河南省鹤壁市淇滨区2025-2026学年统编版2016五年级下学期6月期末语文试题

2025—2026学年下期小学语文 请同学们在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 学校准备开展“弘扬传统文化凝聚精神力量”的主题实践活动，届时将以五个不同的板块呈现，请你一起帮忙筹备吧。 活动一 汉字馆，一撇一捺有乾坤 开场白 1. 写汉字之“形”：读拼音写词语。 开场白 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。中华汉字承载着我国悠久的历史，古今几千年，纵横数万里。它是那样的shén shèng（ ）且不可qīn fàn（ ）。每当我凝视那一个个方块字时，总会sù rán qǐ jìng（ ），每一个汉字都折射出我国几千年文化的wēi yán（ ），这让我bù jīn（ ）yóu zhōng（ ）地感叹：多么róng xìng（ ），我是一位中国人，我深深地眷恋着我脚下的这一片土地。 根据拼音，将开场白补充完整。 2. 听汉字之“声”、书汉字之“形”:下面词语中，字音和字形完全正确的一项是（ ） A. 徘徊（huái） 秉性（bǐng） 锻练 摩拳擦掌 B. 迸裂（bèng） 憎恶（zēng） 慈详 养尊处优 C. 哗笑（huá） 湛蓝（zhàn） 笼罩 眼急手快 D. 纽扣（niǔ） 发怔（zhèng） 飞驰 一声不吭 3. 看汉字之“变”：下面对“马”字的先后演变过程排序正确一项是（ ） ① ② ③ ④ ⑤ A. ③①②④⑤ B. ③②④⑤① C. ⑤③②①④ D. ⑤③②④① 4. 明字词之“意”：下面加点字意思不相同的一项是（ ） A. 溺而不返 正反 B. 孤城遥望玉门关 一望无际 C. 吾盾之坚 坚固 D. 闻官军收河南河北 闻鸡起舞 5. 寻汉字之“趣”。下列句中的歇后语，运用不正确的一项是（ ） A. 弟弟最近痴迷上了看电视，无论我怎么劝说，他都是“外甥打灯笼——照旧（舅）”。 B. 爷爷的书画远近闻名，奶奶调侃他说：“你是隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外。” C. 爸爸这几天下棋遇到“劲敌”了，每次都是“孔夫子搬家——净是输（书）”。 D. 孙膑帮田忌出主意，田忌最终战胜了齐威王，孙膑堪称“梁山泊的军师——无（吴）用。” 6. 描绘生活中的画卷：下面是对湖水的静态描写，请接着进行动态描写。 那碧蓝色的湖水，真像华丽的锦缎。朵朵白云倒映在水中，是锦缎上俏丽的花纹。周围的树木也把苍翠的身影映入水中。忽然，一阵风吹过，___________________________________________________ 活动二 诗词馆，一路风光一路情 喜欢古诗文的林林正在参加古诗文大比拼，请你陪他一起完成7~ 7. 诗词馆一路风光一路情 （1）[诗中有情怀]家国情怀是中华民族的底色。有的是“①___________，意恐迟迟归”的无尽牵挂；有的是“②___________，唯见长江天际流”的依依不舍； 有的是“遗民泪尽胡尘里，③___________”的无比悲愤；有的是“④___________，不破楼兰终不还。”的豪情壮志；有的是“剑外忽传收蓟北，⑤___________。”的喜极而泣。 （2）[诗中有童真]读范成大的“童孙未解供耕织，①___________”，我们体会到了儿童的天真有趣：读杨万里的“②___________，彩丝穿取当银钲”，我们体会到了弄冰儿童的顽皮可爱：而雷震的“③___________，短笛无腔信口吹”则让我们看到了一个无忧无虑、悠闲自在的牧童。 （3）[古文蕴道理]古文告诉我们做人要树立底线意识，因为“人有耻，①___________习近平主席在发表重要讲话时也曾引用“君子喻于义，②___________”“君子坦荡荡，③___________”等古语，像这样的思想和理念，不论过去还是现在，都有其永不褪色的时代价值。诵读古文，碰撞智慧的火花，是《杨氏之子》中：孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“④___________。”