第1课 表情变变变（课件）-2026-2027学年人教版三年级美术上册

该小学美术课件聚焦三年级“表情变变变”主题，核心知识点为人物面部表情的观察与艺术表现。通过“佳佳的星期六”情境导入，以照镜子观察五官变化、对比微笑与大笑图片、欣赏丁聪等漫画家夸张表情作品为支架，引导学生从感知表情特征到学习线描表现方法。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与创意实践，如照镜子观察培养对五官变化的审美感知，线描画练习提升艺术表现能力，废旧材料制作纸板人像激发创意实践。采用《我的表情变变变》顺口溜小结表情特征，结合示范与实践活动，帮助学生掌握表情刻画技巧，教师可通过多样化活动设计提升教学效果。

第二单元 我和家人——学画人物画 第 1 课 表情变变变 年 级：三年级 学 科：艺术 美术（人教版） 主讲人： 学 校： 新课导入 佳佳的 星期六 照镜子 照镜子看看自己的面部 五官有哪些变化规律？五官 中哪些部分变化较大？ 新知探究 从微笑到大笑时你会发现哪些部位变化最明显？ 欣赏人物的夸张表情。 夸张 找特征 画中的人物是怎样的心情？你从哪里看出来的？ 漫画家丁聪 自画像（漫画）［现代］丁聪 赏作品 思考：作品突出了人物的哪些特征？人物五官特征是 如何通过线条表现出来的？ 人像（线描人物） ［现代］ 喻志军 自画像（漫画） ［现代］赵延年 女孩（线描人物） ［现代］ 崔一鹗 生活中，不同年龄、不同性别、不同身份的人物脸型 是怎样的，有什么特点，我们该如何记录？ 教学示范 ①快速捕捉脸型 ②分析五官特征，绘制 表情瞬间。 ③添加人物细节 作品展示 丰富的表情带给我们无线联想，这幅作品你发现了什 么？想到了什么？ 我的班级（中国画） 练习作业一 临摹画家的作品，体会线条变化的规律。 人像（线描人物） ［现代］ 喻志军 自画像（漫画） ［现代］赵延年 女孩（线描人物） ［现代］ 崔一鹗 练习作业二 请同学们运用线描画的方式表现出生活中令你印象深 刻的人物面部表情。 《我的表情变变变》顺口溜 喜 眼角弯弯嘴上翘 笑眯眯的对你笑 怒 眼如铜铃眉如刀 咬牙切齿跟你吵 哀 眼睛一闭嘴张大 泪如雨下最好画 愁 双手紧紧托下巴 眉梢下挂脸儿拉 交流讨论：结合人物五官 特点可以选择哪些废旧材料和 方法来制作？ 如何运用选取的材料？制 作出富有美感、趣味的作品？ 纸板人像的制作步骤 1. 将硬纸板裁剪成需要 的形状。 2. 在五官和脸上打孔。 3. 将五官组装到脸上。 4. 添加细节，完成作品。 你喜欢哪幅作品？为什么？ 翻动的表情（硬纸板） 变脸的女孩（纸杯） 创意实践 观察镜中的自己，用你喜欢的方式表现出自己生动、 有趣的表情。 作品分享 向同学或家人讲述一件自己经历过的趣事，并用表情 作品进行表演吧！ 评价 1. 抓住了脸型和五官的特征。 ☆☆☆☆☆ 2. 表现出生动、有趣的表情。 点评 整体得分：★★★，童趣满分作品 哇塞，这画太有童真啦！画面构图把人物放得大大滴，主体超突出～色彩明 快，脸蛋红扑扑、衣服蓝汪汪，对比鲜明又和谐。线条虽稚拙但超有劲儿，把人 物的欢乐全勾勒出来了！那咧嘴大笑的表情，简直把快乐“夯”在纸上，创意满 分，妥妥是孩子眼里的有趣世界，可爱到想 rua 这张脸，就是细节刻画能再深入 点就更牛啦！ 整体得分：★★★★，超有戏作品 这画把人物画活啦！构图聚焦脸部，神态拿捏绝，那卷发用线条绕啊绕， 超生动～色彩大胆，脸蛋粉、头发灰、衣服绿，碰撞出奇妙和谐。线条随性又 精准，皱纹、发丝都藏着故事，创意满分！把老人的慈祥又带点俏皮劲儿全甩 纸上，像把生活切片变成艺术，要是背景再丰富点儿就更好了，不过现在也很 棒！仿佛这奶奶下秒要开口唠嗑。 $