16 我的叔叔于勒（交互式知识清单）语文新教材统编版九年级上册

null 《我的叔叔于勒》同步知识清单（教师版） 《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的一篇短篇小说，写菲利普夫妇一家因于勒贫富变化而对于勒态度几经转变的故事，揭露了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系，表现了作者对虚荣、冷酷、自私心理的讽刺与批判，也寄寓了对底层小人物的同情。 本文写于19世纪80年代的法国。当时法国资本主义迅速发展，金钱成为衡量人的重要尺度，社会关系日益冷漠。莫泊桑以敏锐的观察力和冷峻的笔触，通过一个普通小市民家庭对亲人于勒态度的变化，揭示了金钱至上的社会风气和小人物生活的窘迫、虚荣与无奈。 1. 字音识记 拮据（jié jū）栈桥（zhàn qiáo）牡蛎（mǔ lì）褴褛（lán lǚ）阔绰（kuò chuò） 煞白（shà bái）诧异（chà yì）糟蹋（zāo tà）嘟囔（dū nang）恭维（gōng wéi） 2. 多音字辨识 【煞】shà（煞白）【煞】shā（煞车）【据】jū（拮据）【据】jù（根据） 3. 字形辨识 栈（zhàn）栈桥践（jiàn）实践钱（qián）金钱 褛（lǚ）褴褛缕（lǚ）一缕楼（lóu）楼房 4. 词语释义 【拮据】手头紧，经济境况不好。 【栈桥】码头上延伸到海面上的长桥，供旅客上下船或装卸货物用。 【褴褛】衣服破烂。 【阔绰】排场大，生活奢侈。 莫泊桑（1850—1893），法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”。他与契诃夫、欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。代表作有短篇小说《羊脂球》《项链》，长篇小说《一生》《漂亮朋友》等。本文选自莫泊桑短篇小说，课文根据几种译本改写。 小 说 小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说三要素是人物、情节、环境。 小说的情节一般包括开端、发展、高潮、结局；人物描写常用外貌、语言、动作、心理、神态等方法；环境描写包括自然环境和社会环境，常有交代背景、渲染气氛、烘托人物、推动情节等作用。 【原文】父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！” 【赏析】“永不变更”写出菲利普一家对于勒归来的长期盼望，表面是亲情期待，实质寄托着改变经济窘境的发财幻想，为后文态度突变埋下伏笔。 【原文】我父亲突然好像不安起来……他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。 【赏析】这段通过神态、动作描写，表现父亲发现卖牡蛎的穷水手可能就是于勒时的惊恐与慌乱，推动情节走向高潮。 【原文】我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 【赏析】三次同义反复强调“我”对于勒亲情身份的确认，与父母的冷漠形成鲜明对比，表现了若瑟夫的善良与同情。 一、本文围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，讲述了一个曲折生动的故事。试根据下面的提示，从不同角度梳理课文的故事情节。 开端→发展→高潮→结局（情节）　原因→结果（逻辑）　期待→破灭（心理）　悬念→结局（技巧） 从情节看：盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒。从逻辑看：于勒败家被打发到美洲，后来来信说发财，菲利普一家把他当作希望；船上发现于勒贫困潦倒，于是一家人惊慌躲避。从心理看：菲利普一家对于勒由期待、幻想到失望、恐惧和厌弃。从技巧看：小说先设置于勒是否发财归来的悬念，最后以卖牡蛎的穷水手身份揭开结局，产生讽刺效果。 二、菲利普夫妇、于勒分别是什么样的人？研读课文，结合小说内容和你自己的理解，与同学讨论。 菲利普夫妇爱慕虚荣、贪图钱财、势利冷酷，但他们也有小市民生活窘迫的一面，长期贫困使他们把发财希望寄托在于勒身上。于勒年轻时挥霍败家，后来曾经努力赚钱并想赔偿哥哥，最终又沦为贫困潦倒的卖牡蛎水手，是一个命运坎坷、令人同情的小人物。 三、小说是以若瑟夫回忆少年时代往事的角度来叙述故事的。这样写有什么好处？试着变换一下叙事角度，体会一下有什么不同。 以若瑟夫的视角叙述，既能保持儿童观察的真实、单纯，又能通过成年后的回忆增加理性审视，使叙事显得客观含蓄。若换成菲利普夫妇的视角，势利心理会暴露得更直接；若换成于勒的视角，则会更突出其身世悲凉和被亲人抛弃的痛苦。 四、联系上下文，揣摩下边句子的含义。 1. 唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！（这句话体现了人物什么样的心理？） 这句话体现了菲利普一家盼望于勒发财归来、改变家庭境况的急切心理，也暗含他们把亲情建立在金钱希望之上的虚荣和功利。 2. 我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（这一句中有三次同义反复，为什么？） 三次同义反复强调于勒与“我”一家不可否认的亲属关系，表现若瑟夫对穷困于勒的同情和对父母冷漠态度的不理解，也强化了亲情与金钱之间的冲突。 3. 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。（“以免再遇见他”给你什么样的感受？） “以免再遇见他”令人感到辛酸和讽刺：菲利普一家确认于勒贫困后立刻逃避，亲情被金钱彻底遮蔽，表现了人物的冷酷势利，也深化了小说批判金钱社会的主题。 五、课外阅读莫泊桑《项链》、马克·吐温《竞选州长》等短篇小说，了解作家对当时资本主义社会的深刻剖析与批判。 阅读提示：《项链》通过玛蒂尔德为虚荣付出沉重代价的故事，批判小资产阶级的虚荣心理；《竞选州长》以夸张讽刺的笔法揭露政治竞选中的污蔑与丑恶。可与本文比较，体会短篇小说通过小事件折射社会问题的艺术特点。 我的叔叔于勒 一、开端：家境拮据，盼望于勒发财归来 二、发展：来信成“福音书”，全家计划改变生活 三、高潮：船上遇见卖牡蛎的穷水手，确认他就是于勒 四、结局：改乘圣玛洛船，躲避穷困的亲人 五、主题：揭露金钱社会中亲情异化和小市民的势利冷酷 1. 情节曲折，悬念巧妙。小说围绕“于勒是否发财归来”设置悬念，最后在船上相遇揭开真相，形成强烈的讽刺效果。 2. 对比鲜明，人物突出。菲利普夫妇对于勒称呼和态度的变化，与若瑟夫的同情形成对比，突出人物的势利冷酷和孩子的善良。 3. 以小见大，主题深刻。作品通过一个家庭的日常小事，揭示资本主义社会中人与人之间的金钱关系。 【微写作·话题方向】金钱与亲情、虚荣与善良、同情弱者、社会冷暖、亲情的底色等。 【示例】真正的亲情，不应随着财富的增减而忽冷忽热。于勒富有时，他是全家的“希望”；于勒贫穷时，他又成了人人躲避的“麻烦”。金钱可以改变生活，却不该成为衡量亲人的唯一标尺。一个人最可贵的，恰恰是在困顿者面前仍能保有善意与同情。 【点评】片段围绕金钱与亲情展开，联系课文情节，适合用于“亲情”“善良”“社会冷暖”等主题写作。 【句段库】 1. 谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》） 2.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。（《孟子》） 3. 贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。（《后汉书》） 项链（节选） 莫泊桑 她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱有地位的人认识她、了解她、爱她、娶她，最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。 她觉得自己生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此不断地感到痛苦。住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。 阅读练习 1. 选文中的女主人公有什么性格特点？ 她爱慕虚荣，向往奢华生活，对现实处境不满，同时也反映出小资产阶级在金钱社会中的焦虑和虚荣心理。 2. 本文与《我的叔叔于勒》在主题上有什么相通之处？ 两文都关注金钱对人的精神和关系的影响。《项链》批判虚荣心理，《我的叔叔于勒》揭示金钱对亲情的腐蚀，都体现了莫泊桑对资本主义社会现实的讽刺和批判。 学科网（北京）股份有限公司 $ 《我的叔叔于勒》同步知识清单（学生版） 《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的一篇短篇小说，写菲利普夫妇一家因于勒贫富变化而对于勒态度几经转变的故事，揭露了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的＿＿＿＿＿＿，表现了作者对虚荣、冷酷、自私心理的＿＿＿＿＿＿＿＿，也寄寓了对底层小人物的＿＿＿。 本文写于19世纪80年代的法国。当时法国资本主义迅速发展，金钱成为衡量人的重要尺度，社会关系日益冷漠。莫泊桑以敏锐的观察力和冷峻的笔触，通过一个普通小市民家庭对亲人于勒态度的变化，揭示了＿＿＿＿＿＿的社会风气和小人物生活的窘迫、虚荣与无奈。 1. 字音识记 拮据（＿＿＿＿＿） 栈桥（＿＿＿＿＿） 牡蛎（＿＿＿＿＿） 褴褛（＿＿＿＿＿） 阔绰（＿＿＿＿＿） 煞白（＿＿＿＿＿） 诧异（＿＿＿＿＿） 糟蹋（＿＿＿＿＿） 嘟囔（＿＿＿＿＿） 恭维（＿＿＿＿＿） 2. 多音字辨识 【煞】＿＿＿（煞白） 【煞】＿＿＿（煞车） 【据】＿＿＿（拮据） 【据】＿＿＿（根据） 3. 字形辨识 ＿＿（zhàn）栈桥 ＿＿（jiàn）实践 ＿＿（qián）金钱 ＿＿（lǚ）褴褛 ＿＿（lǚ）一缕 ＿＿（lóu）楼房 4. 词语释义 【拮据】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【栈桥】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【褴褛】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【阔绰】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 莫泊桑（1850—1893），＿＿＿作家，被誉为“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。他与契诃夫、欧·亨利并称为“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。代表作有短篇小说《＿＿＿＿＿》《＿＿＿》，长篇小说《＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿》等。本文选自莫泊桑短篇小说，课文根据几种译本＿＿＿。 小 说 小说是以＿＿＿＿＿＿＿＿＿为中心，通过完整的＿＿＿＿＿＿和具体的＿＿＿＿＿＿来反映社会生活的一种文学体裁。小说三要素是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 小说的情节一般包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿；人物描写常用＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等方法；环境描写包括＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿，常有交代背景、渲染气氛、烘托人物、推动情节等作用。 【原文】父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！” 【赏析】“永不变更”写出菲利普一家对于勒归来的长期盼望，表面是亲情期待，实质寄托着改变经济窘境的＿＿＿＿＿＿，为后文态度突变埋下伏笔。 【原文】我父亲突然好像不安起来……他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。 【赏析】这段通过神态、动作描写，表现父亲发现卖牡蛎的穷水手可能就是于勒时的＿＿＿＿＿＿＿＿，推动情节走向高潮。 【原文】我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 【赏析】三次同义反复强调“我”对于勒亲情身份的确认，与父母的冷漠形成＿＿＿＿＿＿，表现了若瑟夫的善良与同情。 一、本文围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，讲述了一个曲折生动的故事。试根据下面的提示，从不同角度梳理课文的故事情节。 开端→发展→高潮→结局（情节）　 原因→结果（逻辑）　 期待→破灭（心理）　 悬念→结局（技巧） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、菲利普夫妇、于勒分别是什么样的人？研读课文，结合小说内容和你自己的理解，与同学讨论。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、小说是以若瑟夫回忆少年时代往事的角度来叙述故事的。这样写有什么好处？试着变换一下叙事角度，体会一下有什么不同。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、联系上下文，揣摩下边句子的含义。 1. 唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！（这句话体现了人物什么样的心理？） 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谁言寸草心，＿＿＿＿＿＿＿＿。（孟郊《游子吟》） 2.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，幼吾幼以及人之幼。（《孟子》） 3. 贫贱之知不可忘，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《后汉书》） 项链（节选） 莫泊桑 她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱有地位的人认识她、了解她、爱她、娶她，最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。 她觉得自己生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此不断地感到痛苦。住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。 阅读练习 1. 选文中的女主人公有什么性格特点？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 本文与《我的叔叔于勒》在主题上有什么相通之处？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学科网（北京）股份有限公司 $