是《自相矛盾》中：“夫不可陷之盾与无不陷之矛，⑤___________。” 活动三 名著馆，巧用方法品经典 喜欢古典文学的五（1）班同学们想参加“走进古典名著”系列活动，请你按要求完成习题。 8. 小明摘抄了三句话，请你帮他把对应的人物写在（ ）里。 （1）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（ ） （2）他疾恶如仇，三拳打死镇关西，而且力气大到能拔起一棵杨柳树。（ ） （3）桃园结义薄云天，偃月青龙刀刃寒。一骑绝尘走千里，五关斩将震乾坤。（ ） 古代长篇小说多是章回体，读读回目，就能猜出这一回主要讲了什么故事。请根据提示完成填空。 第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生 第二回 悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神 …… 第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 第六回 观音赴会问原因 小圣施威降大圣 9. 看了上面的回目，我猜第________回讲了__________________________________ 10. 除了读回目，阅读古典名著还有许多方法。小明介绍了自己的一些方法，不恰当的一项是（ ）。 A. 阅读时结合看过的电影、电视剧，可以加深对名著的理解。 B. 阅读人物众多的古典名著时，梳理人物关系图是个好方法。 C. 阅读时遇到较难理解的词语，需反复琢磨，直到弄懂为止。 D. 阅读时可联系自己的生活经验，在感兴趣的地方写一写批注。 活动四 阅读馆，阅读体验共分享 片段阅读 祖父的园子（节选） ①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。 ②祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。 11. 选段中，“我”在祖父的园子里做了什么？请用关键词填写思维导图。 12. 对选段内容理解有误的一项是( ) A. 选段写“我”和祖父在园子中的活动，从中可以看出祖孙二人十分勤劳。 B. 我和祖父在园子里做的每一件事情都是快乐的。 C. “我”把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着，祖父由着“我”放肆玩闹，从中能体会到祖父对“我”的包容、耐心和慈爱。 13. 画线句子运用了________的句式，这样写的好处是______________________________ 14. 我和祖父在园子里还可能做了什么？请仿照画线句子写一写。 ____________________________________________________________________________ 请阅读下面故事，完成下题。 画地为庐 何晏七岁，明惠若神，魏武①奇爱之。因晏在宫内，欲以为子。晏乃画地令方②，自处其中。人问其故。答曰：“何氏之庐③也。”魏武知之，即遣还。 （选自《世说新语·夙惠》） 注释：①魏武：魏武帝曹操。②令方：使其成方形。③庐：（简陋的）房屋。 15. 下列句子节奏划分正确的一项是（ ） A. 魏武/奇/爱之 B. 何/氏之庐也 C. 魏武奇/爱/之 D. 何氏之/庐也 16. 下列句子中加点字的意思不正确的一项是（ ） A. 明惠若神（同“慧”） B. 因晏在宫内（原因） C. 欲以为子（想要） D. 魏武知之（知道） 17. 借助注释写出下面句子的意思。 晏乃画地令方，自处其中。 _________________ 18. 读完这则小古文，小刚联想到学过的《杨氏之子》。这两则古文中的主人公有什么相同之处？请结合文章具体分析。 _________________ 活动五 习作馆，美文佳作同展示 19. 习作。 同学们，在你的成长过程中，一定有许多人给你留下了深刻的印象，比如让你敬佩的人，让你喜欢的人……请选择一个人写下来，选取表现他（她）特点的典型事例，运用描写人物的方法，反映人物的内心活动，具体地表现他（她）的特点。 要求：①题目自拟；②内容具体，能表达真情实感； ③不少于400字，文中不要出现真实的学校、班级和姓名。 2025—2026学年下期小学语文 请同学们在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 学校准备开展“弘扬传统文化凝聚精神力量”的主题实践活动，届时将以五个不同的板块呈现，请你一起帮忙筹备吧。 活动一 汉字馆，一撇一捺有乾坤 开场白 【1题答案】 【答案】 ①. 神圣 ②. 侵犯 ③. 肃然起敬 ④. 威严 ⑤. 不禁 ⑥. 由衷 ⑦. 荣幸 根据拼音，将开场白补充完整。 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】湖面荡漾起一圈圈波纹，云朵破碎了，树影模糊了，就连湖面上的树叶也调皮地跳起了舞蹈。 活动二 诗词馆，一路风光一路情 喜欢古诗文的林林正在参加古诗文大比拼，请你陪他一起完成7~ 【7题答案】 【答案】 ①. 临行密密缝 ②. 孤帆远影碧空尽 ③. 南望王师又一年 ④. 黄沙百战穿金甲 ⑤. 初闻涕泪满衣裳 ⑥. 也傍桑阴学种瓜 ⑦. 稚子金盆脱晓冰 ⑧. 牧童归去横牛背 ⑨. 则能有所不为 ⑩. 小人喻于利 ⑪. 小人长戚戚 ⑫. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑬. 不可同世而立 活动三 名著馆，巧用方法品经典 喜欢古典文学的五（1）班同学们想参加“走进古典名著”系列活动，请你按要求完成习题。 【8题答案】 【答案】 ①. 王熙凤 ②. 鲁智深 ③. 关羽 【9~10题答案】 【答案】9. ①. 五 ②. 大圣搅乱蟠桃会偷吃金丹，反上天宫，众神前来捉拿他 10. C 活动四 阅读馆，阅读体验共分享 【11~14题答案】 【答案】11. 栽花 拔草 溜土 铲地 12. A 13. ①. 排比（反复） ②. 写出了我的天真可爱与自由自在，表现了我和祖父的快乐。 14. 祖父捉虫，我就捉虫；祖父施肥，我就施肥；祖父拿起水瓢浇水，我就拿起水瓢浇水。 【15~18题答案】 【答案】15. A 16. B 17. 何晏于是在地上画出一块方形，自己待在里面‌。 18. “明惠若神”的何晏和“甚聪惠的杨氏之子”都是年少聪慧；何晏巧妙委婉拒绝了曹操的安排，杨氏之子轻松化解了调侃，可见两人都是思维敏捷、善于言辞。 活动五 习作馆，美文佳作同展示 【19题答案】 【答案】例文： 让我敬佩的同桌 在我的成长路上，遇到过许多形形色色的人，而最让我印象深刻、心生敬佩的，是我的同桌。他没有惊天动地的本领，却凭着善良热心、认真踏实的美好品质，深深感染着身边的每一个人。 同桌性格温和，待人真诚，最大的特点就是乐于助人，无论谁遇到困难，他总会第一时间伸出援手。记得上个学期的一次数学单元测验，我慌乱之中翻遍书包，才发现忘记带直尺。看着试卷上需要画图的题目，我瞬间慌了神，手心冒出冷汗，心里又着急又无助，眼看考试时间一点点流逝，我却束手无策。 就在我一筹莫展的时候，同桌注意到了我的窘迫。他没有丝毫犹豫，默默拿起自己崭新的直尺，“咔嚓”一声，从中间掰成两段，轻轻把长的那一段递到我手里。我愣住了，看着他断掉的直尺，心里又感动又愧疚。他却笑着摆摆手，小声告诉我没关系，让我安心答题。那一刻，我看着他温柔的眉眼，心里暖暖的，所有的慌乱都烟消云散。 不仅如此，他对待学习格外认真。课堂上，他总是专注听讲，认真记录笔记；课后遇到难题，从不轻言放弃，总是耐心钻研，还会主动帮基础薄弱的同学讲解题目。他从不骄傲，做事踏实稳重，默默用行动温暖、帮助身边的同学。 这件小事一直深深记在我的心里。一把折断的直尺，一份纯粹的善意，让我真切看到了同桌善良无私的美好品质。他用平凡的举动教会我真诚待人、乐于助人。这样温暖又优秀的同桌，值得我永远敬佩，也值得我好好向他学习。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $