阅读专题：句段的作用（八升九语文暑期阅读衔接）2026—2027学年统编版语文九年级上册

文学类文本-句段的作用 专题总览 适配学段:八升九暑期衔接 核心考点:文学类文本(散文、记叙文、小说)关键句段作用分析 考情说明:中考阅读必考题型,分值 4—6 分,主要考查开头段、中间段、结尾段、过渡段、议论抒情段的作用,答题分结构作用 + 内容作用两大维度 第一部分 学习目标 1.分清句段位置(开头 / 中间 / 结尾)对应的常规作用;掌握过渡段、议论抒情段、反复句段特殊答题要点。 2.快速定位句段位置,分层梳理结构、内容两层作用;结合原文文本作答,杜绝空洞套模板,踩全得分点。 3.读懂行文布局的妙处,体会句段在塑造人物、推进情节、升华情感上的价值,提升文学文本细读与规范答题能力。 第二部分 核心知识点梳理 一、知识点讲解 (一)按位置划分句段作用(中考核心) 1. 开头段落 结构:总领全文、引出下文、埋下伏笔、设置悬念、首尾呼应(铺垫) 内容:开篇点题;交代故事时间 / 地点 / 背景;渲染气氛、奠定全文情感基调;点明写作对象。 2. 中间段落(过渡段为主) 结构:承上启下(承接上文……,引出下文……);前后对比;为下文情节做铺垫;推动故事发展。 内容:补充人物经历、丰富文章内容;衬托人物形象;侧面烘托主旨。 3. 结尾段落 结构:总结全文;呼应标题 / 开头,使文章结构完整;收束全文。 内容:点明中心、升华主旨;留下留白、引人深思;抒发作者深层情感。 (二)特殊句段专属作用 1. 议论抒情段:直接表达作者观点与情感,点明、升华文章主旨,增强文字感染力。 2. 反复出现句段:强化情感,突出中心,充当全文线索,使行文节奏鲜明。 3. 环境描写句段:兼具环境渲染、烘托人物、铺垫情节、暗示主旨多重作用。 (三)中考常见设问方式 1. 第 段在文中有什么作用?请从结构、内容两方面分析。 2. 能否删去文中画线段落?请说明理由。 3. 赏析文章开头 / 结尾段落,分析其妙处。 4. 文中反复写某一句话,有何用意? 二、通用答题技巧 第一步:定位位置(开头 / 中间过渡 / 结尾); 第二步:概括句段写了什么(内容层:人物 / 景物 / 事件 / 情感); 第三步:答结构作用(贴合位置模板,结合原文简单阐释); 第四步:答内容作用(烘托人物、推动情节、点明主旨、抒发情感); 第五步:分点作答,条理清晰,每一点绑定文本内容,不单独堆砌术语。 三、标准答题模板 模板 1 开头段 结构上:总领全文,引出下文…… 内容 / 设置悬念,吸引读者阅读兴趣; 内容上:开篇点题,交代…… 背景,渲染…… 氛围,奠定…… 情感基调。 模板 2 中间过渡段 结构上:承上启下,承接上文记叙的……,引出下文描写的……,衔接自然; 内容上:补充…… 内容,烘托人物…… 性格,为下文…… 情节埋下伏笔。 模板 3 结尾段 结构上:总结全文,呼应文章开头 / 标题,行文结构完整; 内容上:点明文章…… 主旨,升华作者…… 情感,引人回味深思。 模板 4 议论抒情句段 运用议论 / 抒情表达方式,结构上收束前文叙事;内容上直接抒发…… 情感,点明、升华文章中心,增强感染力。 第三部分 分层专项阅读训练 专项训练一(基础难度・散文) 故乡的河 故乡的河,像一条柔软透亮的青绸,缠绕着整个村庄。河水常年清浅,水底卵石清晰可见,两岸垂柳沿着河岸绵延数里,一年四季流转着不一样的风光。这条流淌了百年小河,藏着我全部童年,是我心底最柔软的念想。 春日回暖,河面上的薄冰缓缓消融,叮咚流水声顺着风飘进家家户户。岸边垂柳抽出嫩黄新芽,细长枝条垂落在水面,轻轻拂开一圈圈细碎涟漪。成群小鱼结伴在水草间穿梭,偶尔跃出水面,溅起细碎水花。每到午后,我和邻里伙伴拎着竹篮来到河边,蹲在浅滩摸螺蛳、打水漂,清脆的笑声顺着河水飘向远方,整条小河都浸满孩童的欢喜。 盛夏时节,河水变得丰盈温润,浓密树冠遮住河面,在水中投下大片阴凉。正午暑气蒸腾,大人们干完农活,便搬来木凳坐在岸边纳凉闲谈,孩童脱了布鞋踩进浅水里嬉戏。奶奶总会提着木桶来河边洗衣,揉搓衣物的声响混着蝉鸣、流水声,拼凑出独属于乡村的夏日乐章。傍晚归家,捧一捧河水洗去满身燥热,清甜凉意漫遍全身,小河是整个村庄天然的消暑宝地。 秋风过境,河岸树叶层层泛黄,金黄叶片随风飘落,漂浮在河面缓缓流向远方。河水褪去盛夏的饱满,变得清瘦澄澈。村民扛着鱼竿坐在河滩垂钓,安静享受秋日的松弛。我总爱弯腰捡拾完整落叶,夹进书本做成书签,叶脉间还残留着河水淡淡的湿润气息。落日铺在河面,整片河水染成橘红,远远望去,像一幅安静柔和的油画。 深冬来临,气温骤降,河面结上一层薄薄冰面,风掠过河岸枯枝,发出萧瑟声响。大雪落下,两岸草木覆上纯白,整条小河藏在白雪之下,安静蛰伏。我们穿着厚棉袄,在结冰的浅滩打滑、堆雪人,寒冷挡不住孩童的热闹。即便河面冰封,我也总爱站在河岸,想象冰层之下流水依旧不曾停歇。 年少离家求学,我辗转城市各地,见过壮阔大江、清澈湖泊,却始终忘不掉故乡这条小河。城市水景精致规整,少了乡野独有的自在烟火,再也寻不到当年蹲在河边戏水的纯粹快乐。每逢深夜思乡,脑海里最先浮现的,永远是这条绕村流淌的小河,是岸边垂柳,是四季不曾间断的流水声。 故乡的河,从来不止一汪流水。它见证村庄几代人的日出日落,承载全村平凡琐碎的烟火日常,封存我无忧无虑的童年时光。无论我去往多远的城市,这条小河永远静静流淌在心底,成为我一生无法割舍的乡愁。 1.分析文章第一段(开头段)的作用。(4 分) 2.赏析文章最后一段(结尾段)的作用。(4 分) 专项训练二(中等难度・记叙文) 那棵老槐树 村口矗立着一棵百年老槐树,粗壮树干要三个成年人手拉手才能环抱,浓密枝桠向四周舒展,撑开巨大绿荫,稳稳护住村口空地。老槐树是全村的标志,也是几代村民共同的精神寄托。 儿时的全部闲暇时光,几乎都耗在这棵老槐树下。每到暮春,满树雪白槐花次第绽放,清甜香气飘满整条村落。我们踩着石阶爬上低矮树枝,采摘成串槐花带回家,母亲蒸出软糯香甜的槐花饭,是一年难得的美味。夏日绿荫遮天蔽日,午后老人搬竹椅围坐树下下棋闲谈,孩童绕着树干追逐打闹,喧闹声响填满整个村口。秋风吹落槐叶,满地金黄,我们捡拾平整叶片制作标本;寒冬大雪覆满枝桠,老槐树像身披白衣的卫士,静静守着寂静村庄。 老槐树不只是孩童的玩乐天地,更是全村人的议事中心。村里红白喜事、土地分配、修路筹钱等大事,村民都会自发聚集在槐树下商量。谁家遭遇天灾人祸,大伙围坐树下,主动凑钱粮伸出援手;谁家孩子升学、青年成婚,全村齐聚树下道贺。数十年间,老槐树静静旁观村庄悲欢,见证邻里之间淳朴温暖的善意与团结。 去年盛夏,一场强台风席卷整片乡村,狂风裹挟暴雨整夜肆虐。第二天清晨村民出门,发现老槐树主干从根部断裂,庞大树冠轰然倒在空地。全村男女老少赶到树下,望着断裂树干,人人满眼不舍,几位老人红了眼眶。大伙自发带上工具,想要支撑修复树干,可根系严重受损,老槐树再也无法重新挺立,只留下一截粗糙光秃的树桩。 往后路过村口,所有人都会放慢脚步,伸手轻轻抚摸树桩凹凸树皮,追忆槐树下的旧日时光。春日再无槐花飘香,夏日再无大片绿荫,可藏在树下的温暖记忆,从未消散分毫。 老槐树肉身虽倒,却永远扎根在村民心底。它见证村庄百年岁月,承载邻里互助、质朴温情,它所象征的善良团结,会一直留在这片土地,代代传递下去。 1.文中第三自然段为中间段落,请分析它在全文中的作用。(5 分) 2.赏析文章结尾段落的作用。(5 分) 专项训练三(进阶难度・小说) 老街的守望者 古镇老街尽头,一间老旧青瓦瓦房里,独居着陈大爷。老人今年八十二岁,守着这条萧条老街数十年,整条街巷的兴衰变迁,全都刻在他眼里,街坊都说,他是老街唯一的守望者。 年轻时的陈大爷,是镇上手艺顶尖的木匠。整条老街大半木门、木窗、木桌椅,都出自他的刨子与刻刀。他心性温和,邻里家具破损,上门求助,他分文不取,加班加点修好,只求老街烟火绵长。彼时老街商铺林立,摊贩沿街叫卖,行人络绎不绝,一派热闹鲜活的市井模样。 时代发展,城市向外扩建,新区高楼拔地而起,人流纷纷涌向新式商圈。老街日渐冷清,年轻居民外出务工谋生,沿街小店接连关门上锁,只剩几位年迈老人留守街巷。陈大爷依旧每日清晨清扫整条街道,修补破损台阶、朽坏门框,旁人劝他清闲养老,他总摇头:老街是我一辈子的根,我走了,这条街就彻底荒了。 没过多久,拆迁公告贴在老街入口,整片街巷纳入改造规划。居民陆续收拾行李搬迁,整条街愈发空旷,只剩陈大爷坚守老屋。拆迁工作人员多次上门劝说,开出优厚补偿,老人始终不肯点头,每日坐在门前石阶,静静望着空荡荡街巷,眼底藏着无尽不舍。 拆迁施工队伍开进老街,挖掘机推倒一间间老屋,尘土漫天飞扬。就在老屋即将拆除那日,曾经搬走的老街居民结伴赶回,站在陈大爷身旁,联名向政府申请保留老街核心古建筑。相关部门实地调研后,采纳群众意见,修改拆迁方案,留存老街主体街巷。 如今,老街改造完成,青石板路重新修缮,老式商铺恢复营业,零星游客与返乡居民重回街巷。陈大爷依旧每日清扫街道,打理沿街花木,守着这片承载几代人记忆的故土。陈大爷一生平凡,没有惊天壮举,仅凭数十年不离不弃的坚守,留住老街烟火,守住无数人心中割舍不下的乡愁。 1.分析文中第三自然段(中间过渡段)的作用。(6 分) 2.赏析文章结尾段,从结构、人物、主旨三方面分析作用。(6 分) 第四部分 拓展提升阅读训练 拓展提升一(记叙文) 时光的痕迹 老家堂屋土墙斑驳,墙面上深浅不一的铅笔刻痕、泛黄旧奖状,静静嵌在墙面里,层层叠叠,都是岁月留下清晰痕迹。一面老旧土墙,记录我完整成长轨迹,也藏着父亲沉默深沉的爱意。 我七岁那年,父亲第一次拿铅笔在墙上标记我的身高。每年生日当天,他都会让我背贴墙面站直,仔细划出一条横线,在旁边标注年份与我的岁数。年幼的我只顾欢喜自己长高,从未留意,墙上刻痕逐年升高,父亲鬓角的白发也一年比一年增多,脊背悄悄微微弯曲。 墙面中部,整齐贴着我从小到大所有奖状。每次学校颁奖,我攥着奖状飞奔回家,父亲总会小心翼翼抚平褶皱,亲手贴在土墙最显眼位置,逢亲友来访,便轻声说起我的进步,眉眼满是骄傲。这些泛黄纸片,是父亲藏不住的期许,也是年少的我全部荣光。 升入初中,我前往县城寄宿读书,一年回家寥寥数次。老屋土墙依旧保持原样,身高刻痕、旧奖状完整留存,无人擦拭,安静等候我归来。每次放假推门进屋,我第一件事便是走到墙边,指尖轻轻抚摸一道道刻痕,儿时与父亲相伴的画面,瞬间涌上心头。 前年寒冬,父亲突发重病,永远离开了我。再次独自回到老屋,站在斑驳土墙前,望着层层叠叠身高印记、褪色奖状,泪水止不住滑落。那些浅浅铅笔线条,哪里只是身高记录,分明是父亲日复一日陪伴、藏在沉默里的疼爱。 岁月匆匆流逝,老屋日渐老旧,墙面慢慢风化,可墙上时光痕迹永远不会消失。每一道刻痕、每一张奖状,都是父亲不曾言说的温柔,是刻在骨肉里的亲情。无论我长大走至多远,只要想起这面土墙,便能重温父亲温暖陪伴,心底生出安稳力量。 1.文中第二自然段为中间段落,请结合全文分析作用。(6 分) 2.赏析文章结尾段落的作用。(6 分) 拓展提升二(议论抒情小说) 城市的微光 繁华都市夜幕降临,高楼霓虹铺满天际,喧闹车流彻夜不息。可喧嚣城市角落,总有一簇簇微弱光亮,不耀眼,却能驱散黑暗,温暖每一个奔波普通人的心。 深夜街角老旧路灯,是城市第一缕微光。灯光昏黄柔和,照亮空旷人行道。加班晚归工人、下晚自习学生、赶路的环卫工人,都依靠这束微光平安前行。路灯不分寒暑昼夜静静伫立,默默照亮路人前路,不求半句感谢。 小区保安室彻夜亮着一盏灯,是城市安稳的微光。深夜万籁俱寂,保安拿着手电巡回每一栋楼栋,排查隐患,守护整栋居民安宁。风雪深夜,小屋灯光依旧明亮,成为居民心中安心的依靠。 凌晨三四点,街道上会出现环卫工人的身影,手中环卫车车灯是城市苏醒的微光。他们清扫满地落叶、垃圾,用辛劳换来整洁街道,等到日出市民出门,看见干净路面,却很少留意凌晨默默付出的微光。 城市散落的微光,单独看渺小微弱,汇聚在一起,便拥有温暖整座城市的力量。路灯、保安、环卫工人,都是平凡普通人,他们没有耀眼光环,却以各自坚守,默默奉献,治愈城市奔波的疲惫与孤单。 愿我们珍惜身边每一束平凡微光,更愿自己也能成为一束微光,用微小善意温暖他人,让城市处处充满温柔光亮。 1.文中第五自然段为议论过渡段,请分析作用。(6 分) 2.赏析文章结尾抒情段落的作用。(6 分) 第五部分 课后自主阅读训练 记忆中的味道 人长大之后,走遍四方,尝遍各式佳肴,最难忘的滋味,永远扎根在故乡童年里。故乡的味道,是母亲红烧肉、奶奶杂粮粥、村口小卖部水果糖、田野青草清香,种种滋味交织,构成我心底最温暖的记忆。 儿时每日放学,推开家门最先飘来红烧肉香气。母亲慢火焖炖肉块,色泽红亮油润,肥瘦相间入口软糯。她总把大块瘦肉全夹进我碗,自己只啃边角肥肉。红烧肉香甜浓郁,藏着母亲细致温柔的疼爱,是家最温暖的味道。 每逢我风寒生病,奶奶总会守在灶台,慢熬一碗杂粮粥。米粒软糯,搭配红薯、红豆,清淡温润。她端到床边,一勺一勺吹凉喂我,粥的清淡暖意,抚平身体不适,满是长辈细致关怀。 村口小卖部几分钱一颗水果糖,是童年最简单的甜。攥着零钱买一颗含在嘴里,清甜化开,所有烦恼瞬间消散。廉价糖果,承载年少纯粹简单的快乐。 春日结伴去往田野,满地青草混着野花淡香,风吹过来清新治愈。奔跑嬉戏间,青草气息沾满衣衫,是故乡独有的自然气息。 长大外出求学、工作,餐厅美食精致多样,却复刻不出故乡滋味。记忆里种种味道,早已不只是味觉感受,而是亲情、童年、故土共同凝成的情感寄托。无论走多远,只要想起这些味道,心底便涌起绵长温柔的乡愁。 1.分析文章第二自然段中间段的作用。(5 分) 2.赏析文末结尾段落的作用。(5 分) 第六部分 专题背诵总结 一、句段作用答题口诀 开头总领设悬念,渲染基调点题意; 中间过渡承上下,铺垫对比塑人物; 结尾总结升主旨,首尾呼应留深思; 议论抒情明中心,分层作答不空洞。 二、三大固定模板精简背诵 1.开头:结构(总领 / 引出 / 悬念)+ 内容(点题、渲染、交代背景) 2.中间过渡:结构(承上启下)+ 内容(丰富情节、烘托人物、铺垫) 3.结尾:结构(总结、呼应标题 / 开头)+ 内容(点明主旨、升华情感、引人回味) 学科网(北京)股份有限公司 $ 文学类文本--句段的作用 专题总览 适配学段：八升九暑期衔接 核心考点：文学类文本（散文、记叙文、小说）关键句段作用分析 考情说明：中考阅读必考题型，分值 4—6 分，主要考查开头段、中间段、结尾段、过渡段、议论抒情段的作用，答题分结构作用 + 内容作用两大维度 第一部分 学习目标 1.分清句段位置（开头 / 中间 / 结尾）对应的常规作用；掌握过渡段、议论抒情段、反复句段特殊答题要点。 2.快速定位句段位置，分层梳理结构、内容两层作用；结合原文文本作答，杜绝空洞套模板，踩全得分点。 3.读懂行文布局的妙处，体会句段在塑造人物、推进情节、升华情感上的价值，提升文学文本细读与规范答题能力。 第二部分 核心知识点梳理 一、知识点讲解 （一）按位置划分句段作用（中考核心） 1. 开头段落 结构：总领全文、引出下文、埋下伏笔、设置悬念、首尾呼应（铺垫） 内容：开篇点题；交代故事时间 / 地点 / 背景；渲染气氛、奠定全文情感基调；点明写作对象。 2. 中间段落（过渡段为主） 结构：承上启下（承接上文……，引出下文……）；前后对比；为下文情节做铺垫；推动故事发展。 内容：补充人物经历、丰富文章内容；衬托人物形象；侧面烘托主旨。 3. 结尾段落 结构：总结全文；呼应标题 / 开头，使文章结构完整；收束全文。 内容：点明中心、升华主旨；留下留白、引人深思；抒发作者深层情感。 （二）特殊句段专属作用 1. 议论抒情段：直接表达作者观点与情感，点明、升华文章主旨，增强文字感染力。 2. 反复出现句段：强化情感，突出中心，充当全文线索，使行文节奏鲜明。 3. 环境描写句段：兼具环境渲染、烘托人物、铺垫情节、暗示主旨多重作用。 （三）中考常见设问方式 1. 第 × 段在文中有什么作用？请从结构、内容两方面分析。 2. 能否删去文中画线段落？请说明理由。 3. 赏析文章开头 / 结尾段落，分析其妙处。 4. 文中反复写某一句话，有何用意？ 二、通用答题技巧 第一步：定位位置（开头 / 中间过渡 / 结尾）； 第二步：概括句段写了什么（内容层：人物 / 景物 / 事件 / 情感）； 第三步：答结构作用（贴合位置模板，结合原文简单阐释）； 第四步：答内容作用（烘托人物、推动情节、点明主旨、抒发情感）； 第五步：分点作答，条理清晰，每一点绑定文本内容，不单独堆砌术语。 三、标准答题模板 模板 1 开头段 结构上：总领全文，引出下文…… 内容 / 设置悬念，吸引读者阅读兴趣； 内容上：开篇点题，交代…… 背景，渲染…… 氛围，奠定…… 情感基调。 模板 2 中间过渡段 结构上：承上启下，承接上文记叙的……，引出下文描写的……，衔接自然； 内容上：补充…… 内容，烘托人物…… 性格，为下文…… 情节埋下伏笔。 模板 3 结尾段 结构上：总结全文，呼应文章开头 / 标题，行文结构完整； 内容上：点明文章…… 主旨，升华作者…… 情感，引人回味深思。 模板 4 议论抒情句段 运用议论 / 抒情表达方式，结构上收束前文叙事；内容上直接抒发…… 情感，点明、升华文章中心，增强感染力。 第三部分 分层专项阅读训练 专项训练一（基础难度・散文） 故乡的河 故乡的河，像一条柔软透亮的青绸，缠绕着整个村庄。河水常年清浅，水底卵石清晰可见，两岸垂柳沿着河岸绵延数里，一年四季流转着不一样的风光。这条流淌了百年小河，藏着我全部童年，是我心底最柔软的念想。 春日回暖，河面上的薄冰缓缓消融，叮咚流水声顺着风飘进家家户户。岸边垂柳抽出嫩黄新芽，细长枝条垂落在水面，轻轻拂开一圈圈细碎涟漪。成群小鱼结伴在水草间穿梭，偶尔跃出水面，溅起细碎水花。每到午后，我和邻里伙伴拎着竹篮来到河边，蹲在浅滩摸螺蛳、打水漂，清脆的笑声顺着河水飘向远方，整条小河都浸满孩童的欢喜。 盛夏时节，河水变得丰盈温润，浓密树冠遮住河面，在水中投下大片阴凉。正午暑气蒸腾，大人们干完农活，便搬来木凳坐在岸边纳凉闲谈，孩童脱了布鞋踩进浅水里嬉戏。奶奶总会提着木桶来河边洗衣，揉搓衣物的声响混着蝉鸣、流水声，拼凑出独属于乡村的夏日乐章。傍晚归家，捧一捧河水洗去满身燥热，清甜凉意漫遍全身，小河是整个村庄天然的消暑宝地。 秋风过境，河岸树叶层层泛黄，金黄叶片随风飘落，漂浮在河面缓缓流向远方。河水褪去盛夏的饱满，变得清瘦澄澈。村民扛着鱼竿坐在河滩垂钓，安静享受秋日的松弛。我总爱弯腰捡拾完整落叶，夹进书本做成书签，叶脉间还残留着河水淡淡的湿润气息。落日铺在河面，整片河水染成橘红，远远望去，像一幅安静柔和的油画。 深冬来临，气温骤降，河面结上一层薄薄冰面，风掠过河岸枯枝，发出萧瑟声响。大雪落下，两岸草木覆上纯白，整条小河藏在白雪之下，安静蛰伏。我们穿着厚棉袄，在结冰的浅滩打滑、堆雪人，寒冷挡不住孩童的热闹。即便河面冰封，我也总爱站在河岸，想象冰层之下流水依旧不曾停歇。 年少离家求学，我辗转城市各地，见过壮阔大江、清澈湖泊，却始终忘不掉故乡这条小河。城市水景精致规整，少了乡野独有的自在烟火，再也寻不到当年蹲在河边戏水的纯粹快乐。每逢深夜思乡，脑海里最先浮现的，永远是这条绕村流淌的小河，是岸边垂柳，是四季不曾间断的流水声。 故乡的河，从来不止一汪流水。它见证村庄几代人的日出日落，承载全村平凡琐碎的烟火日常，封存我无忧无虑的童年时光。无论我去往多远的城市，这条小河永远静静流淌在心底，成为我一生无法割舍的乡愁。 1.分析文章第一段（开头段）的作用。（4 分） 2.赏析文章最后一段（结尾段）的作用。（4 分） 参考答案 + 答题思路 + 答题技巧 第 1 题 标准答案： ①结构上：开篇总领全文，引出下文对故乡小河四季景色和童年往事的描写；运用比喻修辞，将小河比作 “青绸”，语言优美生动，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 ②内容上：开篇点题，点明写作对象 “故乡的河”；描绘出小河柔美宁静的景象，奠定全文怀念、温柔的抒情基调；直接点出小河承载着童年记忆，暗含作者对故乡的深切思念。 解题思路： 第一步，定位句段位置：文章开头段。 第二步，概括内容：描写了故乡河的样子（青绸、清浅、垂柳），并点明其对 “我” 的意义（藏着童年、柔软念想）。 第三步，分析结构作用：根据开头段作用模板，判断其具有 “总领全文”、“引出下文”、“吸引读者” 的作用。 第四步，分析内容作用：判断其具有 “开篇点题”、“渲染气氛 / 奠定基调”、“点明主旨情感” 的作用。 第五步，结合原文具体内容组织答案，分点作答。 答题技巧： · 开头段作用题，务必从 “结构” 和 “内容” 两个维度作答。 · 结构作用常答：总领全文、引出下文、设置悬念、吸引读者。 · 内容作用常答：开篇点题、交代背景、渲染气氛、奠定基调。 · 注意分析开头段使用的修辞手法及其效果。 第 2 题 标准答案： ①结构上：总结全文，对前文所描写的小河四季景色和童年回忆进行收束；呼应文章开头对小河的描写（“像一条柔软透亮的青绸”），首尾圆合，使文章结构完整。 ②内容上：深化并升华主旨，点明故乡的河不仅是自然景物，更是乡愁、童年和乡村烟火的载体；直接抒发作者对故乡浓烈而深沉的思念之情，情感真挚，余味悠长，引人共鸣。 解题思路： 第一步，定位句段位置：文章结尾段。 第二步，概括内容：总结了故乡河的意义（见证变迁、承载日常、封存童年），并抒发了对故乡的思念（一生无法割舍的乡愁）。 第三步，分析结构作用：根据结尾段作用模板，判断其具有 “总结全文”、“呼应开头” 的作用。 第四步，分析内容作用：判断其具有 “点明主旨”、“升华情感” 的作用。 第五步，结合原文具体内容组织答案，分点作答。 答题技巧： · 结尾段赏析题，同样要从 “结构” 和 “内容” 两个维度作答。 · 结构作用常答：总结全文、呼应开头 / 标题、使结构完整。 · 内容作用常答：点明主旨、升华主题、抒发情感、引人深思。 · “升华主旨” 是结尾段的高频考点，要注意分析主旨是如何从具体事物（河）上升到抽象情感（乡愁）的。 专项训练二（中等难度・记叙文） 那棵老槐树 村口矗立着一棵百年老槐树，粗壮树干要三个成年人手拉手才能环抱，浓密枝桠向四周舒展，撑开巨大绿荫，稳稳护住村口空地。老槐树是全村的标志，也是几代村民共同的精神寄托。 儿时的全部闲暇时光，几乎都耗在这棵老槐树下。每到暮春，满树雪白槐花次第绽放，清甜香气飘满整条村落。我们踩着石阶爬上低矮树枝，采摘成串槐花带回家，母亲蒸出软糯香甜的槐花饭，是一年难得的美味。夏日绿荫遮天蔽日，午后老人搬竹椅围坐树下下棋闲谈，孩童绕着树干追逐打闹，喧闹声响填满整个村口。秋风吹落槐叶，满地金黄，我们捡拾平整叶片制作标本；寒冬大雪覆满枝桠，老槐树像身披白衣的卫士，静静守着寂静村庄。 老槐树不只是孩童的玩乐天地，更是全村人的议事中心。村里红白喜事、土地分配、修路筹钱等大事，村民都会自发聚集在槐树下商量。谁家遭遇天灾人祸，大伙围坐树下，主动凑钱粮伸出援手；谁家孩子升学、青年成婚，全村齐聚树下道贺。数十年间，老槐树静静旁观村庄悲欢，见证邻里之间淳朴温暖的善意与团结。 去年盛夏，一场强台风席卷整片乡村，狂风裹挟暴雨整夜肆虐。第二天清晨村民出门，发现老槐树主干从根部断裂，庞大树冠轰然倒在空地。全村男女老少赶到树下，望着断裂树干，人人满眼不舍，几位老人红了眼眶。大伙自发带上工具，想要支撑修复树干，可根系严重受损，老槐树再也无法重新挺立，只留下一截粗糙光秃的树桩。 往后路过村口，所有人都会放慢脚步，伸手轻轻抚摸树桩凹凸树皮，追忆槐树下的旧日时光。春日再无槐花飘香，夏日再无大片绿荫，可藏在树下的温暖记忆，从未消散分毫。 老槐树肉身虽倒，却永远扎根在村民心底。它见证村庄百年岁月，承载邻里互助、质朴温情，它所象征的善良团结，会一直留在这片土地，代代传递下去。 1.文中第三自然段为中间段落，请分析它在全文中的作用。（5 分） 2.赏析文章结尾段落的作用。（5 分） 参考答案 + 答题思路 + 答题技巧 第 1 题 标准答案： ①结构上：承上启下，承接上文对老槐树作为 “孩童玩乐天地” 的描写，自然地引出下文台风摧毁老槐树、村民为之惋惜的情节，使文章过渡流畅。 ②内容上：丰富了文章内容，写出了老槐树更深层次的价值 —— 它是全村人议事、互助、凝聚情感的中心；烘托了村民淳朴善良、团结和睦的品质；为后文村民因槐树倒下而极度不舍的情节做了重要铺垫，凸显了槐树在村民心中不可替代的分量。 解题思路： 第一步，定位句段位置：文章中间段。 第二步，概括内容：写老槐树是村民的议事中心，见证了邻里互助和村庄悲欢。 第三步，分析结构作用：判断其为过渡段，具有 “承上启下” 的作用。要具体说明承接了上文什么内容，引出了下文什么内容。 第四步，分析内容作用：分析其对丰富文章内容、烘托人物形象、铺垫后文情节的作用。 第五步，结合原文具体内容组织答案，分点作答。 答题技巧： · 中间段作用题，核心是答好 “承上启下”。必须明确写出 “承接上文……，引出下文……”。 · 除了结构作用，还要分析其内容作用，如丰富内容、烘托人物、铺垫情节等。 · 铺垫作用是中间段的重要考点，要思考该段内容为后文哪个情节埋下了伏笔或做了铺垫。 第 2 题 标准答案： ①结构上：总结全文，对老槐树从繁茂到折断再到成为村民心中永恒记忆的全部叙事进行收束；呼应开头 “老槐树是全村的标志，也是几代村民共同的精神寄托”，使文章结构完整，首尾呼应。 ②内容上：升华主旨，点明老槐树的象征意义 —— 它不仅是一棵树，更是淳朴乡情、团结善意的象征；抒发了村民对老槐树以及其所代表的旧日乡村生活的深切怀念，情感真挚，引人回味。 解题思路： 第一步，定位句段位置：文章结尾段。 第二步，概括内容：写老槐树虽倒，但精神永存，象征着善良团结。 第三步，分析结构作用：判断其具有 “总结全文”、“呼应开头” 的作用。 第四步，分析内容作用：判断其具有 “升华主旨”、“抒发情感” 的作用。 第五步，结合原文具体内容组织答案，分点作答。 答题技巧： · 结尾段赏析题，要特别注意分析其 “升华主旨” 的作用。这篇文章的主旨从一棵树的命运，升华到了一种精神品质的传承。 · “象征意义” 是文学类文本结尾的常见考点，要准确把握物象（老槐树）所象征的抽象精神（乡情、团结）。 专项训练三（进阶难度・小说） 老街的守望者 古镇老街尽头，一间老旧青瓦瓦房里，独居着陈大爷。老人今年八十二岁，守着这条萧条老街数十年，整条街巷的兴衰变迁，全都刻在他眼里，街坊都说，他是老街唯一的守望者。 年轻时的陈大爷，是镇上手艺顶尖的木匠。整条老街大半木门、木窗、木桌椅，都出自他的刨子与刻刀。他心性温和，邻里家具破损，上门求助，他分文不取，加班加点修好，只求老街烟火绵长。彼时老街商铺林立，摊贩沿街叫卖，行人络绎不绝，一派热闹鲜活的市井模样。 时代发展，城市向外扩建，新区高楼拔地而起，人流纷纷涌向新式商圈。老街日渐冷清，年轻居民外出务工谋生，沿街小店接连关门上锁，只剩几位年迈老人留守街巷。陈大爷依旧每日清晨清扫整条街道，修补破损台阶、朽坏门框，旁人劝他清闲养老，他总摇头：老街是我一辈子的根，我走了，这条街就彻底荒了。 没过多久，拆迁公告贴在老街入口，整片街巷纳入改造规划。居民陆续收拾行李搬迁，整条街愈发空旷，只剩陈大爷坚守老屋。拆迁工作人员多次上门劝说，开出优厚补偿，老人始终不肯点头，每日坐在门前石阶，静静望着空荡荡街巷，眼底藏着无尽不舍。 拆迁施工队伍开进老街，挖掘机推倒一间间老屋，尘土漫天飞扬。就在老屋即将拆除那日，曾经搬走的老街居民结伴赶回，站在陈大爷身旁，联名向政府申请保留老街核心古建筑。相关部门实地调研后，采纳群众意见，修改拆迁方案，留存老街主体街巷。 如今，老街改造完成，青石板路重新修缮，老式商铺恢复营业，零星游客与返乡居民重回街巷。陈大爷依旧每日清扫街道，打理沿街花木，守着这片承载几代人记忆的故土。陈大爷一生平凡，没有惊天壮举，仅凭数十年不离不弃的坚守，留住老街烟火，守住无数人心中割舍不下的乡愁。 1.分析文中第三自然段（中间过渡段）的作用。（6 分） 2.赏析文章结尾段，从结构、人物、主旨三方面分析作用。（6 分） 参考答案 + 答题思路 + 答题技巧 第 1 题 标准答案： ①结构上：承上启下，承接上文陈大爷年轻时作为木匠的辉煌生涯和老街往日的繁华景象；自然地引出下文老街面临拆迁、居民搬迁、陈大爷孤独坚守的核心情节，使文章叙事节奏发生转折。 ②内容上：通过今昔对比（老街从繁华到冷清），烘托了陈大爷热爱故土、执着坚守的人物形象；为后文陈大爷坚决拒绝拆迁、居民最终联名保护老街的情节埋下了情感和逻辑上的伏笔。 解题思路： 第一步，定位句段位置：文章中间段。 第二步，概括内容：写老街因城市发展而变得冷清，陈大爷依然坚守。 第三步，分析结构作用：判断其为过渡段，具有 “承上启下” 的作用。要具体说明承接了上文的 “繁华”，引出了下文的 “拆迁”。 第四步，分析内容作用：分析其对比手法（今昔对比）、对人物形象的烘托作用，以及对后文情节的铺垫作用。 第五步，结合原文具体内容组织答案，分点作答。 答题技巧： · 小说中的中间过渡段，往往伴随着情节的转折或人物命运的变化。 · “对比” 是中间段常用的手法，要善于识别并分析其作用。 · 分析人物形象的烘托作用是小说阅读的重点，要思考该段如何通过环境或事件来展现人物性格。 第 2 题 标准答案： ①结构上：总结全文，对陈大爷数十年守望老街、最终留住老街的全部故事进行收束；呼应文章开头 “他是老街唯一的守望者”，使文章结构完整，首尾呼应。 ②人物上：完成了对陈大爷形象的塑造，通过 “一生平凡” 与 “数十年坚守” 的对比，高度概括并凸显了他平凡而伟大、执着守护故土的人物形象。 ③主旨上：升华文章中心，赞美了像陈大爷这样的普通人，他们以自己的方式守护着传统文化和精神家园，留住了乡愁，引发读者对现代化进程中文化传承问题的思考。 解题思路： 第一步，定位句段位置：文章结尾段。 第二步，审题：题目要求从 “结构、人物、主旨” 三方面分析。 第三步，按要求逐一分析： · 结构：总结全文、呼应开头。 · 人物：总结人物形象，点明其核心品质。 · 主旨：升华主题，点明文章的现实意义。 第四步，结合原文具体内容组织答案，分点作答。 答题技巧： · 当题目明确要求从多个角度分析时，必须严格按照要求分点作答。 · 分析人物作用时，要总结人物的核心性格和精神品质。 · 分析主旨作用时，要思考文章超越文本本身的现实意义和社会价值。 第四部分 拓展提升阅读训练 拓展提升一（记叙文） 时光的痕迹 老家堂屋土墙斑驳，墙面上深浅不一的铅笔刻痕、泛黄旧奖状，静静嵌在墙面里，层层叠叠，都是岁月留下清晰痕迹。一面老旧土墙，记录我完整成长轨迹，也藏着父亲沉默深沉的爱意。 我七岁那年，父亲第一次拿铅笔在墙上标记我的身高。每年生日当天，他都会让我背贴墙面站直，仔细划出一条横线，在旁边标注年份与我的岁数。年幼的我只顾欢喜自己长高，从未留意，墙上刻痕逐年升高，父亲鬓角的白发也一年比一年增多，脊背悄悄微微弯曲。 墙面中部，整齐贴着我从小到大所有奖状。每次学校颁奖，我攥着奖状飞奔回家，父亲总会小心翼翼抚平褶皱，亲手贴在土墙最显眼位置，逢亲友来访，便轻声说起我的进步，眉眼满是骄傲。这些泛黄纸片，是父亲藏不住的期许，也是年少的我全部荣光。 升入初中，我前往县城寄宿读书，一年回家寥寥数次。老屋土墙依旧保持原样，身高刻痕、旧奖状完整留存，无人擦拭，安静等候我归来。每次放假推门进屋，我第一件事便是走到墙边，指尖轻轻抚摸一道道刻痕，儿时与父亲相伴的画面，瞬间涌上心头。 前年寒冬，父亲突发重病，永远离开了我。再次独自回到老屋，站在斑驳土墙前，望着层层叠叠身高印记、褪色奖状，泪水止不住滑落。那些浅浅铅笔线条，哪里只是身高记录，分明是父亲日复一日陪伴、藏在沉默里的疼爱。 岁月匆匆流逝，老屋日渐老旧，墙面慢慢风化，可墙上时光痕迹永远不会消失。每一道刻痕、每一张奖状，都是父亲不曾言说的温柔，是刻在骨肉里的亲情。无论我长大走至多远，只要想起这面土墙，便能重温父亲温暖陪伴，心底生出安稳力量。 1.文中第二自然段为中间段落，请结合全文分析作用。（6 分） 2.赏析文章结尾段落的作用。（6 分） 参考答案 + 答题思路 + 答题技巧 第 1 题 标准答案： ①结构上：承上启下，承接开头 “墙面布满时光痕迹” 的总写，具体展开描写其中的 “身高刻痕”；并自然引出下文关于 “奖状”、“离家”、“父亲离世” 等情节，是全文叙事的重要一环。 ②内容上：通过细致描写父亲每年为 “我” 标记身高的细节，生动地烘托出父亲温柔细腻、不善言辞却默默关爱子女的形象；同时，“刻痕逐年升高” 与 “父亲白发增多、脊背弯曲” 形成对比，暗含时光流逝、父亲老去的伤感，为后文怀念父亲、读懂父爱埋下了强烈的情感伏笔。 解题思路： 第一步，定位句段位置：文章中间段。 第二步，概括内容：写父亲每年为 “我” 在墙上标记身高。 第三步，分析结构作用：判断其为过渡段，具有 “承上启下” 的作用。 第四步，分析内容作用：分析其对人物形象的烘托作用（父亲的爱），以及对比手法（我长高 vs 父亲变老）的情感表达作用，并指出其为后文情节做铺垫。 第五步，结合原文具体内容组织答案，分点作答。 答题技巧： · 分析中间段的内容作用时，要特别关注细节描写和对比手法，它们往往蕴含着丰富的情感和人物信息。 · “伏笔” 是重要考点，要思考该段内容如何为后文的情感爆发或情节转折做准备。 第 2 题 标准答案： ①结构上：总结全文，对 “土墙痕迹” 所承载的父爱与记忆进行收束；呼应文章开头 “墙面布满时光痕迹”，使文章结构完整，首尾呼应。 ②内容上：升华主旨，点明墙上的痕迹不仅是物理印记，更是父爱的象征和亲情的载体；直接抒发了作者对父亲的深切思念以及父爱给予自己的力量，情感真挚厚重，极具感染力，打动读者。 解题思路： 第一步，定位句段位置：文章结尾段。 第二步，概括内容：写时光流逝，但墙上的痕迹永存，它们是父爱的象征。 第三步，分析结构作用：总结全文、呼应开头。 第四步，分析内容作用：升华主旨（从痕迹到父爱）、抒发情感（思念与力量）。 第五步，结合原文具体内容组织答案，分点作答。 答题技巧： · 结尾段的升华主旨，往往是将具体的物象（刻痕、奖状）升华为抽象的情感或精神（父爱、亲情）。 · 分析情感抒发时，要指出情感的具体内容（思念、感恩、力量）。 拓展提升二（议论抒情小说） 城市的微光 繁华都市夜幕降临，高楼霓虹铺满天际，喧闹车流彻夜不息。可喧嚣城市角落，总有一簇簇微弱光亮，不耀眼，却能驱散黑暗，温暖每一个奔波普通人的心。 深夜街角老旧路灯，是城市第一缕微光。灯光昏黄柔和，照亮空旷人行道。加班晚归工人、下晚自习学生、赶路的环卫工人，都依靠这束微光平安前行。路灯不分寒暑昼夜静静伫立，默默照亮路人前路，不求半句感谢。 小区保安室彻夜亮着一盏灯，是城市安稳的微光。深夜万籁俱寂，保安拿着手电巡回每一栋楼栋，排查隐患，守护整栋居民安宁。风雪深夜，小屋灯光依旧明亮，成为居民心中安心的依靠。 凌晨三四点，街道上会出现环卫工人的身影，手中环卫车车灯是城市苏醒的微光。他们清扫满地落叶、垃圾，用辛劳换来整洁街道，等到日出市民出门，看见干净路面，却很少留意凌晨默默付出的微光。 城市散落的微光，单独看渺小微弱，汇聚在一起，便拥有温暖整座城市的力量。路灯、保安、环卫工人，都是平凡普通人，他们没有耀眼光环，却以各自坚守，默默奉献，治愈城市奔波的疲惫与孤单。 愿我们珍惜身边每一束平凡微光，更愿自己也能成为一束微光，用微小善意温暖他人，让城市处处充满温柔光亮。 1.文中第五自然段为议论过渡段，请分析作用。（6 分） 2.赏析文章结尾抒情段落的作用。（6 分） 参考答案 + 答题思路 + 答题技巧 第 1 题 标准答案： ①结构上：承上启下，承接上文对路灯、保安、环卫工人这三类 “微光” 人物的具体描写，对前文内容进行归纳总结；并自然引出文末呼吁人人都做 “微光” 的抒情段落，起到了由叙转议再到抒情的桥梁作用。 ②内容上：运用议论表达方式，提炼并点明了全文的核心观点 —— 平凡微光汇聚便拥有巨大力量；赞美了像路灯、保安、环卫工人这样的底层劳动者默默奉献的美好品质，深化了文章的内涵，使文章从记叙上升到哲理思考的层面。 解题思路： 第一步，定位句段位置：文章中间议论段。 第二步，概括内容：议论城市微光汇聚成力量，赞美平凡人的奉献。 第三步，分析结构作用：判断其为过渡段，具有 “承上启下” 的作用，是从记叙到议论抒情的转折。 第四步，分析内容作用：分析其议论表达方式的作用，点明其提炼观点、深化内涵的作用。 第五步，结合原文具体内容组织答案，分点作答。 答题技巧： · 议论段的核心作用是 “点明观点”、“深化主旨”。 · 分析议论段的结构作用时，要说明它如何总结上文、开启下文。 · 注意议论段在表达方式转换上的作用（如由记叙转为议论）。 第 2 题 标准答案： ①结构上：收束全文，对前文的记叙和议论进行总结，并发出呼吁；呼应文章开头 “总有一簇簇微弱光亮”，使文章结构完整，首尾呼应。 ②内容上：运用抒情表达方式，直抒胸臆，升华主旨。由前文赞美他人是 “微光”，延伸到呼吁读者自己也成为 “微光”，传递善意，使文章的主题得到进一步深化和拓展，富有感召力，能引发读者的情感共鸣和自我反思。 解题思路： 第一步，定位句段位置：文章结尾抒情段。 第二步，概括内容：呼吁珍惜微光，并努力成为微光。 第三步，分析结构作用：收束全文、呼应开头。 第四步，分析内容作用：分析其抒情表达方式的作用，点明其升华主旨、发出呼吁、引发共鸣的作用。 第五步，结合原文具体内容组织答案，分点作答。 答题技巧： · 抒情段的核心作用是 “抒发情感”、“升华主旨”。 · 结尾的呼吁往往是文章主旨的最终落点，要分析其呼吁的内容和目的。 · “感召力”、“引发共鸣” 是抒情段常见的表达效果。 第五部分 课后自主阅读训练 记忆中的味道 人长大之后，走遍四方，尝遍各式佳肴，最难忘的滋味，永远扎根在故乡童年里。故乡的味道，是母亲红烧肉、奶奶杂粮粥、村口小卖部水果糖、田野青草清香，种种滋味交织，构成我心底最温暖的记忆。 儿时每日放学，推开家门最先飘来红烧肉香气。母亲慢火焖炖肉块，色泽红亮油润，肥瘦相间入口软糯。她总把大块瘦肉全夹进我碗，自己只啃边角肥肉。红烧肉香甜浓郁，藏着母亲细致温柔的疼爱，是家最温暖的味道。 每逢我风寒生病，奶奶总会守在灶台，慢熬一碗杂粮粥。米粒软糯，搭配红薯、红豆，清淡温润。她端到床边，一勺一勺吹凉喂我，粥的清淡暖意，抚平身体不适，满是长辈细致关怀。 村口小卖部几分钱一颗水果糖，是童年最简单的甜。攥着零钱买一颗含在嘴里，清甜化开，所有烦恼瞬间消散。廉价糖果，承载年少纯粹简单的快乐。 春日结伴去往田野，满地青草混着野花淡香，风吹过来清新治愈。奔跑嬉戏间，青草气息沾满衣衫，是故乡独有的自然气息。 长大外出求学、工作，餐厅美食精致多样，却复刻不出故乡滋味。记忆里种种味道，早已不只是味觉感受，而是亲情、童年、故土共同凝成的情感寄托。无论走多远，只要想起这些味道，心底便涌起绵长温柔的乡愁。 1.分析文章第二自然段中间段的作用。（5 分） 2.赏析文末结尾段落的作用。（5 分） 参考答案 第 1 题 标准答案： ①结构上：承上启下，承接开头总写故乡有多种味道，具体展开描写第一种味道 —— 母亲的红烧肉；并自然引出下文对奶奶杂粮粥、水果糖、青草香等其他味道的描写。 ②内容上：通过细致刻画红烧肉的美味和母亲将瘦肉留给 “我” 的细节，生动烘托出母爱的温暖与细腻；为全文 “味道承载亲情与乡愁” 的主旨做了具体而生动的铺垫。 解题思路： 第一步，定位句段位置：文章中间段。 第二步，概括内容：描写母亲做的红烧肉和其中蕴含的母爱。 第三步，分析结构作用：承上启下，具体展开并引出下文。 第四步，分析内容作用：烘托人物情感（母爱），铺垫文章主旨。 第五步，结合原文组织答案。 答题技巧： · 这是典型的中间段落作用题，重点在于分析其如何具体展开上文总写，并引出下文分述，同时分析其对主旨的铺垫作用。 第 2 题 标准答案： ①结构上：总结全文，对前文所描写的各种故乡味道进行收束；呼应文章开头 “最难忘的滋味，永远扎根在故乡童年里”，使文章结构完整，首尾呼应。 ②内容上：升华主旨，点明记忆中的味道已经超越了味觉本身，成为亲情、童年和故土的情感寄托；直接抒发了作者对故乡和亲人的绵长思念，点明了 “乡愁” 这一核心主题，情感真挚，引人共鸣。 解题思路： 第一步，定位句段位置：文章结尾段。 第二步，概括内容：总结味道是情感寄托，抒发乡愁。 第三步，分析结构作用：总结全文、呼应开头。 第四步，分析内容作用：升华主旨（味道到乡愁）、抒发情感。 第五步，结合原文组织答案。 答题技巧： · 结尾段的升华主旨是关键，要清晰地说明主旨是如何从具体的 “味道” 升华到抽象的 “乡愁” 的。 第六部分 专题背诵总结 一、句段作用答题口诀 开头总领设悬念，渲染基调点题意； 中间过渡承上下，铺垫对比塑人物； 结尾总结升主旨，首尾呼应留深思； 议论抒情明中心，分层作答不空洞。 二、三大固定模板精简背诵 1.开头：结构（总领 / 引出 / 悬念）+ 内容（点题、渲染、交代背景） 2.中间过渡：结构（承上启下）+ 内容（丰富情节、烘托人物、铺垫） 3.结尾：结构（总结、呼应标题 / 开头）+ 内容（点明主旨、升华情感、引人回味） 学科网（北京）股份有限公司 $