶遇父子落水，不假思索跳水救人，先救孩子再救父亲，拼尽全力推落水男子上岸，自己却体力透支牺牲。 第二空，由舍身救人这件事，能看出他见义勇为、临危不惧、舍己救人、无私奉献的崇高精神。 第三空，结合文章⑧⑨段可知，黄启东深耕民航安全岗位，坚持学习安全知识、编写培训材料、带新人实操，临近退休仍风雨无阻完成机坪巡检。 第四空，从儿子回忆父亲平日教诲一事，能体现他温和慈爱、言传身教、踏实严谨的品格。 【11题详解】 第⑥段位于记叙黄启东救人牺牲事件之后、讲述其工作事迹之前，本段主要交代黄启东牺牲后被追授多项党内荣誉、获评各类道德模范称号，英勇事迹受到广大网友关注。人物形象塑造上，本段承接上文他舍身救人的英勇行为，借助官方授予的多重荣誉侧面烘托人物，印证他见义勇为、无私奉献的高尚品格，让英雄形象更加立体厚重；情节结构上，本段起到承上启下的过渡作用，承接上文落水救人、不幸牺牲的悲剧情节，自然引出下文他数十年坚守岗位、勤恳尽责的生平故事，衔接起英雄的瞬间壮举与长久坚守；主旨表达上，各类官方荣誉代表社会对黄启东壮举的高度认可，凸显其担当奉献精神的社会价值，深化文章歌颂平民英雄、传递大爱与责任担当的核心主旨，升华人物精神境界。 【12题详解】 首先明确自己的观点，再分别分析两个标题的不同表达效果，结合标题的线索作用、情感表达、主旨体现、读者吸引力几个角度对比阐述。如果选择不同意，就侧重分析原标题的独特作用；如果选择同意，就侧重分析替换后标题的优势。 示例：我不同意这个观点，原标题“我永远记得他手掌的温度”更合适。原标题取自获救者的亲身感言，以“手掌的温度”这一具体细节承载悲痛与感恩，情感细腻动人，紧扣舍身救人的核心事件，设置悬念吸引读者，从幸存者视角凸显黄启东舍己为人的英雄形象，含蓄诠释大爱奉献的主旨；而“尽百分之百的努力”仅体现主人公爱岗敬业的职业态度，无法对应救人牺牲这一文章主线，语言直白平淡，缺少动人的情感张力，不能完整展现人物见义勇为的完整形象，因此不宜替换。 （三）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 千里叩寻井冈红 张泽新 ①2023年4月，在第十四届井冈山国际杜鹃花节的召唤下，我踏着历史的栈道，奔赴春天之约，重走会师之路，再次感悟井冈精神。 ②人间四月杜鹃红，最美不过井冈山。此时的井冈山，千峰绘彩，生机勃发，鲜艳葳蕤的杜鹃花漫山遍野开得轰轰烈烈，无比恣肆，成为一道独特的靓丽风景。它们从泉水流淌的幽谷蔓延到悬崖峭壁的山巅，从一座山岭蔓延到另一座山岭，以燎原之势燃遍一座座山脉，把春天装点得分外秀美。举世罕见的十里杜鹃花长廊绵亘在井冈山的峰脊上，争先恐后地绽开红彤彤的笑靥，在春风里欢快舞蹈，摇曳成花的海洋，而且密密匝匝地伸向蓝天，灿若云霞，美艳撩人，把即将过去的春天激动得神采飞扬，把春天的热烈与烂漫渲染到了极致。 ③杜鹃，又名映山红，是井冈山的市花。今天，无论是在当年红军最高指挥部所在地的茨坪，还是在毛委员办公的八角楼前、红军曾经鏖战过的黄洋界上，抑或是在井冈山革命烈士陵园、挹翠湖公园、红军路的大路小道，一簇簇、一盆盆、一朵朵杜鹃，含苞似一颗颗红心，花开似一朵朵云霞，飘舞胜一面面彩旗，千姿百态，姹紫嫣红，向人们展示出一个繁花似锦的世界。一朵朵红艳艳的杜鹃花，就像一颗颗革命的火种，播撒在这片红色圣地上，迸发出顽强不屈的生命力。有如毛泽东在井冈山点燃的革命火种，虽是“星星之火”，却在这里渐成燎原之势。朱毛会师壮大了革命势力，“三湾改编”将千万颗心凝聚成一颗心，黄洋界的炮声将井冈岁月描绘成战火纷飞的巨幅画卷，四次“进剿”、三次“会剿”，将红军的思索与行动熔铸成一面面铁血红旗。井冈山壮怀激烈的峥嵘岁月，成为红色烙印中最鲜明的记忆。 ④我爱井冈的红杜鹃，因为它是革命的映山红。当年，毛委员把井冈山当作革命根据地，就是认为这里位于湘赣两省交界，山高林密，交通不便，反动派驻军较少，鞭长莫及。红军躲在像映山红这样的灌木丛中，能灵活机动地与敌人周旋、战斗。井冈山斗争只有两年零四个月的时间，却有4.8万余名革命者献出了宝贵的生命，平均每天有50多位烈士倒下，留下姓名的只有1.5万多人，3.3万多人甚至连姓名都不曾留下。他们就像一棵棵井冈山独有的杜鹃花树，不为名，不为利，仅为心中的理想与信仰，义无反顾地献出自己的一切，用鲜血和生命点亮了劳苦大众翻身解放的希望火种。 ⑤英雄已去，理想不灭，信念不死。井冈杜鹃生长的每一寸土地，都浸润着不朽的红色基因；杜鹃花开的每座山头，都流淌着永恒的红色血脉。中国革命史上，在井冈山上的每一朵杜鹃花都活跃着一个追求理想的灵魂，每一簇杜鹃花都珍藏着一段红色悲壮的记忆，每一丛杜鹃花都蕴涵着一种坚忍不拔的品格，每一片杜鹃花都象征着一种开拓创新的精神…… ⑥巍巍井冈山，殷殷杜鹃红。映山红虽不是井冈山特有的花，但因为它见证着一段特定的历史，蕴涵着一种特别的精神，承载着一份特殊的情愫，才让人如此刻骨难忘。井冈路，革命路；井冈红，中国红。我爱井冈杜鹃红，爱它红色的革命基因，爱它红色的人民情结，爱它红色的井冈精神。它让我洗尽蒙尘的浮华，找回干净的灵魂。 13. 第③段中有一个句子，将四月的杜鹃花与井冈山的革命历史巧妙地联系起来。请找到这个句子并写出来。 14. 请按要求赏析下面句子的表达效果。 （1）含苞似一颗颗红心，花开似一朵朵云霞，飘舞胜一面面彩旗。（从修辞的角度） （2）英雄已去，理想不灭，信念不死。井冈杜鹃生长的每一寸土地，都浸润着不朽的红色基因；杜鹃花开的每座山头，都流淌着永恒的红色血脉。（从句式的角度） 15. 选文的题目为《千里叩寻井冈红》，请结合③④段的内容分析“井冈红”的含义。 16. 有人将选文结尾进行了如下修改，与原结尾相比你更喜欢哪一个？请说明理由。 我爱井冈杜鹃红：你是红色的革命基因，你是红色的人民情结，你是红色的井冈精神。你让我洗尽蒙尘的浮华，找回干净的灵魂。 17. 文中写到无数的革命者“仅为心中的理想与信仰，义无反顾地献出自己的一切”。《骆驼祥子》中的祥子和《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金心中的理想和信仰是什么，并为之做出了哪些努力？请结合名著内容进行分析。 【答案】13. 一朵朵红艳艳的杜鹃花，就像一颗颗革命的火种，播撒在这片红色圣地上，迸发出顽强不屈的生命力。 14. （1）运用比喻、排比的修辞手法，将含苞的杜鹃比作红心，绽放的杜鹃比作云霞，飘舞的杜鹃比作彩旗，生动形象地写出了杜鹃花颜色红艳、姿态万千的特点，赋予杜鹃花革命象征意义，表达了作者对井冈山杜鹃花的喜爱与赞美之情。 （2）运用短句、整句，句式整齐，节奏明快，富有气势，强调了井冈山的土地浸润着革命先辈的热血，承载着不朽的革命精神，强烈抒发了作者对革命先辈的赞颂、对井冈山精神的崇敬之情。 15. ①表层含义：指的是井冈山盛开的颜色鲜红的杜鹃花（映山红）。 ②深层含义：指井冈山的红色历史与红色精神，象征着革命先辈们为理想信念牺牲奉献的崇高品质，以及坚忍不拔、开拓创新的井冈精神。 16. 示例一：更喜欢原文结尾。原文结尾采用排比的修辞手法，层层递进，抒情更为舒缓自然，既点明了作者对井冈红的喜爱缘由，又写出了井冈红对自己精神的洗礼，余韵悠长，给读者留下回味的空间。 示例二：更喜欢修改后的结尾。修改后的结尾采用第二人称，直接呼告，抒情更为直接强烈，更能凸显作者对井冈红所承载的革命精神的赞美之情，句式更为简短有力，情感表达更饱满，有冲击力。 17. ①祥子的理想是拥有一辆属于自己的洋车，成为独立的劳动者。他为了这个理想，风里来雨里去，省吃俭用，苦干三年攒钱买了第一辆车；车被大兵抢走后，他没有气馁，更加拼命拉车攒钱，后来又用虎妞的钱买了车，即使经历多次打击，最初也始终在为买车的理想奋斗。 ②保尔•柯察金的理想是为人类的解放事业而奋斗。他为了这个理想，在战场上冲锋陷阵，多次负伤；在建设岗位上带病参与筑路等艰苦工作，即使全身瘫痪、双目失明，也没有放弃理想，而是以笔为武器，通过文学创作继续为革命事业做贡献，践行了自己的人生誓言。 【解析】 【导语】《千里叩寻井冈红》以井冈杜鹃为核心线索，将春日山花盛景与红色革命历史巧妙融合，借物咏怀，把杜鹃花的赤红对应革命先烈的热血与井冈精神的内核，景真情挚，既有自然春色的鲜活美感，又承载着红色精神的厚重意蕴，颇具感染力。 【13题详解】 第③段第一句先点明杜鹃是井冈山市花，第二句再描写茨坪、八角楼、黄洋界等红色地点杜鹃花的外形，第三句将杜鹃花意象和革命历史结合，第四句至段末梳理井冈山革命进程，点出红色烙印。 第三句“一朵朵红艳艳的杜鹃花，就像一颗颗革命的火种，播撒在这片红色圣地上，迸发出顽强不屈的生命力”，前半部分以井冈四月盛放的红艳杜鹃花为描写主体，承接了上文对“四月井冈漫山开遍杜鹃”的写景内容，对应了“四月的杜鹃花”这个要素；后半部分将杜鹃花比作“革命的火种”，既呼应了杜鹃漫山蔓延、呈燎原之势的生长特点，又巧妙关联了“毛泽东在井冈山点燃革命星星之火，最终渐成燎原之势”的井冈山革命历史，自然完成了自然景物和红色历史的勾连结合，因此这一句是题干要求的句子，抄写下来即可。 【14题详解】 （1）这个句子由三个结构一致的分句构成，因此是排比；又将不同状态的杜鹃花分别比作红心、云霞、彩旗，因此又运用了比喻的修辞手法。比喻手法生动写出了不同生长阶段杜鹃花的特点：含苞时外形饱满殷红如红心，盛放时云蒸霞蔚如烂漫云霞，风中飘舞时舒展飞扬如猎猎彩旗，生动形象地展现了杜鹃花花色红艳、姿态万千的特征；同时红心、彩旗、云霞都是和革命精神关联的意象，自然将杜鹃花与井冈山红色革命历史绑定，赋予杜鹃花鲜明的革命象征意义，鲜明表达了作者对井冈山杜鹃花的喜爱与赞美之情。 （2）这句话前半部分是三个简短的四字句，后半部分两个分句结构对称，运用短句和整句组合的形式。短句短小铿锵、节奏明快，开宗明义点出“革命先烈虽逝，理想信念永存”的核心；后半部分两个整句结构整齐，读起来富有气势，强化了“井冈山每一寸土地都承载着革命先烈的热血与红色精神”这一观点，承接了第④段无数烈士牺牲在井冈山的内容，引出后文对井冈红色精神的论述，衔接自然，观点鲜明。整齐明快的句式让情感表达强烈充沛，淋漓尽致地抒发了作者对革命先烈的赞颂，对井冈山红色精神的崇敬之情。 【15题详解】 第③段开头首先说明“杜鹃，又名映山红，是井冈山的市花”，然后对井冈红杜鹃做了生动描写：“一簇簇、一盆盆、一朵朵杜鹃，含苞似一颗颗红心，花开似一朵朵云霞，飘舞胜一面面彩旗，千姿百态，姹紫嫣红”“一朵朵红艳艳的杜鹃花，就像一颗颗革命的火种，播撒在这片红色圣地上”，因此“井冈红”的表层含义指井冈山漫山盛放的鲜红色杜鹃花（映山红）本身。 结合第③段“一朵朵红艳艳的杜鹃花，就像一颗颗革命的火种，播撒在这片红色圣地上，迸发出顽强不屈的生命力。有如毛泽东在井冈山点燃的革命火种，虽是‘星星之火’，却在这里渐成燎原之势”至结尾可知，漫山杜鹃从幽谷到山巅连成一片，形成燎原之势，刚好对应了中国革命在井冈山的发展历程。“朱毛会师壮大了革命势力，‘三湾改编’将千万颗心凝聚成一颗心……井冈山壮怀激烈的峥嵘岁月，成为红色烙印中最鲜明的记忆”，因此“井冈红”本身就是这段红色革命史的代名词，深层含义是指井冈山的红色革命历史，以及承载的革命信仰与井冈精神。 结合第④段可知，井冈山斗争两年零四个月里，有4.8万余名革命者献出生命，多数连姓名都没有留下，“他们就像一棵棵井冈山独有的杜鹃花树，不为名，不为利，仅为心中的理想与信仰，义无反顾地献出自己的一切，用鲜血和生命点亮了劳苦大众翻身解放的希望火种”。无数烈士的鲜血浸润了这片土地，红杜鹃就是革命先烈精神的化身，因此“井冈红”也被赋予了深层内涵：它是革命先辈为理想无私献身的崇高品质，也是坚忍不拔、开拓创新的井冈山红色精神的象征。 【16题详解】 原文结尾与修改后的结尾，可任选其一，从人称使用、句式节奏、情感表达强度、与全文风格的适配度等角度说明理由，合理即可。 示例一：我更喜欢原文结尾。句式上，原文使用“爱它……爱它……爱它……”的排比句式，逐层递进，节奏感舒展舒缓，顺着作者游井冈、悟精神的行文脉络，自然流淌出对井冈红的赞美，情感抒发层层加深，符合散文娓娓道来的抒情节奏；全文全程采用第三人称叙述、抒情，原文延续第三人称“它”，和整体行文风格保持一致，抒情含蓄深沉，余韵悠长，更符合游记散文感悟式抒情的特点。 示例二：我更喜欢修改后的结尾。抒情效果上，修改后改用第二人称“你”，将承载革命精神的井冈红拟人化，运用呼告手法直接和抒情对象对话，一下子拉近了作者与井冈红的距离，把对革命精神的崇敬与热爱抒发得更直接强烈，感染力更强；表意节奏上，修改后用冒号领起三个判断句，直接点出井冈红的三层精神内涵，语气坚定有力，点题鲜明，比起原文的排比抒情更简洁干脆，情感浓度更高，更能唤醒读者的情感共鸣。 【17题详解】 首先分别回忆两部名著的核心内容，因为要分析二人的理想信仰和努力，所以先梳理祥子不同阶段的人生目标、相关行为，再梳理保尔的革命追求、相关奋斗经历，分别对应表述，合理即可。 示例：《骆驼祥子》中的祥子是旧中国北平城的底层人力车夫，他的理想十分朴素，凭借自己的劳力买到一辆完全属于自己的洋车，成为不依附他人的独立劳动者，过上安稳自足的生活。为了攒钱买车，祥子每天起早贪黑拼命拉车，衣食住行处处节俭，硬生生攒了三年钱，终于买下了第一辆属于自己的车；车被大兵抢走、积蓄被孙侦探敲诈后，他也没有立刻放弃，依旧咬着牙两次重新攒钱筹备买车，在底层社会里为了目标不断挣扎打拼，只是在接连的沉重打击下才最终堕落。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金的理想信仰是为共产主义事业奋斗终身，解放千千万万被压迫的劳苦大众，建立平等自由的新社会。少年时保尔就投身革命，先后投身国内战争、苏维埃国民建设，战场上他奋勇冲杀，多次负伤仍不退却；冰天雪地的筑路工地上，他顶着病痛和恶劣环境坚持劳作，哪怕身体被摧残到全身瘫痪、双目失明，也没有向命运低头。他最终拿起笔作为新的战斗武器，以写作完成了自己的革命使命，用一生践行了自己的理想信仰。 三、作文（50分） 18. 请以“让______不再______” 为题，写一篇文章。 提示：“不再”意味着状态的改变；尽量选择具体的、自己能驾驭的词语。 要求：（1）在横线上补充合适的成分； （2）文体自选（诗歌除外）； （3）不少于500字； （4）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 让遗憾不再相伴 人生漫漫，前路漫漫，回望走过的路途，总有细碎的遗憾散落其间。或许是一次胆怯的退缩，一次敷衍的懈怠，一次来不及的珍惜。从前的我，总任由遗憾盘踞心底，默默懊悔。而如今我渐渐懂得，遗憾从不是人生的宿命，只要勇敢改变、用心把握，便能让遗憾不再相伴。 曾经的我，格外胆怯，面对未知的挑战，总是习惯性退缩，让无数机会沦为遗憾。初中的校园朗诵比赛，班主任再三推荐我参加，我的心里明明藏着热爱，私下也反复练习过无数次，可每当想到要站在众人面前，面对无数目光，心底的怯懦便会牢牢困住我。我害怕失误被嘲笑，害怕努力过后一无所获，最终还是找借口推脱了比赛。 比赛当天，我坐在台下，看着台上的同学自信昂扬、声情并茂地朗诵，字字铿锵、句句动人。聚光灯落在他们身上，也照亮了我心底的怯懦与不甘。那一刻，无尽的遗憾涌上心头。我清晰地意识到，真正让人难过的，从来不是失败，而是从未勇敢尝试。那次遗憾，像一粒细小的尘埃，落在心底，久久不散，让我在往后很长一段时间里，都陷入自我否定。 我不愿再让遗憾重复，不愿再让胆怯困住自己的脚步。从此，我试着主动突破自我。课堂上，我不再低头沉默，而是鼓起勇气举手发言，哪怕回答不够完美，也敢于表达自己的想法；班级活动中，我主动报名参与，积极锻炼自己的胆量；遇到擅长的事情，不再犹豫退缩，而是全力以赴去争取。 本学期的演讲比赛，我毫不犹豫地主动报名。备赛的日子里，我褪去往日的浮躁，认真撰写稿件，反复打磨语句，对着镜子练习表情、调整语速。遇到卡顿的段落就反复背诵，状态不佳就及时调整，一点点克服内心的紧张与怯懦。站上舞台的那一刻，台下的目光依旧繁多，但我不再慌乱。我从容开口，娓娓道来，将自己的感悟与心声缓缓诉说。 最终的结果或许不够耀眼，但我毫无遗憾。因为我战胜了曾经懦弱的自己，弥补了过往的缺憾。我终于明白，遗憾的根源，从来不是能力不足，而是止步不前的懦弱与犹豫不决的懈怠。人生没有那么多来日方长，很多机会转瞬即逝，唯有把握当下、勇敢奔赴，才能不负时光，不负自己。 过往的遗憾教会我成长，让我懂得改变的意义。往后余生，我愿以勇敢为帆，以坚持为桨，告别退缩与懈怠，认真对待每一次机会，用心做好每一件小事。相信只要步履不停、勇敢前行，便能让遗憾不再相伴，让每一段时光都温暖丰盈，让成长之路满是星光。 【解析】 【详解】一、审题立意。这道半命题作文的核心是“改变与成长”，审题的关键在于吃透“不再”二字的深层含义，即彻底告别过往的负面状态、缺点或遗憾，体现前后截然不同的状态转变。补题是写作的第一步，也是立意的核心，需遵循具体、真实、易驾驭的原则。前一空可填写负面状态、不良习惯、消极情绪等具象内容，比如胆怯、浮躁、遗憾、拖延、自卑等；后一空需搭配对应状态，常见搭配为不再相伴、不再困扰、不再出现、不再迷茫等。立意必须突出“转变过程”。文章要清晰体现“过去存在问题—深受困扰—主动改变—彻底改观”的完整逻辑，传递积极向上的成长主题，凸显自我反思、自我突破的正向价值观，让文章立意深刻且贴合青少年成长语境，真实接地气。 二、选材构思。本文适合以个人成长经历为核心素材，选材优先选择自身亲身经历的小事，以小见大凸显主题。构思上采用对比式叙事结构最为合适，整体分为三个层次：首先铺垫过往的负面状态，详细描写自身存在的问题、带来的困扰与不良后果，为后文的转变做铺垫；其次重点记叙转变的契机与过程，这是全文核心，需细致刻画心理变化、付出的行动、克服的困难，展现主动改变的努力，避免过程空洞笼统；最后书写改变后的全新状态，呼应题目，升华成长感悟。行文结构上，开头点题引出主题，中间叙事铺垫、详写转变过程、形成前后对比，结尾总结感悟、升华主旨。素材选择上优先校园生活、自我蜕变、日常感悟等贴合学生生活的内容，细节刻画心理、动作、场景，让文章内容充实、逻辑清晰，精准契合“状态改变”的写作要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $